安徽教师职评论文期刊
安徽教师评职称，对发表论文的要求不唯一，在维普网上查到发表论文行不行，关键要看本单位是否认可。认可就行，反之就不行。
安徽评教师职称的单位有多家，采用的评审标准有差异性，且教师可参评的职称等级有差异，职称等级越高，对发表论文的要求也越高。这就导致了，有的教师评职称认可在维普网上查到发表论文，还有的教师职称认可在万方、知网等一个或多个网上查到的发表论文。比如发表论文必须在知网上查到，或者必须在知网、万方上都能查到，等等。
安徽教师评职称，本单位会公布依据的职称评审文件，教师应该根据职称文件要求来发表论文。若要求维普、知网等多个网上查到，就要匹配对应的期刊，以确保发表论文对教师评职称有效。至于期刊怎么选，是一个技术活，可以找知实学术，与多本期刊合作，可为作者量身推荐。
问同行嘛，学校里那么多老师都不知道吗？一般来说是市级及以上学术性较强报刊即可吧，加油！祝你顺利！
基本上都是认三大数据库的，除了个别顶级单位只认知网。只是说个人歪刊或者电子刊不认，具体找学校的人事处、职称办问清楚就行。
看学校要求，如果学校认可，那么就行。如果学校只认知网的，那最好还是换知网的。一般好学校、好单位（事业单位、国有企业等）要求更高。
安徽教育科研期刊评职称认可吗
可以。安徽基础教育学术论文是课题在实验性、理论性、预测性上具有的新的科学研究成果、创新见解和知识的科学记录所以是可以评职称的。
认可，教育里面可以评中小学系列职称，也可以评中职系列，还可以考虑高校系列，除此之外，还可以评社会科学系列。评完之后，根据单位聘用相应岗位，兑现一定待遇。
安徽建筑期刊点评
说起安徽建筑特点，最为有名的就是孙立人故居、甄山寺、寿县古城、吴敬梓纪念馆等安徽标志性建筑。安徽与江苏、上海、浙江共同构成的长江三角洲城市群已成为国际6大世界级城市群之一。安徽创造的“小岗村精神”，拉开了中国改革开放的序幕。以下是中达咨询为建筑人士整理相关安徽建筑资料，具体内容如下：安徽建筑特点——寿县古城寿县古城简介：据史料记载，寿县古城墙始建于宋朝（1068～1224年），是棋盘式布局的一座宋城。明清以来，按照防御战争和防洪的需要，又不断进行整修。它是目前国内保存较完善的七大古城墙之一，比山西平遥古城还早100年。寿县，古称寿春，自楚考烈王二十二年（公元前241年）迁都于此，曾10次为郡，并屡为州郡治所。古城基坚墙固，气势雄伟，迄今保存完好。今城墙为南宋宁宗十二年（1206年）建康都统许俊重筑，墙砖面亦常见“建康许都统造”字样。城之平面略呈方形，城墙周长7141米，高米，底宽18-22米，顶宽4-10米，墙体以土夯筑，外侧贴砖，外壁下部有2米高条石砌基，通体向内欹斜，层层收分。城外东南为濠，宽约60米，北环淝水，西接寿西湖，外壁墙脚筑有宽约8米的护城石堤。城有四门，东为宾阳，南曰通淝，西称定湖，北名靖淮。四门皆有护门瓮城，其中西门的外门朝北，北门的外门朝西，东门内外两门平行错置，有“歪门邪道”之说，具有军事防御和防汛抗洪双重功能。与城墙有密切关联的“舐犊情深”、“刘仁赡死节守城”、“当面锣对面鼓”、“门里人”、“人心不足蛇吞象”等美好传说，伴随各城流传至今。1958年，寿县人民政府公布其为县级重点文物保护单位，现为国家级重点文物保护单位。古城墙为全国七大古城墙中唯一保存较完好的一座宋代城墙、砖壁石基、周长7147米。城有东、西、南、北四门、东为“宾阳”、南为“通淝”、西为“定湖”、北为“靖淮”。四门原都有护门瓮城。城墙古朴雄伟、气势磅礴，如苍龙环绕，是安徽省重点保护文物。寿县地处皖中，控扼淮淝。古为南北要冲，是兵家反复争夺的地方。公元383年的前秦与东晋的淝水之战，就发生在这里。这次战争，再次创造了我国军事史上以少胜多的战例，给后人留下了“投鞭断流”、“风声鹤唳、草木皆兵”等历史掌故。五代十国时期，后周与南唐又激战寿春，当时身为后周大将的赵匡胤(后来的宋太祖)随周世宗柴荣亲征，围团寿州立下了赫赫战功。至今两淮民间还流传着 “赵匡胤困南塘”的故事，获得部优奖的寿县传统名细糕点“大救驾”就源千这个故事。安徽建筑特点——寿县古城寿县古城景区介绍：寿县古城，平面略呈方形，面积三点六五平方公里，城墙周长七千一百四十七米，墙高八点三三米，宽六点六六米。各城门均有内外云梯与城堡连接。城外东南两方有护城濠，宽约六十余米；城北淝水环绕，城西为尉升湖。城有四门，东为宾阳门，南为通淝门，西为定湖门，北为靖淮门，各按地理位置取其名。有角楼八所，翼然立于城上（现均已倒塌）。王安石至淮上古城，有《寿阳城晚眺》诗：“楚山重叠矗淮氵贲，堪与王维立画勋。白鸟一行天在水，绿芜千障野平云。”宋人张文潜《题寿阳楼二绝》有句：“渺渺长淮去不休，行人独上寿阳楼”；“长淮不断水悠悠，楼下行人淮上楼”。苏轼过此，作《寿阳岸下》，诗去：“街东街西翠幄成，池南池北绿栈生，幽人独来带残酒，偶听黄鹂第一声。”城墙原为平砖砌筑，解放后为了防洪，曾将局部墙垣改用石块垒筑，后来，又陆续用石条进行了加固。城内原建有涵道，与城外相通。东西涵看墙之上，分别镌有“崇墉障流”、“金汤巩固”字样。