emba学位论文小组
1、工商管理硕士（MBA）是工商管理类硕士研究生学位，MBA是培养能够胜任工商企业和经济管理部门高层管理工作需要的务实型、复合型和应用型高层次管理人才，兼具理论与实践相结合，而其他硕士研究生只是培养科研型和教学型人才，偏向理论，不参与实践。
2、高级管理人员工商管理硕士（EMBA），旨在培养具有高度政治素养、责任心和职业道德的中、高层管理者，有别于MBA，以及其他各类针对企业高级管理者的在职研修班等EDP培训类似。
两个项目在学位上是一样的，都是专业硕士
扩展资料：
MBA起初诞生于美国，经过百年的探索和努力，它培养了为数众多的优秀工商管理人才，创造了美国经济发展的神话和奇迹。MBA被誉为"天之骄子"和“管理人才”，成为企业界乃至社会敬重和羡慕的特殊人物，甚至在公众心目中被视为“商界英雄”。
据统计，美国最大的500家公司的总经理、董事长等高层主管，绝大多数都是MBA。这一惊人的事实，是对MBA教育的成功业绩的最好说明。MBA意味着超群的能力、胆识、品德；代表着财富、地位、权力、荣誉；预示着希望、成功和辉煌。
1966年，香港中文大学商学院开设为期两年的MBA课程，成为亚洲区第一所提供工商管理硕士（MBA）课程的商学院。
参考资料：百度百科 工商管理硕士
参考资料：百度百科 高级管理人员工商管理硕士
EMBA含金量高。
EMBA是MBA专业学位教育的一种特殊形式，直译为高级工商管理人员。旨在培养具有高度政治素养、责任心、职业道德和社会职责的企业家，使之提升为事业家。
MBA即工商管理硕士，是最早引入我国的工商管理专业硕士学位教育，目标是培养知晓管理知识和规则、具有全球化意识的中高级管理人才。
至于学历学位证书方面，修读完EMBA课程所规定的学分并通过学位论文答辩后，可获得研究生学历证书和硕士学位证书。（同MBA一样，都会获得国家承认的学位学历证书）。
扩展资料：
EMBA(Executive Master of Business Administration)是“高层管理人员工商管理硕士”的英文缩写。EMBA研究生教育旨在培养具有高度政治素养、责任心和职业道德的高层管理者，使他们通过系统学习，全面掌握现代企业管理理论和决策方法，深入了解国内外企业的商业模式；
具备在复杂的国内外经济、社会和技术环境下制定企业发展战略、进行企业日常经营管理决策、领导企业参与国内外竞争的能力和知识。根据国务院学位委员会办公室的[2002]64号文，EMBA研究生毕业后将授予国家承认的EMBA硕士学位。
参考资料来源：百度百科-高级管理人员工商管理硕士
MBA(工商管理硕士)是最早引入我国的工商管理专业硕士学位教育，目标是培养通晓国际管理知识和规则、具有全球化意识的高级管理人才。EMBA（高级工商管理硕士）是MBA专业学位教育的一种特殊形式，旨在培养具有高度政治素养、责任心和职业道德的中、高层管理者。1、MBA和EMBA的区别一：工作经验不同。MBA同学一般都有三到五年的工作经验，所处的位置是企业的中层或者中下层，对整个企业的运作和决策环境了解一般。EMBA的同学则都是企业高层，对整个企业的运作非常了解，对指挥、决策、用人和制定政策很熟悉。 EMBA特别适合于那些实际管理经验丰富但离开应试环境多年的企业和政府高层人士。而MBA适合刚刚走上管理工作岗位两三年，有志于从事高级管理工作的人士。2、MBA和EMBA的区别二：进入门槛不同。MBA入学考试需要考外语、数学等，这就给那些有着丰富的管理经验，但离开应试环境多年的企业高管设置了门槛。而EMBA相对来说比较灵活，其笔试、面试均由各个培养单位自己组织，没有严格的外语、数学等统一入学考试。3、MBA和EMBA的区别三：教学方式不同。MBA为全日制或脱产学习，而EMBA是全在夜间或周末上课。MBA教学往往注重功能，然后在最后的阶段把这些功能组合起来，重战术。EMBA则在战略层面要精，要熟练。MBA大多在教室上课，EMBA授课地点可能会选在学校里环境最优雅的报告厅，或者寻找商务酒店甚至星级宾馆。尽管EMBA与MBA的核心课程大致相同，但在学习的方式上却大相径庭。因为EMBA项目的学生拥有工作经验，来自多样的企业文化和工作环境，他们拥有丰富的经历，可以用来交流、切磋，所以大部分EMBA项目以小组学习为主。在多元背景的碰撞与交互中，学生们分享对管理理论及其应用价值的认识见解，而MBA项目往往采用更为传统的授课方法4、MBA和EMBA的区别四：MBA和EMBA的区别：学费不同。据了解，EMBA的指导价格为20万元，高的会达到50万甚至60万。MBA的价格则低一些，指导价格在四万元左右。外地的EMBA学员，不得不在周末飞来飞去，交通费也是一笔不小的开支，更别谈去国外企业实地考察的费用。5、MBA和EMBA的区别五：学习目的不同。MBA关心的是“谁是我的老师”，对学校名气更看重。EMBA更关心的是“谁是我的同学”，希望寻找更多的战略伙伴。因为EMBA项目的学习更具有实效性，与实际的管理工作联系更紧密，因此更多的在职高管选择EMBA项目，除此之外，EMBA项目还是拥有自己事业的企业家在选择工商管理学位教育时的首选。EMBA项目在商业人脉上的优势是显而易见的
MBA（Master of Business Administration）即工商管理硕士，目标是培养知晓管理知识和规则、具有全球化意识的中高级管理人才，为有志于从事管理岗位的人才积累知识、拓宽思维方式。
EMBA（Executive Master of Business Administration）是MBA专业学位教育的一种特殊形式，称为高级工商管理人员MBA，它设立的目的就是为高级管理人员服务的。培养的是具有高度政治素养、责任心、职业道德和社会职责的企业家，使之提升为事业家。
二者不论从层次、人群或培养目标上来说都有很大区别，总结如下：
· 层次不同：EMBA是MBA基础上的进一步深化管理培养
MBA注重潜力和实战管理能力的培养，MBA学员通过MBA的学习，探索职业发展可能，为了在晋升期和维持期有更好的发展。
EMBA更强调决策能力的培养，课程更注重整体性、国际性和实用性。EMBA学员通过学习，重心从职业线转移到事业线，强调自我实现。
