成都大学学报教育

成都大学学报共有三个版，分别是：成都大学学报(自然科学版)教育与教学研究成都大学学报(社会科学版)这三个版中，无论哪个版都不是核心期刊。

1 试论简·爱的宗教观——从弗洛伊德心理学对《简·爱》进行解读张春晖绵阳师范学院学报 2008/03 2 论《藻海无边》对《简·爱》的超越——互文性批评理论视角下的文本对比分析王涛辽宁教育行政学院学报 2008/05 3 永恒的追求——浅析《简·爱》中的女主人公精神张佳杨今日南国(理论创新版) 2008/06 4 现代与传统的较量:女性主义批评PK现实主义标准——《简·爱》在中国的阐释(1986-1994) 刘亚芬湖南科技学院学报 2008/07 5 试论简·爱的爱陈晓娴金华职业技术学院学报 2008/03 6 重获话语权的第二性——《藻海无边》与《简·爱》的比较分析杨菁菁科技创新导报 2008/20 7 简单爱的缺陷美——浅析造成《简·爱》缺陷的成因王颜科教文汇(中旬刊) 2008/05 8 母亲:缺失与寻找——论《简·爱》中的“母亲”原型赵芊今日南国(理论创新版) 2008/03 9 透过《简·爱》与《蝴蝶梦》看女性作家的身份焦虑杜艳春吉林师范大学学报(人文社会科学版) 2008/03 10 浅析简·爱和苔丝的叛逆者形象赵春花齐齐哈尔师范高等专科学校学报 2008/02 11 从句法修辞角度看《简·爱》的语言美彭爱民平原大学学报 2008/01 12 论简·爱的性格特点秦桃姣科技信息(学术研究) 2008/14 13 《简·爱》女性哥特式批评视阈下的原型分析:“双性同体”而非“隔绝” 张艺世界文学评论 2008/01 14 简·爱反抗性格的形成因素刘玉君时代文学(下半月) 2008/04 15 试论简·爱的非正常心态陈小兆时代文学(下半月) 2008/03 16 从阶级角度解读《简·爱》中的性别颠覆马峥嵘时代文学(下半月) 2008/03 17 由《简·爱》与《庭院深深》谈两位女性作家的创作燕艳时代文学(下半月) 2008/03 18 一部女性的心理成长史——浅析简爱从感性到理性的心路历程张贻文消费导刊 2008/06 19 《简爱》与《呼啸山庄》写作形式的比较分析田仙枝湖北大学成人教育学院学报 2008/02 20 简·爱的双重性格杨爱英常州信息职业技术学院学报 2008/02 21 《简·爱》中的“女性声音”品评郑红艳宿州教育学院学报 2008/01 22 同为“没女”,不同命运——简·爱和苔丝人物形象比较赵若纯山东教育学院学报 2008/02 23 从伍尔夫《普通读者》中《〈简爱〉与〈呼啸山庄〉》谈起杨永芳吕梁高等专科学校学报 2008/01 24 试述《简爱》与《呼啸山庄》小说写作成功的关键——尽现哥特式小说的魅力田仙枝吉林省教育学院学报 2008/02 25 《简·爱》的生态女权主义思想王文惠延安大学学报(社会科学版) 2008/02 26 谈《简·爱》的人物形象设计谭燕保电影评介 2008/09 27 男权·女性·自然——《简·爱》中的生态女权主义思想解读王文惠天津外国语学院学报 2008/03 28 《简·爱》的创作与作者经历及社会环境孙昕昕中国西部科技 2008/11 29 抗争还是妥协——论《简·爱》与《呼啸山庄》之殊途同归张竞科技信息(科学教研) 2008/13 30 从《简爱》到《吕贝卡》是女性意识的觉醒还是倒退江梅华科技创新导报 2008/07 31 《简·爱》的批判性及其局限性覃承华商丘职业技术学院学报 2008/01 32 透过文本的缝隙——《简·爱》与《伤逝》之对比解读吕洁南昌高专学报 2008/01 33 疯女人与小说的艺术风格——论《简·爱》中疯女人形象房明远科技信息(科学教研) 2008/08 34 由简·爱和安娜的命运看女性意识的觉醒夏彤湖南科技学院学报 2008/03 35 浅谈《简爱》的女性主义特征季然大学英语(学术版) 2008/01 36 浅议《简·爱》两个中译本王蓓成都大学学报(教育科学版) 2008/03 37 皈依还是反叛——《简·爱》的《圣经》解构刘爽合肥学院学报(社会科学版) 2008/01 38 追求平等爱情的赞歌——电影《简·爱》的女性爱情叙事研究曾勇电影评介 2008/06 39 《简爱》——新女性成长的心路历程许超电影评介 2008/04 40 从《简·爱》译本看翻译中的女性身份认同刘勇四川外语学院学报 2008/01 41 从生态女权主义视角对《简·爱》的重新读解王文惠外国文学研究 2008/01 42 个性魅力的讴歌——浅析《简·爱》女主人公性格王璇社科纵横 2008/01 43 从宗教的角度浅析《简·爱》周盛黑龙江科技信息 2008/02 44 从接受美学看《简·爱》中圣约翰形象在中国的变异徐菊名作欣赏 2008/02 45 简·爱:夏洛蒂·勃朗特本人的写照任伟亚西南民族大学学报(人文社科版) 2007/S1 46 浅析《简·爱》中伯莎的艺术形象王菲菲泰安教育学院学报岱宗学刊 2007/04 47 《简·爱》的历程刁克利英美文学研究论丛 2007/02 48 从“女权”到“女性”——谈简·爱与吕蓓卡吴丽丽湖北教育学院学报 2007/12 49 从弗洛伊德人格观谈简·爱的心理结构张磊潍坊教育学院学报 2007/04 50 简·爱与叶玉菡性格相同点之比较彭竹黑龙江教育学院学报 2007/10