涵口之上筑有月坝，与城墙等高，既利于城内积水的排出，又能在洪水季节堵阻外水倒灌入城。洪水泛滥时，只要关上城门，滴水不入。同时，通过涵口观察水位，还可以比较城内外水差。这一水利设施，曾被誉为古水利工程的一颗明珠。作为古老历史的见证，寿州人非常珍爱至今保存完好的城墙。城墙为宋代重筑，尔后迭有修葺。城墙周长7174米，高为9．7米，底宽18—20米，顶宽6— 10米。城有四门，并各有瓮城，其中西瓮门北向出，北瓮门西向出，东城门与瓮门在平面上平行错置同为东向出。这种门向的特殊设置，不仅有利子军事防御，而且还具有重要的防水功能。明代为了加固墙基，于城墙外侧以条石迭砌一周扩城泊岸，保护城墙不被水冲蚀。古人赞其“若匹练之横亘也，菪生铁之焰祷也”。城内北部东西两侧各有一泄水涵闸，平时城内积水可由此排出城外，当洪水季节，又可自行关闭涵闸，防止外水倒灌额镌有“金汤巩固”、“崇墉障流”题名，是对这坚固雄伟的寿州城墙的真实写照。 1991年，古城抵御了百年未遇的特大洪水的围困，保护了城内十多万人的生命财产，再次显示了它的特殊功能。在古城南门东墙上嵌着一块石刻，上刻一个做行刺状的武士，这就是“寿州内八景”之一的“门里人”。细读碑文，品味历史，您或许会从中获取一些有益的启示。望着那高耸的城楼，绵延的城垣，人们觉得这古城仿佛就是一部沉甸甸的历史巨著，她的博大和精深，会令您痴醉留连。安徽建筑特点——寿县古城寿县古城建筑物产资源：自然资源丰富。矿产资源已探明的有石灰石、白云石、大理石、钾长石、紫云石、铁砂和矿泉水等，储量丰富，品位较高。 旅游资源得天独厚，为安徽省重点旅游发展城市，古迹名胜遍布于四大旅游景区，即：八公山森林公园景区、古城景区、安丰塘景区和瓦埠湖景区。安徽建筑特点——寿县古城寿县古城建筑历史文化：寿县古称寿春、寿阳、寿州，是楚文化的故乡，其内的八公山是豆腐的发祥地，淝水之战的古战场。全县文物古迹160余处，其中国家级和省级重点文物保护单位8处。县博物馆馆藏国家一级文物160多件，在级以上文物达6000余件。历史名人辈出，文化底蕴丰厚。1986年12月，中华人民共和国国务院宣布寿县为国家历史文化名城。寿县地处皖中，控扼淮淝。古为南北要冲，是兵家反复争夺的地方。公元383年的奏晋淝水之战，就发生在这里。这次战争，再次创造了中国军事史上以少胜多的战例，给后人留下了“投鞭断流”、“风声鹤唳、草木皆兵”等历史掌故。五代十国时期，后周与南唐又激战寿春，当时身为后周大将的赵匡胤随周世宗柴荣亲征，围团寿州，立下了赫赫战功。至今两淮民间还流传着“赵匡胤困南塘”的故事，获得部优奖的寿县传统名细糕点“大救驾”就源千这个故事。更多关于标书代写制作，提升中标率，点击底部客服免费咨询。
《安徽建筑》是省级普通期刊。简介：此刊是双月刊，创刊于1993年，由安徽省建筑科学研究设计院、安徽省土木建筑学会主办。主要栏目：建筑规划理论、建筑与规划设计、施工技术研究与应用、结构研究与应用、桩基研究与应用、建筑电气、给排水与暖通技术、铁路、公路与桥梁施工技术、工程检测、测量与试验技术 。
建筑类杂志大全1）安徽建材 合肥 安徽省建筑材料科学研究所2）安徽建筑 合肥 安徽省建筑科学研究设计院3）安徽建筑工业学院学报 合肥 安徽省建筑工业学院4）保温材料与节能技术 南京 中国绝热隔音材料协会5）北京工程造价 北京 北京市建设工程造价管理处6）北京规划建设 北京 北京市城市规划设计研究院7）北京建材 北京 北京市建筑材料科学研究院8）北京建筑工程学院学报 北京 北京建筑工程学院9）北京修建科技 北京 北京市房地产管理局10）玻璃钢、复合材料 北京 国家建材局玻璃钢研究所11）玻璃与陶瓷 上海 全国玻璃搪瓷工业科技情报站12）城市 天津 天津市城乡建设委员会13）城市公用事业 上海 上海市公用事业研究所14）城市规划* 北京 中国城市规划学会15）城市规划汇刊 上海 同济大学建筑城市规划学院16）城市环境与城市生态 天津 天津市环境科学学会17）城市环境与城市生态 北京 建设部房地产业司18）城市开发 北京 中国城市煤气协会19）城市煤气 北京 该刊编辑部20）城乡建设 北京 中国城镇供水协会21）城镇供水 重庆 重庆市环境科学学会22）重庆环境科学 重庆 重庆市建委技术情报站，重庆市土木建筑学会23）重庆建筑大学学报 重庆 重庆建筑大学24）重庆建筑高等专科学校学报 重庆 重庆建筑高等专科学校25）村镇建设 北京 中国建筑技术研究院26）大连建工 大连 大连市建筑科学研究设计院27）大连市政 大连 大连市城建局市政工程情报站28）低温建筑技术* 哈尔滨 黑龙江省土木建筑学会等29）地基基础工程 北京 北京市城建设计院30）地下空间 重庆 重庆建筑大学31）地震工程与工程振动* 北京 国家地震局工程力学研究所，哈尔滨建筑大学32）东北市政科技 沈阳 沈阳市市政工程设计研究院33）东南大学学报* 南京 东南大学34）防护工程 洛阳 中国土木工程学会，中国防护工程学会35）福建建设科技 福州 福建省建筑科学研究院36）福建建筑 福州 福建省土木建筑学会37）工厂建设与设计 北京 机械工业部工程建设中心38）工程机械 天津 工程机械杂志社39）工程技术 天津 中国建筑工程第六工程局40）工程建设标准化 北京 建设部标准定额研究所41）工程勘察* 北京 中国建筑学会工程勘察学术委员会，建设部综合勘察研究设计院42）工程抗震 哈尔滨 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不是。