MBA课程多为国内本校师资任教，多采用“讲授+案例分析+团队讨论”的教学方式，在理论层面探讨较多，对培养未来的管理者较为适合。
EMBA课程全部由海内外知名学者、教授任教或答疑。教学上更注重在启发的基础上，将课程与学员实际体验相结合，偏重实际运用和可操作性，更适合正在商场实战的高层管理者。相对于MBA项目学习使用的传统授课方法， EMBA多以小组学习为主，在多元背景的碰撞与交互中，学生们分享对管理理论及其应用价值的认识见解。
· 人群不同：EMBA对工作资历和管理经验要求更高
MBA适合刚刚走上管理工作岗位两三年的企业初中级管理人员，MBA同学一般都有三到五年的工作经验，所处的位置是企业的中层或者中下层，对整个企业的运作和决策环境了解一般。
EMBA适合于那些实际管理经验丰富但离开应试环境多年的企业高管，一般要求工作经验在8年以上。EMBA的同学作为企业高层，对整个企业的运作非常了解，对指挥、决策、用人和制定政策很熟悉。
· 年龄不同：MBA人群相对年轻化
MBA由于对工作经验和年限的要求不如EMBA严格，越来越多就读MBA的学员呈现年轻化趋势。本科毕业后，拥有5-8年的工作经历的申请人成为主流，MBA入学者的平均年龄在29岁（拥有5-7年左右工作经验）。
EMBA学生的平均年龄为32-40岁,基本上都是拥有8-10年的职业经历。
· 学费不同：EMBA学费相较MBA高得多
二者对申请者的经济条件要求不同，EMBA课程比MBA要贵得多。虽然不同院校、地区间差别较大，但MBA院校的学费一般在10-30万之间。我国开设EMBA院校的数量远比MBA院校数量少，EMBA的指导价格为30万元，高的会达到50万甚至60万。
以上海交大安泰管理学院为例，交大安泰2019年的MBA项目学费为万，而同年的EMBA项目学费为万。还有相当比例的外地EMBA学员，不得不在周末飞来飞去，交通费也是一笔不小的开支，更别谈去国外企业实地考察的费用。
· 资源不同：EMBA同学圈具有强大的商业价值
EMBA校友群是精英荟萃、强者云集之地，他们的人生阅历和资本积累都比较充足，许多学员前来学习,看中的就是同学的这种“战略伙伴”关系，这些同学资源在之后的人生中将会成为个人转型或晋升的重要资本。一起学习的EMBA同学构成了一个含金量很高的人脉网络，这不论是对个人职业生涯的发展、企业的发展都会有很大的帮助。
MBA同学由于工作资历要求并不高，很多学员的工作年限在五年以内，积累的工作阅历和资本都相对较浅，但也不能否认未来潜在的巨大商业价值。
· 总结：身处不同发展阶段，适合自己的才是最好的
EMBA特别适合于那些实际管理经验丰富但离开应试环境多年的企业和政府高层人士。在EMBA的培养下，共同研究和心得，互相交换在实战中的经验，成为具有高度政治素养、责任心、职业道德和社会职责的企业家、事业家。
而MBA则是有心进军管理的基础，适合刚刚走上管理工作岗位两三年，有志于从事高级管理工作的人士。他们需要更多的管理知识与经验武装自己，积累知识、拓宽思维方式，在企业中高层继续带领团队，获得更好的视野与晋升。
emba学位论文形式
学员们非常想要了解关于西南财经大学EMBA论文格式的具体要求，因为只有符合要求，内容完整，结构清晰的论文，才能能够算的上是一片优秀的论文。西南财经大学EMBA论文格式规定书写论文的时候，不能够随随便便的选择论文用纸，西南财经大学EMBA毕业论文是由明确的纸张要求的。16K纸为论文书写的标准用纸，一般的硕士博士论文要求所用的纸张一般为16K纸张，其实西南财经大学EMBA的答辩论文在纸张方面的要求是一样的，同样是16k的答辩用纸就可以。在论文的书写的时候，还要注意论文的字体段落的格式要求，西南财经大学EMBA论文格式中关于字体、段落的要求内容如下。小四号宋体一般是论文写作的首选字体，因为小四号宋体的大小适中，字体简单易辨，在16开纸中字数恰到好处，因此西南财经大学规定论文的用字为五号宋体。在页眉部分，页眉内容需要居中排列，论文每页的页边距取上边距，下边距、左边距、右边距均为；由于论文涉及到装订，一般规定装订线为：页眉为；页脚为。最基本的字间距和行间距的设置，对于小四号宋体来说，需要用标准的字间距。当论文写好之后，就需要将论文进行排版打印。西南财经大学EMBA排版打印的论文顺序依次为封面、中文摘要、英文摘要、目录、主要符号表、正文、结论、致谢、参考文献、附录、攻读学位期间发表的论文、专利、获奖等社会评价情况。注意将论文进行双面复印。以上这些就是关于西南财经大学EMBA论文格式的具体要求，仅供西南财经大学EMBA学员写作的基本参考，希望学员在最后的论文答辩环节，能够以一篇优秀的毕业论文展现自己的综合素质。
1. EMBA都学什么课程
emba是针对企业高层管来理所推源出的工商管理教育，课程一般分为主学课程和选修课程两种： 一：主学课 主学课程包括：金融哲学emba、管理经济学、营销管理、战略管理、行政管理和领导学等。 二：选修课 选修课程包括：企业的运营和风险管理、团队的创新和技术管理、项目的投资与决策管理、财务分析与经营等。
2. emba培训课程有哪些
MBA是工商管理硕士，是针对从事管理的或想要从事管理的有一定工作经验设置的课程。管理人员分为一般管理和高层管理，EMBA就是基于MBA课程，专门针对高管人群设置的在职课程。高管人员不仅从事一般的管理，管人，管事，更要从整体上把握公司或者业务的发展方向，更加战略地全局地考虑问题。他们不仅要熟悉行业动态，还要了解国家的经济形势，更要关注国际业务环境。因为已经有多年的工作经验，他们回到学习参加EMBA是希望在资深优秀的教授的帮助下把经验的碎片提升到理论层面，从而更加科学地指导今后的实践。另外EMBA招收的学员都是各行各业的高管，大家互相分享管理经验，行业间互相学习借鉴，也能够进行资源整合，促进合作。总之，对高管人员来说，这是非常值得的学习经历。
3. EMBA都有哪些课程
可能我是外企工作的缘故，更多喜欢国外大学的在职emba项目。英国普利茅斯大学emba项目我目前在申请中，我公司总裁就是普利茅斯大学毕业的，十分建议我读。课程的话了解下来包含很多实战性的内容，去听过他们的国际战略管理试听课，老师是牛津执教的，课堂上很多能参考的案例。非常大手笔的项目，教学环境也正规。
4. MBA与EMBA课程究竟有什么区别