1．《“纣囚西伯”发微》，《四川师范大学学报》1995年1期。2．《魏晋南北朝的隐逸与山水旅游文化》，《西南民族学院学报》1998年历史旅游专辑。3．《略论东汉“党人”集团》，《西南民族学院学报》1999年历史旅游专辑。4．《攀西地区旅游资源特色及开发构想》，《西南民族学院学报》1999年历史旅游专辑。5．《试论魏晋时期的返儒倾向》，中国人民大学复印报刊资料K22《魏晋南北朝史》1999年1期全文转载。6．《东汉游学活动初探》，《四川师范大学学报》2000年2期。7．《论春秋战国时期的“从师热”》，《四川师范学院学报》2000年3期。8．《东汉名士》，《文史杂志》2000年4期。9．《汉魏之际士大夫群体的演变》，《天府新论》2000年4期。10．《川北旅游资源开发与巴蜀文化》，《西南民族学院学报》2000年8期。11．《试论东汉的太学生》，《历史旅游文化论集》，四川人民出版社2001年版。12.《没有投入就没有产出》，《资源开发与市场》2002年4期。13.《巫术与人生礼俗—以宋代为例》，《四川大学学报》2005年3期。14.《巫术与宋代民间节俗》，《四川师范大学学报》2005年2期。15.《女巫与宋代社会》，《四川师范大学学报》2006年3期。16.《宋代生育巫术的社会和文化语境》，《四川师范大学学报》2007年3期。17.《宋代女性旅游活动特点探析》，《旅游发展研究》第5辑，中央文献出版社2007年版。18.《宋代女性割股疗亲问题试析》，《求索》2007年11期。19.《从催生巫术看宋代妇女生育》，《甘肃社会科学》2008年2期。20.《四川宗教石刻旅游资源开发中的思考和建议》，《成都大学学报》2008年3期。21.《女性祟病的民间疗法─以<夷坚志>为中心》，《宗教学研究》2008年4期。22.《宋代宫廷厌魅案初探》，《天府新论》2008年4期。23.《宋代女性的拒巫活动》，《河北大学学报》2007年3期，《新华文摘》2007年第23期论点摘编。24.《巫术析论─立足于宋代女性生育、疾病的考察》，《四川师范大学学报》2008年1期,《中国社会科学文摘》2008年7期转载。25.《鞭春·改火·驱傩—巫术与宋代宫廷节俗简论》，《绵阳师范学院学报》2008年4期。26.《宋代保育巫法述略》，《四川教育学院学报》2008年6期。27.《先秦史教学刍议》，《狮山论坛》，四川人民出版社2009年版。28.《宋代<鸡肋编>语言习俗探析》，《四川师范大学学报》2010年第6期。29.《宋代讹言的传播与控制》，《甘肃社会科学》2011年1期。30.《<宋诗纪事>时政谣谚论略》，《四川师范大学学报》2012年第5期。

成都大学是一所由成都市人民政府主办的全日制普通本科高等学校，实行“省市共建、以市为主”的办学体制。经过三十载的办学历程，已发展成为以工学、文学、管理学为主，经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、农学、管理学等八大学科门类协调发展，具有一定办学规模的城市型综合大学。成都大学始建于1978年，此后三易校址，始黉门街，历花圃路、荷花池，1999年成都市人民政府斥资数亿，置地千余亩建设具有现代气派的成都大学新校区。2002 年7月，学校整体迁至自然风光优美、人文底蕴丰厚的成都十陵历史文化风景区。校园环境优美，气度恢宏，动静结合，2004年被成都市人民政府评为“园林式单位”。 2006年3月，经四川省人民政府批准，原成都教育学院、成都幼儿师范学校、成都卫生学校整建制并入成都大学，同年，成都市人民政府决定毗邻十陵校区再征地1400余亩，进一步拓展学校的办学空间，目前新校区规划建设工作已正式启动，在不久的将来，一座功能完善的现代化校园将矗立在成都市东部新区。目前，学校现有占地面积万平方米，校舍建筑面积45万余平方米，拥有固定资产亿元，教学仪器设备8455万元，馆藏图书130万册。学校现有教职工1600余名，具有高级职称的教师占专任教师总数的40%以上，具有博士、硕士研究生学历教师300余名，学校还聘请了国内外知名专家、学者 80 余人担任客座教授和兼职教授。