职业技术学院学报有核心吗
按照期刊名称检索后看了看，不在核心期刊目录当中。属省刊。
要找卫生方面核心的话，可以在树人论文的医学期刊板块下浏览，信息比较集中，也方便找，线上的编辑给提供的话速度上也会更快一些。怎么省时怎么找。
不是，普通期刊。《铜仁职业技术学院学报》创刊于2003年，分为社会科学版和自然科学版，双月刊,是全国高职高专特色学报，2008年被中国高等学校自然科学学报研究会评为全国高职高专优秀学报一等奖，系CNKI中国期刊全文数据库来源期刊。本刊以邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观为指导，坚持社会主义的办刊方向，坚持为教学科研服务，为职业技术教育和继续教育服务，主要开设有黔东发展论坛、武陵文化、历史•文化、经济•社会•民族、哲学•政治•法学、管理科学、语言•文学•艺术、生物工程与技术、信息技术、医药与健康、教育教学等栏目。创刊来，促进了学院工学结合等办学理念的实施，为职业教育和地方经济的结合做出了应有的贡献。铜仁职业技术学院学报杂志栏目 思想政治工作研究、红学大观园、地方文化 、哲学天地 、文学研究 、历史研究 、语言学研究 、经济学苑铜仁职业技术学院学报收录/荣誉 中国知网，万方收录
武汉职业技术学院学报是核心吗
大学学报有专科学报、本科学报和核心学报三个级别。
学报的级别与学校的级别有关，大学本科的学报一般是本科学报，专科学校则是专科学报，被评为核心期刊的学报是核心学报。本科院校的学报一般达到省级标准，具体的情况取决于学校的实力。
例如武汉大学学报是核心期刊，湖北师范学院学报文科部分是核心期刊，理工部分是普通期刊，即国家期刊。学报一种是指专门进行学术研究成果报道的学术类期刊，凡取得国内统—刊号的期刊，均为正式出版物。
武汉大学学报特色与优势
1、学科特色。
学报所涵盖的专业有国家重点学科一个（农田水利工程），“211工程”重点建设学科5个，省部级重点学科16个，设有博士后流动站的学科一个（土木水利学）。有些学科，例如水利水电、电力等学科在全国占有优势，这些学科是学报稿件的来源和基础。
2、行业特色。
学报的有关学科横跨了水利、电力行业。电力工业是国家经济建设的战略重点，水利是国民经济的基础产业。水利电力事业在中国现代化建设中处于十分重要的地位，有着广阔的发展前景和明显的行业优势。因此，应加强同水利、电力行业的联系，了解他们的需求，既为他们服务，又在服务中发展自己。
中州期刊联盟
985和211学报均为核心期刊
学报有两种，一种是学术刊物，一种是学校官方介绍学校方方面报道的报纸，简称学报。学报一种是指专门进行学术研究成果报道的学术类期刊，如《化学学报》、《数学学报》等，一般大学主的综合性学术期刊多以“某某学报”冠名，如《北京大学学报》、《西安交通大学学报》等，信息蕴含高、情报价值大，具有很大的开发潜能。截止到2001年底，我国有期刊8889种，这些期刊都是经新闻出版总署批准并配发国内统一刊号的。凡取得国内统一刊号的期刊，均为正式出版物。新闻出版总署从未就学术程度的上下为这些期刊划分过级别，仅从出版管理的角度，依照期刊主管单位的不同将期刊分红中央期刊和中央期刊，这样划分是为了依照期刊主管单位的不同对期刊施行有效的行政管理。有的期刊在封面上刊载“国度一级期刊”等字样，不是新闻出版总署组织评选出来的，并非政府行为。迄今为止，我国新闻出版管理部门尚未从各类学术期刊的学术程度这一角度制定过评价规范，这是一件十分复杂、难度十分大的工作，不是新闻出版管理部门能够简单地作出评价的。即便一些兴旺国度，也没有出版行政管理部门制定权衡本人国度的学术期刊学术程度的客观规范。1992年国度科委、中共中央宣传部、新闻出版署共同发布了《科学技术期刊质量请求》，1995年，新闻出版署发布了《社会科学期刊质量管理规范》，这两个文件是新闻出版管理部门从管理的角度对自然科学期刊的5大类、社会科学期刊的7大类期刊停止质量监管的根据。这两个规范中，固然对学术理论类期刊的业务规范有请求，但都是一些准绳性的，不能仅以此作为判别期刊学术程度上下的规范。