1.定义不同 MBA的定义：工商管理是经济学领域下的专业学位专业，工商管理硕士专业学位英文名称为Master of Business Administration即MBA，是源于欧美国家的一种专门培养中高级职业经理人员的专业硕士学位。 到目前为止，国内共计234所院校开设了MBA专业。从这里就可以看出MBA的报考热度。 EMBA的定义：EMBA全称为Executive Master Of Business Administration，直译为高层管理人员工商管理硕士。EMBA最早诞生于美国芝加哥大学管理学院，它设立的目的就是为高级管理人员服务的。目前，在我国EMBA有三种类型，分别是：国内EMBA学位班、中外合办EMBA学位班、依托高校开设的EMBA研修班。近年来，报考EMBA的人数也在不断增加。 2.培养目标不同 很多人对于MBA、EMBA存在着误解，总以为报考EMBA要比MBA要更好，殊不知，这二者培养的目标是不同的。 对于MBA而言，该课程培养的是未来的高级管理人员，要求报考者已经在中层管理上待过几年了，比如部门经理、产品的负责人，或者是部门负责人，报考MBA是想要在管理理念、管理方法上有一个质的突破，从而更好地走向高层。 所以很多低龄报考者都有这样的感慨，在管理层待过的人去读MBA才会更有意义。 而EMBA，其培养的是已经成为企业高管而想要更深层次地深造的人员，比如董事长、总经理、董事等对于公司的发展起决定性作用的决策者。 因此，对于自己还没有达到这个管理层级的人员来说，报考EMBA对他们的用处不大，至少在短期内是如此。另外，一般而言，对于很多想要自主创新、主动寻求突破的企业，对于企业高管，都会有推荐学习。 该课程旨在重点培养具备在复杂的国内外经济、社会和技术环境下制定企业发展战略、进行企业日常经营管理决策、领导企业参与国内外竞争的高级管理人员。 3.课程设置不同 由于MBA、EMBA的招生人群的不同，所以在课程设置上也存在着很大的差异。 关于MBA课程，大多是针对企业中实际遇到的一些问题而提出更好的解决方法，比如在管理、组织、营销、财务、金融、国际商务方面的问题。 而EMBA的课程，则更为宏观，它不会局限在公司、企业面对的某个具体问题，而是更加强调整合、决策导向，这是站在企业全局的角度来研究管理问题。 如果用一句话来简要概况，那么可以说，MBA重在通过战术来实现企业的良性管理，而EMBA则侧重于通过战略来引领企业走向。 在EMBA课程中，很可能有幸遇到国内知名企业创始人的精彩授课，实现与大佬零距离的交谈，或许这也是很多人即使花巨额也要报考这类课程的原因。 4.学费不同 相信看完上面的介绍，大家对于MBA、EMBA的区别有了较为深入的了解，自然也很清楚二者的学费会存在差异。 总的来说，EMBA学费是较为昂贵的，比如同样是中国人民大学，MBA的学费大概在十多万到二十多万之间，而EMBA最高可达39万之多。由此可见，这二者的报考人群的差异也是有一定道理，当然，更重要的是培养目标不同。 其实，MBA与EMBA并没有什么高下之别，二者只是侧重点不同而已。只要大家找到自己的定位，或为中层管理，或为高层决策者，那么在选择报考课程的时候就会有一个清晰的方向。如果你还有其他疑问，欢迎点击了解更多查看更相关报考信息。
5. 什么是EMBA
EMBA是高级管理人员工商管理硕士，是硕士学位；
EMBA旨在培养具有高度政治素养、责任心和职业道德的中、高层管理者，有别于MBA，以及其他各类针对企业管理者的在职研修班等EDP培训类似。
什么是EMBA
6. emba的课程有哪些
拿厦大em *** 程来说，课程除了一般学校都有的em *** 程外，根据当前经济、管理热点每个时期设立不同的选修方向，首创国内EMBA+1办学模式。其中厦大EMBA课程的人文、艺术、经济、管理等相关公选课程
7. EMBA课程是指什么全称是什么
EMBA英文全称为EXECUTIVE MASTER OF BUSINESS ADMINISTRATION，直译为高级管理人员MBA。它是由芝加哥大学管理学院首创。读EMBA的学员一般由公司推荐，利用业余时间集中上课，课程内容广泛，理论与实践平衡。其实质是一种具有学位的在职培训，它对升至公司中上级而又无MBA学位的管理人员很有意义。 在国外，如要就读MBA需参加GMAT入学考试。但就读EMBA只有71％的学校要求GMAT成绩，平均过线分数为530分，而海外学生只需要托福550分成绩即可。但这并不是说，EMBA入学非常容易，学校更看中的是学员的工作经验、工作能力、专家的推荐信和面试结果。 就读EMBA的学生要求必须有工作经验，他们很多人能得到公司的资助。在美国，读EMBA学员来自各类公司，如制造部门、金融部门、贸易部门、 *** 部门，加拿大读EMBA的学员来自 *** 部门的较多。他们的平均入学年龄为38岁，96％的人取得大学学士学位，一般具有10年的管理经验，年收入为78000美元。有60％的EMBA项目开设国际经营、贸易和金融方面的课程。还有10％的项目，学校会组织学生就某一国际问题专门到国外进行为期一周的学术访问。有些学院设立知名人士系列讲座，请成功的企业家、 *** 官员和社会名流给学员演讲并和学员交流。 在国外，继续深造被看做是一项投资，读EMBA的学员希望两年几万美金的投资，学成之后能够得到回报应该是不成问题。具有EM
8. EMBA课程都有哪些内容
必修课
包括：社会主义经济理论与实践、商务英语。 可作为核心课程的主要课程包括：管理经济学、组织行为学、数据模型与决策、会计学、公司理财、营销管理、战略管理、信息管理、国际企业管理、人力资源管理和领导学等。
选修课
主要课程有：运营管理、人力资源管理与开发、技术创新管理、项目管理、创新与变革管理、知识管理、企业研究方法、管理沟通与谈判、商业伦理、领导学、危机管理、财务报表分析与经营决策、项目投资与融资决策、风险管理、电子商务、商法、国际金融、企业政策、公司治理、环境管理、现代科技知识、公共政策等。 同时，各学校也可以根据学员的实际情况，选择若干门课程作为预修课。
EMBA课程都有哪些内容？
9. EMBA课程有哪些