学校设有工业制造学院、城乡建设学院、信息科学与技术学院、软件产业学院、电子信息工程学院、生物产业学院、经济政法学院、旅游文化产业学院、管理学院、文学与新闻传播学院、外国语学院、美术学院、艺术学院、医护学院、师范学院、学前教育学院、国际教育学院等17个学院和体育部，本专科专业60余个，拥有各类学生近3万名。学校拥有省级重点实验室1个，校外软件实训基地3个，校内建有基础实验室和实习工厂9个、专业实验室11个、研究型实验室1个、研究所7个；四川省教师继续教育培训中心、四川省幼儿教育师资培训中心、成都市数字动画原创中心、成都市动漫人才培训基地、成都市旅游人才培训基地，以及成都市教育系统干部培训中心、成都市中小学教师培训中心、成都市中小学教师资格认证中心、成都市幼儿教育师资培训中心均设在我校。学校在国内公开发行的刊物有《成都大学学报》（自然科学版、社会科学版、教育科学版）、《文科爱好者》及《理科爱好者》。学校人才培养质量和科研水平不断提高，近年来，获得国家、省、市级科研成果奖57项，国家级教学成果奖1项，省级教学成果奖11项。学校注重应用型人才培养，已先后为地方经济社会发展输送了数万名本专科毕业生，他们中的大多数已成为各行各业的骨干力量，其中不乏博士生导师、具有影响力的企业家、党政高级管理人员、中小学及幼儿园的教育专家以及医疗卫生战线的杰出人才。面向未来，我校将以培养高素质应用型人才为目标，以服务地方经济社会发展为己任，坚持“以学生为本”，不断深化教学改革，构建和谐校园，努力将学校建设成为“学科与专业设置和成都经济社会发展衔接最紧密；毕业生就业率最高；培养的人才在成都经济社会发展中作用发挥最好”的具有鲜明办学特色的城市型综合大学。我的一个朋友就在那读书，我经常过去玩，好吃的，好玩的挺多，学校也还是挺大，不过有一点不好，那的交通不太方便，只有97路直达，而且晚上8点半就收车了，想过去，就只能98在三砖场，坐三轮或打的了。

成都中医药大学学报教育版

期刊名称成都医学院学报期刊CN号 51-1705/R 主管单位四川省教育厅主办单位成都医学院文种中、英文发行范围公开该刊是统计源核心期刊。统计源核心期刊请登陆中信所（全称：中国科学技术信息研究所）官网查询下载目录，或电话问询。如果实在还是找不到目录可发邮件给我索取，我给你回复相关核心期刊目录电子版。统计源期刊目录（部分）如下：E102 成都理工大学学报自然科学版E011 成都信息工程学院学报G670 成都医学院学报G019 成都中医药大学学报

大学生与节能环保能源是物质社会发展的基础,节能、降耗、减排、环保是保证社会可持续发展,造福子孙的伟大事业。节能”两个字前所未有地影响着社会生活的方方面面，也成为影响近几年年以及未来中国经济发展走向的最新热点。节能减排指的是减少能源浪费和降低废气排放。我国“十一五”规划纲要提出，“十一五”期间单位国内生产总值能耗降低20％左右、主要污染物排放总量减少10％。这是贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重大举措；是建设资源节约型、环境友好型社会的必然选择；是推进经济结构调整，转变增长方式的必由之路；是维护中华民族长远利益的必然要求。节能减排的形势 20多年经济快速发展，加上所拥有的世界上最庞大的消费人口，中国目前已经成为世界第二大能源消费国。据有关专家统计，2004年中国能源消费总量为亿吨，其中，煤炭亿吨，同比增长；原油亿吨，增长；天然气415亿立方米，同比增长。2001到 2004年中国能源消费年均增速高达，2003年和2004年分别达到13%和。能源消费巨增直接导致能源生产快速增长。2004年全国一次能源生产总量为亿吨标准煤，同比增长；发电量21870亿千瓦时，同比增长；煤炭超速增长，近两年年增产量达到2亿吨以上，2004年产量达亿吨，同比增长；原油产量亿吨，同比增长。由此引发能源建设规模日趋庞大，电力投资热、煤炭投资热等热潮不断。满足和发展的速度而忽视或淡薄了其所带来的负面效应，即使在极大满足自身物欲的同时，也给自身未来的伴随着经济社会的迅猛发展过程中，由于人类过分追求发展所带来的发展埋下了诸多隐患，这些问题随着时间的推移暴露越来越明显，直至威胁到人类自身的生存，比如温室效应的出现，水污染等问题，在某种程度上，这些问题都归于人们对发展的片面理解，认为只要经济发展了，一切问题都可以迎刃而解，忽视了环境保护。节能减排不仅是企业生产，汽车尾气排放等环境污染所带来的问题，社会的主体是人，节能环保的主题也必须是人，节能环保必须从每一个人来抓起，由于个体的认识不足或者制度不合理，致使每一滴水，每一度电白白的浪费掉，汽车无情的冒着黑烟.....