《山东医学高等专科学校》设临沂、济南两校区,临沂校区为1966年青岛医学院在沂水设立的分院,1972年更名为沂水医学专科学校,1982年开始迁址临沂,1986年更名为临沂医学专科学校,2004年更名为山东医学高等专科学校。济南校区前身...
1.1 高等教育大众化对高等医学院校教学管理的影响 2005年,我国大学入学率达到21%,已进入高等教育大众化时代。在高等教育大众化的背景下,我国高等医学院校招收学生数量大幅度增加,而教学资源却不能同步增长,这给高等医学院校教学管理提出了许
《山西高等学校社会科学学报》:本刊是由山西省教育厅主管,山西十所理工农医类高校联合主办的经国家新闻出版署批准出版的社会类学术期刊,
其一,要主动选修人文社会科学方面的课程。目前,许多高校在加强马克思主义理论和思想品德课改革与建设的同时,因校制宜,逐步建立并开始实施大学生文化素质教育课程体系,有计划地开设了一批人文社会科学方面的选修课,有的高校还...
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★ 教师教研活动总结范文 ★ 教师教研活动心得体会范文5篇汇总 ★ 有关2020教师教研活动心得体会大全 优秀教师教研活动心得及感悟1 时光匆匆,转眼又是期末了。作为幼儿园教研组的成员,我们深感肩负的责任。如何指导教师进行 教育 研
《山东高等医学专科学校》是一所全日制公办大专院校。《山东医学高等专科学校》设临沂、济南两校区,临沂校区为1966年青岛医学院在沂水设立的分院,1972年更名为沂水医学专科学校,1982年开始迁址临沂,1986年更名为临沂医学专科...
1. 述评;2. 临床、药物和实验研究的论著;3. 基础与临床的短文;4. 文献综述与知识更新讲座;5. 临床护理;6. 病例报道;7. 学术讨论等。三、文稿内容应具有科学性、先进性和实用性,要求资料真实、数据可靠、论点明...
[1] 李冬生,阮奎. 大学生的心理健康与心理卫生[J]. 山东医科大学学报(社会科学版) , 1995,(02)[2] 黄轲. 大学生的心理健康初探[J]. 宜春医专学报 , 2000,(S1)[3] 李世芬. 试论大学生的心理健康[J]
《关于全面提高高等教育质量的若干意见》总结了十年来关于高等教育教学改革的一系列经验和教训,特别是针对当前进一步提高质量的关键问题进行了深入的研究。这个文件将指导包括我院在内的众多高等院校的教育教学改革,切实把工作...
《中国教育学刊》创刊于1980年,是由中华人民共和国教育部主管、中国教育学会主办、面向基础教育的综合性学术刊物,是中国基础教育主导期刊之一。《中国教育学刊》主要设有教育基本、德育、素质教育的理论与实践、课程改革、心理...
(1)避免混同心得体会和总结的界限。一般来说,总结是单位或个人在一项工作、一个题结束以后对该工作、该问题所做的全面回顾、分析和研究,力求在一项工作结束后找出有关该工作的经验教训,引出规律性的认识,用以指导今后的...
1、重庆电力高等专科学校 重庆电力高等专科学校(Chongqing Electric Power College)是国家电网公司举办的全日制公办普通高等学校,由国家电网公司与重庆市人民政府共建、国网重庆市电力公司负责管理。学校前身重庆电力工
关于大学学生会工作心得体会 学生会工作总结心得5篇范文 在学生会的工作心得体会 2021学生会工作心得感悟精选篇一 迎新工作是在一个夏雨连绵的日子艰巨的进行着,但这丝毫没有影响我们迎接新生的热情。为了更好的迎接新生,学生会多次...
1、河北工程大学:河北工程大学是河北省重点骨干大学,河北省人民政府与水利部共建高校,河北省国家一流大学建设二层次高校,河北省文明单位,坐落在中国历史文化名城、“成语典故之都”邯郸市。学校于2003年4月由原煤炭部直属...
63 论会计环境对上市公司会计信息披露制度的影响——兼论中国大陆与港、台地区上市公司会计信息披露制度的比较 南京金融高等专科学校学报 2001/03 中国期刊全文数据库 64 我国中小企业会计信息披露制度初探 冶金财会 2001/12 中国
2015年3月,6项课题获批河南省高等学校重点科研项目立项。 获批18项焦作市科技计划项目。 标志形状包含“焦作师专”四个字的首字母“JZSZ”,主体形象上、下方分别“S”和“J”,整体连为“Z”。标志主体图形既类似一只...
一、桂林师范高等专科学校是公办还是民办 桂林师范高等专科学校是一所公办高校,该校是经国家教育部批准成立的普通高等师范院校,由区市共管、以市管为主,是获全国学校艺术教育先进单位、全国首批国家级语言文字规范化示范校...
13.快乐成长,幸福人生——大学生心理健康漫谈(参编),武汉理工大学出版社,2005年8月,ISBN7-5629-2311-6 14.大学生职业生涯规划(参编),武汉理工大学出版社,2005年10月,ISBN7-5629-2334-515.
“十一五”期间,在现有6个师范类专业的基础上,新增师范类专业9个,在现有7个非师范类专业的基础上,新增非师范类专业11个,使专业总数达33个。把园艺技术、作物生产技术(亚热带作物栽培)等专业办成特色专业。2006年首开...