陕西邮电职业技术学院论文格式
陕西国防工业职业技术学院坐落于西安市鄠邑区，国家“双高计划”立项建设院校吗，公办全日制普通高校。表弟在那个学校上的计算机与软件学院，这两年毕业了就业在西安中兴，还是很不错的工作。
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陕西邮电职业技术学院是经陕西省人民政府批准成立的全日制公办普通高等学校，是西北地区唯一一所全日制公办通信信息类高等职业技术学院。学院始创于1958年，1999年被评为国家级重点中专，2004年升格为高职院校，2008年顺利通过了教育部人才培养工作水平评估。学院多年来为陕西乃至西北通信行业培养了数以万计的技术技能人才，享有“陕西通信行业黄埔军校”的美誉。学院地处中国第一帝都、国家级历史文化名城、有着2350多年历史的咸阳市，毗邻省会西安，周边交通便捷。学院占地面积180亩，建筑面积7万余平方米，馆藏图书20余万册。现有全日制在校学生5500余名，成人教育学生2400余名。学院建有综合教学楼、实训楼、培训楼、学术报告厅、电子阅览室、学生活动中心、标准田径运动场、体育馆、学生公寓楼、学生餐厅等教学生活场所。学院以高职教育目标与企业需求为依据，开设有通信技术、移动通信技术、计算机通信、金融管理与实务、物流管理等22个热门专业，覆盖了通信、计算机、管理等三大领域，初步形成了以通信专业为龙头，金融、营销、计算机等专业协调发展的专业格局。其中，移动通信技术、通信技术、营销与策划、金融管理与实务、电子商务等5个专业为省级重点专业。获得省级精品课程4门，省级优秀教材3部。建成中央财政支持的实训基地2个，中央财政支持的专业建设项目1个，省级重点实训基地4个。获省级教学成果奖1项。近两年，学院教师公开发表论文187篇，公开出版教材42本，立项省级科研课题4项。全院现有教职工267人，其中专任教师150余人，教授、副教授26人，中级职称110人。硕士以上学位70余人，约占专任教师总数的50%，双师素质教师占专任教师总数的90%以上。目前已建成了一支结构合理，精干高效的师资队伍。学院不断创新“校企合作、工学结合、顶岗实习”的人才培养模式，形成了适应各专业特点的人才培养方案，构建了基于职业岗位核心能力为基础的课程体系和以动手能力培养为主的实践教学体系。毕业生实行“双证书”培养制度，学院设有国家职业技能鉴定站、全国计算机等级考试考点、全国高等学校英语应用能力考试考点等机构，为学生职业技能鉴定搭建平台。学院实训条件优越，拥有先进的FTTH光网到户实训环境、3G移动通信、动漫设计与制作、“金手指”实习银行、三方物流模拟、电子商务管理平台等40个校内实习实训室，与企业共建80多个校外实训实习基地。学院面向全国13个省市招生，培养的毕业生理论扎实、技能娴熟，得到了用人单位的广泛好评。近年来到学院招聘的知名单位有中国电信、中国移动通信、中国邮政、中国通信服务、华为电信、中兴通讯、大唐电信等知名企业。学院与广东长实电信、浙江八方电信、科迈通信等六家企业签订了“订单班”培养协议，与华为、中兴、用友等多家知名企业签订了校企合作协议，为学生就业提供了较好的平台。近几年教育厅认定的一次性就业率均达到96%以上，名列全省高职院校前列。
陕西青年职业技术学院学报
陕西青年职业学院是一所公办高职院校，共青团品牌院校，学校这几年发展很快，整体都不错。推荐多媒体设计与制作专业，就业不愁，重视未来发展。
学院有含光、青华两个校区，占地面积共436亩，固定资产总值万元（校舍除外），其中教学仪器设备1698台（套），总值万元。馆藏图书万册，报刊杂志446种，电子图书1610G。设6个教学系36个高职专业，在校学生8000余人，教职工333人。