因此节能环保人人有责，需要人人参与。节能环保是深入贯彻落实科学发展观,构建社会主义和谐社会的重大举措。高等学校是培养人才和促进科技进步的主要阵地,搞好“节能减排学校行动”,不仅可以促进学校本身的能源资源节约,降低办学成本,在社会上起到示范和带动作用,还有利于促使广大学生树立节能环保意识,掌握节能环保技能,对我国经济和社会发展将产生深远影响。漯河留学美国女孩大学生张栋，在漯河市文化路上专心地沿街捡着垃圾，并不管路人是怎样看她。她经过正由北向南沿文化路捡垃圾。见到地上的塑料袋和纸屑就捡起来，积累一定数量后，就放入路边的垃圾桶内，然后继续沿着街道继续捡。半小时后，见女孩将捡到的垃圾放入一辆垃圾车并和一名老年环卫工人谈起了话。她说“ 看到街头乱扔果皮纸屑的现象非常普遍，就想带动市民讲环保，因为，今年，们国家要举办奥运会了，这是们向全球展示自己的最好机会！所以，就决定以每天上街捡一个小时垃圾的方式，呼吁大家都来改变乱扔乱吐等不文明行为，增强环保意识，提高公民素质，为国家倡导的绿色奥运尽一点力。” “节能环保，共建文明” 相信，这八个字在每一个人的内心深处都一定有着或深或浅的印象，也许还会挂在嘴边上。节约“一滴水”、“一度电”、“一张纸”、“一粒米”，真正能做到这四点的人却很少很少！有调查机构曾对某大学做了一项关于环保的调查研究，结果并不是那么令人满意。调查内容包括大学生对世界环保日的滞销情况，大学生外出时会不会随身携带购物袋，大学生是否愿意多花钱在环保产品上，大学生参加环保活动的情况，大学生生活中有无使用节能产品，大学生在见到他人又浪费情况是会怎么做，大学生有无环保已实际行动，大学生如何看待一次性饭盒。大学生睡觉不关灯的情况，大学生有五分类防止垃圾的习惯，大学生有无乱扔垃圾的习惯，结果仅就世界环保日为六月五日的知晓情况变为百分之五十四，作为当代大学生，却对环保常识知之甚少，情况很不令人乐观。从调查结果中暴露出了两点问题：第一，大学生的节能环保意识不够强烈，很少一部分大学生经常关注节能环保方面的问题。第二，大学生在具体的环保行为上存在明显的不足。作为当代大学生，我们应该积极投身到节能环保中的行动中来，以自身的行动来维护这项事业。我们可以开展如下活动。1、大力提高大学生的节能减排意识。通过多种形式提高大学生的节能减排意识。如,辅导员及班主任可以组织“节能减排、建设节约型校园、厉行节约、反对浪费”的主题班会,提高学生的认识,帮助学生养成节约习惯,从自身做起,杜绝浪费。学生社团要广泛开展节能、环保科技创新活动;每年在校园开展节能知识和技能竞赛,对优胜者给予奖励,不仅可提高学生的节能意识,还可以达到宣传节能知识的目的。认真开展丰富多彩、形式多样的资源节约活动。 2、加强节能宣传工作,将节能减排的理念灌输给学生。应开展形式多样的宣传教育活动,营造人人崇尚俭朴,发扬艰苦奋斗精神。动员学生从点滴做起,自觉养成随手关灯习惯,离开教室前断电,杜绝白昼灯、长明灯,室内尽量使用自然光;计算机设置成自动休眠状态。在学生宿舍、图书馆、餐厅等公共场所,水龙头尽量开小,养成随手关闭的好习惯,坚决杜绝“常流水”现象。购物时使用环保袋,减少塑料袋的使用量。有资料表明,如果全国减少10%的塑料袋使用量,那么每年可以节能约万吨标准煤,减排二氧化碳万吨,这是十分可观的。此外,计划好每一顿饮食,节约每一粒粮食。这是每一个新疆大学生都能做到的,是最现实的、也是最有效的节能减排活动。据有关资料显示,如果全国平均每人每年减少粮食浪费千克,每年可节能约万吨标准煤,减排二氧化碳万吨。可见,节约粮食是一个非常现实的节能减排行为,新疆大学生应当积极行动起来,计划好每一顿饮食,做到营养均衡,又不浪费任何一粒粮食。这既学会了自我理财,又达到了节能减排的作用。 3、设立网站及制作展板。新疆各高校可设立专门的节能知识网站,以便更好地向学生介绍各种节能专业知识。另外,可制作展板在各高校进行节能宣传,活动中可邀请各界名人出席。 4、建立信息收集和反馈制度。各高校应安排专人负责全校节能工作检查,不定期召开学生座谈会,悬挂意见箱,采取多种形式广泛征求师生意见,采纳好的建议,不断完善规章制度。总之,通过采取多种措施提高中国大学生的节能减排意识,将对中国高校节能减排工作起到明显的促进作用,使中国节约型校园的建设取得预期的成绩。主要参考文献:[1]李乔飞,苗庆霞.高校开展节能减排工作之我见[J].继续教育研究,.[2]顾永强,乔金安,张可新.德国节能减排多措并举[J].油气田环境保护,2009.[3]顾皎.论大学生在节能减排活动中的作用[J].成都中医药大学学报(教育科学版),.

