(2)“高等数学”:公共基础课,周学时6 ,共10届,听课学生约 660人。(3)“中学信息技术教材教法”:专业必修课,周学时3 ,共6届,听课学生约 360人。二、承担的实践性教学每届指导毕业生实习,共 50 余人,每...
[18]张全辉. 走向十字架的哈姆雷特——分析第一千零一个哈姆雷特形象[J]. 曲靖师范学院学报,2004,(5).[19]庞凤琴. 哈姆雷特新论——从哈姆雷特的独白说起[J]. 文科教学,1995,(2).[20]荣国. 再谈哈姆雷特──
[18]张全辉. 走向十字架的哈姆雷特——分析第一千零一个哈姆雷特形象[J]. 曲靖师范学院学报,2004,(5).[19]庞凤琴. 哈姆雷特新论——从哈姆雷特的独白说起[J]. 文科教学,1995,(2).[20]荣国. 再谈哈姆雷特──
[18]张全辉. 走向十字架的哈姆雷特——分析第一千零一个哈姆雷特形象[J]. 曲靖师范学院学报,2004,(5).[19]庞凤琴. 哈姆雷特新论——从哈姆雷特的独白说起[J]. 文科教学,1995,(2).[20]荣国. 再谈哈姆雷特──
[17]顾胜. 行动与迟疑:一个哈姆雷特式的悖论——《哈姆雷特》“To be or not to be”独白段细读[J]. 常熟高专学报,2004,(5).[18]张全辉. 走向十字架的哈姆雷特——分析第一千零一个哈姆雷特形象[J]. 曲靖
[18]张全辉. 走向十字架的哈姆雷特——分析第一千零一个哈姆雷特形象[J]. 曲靖师范学院学报,2004,(5).[19]庞凤琴. 哈姆雷特新论——从哈姆雷特的独白说起[J]. 文科教学,1995,(2).[20]荣国. 再谈哈姆雷特──
“文化视野中的罗平布依族当代婚姻变迁—以云南省罗平县鲁布革乡木纳村婚姻状况调查为例” 曲靖师范学院学报05年05期 ;刘洁的“布依族妇女婚姻状况改变的意义”和“论布依族妇女婚姻状况的变化及其原因” 黔西南民族师范高等专科学校学报 ,...
[18]张全辉. 走向十字架的哈姆雷特——分析第一千零一个哈姆雷特形象[J]. 曲靖师范学院学报,2004,(5).[19]庞凤琴. 哈姆雷特新论——从哈姆雷特的独白说起[J]. 文科教学,1995,(2).[20]荣国. 再谈哈姆雷特──
学院十分重视科研工作,全院教师已公开发表学术论文3000多篇(其中数十篇被SCI、EI等著名刊物收录或转载),编著出版教材和学术专著221部,完成省、市立项课题56项,有43多项教学、科研成果获省、市奖励;《曲靖师范学院学报...
[4]杨洪波.高校体育与社会体育结婚的意义及途径[J].曲靖师范学院学报,2005.5. [5]朱奇志.21世纪高校体育与社会体育接轨的研究—以广西体育大学课程改革为例[D].2006.4. ; 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是?
★ZERO TARIFF FOR AGRICULTURAL PRODUCTS- Current Situation and Prospect of China-ASEAN Free Trade Area under Construction
《论中学英语日常谈话中的中英文化差异》,《四川师范大学学报》中国综合性人文社科核心期刊 2000年增刊;2.《欠发达地区大学生英语学习心里层次分析》,《曲靖师范学院学报》2005年第2期;3.《论大学英语课堂语言的优化》,...
(2)“高等数学”:公共基础课,周学时6 ,共10届,听课学生约 660人。(3)“中学信息技术教材教法”:专业必修课,周学时3 ,共6届,听课学生约 360人。二、承担的实践性教学每届指导毕业生实习,共 50 余人,每...
[18]张全辉. 走向十字架的哈姆雷特——分析第一千零一个哈姆雷特形象[J]. 曲靖师范学院学报,2004,(5).[19]庞凤琴. 哈姆雷特新论——从哈姆雷特的独白说起[J]. 文科教学,1995,(2).[20]荣国. 再谈哈姆雷特──
[2]孙荔.从“非诚勿扰”看大学生恋爱心理[J].经济与法,2011(3):369. [3]刘锦屏.当代大学生恋爱动机的误区及引导[J].曲靖师范学院学报,2009,28(2):9-11. [4]黄希庭,郑涌.大学生心理健康与咨询[M].北
(9部)1.《英汉语比较导论》,2003年1月第一版;2010年修订第二版,上海外语教育出版社。(该书为全国首套英语语言文学研究生教材之一)2.《英汉比较翻译教程》,2004年7月第一版,2010年修订第二版,清华大学出版社...
2、题名:一般不超过20个汉字,必要时可加副题名。3、作者姓名及工作单位:宜署作者真名;工作单位包括单位全称、所在省市名及邮政编码;多位作者名之间用逗号分隔,不同工作单位的作者在姓名右上角及相应的工作单位前加注不...
10684是曲靖师范学院的代码,院校代号是全国各高校录取时为方便考生填报志愿而加注的由数字组成的代号串,即院校代码或学校代码。院校代码就如同是学校的一个身份证号,方便查询学校信息。 代号编排 院校代码由教育部统一编排,号码有5位。各...
[18]张全辉. 走向十字架的哈姆雷特——分析第一千零一个哈姆雷特形象[J]. 曲靖师范学院学报,2004,(5).[19]庞凤琴. 哈姆雷特新论——从哈姆雷特的独白说起[J]. 文科教学,1995,(2).[20]荣国. 再谈哈姆雷特──
[3]刘锦屏.当代大学生恋爱动机的误区及引导[J].曲靖师范学院学报,2009,28(2):9-11. [4]黄希庭,郑涌.大学生心理健康与咨询[M].北京:高等 教育 出版社,2000 大学生恋爱心理学论文篇二:浅析高校大学生恋爱心理误区