被鲁迅先生高赞 “史家之绝唱，无韵之离骚” 的《史记》对中国文学史产生了深远的影响。 它是中国历史上第一部纪传体通史，被列为中国“二十四史”之首，记录着上到上古传说的黄帝时代，下到汉武帝太初四年间共三千年的历史。 最近，我正好在阅读《史记》的部分篇章，有幸了解它的叙事方式，领略其实录精神。其中，最让我敬佩的是，太史公在描绘各朝人物时，并没有因其地位尊贵而有所隐晦，或是因地位低贱而口无遮拦。 这几句是班固高度评价太史公和《史记》尊重且忠实于历史的体现。 由于司马迁修《史记》时能够做到实事求是，他被誉为“良史”，他所著的《史记》被誉为“实录”。 本文将结合此实录原则，找出相关原文加以佐证，也算是一个小记录。 “不虚美”主要表现在帝王公侯的传记里。 虽是为君王作传，太史公却没有使用许多溢美之词，而是真实地记录君主事迹。 班固在修《汉书》时，有时会碍于君王尊严，选择对某些事件隐去不写，司马迁却不会因为这些事情牵涉到政治现实就有所隐讳。即使是面对最高统治者，他也敢于揭露其丑恶一面。 这是史学家的风骨，也是纪实文学最应该具备的特点。 在《本纪》的开篇里，司马迁多会用传奇的出世经历做衬托。 例如，《周本纪》中，周后稷由 有邰氏 遇一巨人迹所生，其父母几次将之弃之山林隘巷，后均被马牛飞鸟相护，终未遂。而在描写刘邦的出身时，不但仅称其父母为“太公”“刘媪”，连带其出身经历也略带滑稽的意味——其母与神遇，有孕，还被他的父亲撞见该场景。其实这是司马迁在隐晦地表示，刘邦是个出身不高之人。在《高祖本纪》后部分，司马迁对其诛杀功臣的行为也做了略写。虽无直接评论，也是以事实说话，证实刘邦 “狡兔死，走狗烹；高鸟尽，良弓藏；敌国破，谋臣亡” 的行为作风。 此外，除了在本纪，司马迁为塑造完成丰满的人物形象，常常会在其他传记中补充。 仍是刘邦的例子。 在《高祖本纪》里，司马迁并没有直言高祖的品行，却会在《项羽本纪》中通过对比突现其 怯弱、冷酷绝情 的隐性特点。 为了躲避敌军追赶，减轻驾车重量，刘邦屡次将一对子女推下车，足见其自私与残忍。 还有，《封禅书》中，司马迁详细描写汉武帝在封禅前做的种种准备及遭遇，包括进行郊祀，请方士等等，却对真正的封禅大典一笔带过。 其违背逻辑的现象，不得不让读者好奇司马迁撰写汉武帝封禅的真实动机。 封禅本是君主上泰山向天报平安，阐述群神之力以及君臣治理之功，实质上是强调 君权神授 的手段。汉武帝屡次被方士愚弄却不放弃，只有一个原因——他心中的某个念想使他如此执着。《封禅书》也在一步步揭示，武帝的这个念想便是“成仙”。 对汉武帝这个治国奇才，司马迁并没有隐去其追求“成仙”以至被方士愚弄的可笑行为。甚至在结尾处进行评论，以目击者的身份，对武帝(及其臣子)所进行的种种迷信活动表现了深深的厌恶之情。 《吕后本纪》中，太史公如实记录吕太后把戚夫人做成人彘的事件，并借其儿子孝惠帝之口，表达了自己的观点： 在《酷吏列传》中，司马迁大胆揭露张汤、王温等人如何曲承汉武帝旨意，滥杀无辜，草菅人命。因其在牢里的真实体验，描述之也更为深刻和厌恶。他从现实出发，通过描绘酷吏们的残酷行径，实际上是揭发了在汉武帝统治下，看似繁盛的大一统汉王朝，有着许多不合理的制度与规则。一个案子往往牵涉几十人甚至几千人。 在收集关于“一言以蔽之”的评论时，我本想以《一只特立独行的猪》作为引入，说说司马迁在《史记》中体现的真实用意。经过查阅资料，较之这点，笔者发现《史记》的实录精神给令人敬佩。 司马迁秉承记史纪实的态度，对帝王的功与过，进行如实描写与披露。不为刘氏撰写帝王家谱，而是用事实说话。 这是我国古代史学的光辉传统，也是《史记》实录精神的意义——为后代呈现真实的历史。【参考文献】 1. 程正江.论《史记》的“实录”精神[J].陕西青年职业学院学报,2015(01):74-75. 2.《史记》：岳麓出版社 3. 汉·班固《汉书·司马迁传》
