1.主标题:通用的观点和问题 2.副标题:具体研学的过程或者对象及行为 二、报告辅助信息 1.时间:从开始到结束,2.地点:准确的行政区域,特殊环境补充描述 3.同行人数:同伴及分工协作 三、正文 1.背景/现象 2.问题/...
---北京四十四中学08-09学年语文研学报告【组员分工】组长:组员:指导教师:图1:小组成员与老师的合影【前引】古典,义为“古代流传下来被认为在一定时期内具有代表性或典范性的”。流行,义为“盛行,传播很广”。古典与流行,顾名思义,...
1.主标题:通用的观点和问题 2.副标题:具体研学的过程或者对象及行为 二、报告辅助信息 1.时间:从开始到结束,2.地点:准确的行政区域,特殊环境补充描述 3.同行人数:同伴及分工协作 三、正文 1.背景/现象 2.问题/...
一年级秋季研学报告可以以图文并茂的方式来进行编写,也就是放两张图片一段文字、放一张图片一段文字这样的顺序来进行编写。因为研学报告是跟作文一样的形式,不过是有时间顺序和空间顺序的,也就是按照研学的开始到言学的...
---北京四十四中学08-09学年语文研学报告【组员分工】组长:组员:指导教师:图1:小组成员与老师的合影【前引】古典,义为“古代流传下来被认为在一定时期内具有代表性或典范性的”。流行,义为“盛行,传播很广”。古典与流行,顾名思义,...
出发时间一到,同学们个个带着准备好的“干粮”,有秩序的排好队伍向着研学目的地-——鄞州公园进发了。 由于今天是我们二年级六班梦寐以求秋游研学的日子,所以一路上全班同学兴奋的像是一群出笼的鸟儿将得到自由似得,别提多兴奋了。
一年级秋季研学报告可以以图文并茂的方式来进行编写,也就是放两张图片一段文字、放一张图片一段文字这样的顺序来进行编写。因为研学报告是跟作文一样的形式,不过是有时间顺序和空间顺序的,也就是按照研学的开始到言学的结...
一、题目 二、班级、姓名(如果是课题组,那么按照贡献大小排列,先大后小,一般不要超过5个)三、内容摘要 四、关键词 五、开题报告中的前面几部分内容:问题的缘起、选题理由、研究内容、目的、意义、核心概念界定、国内...
“小学研究性作文教学”基于学生研究性学习活动,将“提出问题、观察、读书求知、实践探索、产生生活与情感体验”与学生作文时“主动搜集、积累作文素材和体验、产生写作冲动与书面交际需求”统一;将“主动探究新知、有所发现、...
3、结题鉴定阶段:完成结题报告的撰写和资料汇编工作,为成果鉴定做好充分准备。研究的主要成果和结论:“课题研究成果”这个部分是整篇结题报告中最为重要的部分。一个结题报告写得好不好,是否能全面、准确地反映课题研究...
一年级秋季研学报告可以以图文并茂的方式来进行编写,也就是放两张图片一段文字、放一张图片一段文字这样的顺序来进行编写。因为研学报告是跟作文一样的形式,不过是有时间顺序和空间顺序的,也就是按照研学的开始到言学的结...
“小学研究性作文教学”基于学生研究性学习活动,将“提出问题、观察、读书求知、实践探索、产生生活与情感体验”与学生作文时“主动搜集、积累作文素材和体验、产生写作冲动与书面交际需求”统一;将“主动探究新知、有所发现、产...
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“啊,太热了,还有多长时间才能进去呀!”我双手叉腰,急得直跺脚。大约过了两个小时,我们终于走进了合肥科技馆。“哇塞!好壮观,好漂亮呀!”我大声欢呼着,心里充满了好奇。我第一眼看到的就是“飞机模拟驾驶”,我...
3、结题鉴定阶段:完成结题报告的撰写和资料汇编工作,为成果鉴定做好充分准备。研究的主要成果和结论:“课题研究成果”这个部分是整篇结题报告中最为重要的部分。一个结题报告写得好不好,是否能全面、准确地反映课题研究...
1.主标题:通用的观点和问题 2.副标题:具体研学的过程或者对象及行为 二、报告辅助信息 1.时间:从开始到结束,2.地点:准确的行政区域,特殊环境补充描述 3.同行人数:同伴及分工协作 三、正文 1.背景/现象 2.问题/...