校园安全问题有哪些校园十大安全问题一、来自学生之间的暴力、打斗行为。二、来自学生之间的欺诈、侵权行为。三、放学后，来自校外不良人员对在校学生的侵害。四、厕所、校园死角学生聚伙吸菸、打斗行为。五、商店、食堂、小卖点的食品安全。六、由网吧等社会文化娱乐场所引发的不安全因素。七、校园内部的丢窃，包括自行车丢失。八、失火、触电、溺水，中毒。九、理化生实验，体育运动中的意外伤害。十、课间、室外活动时行走、上下楼或违纪攀爬造成的伤害。校外安全十大问题一、校门外道路交通事故。二、学校周边发生的暴力、打斗、伤害行为。三、学校周边发生的敲诈、侵权行为。四、校外不良人员对在校学生的言行和心理威胁。五、在网吧等社会文化娱乐场所引发的侵权和伤害。六、因学生旷课、逃学、离家出走在社会上发生的不安全因素。七、上网游戏、聊天、不健康书耽音像作品造成的不安全因素。八、社会黄赌毒现象影响学生产生的不安全因素。九、社会不法分子对青少年的引诱、拉拢、教唆。十、父母离异，单亲，空巢留守、私租房屋引发的不安全因素。校园常见安全事故有哪些？交通事故不走人行道、随意横穿马路、强行超道、高速骑车等造成的交通事故。乘座货车或超载车辆而造成车翻人伤亡的事故。体育活动事故体育活动或课上不遵守纪律或注意力不集中，活动随意，体育器械使用时不得要领而造成的伤害。劳动或社会实践事故在劳动或社会实践中安全意识差，操作不熟练或不按要求操作而造成的伤害。校园暴力事故学校安全保卫制度不健全，防范措施不得力，学生受到校外不法之徒的侵害。哥们义气拉帮结伙；为小事摩擦使用武力；盲目消费导致偷盗；不良交往拉人下水；少数教师有体罚行为。消防事故学生取暖、用电、饮食不当而造成火灾、触电、中毒等事故。一是侥幸心理严重，导致老化的供电线路和设施仍在凑合著使用、消防器材不足、楼房过道设计不符合消防规定等等。二是消防知识缺乏，大多数师生不会使用灭火器，消防课极少上，发生火情更不知如何处理。三是管理措施松懈，如学生随便使用电器，煤气，蜡烛等易燃易爆物品。学生身体特殊事故因学生特殊疾病、特殊身体素质、异常心理状态受到意外冲击而造成的伤害。自然灾害事故学生自救自护能力差，遇到暴风雨、地震、洪水等自然灾害无法有效防卫造成的伤害。卫生事故学校卫生管理重视不够，工作机制不健全，工作措施不落实，特别是农村学校食堂基础设施条件落后，卫生设施差等问题仍很突出，已成为学校突发公共卫生安全事件的隐患。设施事故学校没有定时检查设施，导致学校里存在许多安全隐患。近期校园安全事故有哪些近年来，校园安全事故屡见不鲜。2006年10月25日晚四川省巴中市通江县广纳镇小学四年级至六年级寄宿制学生晚自习结束后，在下楼梯时发生拥挤踩踏事故，造成8名学生死亡，45名学生受伤。16日上午，新疆生产建设兵团农一师第二中学附属小学学生在下楼参加升国旗仪式时，发生拥挤踩踏事故，造成1名学生死亡，12名学生受伤； 11月7日凌晨，重庆市奉节县一无牌无证客货两用车在私自运送27名学生返校途中发生重大交通事故，车辆翻坠下高坡，造成奉节县吐祥中学、龙泉中学共5名学生死亡，3名重伤。 11月14日6时许，山西长治黎城县白龙汽车运输公司驾驶人李孝波，驾驶晋D13513号大货车，行至沁源县境内222省道118公里加206米处，因疲劳驾驶导致车辆失控，冲入正在公路上出早操的沁源二中学生队伍中，造成21人死亡，其中学生20人、教师1人，18人受伤。 16日，广东恩平市沙湖镇一所小学部分学生在学校吃早餐后出现腹痛、呕吐等症状，至当日中午先后有70人住院接受治疗观察，院方表示其中有19人出现中毒症状，另外数十人主要基于心理影响要求住院。 11月14日早6时左右，山西省沁源县境内发生交通事故。据沁源县交警大队介绍，至少已有21人死亡，18人受伤。其中多数为学生和教师。沁源县交警大队办公室主任南新燕介绍，事故发生在沁源县一段乡村公路。一辆大货车撞向路边的师生导致事故。在州市纳溪县观音砣发生重大恶 *** 通事故。据不完全统计，车祸已经造成四人死亡和十三人受伤。一辆泸州当地车牌由泸县开往敦梓的大客车左侧中尾部被撞得面目全非，车窗玻璃散落一地，现场鲜血淋漓惨不忍睹。不远处一辆贵重牌照的大货车车头则已完全变形。据现场目击群众介绍，车祸是由于大客车与货车相撞所致。据当地群众称，当时准载三十人的大客车上乘坐了二十七名泸县一中和五中五一放假回家的学生。