EMBA课程分为必修课、核心课和选修课。 EMBA课程主要有战略成本管理、谈判与冲突管理、商务模式创新、运作管理、营销战略与管理、CEO财务分析、企业竞争战略、领导力与组织发展、人力资源开发战略、资本市场与资本运作、公司战略与变革、市场营销与管理、管理实战沙盘、商务英语、管理决策经济学、宏观经理理论与实践、商务沟通等。 必修课： 包括：社会主义经济理论与实践、商务英语。 可作为核心课程的主要课程包括：管理经济学、组织行为学、数据模型与决策、会计学、公司理财、营销管理、战略管理、信息管理、国际企业管理、人力资源管理和领导学等。 选修课： 主要课程有：运营管理、人力资源管理与开发、技术创新管理、项目管理、创新与变革管理、知识管理、企业研究方法、管理沟通与谈判、商业伦理、领导学、危机管理、财务报表分析与经营决策、项目投资与融资决策、风险管理、电子商务、商法、国际金融、企业政策、公司治理、环境管理、现代科技知识、公共政策等。 同时，各学校也可以根据学员的实际情况，选择若干门课程作为预修课。 具体的课程计划由各个学校根据该校的教学资源优势来制定。EMBA的学位论文可以是结合管理实践的专题研究报告、案例研究等。
10. EMBA是什么课程
高级管理人员工商管理硕士（EMBA），旨在培养具有高度政治素养、责任心和职业道德的中、高层管理者，有别于MBA，以及其他各类针对企业高级管理者的在职研修班等EDP培训。
中欧Global EMBA课程是中国大陆地区规模最大的全英文授课的EMBA课程，在2019英国《金融时报》全球EMBA排名中蝉联第五名，位列亚洲独立办学EMBA课程第一。
课程在全球三大洲招生，五大洲授课。学制 20 个月，授课模式灵活，设有每月集中上课四天的Single Mole Track以及每两月集中上课八天的Double Mole Track，并在全球范围内设立35-40门选修课程，为学生提供独一无二的跨文化学习机会。
此外，课程设置了贯穿始终的领导力模块，致力于培养深谙中国市场、兼具国际视野、具有跨文化管理实力的全球领导者。
(10)em *** 程扩展阅读
读EMBA的学员一般由公司推荐，利用业余时间集中上课，课程内容广泛，理论与实践相结合。其实质是一种具有学位的在职培训。在中国，读EMBA业已成为一种身份和地位的象征，是拓展建立高端人脉关系的便捷之路。
虽然上课时间相对短暂，但EMBA的学习并不是一个轻松的过程。在读的EMBA学员，他们都是自掏腰包，但均表示没有把学费作为首要考虑因素，而是更看重商学院的品牌。
厦门大学emba学位论文
厦门大学EMBA学制与学习方式1. 学制：EMBA学位实行弹性学分制，一般为18-24个月（最长可在五年内完成）。2. 学习方式：在职学习。EMBA学员可根据工作需要选择每门课程的上课地点和上课时间，每月利用一个周末集中四天学习（周四至周日），完成16-18门课程后，在导师指导下完成毕业论文，并进行论文答辩。 课程设置：厦门大学EMBA课程依照国际标准设置，选用最新的管理实践及研究成果进行客场教授和案例教学。课程体系分为5大模块：（1）基础模块、（2）领导模块、（3）管理决策模块、（4）专题选修模块、（5）研究模块。5个模块共计课程38门，其中学位课4门，必修课8门（含学位课），选修课6-8门，厦大EMBA研究生必须完成至少16-18门课程。学位授予：根据国务院学位委员会办公室[2002]64号文，厦大EMBA研究生修满学分且通过毕业论文答辩后，由厦门大学授予国务院学位委员会颁发的高级管理人员工商管理硕士专业学位证书（EMBA）。 招生对象：1. 具有高度的政治素养、职业道德和事业进取心； 2. 大学本科或以上学历（专业不限），8年以上工作经历5年以上管理经验； 3. 担任各类企事业单位、政府部门高层领导职务； 4. 参加由厦门大学研究生院和管理学院单独组织的入学考试，成绩合格； 5. 身体健康
厦门大学EMBA在职学习，学制3年，每1-2月集中三至四天学习（如：周四至周日），修满至少16门课程，完成硕士学位论文。凡遵守厦门大学EMBA教学管理的相关规定，修满规定的学分，并通过硕士论文答辩者，可获得厦门大学研究生毕业证书及硕士学位证书。备考18年厦门大学EMBA，需要17年开始准备复习，对于在职的考生而言，这个时间可以用来系统的复习考试科目。具体院校选择您可以咨询众凯学校MBA的老师。
厦门大学EMBA，学制3年，在职学习。每月集中三至四天学习(周四至周日)。修满至少16门课程，完成硕士学位论文。即可获得学位。
静安区emba学位论文形式
一、EMBA论文的分类EMBA学员主要来自于三类：企业高层领导、企业中层部门领导、政府经济管理部门领导。根据研究问题的性质，可以把EMBA论文分为四类：（1）企业战略管理。高层领导首要任务是抓战略，通过论文研究战略问题，不但可以完成论文，还可以对企业战略改进有很大帮助。（2）基于战略视野的职能管理。高层领导看职能管理，需要基于战略角度，如战略运用、人力资源战略、营销战略等。另一方面，很多企业每年以某一两项职能为重点，推出“营销管理年”、“生产管理年”等主题，逐步消除管理方法的薄弱环节。（3）政府部门对企业的宏观管理。我国是政府主导的经济，政府部门在政策制定、资金支持、行业发展等方面发挥着重要作用。如何吸引更多的投资、提供良好的企业发展环境（如工业园、开发区建设）、促进企业发展，有很多问题是政府重要工作，也可以作为EMBA论文。（4）软实力问题。企业软实力包括文化建设、品牌管理、危机管理、资本运作、兼并重组、团队管理、信息管理，等等。和发达国家相比，我国经济软实力很弱，很多企业主要靠加工贸易、低价竞争生存，在产业链中处于很被动的地位。把提升软实力作为EMBA论文，对于提高企业核心竞争力很有意义。二、EMBA论文的特点由于学员大都是企业高层领导，研究的问题需要站在企业全局高度，侧重战略性、整体性、长远性，而不能是操作性的。EMBA论文的特点主要有：（1）战略性。EMBA论文研究解决的，应该不是某一管理职能中的问题，而是关乎企业长远发展、面向市场竞争的问题。即使研究某一管理职能中的问题，也应该从长远角度谋划，体现战略性。（2）整体性。企业各部门是一个有机整体，高层领导一定要有系统的思想，从整体出发寻求最优方案。（3）实践性。EMBA论文同样强调应用性，论文研究的对象必须来源于实际，最好是学员自己所在单位的问题。从学位办要求来看，EMBA论文的篇幅为两万字以上，比MBA论文要少。