主持与播音（空中乘务） 29 文史新闻采编与制作 30 理工广告设计与制作 32 理工会计电算化 34 理工财务管理 37 理工市场营销（汽车服务与营销） 38 理工金融管理与实务 40 理工物流管理 42 理工工商企业管理 43 理工连锁经营管理 45 理工会展策划与管理 46 理工计算机信息管理 48 理工多媒体设计与制作 49 理工动漫设计与制作 50 理工音像技术（舞台灯光与音响） 51 理工数控技术 52 理工电子商务 53 理工青少年工作与管理 54 理工社区管理与服务（物业管理） 57 理工主持与播音 60 艺文广告设计与制作 61 艺文装潢艺术设计 62 艺文多媒体设计与制作 63 艺文动漫设计与制作 64 艺文学前教育 65 艺文主持与播音（空中乘务） 66 艺文舞蹈表演 67 艺文主持与播音 70 艺理广告设计与制作 71 艺理装潢艺术设计 72 艺理多媒体设计与制作 73 艺理动漫设计与制作 74 艺理学前教育 75 艺理主持与播音（空中乘务） 76 艺理舞蹈表演 77 艺理
陕西国防工业职业技术学院学报
陕西国防工业职业技术学院很不错，值得去。
陕西国防工业职业技术学院（Shaanxi Institute of Technology）简称陕西国防学院，坐落于世界历史文化名城西安近郊的户县，是一所由陕西省人民政府举办的全日制公办普通高校。
1958年建校以来，学院先后隶属于原第五机械工业部、中华人民共和国兵器工业部、中国兵器工业总公司，2001年划转到陕西省人民政府。学院立足陕西，面向全国，为国家国防军工企业培养和输送了数万名高级技能技术型人才。
师资力量：
据2015年12月学院官网显示，学院共有教师573人，研究生以上专任教师381人，其中副教授及以上技术职称112人，“双师型”教师148人。省级教学团队3个、陕西省教学名师3名。
以上内容参考：百度百科——陕西国防工业职业技术学院
陕西国防工业职业技术学院（Shaanxi Defence Vocational & Technical College）简称陕西国防学院，坐落于世界 历史 文化名城西安近郊的户县，是一所由陕西省人民政府举办的全日制公办普通高校。1958年建校以来，学院先后隶属于原中国兵器工业部、中国兵器工业集团，2001年划转到陕西省人民政府。学院立足陕西，面向全国，为国家国防军工企业培养和输送了数万名高级技能技术型人才。[1]
学院为“国家示范性高等职业院校建设计划”骨干高职院校首批立项建设单位、国家国防 科技 工业高职教育实训基地、中央财政支持建设实训基地、全国数控技术人才培训基地、全国紧缺人才培训基地、教育部高职高专人才培养工作水平评估优秀院校，陕西省六所具有高职院校自主招生资格单位之一。
学院有南北两个校区，校园面积1003亩、建筑面积万平方米，固定资产总值4亿元，校内教学设备仪器数量达到了5825台(套)，总值8197万元。设有13个教学院部，开设化工、机械、电子和电气等8类48高职个专业，各类在校学生12000人，教职工602人。
办学 历史
1958年陕西国防工业职业技术学院由原国家兵器工业部创建成立。[3]
1983－1990年是学校改扩建、创建国家级重点的第二次创业的开始时期，1983年6月学校制定了“七五”发展规划，规划中对学校今后的基本建设、教师队伍、专业设置、招生规模都提出了新的要求。
1991－1999年是学校中专教育阶段发展到达高潮的时期，在“七五”规划和改、扩、建工程基本落实的基础上，经过努力，使学校跨入了省、部级和国家重点中专的行列。
北校区效果图
2001年9月3日，陕西省撤销西安机电学校原有建制，正式成立陕西国防工业职业技术学院。
2004年投资3亿元的新校区开工建设。
2006年占地800亩、20万平米建筑的新校区建成投入使用。
2008年学院成功晋升为省级示范院校（省级重点）建设院校。
2013年被教育部确定为“全国示范性骨干高职院校”优秀建设单位。
陕西国防工业职业技术学院是一所由陕西省人民政府举办的全日制普通高校。前身为1958年建立的陕西第一化工学校(陕西第一工业学校)，建校以来，学校依托国防 科技 工业产业发展，坚持把立德树人作为学校教育的根本任务，主动对接“中国制造2025”“互联网+”“一带一路”“军民融合发展”等国家战略和陕西区域经济 社会 发展。学校以陕西国防工业职业教育集团为平台，立足于职业教育产教融合的办学特色，致力于培养复合式创新型技术技能人才。
