兰州职业技术学院学报期刊点评
相对各方条件都较差的本科师范院校。地理位置 集宁师范学院位于内蒙古自治区乌兰察布市集宁区。乌兰察布市地处内蒙古自治区中部，西临呼包鄂经济圈，东、南与京津晋冀经济带联接，北与蒙古国接壤，是风电之都和“神舟”家园，拥有得天独厚的区位优势。发展历史 集宁师范学院办学历史悠久、文化积淀深厚。1931年，原绥远省在集宁创办绥远省立第二师范学校，开启了乌兰察布近现代师范教育的先河。1958年，依托之前设置的集宁师范学校，国务院批准成立了集宁师范专科学校。2009年3月，教育部批准在集宁师范高等专科学校的基础上建立集宁师范学院。教学系部 集宁师范学院现设幼师学院、中文系、政史系、外语系、数学系、计算机系、物理系、化学系、体育系、音乐系、美术系、蒙文系、生物系、经管系、思政教学部等15个教学单位；开设33个本科专业，17个专科（高职）专业，分布在理学、文学、教育学、工学、艺术学、农学、法学、管理学、历史学等9个学科门类；现有自治区级品牌专业11个，校级品牌专业9个；自治区级精品课程15门，校级精品课程35门；自治区级优秀教学团队3个，校级优秀教学团队23个。师生情况 集宁师范学院现有教职工803人，专任教师557人。专任教师中有高级职称教师225人，其中教授46人、副高级专业技术职称179人。教师中有获得国务院特殊津贴专家2人，自治区教学名师2人、有突出贡献的中青年专家1人、优秀教师5人，曾宪梓教育基金高等师范院校教师奖一等奖1人、二等奖1人、三等奖4人，内蒙古321人才工程专家4人，博士12人，硕士286人；12名专家教授被内蒙古师范大学、内蒙古工业大学聘为硕士研究生导师。在校生10516人，近三年来，连续三届应届本科毕业生考研率均达10%左右，名列自治区本科院校前位。科研项目 2009年以来，集宁师范学院教师承担科研项目共309项，其中国家自然基金项目1项、国家社科基金项目各3项，教育部社科司项目1项，国家重点实验室开放课题项目1项，省部级课题137项，校级科研课题172项，横向课题5项（其中自治区创新平台项目1项、自治区科技厅创新科技引导项目1项），自治区自然科学基金项目4项。教师出版专著和教材150余部，发表学术论文2500余篇，其中有200余篇发表在国际有影响的刊物或国内核心期刊上。1980年，学校创刊《集宁师范学院学报》，初名为《文科教学》，迄今累计出版132期，2010年始，被中国核心期刊（遴选）数据库、中文科技期刊数据库、中国学术期刊（光盘版）全文收录。合作办学 学校与国内外多家单位（院校）在7个专业领域开展了合作办学，与波兰罗兹工业大学、东方领航教育集团合作办学已招收两届学生。建筑设备 集宁师范学院现有三个校区，总占地面积1617亩（合1078005平方米），总建筑面积339175平方米。教学仪器设备13093台件，价值万元。学校共有适用图书（含电子读物）万册，生均103册。固定资产亿元。附属学校 集宁师范学院设有附属实验中学、小学各1所。附属中学分两个校区，总占地面积近200亩，建筑面积近6万平方米，招收高中生，在校生2000多人，教职员工145人。2013年投入使用的附中新校区，占地面积140亩、建筑面积万平方米。附属小学正在筹建中。办学成果 建校50多年来，集宁师范学院立足边疆少数民族地区，秉承“求实创新、为人师表”的校训，着力加强学生师德教育和从教能力培养，始终不渝为边疆民族地区基础教育服务，形成了鲜明的学科特色和一定的办学优势。建校以来，学校培养了近5万名毕业生，乌兰察布市基础教育教师中集宁师范学院的毕业生占85％。此外，还有相当数量的毕业生在其他领域建功立业。诚如刘云山同志为母校的题词：“春华秋实桃李满天下，教书育人英才遍草原”。周边环境乌兰察布市地处内蒙古自治区中部。属呼包银经济区和京津唐经济带的结合部，区位优越。东距北京320公里，西接自治区首府呼和浩特市130公里，南倚煤都大同100公里，北与蒙古国接壤，距中国北方最大的陆路口岸二连浩特300里，国境线104公里。乌兰察布交通发达、便利。京包、沪兰、集二、集通、丰准五条铁路贯穿全市。集张高速铁路即将开工建设。全市通车总里程近7000公里, 形成了以集宁为中心，以110、208国道和京呼高速、呼满大通道为主干的公路交通网络。市委、政府所在地集宁区是国务院批准的对外开放城市，是自治区东进西出的“桥头堡”、北开南联的交汇点，是连接东北、华北、西北三大经济区的交通枢纽，也是中国通往蒙古、俄罗斯和东欧的重要国际通道。通讯地址内蒙古自治区乌兰察布市集宁区工农路59号 联系电话（兼传真） 4875606
旅游网站设计参考文献 人类社会的任何一个系统都应有属于自己的专属文化,对于旅游来说也是如此.旅游文化是因旅游活动而引起的一种文化现象,其设计与开发是旅游文化建设与发展的重要内容.下面是我整理的旅游网站设计参考文献，供大家阅读指正。 [1]叶艳倩,方淑苗,袁加梅.乡村振兴背景下环巢湖旅游品牌网站设计开发研究[J].现代营销(下旬刊),2020(03):182-183. [2]侯丽,徐麟杰,杨豪,左建鹏,康宁.You尽交友旅游网的设计与实现[J].中国地名,2019(12):35. [3]曹利.基于Bootstrap旅游网站设计与实现[J].太原师范学院学报(自然科学版),2019,18(04):65-67. [4]黄涓,鲍正德,李晨曦.旅游网站的建构与设计——以国内六大旅游网站为例[J].信息与电脑(理论版),2019,31(22):52-54. [5]卜同,赵巍.基于外籍游客视角的智能导游系统网站的设计与研究——以沈阳景区为例[J].现代信息科技,2019,3(21):83-84. [6]尹丽,黄平,田良.旅游网站优惠劵设计对顾客忠诚的影响——价格敏感度的调节作用[J].区域治理,2019(42):69-71. [7]程秋华,黄雄,何良俊,张继红.广西海洋文化网站建设需求分析及构架设计浅析[J].电脑与信息技术,2019,27(04):64-68. [8]苏思雨,陈汝倩.长白山体验式旅游日文网站的设计与建设[J].数字技术与应用,2019,37(07):139-140. [9]汪美.“互联网+”背景下旅游规划网站的设计与开发[J].电脑知识与技术,2019,15(10):76-77. [10]梁昊文.多模态话语研究及文化维度理论视角下广州旅游网站外文版研究[J].教育现代化,2019,6(13):185-187. [11]李可.基于有效课堂的《HTML5前端设计》课程整体设计[J].福建电脑,2019,35(01):178+86. [12]于海娇.论信息可视化设计中的图形表现——以三亚旅游服务网站为例[J].艺术科技,2018,31(11):195-197. [13]谢朝武,林佳青.旅游城市宣传型移动端的功能结构及内容设计[J].北华大学学报(社会科学版),2018,19(06):121-129. 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柳州职业技术学院学报期刊点评
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学报刊物论文的参考文献一般是针对文中所引用的书目而言的，也就是说你在文中引用了某本书中的某句话，然后在参考文献中把这句话的出处标示出来，比如你引了《聊斋志异》原文中的一句话，在参考文献可以这样标出——[1]蒲松龄. 聊斋志异[M ]. 上海: 上海古籍出版社,1986. 必要的话在后面还要标出页数，这些你看看学报上的论文就了解了，学报上的论文格式都很规范的。关于聊斋志异的讽刺艺术的论文不是很多，而且都是发在很普通的报刊上，影响力有限。我倒是在袁世硕先生的《蒲松龄评传》中看到过相关论述。马振方先生的《聊斋志异艺术论》中也有论及。你参考文献中可以引用这些书，还有《蒲松龄研究集刊》也可以引用。这些你都可以去查阅，希望会帮助到你。祝你学业顺利！
内容摘要：
本世纪以来，随着科学技术的发展和人类生活质量的提高，人们业余文化生活也越来越丰富多彩，而戏曲也渐渐重新得到了人们的青睐，学者、专家对其的研究也逐渐提上了日程。
关键词：
元曲四大家、戏剧经典人物形象、研究述评
正文：
关汉卿的《窦娥冤》，感天动地，使闻者伤心，听者流泪；白朴的《梧桐雨》，向我们讲述了一位帝王与妃子的真挚情感；马致远的《汉宫秋》，写尽了一代明君为了国家的兴盛痛失所爱的心酸；王实甫的《西厢记》表达了“祝天下有情人终成眷属”的美好愿望。走近他们，觉得这些人物仿佛成了一个个活灵活现的形象出现在我们眼前，引得我们不住的去探究、思索。
一、 感天动地窦娥冤
关汉卿，号已斋叟，汉卿是他的字，前半生坎坷，在夹缝中求生存，后半生积极创作，留下了许多脍炙人口的剧作，如带有喜剧色彩的《救风尘》和悲剧《窦娥冤》，体现了他对人民的同情和对黑暗腐朽社会的不满。但相比较而言，我更欣赏窦娥，以下是对她的形象研究分析。