死亡学生中有三男一女都是青年学生，而受伤的十三名学生已全部送往医院救治。去年3月8日至5月4日，短短57天内，海南各地已有17名学生溺水死亡。 8日下午5点多，刚考完期末考试，6名中学学生相约到一水塘边捕鱼。结果发生溺水事故。当晚，市有关领导及有关部门负责人赶赴现场指挥打捞。学生暑假安全问题再度敲响警钟。据悉，6个学生中的3个因为下水到对岸取鱼网时，由于过度慌张，2个不幸遇难，一个勉强游回岸上。当游回来的王某呼救时，为时已晚，2个学生已沉入水底。看着这一段段惨痛的经历，我们不禁开始颤抖，开始哭泣，开始落泪……每个孩子都是爸爸妈妈的心肝宝贝，当我想象着白发人送黑发人的场景时，忍不住的辛酸。曾经或许他是个很优异的孩子，全家人以他为傲，可是却因为一场意外而结束了自己年幼的生命；或许他是一个调皮捣蛋的孩子，会把别人的门玻璃打碎，但是总是有他的地方就欢声笑语，可是现在这笑声已成了哭泣声；或许他是一个正做着许多美好的梦，有着数不清的理想，有着天一般的高标，要努力去实现，不过却再也无法努力了…… 每个人只有一次生命，所以我们必须珍惜。不要因为一次的贪玩，一时的好奇，而去做一些永远都不能的挽回的事。不要让因为自己的事，而让养育自己父母亲，每天以泪洗面。就算你不为自己着想，也要为自己的父母的着想。难道怀胎十月，养你十几年，得来的就是一滴滴眼泪吗？好好想想人生之路还很漫长，你们愿意就这样离去吗？五彩缤纷发世界，难道就不想看了吗？生成命诚可贵，不知道，做什么事都要三思而后行。... 当前最容易出现校园安全问题有哪些校园安全十大隐患一、来自学生之间的暴力、打斗行为。二、来自学生之间的欺诈、侵权行为。三、放学后，来自校外不良人员对在校学生的侵害。四、厕所、校园死角学生聚伙吸菸、打斗行为。五、商店、食堂、小卖点的食品安全。六、由网吧等社会文化娱乐场所引发的不安全因素。七、校园内部的丢窃，包括自行车丢失。八、失火、触电、溺水，中毒。九、理化生实验，体育运动中的意外伤害。十、课间、室外活动时行走、上下楼或违纪攀爬造成的伤害学校存在的校园安全隐患有哪些？校园安全十大隐患一、来自学生之间的暴力、打斗行为。二、来自学生之间的欺诈、侵权行为。三、放学后，来自校外不良人员对在校学生的侵害。四、厕所、校园死角学生聚伙吸菸、打斗行为。五、商店、食堂、小卖点的食品安全。六、由网吧等社会文化娱乐场所引发的不安全因素。七、校园内部的丢窃，包括自行车丢失。八、失火、触电、溺水，中毒。九、理化生实验，体育运动中的意外伤害。十、课间、室外活动时行走、上下楼或违纪攀爬造成的伤害。校外安全十大隐患一、校门外道路交通事故。二、学校周边发生的暴力、打斗、伤害行为。三、学校周边发生的敲诈、侵权行为。四、校外不良人员对在校学生的言行和心理威胁。五、在网吧等社会文化娱乐场所引发的侵权和伤害。六、因学生旷课、逃学、离家出走在社会上发生的不安全因素。七、上网游戏、聊天、不健康书刊音像作品造成的不安全因素。八、社会黄赌毒现象影响学生产生的不安全因素。九、社会不法分子对青少年的引诱、拉拢、教唆。十、父母离异，单亲，空巢留守、私租房屋引发的不安全因素。教育不当产生的十大安全隐患一、学校制度制订不当出现的安全责任事故。二、学校预防管理不当出现的安全责任事故。三、教师法制意识淡薄，方法简单粗暴造成违法，对学生的伤害。四、场地设施提醒不当造成的学生身体伤害。五、学习、人际关系等出现心理压力造成的意外。六、批评方法不当造成的意外。七、家庭中父母教育子女方法不当引发孩子过激行为。八、处理问题有失公正造成心理失衡，出现偏激。九、期望值过高带来心理压力，造成不良后果。十、逆反心理、特殊个性造成的不良后果。学校安全教育包括哪些内容? 学校的安全教育工作主要包括两方面的内容：一是抓好学生日常行为的教育，因为安全事故大都在学生的行为活动的麻痹大意中产生；二是做好校园设备设施的安全检查，要教育工作人员不能粗心，要从细小之处做好安全排查工作。学校安全教育同样需要和家庭、社会的密切配合，在学校方面，既要传授学业知识，更要强化安全的教育与管理，没有安全就没有一切。学校教师对学生的安全教育要有耐心，欲速则不达。要充分利用 *** 、主题班会、专题讲座、演练等多种形式，利用黑板报、墙报、广播等多种宣传媒体，有针对性地对广大师生进行安全教育，切实提高师生的安全意识和防范能力。