《安徽建筑》杂志是土木工程建设领域综合性科技期刊，为国内三大期刊收录机构同方、万方、维普全文收录，是中国核心期刊(遴选)数据库和中国学术期刊，不是水刊。《安徽建筑》是 1974年由安徽省基本建设委员会创办，原名《安徽建筑动态》，后更名为《安徽建筑通讯》，1992年正式使用《安徽建筑》一名。
安徽职教论文
1、论文《诚信：现代公共关系的灵魂》2004年12月获得2003年度“公关与信用安徽”征文优秀成果一等奖（排名第一），安徽省公共关系学会；该论文2004年8月又获得“新世纪优秀成果”一等奖，中国管理科学研究院、《发现》杂志、北京国际交流中心；2、论文《构建以<西游记>文化为主框架的连云港城市文化》2006年12月获江苏省社科联2005年度“社科应用研究精品工程”优秀成果二等奖；3、论文《新思想新体系新方法——关于高职高专<公共关系学>创新教学新探》2007年2月获中国公关核心期刊《公关世界》2006年度优秀论文二等奖。4、主持教学成果——“高职高专《公共关系》创新教学实践”，获得安徽省教学成果二等奖，安徽省教育厅，2008年10月。5、论文《适应社会发展需求，培养高素质创新人才————高职公共关系学创新教育与课程体系改革新探 》于2008年10月获得“中国·安徽职教论坛”优秀论文三等奖，安徽省职业与成人教育学会。6、担任副主编的《公共关系原理与实务》（高等教育出版社，2008年3月出版）于2008年9月获得教育部“2008年普通高等教育精品教材”。7、论文《基于国家精品教材建设下的高职公共关系课程体系改革与创新》，获得优秀高等公共关系教育研究成果二等奖，中国高等教育学会公共关系教育专业委员会，2009年3月。8、主持《公共关系学》于2009年9月获得安徽省精品课程荣誉。9、论文《探索高职财经类院校产学研结合教育模式——解密江西财经职业学院办学模式》于2009年9月获得教育部职业与成人教育司、中国职教学会、《中国职业技术教育》杂志联合举办的全国第11届职业教育论文三等奖；10、论文《中职教师继续教育问题的调查与研究》于2009年9月获得教育部职业与成人教育司、中国职教学会、《中国职业技术教育》杂志联合举办的全国第11届职业教育论文三等奖；11、论文《基于国家级精品教材建设下的高职高专<公共关系>课程体系改革与创新》于2009年9月获得教育部职业与成人教育司、中国职教学会、《中国职业技术教育》杂志联合举办的全国第11届职业教育论文优秀奖。12、论文《整合、融通、变革与创新——信息技术与<公共关系学>课程整合新探》于2010年1月18日获得芜湖信息技术职业学院2009职教论文特等奖。13、全国高等学校公共关系课程教学观摩比赛二等奖，中国高等教育学会公共关系教育专业委员会，2010年7月。14、多媒体课件《新型实用公共关系教程》，全国高等教育公共关系优秀教学成果三等奖，中国高等教育学会公共关系教育专业委员会，2010年7月15、论文《基于网络环境下的公共关系学教学模式构建与创新》，中国职业技术教育学会2010年学术年会“职业教育教学改革创新与教学制度建设”专题论坛优秀论文二等奖，2010年11月；16、主编教材《新型实用公关实践教材》获得全国第二届基础课教学研究成果一等奖。中国高等职业技术教育研究会，2010年10月。26、《基于职业能力本位的6+1高职课程体系改革与创新——以精品课程<公共关系学>为例证》，安徽省高等教学成果一等奖，安徽省教育厅，2010年10月。17、《信息化背景下高职文秘专业人才培养模式的实践与创新》，安徽省高等教学成果三等奖，安徽省教育厅，2010年10月。18、论文《基于能力本位的“6+1”高职课程体系改革与创新》获2010全国职教优秀论文二等奖，教育部职教研究中心、中国职教学会、《中国职业教育研究》杂志社，2010年10月。19、论文《高等职业教育精品课程思考》获2010全国职教优秀论文优秀奖，教育部职教研究中心、中国职教学会、《中国职业教育研究》杂志社，2010年10月。20、论文《基于职业能力本位的6+1高职课程体系改革与创新》获2010年度职教论坛优秀论文二等奖，安徽省职业与成人教育学会，2010年10月。21、论文《信息技术在<公共关系实务>课程中的应用》获得2010全国“虚拟技术与职业教育”论坛二等奖，中国职业技术教育学会职教师资专业委员会，2010年11月。22、课题《网络化背景下基于能力本位的“6+1”高职课程体系改革与创新——以精品课程<公共关系学>建设为例证》获得2010年 优秀课题奖，中国高等职业教育研究会，2010年12月。