《数学教育学报》创刊于1992年，采用双月刊的形式发行，是由天津市教育委员会主管、天津师范大学中国教育委员协会联合创办的期刊，是中国联合国教科文组织指导刊物，主要设有数学教育概论调查与实验、高等数学教育类课程改革，
李明振,庞坤,宋乃庆 宋乃庆 认知弹性理论指导下的高师数学建模教学 数学教育学报 2007,16(1) 96—99 CSSCI童莉,宋乃庆 宋乃庆 彰显数学教育的基础性——美国数学课程焦点与我国“数学双基”的比较及思考 课程·教材·教法 2007,27(10
《全日制义务教育数学课程标准(试验稿)》在总体目标重明确要求学生能够“获得适应未来社会和进一步发展所必需的重要数学知识(包括数学思想方法、数学活动经验)以及基本的数学思想法和必要的应用技能。
《数学教育学报》的ISSN号为1004-9894。目前该刊为CSSCI 中文社会科学引文索引（2017—2018）来源期刊，也就是说该刊是C刊。
《数学教育学报》是国内数学教育领域层次最高的学术性刊物。我们的办刊宗旨是建立数学教育科学理论体系，服务于基础数学教育改革及高师数学教育专业课程改革，确立现代数学教育观，倡导数学教育科学学术争鸣，
这个是核心期刊，我上半年就发表了一篇论文在上面，找志文网帮我操作的，16个月就录用了， 但是需要保证你的文章有足够的创新点，志文网的老师帮我改了一大半，额，如果没时间就找高手帮忙吧，呵呵。epqgaccyyf
专著：《数学教学生成论》，高等教育出版社，2008年[6] 编著：《中小学数学中的“为什么”》，福建教育出版社，2012年 [1] 李祎，涂荣豹.生成性教学的基本特征与设计，《教育研究》，2007年第1期[2] 李祎，单墫.
从整体的高度来看待和认识数学,使学生把数学知识有机地联系起来,让学生的数学认知结构不断趋于完善,从而提高学生的数学能力和素质。参考文献:①宁连华.数学探究教学设计研究[J].数学教育学报,2006,15(4).②潘小明.
史宁中(2011).从八卦到六十四卦：试论《周易》的逻辑思维，《哲学研究》，2011年第8期.2. 史宁中(2011).漫谈数学的基本思想，《数学教育学报》，2011年8月第4期.3. 邬志辉、史宁中(2011).
从整体的高度来看待和认识数学，使学生把数学知识有机地联系起来，让学生的数学认知结构不断趋于完善，从而提高学生的数学能力和素质。参考文献：①宁连华.数学探究教学设计研究[J].数学教育学报，2006，15（4）.
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melodyhanhan