南京工业职业技术学院学报是核心
南京工业职业技术学院简称"南工院"，是一所全日制公办普通高校，学校是全国就业典型经验50强高校，全国职业院校就业竞争力示范校30强高校，“国家示范性高等职业院校建设计划”建设单位、国家首批现代学徒制试点单位、全国深化创新创业教育改革示范高校。
学校前身是中国近现代民主革命家、社会活动家、教育家黄炎培先生于1918年在上海创办的中华职业学校，该校是中国教育史上第一所专门从事职业教育并以此冠名的学校。
扩展资料：
南京工业职业技术学院毗邻著名的钟山风景区，是一所历史悠久、底蕴厚重的百年名校。前身是我国近现代民主革命家、社会活动家、教育家黄炎培先生创建于1918年的中华职业学校——我国第一所以“职业”冠名的学校。
1952年，黄炎培出任政务院副总理兼首任轻工业部长，将学校交由轻工业部管理；1954年，更名为上海机械学校；1960年，整体搬迁至南京，更名为轻工业部南京机电学校；1998年，由轻工业部划归江苏省管理；1999年，升格为高等职业院校，更名为南京工业职业技术学院。
百年传承、薪火相继，学校培养了张闻天、华罗庚、江竹筠、徐伯昕、朱森林、秦怡、顾心怿、王世绩、邹世昌等一批杰出校友及大批实用型技术人才。
学校深入贯彻党的教育方针，坚定社会主义办学方向，落实立德树人的根本任务，促进学生全面可持续发展。
在一个世纪的办学历程中，始终传承弘扬黄炎培职业教育思想，遵循“敬业乐群”的校训，坚持“手脑并用，双手万能”的办学理念和“做学合一”的教学方法，在人才培养、科学研究、社会服务、文化传承、国际化等各个领域保持着良好的发展态势，综合竞争力位于全国高职院校前列。
参考资料来源：百度百科-南京工业职业技术学院
中国的核心主要七大类北京大学图书馆“中文核心期刊” 南京大学“中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊” 中国科学技术信息研究所“中国科技论文统计源期刊”（又称“中国科技核心期刊”） 中国社会科学院文献信息中心“中国人文社会科学核心期刊” 中国科学院文献情报中心“中国科学引文数据库（CSCD）来源期刊” 中国人文社会科学学报学会“中国人文社科学报核心期刊” 万方数据股份有限公司正在建设中的“中国核心期刊遴选数据库”
南京工业职业技术学院（简称"南工院"）是一所具有九十周年办学历程的全日制公办普通高校。其前身是我国近现代著名民主革命家、社会活动家、教育家黄炎培先生于1918年在上海创办的中华职业学校——我国教育史上第一所专门从事职业教育并以此冠名的学校。中文名： 南京工业职业技术学院外文名： Nanjing Insititute of Industry Technology简称： 南工院校训： “手脑并用，双手万能”创办时间： 1918年现任校长： 蒋国平知名校友： 张闻天、华罗庚、江竹筠所属地区： 中国 南京学生人数： 近10000人(2008)教师人数： 600余人(2008)主管部门： 江苏省教育厅学校类型： 工科目录学院简介本科院校建设学院环境历史沿革现任领导院系介绍领导关怀展开学院简介本科院校建设学院环境历史沿革现任领导院系介绍领导关怀展开编辑本段学院简介南京工业职业技术学院最初是我国近现代著名民主革命家、社会活动家、教育家黄炎培先生于1918年在上海创办的中华职业学校--我国教育史上第一所专门从事职业教育并以"职业学校"冠名的学校。90年的办学历史大致分为四个阶段：1918-1952年为中华职业学校时期；1952-1960年为上海机械学校时期；1960-1999年为南京机电学校时期；1999起进入南京工业职业技术学院时期。