23、论文《<公共关系学>课程立体化、数字化教学改革与创新建设》获得全国“十一五”教科研成果一等奖，教育部中国教师发展基金会、国家教师科研基金管理办公室、《中国职业技术教育》杂志社，2011年7月。24、主编《新型实用公关实践教程》获得2009年1月——2010年12月优秀研究成果著作二等奖，中国高等教育学会公共关系教育专业委员会，2011年7月26日；25、论文《科学 人文 艺术——公共关系教学与高校素质教育》获得2009年1月——2010年12月优秀研究成果论文三等奖，中国高等教育学会公共关系教育专业委员会，2011年7月26日；26、论文《公关危机新探》获安徽省2009——2010年社会科学优秀论文奖，安徽省社科联，2012年4月；
（滁州市）安徽省教育学会2008年教育征文评审结果（总426篇）一等奖（29篇）姓 名 工作单位 文章标题马 进 滁州一职高 加强校企文化融合 推动校园文化建设汪永贞 天长市教育局教研室 亦师亦友李荣翠 定远中学 “休闲教育”之我见朱贤宝 明光市石坝中学 我是"破烂王"陈文山 天长市郑集初级中学 一件事 一星期 一辈子 刘长红 南谯城郊中学 新时期班主任工作中培养学生创新精神问题探究杨维平 定远二中 激发师生潜能 追求教学极致雷 玲 来安中学 注重情感教育,让学生健康成长黄祖传 来安职高 如何做好中职学校班主任工作林秀红 明光市职业高级中学 爱心、耐心、恒心 常带三颗心做好职高的班主任代付连 天长市炳辉中学 高中班主任=高级保姆+全能教练 张道权 定远中学 试谈七年级学生学习习惯的培养王善兵 南谯区大王初中 以学生为本 促进学生发展汪翠龙 明光市第三中学 排座位，让学生成为班级管理的主人杨金山 滁州九中 语文教学体现创新思维苗莉莉 定远八一初中 让爱的雨露洒向每一个学生的心田阮华君 明光市张八岭中学 教闲随笔赵国斌 天长市炳辉中学 高一化学互动课堂中学生能动性培养曹 俊 滁州一职高 建立和谐师生关系 提高职教教学质量沈 娟 明光市第二中学 英语课堂教学的导入技巧陈 康 天长市炳辉中学 探究教学中学生问题意识的培养王 枫 天长市炳辉中学 小议新课程中的算法教学高启发 天长市平安中学 试论农村中学体育与健康课程条件性资源开发与利用的困境及对策王梅霞 天长市关塘中学 试谈素质教育下的爱心培养王元平 定远民族小学 树立自立 自律意识 培养自强 创新精神李晓菊 来安半塔镇兴隆小学 关注低年级学生的“另类”思维贾开华 滁州市第一小学 让课堂响起朗朗的读书声钱保山 天长市万寿小学 手牵手， 我们一起走张俊霞 凤阳示范幼儿园 让教科研之花在幼教枝头绽放二等奖（82篇）姓 名 工作单位 文章标题卢广权 明光市石坝中学 农村中学课堂教学呼唤多媒体王树林 明光市逸夫小学 找准关键,抓住重点,拓展形式,研教合一文 静 滁州一职高 新课改---谈培养学生的综合职业能力蒋耀冰 定远中学 我写班训树班风张 果 南谯区城郊初中 谈情说爱务实任成武 定远连江初中 架设心灵的桥梁 建立和谐的师生关系王正为 定远中学 面对犯了错误的学生方祖金 定远二中 情系孺子 精心育人——班主任工作体会朱守庭 定远程桥初中 班主任工作需要合作温佐宏 定远大桥初中 浅谈班级管理中的爱心教育戴家莉 定远三中 责任心 宽容心 公平心 爱心 细心黄殿文 凤阳二中 树立自信 重塑新的自我汪克军 明光市管店中学 我是如何做班主任陈仕梅 明光市涧溪中学 我是怎样做好班主任工作的张 梅 滁州一职高 面对管不了的孩子---我的“后进生”教育观武道明 滁州一职高 浅谈中职学校后进生的转化李顺国 定远中学 从心开始突破 体验成功快乐郭茂勇 凤阳中学 爱在真情 计在心头胡宏强 天长市炳辉中学 传"自明"之道,授"自强"之业严冬梅 天长市炳辉中学 浅谈如何做好班主任工作---做一个"五星"级班主任王正礼 天长市炳辉中学 秉持现代意识 树立服务理念 杜国进 天长市第二中学 艺术特长班的管理艺术谢长胜 定远城北小学 创新型班集体建设的研究与实践金素洁 定远城北小学 不断超越自我---班主任工作艺术点滴汪秀芝 定远建设小学 涓涓细流润心田杨 梅 明光市第三中学 分层教学 分类指导刘克胜 定远中学 思想政治教学要加强创新精神和实践能力的培养吴亚梅 定远九梓初中 浅谈如何培养初中生学习英语的兴趣孙邦利 定远三中 关于中学语文教学创新的思考高清儒 南谯区章广初中 善待后进生 创建和谐校园曹 军 南谯区乌衣中学 在自主探究性学习中提高学生语文能力邵福龙 南谯区章广初中 浅探如何上好初中数学课王金良 定远红山初中 在数学教学中对学生进行素质教育张延美 定远大桥初中 以学生为主体 促进学生发展沈锦霞 定远大桥初中 Individual Differences and Middle School English Teaching 高华翠 来安水口中学 浅谈初中语文口语交际训练李哲武 南谯区城郊初中 先做人师 再育人才李朝林 定远九梓初中 浅谈在初中化学教学中导入语的设计魏林琪 定远中学 立足课内延伸课外 建立自主创新式教学模式王恒江 