因此，论文应该更加精炼，不需要长篇大论。理论回顾等部分，可以适当压缩。三、EMBA论文的选题论文选题就是确定研究的问题，按照EMBA培养目标，论文选题应遵循一定的原则，选择需要解决的主要问题。论文选题时，要把握三个原则：第一，选择高层领导应该研究的问题。不论你是否是董事长、总经理，都应该站在高层领导角度，运用战略思维，研究全局性、整体性、长远性的问题。第二，选题中体现主题。例如，“某公司创新文化建设研究”，其中的“创新文化建设”是主题，如果标题是“某公司企业文化建设研究”，就显得很平淡。第三，选题体现方法应用。例如，“某公司基于KPI的人力资源考评体系研究”，其中的“KPI”是一套先进的方法工具。第四，要体现新的管理思想。企业管理理论在不断发展，在学位论文中，应体现新的思想、方法和工具。例如，“基于客户导向的战略营销管理研究”，其中的“顾客导向”是一种新的管理思想，论文体现了一个“新”字。再例如，“某公司基于资源整合的战略研发体系构建”，也体现可第四代研发的新思想。
一篇好的论文，在东华大学EMBA的毕业答辩当中起着非常重要的作用，而论文要想写的出色，就一定要注意论文格式的具体要求，了解论文的具体书写要素，在写论文的时候，注意格式规范，能够符合东华大学论文写作的具体要求，才能够顺利过关。
论文格式书写要素一、标准用纸。看论文的时候，纸张的构成是必不可少的，我们需要把写好的论文打印到纸张上进行装订，这样才构成了我们的毕业论文。东华大学EMBA的毕业论文也是如此，在打印之前，要选对纸张，东华大学按照现在的毕业论文用纸要求，规定了在职EMBA学员的毕业论文统一用标准规范的16k纸。
论文格式书写要素二、严格页眉。页眉部分是每一本论文的必要初始部分，在页眉的书写要求当中，东华大学是这样规定的：页眉采用5号宋体，居中排列，每一章节的开始页需要该章节相同，页眉以"东华大学EMBA硕士学位论文"和本章章名交替的形式出现。这种页眉格式的设置是现在在EMBA论文格式当中公认的写作方法，更有规范性。
论文格式书写要素三、通用字体，具有美感。一篇好的论文，要具有美感，而论文的构成是文字的大量构成体现。因此，东华大学在EMBA论文的写作中，严格的规定了字体的要求为五号宋体，因为五号宋体在16k纸当中能够充分的发挥字体结构的美感和密布纸张的数量要求，使得论文能够恰到好处的符合字数规范和纸张使用量，读起来更方便。而五号宋体独特的美感呈现度也是其他的字体无法取代的。
论文格式书写要素四、排版打印要有逻辑。东华大学要求EMBA的论文排版打印要遵循论文排版的逻辑。论文顺序依次为封面、中文摘要、英文摘要、目录、主要符号表、正文、结论、致谢、参考文献、附录、攻读学位期间发表的论文、专利、获奖等社会评价情况。这是现在通用的论文逻辑顺序，体现了论文的严谨和规范性的特点。
东华大学EMBA论文格式书写要素就是上述这些了。
分为笔试和面试
同学你好！改革后报考EMBA有两种形式，一种EMBA参加统考，毕业后可以得到硕士学位和学历双证;另一种EMBA不参加统考，毕业后也能获得学位和学历双证。EMBA参加统考跟MBA一样，需要参加全国硕士研究生早上统一考试，通过考试后入学，难度是比较大的，每年10月份报名，12月底参加考试，通过统考还有进行学校复试，最后择优录取。EMBA不参加统考EMBA不参加统考也能获得双证，是少部分学校的招生方式，有北京大学、清华大学，报考这两个学校EMBA，考生只要参加北大和清华的入学考试就行。虽然不参加国家统考，但是北大和清华的入学考试难度与统招的没有太大区别，也是非常难得，考试主要以面试为主，对英语要求也比较高。
学位论文预答辩小组意见
毕业论文答辩组的评语大全
在日复一日的学习、工作或生活中，要用到评语的地方还是很多的，评语的内容包括被考评者的工作业绩、工作表现、优缺点和需努力的方向。那么你所知道的评语都是什么样子的？下面是我为大家整理的毕业论文答辩组的评语，仅供参考，大家一起来看看吧。
指导教师意见优秀
答辩小组意见该生能在规定时间内熟练、扼要地陈述论文的主要内容，回答问题时反映敏捷，思路清晰，表达准确。答辩小组经过充分讨论，根据该生论文质量和答辩中的表现，同意评定论文为优秀。
答辩组认为,该同学在毕业论文写作过程中，态度端正，论证严谨，论文写作规范，论文写作水平较高，运用理论分析问题和解决问题的能力较强，答辩应对沉着，回答流利准确。故该同学的毕业论文达到了本专业培养目标要求，建议授予本科学士学位。
指导教师意见良好
答辩小组意见该生能在规定时间内比较流利、清晰地阐述论文的主要内容，能恰当回答与论文有关的问题。答辩小组经过充分讨论，根据该生论文质量和答辩中的表现，同意评定论文成绩为“良好”。
指导教师意见中等
答辩小组意见该生能在规定时间叙述论文的主要内容，对提出的问题一般能回答，无原则错误。答辩小组经过充分讨论，根据该生论文质量和答辩中的表现，同意评定论文成绩为中等。
答辩小组通过对该论文的审核，认为该论文选题具有研究价值，作者具有一定的阅读参考资料的能力，基本完成了毕业论文任务书所规定的内容，行文流畅，答辩时能较正确地回答问题。本文尚存在全篇结构不够合理、介绍多与论述等缺陷。经答辩小组讨论，答辩成绩定为。
指导教师意见及格
答辩小组意见该生能在规定时间内能陈述论文的主要内容，但条理不够明确，对某些主要问题的回答不够恰当，但经提示后能作补充说明。答辩小组经过充分讨论，根据该生论文质量和答辩中的表现，同意评定论文成绩为及格。
指导教师评语：本文选题的角度较为新颖，文章脉络清晰，文笔流畅，基本观点明确。文章目前仍存在的主要问题：学生没有完全深入和消化所查找的资料，论据不够充分有力。
评阅教师评语：此文首先值得肯定的是选题的立意较好。也是较有研究空间的论题。论文在有限的篇幅里，也基本能叙述清楚.该专题属于业内.研究程度及第一手资料、文献都积累较多的领域，注意充分吸收已有研究成果以支持自己的分析、研究。论述清楚，论点鲜明，论据充实，结构合理，文笔流畅。存在不足在于缺少自己的新的观点，多为总结今人研究之成果，但作为一名本科生也属可贵。