简单地说，窦娥的一生充满悲剧色彩，幼年时父亲为了能有盘缠上京赶考，把她卖给蔡婆婆家当童养媳，成年后又经历了丧父之痛，不过这一切对于从小在苦日子中“浸淫”过的窦娥来说，都算不了什么。但是从这时起，才是她悲剧命运的开始及生命的终结。在要不要改嫁的问题上，窦娥和蔡婆婆产生了意见分歧，蔡婆婆是年长寂寞，本无可厚非，但她最不该的是不顾窦娥的意愿逼她改嫁，这倒也就罢了，蔡婆婆毕竟是她的长辈，“尊老爱幼”的孝道不允许她忤逆婆婆。当然，如果放在现代，我绝对支持窦娥的做法——拒婚不从，但是那个时代这样的做法是不明智的，更何况她并不是完完全全的不尊重蔡婆婆，至少她的死因是帮蔡婆婆顶罪。窦娥不畏强权、敢于抗争的'精神值得人称道，但她的死往往会让人产生“生不逢时”的惋惜。
在窦娥死前，她曾经发了三个誓言，即血溅白练、六月飞雪、三年大旱，我个人觉得，这三个誓言，除了六月飞雪，都是有可能发生的，而“无巧不成书”，这样的际遇也恰恰证明了窦娥遭受的不平，所以可以说，她是一个骨子里倔强但却有着自己为人处事的原则的人。
二、秋雨梧桐夜落时
白朴，字仁甫，号兰谷。他自幼颠沛流离，作品的字里行间流露出一种浓重的沧桑感。而他所传至今的《梧桐雨》和《墙头马上》，却偏偏是爱情题材的戏剧，而我这里所要说的是及爱情、政治为一体的历史剧《梧桐雨》，题名来自白居易的同题材诗作《长恨歌》中“秋雨梧桐夜落时”一句。这一句给人一种暗示李隆基和杨玉环的结局的意味，因而我很喜欢，这是一种凄楚之美。
李、杨的爱情故事，有点俗套于传统的“才子佳人”小说，但因为男女主角身份尊贵，再加上当时的政治动荡，而使得这样的爱情有了一抹不一样的色彩。“自古帝王多薄情”，所以李对杨的情，成了杨“红颜祸水”的佐证，这不得不说是一种悲哀。作为一名帝王，“要江山更要美人”其实有时候是一种遥不可及的梦想，现实情况是“为江山弃美人”，四大美女之一杨玉环的悲剧命运其实与她所处的时代密不可分的。
三、破幽梦孤雁汉宫秋
马致远，号东篱，他的《天净沙 秋思》被称为“秋思之祖”，他本人也有“曲状元”的美誉。同时，马致远也写过一系列杂剧，其中最具代表性的就是《汉宫秋》。
《汉宫秋》是围绕历史上出名的“昭君出塞”的故事而创作的，关于这一历史事件一直以来都是众说非云，而我比较欣赏的“事实”是前几年拍的由李彩桦主演的电视剧《昭君出塞》，毛延寿对昭君一见钟情，因而私藏昭君真实画像，昭君与呼韩邪在成婚前巧遇，两情相悦，而汉元帝则成了彻彻底底的“跑龙套”。这个版本降低了昭君在边塞生活的艰难困苦的生活，将呼韩邪与昭君之间由美色产生的欲望上升到由情爱产生的欲望，唯一美中不足的是，昭君由为国牺牲变成了为爱奉献，削弱了她的形象对后人的启发影响作用。不过说到底，她也只是个小女人罢了。但是，即便如此，我仍然很佩服她的远嫁他乡的勇气。毕竟，就现代的观念来看，远距离恋爱都难保劳燕凤飞，何况是为了爱人嫁到人生地不熟的地方呢，也或许，你勇敢了一回，做了选择，但当激情退去，你还能用什么来支撑你的婚姻？因而我认为，“有情人终成眷属”并不难，难的是之后你该怎么做。
所以说，昭君是果决的，亦是幸福的，因为她一直清楚自己要的是什么，并愿意为此付出努力。
四、天长地久西厢记
王实甫，名德信，代表作《西厢记》，简言之，讲的是丞相之女崔莺莺与赴考考生张君瑞一见钟情，私定终身后终成眷属的故事。
《西厢记》不同于一般的“才子佳人”类的小说，它有一个完美的大结局，但这并不表示我对崔莺莺的做法是赞同的。身为一名大家闺秀，私会男子并以身相许是绝对不明智的，不然现代也不会有“先上车后补票”的事件的发生了，其实追溯起来，古来有之。记得曾经有人说过，年轻人要爱惜自己的羽毛，而我要说，女孩子要懂得保护自己，嫁给一个爱自己而自己不爱的人并不可怕，糟糕的是，当一切尘埃落定，“不贞”却成为了夺走你幸福的侩子手。
结论：
“情”之一字，其实是世上最难解的题，当友情、亲情、爱情产生冲突时，该如何取舍？我记得《昭君出塞》中昭君决定虽呼韩邪离开时，呼韩邪问过她选择的原因，昭君说“离开父母我会心痛，而离开你我会心碎，所以我情愿心痛也不愿日后心碎”。这句话曾一度感动了我，至今记忆犹新。誓言往往是美好的，可当它冲撞了现实，选择便成了最为艰难的事，有些事我们没经历过所以不能带有偏见，综观现实才能做出最为恰当的选择。
参考文献
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6、《异曲同工 同中见异——<梧桐雨>与<汉宫秋>之比较》，刘爱琳，艺术百家，2007年03期
7、《论莺莺之美——<西厢记>崔莺莺形象再解读》，岳上铧，牡丹江教育学院学报，2007年03期
8、《论“李杨爱情”张力性品格》，张勇敢，柳州职业技术学院学报，2009年02期
9、《元曲四大家中“郑”之归属研究综述》，吴庆晏，四川戏剧，2007年05期
10、《白仁甫杂剧人物形象塑造深探》，田景丽，芒种，2012年08期
广西科技师范学院 普通本科 师范类 公办
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广西科技师范学院 (简称“广西科师”)为国家公办的全日制本科院校，是国家语言文字推广基地，拥有国家备案众创空间，是国家“1+x”证书试点院校、教育部数据中国“百校工程”首批试点高校、中国应用技术大学（学院）联盟成员学校；是广西壮族自治区示范性教师教育基地、广西职业教育师资培养培训基地、自治区级教师教育协同创新中心；拥有广西无机材料绿色制备与应用重点实验室、上汽通用五菱汽车产业学院、广西糖资源工程技术研究中心；与北京中关村软件园、清华大学启迪控股公司、中科曙光、新道科技等国家级知名企业合作办学。 学校的前身为创办于 1958年的宜山师范专科学校，1959年与柳州市师范专科学校合并后改名为柳州师范专科学校，1960年从宜山搬迁到柳州办学。1962年学校在全国高校调整中停办。1971年在柳州民族农业技术学校基础上组建柳州地区师范学校，1982年在校内设柳州地区教师进修学院，1984年升格为柳州地区师范专科学校，1994年更名为柳州师范高等专科学校。2005年柳州财经学校并入。2012年开始在来宾办学，2015年升格为本科层次的广西科技师范学院。2019年获批为学士学位授权单位。经过长期积淀，凝练形成了“启智育人、博识敦行”校训，“质量立校、人才强校、科技兴校、特色荣校”办学理念和“艰苦奋斗、自强不息、求真务实、开拓创新”办学精神，成为激励一代又一代科师人奋发进取的“科师精神”。 学校现有占地面积共 亩，其中主校区来宾校区亩，柳州校区607亩。现有全日制在校生16000余人，各类留学生68人；有教职工1100余人，其中高级职称教师245人。设有12个二级学院，有本科专业31个、专科（高职）专业10个，涵盖了工学、理学、文学、教育学、艺术学、管理学等学科。 近年来，学校教学科研工作取得显著成绩，构建了 “教师教育类、电气工程与电子技术类、食品与生化工程类、信息与通信工程类、机械与汽车工程类、经济与管理类”6大特色专业集群，获自治区一流本科专业建设点4个、广西本科高校特色专业及实验实训教学基地（中心）项目4个。学校获广西无机材料绿色制备与应用重点实验室等自治区级科研平台7个；学校承担广西高等教育和职业教育教学改革工程项目132项，教育部产学合作协同育人项目17项，获高等教育、职业教育和基础教育自治区级教学成果奖17项。获市厅级以上科研立项400余项，其中主持和参与国家自然科学基金项目、国家社科基金项目、全国教育科学“十三五”规划项目等10余项，获自治区级科研奖9项；教师在中文核心期刊发表论文620余篇，被SCI、EI、ISTP引收录190余篇，编写教材和著作150余部。《广西科技师范学院学报》多次被评为全国、全区优秀社科期刊。 学校先后被评为全国推行《国家体育锻炼标准实施办法》先进集体、全国贯彻体育工作条例先进单位、全国 “三下乡”先进集体、全国群众体育先进单位、自治区文明校园、广西高校安全文明校园、全区普通高校毕业生就业工作先进集体等。 经过多年的办学实践，学校凝练了 “立足师范本色、服务职教发展、培养应用人才”的办学特色。 当前，学校抢抓发展机遇，坚定走转型发展之路，围绕 “突出‘四得’，做实‘五基本’，实现‘六满意’，培养德智体美劳全面发展的应用型高级专门人才”的人才培养目标定位，加强内涵建设，通过未来一定时期的努力，把学校建设成为培养合格的基础教育师资、职业教育师资及应用型人才，特色鲜明、优势突出的地方应用型师范大学。
广西专科学校可以专升本的学校有：
1、桂林师范高等专科学校。
2、柳州师范高等专科学校。
3、南宁师范高等专科学校。
4、桂林旅游高等专科学校。
5、广西警官高等专科学校。
6、广西体育高等专科学校。
7、广西职业技术学院。
8、南宁职业技术学院。
9、柳州职业技术学院。
10、广西机电职业技术学院。
11、广西演艺职业学院。
12、广西建设职业技术学院。
13、广西工商职业技术学院。
14、广西电力职业技术学院。
15、广西东方外语职业学院。
16、广西水利电力职业技术学院。
17、广西城市职业学院。
18、北海职业学院。
19、广西英华国际职业学院。
20、柳州城市职业学院。
21、百色职业学院。
22、柳州运输职业技术学院。
23、广西工程职业学院。
24、桂林山水职业学院。
25、贵港职业学院。
兰州职业技术学院学报