学院先后为国家培养了八万余名各类建设和管理人才，伟大的无产阶级革命家张闻天、著名数学家华罗庚、革命烈士江竹筠就是他们中的杰出代表。学院认真贯彻党和国家的教育方针，秉承"敬业乐群"的校训，在传承黄炎培职教思想的基础上，形成了"手脑并用、做学合一"的办学理念。2004年成为江苏省第一所国家高职高专人才培养工作水平评估"优秀"学校。2006年成为"国家示范性高等职业院校建设计划"首批建设28家学校之一。2008年作为江苏省高职院校试点接受基层党建考核并获得"优秀"。2009年顺利通过国家示范性高等职业院校验收。学院毗邻著名的南京钟山风景区，有仙林、中山、天堂三个校区，占地面积1360余亩，建筑面积近40万平方米。目前有教职员工800余人，其中专任教师635人、教授30人、副教授178人；设7院2系2部，20个专业群，60多个专业方向，全日制在校生13000余人；有教育部教改试点专业1个，教育部和劳动与保障部"直通车"专业2个和紧缺人才培养专业2个，国家示范校重点建设专业5个，江苏省品牌（特色）专业14个，国家级精品课程3门，江苏省精品课程9门；有国家级实训基地2个，江苏省精密制造技术研究开发中心1个，江苏智能传感器网络工程技术研究开发中心1个，电工电子江苏省高校实验示范中心1个；设综合实验实训中心8个，教学科研仪器设备总值达亿元；80万册馆藏图书，1,500余种期刊；近年来获得省部级、市级科技进步奖各2项，省级优秀教学成果奖5项；申报专利82项，获授权47项，近三年共发表论文1500多篇，其中核心期刊论文近300篇。学院招生就业"出口畅、进口旺"。2005年来我院平均就业率在98%以上，连续多年被评为"江苏省毕业生就业工作先进集体"。所培养的学生综合素质高，在全国电子设计竞赛、数学建模竞赛、实用英语口语比赛、大学生创业计划大赛等竞赛中屡获殊荣。学院先后与加拿大、英国、美国、德国、法国、日本、澳大利亚、新加坡等国进行交流和项目合作，通过借鉴国外先进职教理念和模式，进行专业与课程开发。目前国际合作办学专业9个、在校学生1000余人。目前，学院正按照"坚持改革创新，推进科学发展，强化内涵建设，建设高职名校"的总体思路，遵循学生为本、质量立校，教师为根、人才强校，合作共赢、开放兴校，创新为魂、特色名校的治校方略，高水平建设国家示范性高职院，为把学院在建校100周年前后（2020年）建设成为国内一流、国际知名的高职名校而奋斗。编辑本段本科院校建设南京晨报记者昨天从南京工业职业技术学院获悉，该校今年将和南京工程学院联合培养本科层次的学生。据悉，高职院校招收本科学生，这是国家构建现代职业教育体系的试点和创新，也是江苏与国家教育部共建的“高等教育综合改革试点区”中试点的项目之一。据介绍，今年7月份的普通高校招生中，南京工业职业技术学院将和南京工程学院联合招收本科层次的高端技能型人才，招生批次设在本二，招生代码单独设置，招生计划共计80名，招生专业分别为自动化、机械电子工程。联合培养的学生学制4年，除了部分课程由南京工程学院承担外，学生的教学计划、教学大纲都由两校共同制定，学生4年的学习也基本在南京工业职业技术学院内完成。“我们是一所强调复合技能的高校，南京工程学院是一所强调技术应用的高校，两者联合培养就是希望学生们既具备技能，又具备技术。”南京工业职业技术学院院长蒋国平说。编辑本段学院环境学院毗邻著名的中山陵风景区，有仙林、中山、天堂三个校区，占地面积991，000平方米，建筑面积40万平方米。学院现有教职工800余人，其中，专任教师635人，具有副教授以上高级职称208人（其中有7人享受国务院特殊津贴）。在校学生13000人。学院先后与加拿大、英国、美国、德国、法国、日本、澳大利亚、新加坡等国进行交流和项目合作，通过借鉴国外先进职教理念和模式，进行专业与课程开发。目前国际合作办学专业9个、在校学生1000余人。