校园环境与师资队伍
学校位于 历史 文化底蕴深厚的西安市鄠邑区，有南北两个校区，占地1003亩，建筑面积万平方米，固定资产总值亿元，图书馆藏有纸质图书万册、电子图书29480G。开通中国知网资源数据库，校园网出口带宽，信息化教学设施完善，实现校园无线网免费全覆盖，被确定为全国“职业院校数字校园建设实验校”。建有大学生活动中心、400m标准塑胶跑道田径运动场等 体育 场馆；拥有新教学楼、新型学生公寓、多功能报告厅等较为完善的基础设施。
为了彰显特色校园环境，学校设立了大型国防主题文化浮雕墙，前广场设置了“崛起”雕塑。由校园国防 科技 展览馆、军工文化墙、砺剑广场、军事素质拓展培训中心四部分构成国防 科技 教育基地通过国防 科技 工业军工文化教育基地评估，获得“中国国防 科技 工业军工文化教育基地”称号，是西部首个获此殊荣的高职院校。
学校现有在校生14000余人，有教职工900余人，其中副高职称以上302人，双师素质教师409人，博士、硕士研究生365名。161人赴美、德、澳、新等国家及香港地区研修学习。享受国务院特殊津贴专家1人、国家国防教育专家2人、陕西省有突出贡献专家1人、陕西省劳动模范2人、陕西省高等学校教学名师9人，省级教学团队3个。学校积极 探索 以应用为导向的高职科研模式，重视产学研用合作、积极参与政府决策，服务区域经济与 社会 发展，努力打造高职的科研高地，截至2016年底国家专利授权总量达94件。学校拥有化工生产、装备制造等多个博士科研创新团队，也是陕西高校军民融合 科技 创新联盟发起单位之一。
专业布局与实习实训
学校现设机械工程学院、 汽车 工程学院、机电工程学院、数控工程学院、电子工程学院、计算机与软件学院、化学工程学院、建筑与热能工程学院、经济管理学院、艺术学院、基础课部、思想政治理论教学科研部、 体育 部、成人教育部。开设涵盖装备制造、电子信息、生化与药品等8大类54个专业，形成了服务高端装备制造、独具特色的以工科专业为主，工、经、管、文等不同专业门类协调发展的专业体系。其中，全国职业院校 健康 服务类示范专业1个、国家示范建设重点专业4个、中央财政支持专业2个、省级重点专业14个、省级综合改革专业6个，成功申报1个国家级专业教育资源库、2个省级专业教学资源库和5门精品资源共享课。学校与戴姆勒奔驰、中兴通讯、三星电子等世界500强企业合作，建成校内外实习、实训基地355个，为学生个性发展和创新创业提供了平台。目前，校内教学设备仪器数量达到了6542台(套)，总值亿元，建成国家级实训基地6个、省级实训基地8个，培育了多个高端技术技能人才培养方向。
为进一步深化人才培养模式改革，学校实施“骨干专业建设工程”和“一流专业引领工程”，多年来，学校紧跟西北地区产业发展和行业需求，积极开展全方位、深层次、重实效的校企合作。日前，教育部“工业机器人职业人才培养中心”落户陕西国防工业职业技术学院。“教育部-中兴通讯ICT行业创新基地”投入使用，开设中兴订单班；与德国奔驰公司合作，在校内建成了工厂化标准的实验室，开设了奔驰订单班，优秀毕业生顺利进入奔驰公司就业；与巴斯夫有限公司签订校企合作协议，成为陕西省首个且唯一合作的高职院校；与日本老年服务机构瑞穗会签订校企合作战略，共同培养养老服务人才。
为传承和保护地方优秀文化，学校与鄠邑区政府共建农民画美术学院，主要为农民画作者进行培训、进而开展农民画美术学历教育，发展农民画产业，更好的发挥高校服务地方 社会 发展的功能。
办学成效与教学理念
学校是“国家示范性高等职业院校建设计划”优秀建设院校、全国职业教育先进单位、教育部高职高专人才培养工作水平评估优秀院校、陕西省文明校园。