南谯区城郊初中 浅谈中学生“悟意”能力的培养吴君燕 南谯区黄泥岗初中 试析初中英语情感教学因素和能力培养钱传福 定远中学 琐事细思刘 永 定远三中 创新－课改的需要－社会发展的必要李本前 南谯区章广初中 浅谈书法教学的育人功能袁晓岭 滁州七中 春雨润物李 庆 滁州实验中学 领会历史新课改精神 勇做教改实践者毛 红 定远职教中心 浅探新课改下历史课堂提问的艺术左立华 明光市职业高级中学 中等职业学校数学教育改革初探王福霞 天长中学 如何优化生物复习课的问题教学李寿琴 天长中学 浅谈美育与语文诵读教学熊 伟 天长市汊涧中学 课前 课堂 课后 -- 高中语文教育教学研究之我见杨 帆 定远中学 激发中学生英语学习动机的探索和实践王 松 明光市第二中学 合理配置教学要素 提高课堂时效性朱孝奎 明光市管店中学 对新教改中探究性教学的几点体会曹保明 明光市职业高级中学 浅谈语文教学中学生创新能力的培养王千文 天长市炳辉中学 浅议新课标下的历史学科课程资源的开发陆有美 天长中学 如何培养学生积极质疑的思维能力殷学斌 定远二中 转变传统教学观念 改进高中英语教学吴承欢 明光市潘村中学 浅谈新课改下历史教学的转变王 威 天长中学 浅谈《几何画板》在高中数学教学的作用刘华伟 天长市炳辉中学 化学教学中双主互动教学法与传统教学法的比较陈翠红 天长市炳辉中学 努力实现教学和生活的和谐统一徐琳琳 滁州实验中学 我的教育艺术林春丽 来安中学 “三忍”化干戈为玉帛李荣富 定远中学 新课改中对地理教学的反思王明红 天长中学 新课程背景下古诗词教学层面浅探陆恒信 天长市汊涧中学 从高中化学课程新目标看课堂教学策略的组织肖 磊 滁州四中 开展丰富多彩的班级活动,培养学生的自我管理能力张翠华 天长市汊涧小学 在操作中培养学生的思维能力张世玲 滁州市逸夫小学 小学英语单词教学与兴趣培养及技能训练胡成文 定远民族小学 学生个性能力在班集体建设中的和谐发展杨能梅 来安半塔镇中心校 快乐作文，放飞灵性——新课标下如何提高学生的写作能力胥国祥 天长市铜城小学 以人为本 促进学生自主和谐发展范正翠 定远城北小学 冰雪融化了是春天——阅读教学新法初探王桂娟 凤阳武店中心小学 改革与创新---构建小学数学新课堂杨祖群 凤阳刘府中心小学 谈如何激发后进生的学习动机靳修雷 来安教育局教研室 小学数学新课改视角下的“教学相长”程红玲 来安半塔镇中心校 我的教育故事——师爱的诠释童迎春 南谯区黄泥岗中心小学 “听”同样重要---一节阅读课引起的思考张伍杰 定远池河中心学校 小学语文课程资源的开发与利用程帮荣 来安龙山小学 写好字，打好底——论低年级写字教学张胜如 定远示范幼儿园 对幼儿读经活动的思考三等奖（193篇）傅国鸿 来安示范幼儿园 关注教师，营造和谐王元平 定远民族小学 树立以人为本思想 提升校长管理策略水平赵明华 天长市城南小学 加强廉政文化建设 构建健康和谐校园厉国山 天长市新街中学 农村安全隐患问题的调查陈夕灿陈培香 明光市第三中学明光市苏巷小学 转变教学模式、加强素质教育....卓泽跃 明光市石坝中学 农村“普九”工作的现状与思考刘春明 明光市石坝中学 怎样控制流生马 进 滁州一职高 关于中等职业学校产教结合的研究马广利 明光市职业高级中学 加强教师队伍建设，重点提高农村教师素质研究戴锦玉 定远程桥初中 我是怎样当好班主任的沈祖辉 定远程桥初中 浅谈班主任工作的体会李 亚 定远郭集初中 换一种眼光看学生李 凯 定远职教中心 提高班主任专业水平 培养学生创新精神吴线红 来安杨郢初中 和谐班集体建设的几点做法郑 方 凤阳城西中学 你们都是美丽的花范新胜 明光市第三中学 浅谈如何做好班主任工作张为柱 明光市嘉山集中学 浅谈先进班集体的塑造 吴艳艳 明光市涧溪中学 "后进生"的思想转化要讲究策略和方法李 岚 天长市炳辉中学 浅谈初中班主任管理艺术张晓初 南谯区章广初中 农村中学班级管理新举措邵战军 南谯区章广初中 浅议初中生为何厌学与几点对策胡霞斌 南谯区黄泥岗初中 班主任工作的几点体会 宋传宝 南谯区乌衣中学 班主任工作浅谈--有感班级人性化管理薛翠妹 南谯区大王初中 我是怎样当好班主任的李春香 南谯区大王初中 班主任工作中的激励情感教育宋永林 明光市涧溪中学 班主任工作研究吕殿和 来安汊河初中 班级管理对学生素质发展的作用之浅见吴文琴 滁州一职高 对中职学校班级管理工作的思考黄 华 滁州一职高 浅谈表扬与惩罚的艺术郝圆圆 滁州一职高 随风潜入夜 润物细无声---我的班主任心得刘庆芳 滁州一职高 这个“后娘”这么当顾 然 滁州一职高 浅谈我的班主任工作朱立松 定远张桥中学 乐为他人作嫁衣杨 梅 定远三中 老师，我们可以叫你姐姐吗？