兰州教育学院是经甘肃省政府批准、教育部备案的一所综合性多功能多学科的高等院校。1980年5月正式成立，1981年4月17日经甘肃省人民政府批准列入建制。是1984年2月教育部列入首批备案的地（市）级教育学院（教师进修学院）之一。1985年1月9日经甘肃省政府行文正式更名为兰州教育学院。1989年，为顺应学院发展的要求，兰州市政府在城关区雁儿湾东路选址修建新校址。1993年8月正式迁入。学院现占地亩，建筑面积31168平方米；校园绿化率达40%， 2000年被兰州市政府评为园林化单位，系兰州市文明单位。近几年来，学院积极自筹资金，增置了可容纳103人的语音室两个、100人的多功能教室三个、80人、100人的计算机教室三个，计算机组成原理实验室1个、电子电路实验室1个，电子阅览室一个、建立了5间微格教学室和一间微格教学总控室，购置了送教下乡和校外教学点巡视专用面包车、越野车；对教学楼、学生楼进行了维修和改造；整修了西操场（18亩地），设置了4人环行跑道和小型绿荫足球场；修建了水泥地面的篮球、羽毛球场等运动场地；2004年2月兰州市教育局将原38中学旧址交付该院使用，可容纳学生600余人。2003年11月，学院自筹资金2000余万元的新学生生活综合楼于2005年9月竣工使用，学院的校园环境面貌得到了较大的改观。学院成立后，以高等师范教育为主，其任务是兰州市中学教师学历达标，建院初期先设置了中文、数学、英语、物理、化学、历史、地理等7个基础学科。1988年5月，创办美术系，并由美术系牵头成立了兰州书画函授进修学院（原中国书画函授大学兰州分校）。1990年增设政史、数理专业。1984年、1986年，先后纳入全省、全国成人高校统一招生轨道。1996年5月，创办艺术教育系、英语系、计算机系。2000年8月，开始招收普通高等职业技术教育大专生。自建院以来，学院已培养大专学历毕业生27800余人，各种培训班结业人数30000余人。作为地区性教育学院，除继续担负师范类培训任务外，从1992年起，经省教委（教育厅）批准，已陆续举办了文秘与办公自动化、会计电算化、计算机信息管理、室内设计、外贸俄语、外贸英语、旅游资源开发与利用、实用英语、旅游英语、计算机网络与软件应用等非师范类专业。师范类、非师范类专业的开设为高职专业的开办积累了一定的经验。2001年起经省教育厅批准我院相继开办了《小学教育》、《英语教育》、《计算机应用》、《文秘与办公自动化》、《学前教育》、《现代教育技术》、《实用英语》、《艺术设计》等20余个普通高等职业教育专业。学院现有在册正式教职工177人，专兼职教师250余人，其中专职教师136人，专职教师中教授、副教授以上36人，讲师51人，助教49人。其中1人具有博士学位，44人具有硕士学位。多年来，学院以“团结、进取、求实、创新”为宗旨，以培养高素质的合格建设人才为目标，坚持从严治教，注重校风、教风、学风建设，并加大科研力度，以科研促教学，先后出版各类学术著作116部，其中国家级8部；在省级以上刊物上发表论文1000余篇，发表文学、美术等各类作品3000余篇（幅）。有4人享受政府特殊津贴，1人获全国“五.一”劳动奖章，2人获曾宪梓教育基金奖，2人获甘肃省园丁奖。学院编辑出版的学术理论刊物《兰州教育学院学报》，在国内外公开发行，并被评为全国教育学院系统优秀刊物。辛勤耕耘和丰硕的教育成果，极大地提高了学院的知名度和参与国际国内教研、交流的机会和能力，先后有6人次赴德国、日本、新加坡、韩国及香港举办书画讲学，得到了国际友人及教育专家的认知。1997年10月15日，英国国际事务发展署派团来我院调研、交流；同年，学院牵头成功地举办了全国教育学院系统中西部地区代表协作会议，学院的成功经验受到了与会代表的普遍好评。1999年4月世界微格教学创始人艾伦博士来我院就该院在教师培训中应用微格教学状况进行调研。学院现为中国教育技术协会微格教学专业委员会常务理事单位、中国继续工程教育协会基础教育工作委员会常务理事单位、全国教师教育学会理事单位、兰州市教育系统继续教育培训中心、兰州市专业技术人员培训基地。学院还成立了兰州丝绸之路研究所，从事中外文化研究和经贸开发。二十世纪末，随着全国范围内中学在职教师学历达标任务的基本完成，许多同类院校纷纷转轨，或依附于师范大学或改为高等师范专科学校或转向职业技术学院。截止目前，我院成为甘肃省唯一一所教育学院，在拓展非师范类成人教育和高等职业技术教育领域的同时，我院借鉴北京、上海等地的成功经验和国家教育部教师教育的长远规划，坚守教师培训的基地，充分发挥学院师资和设备的特长，不失时机地开展中学教师继续教育工程。我院中学教师继续教育始于1990年，经过多年试点，1996年全面实施，初步建立了中学教师继续教育培训模式及制度。组建了由在兰各大专院校对中学教育有较高造诣的教授、副教授、省市教育科研单位的研究员、副研究员、中学特级、高级教师130多人的兰州市中学教师继续教育讲师团。截止目前，共举办培训班四十二期，培训中学教师9184人。2001年，学院举办了英特尔未来教育主讲教师培训班。同时，作为兰州市英特尔未来教育培训的牵头单位，组织实施培训学科教师425人。1998年在全市教学质量分析会上取得双赢，学院获干训、师训工作先进集体称号，讲师团有33人获兰州市中小学师资培训工作先进个人称号。2001年学院荣获省教育厅英特尔未来教育师资培训先进集体称号，学院1名教师获全国英特尔未来教育师资培训先进个人。我院根据省教育厅的安排于1998年8—9月成功的举办了全省初中语文、英语和数学骨干教师培训班，自2001年起受教育厅委托率专家组先后赴甘南、临夏、华亭、泾川、山丹、静宁、会宁、东乡等地进行“送教下乡”活动，培训当地中学教师数千人。我院中学教师继续教育工作2002年受到教育部继续教育工程督导检查组的好评。2003年以来为顺应基础教育课程改革，组织实施了中学教师各学科新课程师资培训，共培训中学教师15000余人，新任教师1500余人，幼儿园教师162人。从2003年开始学员承担了中欧甘肃基础教育项目初中教师学历达标培训和新课程师资培训赴十五个项目县的“送教下乡”活动，为贫困和边远地区送去了先进的教育理念、教学方法。在实施继续教育过程中，学院教师对继续教育一些相关问题进行了探讨和研究，撰写论文和工作报告几十余篇，在全国、省级及国家新闻出版署批准的期刊上发表《兰州市中学教师继续教育培训课程体系设计及教学实践》，课题获2001年甘肃省教育厅级教学成果奖，学院还参加了全国教育科学“九五”规划教育部重点课题《全国中小学教师继续教育的基本模式及实践研究》课题的研究工作。学院参加的全国教育科学“十五”规划教师教育课题2项，承担的甘肃省教育科学“十五”规划课题一项，基础教育课程改革兰州市重点课题1项、一般课题1项正在顺利研究之中。目前我院已建成集中学教师继续教育、教育行政管理干部培训、成人高等学历大专和普通高等学历高职大专四位一体、职前职后教育相辅相成的高等院校。为适应教改需要，我院根据教育部关于高等学校可自主设置内部机构的有关规定于2004年，在保留原教学系的基础上设置“五系一部”，即：人文社会科学系（中文、政治、历史、教育心理）、自然科学系、外语系、艺术教育系（美术、音乐）、信息科学系（计算机应用、经济管理、现代教育技术）、体育教学部。
兰州职业技术学院学报主编
电话： 传真： 找到农大就找到师专（城市学院）了，一墙之隔！两个校区都在安宁，培黎广场（兰空）那边是分校！
[1] 姚琴; 企业财务风险预警系统研究[D]. 西安科技大学 2004 [2] 许燕; 企业并购的财务风险研究[D]. 西南财经大学 2001 [3] 王影; 并购的财务风险及其防范问题研究[D]. 东北财经大学 2003 [4] 郭敏; 我国企业财务风险与防范研究[D]. 四川大学 2002 [5] 杨帆; 石化企业财务风险预警系统的研究[D]. 武汉理工大学 2006 [6] 丁玉书; 企业财务活动中的风险管理问题研究[D]. 吉林大学 2004 [7] 冯静; 锦重财务风险防范研究[D]. 大连理工大学 2002 [8] 赵郁; 企业并购财务风险与管理[D]. 对外经济贸易大学 2004