学院现设置七院二系二部共计20个专业群，60余个专业方向，设有以模块化机电一体化实训系统（MPS）为代表的先进实验室40个，数控加工中心等产学研实训基地6 南京工业职业技术学院个。有教育部教改试点专业1个，教育部和劳动与保障部"直通车"专业2个和紧缺人才培养专业2个，国家示范校重点建设专业5个，江苏省品牌（特色）专业14个，国家级精品课程3门，江苏省精品课程9门；有国家级实训基地2个，江苏省精密制造技术研究开发中心1个，江苏智能传感器网络工程技术研究开发中心1个，电工电子江苏省高校实验示范中心1个；设综合实验实训中心8个，教学科研仪器设备总值达亿元；图书馆藏书80万册，各种期刊1500种。经江苏省人民政府批准，学院已在全国最大的大学城——南京仙林大学城里开始建设一座占地面积778，000平方米、建筑面积280，000平方米、总投资额达4亿5千万元的现代化的新校区。在办学规模不断扩大的同时，学院十分注意根据高等教育大众化的发展趋势和中国加入WTO对高等教育特别是高等职业教育的影响与挑战，积极进行教育教学思想观念的转变，积极进行了对高等职业教育的实践探索和理论探讨，深化教育教学改革，不断提高教育教学质量，形成该院独特的办学特色。学院十分重视国际交流与合作，先后与加拿大、美国、英国、德国、法国、日本等国进行学术交流和项目合作，借鉴了国际上先进的“CBE/DACUM”等职教模式，进行专业教学计划的开发，取得了显著的成果，促进了该院办学水平的提高。在新的世纪里，学院党委将继续坚持“发展是硬道理”的战略思想，加快实施学院“十五”事业发展计划和2010年发展规划，坚持“质量第一、规模适度、特色鲜明、效益优良”的发展方针，立足江苏，辐射华东，办出名牌。力争在20年内把南京工业职业技术学院建设成为“省内有声望、国内有地位、国际有影响”的现代化的有特色的一流高等职业技术学院。编辑本段历史沿革南京工业职业技术学院的前身是由中国著名社会活动家、教育家黄炎培先生创办于1918年在上海创办的中华职业学校。黄炎培先生（），字任之，上海川沙县人。清朝举人。1917年，黄炎培联合教育界、实业界知名人士蔡元培、张謇等创办中华职业教育社。翌年创设中华职业学校（该院前身），作为推行职业教育的实验场所，开创了中国职业教育的先河。1．中华职业学校时期（—)第一次世界大战期间，中华民族工业获得发展。迫切需要大量技术和管理人才。有鉴于此，黄炎培先生联合教育界、实业界知名人士蔡元培、梁启超、张謇、宋汉章等人，于1917年在上海发起创立了中华职业教育社。翌年，创办中华职业学校，作为推行职业教育的实验经验所，开创了职业教育的先河。1918年，中华职教社开展沟通教育与职业的实验，在上海创办了中华职业学校。主要为民族工商业培养中级技术和管理人才。中华职业学校以推行职业教育为宗旨，提倡“劳工神圣”，力求与爱国主义教育、人格教育相结合，培养“双手万能”、“手脑并用”的人才。建校初期除开设铁工、木工各科以外，为抵制外华倾销。还开设了电镀科和纽扣科。随后开办了留法勤工俭学预备科、职业教育成科等，1920年以后有增设机械科、文书科、商科、七木科。至1937年，在校学生已达到1027人，学制有三年和五年一贯制。抗战爆发后，学校被迫迁出，分设两分校。学校一部迁至现上海延安东路浦东大厦，简称“中职沪校”，一部迁至重庆，校名为重庆中华职业学校，简称“中职渝校”。 南京工业职业技术学院抗战胜利后，沪、渝两分校均迁回原址，恢复校名，全校师生平整土地重建校园，恢复招生上课。到1951年，在校生达1200余人。2．上海机械学校（——)1952年，根据黄炎培先生将“所创办的学校依其必要和可能归于公家”的建议，经过酝酿，学校由轻工业部接管。先后改名上海市中华职业学校和上海轻工业学校。1954年定名为上海机械学校。在此期间，学校的教师数量增加，形成了一支结构合理，实力雄厚的师资队伍。