蒋 杰 来安三中 班主任工作之ABC梅崇兵 来安半塔中学 我是怎样当好班主任的周世文 来安三中 培养良好心理品质,构建和谐精神家园林其宏 明光中学 构建和谐班集体曹顺东 天长市关塘中学 当好农村示范高中班主任的几点体会陈延兵 天长市关塘中学 浅谈高中班主任工作的谈话技巧武孝高 定远城北小学 让班集体充满爱郭树勇 定远城北小学 构建没和谐班集体孙希芬 来安半塔镇中心校 艰辛付出，收获幸福邵立江 来安双塘小学 洒出浓浓的爱，激起暖暖的情徐正艳 凤阳刘府小学 用爱铸就美丽的教育曹 远 凤阳刘府小学 我的班主任之路刘 艳 凤阳武店小学 我是怎样当好班主任的林俊峰 明光市邵岗小学 班主任工作的点点滴滴武绵荣 明光市张八岭中学 浅谈如何做好小学班主任桑和瑶 明光市大郢中学 我是怎样当好班主任的李 猛 滁州二中 做合格的美术教育者张金顺 滁州实验中学 素质教育呼唤语文教师徐堂琦 定远三中 高中英语课堂教学中多媒体的应用李有波 定远大桥初中 诱思教学在历史教学中的运用李 黎 定远三中 新课程标准下初中历史教学管见陈建华 定远三中 谈谈初中生英语听力的障碍和对策肖 利 定远三中 浅谈英语教学中的情感教育米士新 定远三中 浅谈英语教学中的情景交际法张 瑜 定远早庙初中 我和新课程一起成长高怀余 南谯区章广初中 浅析语文教学中学生思维能力的培养朱 宁 明光市涧溪中学 浅谈新课程下的初中历史教学与爱国主义教育陶 军 南谯区章广初中 初中物理实验教学初探刘学武 定远炉桥中学 作文教学的求异思维训练何建季 定远三中 初三英语复习策略和措施杨义如 定远二中 关注学生学习的潜能吴 蕃 来安舜山初中 引导学生开展主动参与式学习培养学生的可持续发展能力呙明星 来安雷官初中 教法学法并重，知识能力同举孙殿斌 来安汊河初中 利用课堂为主阵地，培养学生探究能力吕家义 来安三城初中 实施人性化管理，促进学生健康发展陈玉生 明光市涧溪中学 谈谈对英语作业布置与批改的几点认识 刘兆慧 南谯区乌衣中学 浅谈语文教学中学生自学能力的培养徐宏璋 天长市新街初中 让数学回归生活 韩 敬 定远中学 加强创新教育 培养创新能力潘全党 定远东兴初中 谈新课标中的英语教育孙夕波 定远义和初中 转变教学方式 促进学生发展袁保杰 定远郭集初中 浅谈初中化学学科的兴趣培养许晓春 定远早庙初中 语文教学中应重视的基本功能李四军 定远拂晓初中 会读 善疑 精思 多练——语文自主教学研究周加莲 定远大桥初中 关于转变教学方式的几点体会董红梅 定远二中 我是怎样转变教学方式的李永梅 定远三中 浅谈初中数学的教学心得蔡臣健 来安西武初中 新课标教材中不可或缺的支点——探析题例的作用与呈现方式魏达兵 来安三中 浅谈新课程标准下的数学课堂教学改革张 胜 来安三中 运用信息技术，改革历史教学朱维杰 南谯区三官初中 让数学课回到生活中来朱先山 南谯区乌衣初中 新课程改革中的几点困惑王 芳 南谯区大王初中 中考化学复习的系统思考贡桂松 天长市新街初中 初中化学教学中探究性教学模式例析石礼如 定远三中 初中历史教学应关注的几个问题周仁芸 定远张桥中学 慈母 挚友 严师 孔 斌 南谯区城郊初中 心灵的融合徐 红 明光市第三中学 教学往事的感悟王成玉 天长市汊涧中学 实施小班教学,彰显独特优势王友刚 明光市旧县中学 新课改下"自主学习"与英语教学的几点思考周 辉 定远中学 好之者不如乐之者——浅谈对数学学习兴趣的培养杭 伟 定远三中 提高中学信息技术课教育质量之我见范文明 来安三中 语文教学中的情商激励颜 军 明光市第二中学 如何提高高中数学教学的实效性余郑东 明光市第二中学 新课改下历史教与学的新理念初探洪根久 天长市关塘中学 浅谈作文立意王久红 天长市关塘中学 浅谈体态语言在课堂教学中的作用施金泉 天长市关塘中学 浅谈中学生"考试焦虑"症景 林 天长中学 浅谈物理学的对称性何元祥 天长市汊涧中学 浅谈生物学科中的探究性学习高前传 定远三中 物理学史在物理教学中的作用陈立新 定远中学 浅谈在新课程背景下，传统师生关系在课堂教学中的转换张 岚 来安中学 以学生为本，促进学生全面发展樊红霞 来安水口中学 关爱学生成长，和谐师生关系池 俊 来安水口中学 新课程标准下学生创新能力的培养牛凯芳 来安中学 浅谈三种信息技术课型张忠梅 明光市第三中学 我在教育教学过程中是怎样创设轻松、愉悦的学习环境的高素云 明光市第二中学 以生为本 促进英语教学华晓珊 天长市炳辉中学 以人为本、少讲一点、多点指导卢文梅 天长市炳辉中学 实施差异教育 促进个性发展李 敏 天长市炳辉中学 让学生们都动起来王千文 天长市炳辉中学 算账代付连 天长市炳辉中学 “愉快教学法”在课堂教学中对学生学习兴趣的培养唐秀红 天长中学 人是一根能思想的苇草， 请保护好我们身边的精灵殷玉波 天长市第二中学 化学教学与学生的体验学习钱以霞 天长中学 语文课：学生茁壮成长的园地沈家保 滁州市教师进修学校 在体育课程与教学改革中如何运用好课堂45分钟李园媛 滁州实验中学 智力三元理论在中学音乐教学中的应用初探顾 然 滁州一职高 新课程背景下职高幼师专业音乐课导入设计的实践研究任 婕 定远二中 关于中学地理学科的忧患意识教育的文献综述杨玉成 定远职教中心 英语词汇教学策略之探讨林先德 定远中学 浅谈在新课改理念下如何改变高中教学方式董如好 定远中学 我是怎样改变教学方式的王维俊 来安中学 我是怎样转变教学方式的陈田春 