摘要：我国中小企业由于自身实力薄弱、资金不充足等原因，在市场运作中应变能力差，因而迫切需要加强经营管理理念。中小企业可充分利用自身内部环境适应外部环境，增强风险意识，建立财务核心指标来衡量企业财务状况，建立健全内部控制制度，规避财务风险，防范财务危机的发生，以充分实现企业目标。 财务风险是指企业在特定的客观情况下和特定的期间内，在企业经营运作过程中，由于各种难以或无法预料、控制的企业外部环境和内部经营条件等不确定性因素的作用，使得企业资金运动（资金流）的效益性降低和连续性中断，进而使得企业的实际经营绩效与预计目标发生背离，从而对企业的生存、发展和盈利目标产生负面影响或不利结果的可能性。 中小企业由于自身实力薄弱、资金不充足等原因，在市场运作中应变能力差，因而迫切需要加强经营管理理念，加强风险防范意识，建立和健全中小企业的内部控制体系，建立中小企业的财务风险控制体系，形成一个可以遵循的财务风险防范系统，将近期利益与长远利益结合起来，努力提升可持续发展能力和创造长久价值的能力。 一、引发中小企业财务风险的因素 （一）外部环境。引发中小企业财务风险的外部环境包括经济因素、自然因素、法律环境、社会因素和科学技术因素。这些因素存在于企业之外，它对企业的经营管理、财务状况产生的巨大风险是难以准确预见和无法改变的。如当前国际金融危机对中国中小企业产生的冲击，许多中小企业面临财务瘫痪处境，威胁著中小企业的生存和发展。中小企业由于受经营理念、财力、物力、人力的限制，其财务管理不能适应复杂而多变的外部环境，必定会给中小企业带来财务风险甚至财务危机。 （二）内部因素。管理层风险意识缺乏导致财务风险。在现实工作中，我国许多中小企业的经营者、管理层和财务人员缺乏风险意识，认为只要把生产搞好，有经营利润，只要管好用好资金就不会产生财务风险。风险意识淡薄是财务风险产生的重要原因之一。 经营决策失误导致中小企业财务风险。我国许多中小企业的经营决策、财务决策普遍存在着经验决策及主观决策现象，财务决策失误的主要原因是缺乏科学合理的可行性分析，主观臆测严重，重大事项不经集体决策审批而个人单独决策。财务决策失误是产生财务风险的又一重要原因。 财务人员风险意识落后导致中小企业财务风险。由于长期以来在思想上受财务制度的束缚，财务人员风险意识落后，尚未树立时间价值、风险价值等科学概念，反映在财务管理目标上，就是未能确立起最优化思想。 企业内部控制、监管体系不健全导致财务风险。中小企业内部控制体系不健全，管理部门的约束机制不到位，审计监督乏力，甚至缺少必要的内部监控体系及制度，在资金管理、使用及利益分配等方面存在权责不明、管理混乱的现象，使得资金使用效率低下、资产流失严重，资金的安全性、完整性无法得到保证。 二、防范中小企业财务风险的措施 财务风险管理是指企业在充分认识其所面临的财务风险的基础上采取各种科学、有效的手段和方法，对各类风险加以预测、识别、分析、控制和处理，以最低成本确保企业资金运动的连续性、稳定性和效益性的一项理财活动。 （一）建立财务危机预警系统。企业财务危机预警系统，作为一种成本低廉的诊断工具可预知财务风险的征兆，当可能危害企业财务状况的关键因素出现时，财务危机预警系统能发出警告，以提醒经营者早作准备或采取对策以减少财务损失，控制财务风险的进一步扩大。中小企业的经营者、管理者应随时加强对财务风险指标的分析，适时调整企业营销策略，合理处置不良资产，有效控制存贷结构，适度控制资金投放量，减少资金占用，还应注意加速存货和应收账款的周转速度，使其尽快转化为货币资产，减少甚至杜绝坏账损失，加速企业变现能力，提高资金使用率。 （二）建立财务风险意识。中小企业要时刻关注国家巨集观政策的变化，关注国家产业政策、投资政策、金融政策、财税政策的变化，管理层应对企业投资专案、经营专案、筹藉资金、经营成本等方面可能产生的负面效应进行提早预测，以便及时采取措施。管理层要关注市场供需关系的变化，防止企业成本费用和资金需求增加使财务成本上升和资金链的中断而出现经营亏损或资不抵债的财务危机。企业经营者要根据政策因素变化及时调整经营策略和投资方向，避免企业步入财务危机。在销售方面注重产销衔接，以销定产，及时调整营销策略，积极开拓新渠道，培育新使用者，加速货款回笼，加强业务整合，提高企业整体抵抗风险的水平。 （三）建立企业内部监督制度。内部审计控制是一个企业内部经济活动和管理制度是否合规、合理和有效的独立评价系统，在某种意义上讲是对其他控制的再控制。内部审计在企业应保持相对独立性，应独立于其他经营管理部门，确保审计部门发现的重要问题能送达治理层和管理层。对于不具备条件的中小企业可聘请外部审计机构和人员进行内部审计。 （四）建立内部控制制度。要建立中小企业内部控制制度和会计控制制度，如对企业的货币资金控制、采购与付款控制、销售与收款控制、对外投资控制等。实施内部牵制制度，对不相容的岗位实行相互分离、相互制约；建立回避制度；会计负责人的直系亲属不得担任出纳人员；严禁擅自挪用、借出货币资金；严禁收入不入账；严禁一人保管支付款项所需的全部印章；不得由同一部门或个人办理采购与付款、销售与收款业务的全过程；销售收入要及时入账。 财务风险存在于财务管理工作的各个环节，任何环节的工作失误都可能会给企业带来财务风险，中小企业的经营者、管理者、财务人员必须将风险防范贯穿于财务管理工作的始终。及时了解企业财务运营的真实情况，优化财务结构，从而规避风险，改善不良经营状况，实现企业目标，确保企业的生存和发展壮大。
2 周爱丽. 企业财务风险浅析[J]财会研究, 2004,(03) . 3 王芳云; 上市公司财务风险的研究 [D];山东大学; 2005年 4 郑汉男; 民营科技企业创业的风险识别及控制研究 [D];吉林大学; 2006年 5 冉晓枫; 集团公司财务风险控制研究 [D];四川大学; 2006年 6 王淑琴; 浅议现代企业财务风险的成因及对策 [J]; 北方经贸; 2006年06期 7 陈文俊; 企业财务风险:识别、评估与处理 [J]; 财经理论与实践; 2005年03期 8 赵振钦,崔子栋; 风险管理的研究与教育 [J]; 北方经济; 2007年S1期 9 全晓红,康卫平; 企业财务风险形成原因及防范对策 [J]; 南华大学学报(社会科学版); 2007年03期 10 刘平,贺武; 财务风险成因及其控制策略研究 [J]; 广西社会科学; 2004年10期 11 范世森; 财务风险及其防范初探 [J]; 江苏经贸职业技术学院学报; 2004年02期 13 夏国栋; 企业财务风险控制与防范对策 [J]; 商场现代化; 2006年34期 14 欧阳能; 论企业集团财务风险及其防范 [J];广西青年干部学院学报; 2005年02期; 67-70 15 吴景杰 ,施绍梅; 财务风险的控制 [J];理财杂志; 2005年06期; 33-34 16 王淑琴; 浅议现代企业财务风险的成因及对策 [J];北方经贸; 2006年06期; 70-71 17 委胡华; 现代企业财务风险的成因及防范 [J];会计之友; 2004年01期; 54-55
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望采纳回答。
这个似乎有点难.我知道一个网站不错. 51mis 主要是学习财务的
1 the meaning of financial risk Ye at " *** all and medium-sized financial risk asses *** ent and control of research" that the financial risk is the possibility of corporate insolvency and shareholders, the proceeds of uncertainty, it is difficult because of enterprise funds, to adopt a different mode of financing brought about by risk. Starting from the *** ysis of financial risk on its meaning, characteristics and types of content; at this based on the causes of the financial risk to conduct in-depth *** ysis and detailed research, *** ysis concludes that the financial risks arising from internal factors and external aspects; in turn, establish a risk awareness, the establishment of an effective risk prevention mechani *** ; set up and improve the financial management system to meet the financial management of environmental change; set up the financial risk early warning mechani *** , strengthen the financial crisis management; improve the scientific level of financial decision-making to prevent due to poor decisions arising from the financial risk; through internal systems to prevent the establishment of binding mechani *** s to control and guard against financial risk in five areas of financial risk prevention measures as well as self-insurance, diversification of risk control, risk transfer, risk averse, risk reducing the five techniques. Only controlled