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篮球理论结课论文题目

发布时间:2024-07-02 23:27:08

篮球理论结课论文题目

在中学(或小学)体育课中培养学生篮球兴趣方法浅议这样的论题小,容易写且能写得好!最好还能限定地区来写就更容易。

过于中国篮球历史发展和以后的趋势

我是学体育的,也经常写论文,我认为论文的题目应该简洁明了:如 当代篮球中锋技术,不但简单,而且它既包含进攻也包含防守。至于论文内容里中锋的具体技术可以参考NBA比赛评论。我认为中锋应该既高大又灵活,既能内又能外。

第一个有发挥的余地!建议写第一个!

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论2014年NBA总决赛圣安东尼奥马刺队胜利条件论“三角进攻”的执行要点论NBA传统型内线消失的因素这几个成不?

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中国篮球未来的发展趋势

每到节假日,城区的一些公共篮球场上,总会有一群幼儿在家长的陪同下玩篮球,他们拍球、移动运球、胯下转身运球等动作娴熟。这些孩子都来自平潭城关幼儿园。自幼儿园开展小篮球运动以来,业余时间打篮球已经成为他们的一种生活方式。

在城关幼儿园,教师指导幼儿练习篮球

4月8日下午2点30分,记者步入平潭城关幼儿园内,耳边就听到“砰、砰、砰……”的拍球声,视线也被园内随处可见的运动元素所吸引。到底这所幼儿园有何特别之处?记者带着大家一探究竟。

在运动中培养兴趣

篮球技巧样样会

“小朋友,要注意运球同时,抓住老师手中的‘云朵’。”在平潭城关幼儿园里,大(6)班的幼儿们跟着篮球教练张泽龙的节奏,整齐地拍打着手里的篮球,不时换手、转身……孩子们舒展的动作,给幼儿园里带来了十足的热闹劲儿。

在幼儿们上课时,教练张泽龙将 游戏 动作拟化幼儿们能理解词汇或者物品,如垃圾袋拟化成云朵、小标志筒拟化成小树。“这节课是为了改变他们原地运球低头的习惯,抓云朵 游戏 让他们始终抬头,小树 游戏 调整他们运球稳定性。”篮球教练张泽龙说,老师上课要用小朋友能听懂词汇进行表达。把篮球动作进行拟化,或者在课堂上融入一个有趣的童话故事,孩子们的兴趣一下子就提上来了。

记者了解到,作为运动特色园,平潭城关幼儿园于2016年就以篮球为特色。2019年,申请了省教育科学“十三五”规划2019年度常规课题《幼儿园趣味小篮球活动的实践研究》。说到幼儿园的篮球特色,平潭城关幼儿园副园长林小燕非常自豪,“我们幼儿园是运动特色园,孩子们经常接触球,对篮球有一定基础,所以开设篮球课程。以篮球为载体,提高幼儿手眼协调能力,发展力量、速度、耐力等综合运动素质;形成团结合作、遵守规则、敢于竞争、活泼开朗的个性品质。”

同时,幼儿园为不同年段的幼儿定制适合孩子身高的篮筐。幼儿园老师还专门编排了一套篮球操,包括原地拍球、左右手变向运球等篮球基础动作,孩子们在每日的晨间活动时就做这套篮球操。“小篮球在设计上符合幼儿的年龄特征,它既可以作为运动器械,也可以作为 游戏 工具,能够让每一个小朋友都参与其中。”林小燕介绍,课程内容和外面的篮球培训机构是不一样的,我们是培养他们的兴趣。我们的孩子,从技术上来说,篮球水平和小学低年段不相上下,运动能力也非常强。”

在城关幼儿园,幼儿在练习篮球

量身打造篮球课程

教师家长齐助力

不少人会有好奇,幼儿园的孩子学篮球,课该怎么上?

