《青岛职业技术学院学报》创刊于1988年,是由山东省教育厅主管、青岛职业技术学院主办的综合性学术期刊。其前身是《青岛教育学院学报》,现为双月刊。学报常设栏目有:青岛研究、高职教育研究、海外实训与研究、高职教学研究、...
《江苏招生考试》编辑部:025-83235812 《江苏自学考试》编辑部:025-83235815 2、高校招生处联系电话:普通高校招生: 研究生招生: 艺术类招生: 特殊类型招生: 对口单招...
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[6]谢小荣.重视初中生物教学中问题情境的创设[J].江苏教育学院学报(自然科学版),2010(5):9-10,17. [7]笪春梅.初中生物教学中如何创设问题情境[J].理科考试研究,2015(18):91. [8]徐远群.试谈情境创设在
《江苏第二师范学院学报》是中文核心期刊,但该报刊目前已经停刊,具体复刊时间以杂志社官方消息为准。《江苏第二师范学院学报》是江苏省教育厅主管,江苏教育学院主办的面向基础、为基础教育服务的学术理论刊物。学报创刊于1985...
【刊名】 江苏教育学院学报 1996年01期 编辑部Email ASPT来源刊 CJFD收录期刊 【聚类检索】 同类文献 引用文献 被引用文献 【摘要】 “计量史学”是历史学研究中诸多方法中的一种,是当代社会科学研究与自然科学研究相互影响.
”)1.2 投稿著作所有列名作者皆同意在投稿文章经本刊刊登后,其著作财产权即让与给浙江大学学报人文社会科学版,但作者仍保有著作人身权与本著作未来自行集结、教学等个人使用之权利。作者于交付稿件时,除相关文件外,另需...
《江西教育学院学报》是全国优秀社科学报、全国教育学院十佳学报。 学院思想政治教育工作成效显著。为提高学生综合素质,学院通过丰富多彩的校园文化活动,营造积极、健康、活泼、和谐的校园氛围,多次获得全省思想政治教育先进集体、全拾五四”...
[4]王飞.初中生物教学现状研究与对策探析[J].教育教学论坛,2013(43). [5]黄月欢.当前初中生物教学现状分析及建议[J].新课程研究(下旬刊),2013(2). [6]谢小荣.重视初中生物教学中问题情境的创设[J].江苏教育学
《江西教育学院学报》是全国优秀社科学报、全国教育学院十佳学报。 学院思想政治教育工作成效显著。为提高学生综合素质,学院通过丰富多彩的校园文化活动,营造积极、健康、活泼、和谐的校园氛围,多次获得全省思想政治教育先进集体、全拾五四”...
《宿州教育学院学报》是由宿州教育学院主办的综合性期刊,综合因子为:0.053,是省级期刊。《宿州教育学院学报》文稿篇幅(含图表)一般不超过5000字,一个版面2500字内。文中量和单位的使用请参照中华人民共和国法定计量单位...
”)1.2 投稿著作所有列名作者皆同意在投稿文章经本刊刊登后,其著作财产权即让与给浙江大学学报人文社会科学版,但作者仍保有著作人身权与本著作未来自行集结、教学等个人使用之权利。作者于交付稿件时,除相关文件外,另需...
《安徽教育》 合肥市屯溪市435号省人大8楼 《江西教育》 南昌市洪都北大道96号(330046) 85186931 jx** 《辽宁教育》 沈阳市皇姑区宁山中路29号(110031) in*...
《青岛职业技术学院学报》创刊于1988年,是由山东省教育厅主管、青岛职业技术学院主办的综合性学术期刊。其前身是《青岛教育学院学报》,现为双月刊。学报常设栏目有:青岛研究、高职教育研究、海外实训与研究、高职教学研究、...
《江苏自学考试》编辑部:025-83235813
二、投稿格式:①文标题(中、英文对照);②作者姓名(中文、汉语拼音对照);③作者单位(中、英文对照);④摘要(中文150-300字、英文100-150字),摘要需能反映文章主要内容,应能给读者关于文章内容的足够信息,它包括...
《江苏第二师范学院学报》是中文核心期刊,但该报刊目前已经停刊,具体复刊时间以杂志社官方消息为准。《江苏第二师范学院学报》是江苏省教育厅主管,江苏教育学院主办的面向基础、为基础教育服务的学术理论刊物。学报创刊于1985...
(七)江苏高教 地址:江苏省南京市草场门石头城9号 邮编:210013 (双月刊) 电子邮箱: 电话: (八)上海教育科研 地址:上海市茶陵北路21号 邮编:200032 (月刊) 电子邮箱: ...
[1]徐芳芳徐鑫:“公司简介”英译的分析与探究[J].浙江教育学院学报,2005, (1) [2] Peter Newmark. An approach to translation [M].Pergamon Press Limited,1
【刊名】 江苏教育学院学报 1996年01期 编辑部Email ASPT来源刊 CJFD收录期刊 【聚类检索】 同类文献 引用文献 被引用文献 【摘要】 “计量史学”是历史学研究中诸多方法中的一种,是当代社会科学研究与自然科学研究相互影响.