《江西教育学院学报》是全国优秀社科学报、全国教育学院十佳学报。 学院思想政治教育工作成效显著。为提高学生综合素质,学院通过丰富多彩的校园文化活动,营造积极、健康、活泼、和谐的校园氛围,多次获得全省思想政治教育先进集体、全拾五四”...
[8]万炜. 黄河三角洲民间剪纸艺术简论[J]. 南昌教育学院学报,2011,(1).[9]赵娅迪. 山东民间剪纸的地域性文化特征[J]. 美术大观,2010,(5).[10]王媛媛. 中国民间剪纸中的牛文化[J]. 三峡论坛(三峡文学.理
[2]陈曦.高职院校英语听说能力的现状及改革[J].南昌教育学院学报,2010(4):168-169.[3]何广铿.英语教学法教程[M].广州:暨南大学出版社,2011。[4]胡玉辉,罗忠民.构建新型的大学英语听说教学模式[J].湖南科技学
[2]陈曦.高职院校英语听说能力的现状及改革[J].南昌教育学院学报,2010(4):168-169.[3]何广铿.英语教学法教程[M].广州:暨南大学出版社,2011。[4]胡玉辉,罗忠民.构建新型的大学英语听说教学模式[J].湖南科技学
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[2]吴军.刍议大学生网络安全教育[J].南昌教育学院学报,2011,(10). [3]肖亚龙,刘新春.大学生网络安全教育探析[J].改革与开放,2013,(18). 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 为...
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[2]陈曦.高职院校英语听说能力的现状及改革[J].南昌教育学院学报,2010(4):168-169.[3]何广铿.英语教学法教程[M].广州:暨南大学出版社,2011。[4]胡玉辉,罗忠民.构建新型的大学英语听说教学模式[J].湖南科技学
[4]张爱群.《呼啸山庄》中人物之精神分析[J].南昌教育学院学报,2011.[5] 王婧媛.试论《呼啸山庄》叙事艺术的多元性[J].西北师范大学学报,2006.[6]李晓燕.匠心独运的召唤结构—《呼啸山庄》的叙事策略探析[J].四川师范.
[2]陈曦.高职院校英语听说能力的现状及改革[J].南昌教育学院学报,2010(4):168-169.[3]何广铿.英语教学法教程[M].广州:暨南大学出版社,2011。[4]胡玉辉,罗忠民.构建新型的大学英语听说教学模式[J].湖南科技学
(3)按内容变化来划分,如《从百草园到三味书屋》(4)按人物、场景变化来划分,如《分马》(5)按感情变化来划分,如《荔枝蜜》不太喜欢蜜蜂—想去看蜜蜂—赞美蜜蜂—想变成蜜蜂。(6)按表达方式的变换来划分,如《...
《宿州教育学院学报》文稿篇幅(含图表)一般不超过5000字,一个版面2500字内。文中量和单位的使用请参照中华人民共和国法定计量单位最新标准。外文字符必须分清大、小写,正、斜体,黑、白体,上下角标应区别明显。其月 刊 ...
(3)按内容变化来划分,如《从百草园到三味书屋》(4)按人物、场景变化来划分,如《分马》(5)按感情变化来划分,如《荔枝蜜》不太喜欢蜜蜂—想去看蜜蜂—赞美蜜蜂—想变成蜜蜂。(6)按表达方式的变换来划分,如《...
[5]戴嘉艳. 走过岁月,历久弥新——谈蔚县剪纸与时代发展的全新适应[J]. 大连民族学院学报,2004,(6).[6]余晓红. 民间剪纸艺术的传承与创新——访湖南望城第一家华夏剪纸博物馆[J]. 湖北民族学院学报(哲学社会科学版),...
1)1989年全国高等学校自然科学学报优秀编辑质量三等奖2)1989年全国高等医药学院校优秀学报二等奖3)1992年全国优秀科技期刊评比三等奖(国家科委、中共中央宣传部、新闻出版署)4)1992年全省首届优秀科技期刊二等奖5)1993...
[2]陈曦.高职院校英语听说能力的现状及改革[J].南昌教育学院学报,2010(4):168-169.[3]何广铿.英语教学法教程[M].广州:暨南大学出版社,2011。[4]胡玉辉,罗忠民.构建新型的大学英语听说教学模式[J].湖南科技学
[7]郭秀. 民间剪纸造型手法研究[J]. 传奇.传记文学选刊(理论研究),2010,(8).[8]万炜. 黄河三角洲民间剪纸艺术简论[J]. 南昌教育学院学报,2011,(1).[9]赵娅迪. 山东民间剪纸的地域性文化特征[J]. 美术大
《宿州教育学院学报》是由宿州教育学院主办的综合性期刊,综合因子为:0.053,是省级期刊。《宿州教育学院学报》文稿篇幅(含图表)一般不超过5000字,一个版面2500字内。文中量和单位的使用请参照中华人民共和国法定计量单位...
《宿州教育学院学报》文稿篇幅(含图表)一般不超过5000字,一个版面2500字内。文中量和单位的使用请参照中华人民共和国法定计量单位最新标准。外文字符必须分清大、小写,正、斜体,黑、白体,上下角标应区别明显。其月 刊 ...