学校把“专业知识扎实，技术能力突出，综合素质优良”作为人才培养的基本特色，坚持“能力为本，学练交替，重在综合”的实践技能教学理念。取得了显著的成绩：荣获国家级教学成果二等奖、陕西高等学校教学成果特等奖；5个专业获批陕西高职一流专业，9个专业成为重点培育一流专业；被教育部确定为全国现代学徒制试点院校；2016年底，成为国家优质高职院校建设立项学校，跻身国家优质高职行列；2017年全国职业院校技能大赛，获奖26项，位居全国第13名；连续两年荣获中国高职高专竞争力排行榜50强；2016年学校承担全国高职创新发展三年行动计划建设任务44项、项目12个，总投资亿。为实现追赶超越目标和“一流学院、一流专业”建设打下坚实的基础。
办学 历史 与育人效果
建校60来，学校秉承“厚德重能，励学敦行”的校训和“勤奋、严谨、求实、创新”的校风，为国家培养了7万余名优秀技术技能人才，众多毕业生成为国防 科技 工业企事业单位各级领导、技术骨干、技能带头人。毕业生思想素质过硬、基础理论扎实、专业技能娴熟。“时代楷模”“大国工匠”徐立平班组中，有5人毕业于国防职院，他们从事着火箭发动机燃料室药面修复工作，为祖国航天事业奉献力量。
路劲风攀育人顶峰，响灵气创职教旗范。六十载国防职院人，不忘初心、奋力前行，形成了“精益求精、追求卓越”的精神品格，打造了一批装备制造和化工技术品牌专业；造就了一批国家级、省级教学名师和教学团队；培养了一批综合素质优良，下得去、留得住、勤奋严谨、踏实肯干，受到用人单位普遍好评和欢迎的毕业生。学校拥有雄厚的办学实力，鲜明的办学特色，创新的办学理念，显著的办学成效，为培育新时期国防 科技 工业生产、建设、管理、服务一线需要的高素质技能型专门人才奠定了坚实基础。
这是个锤子，野鸡大学，正宗的应该是“陕西国防工业职业技术学院”，在户县的，别的跟这个名字相近的都是扯淡的，如果学习不好，只能上大专的话，这再陕西排名前五的大专！如果制造业，就业没问题的
对你有两个建议，第一，复读，第二，找个城里的，别在小地方上，没啥玩的。在这里你想也学不好，想玩也玩不好，想学的话复读一年考个本科，想玩的话找个地方好的，管的松的，这里周边环境不好，而且污染也比较大，建议你复读，人要往高处走，总之不管你是想学还是想混，都不要来这里，复读是目前最好的选择，不然日后会后悔的。
我校全称为陕西国防工业职业技术学院，位于西安市户县，是经陕西省人民政府批准设立、教育部备案的公办全日制普通高等学校。学校1958年成立，办学实力雄厚， 社会 声誉好，2013年被教育部确定为“全国示范性骨干高职院校”优秀建设单位。近年来学校招生就业形势良好，毕业生遍布全国，受到用人单位一致好评。
警示榜上的虚假大学“陕西国防工业技术学院”，其名称与我校校名“陕西国防工业职业技术学院”非常接近，仅差“职业”二字，但实质并非我校，请广大考生、家长和合作单位注意辨别。
感谢 社会 各界长期以来对我校的关心和支持！
陕西国防工业职业技术学院
2017年6月13日
学校地址：西安市户县人民路8号
学院网址：
联系电话：党政办公室
党委宣传部
招生就业处
我就在那里上的学，2校区，南校北校，北校还不错，，，不过南校门口小吃多，挺不错的。
学校一般化，学渣学霸都有，我学的化工专业。学校管理比较严，有早自习，不好旷课，不停有学生会来查人。
不过满满的留下很多回忆，软面，米皮，文轩杂粮食府，东方浴都，幻指天境 。
总体来说适合混学历，还不错，离西安也近，老师还蛮好说话的
学校只是辅助，关键是自己想好好学。
市场营销专业人才需求思考
市场营销专业的校内实训环节是营销岗位能力培养的重要第一步，因此，借用学院实训室作为校内实训基地，鼓励学生自主创业从而培养市场营销专业学生的动手能力。
摘要： 为更好为经济管理学院市场营销专业设置更适合市场营销专业的应用型人才，围绕陕西国防工业职业技术学院学院所处于的地理位置辐射周边地区的企业，主要了解用人单位营销人才的需求状况，为提供高质量人才的培养提供依据。
关键词：市场营销;人才培养方案;人才需求
0前言
