北邮学报社科版是核心吗

期刊可以分为非正式期刊和正式期刊两种。正式期刊是由国家新闻出版署与国家科委在商定的数额内审批，并编入“国内统一刊号”，办刊申请比较严格，要有一定的办刊实力，正式期刊有独立的办刊能力。

刊名：前沿 Forward Position主办：内蒙古社会科学联合会周期：半月出版地：内蒙古自治区呼和浩特市语种：中文;开本：大16开ISSN： 1009-8267CN： 15-1142/C邮发代号： 16-51历史沿革：现用刊名：前沿创刊时间：1979核心期刊：中文核心期刊(2008)

国内核心期刊有北大核心，南大核心，中国科学引文数据库，科技核心。1、国内核心期刊总共有七大核心，但主要的有四个核心。北大核心，也就是通常所说的中文核心。南大核心，即CSSCI，就是通常所说的C刊。中国科学引文数据库，即CSCD，号称中国的SCI。科技核心，也叫统计源核心。主要是医学方面的。核心期刊是国内比较权威的期刊，对论文的要求是比较高的，一般需要评高级职称的人员或者是科研人员需要发表核心论文的。

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2.《北京邮电大学学报》的ISSN号是1007-5321，该刊是EI期刊。

该刊目前的收入情况如下：

渤海大学学报社科版是核心吗

一、渤海大学在哪个区渤海大学是在锦州市松山新区，具体地址在辽宁省锦州市松山新区科技路19号,该校是辽宁省政府主办的综合性大学，是全国绿化模范单位、辽宁省造林绿化先进单位、辽宁省安全文明校园。二、渤海大学简介渤海大学建于1950年2月，是辽宁省政府主办的综合性大学，位于渤海之滨的历史文化名城辽宁省锦州市。学校占地2250余亩，总建筑面积60万平方米。设有17个二级学院，48个本科招生专业，拥有18个一级学科硕士学位授权点和7个专业硕士学位授权点，涵盖经、法、教、文、史、哲、理、工、农、管、艺等学科门类，现有全日制硕士研究生、本科在校生21900余人。学校有专任教师1200余人，其中教授近200人，博士近500人。专任教师中，有国家科技进步二等奖获得者、国家优秀青年科学基金获得者、国家百千万人才入选者、全国优秀教师、教育部优秀人才支持计划入选者、辽宁省攀登学者、辽宁省特聘教授、辽宁省优秀专家、辽宁省优秀人才支持计划入选者、辽宁省院士后备人选培养工程人选、辽宁省“百千万人才工程”百人层次入选者、千人层次入选者、省级优秀科技人才、省级教学名师、省级专业带头人、省级优秀教师等近百人。学校有省一流学科A类建设项目1个、省一流特色学科项目3个、省重点学科培育项目7个。有国家地方联合工程研究中心1个、农业农村部技术研发专业中心1个、国家新闻出版广电总局重点实验室1个、教育部国别与区域研究中心1个、省高校重大科技平台1个、省教育厅校企联盟2个、省产业技术研究院1个、省高等学校新型智库1个、省产业技术创新战略联盟3个、省2011协同创新中心1个、省重点实验室4个、省高校重点实验室3个、省工程技术研究中心5个、省工程研究中心3个、省高校人文社会科学重点研究基地1个、省教育科学规划重点研究基地3个、辽宁经济社会发展研究基地1个、省大学科技园1个、省科普基地1个，其他省级平台3个。建设了国家*锦州硅材料及太阳能电池产业基地公共检测中心，现有省高校创新团队11个。有国家级、省级特色（示范）专业、试点专业18个，建设国家级、省级精品资源课程57门，国家级、省级精品教材23部，教改立项105项，获得国家级、省级优秀教学成果奖60项，居省内高校前列。有7个省级教学团队，有8个省级实验教学示范中心。在2014年“中国大学及学科专业评价报告”中，渤海大学在中国一般大学竞争力排行榜中总排名位列第146位，在省内排名提升到第10位，食品科学与工程、教育学、文学、管理学、化学等学科进入全国排名前20%。2016年中国高校科研质量（FWCI）单指标排名全国第3位。根据科睿唯安5月份发布的最新ESI数据显示，渤海大学工程、化学、计算机3个学科进入全球ESI前1%学科。学校毕业生就业率多年保持在90%以上，是省级大学生实践教育基地（建设单位），获“教育部2014年度全国毕业生就业典型经验高校”称号，跻身全国高校就业50强行列。2014年，渤海大学成为国际海事组织认定的航海类教育院校，在全国航海类院校中排名第五。渤海大学学报（自然科学版）被收录为中国科技核心期刊，渤海大学学报（社会科学版）被评为全国高校优秀学报、辽宁省一级期刊。 “十二五”以来，全校教师主持完成及在研国家“863计划”项目、国家自然科学基金项目、国家社会科学基金项目、科技部、教育部和辽宁省重大科研攻关项目等科研项目2438项，获得各类科研成果奖励1321项；发表论文11066篇，被SCI、EI、CPCI三大检索收录论文2534篇；出版专著685部，获得发明专利授权421项。2011年至今，共获国家社会科学基金项目40项、国家自然科学基金项目146项、科技部项目8项、教育部人文社科项目及重点科技项目等省部级项目345项。学校与美国、德国、英国、日本、韩国、澳大利亚、俄罗斯、哈萨克斯坦、巴基斯坦、布隆迪等国家的23所高等院校、教育机构建立了交流合作关系，合作的外国企业16家。学校作为中国政府奖学金来华留学生委托培养院校，共接收40个国家和地区的留学生来校学习，互派学者讲学，同时选派中青年教师和优秀学生到国外进修或攻读学位，与布隆迪大学合作建立了孔子学院，受到国家汉办领导的充分肯定。2014年3月，学校被教育部批准为中国政府奖学金来华留学生委托培养院校。学校内涵建设明显加强，综合实力显著提升，武书连、网大网、校友网、中国科学评价研究中心等国内高校评价机构对高校实力排名结果显示，渤海大学综合实力和专项指标，在全国近800所本科公立高校中排名接近二百强，省属高校前八强。学校基础设施完善，图书馆馆藏图书282万册，仪器设备充分满足教学科研需要。校园环境优美，林木葱茏，2010年在搜狐网第二届全国高校最美丽校园评比中位列第八，是全国绿化模范单位、辽宁省造林绿化先进单位和辽宁省安全文明校园、辽宁省生态文化教育示范基地。渤海大学始终不渝地坚持走内涵发展之路，始终不渝地坚持以质量求发展的办学思想，学校将以现有的传统优势学科为基础，积极发展新工科和新文科，努力把渤海大学建成拥有一流学科专业的、多学科专业协调发展、特色鲜明、国内有知名度的高水平应用型综合性大学。渤海大学在安徽历年招生录取分数线【2013-】渤海大学王牌专业比较好的特色专业名单渤海大学邮编附地址和介绍渤海大学专业排名,招生专业目录(10篇) 渤海大学在哪里渤海大学教务处电话渤海大学是一本吗是一本还是二本大学渤海大学有几个校区渤海大学高考录取通知书什么时候发放-快递查询入口渤海大学招生办电话 ;