答辩小组评语：立意较好，也很有研究价值。但此题构架和内容都比较庞大，也需要较强较成熟的独立研究能力，因此，对于本科生来说，难度不小。如果作者能多吸取和借鉴前人的研究成果，并加强对文献的阅读和分析，则更能帮助其在论题的论证上，理顺逻辑，顺畅思辨。在论文陈述上，还需大胆、自信，这样才能提高临场语言的提炼能力，对问题的应变能力。
1、这篇文章开头就提出中心论点“感恩，我们不该忽略”，接着用几个分论点有力的论证了中心论点。能综合运用多种论证方法来论证观点，论述条理清晰，论据充实有力。
2、文章切合题意，这一点从标题“不经历风雨怎能见彩虹”就可看出；结尾处再次点题，中心明确。作为一篇议论性散文，文章语言流畅，少了正统议论文的呆板枯燥，多了鲜活的灵性灵气，更加耐人品读。作者对“成长与挫折”关系的认识比较深刻，并能运用例证引证法透彻地进行分析，取得了启人心智发人深思的表达效果；而比喻排比反问句的运用，又使全篇文采斐然。
3、选题较具时代性和现实性，全文结构安排合理，观点表达基本准确，思路基本清晰，全文内容基本上按照行政管理专业培养要求来写，查阅的相关资料也较多，但行政管理专业特色体现的还不够充分，属于自己创新的东西也还不多。总体上符合毕业论文要求。
4、 本文以官员问责制为题进行研究，能为解决我国官员问责制存在的问题提供参考和借鉴作用。在全文结构中，首先对官员问责制的基本原理问题进行了分析，然后再对我国官员问责制存在的问题进行深入的分析，最后为解决前面的问题提出有效的建议。全文体现专业特色要求，部分与本分之间衔接的比较紧密，真正属于自己创新的内容还不是很多。总体上达到毕业论文要求。
5、该文选题符合行政管理专业培养目标要求，能较好地综合运用行政管理知识来分析企业行政管理实践问题，论文写作态度比较认真负责，论文内容较充分，参考的相关资料比较切合论题的需要，层次结构比较合理，主要观点表达的比较明确，逻辑思路基本符合要求，语言表达基本通顺。但论证的深度还不够，创新点不足。
6、 本文选题较合理，符合行政管理专业要求。全文以……为主题来分析论证，对提高我国行政管理的…………具有参考与借鉴意义。内容论证也较科学合理，格式较规范，参考的资料紧扣文章主题需要，但创新点不够，论证不够，尤其文章最后一部分论证太薄弱，缺乏说服力。总体上基本达到毕业论文的要求。
7、 本文以……为主题，重点探讨……问题，选题基本符合行政管理专业范畴，充分体现出专业特色。全文结构符合要求，逻辑思路清晰，论据较充分，观点表达准确，语言流畅，论证方法也较合理，但创新点不够，部分观点论证不充分，格式还不是非常的规范，真正属于自己的思想不多。总体上基本合格。
8、该文选题具有较强的现实性针对性和实用性。结构安排科学合理，思路清晰，层次分明。各部分之间联系比较紧密，观点表述也基本准确，论证内容比较具有说服力。在论证过程中基本上运用了行政管理专业基本知识原理来分析文中的主要问题，但参考的资料还欠充分，文章缺乏自己原创的内容，少数观点论证不深刻和全面。
9、 本文以官员问责制为题进行研究，能为解决我国官员问责制存在的问题提供参考和借鉴作用。在全文结构中，首先对官员问责制的现实意义进行了分析，然后再对我国官员问责制
10、对困境进行深入的分析，最后提出化解困境的有效建议。全文体现专业特色要求，符合行政管理专业培养要求，参考的文献资料符合论文观点与主题的需要，实践论证还不够，但，真正属于自己创新的内容还不是很多。总体上达到毕业论文要求。
11、论文思路比较清晰，语句基本通顺，层次清晰，观点表达准确。作者比较很好的将行政管理专业基本原理知识与党内监督实践问题有机结合起来进行分析，并针对党内监督的现实问题提出了一些比较好的解决建议，查阅与参考的文献资料与主题结合的比较紧密，但个别地方论证的观点不是很明确和有说服力，总体上达到毕业论文要求，部分内容与主题结合的还不是很好，逻辑结构也存在一点小问题。总体上说，基本达到毕业论文的基本要求。
12、全文以xxx为题，选题具有较强的新颖性和实用性。全文结构科学合理，逻辑性强，思路清晰，查阅的参考文献资料符合论文要求。论证方法较合理。论证内容较有说服力。对问题的分析比较透彻。该生在论证过程中也能很好的将行政管理专业知识原理与社会现实结合起来。无论从选题上还是观点论证上都符合行政管理专业培养目标要求。但创新点不够。
13、语言表达一般，格式完全符合规范要求；参考了一定的文献资料，其时效性一般；未见明显抄袭现象。
14、 本文研究了XXXX对处理会计信息失真有较强的实用价值，提供了新的依据。作者思路清晰，论述过程严谨，分析合理，结果于实际应用性较强。论文写作规范，语句通顺，达到了学校对学位论文的各种要求。
15、该论文选题正确，结构合理，内容丰富，数据资料充分，分析方法先进，写作进度安排合理，结论和建议具有区域现实意义，建议推荐为校级优秀毕业论文。
16、本论文选题有很强的应用价值，文献材料收集详实，综合运用了所学知识解决问题，所得数据合理，结论正确，有新见解。另外论文格式正确，书写规范，条理清晰，语言流畅。
17、论文结构完整，各部分基本符合XXXXX论文的写作规范。论文的选题很好，有创意。为了写好这篇论文，作者作了一定研究，特别是斯坦贝克的原著。从作者对原著的引用情况不难看出，作者对原著的内容是相当熟悉的'。语言也非常犀利，论文条理清晰说理充分，观点具有独创性，有一定的参考价值，不失为一篇好文章。
18、在做硕士论文期间，其积极参与各项教学科研活动，在教学实践的过程中，认真阅读教材和查阅学术资料，大大提升了其教学水平。同时她还具有较强的动手能力，并参与了导师的多项课题，使自己的理论与实践水平得到了很大的提升。参加了多次省级以上论文学术交流，口才与演讲能力得到充分的提高。
19、该研究生的英语已顺利通过CET—，并在GRE考试中取得优异成绩。具备较高的英语听说读写能力，在发展与教育心理研究所对外学术交流中表现出色。
20、该生实习期间，工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教。对于别人提出的工作建议，能够虚心听取。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成领导交办的工作。同时该生能够严格遵守我中心的各项规章制度，能与同事和睦相处，表现出较好的团队合作精神和敬业精神。