教育部关于深化职业教育人才培养模式改革提出"五个对接"即专业与产业、职业岗位对接，专业课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，学历证书与职业资格证书对接，职业教育与终身学习对接。这是深化职业教育人才培养模式改革的基本要求。专业与产业、职业岗位对接，是指根据产业发展和岗位需求动态调整专业设置。专业课程内容与职业标准对接，是指根据产业转型升级对职业标准提出的新要求，将职业标准融入到课程标准、课程内容的设计和实施中。教学过程与生产过程对接，是指强化工学结合，加强实习实训环节，培养符合产业标准的人才。学历证书与职业资格证书对接，是指大力推行“双证书”制度，提升人才培养的针对性。职业教育与终身学习对接，是指根据产业发展和技能型人才成长需要，拓宽继续学习渠道，为人才可持续发展提供支撑。本调查研究是围绕陕西国防工业职业技术学院学院所处于的地理位置辐射周边地区的企业;主要了解用人单位营销人才的需求状况，包括：岗位要求及岗位能力要求，了解顶岗实习毕业生主要分布岗位，对实际工作帮助最大的专业课程，最受重视的职业素质要求。通过充分调研分析企业实际需求，制定符合我院实际需求的市场营销专业人才培养方案。
1研究过程
研究思路及方法
根据以往学生就业的区域分布，本次调研重点以西安中，小，微企业为研究对象。不仅分析企业对市场营销人才的岗位需求(如营销业务人员，营销助理、销售员，网络营销操手，客户服务等)。同时，也着重调查这些企业对营销工作岗位能力要求，还针对该区域历届毕业生进行跟踪调研。根据以上分析重点并结合我院的招生范围，设置专业调查内容，把握行业、用人单位的人才需求，从而保证专业发展方向，人才培养目标制定，课程体系设计的准确性。为保证数据的广泛性，可以采取多种方式进行，例如电话访谈，访谈法及网络调查等。
调研分析情况
通过对用人单位问卷调查分析，陕西地区企业对市场营销的人员主要是销售员，客户管理，售后服务，网络销售员(含境外电商服务)，客户代表。其中约59%的企业认为需要销售人员，但是提出对技能操作能的要求，约22%的企业认为需要网络营销人员，19%的企业需要客户管理，售后服务，展会推广等相关职能岗位。从调查结果显示，人才需求的企业主要在小，微企业。以下对营销岗位需求状况及营销人员岗位能力需求做详细描述。
(1)市场营销岗位需求分析
根据对调研数据的分析，得到企业需求量较大的营销岗位分别是产品销售、市场推广、渠道管理和广告策划，除此以外，客户服务、活动策划、行政人员和公关活动也具有一定的需求，在对营销人才的需求中，不同的行业呈现出不同的特点，轻工制造业和装备制造业在渠道管理这一块需要营销与策划人才较多，其他岗位则需求量平均;展会服务业则在市场推广岗位需要营销与策划人才;电子商务在网络操作上、行政人员等岗位需要这方面的人才;软件信息行业则在活动策划、市场推广、客服等岗位需要这方面的人才;商贸服务与其他企业各岗位对营销与策划人才都普遍需要。
(2)营销人员岗位能力要求
不同的企业对营销岗位的需求不同，对营销专业的能力要求也不同。大部分企业认为良好的沟通技能是营销人员的必备能力，同时推销技巧和营销技能也相当重要，对于个别行业，更强调学生的策划水平和能力。通过调研反馈资料来看，市场营销理论的知识掌握能力、对客户判断逻辑思维能力、市场开发的判断能力、推销技巧的.能力、沟通能力、市场管理能力(营销策划)、计算机和网络掌握能力、外文掌握能力(多数要求英文)是营销专业人才的必备技能，由此得出这些能力是各项营销工作开展的前提条件，是调查范围内企业所特别看重的岗位技能要求;此外，企业对市场营销学生的工作态度、职业道德以及掌握企业相关产品知识也是至关重要的。就毕业生而言，本次调研迫切需要得到的分析数据有两个方面一个是已经工作过至少一年的毕业生在近一年的工作过程中发现急需提升的岗位能力是什么，通过该问题的调研，可以充分了解现阶段的人才培养方案中和培养模式中的欠缺实训练习而进行课程设置优化。分析结果如图1所示：第二个研究方面为调查对专业技能提升帮助较大的课程，分析结果表明《消费心理》、《推销谈判》、《网络营销》、《市场营销学》《国际贸易》等课程的被选比例较高，达50%以上，这与企业需求量最大的岗位正好吻合，也与企业对营销专业的学生需求相一致。其次，《营销策划》、《办公自动化》、《企业管理》、《广告实务》、《市场调查与预测》等课程的被选比例也较高。这些课程大多为营销专业的基础课程，运用范围较广，适用于不同性质的营销岗位，也基本符合现阶段的企业需求。