国家特色专业：汉语言文学

辽宁省示范专业：思想政治教育、数学与应用数学、旅游管理、会计电算化、市场营销等

辽宁省特色专业：物理学、市场营销等

辽宁省普通高等学校本科综合改革试点专业：计算机科学与技术、旅游管理

辽宁省高校本科重点支持专业：食品科学与工程、市场营销

辽宁重点建设学科

省重点特色学科：食品科学与工程、控制科学与工程、数学

省重点培育学科：马克思主义原理、马克思主义中国化研究、课程与教学论、语言学及应用语言学、中国古代史、理论物理、应用化学等

渤海大学建于1950年2月，是辽宁省政府主办的综合性大学，位于渤海之滨的历史文化名城辽宁省锦州市。

学校占地2250余亩，总建筑面积60万平方米。设有17个二级学院，46个本科招生专业，拥有18个一级学科硕士学位授权点和7个专业硕士学位授权点，涵盖经、法、教、文、史、哲、理、工、农、管、艺等学科门类，现有全日制硕士研究生、本科在校生21900余人。

学校有专任教师1200余人，其中教授近200人，博士近500人。专任教师中，有国家科技进步二等奖获得者、国家优秀青年科学基金获得者、国家百千万人才入选者、全国优秀教师、教育部优秀人才支持计划入选者、辽宁省攀登学者、辽宁省特聘教授、辽宁省优秀专家、辽宁省优秀人才支持计划入选者、辽宁省院士后备人选培养工程人选、辽宁省“百千万人才工程”百人层次入选者、千人层次入选者、省级优秀科技人才、省级教学名师、省级专业带头人、省级优秀教师等近百人。