学校从培养目标、专业设置，课程体系等方面进行了一系列的改革，教学计划，教学大纲逐步完善，教学质量不断提高，学校的规模得到扩大。学校占地由4000平方米扩大为12000平方米，固定资产有50万元增为150万元。3．南京机电学校时期（——）1960年9月，遵照轻工业部轻工（60）干字第602号文指示，学校由上海迁到南京，定名为南京机电学校。在中华职业学校和上海机械学校的办学基础上，有各级领导的支持，学校各项工作顺利开展，蒸蒸日上。中经文革动乱，学校损失惨重。1980年重归轻工业部管理，学校党政领导和师生员工奋发图强，以提高教育质量和办学水平为中心，以改革为动力，坚持从严治校。经数年努力，取得了显著成就。于1994年再次被批准为国家级重点学校。1998年9月，根据国务院布置。学校划转为江苏省管理，学校占地面积86，000平方米，建筑面积65，000平方米，教职工340人，在校中专 南京工业职业技术学院班，高职大专班学生达4，500人。4．南京工业职业技术学院（至今）在1999年经教育部批准成为江苏省首批高职学院之一，现拥有中山、天堂、仙林三个校区，占地总面积1400余亩，建筑面积37万平方米，教职工600余人，在校学生近万人，固定资产亿元。学院共设有八系二部，已累计为社会培养输送了7万余名合格的管理和技术人才。学院遵循和借鉴黄炎培先生倡导的“手脑并用，双手万能”办学思想，南工院立足市场，服务社会和经济建设，与时俱进，开拓创新，已成为职业技术教育领域一支耀眼的奇葩。编辑本段现任领导唐永泽唐永泽教授硕士研究生导师中国高职教育研究会 副会长中国价值哲学研究会 理事江苏省"三个代表"重要思想研究会 常务理事江苏省高校思想政治教育研究会 副会长江苏省高职高专思政教育研究会 会长江苏省高职教育研究会 副理事长孙爱武[1]孙爱武，男，1972年2月生，汉族，安徽怀宁人，在职研究生，工学硕士，副研究员，1995年3月加入中国共产党，1995年7月参加工作，先后担任南京理工大学学校办公室副主任、机关党委书记、环境与生物工程学院党委书记等职。
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南宁职业技术学院学报是核心期刊
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南宁职业技术学院是公办的。南宁职业技术学院是由南宁市人民政府举办，自治区、南宁市共建的一所全日制综合性高等职业院校。
南宁职业技术学院为国家示范性高职院校、国家优质专科高等职业院校、广西高端应用型本科人才联合培养改革试点院校，入选教育部现代学徒制试点单位、中国特色高水平高职学校建设单位，是中国高新区创新人才培养基地、广西职业技能公共实训基地。
《南宁职业技术学院学报》是中国国内外公开发行的文、理、工综合性学术期刊，双月刊。学报是国家级火炬计划项目中国学术期刊综合评价数据库的来源期刊，由中国期刊网、中国学术期刊（光盘版）、中国学术期刊综合评价数据库全文收录。
学报先后获得第二届广西高校优秀社科学报二等奖、2016-2017年度广西高校优秀学报一等奖、第八届广西优秀期刊、全国优秀社科学报、广西优秀社会科学期刊、全国高校优秀社科期刊、广西高校学报名刊、国家新闻出版广电总局首批A类学术期刊等荣誉称号。
参考资料来源：百度百科-南宁职业技术学院
有《火花》、《读者》、《萌芽》、《公主志》、《花样》
浙江艺术职业学院学报属于核心吗
未来的博士，百度一下就可知道的啊核心期刊美术的只有《美术》，似还有《美术观察》
新美术 装饰 美术研究 美术观察 美术 南京艺术学院学报.美术与设计版 世界美术 美苑 浙江艺术职业学院学报，吉首大学学报，徐州师范大学学报，北京林业大学学报，贵州师范大学学报，湖南科技大学学报，河南大学学报，河南师范大学学报，中南民族大学学报，西南民族大学学报，山西大学学报，云南民族大学学报，湖南师范大学学报，河南大学学报，福建师范大学学报，西北农林科技大学学报，贵州师范大学学报，西南交通大学学报，西南民族大学学报