enterprises to guard against and defuse financial risks, in order to ensure that enterprises in the fierce petition in the market in an invincible position. The causes of the financial risks (A) external causes 1, the national policy changes brought about by the financing risk. Generally speaking, *** all and medium-sized production and operation because of instability. A country's economy or moary policy changes, there may be *** all and medium-sized production and management, market conditions and financing forms have a certain impact. Beginning in 2007, our country has increased the intensity of macroeconomic regulation and control, the central bank to raise the fourth time the deposit reserve ratio, in particular, are ready to implement the difference beeen a direct deposit system to make *** all and medium-sized service-oriented *** all and medium-sized mercial banks to tighten credit, SMEs First of all, the capital supply disruption, the risk of inviting a lot of financing, SMEs also in urgent need of funds can not be forced to s production or the scale of downsizing. 2, bank financing channels for non-financial risks caused by fluid. Corporate sources of funds are nothing more than its own funds and external financing in o ways. In various modes of financing, the bank credit is also an important source of funds, but banks in the country's financial policies as well as their own sound system is not under the influence of such circumstances, the general enthusia *** for SME lending is not high, their loans more difficult to increase the the enterprise's financial risk. (B) internal factors one, blind expansion of investment scale. There is a considerable number of conditions are not ripe for the SMEs in the circumstances, only the experience of one-sided pursuit of panies to determine the expansion of the extension, ignore the pany's content and core petitiveness, resulting in a major capital investment wasted. 2, the investment decision-making errors. For business, the correct selection of industries are the starting point for the survival and development strategy. However, some industrial enterprises in the selection process, the often overlooked "industry is a dynamic selection process" concept, should not a keen grasp of industry trends and direction of evolution. 3, improper selection of investment partners. Enterprises to make investment decisions, we must give full consideration to qualified partners, reputation, and should have to bear the corresponding risks. 4, less than honest. Lack of SME credit is a mon situation. Therefore, *** all and medium-sized banks to provide loans or investments to *** all and medium-sized people had to step up investment on human resources in order to improve the quality of information collection and *** ysis. This respect has increased the investment bank or person lending and investment costs. On the other hand also give *** all and medium enterprises financing difficult. Ability to finance capital, to finance the number of funds, the financing of SMEs exist great uncertainties. 不知道可不可以帮到你
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[摘 要] 中小企业是推动国民经济发展，构造市场经济主体，促进社会稳定的基础力量。在确保国民经济适度增长、缓解就业压力、实现科教兴国、优化经济结构等方面，均发挥着越来越重要的作用。国家发改委中小企业司提出指导与扶持我国的中小型企业的发展已成为当前一项刻不容缓的战略任务。财务风险是现代企业面对市场竞争的必然产物，尤其是在我国市场经济发育不健全的条件下更是不可避免，试着从中小企业资金结构方面入手，利用财务杠杆原理对中小企业财务风险进行分析，提出了风险管理过程控制措施，建立预警分析指标体系，进行恰当的财务风险决策，提高中小企业的存续能力。 :51kj../news/20071103/ 多参考参考网上的报道及资料吧，除非有专人给你写，要不都是自己写的...
酒店管理系统的参考文献精选
参考文献是指：“为撰写或编辑论文和著作而引用的有关文献信息资源。以下是我整理的酒店管理系统的参考文献，希望对大家有所帮助。