学校有省一流学科A类建设项目1个、省一流特色学科项目3个、省重点学科培育项目7个。有国家地方联合工程研究中心1个、国家新闻出版广电总局重点实验室1个、教育部国别与区域研究中心1个、省高校重大科技平台1个、省教育厅校企联盟2个、省产业技术研究院1个、省产业技术创新战略联盟2个、省2011协同创新中心1个、省重点实验室4个、省高校重点实验室3个、省工程技术研究中心5个、省工程研究中心3个、省高校人文社会科学重点研究基地1个、省教育科学规划重点研究基地3个、省大学科技园1个、省中小企业服务中心1个、省中小企公共服务平台1个，省科普基地1个，其他省级平台2个。建设了国家*锦州硅材料及太阳能电池产业基地公共检测中心，现有省高校创新团队11个。有国家级、省级特色(示范)专业、试点专业18个，建设国家级、省级精品资源课程57门，国家级、省级精品教材23部，教改立项105项，获得国家级、省级优秀教学成果奖60项，居省内高校前列。有7个省级教学团队，有8个省级实验教学示范中心。在2014年“中国大学及学科专业评价报告”中，渤海大学在中国一般大学竞争力排行榜中总排名位列第146位，在省内排名提升到第10位，食品科学与工程、教育学、文学、管理学、化学等学科进入全国排名前20%。2016年中国高校科研质量(FWCI)单指标排名全国第3位。根据汤森路透2017年5月份发布的最新ESI数据显示，渤海大学工程和化学两个学科进入全球ESI前1%学科。学校毕业生就业率多年保持在90%以上，是省级大学生实践教育基地(建设单位)，获“教育部2014年度全国毕业生就业典型经验高校”称号，跻身全国高校就业50强行列。2014年，渤海大学成为国际海事组织认定的航海类教育院校，在全国航海类院校中排名第五。渤海大学学报(自然科学版)被收录为中国科技核心期刊，渤海大学学报(社会科学版)被评为全国高校优秀学报、辽宁省一级期刊。

“十二五”以来，全校教师主持完成及在研国家“863计划”项目、国家自然科学基金项目、国家社会科学基金项目、科技部、教育部和辽宁省重大科研攻关项目等科研项目2438项，获得各类科研成果奖励1321项;发表论文11066篇，被SCI、EI、CPCI三大检索收录论文2534篇;出版专著685部，获得发明专利授权320项。2011年至今，共获国家社会科学基金项目40项、国家自然科学基金项目146项、科技部项目8项、教育部人文社科项目及重点科技项目等省部级项目345项。

学校与美国、德国、英国、日本、韩国、澳大利亚、俄罗斯、哈萨克斯坦、巴基斯坦、布隆迪等国家的23所高等院校、教育机构建立了交流合作关系，合作的外国企业16家。学校作为中国政府奖学金来华留学生委托培养院校，共接收40个国家和地区的留学生来校学习，互派学者讲学，同时选派中青年教师和优秀学生到国外进修或攻读学位，与布隆迪大学合作建立了孔子学院，受到国家汉办领导的充分肯定。2014年3月，学校被教育部批准为中国政府奖学金来华留学生委托培养院校。

学校内涵建设明显加强，综合实力显著提升，武书连、网大网、校友网、中国科学评价研究中心等国内高校评价机构对高校实力排名结果显示，渤海大学综合实力和专项指标，在全国近800所本科公立高校中排名接近二百强，省属高校前八强。

学校基础设施完善，图书馆馆藏图书282万册，仪器设备充分满足教学科研需要。校园环境优美，林木葱茏，2010年在搜狐网第二届全国高校最美丽校园评比中位列第八，是全国绿化模范单位、辽宁省造林绿化先进单位和辽宁省安全文明校园、辽宁省生态文化教育示范基地。

自己看就知道了渤海大学是辽宁省省属综合性大学，位于渤海之滨的历史文化名城辽宁省锦州市。学校占地1500亩，总建筑面积47万平方米。设有13个二级学院，63个本科专业和34个高职专业，拥有15个一级学科硕士学位授权点，84个二级学科硕士学位授权点和3个专业硕士学位授权点，涵盖哲、法、教、文、史、理、工、管等学科门类，现有硕士研究生、本专科全日制在校生24000余人。学校有专任教师1200人，其中教授168人、副教授350人，博士212人，硕士524人。专任教师中，有教育部优秀人才支持计划入选者、辽宁省优秀专家、辽宁省优秀人才支持计划入选者、辽宁省“百千万人才工程”百人层次入选者、千人层次入选者、省级优秀科技人才、省级教学名师、省级专业带头人、省级优秀教师。学校有应用化学、语言学及应用语言学等6个省重点学科和基础数学、马克思主义中国化研究等2个省重点培育学科。应用数学入选辽宁省“提升高等学校核心竞争力特色学科建设工程”计划一流学科，理论物理、中国古代史等8个学科入选特色突出学科。有功能化合物的合成与应用实验室、光电功能材料检测与技术实验室等6个省级重点实验室，有辽宁省硅材料工程技术研究中心，有应用语言学研究中心、基础教育课程理论与教学研究实践基地等2个省级人文社科重点研究基地。有国家级、省级特色专业3个，国家级、省级示范专业7个，建设国家级、省级精品课程29门、国家级、省级精品教材5部，国家级、省级优秀教学成果奖52项，居省内高校前列。有商务管理等6个省级教学团队，有公共计算机等3个省级实验教学示范中心。渤海大学学报（自然科学版）被收录为中国科技核心期刊，渤海大学学报（社会科学版）被评为全国高校优秀学报。“十一五”以来，全校教师主持完成及在研科研项目988项，获得各类科研成果奖励513项；发表论文6500余篇，被SCI、EI、ISTP等三大检索收录论文287篇；出版专著157部；获得专利25项。现有辽宁省高校创新团队2个，建设了国家火炬计划锦州硅材料及太阳能电池产业基地公共检测中心。学校与美国、德国、英国、日本、韩国、澳大利亚、俄罗斯等国家的32所高等院校、教育机构建立了交流合作关系，接收7个国家的留学生来校学习，互派学者讲学，同时选派中青年教师和优秀学生到国外进修或攻读学位。校园基础设施完善，图书馆藏书160余万册，仪器设备充分满足教学科研需要。校园环境优美，林木葱茏，是全国绿化模范单位和辽宁省安全文明校园。渤海大学始终不渝地坚持走内涵发展之路，始终不渝地坚持以质量求发展的办学思想，按照坚持“一个中心”，打赢“两大攻坚”，实施“三项战略”的工作思路，努力建设拥有国家一流学科、多学科协调发展、特色突出、国内知名的高水平综合性教学研究型大学。