来安三中 新课标下对语文教学方法的优化改革林惠芳 凤阳中学 我的“自主音乐空间”有感于成珠 凤阳临淮中学 感受魅力 伴我成长曹克柱 明光市职业高级中学 微机房管理之学生电子文档的保存与维护刘永芹 天长市炳辉中学 构建和谐的政治课堂张桂敏 天长市炳辉中学 英语课堂教学优化策略初探黄从芳 天长市炳辉中学 浅谈如何利用情感教学促进物理教学耿春红 天长中学 让政治课教学锦上添花的“导入法” 殷红春 天长中学 新课程背景下正确使用讲授法韩建波 天长中学 在物理课堂中创设问题情境初探张瑞华 滁州实验中学 高中思想政治教学教学相长的尝试王 艳 明光市第二中学 教学相长 --- 我不懈的追求 张娟娟 滁州一职高 教育故事---我与学生的一次正面交锋陈元元 定远三中 入行两三年吴 晨 南谯区乌衣中学 高中地理案例教学初探胡中洋 定远三中 怎样在物理教学中抓住学生的心韩玉岚 天长市汊涧中学 教书十年王庆胜 明光市第二中学 人生的转变---我的教育故事王守兵 定远三中 政治教师应适应新形势全面提升自身素质徐 云 定远中学 浅谈高中生物新教材教学中的点滴体会陈桂琴 天长市关塘中学 把握好五大关系 全面推进课程改革 朱汝明 天长市炳辉中学 让备课体现新课程理念叶巧红 天长中学 让课堂“响”起来学习《新课标》有感于诵读教育理念佟金洲 天长市汊涧中学 高中数学新课程教学的探究与试验蔡青松 天长市汊涧中学 开展书法活动 丰富语文教学孙 辉 定远职教中心 奇异的感觉与感觉的画面程 啸 凤阳县临淮中心小学 开放教学,主动参与王 永 定远建设小学 关注“留守儿童”的心理健康教育窦开云 定远职工子弟小学 小学数学新型作业设计胡金梅 来安舜山镇中心校 浅谈小学生课外阅读兴趣的培养陈胜琴 来安半塔镇中心校 浅谈小学阶段的识字教学汪德丽 来安半塔镇中心校 激发兴趣,巧于背诵,提高记忆傅小平 来安半塔镇中心校 在阅读教学中实施创新“战略”邵立江 来安双塘小学 语文教学要这样“讲”唐 娟 定远城北小学 “主导”中心向“主体”中心转化的教学策略付晓峰 来安半塔镇中心校 培养实践能力于数学活动中连昌俊 天长市汊涧小学 数学因生活而精彩高晓红 天长市汊涧小学 充满情趣的识字教学李在芹 天长市汊涧小学 浅谈低年级数学教学中“情与知”的培养李青春 来安半塔镇中心校 转变教学模式，培养创新精神韩 云 来安舜山镇中心校 在课堂教学中探索情境教学叶 羊 来安汊河文山小学 小学语文浅谈王华俊 凤阳武店小学 浅谈小学教育发展概况顾 昕 凤阳刘府中心校 怎样让小学英语课堂“活”起来张传金 凤阳刘府中心校 浅谈小学数学应用题教学汪 洋 凤阳刘府中心校 浅谈小学数学教学方法赵怡品 凤阳刘府中心校 浅谈新课程理念下的小学数学教学方法柏传珍 天长市汊涧小学 阅读课教学中的几点思考王 敏 定远城北小学 让语言艺术之花永放许雪莲 明光市邵岗中心小学 我的教育教学误区胡传明 明光市紫阳小学 我和新课程支忠华 南谯区腰铺中心小学 快乐地体验 轻松地写作魏文英 来安示范幼儿园 如何提高幼儿的自我价值感黄梅花 来安示范幼儿园 如何正确指导幼儿画儿童画喻秀敏 南谯区黄泥岗幼儿园 教师与幼儿关系的平衡周德燕 定远示范幼儿园 浅谈幼儿性教育杨 艳 定远示范幼儿园 浅谈新生入园适应邵 利 定远示范幼儿园 浅谈幼儿家庭教育中父亲的角色刘 玲 来安示范幼儿园 海阔凭鱼跃，天高任鸟飞梅金东 来安示范幼儿园 改变教育方法的几点尝试李 萍 凤阳示范幼儿园 用爱浇灌灿烂的希望之花徐传双 凤阳示范幼儿园 如何在教育教学中体现以幼儿发展为本窦祖红 滁州市第二幼儿园 小城镇幼儿园特色教学初探丁晓燕 来安示范幼儿园 幼儿园班集体活动对幼儿创新精神培养的研究吕星花 来安示范幼儿园 以幼儿发展为本，构建课程内容
第一章 总则第一条 为了发展职业教育事业，提高劳动者素质，适应经济建设和社会发展的需要，根据宪法法律和国家有关法规，结合我省实际，制定本条例。第二条 本条例所称职业教育，包括以下范围： （一）初等职业教育，包括职业初中和其他初级职业学校（班）； （二）中等职业教育，包括普通和成人中等专业学校、技工学校和职业高中； （三）高等职业教育，包括招收受完中等教育以上及同等文化程度人员的高等职业教育学校（班）； （四）普通教育中的职业教育，包括普通中学开设职业教育课程，初中或高中阶段中期分流的职业教育和培训等； （五）特殊职业教育，包括为盲、聋、哑、弱智等残疾青少年举办的初等和中等职业教育； （六）各类岗前与岗后就业训练和职业培训。第三条 职业教育是我省实现工业化和生产社会化、现代化的重要支柱，是现代教育的重要组成部分，是培养大量应用性人才的根本出路。 发展职业教育要适应社会主义市场经济的需要，从本地和本行业经济和社会发展的需要出发并为其服务，努力提高教育质量和办学效益。第四条 发展职业教育是各级人民政府、各有关部门的重要职责，是行业、企业事业单位自身发展的需要和应尽的义务。第五条 职业教育实行国家办学、企业事业单位办学、社会办学相结合的体制，逐步形成主要依靠行业、企业事业单位和社会各界联合兴办职业教育的格局。