据林小燕介绍,起初在开展篮球课程时,由于园部女教师居多,并没有篮球专业基础。这学期引入专业教练后,园部每周会邀请专业教练参与一次教研活动,根据幼儿的年龄特点,研究小、中、大幼儿篮球技能标准及能力目标,整体提高园部篮球教学水平。

的确,记者在采访中了解到,小班课程开展以球性练习和简单的球类 游戏 为主,中班课程开展则有了丰富多彩的挑战性 游戏 ,而大班课程开展的就是富有竞赛性的小篮球活动,课程内容依据幼儿年龄层次和身体动作发展特点逐步提升。教师通过创设情境、创编儿歌、 游戏 竞赛等方式,将篮球的动作技能转化为有趣的小 游戏 ,寓教于乐,通过开展教学研讨、理论资料收集等教研活动,提升教师教学水平。

“上篮球课十分好玩。现在的我,学会了滚球、运球、传球等篮球本领,对篮球运动也越来越喜欢了。”来自大(6)班的幼儿王沁珂说。

此外,幼儿园积极整合家长资源,有计划地开展亲子篮球嘉年华等活动,引导家长重视幼儿的 体育 活动,帮助家长树立科学 健康 的观念。这样一来,小篮球运动不仅受到了孩子们的欢迎,还得到了家长们的广泛支持。每到晚上时间,家长陈女士和她的丈夫就会陪着女儿一起打篮球。陈女士说,女儿一年身高长了不少“,这都是打篮球的功劳。”“孩子上了幼儿园,身体素质强了,感冒生病的现象少了,性格变得外向了这就是 体育 带来的改变。”

谈到未来规划,平潭城关幼儿园丁真闻园长表示,希望把成果进行推广、辐射,带动片区幼儿园开展这样的小篮球 游戏 活动,让其他园的孩子也受益。

小小的篮球仿佛一粒种子,帮助孩子收获 健康 。让每个孩子在篮球运动中尽情体验、深入 探索 ,“趣玩”篮球“,乐享”童年。

出品:平潭综合实验区融媒体中心

文字: 冯荣

图片:陈澜清

责编:马孔多

断提高幼儿教师的组织能力,确保区域活动顺利开展目前,在幼儿园的教学过程中,有效利用幼儿园有限的活动空间开展区域篮球体育活动具有一定的挑战性。因此,为了有效避免这些阻碍性的因素,在开展区域活动的过程中,幼儿教师需要充分发挥主观能动性,确保区域活动有效开展,先教他们运球,排队扔球。充分发挥主观能动性,坚持固定和动态相结合的方式将幼儿园教室的区域有效结合起来;其次是应该充分利用与幼儿相关的资源,如:幼儿自身、幼儿家长等,让他们一起带领幼儿参与活动,为幼儿创设一个良好的区域环境。只有这样才能够有效避免一些阻碍因降低学生参与区域活动的积极性,让学生参与的区域活动停留在单一的集体教学活动中。创设独特的区域活动环境,充分调动学生积极性在开展区域活动的过程中,最重要的就是应该为学生创设一个轻松、自由的学习环境,从而能够最大限度的激发学生参与区域活动的积极性。因此,幼儿教师在开展区域活动的过程中,应该在有限的活动空间中创设具有独特性而且又具有较强趣味性的环境。但是又由于幼儿学生自身年龄较小、体能较低,根本无法像大人一样参加劳动。因此,针对这个特点,老师在开展区域活动的时候便可以为幼儿学生安排一个篮球活动场。得先有适合幼儿用的器材,不能让孩子玩标准球投三米二的架子吧,有了器材,就先从运球开始,能把球运走了可以组织孩子们玩一些传球游戏,之后就让他们投篮呗,让他们比比谁进的多,既有趣还能锻炼,1、幼儿小注意安全第一。 2、尽量多人参加,提高参与度。建议:可以设置分组比赛;可以分个人赛和团队赛,增加团队合作能力;如果能组织学生家长一并参加是最好的了。合作互动对提高幼儿的学习能力具有非常重要的作用,不仅有利于激发幼儿教师教学的热情,更重要的是有利于幼儿学生积极参与到活动中。因此,幼儿教师在幼儿开展区域活动的过程中,应该充分利用资源,不断强化区域活动中的互动性。

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这就是个击球的动力问题啊,可以叫浅谈乒乓球击球的动力结构。首先论证击球原理,画出来球弧线和身体的回击的动力三角形,明确击球最佳点在身体支撑平面投影中垂线上,因此正确动作是身前击球,为保证身前击球的动力结构,则要求迎击弧线最高点,身体以重心为轴做引拍挥拍的圆周运动,引拍平面不得后于身体支撑平面,持拍侧肩膀不得高于非持拍一侧,肘部不得高于腕部,这样才能一切顺畅完场,这就能说得很明白了。然后结合自己的训练谈一下应该采用的训练方法、常见问题和注意事项,再套上你的论文框架格式就行了。

大力是王励勤,查他资料就行了

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