成都大学学报社会科学版是核心吗

本刊为全国社科优秀期刊、吉林省一级期刊、中国核心期刊。中国核心期刊和“核心期刊”是不一样的。我们常说的“核心期刊”是“北大中文核心期刊”，每四年评审一次，最新的是2008版。在网上搜索“2008年核心期刊目录”你会发现，《北华大学学报》（社会科学版）并不在内。

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什么专业啊？民族类1. 民族研究2. 中央民族大学学报.哲学社会科学版3. 贵州民族研究4. 广西民族研究5. 黑龙江民族丛刊6. 广西民族学院学报.哲学社会科学版7. 回族研究8. 世界民族9. 中国民族10. 云南民族学院学报.哲学社会科学版（改名为：云南民族大学学报.哲学社会科学版）11. 云南社会科学12. 青海民族研究13. 西北民族研究14. 满族研究15. 中南民族学院学报.人文社会科学版（改名为：中南民族大学学报.人文社会科学版）16. 内蒙古社会科学17. 西北民族学院学报.哲学社会科学版（改名为：西北民族大学学报.哲学社会科学版）综合性人文、社会科学核心期刊表1.中国社会科学2北京大学学报.哲学社会科学版3社会科学战线4学术月刊5中国人民大学学报6天津社会科学7学术研究8江海学刊9江汉论坛10 江苏社会科学11 北京师范大学学报. 人文社会科学版12 复旦学报.社会科学版13 文史哲14 南京大学学报.哲学、人文科学、社会科学15 浙江学刊16 浙江社会科学17 社会科学研究18 求是学刊19 社会科学（上海）（吸收：上海社会科学院学术季刊）20 社会科学辑刊21 华东师范大学学报.哲学社会科学版22 华中师范大学学报.人文社会科学版23 中州学刊24 南开学报.哲学社会科学版25 人文杂志26 求索27 思想战线28 中山大学学报.社会科学版29 吉林大学社会科学学报30 国外社会科学31 南京社会科学32 厦门大学学报.哲学社会科学版33 浙江大学学报.人文社会科学版34 四川大学学报.哲学社会科学版35 齐鲁学刊36 西南民族学院学报.哲学社会科学版（改名为：西南民族大学学报.人文社科版）37 学海38 武汉大学学报.人文科学版39 江西社会科学 40 东北师大学报.哲学社会科学版41 郑州大学学报.哲学社会科学版42 河北学刊43 学术界44 东岳论丛45 湖南师范大学社会科学学报46 东南学术47 首都师范大学学报.社会科学版48 中国社会科学院研究生院学报49 上海社会科学院学术季刊（并入：社会科学）50 湖北大学学报.哲学社会科学版51 西南师范大学学报.人文社会科学版52 北京社会科学53 河南大学学报.社会科学版54 学术论坛55 南京师大学报.社会科学版56 广东社会科学57 陕西师范大学学报.哲学社会科学版58 中央民族大学学报. 哲学社会科学版59 福建论坛.人文社会科学版60 西北大学学报.哲学社会科学版61 山东社会科学62 探索63 学术交流64 湘潭大学社会科学学报65 暨南学报.哲学社会科学版66 华南师范大学学报.社会科学版67 安徽大学学报.哲学社会科学版68 北方论丛69 山东师大学报.人文社会科学版70 广西民族学院学报.哲学社会科学版71 西北师大学报.社会科学版72 深圳大学学报.人文社会科学版73 河南师范大学学报.哲学社会科学版74 上海师范大学学报.哲学社会科学版75 宁夏社会科学76 兰州大学学报.社会科学版77 辽宁大学学报.哲学社会科学版78 云南社会科学79 长白学刊80 河北师范大学学报.哲学社会科学版81 天津师范大学学报.社会科学版82 江淮论坛83 福建师范大学学报.哲学社会科学版84 河南社会科学85 内蒙古社会科学86 南昌大学学报.人文社会科学版87 甘肃社会科学88 上海大学学报.社会科学版89 内蒙古大学学报.人文社会科学版90 扬州大学学报.人文社会科学91 晋阳学刊92 四川师范大学学报.社会科学版93 清华大学学报.哲学社会科学版94 苏州大学学报.哲学社会科学版95 河北大学学报.哲学社会科学版96 烟台大学学报.哲学社会科学版97 贵州社会科学98 山东大学学报.哲学社会科学版99 山西师大学报.社会科学版