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五十载弦歌不辍,半世纪薪火相传，坐落于九曲黄河之滨、十里桃乡的兰州城市学院前身为兰州师范高等专科学校，从1958年建校起，历经停办、合并的坎坷之路。1978年12月，国务院批准恢复办学后获得新生。2006年2月经教育部批准正式成立兰州城市学院。目前，学校已逐步发展成为一所基础条件较好，学科专业齐全，教学和科研力量较强，发展潜力较大的多学科综合性高等院校。自建校以来，已为甘肃的基础教育事业和各行各业培养人才25000余名。 学院位于兰州市安宁区，风景秀丽、环境幽雅。现占地面积亩，分东西两个校区（东校区位于十里店培黎广场），校舍建筑面积万平方米，固定资产总值亿元，各类教学仪器设备11781(台)件，教学仪器设备值4600万元，图书馆藏书59万册，电子图书万册，各类中外文期刊1800余种。 学院现有教职工902人，专任教师518人，其中有教授31人，副教授151人，博士20人，硕士241人，享受政府特殊津贴专家等各类省级专门技术人才10人，外籍教师4人。先后有二十余人荣获全国优秀教师称号和甘肃省“园丁奖”等奖项。 学院现设16个教学系、9个研究所和两个二级学院，有普通高等教育专业47个，全日制在校学生8200余人，专业设置涵盖文学、理学、工学、教育学、经济学和管理学等学科门类。拥有化学、计算机、体育、汽修、焊接、数控、机电、教育技术等综合实验室及实训中心25个，计算机1206台，语音实验室座位数520个，设有电化教育中心、语音教学中心、信息网络中心和图书情报信息中心等6个中心。校园网络系统与中国教育网、国际互联网联通，图书借阅自动化检索系统、光盘镜像服务系统、办公自动化系统等为教学科研提供良好的服务平台。 学院先后承担并完成国家和省厅级科研项目200余项，有108项科研成果和教学成果获省级以上奖励。在省部级以上学术刊物发表论文2592篇，近年来被SCI收录26篇，出版各类学术专著77部，主编和参编各类教材184部。先后与哈萨克斯坦国立师范大学及国立音乐学院、新西兰基督城理工学院、加拿大渥太华大学和加拿大纽芬兰大学达成了项目合作协议，与德国汉斯?赛德尔基金建立了合作交流关系，与香港公开大学、天津师大、华东师大、西北师大、首都师大、陕西师大等院校建立了长期合作关系。 如画校园陶冶高尚情操，高雅文化培育优秀人才。兰州城市学院不仅环境优美，而且人文气息也十分浓郁，先后被命名为甘肃省文明单位，省、市、区公民道德建设和道德实践示范单位，甘肃省关爱未成年人思想道德建设工作先进单位，全省卫生先进单位，兰州市精神文明建设十大典型单位，兰州市园林绿化美化先进单位等，多次被中宣部、教育部和团中央命名为大学生社会实践先进单位。2005年10月，学院被中央文明委授予“全国精神文明建设工作先进单位”荣誉称号。 兰州城市学院以服务于全省的城镇化建设和职业技术教育、基础教育为办学宗旨,以“突出和发展城市服务功能，保留和优化师范教育特色，注重和强化应用技能培养”为办学指导思想，立足兰州，面向西部，培养适应城市建设、城市管理、现代服务业需要的各类应用型人才和基础教育、职业教育本科层次师资，为我省城镇化建设做出应有的贡献。 “厚德 博学 慎思 创新”的新校训使年轻的兰州城市学院成为具有培养厚重的传统文化优秀学子的土壤，启迪培育更多的创新人才脱颖而出。学院将以“依托兰州，辐射周边，面向基层，服务城镇”为办学方向，以地方经济社会发展为坐标，使社会各界的期望成为现实。 具体是不是本科在安宁上学的话，你可以打电话去询问一下的。具体兰州城市学院的网址是：
岳阳职业技术学院学报期刊点评
第一章 总则 第一条 为了规范招生工作，保证我院招生工作的顺利进行，切实维护学校和考生的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》及教育部《普通高等学校招生工作规定》等规定，结合学校具体情况，制定本章程。 第二条 学校名称：岳阳职业技术学院 学院地址：岳阳市学院路 办学性质：全日制公办普通高等职业技术学院 办学层次：高职专科 学院代码：13038 学院概况：岳阳职业技术学院是岳阳市人民政府主办、湖南省教育厅主管的、集农、工、医、贸、文于一体的综合性公办全日制普通高等院校。学院在教育部高职专科人才培养工作水平评估中荣获优秀等级，现为省级示范性高等职业院校，学院正在紧锣密鼓创建湖南省卓越院校。 学院位于岳阳市学院路，总占地面积1490 亩，建筑面积 万平方米，固定资产总值亿元（其中教学科研仪器设备9500余万元）。拥有校内实训基地（室）148个（含中央财政重点支持建设的专业实训基地2个）、生产性实训基地4个，有稳定的校外实习基地181个。图书馆藏书60多万册，数字资源3600GB，电子期刊近万种。学院教学设施完善，教学设备先进，学习、生活和文化体育运动设施齐全；校园环境优美，绿荫蔽日，书香浸润，传统与现代交融，是省级“园林式”单位。 为了提升办学内涵，拓展办学视野，学院积极开展对外交流和项目合作。2008年，学院与塞浦路斯飞利浦学院签约为友好学院，在教师交流、学生培养等方面展开深层次的广泛合作。目前学院已与美国西雅图城市大学、加拿大博学学院、台湾辅英科技大学、台湾朝阳科技大学签署了合作意向书。2009年以来，与企业合作，先后创办了“湖南鑫和精密机械股份有限公司”、“国泰阳光老年服务有限责任公司”和“岳阳市爱康医院”；与美斯坦福信息技术有限公司、广州凌凯集团和湖南孟浩动漫制作有限公司合作，共建了软件技术、汽车检测与维修技术、影视动画专业；与深圳海兴国际共建物流管理、旅游管理等专业，与湖南园景工程建设有限公司合作，共建了园林技术专业生产性实习实训基地。 学院现有教职工837人，其中教授43人、副教授及其他副高职称240 人，具有博士、硕士学位136人，“双师”素质教师283人。现有省级教学团队2个，省级教学名师3人，省级专业带头人4人，省级青年骨干教师6人，国家和省市专家29人。学院另聘请160名行业企业技术专家、能工巧匠担任兼职教师，并聘请福建大学护理学院院长、博导、南丁格尔奖获得者姜小鹰教授等10余人担任客座教授。 学院开办有现代农业科技系、机电工程系、国际信息工程学院、生物医药系、护理学院、临床医学系、商贸物流系、应用化工系等8个系（院）和人文素质教育、医学基础2个教学部。学院现开设有6个专业大类共27个高职专科专业，其中省级示范性特色专业1个，省级特色专业2个。学院是湖南省单独招生改革试点高职院校，面向全国 28 个省（市、自治区）招生，现有全日制在校学生14500余人，非全日制成人学历教育学生2700余人，每年培训各类学员8000余人。近年来，毕业生“双证书”率 达97 ％以上，毕业生初次就业率在 90% 以上，毕业生对口就业率达 85% 以上，在同类院校中名列前茅。 学院秉承“学以致用”的校训，坚持“立德践行、经世致用、忧乐天下、求索创新”的办学理念，办学十年来共培养了高、中级专业技术人才6万余人，毕业生广受社会各界好评，多数毕业生已成为企事业单位技术和管理骨干。学院被授予“全国五四红旗团委”、“全国校园文化建设先进单位”、“湖南省职业教育与成人教育先进单位”、“湖南省文明高等学校”、“湖南省职业教育教学管理工作先进单位”、“湖南省毕业生就业工作先进单位”、“湖南省科研工作先进单位”、“ 湖南省普通高等学校毕业生就业工作“一把手工程”检查优秀单位。”、“湖南省黄炎培职业教育奖创业规划大赛一等奖”等省级以上荣誉60余项。 第二章 组织机构及职责 第三条 学院成立以书记为顾问，院长为组长，院领导为副组长、部门负责人为成员的招生工作领导小组，负责组织、协调、管理全院招生工作。由招生就业处处长兼任办公室主任。其职责是： 1．严格执行教育部有关招生工作的规章和实施细则； 2．按照教育厅核准的年度招生计划编制分地区、分专业招生计划； 3．开展招生宣传、咨询等服务工作，实事求是地向考生和家长介绍我院情况和招生录取规则； 4．客观、公正地完成招生录取工作，并负责协调和处理录取工作中遇到的各种问题； 第四条 学院招生就业办公室在院招生工作领导小组的领导和监督下开展工作。严格执行信息公开制度，切实维护广大考生的合法权益。招生录取期间设立举报、投诉电话：0730－8677507。 第三章 录取 第五条录取工作在省教育考试院领导下，严格执行省厅下达的招生规模，由学校统一组织录取，执行教育部和省考试院规定的有关文件精神。本着分数优先的原则择优录取，并接受纪检监察部门、考生、家长以及社会各界的监督。 第六条 招生对象及招生要求 1．招生对象：应往届高中毕业生和应往届高中职毕业生。 2．招生要求：男女比例不限；考生身体健康状况严格按照教育部、卫生部、中国残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》执行。 第四章 奖助学措施 第七条 加大国家奖学金和勤工助学基金的金额和受奖面，对学生的学习起到激励和保障作用。主要设立以下奖项： 1．国家奖学金，8000元/年； 2．国家励志奖学金，5000元/年； 3．国家助学金：一等助学金4000元/年、二等助学金3000元/年、三等助学金2000元/年（受助面15%）； 4．生源地助学贷款。 5．岳阳职院教育基金会对部分贫困学生的资助。 第五章 收费项目和收费标准 第八条 学费和住宿费的收取和清退均严格按照湖南省物价局核准收费标准执行。 1．学费标准：影视动画8500元/生/学年；软件技术9980元/生/学年；汽车检测与维修7200元/生/学年；环境艺术设计5500元/生/学年；护理、药学、临床医学、康复治疗技术、医疗美容技术、助产、医学检验技术5400元/生/学年；应用电子技术、机电一体化技术、模具设计与制造、数控技术、建筑工程管理、计算机网络技术、计算机应用技术、应用化工技术4600元/生/学年；旅游管理、会计、市场营销、物流管理、商务英语3500元/生/学年；畜牧兽医、城市园林3000元/生/学年； 2．住宿费：八人间800元/生/学年，四人间1200元/生/学年； 3．书本费：1000元/生/学年，按照实际开支情况进行结算，多退少补。 第六章 毕业及毕业证书 第九条 学生完成学业，符合毕业条件的，按国家教育部的规定颁发全日制普通高校毕业证书。 第七章 咨询、查询、联系方式 学院报名地址：岳阳市学院路岳阳职业技术学院招生就业处（办公楼809室） 邮政编码：414000 招办咨询电话：、8677345、8677346 传真： 联系人：甘老师 邹老师 闾老师 学院网址：
