”可见,缠足习俗始于何时无法确知,但可以确定,两宋时期就已经存在缠足的习俗。两宋时期虽已缠足,但未至三寸大小。从出土的宋鞋看,缠足的结果是使足部呈尖瘦状,鞋呈莲瓣状。“三寸金莲”现于元代,风靡于明代,元曲中...
”可见,缠足习俗始于何时无法确知,但可以确定,两宋时期就已经存在缠足的习俗。两宋时期虽已缠足,但未至三寸大小。从出土的宋鞋看,缠足的结果是使足部呈尖瘦状,鞋呈莲瓣状。“三寸金莲”现于元代,风靡于明代,元曲中...
2.成静:《论法律逻辑学与法律思维能力的培养》,《安康学院学报》2013年第2期。3.杨娟:《法律思维研究综述――从语言的角度》,《经济管理者》2012年第24期。4.庾晋鹏:《从法律推理到法律论证――法律逻辑内涵的逐渐...
《安康学院学报》被评为全国高校优秀社科期刊、精品期刊。学校秉承“笃学、尚行、砺志、创新”的校训,积极推进教育教学改革,完善教学质量保障体系。升本以来,学校承担省部级教改项目16项,获得省级教学成果奖18项,建有国家级...
[1]胡卫卫.建构主义理论与当代外语教学[J].安康学院学报,2007,(2).[2]朱艳华.合作学习策略在高职英语教学中的应用研究[J].职业技术教育,2006,(11).[3]孙琼.运用合作学习法改进大学英语教学[J].沈阳教育学院学报
”可见,缠足习俗始于何时无法确知,但可以确定,两宋时期就已经存在缠足的习俗。两宋时期虽已缠足,但未至三寸大小。从出土的宋鞋看,缠足的结果是使足部呈尖瘦状,鞋呈莲瓣状。“三寸金莲”现于元代,风靡于明代,元曲中...
《安康学院学报》被选为全国高校优秀社会科学杂志、全国地方高校精品杂志。学校继承了“自学、上行、智力、创新”的教训,积极推进教育教学改革,完善教学质量保证体系。因此,学校拥有省部级教育改革项目20个,教育部产学合作教育...
[1]胡卫卫.建构主义理论与当代外语教学[J].安康学院学报,2007,(2).[2]朱艳华.合作学习策略在高职英语教学中的应用研究[J].职业技术教育,2006,(11).[3]孙琼.运用合作学习法改进大学英语教学[J].沈阳教育学院学报
[1]胡卫卫.建构主义理论与当代外语教学[J].安康学院学报,2007,(2).[2]朱艳华.合作学习策略在高职英语教学中的应用研究[J].职业技术教育,2006,(11).[3]孙琼.运用合作学习法改进大学英语教学[J].沈阳教育学院学报
—“踏板旋律”研究 中国音乐学 2011年3期 兼收并蓄 入“古”为新——芬兰作曲家林德伯格的管弦乐创作评介 人民音乐 2011年7期 林德伯格管弦乐作品《坎蒂加》变奏技法研究 天津音乐学院学报 2011年3期 点燃...
《作为人文学科的音乐学》,载《中央音乐学院学报》1991年第2期;《莫扎特歌剧重唱中音乐与动作的关系》(上下),载《音乐艺术》1992年第2期、第3期;《作曲家与歌剧脚本作家的关系》,载《音乐研究》1993年第4期;《...
2015年4月8日,任宁夏师范学院党委书记,兼宁夏大学党委副书记,免去其宁夏师范学院院长、党委副书记,兼宁夏大学副校长职务。 上海交通大学兼职教授、博士生导师,《中国数学文摘》副主编,宁夏大学学报(自然科学版)主编(...
《史学月刊》《河南大学学报》等学术刊物在学界具有较大影响。图书馆藏有纸质图书520万册、电子图书700多万件。学校先后与40多个国家和地区的170余所高校建立了友好合作关系,是世界大学联合会和亚太大学联合会成员。;
《河北大学学报》(哲学社会科学版)主编,中国思想政治工作研究会 特约研究员,中国延安精神研究会理事。近四年来,先后在《求是》、《人民日报》、《中国高等教育》、《思想政治工作研究》、《河北日报》等报刊发表文章8篇。
、3270036
《安康学院学报》被评为全国高校优秀社科期刊、全国地方高校精品期刊。学校秉承“笃学、尚行、砺志、创新”的校训,积极推进教育教学改革,完善教学质量保障体系。升本以来,学校承担省部级教改项目20项,教育部产学合作协同育人...
[2]陶凌荣.高校武术教学项目的时尚性创新意义[J].赤峰学院学报(自然科学版),2014,(4):195-196. [3]郝佳.全民健身视域下我国传统武术的多元发展研究[J].体育科技文献通报,2017,(1):115,120. [4]赵
[1]胡卫卫.建构主义理论与当代外语教学[J].安康学院学报,2007,(2).[2]朱艳华.合作学习策略在高职英语教学中的应用研究[J].职业技术教育,2006,(11).[3]孙琼.运用合作学习法改进大学英语教学[J].沈阳教育学院学报
《创设生物教学情境 激发创新思维》———发表于2007年《安康学院学报》ISSN1674——0092 《探究高中生物实验教学对学生能力的培养》———发表于2014《新课程》ISSN1673——2162 3、因材施教,分类施教,所教班级学生成
”可见,缠足习俗始于何时无法确知,但可以确定,两宋时期就已经存在缠足的习俗。两宋时期虽已缠足,但未至三寸大小。从出土的宋鞋看,缠足的结果是使足部呈尖瘦状,鞋呈莲瓣状。“三寸金莲”现于元代,风靡于明代,元曲中...