邵阳学院学报社会科学版是核心吗

邵阳学院是公办的学校

第一作者，《转型时期的社会冲突与契约的私人强制执行——一个新制度主义分析视角》，《浙江社会科学》，（CSSCI来源刊），2012年第1期。第一作者，《融资约束、企业集团内部资金支持与R&D投入——来自民营高科技上市公司的经验证据》，《科学学研究》（CSSCI,CSCD来源刊，国家自然科学基金委指定的管理科学A类重要刊物），2011年第11期。第一作者，《终极产权、股权结构与财务履约差异——基于利益相关者的实证研究》，《审计与经济研究》（CSSCI来源刊），2011年第3期。第一作者，《关系型融资、信息生产与担保机构决策》，《财经论丛》（CSSCI来源刊），2011年第3期。第一作者，《终极产权、股权治理结构与财务履约——来自后股权分置时代的经验证据》，《山西财经大学学报》（CSSCI来源刊），2011年第3期。第一作者，《外部环境、内部制度与控股股东支持行为》，《财经理论与实践》（CSSCI来源刊）， 2010年第6期。独著，《关系型融资、意会信息生产与商业银行决策》，《中南财经政法大学学学报》（CSSCI来源刊）， 2009年第6期。第二作者，《从利益相关者看财务履约与财务冲突》，《中南大学学报（社科版）》，2010年第6期。第二作者，Stock Price Informativeness, Free Cash Flow and Overinvestment: A Chinese Study,《2010 International Conference on Management and Service Science》第二作者,《我国股权激励的发展历程与现状——基于股改前后的比较研究》，《邵阳学院学报（社会科学版）》，2011年第3期。第二作者，《速度创造竞争优势的企业战略》，《现代企业》，2008年第5期。第二作者，《避税与国家税收制度安排的博弈分析》，《吉林工商学院学报》，2008年第3期。主持：湖南省博士生科研创新项目《控股股东支持行为的演化与动态过程》主持：长沙市科技计划项目《低碳经济视野下的长沙生态宜居城市建设研究》参与：浙江省社科基金项目《基于利益冲突的财务契约缔结与履行研究》参与：教育部人文社科基金项目《转型经济背景下中国企业短贷长投问题理论与实证研究》参与：浙江省自然科学基金项目《企业短融长投的测度、财务后果与诱发机理研究》参与横向课题：中国大唐湖南分公司核心业务信息一体化建设项目排名第二，《公允价值计量：非对称信息与参照系》获湖南省会计学会2010年度会计科研论文三等奖，长沙市会计学会2010年会计科研论文二等奖

根据全国高等学校信息可知，邵阳学院是公办大学。通常来说，公办大学学费便宜，民办大学学费较贵。

邵阳学院简介：

邵阳学院（ShaoyangUniversity）位于湖南省邵阳市，属于湖南省“双一流”高水平应用特色学院，入选教育部首批新工科研究与实践项目，是国家“卓越医生教育培养计划”试点高校、全国毕业生就业典型经验高校。

学校创建于1958年，前身是邵阳师范专科学校，2002年与邵阳高等专科学校合并升格为本科层次院校并更为现名。2011年获得工程硕士学位招生权（服务国家特殊需求人才培养项目）。

师资设置

截至2021年4月，学校有李子园、七里坪、西湖、江北四个校区，校园占地面积万平方米，校舍面积万平方米，有教职工3312人，其中附属医院职工1854人。有正高职称（含教授、主任医师等）155人，有副高职称（含副教授、副主任医师等）545人，博士、硕士772人。聘请中国工程院院士为名誉院长、兼职教授，常年聘请多名外籍教师。有省级教学团队7个。

馆藏图书万余册。有23个教学学院，55个本科专业。全日制在校学生26887人（不含继续教育学生）

该校有教育部第一类特色专业建设点4个，教育部地方高校第一批综合改革试点专业1个，省级重点专业3个，省级特色专业10个，省级综合改革试点专业3个，省级实验教学示范中心1个，省级虚拟仿真实验教学中心1个，省级精品课程11门。

邵阳学院特色专业：

教育部第一类特色专业建设点（4个）：热能与动力工程、体育教育、管理科学、机械设计制造机器自动化。

省级特色专业建设点（10个）：热能与动力工程、体育教育、管理科学、机械设计制造机器自动化、电子信息工程、思想政治教育、电气工程及其自动化、历史学等。

省级实验教学示范中心（1个）：电子工程实践中心。

省级虚拟仿真实验教学中心（1个）：机械与动力工程虚拟仿真实验教学中心。

省级精品课程（11门）：产品技术创新、电力系统分析、现代汉语、系统工程、单片机原理与应用、思想道德修养与法律基础、设计素描等。

学术研究

该校有省级社科研究基地5个、省级高校哲学社科重点研究基地1个、省级高校科技创新团队1个、校企共建的国家级技术中心1个、省级工程技术中心5个，各类研究所14个，各类实验室26个(其中省级重点实验室2个、省级示范实验室1个、省高校重点实验室1个)。