2研究结论及建议
确定人才培养目标
人才培养目标需要依据企业对营销专业岗位能力需求来制定，企业对营销岗位能力需求包括市场营销理论知识掌握的能力，营销管理能力，营销逻辑思维反应能力，市场开发能力，营销策划能力，客户判断的逻辑思维能力，计算机和网络操作能力，商务礼仪，外文能力等。因此学院培养的营销人才应该是具有较高文化、职业道德素养以及良好的职业个性特征;良好的英语沟通能力和熟练应用计算机、网络等先进设备的能力的高技能高素质人才。
优化课程体系
我院市场营销专业的课程优化如下：首先,依据企业对营销专业岗位能力要求设置相对应的市场营销课程，体现更适合陕西区域企业对市场营销人才需要。因此在课程设置上根据表1课程的设置岗位能力对应课程为培养目标开设，这就要求我们必须从岗位需求出发，以工作任务为引领，通过设置模块课程教学实现以就业为导向的培养目标。其次，对市场营销专业学生实现小班级授课，按照35-40人为参照。使得授课质量得到更好提高。最后，将市场营销相关的职业考证内容贯穿于专业人才培养方案之中，使教学内容与职业考证内容、岗位职业能力要求相融合。
深化校企合作突出职业能力培养
市场营销专业的校内实训环节是营销岗位能力培养的重要第一步，因此，借用学院实训室作为校内实训基地，鼓励学生自主创业从而培养市场营销专业学生的动手能力。走校企合作模式完善提高市场营销专业学生的岗位能力掌握，真正做到市场营销课程内容设置对应企业对营销岗位能力要求的实训练习操作。同时，邀请或聘请所在实训企业的营销管理人员为市场营销学生的实训指导老师。此外，加强完善校企合作尝试设置行业内的营销专业“订单班”的人才培养模式。
参考文献
[1]白琳.浅谈市场营销专业人才培养模式改革[J].无线互联科技.2014(12)
[2]杨寿有.高职院校财经类专业人才培养模式探析[J].企业导报.2014(20)
[3]莫照发.“顶岗——置换”模式及其整体效应分析[J].山东电力高等专科学校学报.2010(04)
[4]王玉梅,柳建国.新形势下高职人才培养模式探究[J].宿州教育学院学报.2014(03)
陕西工业职业技术学院论文答辩
全国排名前十的高职院校分别是：
1、深圳职业技术学院
深圳职业技术学院1993年创建，是国内最早独立举办高等职业技术教育的院校之一。学校已累计培养10万余名全日制专科毕业生，毕业生初次就业率始终保持在96%以上，多项人才培养质量指标位居全国高职院校前列，深受用人单位欢迎。
2、金华职业技术学院
金华职业技术学院在创办于1994年的民办金华理工学院基础上筹建，1998年经国家教育部批准成立，2003年转为公办。学校曾入选全国高校毕业生就业典型经验年度50强院校。
3、淄博职业学院
淄博职业学院组建于2002年7月，是经教育部批准成立的具有高等学历教育招生资格的公办全日制普通高校，是百所国家示范性高职院校之一。毕业生就业率一直保持在98%以上，用人单位满意度达95%，很多学生未等毕业就被用人单位提前“预订”。
4、无锡职业技术学院
无锡职业技术学院是一所国有公办的省属全日制普通高等职业院校，是国家首批“国家示范性高等职业院校”之一。毕业生就业率始终保持在98%以上，连续多年荣膺“江苏省毕业生就业工作先进集体”。
5、广东轻工职业技术学院