1、该课题选题新颖，紧密结合临床，设计合理，属于本学科研究热点，研究工作具有一定的理论意义与实际价值。论文的内容与题目基本相符，结构完整，格式规范，层次清楚，条理分明，语言通顺流畅，内容丰富。文献材料收集丰富详实，基本涵盖了本学科相关的主要文献，并对本学科发展趋势有一定的归纳作用。数据资料充分，论述过程严谨，思路清晰，综合运用了所学知识解决问题，分析方法选用得当，结果可信。论文撰写严肃认真，推理符合逻辑，结论和建议具有现实意义，是一篇有较高学术价值的硕士生论文。
2、从答辩可以看出该生总体专业基础比较扎实，准备工作充分，对论文内容非常熟悉，能简洁明了的陈述设计思想和过程，系统展示流畅，回答问题有理有据，基本概念清楚，论文有一定创新。希望继续完善论文中的部分文字和符号，争取规范使用。
3、xxx同学的硕士毕业论文《消费者网上购物的网站体验对网上购买意愿影响的实证研究》在相关文献研究和时事动态分析的基础上，研究了网站体验的组成要素，以及网站体验对消费者网络购买意愿的影响，其选题具有一定的理论价值和现实意义。
4、该论文引用文献具有代表性和科学性，对有关的中外文献材料进行综合分析和归纳整理，掌握了xxxx的研究背景、研究现状和发展前景等内容，文献综述丰富而规范。
5、在十分钟的陈述中，该生介绍了论文的主要观点、内容与结构，以及论文的写作过程，条理清晰，语言无大错，对老师的提问做出了基本正确的回答，体现了一定的专业素养。但设计过程有点小问题，流程图不很完善，希望及时纠正。
6、xxx同学的学位论文《基于数据挖掘的高校本科专业设置预测系统数据模型的分析和研究》选题于教育部委托中山大学开展的高校本科专业设置预测系统项目。该论文研究成果对于构建高校本科专业设置预测系统具有一定的先导性意义。
7、在五分钟的陈述中，该生介绍了论文的主要内容与结构，以及为此进行的研究，显示出对所研究的问题有一定的认识。视频设计很漂亮，但不太符合专业要求，若多从计算机专业的角度对实现过程进行设计则更好。
8、该论文研究结果表明，xxxx，研究具有很强的实践价值和操作性，充分反映了作者对于xxxx知识掌握的全面性，对于xxxx实践有经验，有分析，有思考，有建议。
9、该生专业素养比较好，对所提问题回答流利，正确率高，对实现过程中遇到的难题认识到位，时间把握得当，若能用比较新的运行环境进行实现相对好。
10、论文陈述清晰明白，开门见山，直接入题。对老师的提问能流利作答，思路清晰，但对论文中的部分代码解释不楚，有少量语言错误，望今后的研究中多创新。
11、结合数学知识用计算机技术来处理地质问题，对方法原理掌握透彻，论文有比较好的创新。对快速傅里叶和小波变换图的结果分析到位，处理结果良好，计算机基础素养好。答辩中主要问题回答准确、深入。论文中变换的指标若有对比会更好。
12、该生在规定时间内比较流利、清楚的阐述论文的主要内容，能恰当回答与论文有关的问题，态度谦虚，体现了比较扎实的计算机基础。建议把图像的打开功能用适当的文字表达出来，继续完善使论文格式规范化。
13、该论文选题合理，为xxxx提供理论支持，研究意义重大。
14、该生流利地陈述了写作该论文的目的、理论与实践意义，古玩网站设计过程很规范，但实体和概念之间联系少，整个设计应该尽量符合计算机方面的要求。
15、该论文反映出了作者在本门学科方面坚实的理论基础、系统的专业知识以及良好的科研能力。达到了硕士学位论文的要求，建议安排答辩。
16、该生陈述清楚，回答问题流利。虽论文立意比较好，有一定的研究价值，但构架和内容都比较庞大，需要较强的独立研究能力，论文题目和客户端登陆服务器模块也需稍作修改。该生准备工作充分，环节陈述完整，论文构思清晰，体现了较好的专业基础，时间把握也很好。就是论文中有需求但缺乏需求分析，对部分答辩问题回答不太清楚，图的表示方式不规范。
17、本文的写作符合硕士研究生毕业论文规范，学术水准较好，体现了两年学习的成果，可进入答辩程序。
18、答辩的准备工作充分，对老师的提问能详实回答，并对设计过程中所遇困境能反复探讨研究，找出更好的解决方法，专业技术比较好。若能结合专业改进使静态的网页成为动态的则更好，不足在于数据库中表的描述方式不太对，望改进。
19、答辩过程中，该生能在规定时间内熟练、扼要的陈述论文的主要内容，条理清晰，创新点明显，回答问题时反映敏捷，表达准确，系统演示熟练，专业素养很高，经答辩委员会商议，一致同意其成绩为优秀。
1. 这篇议论文开篇解释生活是什么，自然引出下文。论述部分注重道理论证，善用比喻说理，也通过对比论证将面对同一境遇的不同表现与结果论述得非常清楚。作者结合自身的经历论述，有说服力。
2. 该生工作认真负责，班主任工作做的扎实，经常深入学生了解他们的思想和学习状况，与学生谈心，帮助他们树立正确的人生观和价值观，与学生交流探讨好的学习方法，组织开展各项有益的文体活动，深得学生喜爱。该生已具备一名优秀青年教师的基本素质。
3. 注重心理咨询理论与心理咨询实践相结合，比较出色地承担了校学生心理咨询中心的咨询工作，有比较丰富的心理临床工作经验。
4. 其在研究生阶段的科研学习以及工作都是优秀出色的，并得到了多项荣誉证书。相信这些经历和积累都将成为其人生道路上的宝贵财富。希望其在以后的工作和学习中，将继续保持并发扬严谨治学的作风，兢兢业业，争取取得更大的成绩。
5. 该生在实习期间听课认真，备课仔细，能够积极查阅资料，丰富教学内容。试讲勤奋，授课大方，表达流利，教态自然，能较熟练地运用现有教学设备，采用多种教学手段促使学生思考。课堂民主又不失纪律性，深受学生喜爱。该生已具备一名合格青年教师的基本素质。
6. 在做硕士论文期间，其积极参与各项教学科研活动，在教学实践的过程中，认真阅读教材和查阅学术资料，大大提升了其教学水平。同时她还具有较强的动手能力，并参与了导师的多项课题，使自己的理论与实践水平得到了很大的提升。
7.某某同学在实习期间能够认真遵守实习生守则，工作较为负责，在实习主副班工作中取得了较好的效果。能够认真制订活动计划，主动向指导老师请教，认真制作各类教学具投放于区域活动中，尽力做好课前准备，认真地组织好同学们的一日活动，基本达到教学目标。实习副班工作时，能配合主班老师做好课前准备及课程活动的配合指导，做好同学们一日的工作，有较强的协作能力，与同学也能建立较为融洽的师生关系，希望今后能再接再厉，继续进步!