加强安全教育，有效防止校园暴力、伤害事故的发生。加强对学生的法制教育和安全防范知识教育，将法制、安全教育纳入教学计划和教学内容中，建立健全对学生安全管理的有关制度，对各种违反校纪的行为，特别是可能引发安全事故的行为，进行严肃查处，以教育更多的学生。要求学生了解常见的安全必备知识（交通、食品、消防、防盗、用电、网络、劳动、实验、体育运动、公共场所、自然灾害安全等）。积极开展安全知识竞赛活动，增强师生的安全意识，以及求救方式，掌握临危逃生的基本原则，记住求救电话（火警119、报警110、急救120、交通事故122）。更书面的说法：1.把安全教育纳入教学计划，使之规范化、制度化：在教学计划上，制定安全教育计划。既要考虑大学生整个在校期间应接受的安全教育、掌握安全知识，又要考虑针对不同年级不同时段完成的教育内容；既要安排正规系统的课堂教学，又要针对不同时期学生的倾向性问题，安排一些教育活动，使安全教育有计划系统的进行。在教学内容上，针对大学生安全教育主要具有政治、哲学、心理学、社会学、法学、道德治安等学科方面知识的特点，根据有限的教学时间，有针对性的科学选择，制定教学大纲。在考评上，安全教育课在期末应同其它非专业课的考查一样，进行考试考评，结果进入学生综合成绩测评。在授课时间上，安全教育课应象其它法律基础课、德育课一样，在学校教学计划时间内，有“法定”的课堂教学时间。2、以案说法，有针对地教育：在对学生进行安全教育时，要善于利用发生在学生的案（事）件、事故进行教育，这样更具有说服力和影响力。可采用召开现场会、举办讲座、办黑板报（宣传橱窗）、张贴宣传画、播放音像制品、树立宣传牌、开设模拟法庭、组织学生旁听法院审判、参加宣判大会、编写安全教育教材等方式,以案说教，有针对性地进行教育。3、突出重点，有区别地教育：开展安全教育，要突出重点，有区别地进行。一是教育的内容以防人身伤害、防财物受损、防心理失常、防违法犯罪、保学业完成等为重点。二是针对不同的教育对象开展不同内容的教育。4、抓基层，落实到人：高校学生安全教育中，系和学生班级是具体实施单位。学生安全教育能否落实，关键是对安全教育是否重视，措施是否得力。加强学生安全教育,应制定必要的考核指标，实行岗位责任制，定期进行指导、监督、考核，保证安全教育工作的顺利开展。同时，还应制定相应制度规范,形成工作体系，使安全教育制度化、经常化，能下到学生班级，落实到学生个人。参考资料：＜成都中医药大学学报＞（教育科学版）校园安全包括哪些方面？ 1、构建校园安全体系，保证学生进入校园安全，家长持指定的证件进入校园，采取闸门一卡一人的方式。2、设定安全机制：设定一键报警，应急预案例。保证校园周边安全3、加强校园安全宣传活动，通过校内广播，学生小讲座等组织形式让学生了解校园安全防范性。4、提高安全信息化管理，学生进入门时需打卡出门，家长与学生智能卡绑定，及时收到校内考勤短信，保证学生放学后安全. 小学的校园安全隐患主要有哪些？小学校园安全隐患主要有：一、交通方面的安全隐患 1、教师、学生均有校内骑车现象，在教学楼拐弯处易发生撞人撞车事件。 2、多数学生不注意检查自行车车况，有的自行车无铃铛、车闸失灵。 3、出操或 *** 时，楼梯拥挤。课间、室外活动时行走、上下楼或违纪攀爬造成的伤害 4、不遵守路队纪律，在路上疯狂打闹二、饮食卫生方面的安全隐患 1、部分学生反映学校食堂卫生状况不好。 2、好多学生买一些三无小食品。 3、相当一部分同学在在校外流动小食品摊买饭、就餐。小商贩绝大多数没有《卫生许可证》，而且收完钱的手直接接触食品，安全隐患极为严重。有时卖剩饭菜或过期变质食品。三、用火方面的安全隐患 1、有些老师乱丢菸头。 2、校园内有焚烧树叶、废纸现象。 4、灭火器材不充足。 5、学生不会正确使用灭火器，多数同学不了解火灾中的逃生方法。四、用电方面的安全隐患 1、有的教室内开关、插座松动。 2、有部分线路老化。 3、部分学生缺乏安全用电常识。五、学生财物方面的安全隐患 1、有的学生随身携带较大数目的现金。 2、有时发现外界闲散人员在校内逛荡。六、运动方面的安全隐患 1、操场不平，尘土沙粒多，易滑倒或迷眼。 2、秋千、单杠等运动器械生锈，不牢固。乒乓球台有裂纹，台网易倒。足球场射门处无拦网。 3、上体育课时，有些女生佩戴小饰品。 4、开运动会时，有的学生不做赛前准备活动，容易引起肌肉拉伤。 5、开运动会时，有些同学不在指定地点观看比赛，在赛场中穿行玩耍，易和运动员发生碰撞，还可能被铅球、铁饼等击伤。校园安全包括哪些方面？男女同学偷情，校长老师们亵渎同学事件，社会成员进入校园滋事，火灾，打架斗殴，调戏女同学。校园安全设施设备有哪些灭火器，疏散指示灯一类的