品味《岳阳楼记》的人文情怀 摘要：品味《岳阳楼记》的人文情怀，诉说你我的心灵感触，于是说是心灵感触，不如说是来自于生命的自觉与家教的传承。在我国的中国经典名篇之中，最能感染到我的便是范仲淹笔下的《岳阳楼记》，文章中那份“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的大任担当，无时无刻不再给予我心灵的震撼，带我找到当时范仲淹的精神归属。本文将就《岳阳楼记》中的人文情怀进行细细的品味。 关键字：岳阳楼记 人文情怀 细读与品味 引言 庆历四年距今已九百七十五年，就在辛丑年的九月十五日（公历十月二十日）隆重举行了“先忧后乐 兴我中华”主题活动，这一天既是《岳阳楼记》诞生975周年纪念日，也是第975个“岳阳楼日”。从岳阳楼里散发出来的各种情怀再一次在现实生活中得到抒发，让现代的人们再一次体会到古人的家国情怀，再一次感受到古人对国家、对故土那份深深的热爱。在有关岳阳楼的传世名篇当中，以宋代范仲淹作“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的《岳阳楼记》最负盛名，也成为中国文学家国精神的集中展现。我国著名的散文作家周同宾在少年时代最喜爱的作品便是范仲淹的《岳阳楼记》，他曾经说过，《岳阳楼记》绝对是范仲淹笔下众多文章中最具代表性的作品，关于《岳阳楼记》的来源是这样的：范仲淹有一好友，名曰滕子京，在庆历五年时要重新修筑位于湖南岳阳的岳阳楼，于是便请范仲淹来为此作记，当时的范仲淹并没有真正地登临岳阳楼，仅仅依靠的是滕子京随附的一副《洞庭秋晚图》，范仲淹就是凭借这样的一幅图画写出了《岳阳楼记》这一千古名篇。 范仲淹生活于北宋时期，在范仲淹的少年时代，他“心怀大志”，“以天下为己任”的不俗之态就已经得到了非常明显的体现，但是范仲淹的一生确实波澜起伏的，壮志难酬的长久情绪并没有真正打击到他的伟大抱负，在范仲淹被贬到邓州的期间，范仲淹仍然是大志不衰，专注于百姓喜乐悲苦之事，坚持实施忧国忧民之举措。《岳阳楼记》就是范仲淹在邓州百花洲畔建书院讲学时创作出来的千古名篇，在花洲书院门上范仲淹还曾亲笔书写过《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的格言。《岳阳楼记》展现的便是范仲淹虽然壮志难酬，但是仍然有着自己伟大的政治抱负以及积极向上的人生态度，《岳阳楼记》之所以能成为千秋不朽之作，不仅仅是因为其中有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的绝句，更是因为作者范仲淹的伟大抱负与宽广的胸襟。范仲淹在邓州期间，深入民间，感受民间百姓的疾苦，出入田亩，拜询父老，亲自耕耘，重安抚，轻惩罚，不及半载，邓境大治，深受广大百姓的拥护与爱戴，估计只有拥有如此高尚人格的人才可以写出《岳阳楼记》这样的名篇吧。范仲淹笔下的《岳阳楼记》之所以能受到后世如此的推崇，绝对不仅仅是因为能够摄人心魄的文学书写，更重要的是在于《岳阳楼记》中的人文情怀更加接近于每一个人的精神归属。《岳阳楼记》中所体现的那种与国家民族休戚与共的壮怀，那种以百姓之心为心、以天下为己任的使命感，就来自那个叫做“家”的人生开始的地方。 我国古代历来伟大的作家都善于把自己的感情借助于所描绘的景象来进行抒发，在描绘景象的同时又能抒发自己的情怀，《岳阳楼记》也是如此，在文章中，范仲淹只用了只用了“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千”二十二个字，这二十二个字看似简单，实则却将整个岳阳楼之大观，把洞庭湖啊波澜壮阔的画面一览无遗地全部展现在了读者的面前，《岳阳楼记》虽是一篇散文，却包含了辞赋的特点，作者在文章中大量使用整齐的排偶句，使文章节奏和谐，音调铿锵，增强了语言的音乐美和感染力。全文记叙、写景、抒情、议论融为一体，动静相生，明暗相衬，文辞简约，音节和谐，用排偶章法作景物对比，成为文章中的创新。一部名篇所蕴含的感情之所以能够如此的透彻与震撼与其精致的描写手法是有着绝对紧密的关系的。范仲淹在创作《岳阳楼记》时，虽然人在江湖，遭到贬斥，但是依然心忧国事，虽遭迫害，仍不放弃理想的顽强意志。在《岳阳楼记》中，范仲淹提出正直的士大夫应立身行一的准则，认为个人的荣辱升迁应置之度外，“不以物喜，不以己悲”要“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。全文将记叙、写景、抒情、议论融为一体，动静相生，明暗相衬，文词简约，音节和谐，用排偶章法作景物对比，成为杂记中的创新。古迹之所以成为古迹，是因为在古迹的背后都会隐藏着与此相关的历史，古代先人所遗留下的印记才是这些名胜古迹的真正文化价值所在，我们要观赏的不是简单的风景名胜，而是要真正感悟先人的印痕与情怀。有些地方就是因为单纯的一个人，一句简答的诗词歌赋而留下了千秋的美名，岳阳楼亦是如此，来岳阳楼的人，不是在追寻洞庭秋波，楼台景象，更多的是在追寻当地的风物人情，以及古人遗留的文墨与思想。来体会当时的范仲淹在进行创作时是抱着何种的心情，是在抒发着何种情怀。范仲淹的《岳阳楼记》中的一句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”使岳阳楼就此名传千古。在偌大的一个中国甚至是整个世界，无论你是来过岳阳楼，还是未曾来过岳阳楼，都会因为范仲淹的《岳阳楼记》而知晓在中国的湖南有着一座岳阳楼，它临着洞庭湖，它可以带你欣赏到周边的苍茫万象。我们在岳阳楼上可以不怀古，不思今，暂时放下世间所有的束缚，独倚栏杆，看长风碧浪，吞没远处河山。仿佛万顷苍池都被踏于脚下，沧海桑田尽收眼中。这一刻，多狭隘的胸襟也会豁然宽阔，你会忘记名利几何，只想将所有的情感都放逐于山水，落落襟怀，形骸无我。《岳阳楼记》中的这份人文情怀就是有着如此巨大的魅力，让你学会用最真实纯净的心灵来面对世间的一切。参考文献： 1、细吞慢嚼品味诗情——人文情怀在古诗词教学中的渗透 易亚惠-《中华活页文选:教师版》-2013 2、浅析《岳阳楼记》所渗透的人文教育 王珂-《学问:现代教学研究》-2012 3、阅读故事 欣赏美景 表达情怀——《岳阳楼记》教学设计 陈凌云-《课程教育研究》-2014 4、从《岳阳楼记》看范仲淹的士人情怀 白德祥-《文学教育:上》-2014 5、人品·官品·文品——从《岳阳楼记》名句看范公人格魅力 何治清-《岳阳职业技术学院学报》-2012 6、《岳阳楼记》是直抒胸臆吗——《岳阳楼记》第二课时教学实录及评点(续) 姚友良(执教)，王春荣(评点)-《中学语文教学参考:初中生版》-2011
截至2016年3月，学院有教职工837人，其中教授48人、副教授及其他副高职称240人，具有博士、硕士学位136人，“双师”素质教师283人。有省级教学团队2个，省级教学名师3人，省级专业带头人4人，省级青年骨干教师6人，国家和省市专家29人。 湖南省省级教学名师（3人）：张建、王红、李锋湖南省省级专业带头人（4人）：吴丽文、邹玉莲、李承、邱志军湖南省省级青年骨干教师（6人）：徐莉、李习平、姜娜、刘玮、沈颖慧、蒋渝 省级教学团队团队名称负责人年份护理专业省级优秀教学团队吴丽文——机电一体化技术专业数学团队钟波2010年 质量工程 截至2016年3月，学院有省级示范性特色专业1个，省级特色专业2个，省级教师培训认证基地2个，省级校企合作生产性实习实训基地1个，省级精品专业2个，院级精品专业1个，国家级优质资源课程1门，国家级精品课程1门，湖南省省级精品课程3门，精品课程4门。 湖南省省级示范性特色专业（1个）：护理湖南省省级特色专业（2个）：助产专业、健康服务专业湖南省省级教师培训认证基地（2个）：数控技术专业、应用电子技术湖南省省级校企合作生产性实习实训基地（1个）：护理国家级优质资源课程（1门）：《应用写作》国家级精品课程（1门）：《应用写作》湖南省省级精品专业（1个）：药学、护理院级精品专业（1个）：临床医学专业湖南省省级精品课程（3门）：《电子设计与制作》、《基础护理技术》、《护理药物应用》校级精品课程（4门）：《组织胚胎学》、《生理学》、《病理学》、《解剖学》 教学成果 2014年5月，在湖南省职业院校春季技能竞赛中，该院刘敏芝同学在普通话导游服务个人赛中获得二等奖；商务英语专业廖威同学取得英语专业组个人赛二等奖；会计专业选派的张静、魏林芝、李美林、陈露瑛四位同学在会计技能小组赛中获得团体三等奖。 2014年11月，在岳阳市第三届大中专学生创业计划大赛中，该院选送的4个项目获得一个一等奖，三个二等奖。 