8. 在专业课程的学习上，他根据研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，打下扎实的科研基础;在读期间他还研修了很多其他课程，开阔了视野，对整个研究领域的结构有了更深刻的认识。在英语学习方面，其具备了较强的英语听说读写能力。
问题一：论文评论等级为良好的论文答辩小组意见怎么写 XXX同学撰写的学士学位论文《XXXXXXX》选题如何，论文写作格式基本符合我校毕业论文规范的要求。 一、答辩时对论文主要观点、基本思路、创新之处、存在不足的概括介绍情况：（介绍是否全面、准确，条理性如何，时间把握是否恰当）。 二、学生回... 问题二：预答辩小组对学位论文提出的主要问题以及修改的主要意见怎么写 英文题名以短语为主要形式，尤以名词短语最常见，即题名基本上由一个或几个名词加上其前置和(或)后置定语构成;短语型题名要确定好中心词，再进行前后修饰。各个词的顺序很重要，词序不当，会导致表达不准。 ②一般不要用陈述句，因为题名主要起标示作用，而陈述句容易使题名具有判断式的语义，且不够精炼和醒目。少数情况(评述性、综述性和驳斥性)下可以用疑问句做题名，因为疑问句有探讨性语气，易引起读者兴趣。 ③同一篇论文的英文题名与中文题名内容上应一致，但不等于说词语要一一对应。在许多情况下，个别非实质性的词可以省略或变动。 ④国外科技期刊一般对题名字数有所限制，有的规定题名不超过2行，每行不超过42个印刷符号和空格;有的要求题名不超过14个词。这些规定可供我们参考。 ⑤在论文的英文题名中。凡可用可不用的冠词均不用。 问题三：毕业论文答辩资格审查表指导老师评语如何填写 生很好的掌握了试验内容及试验方法，在指导老师的指导下，基本上独立完成福整个毕业试验研究的过程，能够熟练地查阅与研究内容相关的文献资料。试验过程中勇于面对复杂的试验流程，最终很好的完成了整个试验。书写论文时，论文选题有现实意义，试验方案可行，数据处理可信，分析条理清晰，其结论有一定的参考价值。毕业论文写作格式规范，单位统一，书写标准，篇幅适中。表明该生具备本专业的基本理论知识和试验研究技能，具有参加毕业答辩的资格。 问题四：毕业论文答辩小组评语会写入档案吗 XXX同学撰写的学士学位论文《XXXXXXX》选题如何，论文写作格式基本符合我校毕业论文规范的要求。 一、答辩时对论文主要观点、基本思路、创新之处、存在不足的概括介绍情况：（介绍是否全面、准确，条理性如何，时间把握是否恰当）。 二、学生回 问题五：研究生开题报告的考核小组的审核意见该怎样写 你的论文中期报告、任务书准备往什么方向写，选题老师审核通过了没，有没有列个大纲让老师看一下写作方向？ 老师有没有和你说论文往哪个方向写比较好？写论文之前，一定要写个大纲，这样老师，好确定了框架，避免以后论文修改过程中出现大改的情况！！ 学校的格式要求、写作规范要注意，否则很可能发回来重新改，你要还有什么不明白或不懂可以问我，希望你能够顺利毕业，迈向新的人生。 从毕业论文开始以来，我严格按照指导老师的要求，采用一丝不苟的学习态度，从图书馆从因特网详细查找了与消费心理、消费行为以及广告策略相关的文献资料，设计制作了调查问卷并进行实地调查，并以论文任务书和开题报告为立足点，按部就班，已初步完成设计的大部分工作，以下是具体进展情况。 1.毕业设计(论文)工作任务的进展情况 （1）提交开题报告，参加开题答辩。（已完成） （2）编写调查问卷，进行调研活动。（已完成）。 （3）撰写论文初稿。（已完成） （4）修改论文初稿，完成正稿。（进行中） 已经认真写好开题报告，并在规定日期交给张俊老师。 已经完成调研活动，主要以调查问卷为主，实印刷50份调查问卷，随机发放给本校学生，实收回48份。经过对数据的整理分析，总结出当代大学生消费特点、消费倾向、消费存在的问题，分析了形成这些现象的主观原因及客观原因。 已经完成论文的初稿撰写。 研究本题目的意义：大学生的消费行为，与其他消费者一样，也要经历认识过程、情感过程和意志过程。大学生所受教育的经历和所处的特殊的校园环境，使得他们成为社会上一个比较特殊的消费群体，产生了与其他消费者不同的消费需求，具有比较特殊的消费心理，外观为不同的消费行为。如果能够充分认识大学生的消费心理以及由此而进行的消费行为特征，便可以为商家进行针对大学的广告策略提供有力的理论指导和实际数据依据。 大学生消费的方面：主要有基本生活消费、学习消费、休闲娱乐消费、人际交往消费等几个方面。 大学生消费特征：包换潮汐性、独特性与普遍性共存、符号性、情感指导性。大学生的消费容易出现潮汐现象。即一个新事物、新品牌在大学生市场的渗透会在某一个节点出现突然的高峰。原因可以从多角度解释，但根源在于：大学生高度一致的群体认同感。当代大学生追求个性，希望自己被视为有独特风格的人。于是，他们追求独特、新奇、时髦的产品。但与此同时，特特、新奇带来的往往是流行、普及，从个体消费走向普遍消费，有时过程并不复杂。商品除了使用价值和交换价值以外，还具有另外一种价值属性，那就是符号价值。一件商品，越是能够体现消费者的社会地位和社会声望，越是能够将消费者与其他人区别开来，它的符号价值也就越高。这种“重视商品所传达的社会和个人信息的消费行为，就叫做符号消费”。于是，大学生们选择和消费的产品或品牌成了自我表现、体现个性的工具，成为社会群体文化的符号象征，成了人与人之间相互认同获取分的标记。大学生是一个特殊的消费阶层，其消费行为体现出追求新潮、时尚、情趣的特点，相对其他群体而言则带有更多的情感因素。因为他们不仅希望商品能够在实用性方面满足人的需要，还希望商品能让人在使用和观赏中获得精神的愉悦与心理的满足。 大学生消费心理主要包括：求知求存心理、追求时尚心理、好奇心理、模仿心理、发泄心理等。 影响大学生消费的主要因素：修改心理的影响，社会环境的影响，家庭的影响，同龄群体的影响，相关教育的薄弱。 当代大学生消费心理和消费行为对广告策略的影响：对广告表现策略的影响：立体式全方位包围大学生的生活，以张扬个性、凸显自我为主的传播核心。对广告媒体策略的影响：传统与现代传播渠道并进，使大学生无时无刻不生......>> 问题六：毕业论文中答辩小组提出的主要问题及学生回答问题的情况 怎么做？？ 一般看你题目，还有语言，还有就是看难易程度，很多问题 问题七：求会计专业毕业论文评阅意见、答辩回答、答辩小组意见 好的 我给你哦 找我好了。 问题八：硕士答辩委员会意见建议授予学位是什么意思 祝贺你，硕士论文已经通过答辩。 硕士答辩委员会意见建议授予学位表明硕士论文已经通过硕士答辩委员会组织的论文答辩，答辩委员会建议授予硕士学位。 问题九：答辩小组对毕业论文(设计)答辩情况及论文水平进行总体评价怎么写 XXX同学撰写的学士学位论文《XXXXXXX》选题如何，论文写作格式基本符合我校毕业论文规范的要求。 一、答辩时对论文主要观点、基本思路、创新之处、存在不足的概括介绍情况：（介绍是否全面、准确，条理性如何，时间把握是否恰当）。 二、学生回答问题的情况: 1、针对教师的提问，是否切题回答，观点是否准确； 2、回答问题能否充分论证，能否理论联系实际，是否有说服力； 3、对哪些问题作了较好回答，对哪些问题回答不够好（具体说明）， 4、回答问题是否体现社会学特别是社会工作的视角和方法； 5、语言表达是否流畅，准确严谨； 6、回答问题的时间掌握情况； 学生评语 问题十：毕业论文答辩小组评议书的评议怎么写 具体题目和要求分别是什么.