[10] 马琼. 提高英语教学中跨文化交流途径探析[J]. 重庆工贸职业技术学院学报, 2008,(04) .
[10] 马琼. 提高英语教学中跨文化交流途径探析[J]. 重庆工贸职业技术学院学报, 2008,(04) .
[10] 马琼. 提高英语教学中跨文化交流途径探析[J]. 重庆工贸职业技术学院学报, 2008,(04) .
1、重庆工贸职业技术学院在云南录取分数线如下:文科录取批次高职专科441分,最低录取位次为67012名、理科录取批次高职专科385分,最低录取位次为117805名;2、重庆工贸职业技术学院在甘肃录取分数线如下:文科录取批次专科批260分,.
[10] 马琼. 提高英语教学中跨文化交流途径探析[J]. 重庆工贸职业技术学院学报, 2008,(04) .
[10] 马琼. 提高英语教学中跨文化交流途径探析[J]. 重庆工贸职业技术学院学报, 2008,(04) .
[1] 杨超. 浅析现阶段我国导游员应切实解决的问题[J]. 重庆工贸职业技术学院学报, 2006,(01) .[2] 朱斌. 关于导游服务质量的思考[J]. 商场现代化, 2007,(15) .[3] 王镜,马耀峰. 提高导游服务质量的新
1、重庆工贸职业技术学院在云南录取分数线如下:文科录取批次高职专科441分,最低录取位次为67012名、理科录取批次高职专科385分,最低录取位次为117805名;2、重庆工贸职业技术学院在甘肃录取分数线如下:文科录取批次专科批260分,.
26、院校代码:12605,院校名称:重庆三峡职业学院 27、院校代码:12606,院校名称:重庆工贸职业技术学院 28、院校代码:13735,院校名称:重庆水利电力职业技术学院 29、院校代码:13734,院校名称:重庆城市职业学院 30
(一)普通文理科考生分数线325分。(二)对口高职考生分数线190分。重庆工贸职业技术学院2022年学校优势:学院以就业为导向,以职业能力为本位,探索和实践“校企合作、工学结合”的人才培养模式。重庆工贸职业技术学院各省录取分数...
[10] 马琼. 提高英语教学中跨文化交流途径探析[J]. 重庆工贸职业技术学院学报, 2008,(04) .
[1] 杨超. 浅析现阶段我国导游员应切实解决的问题[J]. 重庆工贸职业技术学院学报, 2006,(01) .[2] 朱斌. 关于导游服务质量的思考[J]. 商场现代化, 2007,(15) .[3] 王镜,马耀峰. 提高导游服务质量的新
[1] 杨超. 浅析现阶段我国导游员应切实解决的问题[J]. 重庆工贸职业技术学院学报, 2006,(01) .[2] 朱斌. 关于导游服务质量的思考[J]. 商场现代化, 2007,(15) .[3] 王镜,马耀峰. 提高导游服务质量的新
[10] 马琼. 提高英语教学中跨文化交流途径探析[J]. 重庆工贸职业技术学院学报, 2008,(04) .
[1] 杨超. 浅析现阶段我国导游员应切实解决的问题[J]. 重庆工贸职业技术学院学报, 2006,(01) .[2] 朱斌. 关于导游服务质量的思考[J]. 商场现代化, 2007,(15) .[3] 王镜,马耀峰. 提高导游服务质量的新
1、 重庆工业职业技术学院:重庆工业职业技术学院,是经重庆市人民政府批准,教育部备案,独立设置的具有高等学历教育招生资格的全日制公办普通高等院校,是全国首批国家示范性高等职业院校建设单位。学校创建于1956年,前身为重庆机...
[1] 杨超. 浅析现阶段我国导游员应切实解决的问题[J]. 重庆工贸职业技术学院学报, 2006,(01) .[2] 朱斌. 关于导游服务质量的思考[J]. 商场现代化, 2007,(15) .[3] 王镜,马耀峰. 提高导游服务质量的新
1、重庆工业职业技术学院 重庆工业职业技术学院,是经重庆市人民政府批准,教育部备案,独立设置的具有高等学历教育招生资格的全日制公办普通高等院校,是教育部首批国家示范性高等职业院校、国家首批现代学徒制试点高校。2、重庆...
(二)对口高职考生合格线102分。二、预录取分数线 (一)普通文理科考生分数线325分。(二)对口高职考生分数线190分。重庆工贸职业技术学院2022年学校优势:学院以就业为导向,以职业能力为本位,探索和实践“校企合作、工学结合...
[10] 马琼. 提高英语教学中跨文化交流途径探析[J]. 重庆工贸职业技术学院学报, 2008,(04) .