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1.来稿应论点鲜明、论据可靠、数字准确、文字精练，有较高的理论价值或实用价值。全文一般不超过5000字，题目不超过20字。凡以国家和省（部）级科研基金资助的研究课题为内容的论文，应在首页注脚用“基金项目”标识，并注明课题代码编号。博十学位论文、硕十学位论文等，也请在文稿背页末注明。另外，如果该论文“入选×××文报告会”、“荣获×××论文奖”等，请附证书复印件一份，并在文稿首页末注明。2.来稿应有题名、摘要、关键词，并有相应的英文对照。摘要应写成报道性文献（需包含目的、方法、结果、结论四要素），以200字左右为宜。作者来稿应尽可能从《汉语主题词表》中选取3-8个关键词，所选词应该是该文题目、摘要或正文中出现的能反映论文主要内容的名词或名词性词组。3.文稿要求采用“打印稿”，并有作者中英文署名，次序按贡献大小排列，标明工作单位全称及单位所在城市和邮政编码。并请附第一作者简历（姓名、山生年、籍贯、学历、职称、主要研究方向及电话、电子邮箱）。作者的署名排序在投稿时确定，之后不得另行更动。4.文稿中的外文字母、数码、符号，要求工整、清晰，对容易混淆的字母、数码和符号，应标明文种、大小写、正斜体，属上下角的字母、数码和符号其位置高低区别要明显。量和单位须符合国家标准和国际标准，量的符号一律用斜体（PH及特殊符号例外），量的单位一律采用正体。5.文稿插图要求图面整洁，线条均匀。表格必须采用三（横）线装，凡照片要用清晰的黑白照片，并有良好的清晰度和对比度，照片、表格要有相应的中文标注。6．来稿所用引文及资料，请核实准确，在内文注明出处（要求一般在3条以上）。参考文献的引用必须是作者亲自阅读过的文献，应是最主要的、发表在正式出版物上的文献列入，并由作者对照原文核实无误。文献标引序号请按文中引用顺序依次排列，并注意在引用处标上对应的序号：凡涉及中国人和外国人的姓名，一律采用姓前名后著录法。

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作者同时也可以通过个人银行转账以及银行汇款的这些方式进行缴纳成都中医药大学学报杂志版面费，在“附言”栏注明发票单位；作者也都是需要告知发票单位的相关纳税人识别号，否则成都中医药大学学报杂志版面费的财务就会不予开具发票，可在系统的汇款信息中注明单位纳税人识别号。成都中医药大学学报杂志版面费：成都中医药大学学报杂志创始于1958,创办至今都是在研究领域当中非常好的一本期刊，拥有正规的国内国际统一出版刊号： 51-1501/R，国际连续性出版刊号：1004-0668，邮发代号62-64。是由成都中医药大学主办，面向国内外公开发行的期刊，成都中医药大学学报杂志版面费一般都是在600-2000元/版，仅供参考，以实收为准。

《成都中医药大学学报》，原名《成都中医学院学报》，是由成都中医药大学主办的国内外公开发行的综合性中医药学术期刊。

知网可查的教育类刊物有：1、学前教育：《比较教育学报》、《当代家庭教育》、《当代学前教育》、《东方宝宝(保育与教育)》、《福建教育》等。2、初等教育：《安徽教育科研》、《班主任之友(小学版)》等。职业教育：《船舶职业教育》、《当代外语教育》、《当代职业教育》、《高等职业教育探索》、《广东职业技术教育与研究》等。中等教育：《安徽教育科研》、《初中数学教与学》、《初中生辅导》、《初中生世界(八年级物理)》、《当代教育家》、《当代教研论丛》等。高等教育：《北京大学教育评论》、《成都中医药大学学报(教育科学版)》、《长春工业大学学报(高教研究版)》、《传媒与教育》等。

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按照职称国家权威学术刊物的认定名录，成都体育学院学报是国家级刊物。