省级重点实验室：豆制品加工技术湖南省应用基础研究基地、湘西南农村信息化服务湖南省重点实验室。

省级示范实验室：机械与能源工程系实验室。

省级高校重点实验室：小型内燃机及先进制造技术重点实验室。

省级社科重点研究基地：民营经济研究基地、魏源及湘西南文史研究基地。

省级高校哲学社科重点研究基地：区域经济研究中心。

省级高校科技创新团队：小型风冷柴油机性能提高与优化，等。

学校开展国际交流与合作，与英国、美国、澳大利亚等10多个国家和地区的有关组织建立了多种形式的合作与交流关系。该校魏源国际学院国际教育项目广受赞誉。2015年开始招收留学生。

科研成果

根据2016年6月学校官网介绍，近5年来，共主持国家重大科研项目、国家自然科学基金、国家社会科学基金、省部级等各类科研项目887项。获国家级和省部级等教学、科研成果奖150项。发表学术论文5200余篇，有363篇被国际三大权威索引收录。出版学术专著85部。

历史沿革

1958-1993年，更名为邵阳师范高等专科学校

1975年11月，创办湖南农学院邵阳分院

1978年-1981年8月，湖南农学院邵阳分院并入湖南大学邵阳分校

2002年，邵阳师范专科学校与邵阳高等专科学校合并，更名邵阳学院

2004年，获得学士学位授予权。

2011年10月，获得硕士研究生招生权（服务国家特殊需求人才培养项目）。

2014年7月，被教育部评为全国毕业生就业典型经验高校。

2016年，经教育部批准，邵阳医学高等专科学校并入邵阳学院。

2017年11月，学校新增为湖南省硕士学位授予单位立项建设单位（第三批）。

学术刊物

一.《邵阳学院学报（自然科学版）》是以自然科学为主的综合性学术期刊，创刊于1979年，1999年经国家新闻出版署批准公开发行，季刊。主要刊载数理科学、机械工程、化学化工、生命地理科学、土木建筑工程、计算机技术及体育等方面学术论文。

二.《邵阳学院学报（社会科学版）》是以社会科学为主的综合性学术期刊，创刊于1979年，1999年经国家新闻出版署批准公开发行双月刊。主要刊载魏源及邵阳人文、哲学、法学、经济学、语言学、文学、艺术、历史文化、教育、新闻出版等方面学术论文。

学院荣誉

2021年3月25日，被湖南省文明委授予“2020届湖南省文明校园”称号。

公办大学：通常是国家部委或地方政府举办的大学，办学历史一般比较悠久，社会认可度比较高，有中央财政或地方财政经费支持，学费通常较便宜。

民办大学：通常是社会企业、社会团体、个人等举办的大学，没有中央财政和地方财政经费支持，需要自筹资金办学，学费一般比较贵。

公办学校和民办学校的区别

公办学校和民办学校的区别主要有性质不同、资金来源不同、举办者不同，具体如下：

一、性质不同

1、民办学校：民办学校是指国家机构以外的社会组织或者个人，利用非国家财政性经费，面向社会依法举办的学校或其他教育机构。民办学校的本科专科学历是受国家认可的，学信网可查。

公办大学：是国家或地方政府创办的大学，办学历史一般比较悠久，社会认可度较高。

二、资金来源不同

1、民办学校：资金来源，有个人自筹资金、个人智力投入(无资金投入)、个人和企业的投资、集资或入股以及捐资等。对于一个特定的民办学校来说，资金来源并不完全是单一的，可以是个人、集体、企业资金的混合。同时，非财政性经费并不排除国有资产的注入。