5月26日 09:23 浙江艺术职业学院 浙江艺术职业学院是浙江省唯一一所国办全日制综合性高等艺术院校。1999年12月6日，浙江省人民政府批准浙江艺术学校、浙江省电影学校合并筹建浙江艺术职业学院；之后，浙江省艺术研究所成建制划归。2002年1月24日，省政府批准正式建院。浙江艺术职业学院的前身具有50年的办学史。作为学院前身主体的浙江艺术学校，曾先后四次被教育部、文化部评定为“国家级重点艺术中专”。学校教学成果显著，教学特色鲜明，在全国同类学校中享有较高的知名度。在办学历程中，名师荟萃，巨擘亲授：京剧表演艺术家、“江南活武松”盖叫天，越剧表演艺术家、“越剧皇后”姚水娟，昆剧表演艺术家周传瑛，著名笛子艺术大师、“江南笛王”赵松庭，音乐家周大风等等；桃李芬芳，群星璀灿：二度“梅花奖”、二度“文华奖”获得者茅威涛，中国电影“百花奖”最佳女演员周迅，“梅花奖”、“文华奖”获得者陈辉玲，“文华奖”获得者杨小青，“梅花奖”获得者王奉梅、董柯娣，舞蹈“全国十佳”、“梅花奖”获得者山翀，文华大奖表演奖、观众最喜爱演员章小敏，影视明星何赛飞、陶慧敏、应真，化妆师毛戈平，以及获得文化部舞蹈“群星杯”银奖的98级音乐舞蹈班等等，历届学生中有千余人次分别在省级以上各类文艺比赛中获奖。浙江省电影学校是浙江省培养电影管理和放映技术人才的摇篮，50年来为浙江培养了数千名专业人才，为浙江电影放映事业名列全国前茅作出了重要贡献。浙江省艺术研究所是浙江艺术创作和艺术研究的核心机构，集聚了一批全国有影响的优秀的艺术研究和创作专业人才，承担多项国家和省级“九五”、“十五”重点艺术研究项目，出版各类学术专著达50余部。两校一所合并建立正规高等艺术学院，实现了优势互补，展现了广阔的发展前景。学院位于杭州市滨江高教园区。占地200亩，建筑面积9万平方米，建有数十间排练厅、数百间琴房，有录音棚、演播厅、音乐厅和影剧院。设施设备完善，硬件建设在全国艺术院校中堪称一流。学院设有戏剧、音乐、舞蹈、美术、影视技术、文化管理六个系，基础教学、教学实践、成教培训三个部以及附属中专（即浙江艺术学校）、图书信息中心和浙江省艺术研究所。开设了戏剧表演、影视表演、音乐表演、流行音乐表演与制作、艺术教育（音乐、美术、音舞）、舞蹈表演、舞台影视美术、综合绘画、电子声像设备、舞台影视技术、音响技术、文化经营管理、社区文化、文物鉴定与修复等14个专业，其中“戏剧表演”和“音乐表演”两个专业为省级重点建设专业，艺术表演综合实践教学基地被批准为省高职实践教学示范基地。学院现有大专学生1200余名，中专学生1000余名，专任教师214人，具有高级职称66人（其中正高级13人），并正在形成一支多学科、高学历、高水平、高素质，年龄结构优化，与学院发展规模相适应的专兼职教师队伍。学院教育成果显著，成绩突出：两位教师获全国“区永熙音乐教育奖”，一位教师获全省教授“名师奖”，学生参加全国第七届“桃李杯”舞蹈大赛和“蚁力神杯”全国戏曲戏剧大赛取得优异成绩；院属浙江青年实验艺术团排演的原创音乐剧《五姑娘》参加第七届中国艺术节演出，荣获第十一届文华大奖；学生在全国的声乐比赛、青年歌手大赛、模特大赛中屡获大奖。学院办有国内外公开发行的学术刊物《浙江艺术职业学院学报》，获全国性“《CAJ-CD规范》执行优秀期刊”荣誉称号。学院多次组团出访日本、美国、英国、法国和台湾、香港地区，促进了文化艺术交流。学院的中长期发展目标是建成教育教学质量高、艺术创作活跃、教科研成果显著、办学特色鲜明的综合性本科艺术学院。
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