广东轻工职业技术学院创建于1933年，是省属唯一国家示范性高等职业院校，全国“双高”高职院校建设单位，至今已有86年职业教育历史。毕业生深受用人单位欢迎，母校的满意度和薪资水平高于全国示范校平均水平，初次就业率高于98%，用人单位满意度99%以上。
6、北京电子科技职业学院
北京电子科技职业学院建校于1958年，是国家首批独立设置的高职学院，是全国百所高职示范校之一。跻身全国高职院校创新创业示范校50强。企业和社会认可度显著提高，毕业生就业率98%以上，企业满意度95%以上。
7、山东商业职业技术学院
山东商业职业技术学院是1999年经教育部批准设立的省属高职院校，办学历史可追溯到1936年的济南惠鲁商业学校。毕业生就业率达99%以上，毕业生质量得到社会高度认可。
8、顺德职业技术学院
顺德职业技术学院成立于1999年3月，经过多年的建设发展，学校已成为国家示范（骨干）高等职业院校、广东省示范性高等职业院校。学校每年毕业生供不应求，初次就业率连续多年高于98%。2014年，获评全国职业院校就业竞争力示范校。
以上内容参考 百度百科——深圳职业技术学院
22年广西工业职业技术学院毕业时间是2022年6月。
2022年广西工业职业技术学院的毕业时间定为2020年6月25日至2022年6月25日，具体毕业活动安排如下： 一、毕业典礼 2020年6月25日：举行毕业典礼 二、毕业证书颁发 2020年6月26日：学校领导、教师等参加毕业证书颁发仪式 三、毕业生离校 2020年6月27日：毕业生离校 四、论文答辩 2021年6月25日：毕业班论文答辩 五、结业典礼 2022年6月25日：举行结业典礼 六、毕业生就业 2022年6月26日：毕业生就业去向公示
陕西工业职业技术学院是一所很不错的学校。
陕西工业职业技术学院（Shaanxi Polytechnic Institute）简称“陕西工院”，位于陕西咸阳，入选“国家示范性高等职业院校”、国家首批现代学徒制试点单位、国家优质专科高等职业院校、“双高计划”高水平学校建设单位（A档）。
1999年3月，经教育部批准、由创办于1950年的咸阳机器制造学校改制升格的省属全日制普通高等学校。2005年学院在教育部高职高专院校人才培养工作水平评估中被评为“优秀”。2010年1月，与陕西纺织服装职业技术学院合并组建成新的陕西工业职业技术学院。
师资力量：
截至2019年4月，学院专职教师及职工1080名，建院以来教授累计95人（二级教授3人、三级教授10人）、副高职称以上439人。博士、硕士研究生651人，437人曾赴美、德、日、澳等国（境）外研修学习。
国家“万人计划”教学名师1名，国家级教学名师1名，国家级教学团队1个，全国优秀教师3人，全国师德标兵1人、全国教书育人楷模1人、全国职业教育先进个人2人、全国优秀教育工作者2人、黄炎培职业教育杰出教师3人，省级突出贡献专家2人。
省级教学名师16人，省级教学团队9个、省级优秀教师4人、省级师德标兵2人、省级师德先进个人2人，多人入围教育部和陕西省高职教育专家库，1人当选国家督学、67人担任全国行指委、专指委、教指委主任委员、委员。
浙江邮电职业技术学院学报
好。1、通过率高。浙江邮电职业技术学院继续教育学院面向全省招生，99%通过率，期满颁发教育部毕业证大专本科证书，国家承认学历，在学信网上终身查询。2、符合条件。浙江邮电职业技术学院，是经浙江省人民政府批准设立的省属全日制公办高等职业院校，符合教育部专升本条件。
是浙江邮电职工大学才是野鸡大学
不是。我就这个学校的。
浙江邮电职业技术学院 浙江省 绍兴市 专科学历与非学历教育要分清 警惕各类招生！警惕！非学历教育几乎是野鸡大学的代名词。野鸡大学、虚假大学尚未完全曝光，最妥善的办法就是百度查询【教育部2015全国普通高等学校名单】 辨别真伪。这个名单由教育部发布,可在百度文库下载EXCEL文档查询，在名单上的自然放心大胆选择，不在名单上就不必多说了。打击野鸡大学，揭开虚假大学，从现在开始，从你我做起！欢迎光临百度【野鸡大学】吧。插一下 在贴吧可查询大学性质，避免非野鸡大学