2、公办学校：政府财政拨款。

三、举办者不同

1、民办学校：民办学校的举办者主要有公民个人、私营企业和个体工商户、集体经济组织、国有企业、事业单位和社会团体等。

2、公办学校：国家政府部门。

民办学校和公办学校究竟哪个好，这个问题是不能一概而论的。都是需要自己努力学习进步成长的。

主持的科研课题年12月，主持中国教育学会课题“普通教育与职业教育的相互渗透”，该成果在1999年10天津的国际教育研讨会上被国内外专家评为二等奖；年11月，主持湖南省社会科学基金课题“转型时期的政府与大学关系研究：基于治理理论的视角”，课题编号：05YB25，研究经费万元；年7月，主持湖南省教育科学“十一五”规划课题“基于高办学目标的大学战略管理研究”，课题编号：XJK06QJL005，自筹经费；年11月，主持国家社会科学基金“十一五”规划课题“高等教育治理与政府、大学关系重构”，课题编号：CIA060077，研究经费万元；年1月，主持湖南省教育科学规划课题“高等教育服务消费者权利保障研究”的子课题，课题编号：XJK06ADG030，自筹经费；年3月，主持亚洲开发银行课题“湖南省吉茶高速公路征地拆迁安置外部监督项目”（国家级国际合作项目），研究经费万元；年12月，主持国家教育部“新世纪优秀人才支持计划”项目“中国大学治理问题研究”，编号：NECT-10-0331，研究经费万元；年12月，主持湖南大学研究生教育创新工程课题“研究生教育课程设置的国际比较及对我校的启示”，研究经费万元；年8月到2010年10月，联合主持湖南省“中方县工业园发展规划”项目，研究经费万元。年11月到2011年6月，主持湖南省“湘西自治州房地产开发市场调查”项目，研究经费万元。年1月，主持教育部博士点基金博导类课题“利益相关者理论视角下的大学合作治理网络研究”项目，研究经费万元。作为核心成员参与研究的国家级课题1.《增强城市群的综合承载能力和培育新的经济增长极研究》（国家社会科学基金课题，2007年）。2.《高等学校教学团队建设及其博弈分析》（国家社会科学基金课题，2008年）。3.《当代中国职业指导理论体系的研究》（教育部重点课题，2000年）。4.国务院学位与研究生教育发展中心“十五”规划重点课题《研究生教育学研究》（教育部重点课题，2004年）。5.教育部规划课题《培养当代大学生人文精神问题研究》（教育部课题，2003年）6.全国教育科学“十五”规划国家重点课题《高等教育的办学理念与我国建立现代大学制度研究》（国家社会科学基金课题，2004年）。作为核心成员参与研究的省级和其它课题1.《小城镇发展与社会主义新农村建设》，湖南省科技厅课题，2003年，编号：200312223。2.《基于教育服务消费者视角的大学生权利研究》，湖南省教育科学规划重点课题，2006年。3.《湖南省第一师范学校2003—2010年发展战略规划》，2004年。4.《湖南工学院2004—2010年发展战略规划》，2004年。5.《山东交通学院2005—2010年发展战略规划》，2005年。6.《邵阳学院学科群建设与发展规划》，2006年。年1——3月《湖南大学“十一五”发展规划纲要（草案）》的制订工作。年5月，《湖南大学服务湖南经济社会发展服务规划纲要（2006——2010）》的制订工作。年1月《湖南大学“十二五”发展规划纲要（草案）》的制订工作。出版专著情况1.《治理理论视野下的政府与大学关系研究》（2007年，独著）。2.《职业指导学》（1999年，合著）3.《研究生教育学》（2005年，合著）科研论文发表情况1.普通高中开展职业指导初探，天津职业技术师范学院学报，1999/042.谈职业高中开展职业指导的五个共性，职教通讯，1999/113.职业指导的三元结构理论述评，职业技术教育，2000/134.优化教室环境推进素质教育，教书育人，2000/115.对愉快教育的再认识，教书育人，2000/236.论CAI课件开发中应注意的几个问题，邵阳师范高等专科学校学报，2000/057.在课堂教学中实施创新教育，北京教育，2001/02，核心期刊8.对中学生心理健康教育异化问题的思考，基础教育研究，2001/01，人大复印资料全文转载9.普通高中职业指导的模式研究，上海教育科研，2001/03，核心期刊，CSSCI期刊，人大复印资料全文转载10.高校扩招与大学职业指导，高教探索，2002/04，核心期刊，CSSCI期刊11.普遍伦理视野下的高等教育国际化异化问题探讨及对策，现代教育科学，2003/03，核心期刊 commentary of the Three-element Structure of Career Guide Theory，China Teaching Cross Magazine，2002/1113.论研究生教育在我国研究型大学形成中的作用，科技导报，2003/04，核心期刊14.教学与科研关系的历史考察及现实启迪，江苏高教，2003/04，核心期刊，CSSCI期刊15.一部人性呼唤的高等教育力作：《高等教育现代化的反思与建构》评介，常德师范学院学报，2003/0416.普通教育和专业教育的历史渊源与高等教育培养目标的演进，江苏大学学报，2003/03，核心期刊17.论研究生教育与社会发展的互动机制，大学教育科学，2003/03，核心期刊18.高等教育的工具价值探讨，现代教育科学，2003/06，核心期刊19.