2015年4月，第六届“蓝桥杯”（全国软件专业人才设计与创业大赛）组委会传来喜讯，国际信息工程学院软件技术专业代表该院参赛的11名参赛同学10人获奖，其中一等奖1名，二等奖4名，三等奖5名。 2015年5月，在第六届“蓝桥杯”全国软件和信息技术专业人才大赛全国总决赛中，该院国际信息工程学院软件专业学生杨志强在Java软件开发高职高专组全国总决赛中斩获一等奖。 2015年7月，全国高等职业院校护理技能大赛在天津医学高等专科学校举行，该院选手李雅荣获二等奖，刘征荣获三等奖。 2015年10月，由省人社厅、省总工会、团省委、省妇联主办的全省旅游服务行业职业技能大赛，该院选手彭冰燕，获得茶艺师项目全省二等奖。 2015年11月，由湖南省教育厅主办的湖南省大学生田径比赛，该院江俊强同学荣获3000M障碍比赛第二名，翁菱锴同学荣获跳高比赛第二名。 2015年12月，应用化工系喜获“新生杯”篮球赛冠军。 2016年3月，从第七届“蓝桥杯”全国软件和信息技术专业人才大赛组委会传来喜讯，国际信息工程学院学子参加湖南赛区“JAVA软件开发高职高专组”赛项中，获得2个一等奖、7个二等奖。 截至2015年12月，学院有校级研究所4个。 校级研究所（4个）：老年护理研究所、畜牧兽医研究所、应用技术研究所、张谷英民俗文化研究所。 截至2016年3月，学院出版专著（编著）、教材73部，主持市以上课题185项，在国家级、省级刊物上发表论文1115篇，获得市以上奖励20余项，登记发明专利和实用新型专利23项。 2015年，成功申报立项了“湖南省中高职衔接试点”等7个省级重点项目，项目经费800多万元。 2015年，学院教师共发表优秀论文150篇，其中，教育研究类85篇，应用技术研究类65篇；SCI收录论文5篇，EI收录论文3篇，CSCD9篇；CSSCI1篇，全国中文核心期刊和科技核心论文共20篇。核心以上论文占全部论文数量的25%。2015年，学院立项省级以上课题14项。其中教育厅课题9项，省教育规划办课题4项，省科技厅项目1项；立项市科技项目12项；院级科研课题17项，向上争取项目经费万元。（资料来源于：岳阳职业技术学院高等职业教育质量年度报告（2016）） 2015年省市级立项项目一览表序号课题名称负责人立项单位1小体积、强起重力的永磁起重器的设计与制造孙鹏 湖南省教育厅2普罗布考预处理对大鼠心肌缺血再灌注损伤保护作用的研究徐陵琦湖南省教育厅3深度镇静麻醉胃镜检查术中联合用药的效果评价及安全性研究 蒋渝湖南省教育厅4正常成年男女下腰椎神经根与椎体附件在VRT下的成像特点与意义 张年凤湖南省教育厅5湖南省微课资源设计开发现状调查冯思垚湖南省教育厅6基于云平台的精神赡养模式对社区空巢老人抑郁症状的影响研究姜娜湖南省教育厅7养老机构护理员的职业认同与职业需求研究李国平湖南省教育厅8国产陶瓷膜浓缩利普斯他汀发酵液的应用研究付西军湖南省教育厅9紫皮花生高产新品种选育刘洪湖南省教育厅10高职院校教师职业认同、组织认同与创新行为研究邓兰青湖南省教育规划办11基于国际合作的高职养老服务专业定位研究刘一卉湖南省教育规划办12中华优秀传统文化进高职校园的路径与方法研究胡海林湖南省教育规划办13羟肟酸捕收剂的绿色合成及其对氧化矿的浮选研究邓兰青岳阳市科技局14高职院校校园文化建设和环境育人实证研究李晚林岳阳市科技局15拉普拉斯变换数值逆在重型燃气轮机中的模态分析吴忠怀岳阳市科技局16谷胱甘肽螯合锌对三黄鸡营养生理效应的研究俞伟辉岳阳市科技局17过氧化氢萃取工程设备的研发及推广应用研究蔡敬文岳阳市科技局18人体生命科技馆医学基础部岳阳市科技局19平台建设费科研处岳阳市科技局20基于个人平衡计分卡的高职学生自我管理模式研究与实践潘岳生岳阳市科技局21社会主义核心价值观视野下高职大学生心理健康教育改革研究 许正杰岳阳市科技局22高职生医学基础课程教学方法与效果的研究谈成章岳阳市科技局23基于网络平台的高职护生家校合作育人管理机制研究周娟岳阳市科技局 校徽中心的图形是由“岳阳职业技术学院”英文首拼“Y”、“Y”抽象变形而成。图形的线条设计简单、寓意深刻，具体可从以下几个方面理解：1.结构①学院性质——四条弧线形成的标识代表着由原岳阳卫校、岳阳农校、岳阳机电学校、岳阳职工高等专科学校合并组建而成的一所综合性高等职业学院。图形上方的太阳寓意学校团结奋进、蒸蒸日上、欣欣向荣的美好前景。②地域特色——地处文化名城岳阳，紧邻洞庭湖和长江，人杰地灵。校徽图形的线条优美、流畅，如同一弯清泉，令人赏心悦目，将学院的钟灵毓秀表现得淋漓尽致。③飞翔的鸟——图形也可以看作是一只振翅飞翔的鸟，充满了力量。传达了学院对莘莘学子的殷切期望，希望他们如同飞鸟一样志向高远，充分发挥自己的专长，飞往全省、飞往全国。④启航的帆——照应了学院独特的地理优势，图形也可以看作是迎风前进的船帆，给人积极、向上之势。船帆即“人才之帆”，象征学院齐心协力、团结拼博的精神面貌。 2.色彩校徽采用两种底色：海蓝、大红。海蓝是理性、稳重的象征，给人“海纳百川”的气势，突出学院多学科办校的特色。红，是热情、积极、向上的象征，突出学院团结、拼搏的办学精神。 学以致用释义：语出《周易·系辞》：“精义入神，以致用也。”意思是，透彻理解《周易》的义理，掌握事物变化的规律，达到出神入化的程度，是为了应用。“学”，既学知识技能，又学理想道德，同时还有勤奋好学之意。“用”，既用知识技能，又用理想道德，同时还含学了能用、会用、敢用、善用之义。校训既在训导学生，也在勉励教师，教学相长都在致用。 《岳阳职院之歌》洞庭的涛声呼唤我们，年轻的船队就要启航。技术能手，迎着朝阳，驶向大洋。青春的智慧描绘大地，健康的美丽播向四方。屈子情怀，优乐天下，热血满腔。准备好了吗？亲爱的同学们，锤炼学养，握紧时光。准备好了吗？亲爱的同学，迎接明天壮丽的远航。壮丽的远航。创作思路1.突出理想：立意在于突出理想，即符合学院学生特点，来激励学生。同时，用象征和暗喻的形式来表达理念。2.地域特色：结合学院所在地理位置——岳阳，把洞庭湖、长江等地域优势和屈原、范仲淹等文化名人融入以体现其独特性。3.办学特色：结合学院的“职业技术”的办学性质，将应用型的职业技术教育理念融入以鼓舞斗志。 具体释义：“洞庭的涛声呼唤我们”，体现了学院地域特色，意在阐述学院地处“人杰地灵”的洞庭湖滨。“年轻的船队就要启航”，“年轻的船队”是将学院的各学科的人才团队暗喻为“一艘航船”，表达了学院团结、上进的精神风貌。“技术能手”，主要突出学院重在培养应用型人才的特色。“迎着朝阳，驶向大洋”，来源于其地理优势，岳阳临洞庭湖，畔临长江。洞庭湖“衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯。”“驶向大洋”，寓意学院的学子将“人才的航船”驶向全省、全国，驶向全世界。“青春的智慧描绘大地”，青春，一方面表现的是学院意气风发、勇往直前的拼搏精神，蕴含了学校对光明前途的美好憧憬；另一方面，则体现了学院的学生朝气蓬勃、充满活力、勇于进取的精神面貌。智慧，则代表着学校计算机、电子信息技术等高科技专业，彰显了学校重视高新科技、善于进取的创新精神。而“描绘大地”一词，将学校的技术和青春活力拟人化，形象的传达出广大学子充分发挥才能，为社会奉献力量的高尚情操。同时，“大地”一词更巧妙的说明了学校的学生遍布祖国各个角落的盛况，突出了学校多学科发展，培养各行业人才的办学性质。“健康和美丽播向四方”，健康代表学校的医疗专业，美丽代表着学院的园林等专业。播向四方，即是对广大学子奋斗在全国各地的医疗、园林等战线的描述，同上句的“描绘大地”一样，传达了学院的莘莘学子传播技能、服务社会的职业理想。同时，也彰显了岳阳职院将以雄厚的实力走在职业技术教育行业前沿的远大目标。“屈子情怀，忧乐天下，热血满腔”，“屈子情怀”即爱国诗人屈原忧国忧民、求民于水火而“上下求索”的决心。“忧乐天下”即范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。此句分别引用岳阳历史上的名人以及名言，来教导莘莘学子要继承先人的优良传统，为国为民，勇做祖国栋梁。是对前三句的一个目的性的总结。“准备好了吗，亲爱的同学……”此段运用问候的形式开头，给人一种亲切感，同时也给人一种紧迫感，仿佛“人才的航船”就要启航，一切都蓄势待发。“锤炼学养，握紧时光，迎接明天壮丽的远航。”“锤炼学养”即激励学生要养精蓄锐，努力提高自己。“学养”一词，则更加突出了学校对道德修养方面的注重。因此，“蓄”一字不仅指的是提高自己的专业技能，更是要完善自己的道德修养。只有将完美的道德与精湛的技术结合起来，才能真正的有所作为，为社会做出贡献。“把握时光”，则是提醒广大学子要珍惜大好的青春时光，把握今天。“迎接明天壮丽的远航，壮丽的远航”作为收尾句，气势恢弘，震撼人心。意在鼓舞士气，让每一位学子时刻做好准备，珍惜光阴，日新其德，日蓄其能，以在自己的行业领域内有所建树。此为岳阳职院之歌的精髓，意在鼓舞士气，让每一位学子时刻充实自己，时刻做好准备，珍惜光阴，日新其德，日蓄其能，以在自己的行业领域内有所建树。整首歌以“一艘航船”作为线索，前两段着重描述“航船”——人才的团队，最后一段集中于“行动的号召”，鼓舞“船的远航”。三段歌词层次分明，衔接自然，结构严谨；表现手法独到，语言活泼、大气。