鼓励和支持社会团体和公民个人依法办学。第六条 坚持实行“先培训、后就业”、“先培训、后上岗”的制度，逐步做到公民就业、上岗和转岗，都必须经过相应的职业教育。第二章 管理体制第七条 职业教育实行政府统一领导、教育部门综合管理、有关部门和行业分工负责、学校自主办学的管理体制。第八条 各级人民政府必须把发展职业教育列入当地国民经济和社会发展总体规划，采取措施解决本辖区职业教育工作中的重大问题，保障职业教育事业的发展同经济体制改革和现代化建设相协调。第九条 各级教育主管部门负责组织实施职业教育发展规划，指导本地区职业教育的改革和发展，管理进行学历教育的职业学校，负责学校布局、教育教学质量评估、教学业务指导和学历认定等方面的工作。第十条 各级人民政府的有关部门应按照职能，分工负责： 计划主管部门应会同有关部门做好对各类人才需求的预测工作，编制职业教育发展规划； 经贸主管部门负责企业干部和经济管理干部培训工作； 劳动主管部门负责职业技能培训的综合管理，与人事等部门建立、完善人才市场和劳动力市场，向用人单位择优推荐职业学校毕业生； 财政主管部门应会同教育部门逐步增加对职业教育的投入，拓宽职业教育经费渠道； 行业主管部门和行政管理部门负责办好所属职业学校（班）、培训中心，协助本级人民政府做好职业教育的统筹协调管理工作。第十一条 各企业事业单位负责本单位职工和后备劳动力的职业教育工作，逐步提高本单位职工中受过中等以上职业教育的职工比例，不断提高职工队伍的整体素质。第十二条 各类职业学校、培训中心依法取得法人资格，自主办学。第三章 办学第十三条 各级人民政府应动员和组织社会各方面力量举办职业教育。重点发展中等职业教育，使百分之五十以上的初中毕业生进入中等职业学校或培训中心学习。 行业、企业事业单位应当积极举办职业教育，可以自办也可与其他行业、企业事业单位及各类职业学校、培训中心联合兴办。 农村职业教育，要深化改革，主动适应农村现代化建设和产业结构调整的需要，按照农科教结合的原则，在县（市）人民政府统筹下，依靠教育、农业、科技等部门以及乡镇企业和社会各界兴办。第十四条 举办各类职业学校（班）、培训中心，必须具备与办学性质、培养目标相适应的校舍、师资、经费、教学设备、实验实习场地等办学条件，并按国家有关规定办理相应的审批手续。 各级人民政府和办学单位应帮助职业学校解决实验、实习设备和校内外实习基地。各企业事业单位应当接纳职业学校学生到本单位实习。第十五条 各类职业学校（班）、培训中心必须全面贯彻国家教育方针，重视基础知识和专业知识的教学，突出职业技能的训练，加强职业理想、职业道德、职业纪律的教育。
安徽职校生前景是比较好的，而且也能够有利于将来的就业，有利于将来的发展。
安徽警官职业学院学报期刊点评
450分左右
如果楼主以为自己文章质量过硬，可以自己投给那些正规杂志，看他们能不能相中你的稿子！
法学杂志很垃圾？08版北大核心期刊吧？
安徽高校资源对外开放，高等教育事业发展的成果惠及广大人民群众。安徽各大高校资源开放的具体情况是怎样的?合肥本地宝小编为大家准备了安徽各大高校资源对外开放的情况，现在就来了解一下吧。图书馆资源开放实施方案一、资源介绍安徽警官职业学院图书馆拥有自修室、阅览室、电子阅览室，能同时容纳1800人，还有综合书库、专业书库、辅助书库、过刊库、工具书库、西文书库和教师研修室。馆藏以社会科学类为主，兼有部分自然科学类，其中专业书库突出法律类、警察类图书，另外，还可远程访问《安徽高校资源共享平台》。图书馆网上资源丰富，目前已购置“中国数字图书馆”、“超星数字图书馆”“维普全文期刊数据库”、“万方博硕论文数据库”、“万方会议论文数据库”“龙源电子期刊阅览室”等电子资源，读者通过校园网可查询题录、摘要和阅读全文。此外，广大读者还可以通过网络查询馆藏图书目录，图书流通情况、个人借阅情况等，同时图书馆提供INTERNET网络的互访服务，提高了文献资料的利用率，形成了文献信息资源的共知、共建和共享环境。二、开放方案根据学院实际，图书馆资源主要面向司法行政系统工作人员开放。1.开放时间。图书馆现刊阅览室、电子阅览室在每周的周日9：00-17：00作为阅读开放日，为来我院图书馆的司法行政系统工作人员办理临时阅读证各100张，可凭阅读证在相应阅览室免费阅读我院期刊文献、电子文献。2.馆藏图书借阅工作。每周的周日9：00-17：00作为阅读开放日，图书馆可为来我院图书馆的司法行政系统工作人员办理临时借阅证200张，可凭借阅证在我院免费查询、借阅图书。3.教科研文献的网上检索与浏览工作。图书馆将现有的专业培训、课程学习、教科研资料等数字资源对司法行政系统工作人员进行开放，同时对来我院图书馆的校外读者进行相关培训与服务。每年一至两次利用业余时间完成培训工作。为保证网络安全，所有网络文献资源的利用需在校园网范围内进行用户实名身份认证，由司法行政系统以单位形式统一进行注册认证。图书馆电子资源网址： 。更多关于安徽各大高校资源开放的信息请点击【安徽高校资源开放专题】首页12末页分享关注更新返回