高等学校组织结构分析及改革研究，湖南师范大学学报，2004/01，核心期刊，CSSCI期刊20.全国首届院校研究研讨会在甘肃天水召开-院校研究研讨会综述，江苏高教，2004/01，核心期刊，CSSCI期刊21.论高等教育治理视野下的政府角色转变，现代大学教育，2004/01，核心期刊，CSSCI期刊22.人本化：高等教育管理的本质体现，理工高教研究，2004/0223.新升格地方高师院校的定位与发展，高等教育研究，2004/05，核心期刊，CSSCI期刊，重点期刊24.论高等教育多中心治理的参与协商机制，高等工程教育研究，2004/05，核心期刊，CSSCI期刊25.英国传统文化对现代化进程的影响，江淮论坛，2004/05，核心期刊，CSSCI期刊26.加强学术研讨，促进学术创新，高等教育研究，2005/01，核心期刊，CSSCI期刊，重点期刊27.办学特色与个性培养:人才强国战略的路径抉择，民办教育研究，2005/0128.政府、大学、社会的合作与创新人才培养，大学教育科学，2006/03，核心期刊29.教育民主与学生个性培养——杜威民主主义教育思想对个性培养的启示，现代大学教育，2005/04，核心期刊，CSSCI期刊30.政府公共权力重构与高等教育治理，高等教育研究，2005/11，核心期刊，CSSCI期刊，重点期刊，人大复印资料摘登31.关于强化新时期大学生社会实践活动德育功能的思考，邵阳学院学报(社会科学版) ，2006/0432.大学单位制改革的制度路径，高等工程教育研究，2006/05，核心期刊，CSSCI期刊，人大复印资料全文转载33.改革开放以来我国大学办学自主权的政策文本分析及启示，黑龙江高教研究，2006/10，核心期刊34.高等教育的多中心治理:内涵、必要性与意义，江苏高教，2006/06，核心期刊，CSSCI期刊，人大复印资料摘登35.论高等教育多中心治理视野下的政府责任，现代大学教育，2007/01，核心期刊，CSSCI期刊36.论高等教育发展的治理模式，高等教育研究，2007/02，核心期刊，CSSCI期刊，重点期刊37.治理理论：起因、学术渊源与内涵分析，云南师范大学学报（社科版），2007/04，核心期刊，CSSCI期刊38.非营利组织的发展背景、缺陷和政策建议，美中公共管理，2007/06，核心期刊39.论高等教育服务提供社会化：基于治理理论的视角，高教探索，2007/06，核心期刊，CSSCI期刊40.合作伙伴：治理视野中政府与大学关系的新愿景，高等教育研究，2008/05，核心期刊，CSSCI期刊，重点期刊41.美国高校战略管理的实施及其对我国的启示，民族论坛，2008/0642.美国非营利组织税收制度及其启示，产业与科技论坛，2008/0643.论体制转型与政府、大学和社会关系的新向度，贵州大学学报(社会科学版)，2007/02，核心期刊44.论公务员的自律，湖南社会主义学院学报，2009/245.“两型高校”建设：内涵、必要性与路径探析，湖南大学学报（社会科学版），2009/12，核心期刊，CSSCI期刊46.房地产企业人力资源建设探微，湖南社会主义学院学报，2009/0547.政府生态责任与臻善，求索，2010/02，核心期刊，CSSCI期刊48.论市民社会发展背景下的高等教育多中心治理，大学教育科学，2010/02，核心期刊，CSSCI期刊49.研究型大学跨学科组织运行的保障体系，高等教育研究，2010/02，核心期刊，CSSCI期刊，重点期刊50.权威多元化:现代社会公共事务治理的新愿景，企业家天地，2010/0551.我国政府在金融监管中的定位困境与对策，求索，2010/02，核心期刊，CSSCI期刊52.基于善治视角的我国高校问责制发展趋向，大学教育科学，2011/01，核心期刊，CSSCI期刊53.论政府与非营利组织合作伙伴关系的构建，湖南大学学报（社会科学版），2011/02，核心期刊，CSSCI期刊54.教师职业伦理及其后现代诠释，大学教育科学，2012/01，核心期刊，CSSCI期刊55.人文关怀视野下的高校对话德育及其建构，高等教育研究，2012/01，核心期刊，CSSCI期刊，重点期刊56.教师职业角色发展的嬗变及伦理反思，高教探索，2012/03，核心期刊，CSSCI期刊57.地方政府土地违法行为的相关因素分析，求索，2012/04，核心期刊，CSSCI期刊58.新时期优化我国高校问责活动的路径探析.大学教育科学，2013/03， CSSCI期刊59.基于德性伦理的教师德育路径.武陵学刊，2013/03，核心期刊60.网络治理视野下的社区志愿组织发展.求索,2013/05，CSSCI期刊61.善治视野下城市型水灾害防治中的公民参与.湖南科技大学学报（社会科学版），2013/05，CSSCI期刊62.大学校庆功能的异化及治理.华南师范大学学报(社会科学版)，2013/05，CSSCI期刊63.危机管理中政府与第三部门组织的互动.江西社会科学，2013/08，CSSCI期刊64.基于网络治理视角的社会管理创新.湖南社会科学，2013/09，CSSCI期刊

沈阳工业大学学报社科版是核心吗

学报投稿录用比较难，而且这个学报是北大核心期刊，中稿不是那么容易。原上草论文

只要你文章质量好，就会被录用。不过研究生确实没什么优势

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