广州医科大学学位论文规范
毕业论文的发表是要求比较严格的。所以一定要认真撰写毕业论文。
广州医科大学关于研究生在学期间发表论文的有关规定2013-08-20 17:21:38第一章总则第一条 为进一步加强我校研究生科研能力培养，提高研究生学位论文水平和社会竞争力，特制定本规定。第二条 本规定所指论文应为研究生在规定时间内公开发表的原著学术论文，论文内容应为本人学位论文一部分。第二章发表论文要求第三条 论文要求（一）博士学位研究生至少发表1篇SCI (包括SCIE、SSCI，以下简称SCI)论文。（二）硕士科学学位研究生至少须在中文核心期刊上发表1篇。（三）研究生课题内容获得发明专利排名在前两位者，可以不受论文限制。（四）专业学位研究生鼓励专业学位研究生发表学术论文。第三章论文署名要求第四条 论文署名要求（一）作者署名要求中国科学技术大学在职研究生老师分析用于申请学位的已发表的学术论文，原则上学位申请人应为论文第一作者，导师为通讯作者或责任作者；如导师为第一作者，研究生必须是第二作者。（二）单位署名要求1．广州医学院附属医院系统和学校本部研究生论文应按照培养单位的规范名称署名，如"广州医学院××学院"或"广州医学院××附属医院"等。2．教学基地各单位培养的研究生，发表论文要求以广州医学院署名或以广州医学院及本单位法定名称共署名。3.非教学基地单位培养的研究生必须署名"广州医学院XX（学科名称，如免疫学教研室）。（三）同等学力人员申请硕士学位发表论文署名也参照上述要求办理。第四章发表论文的认定第五条 SCI(EI)与中文核心刊物收录论文的认定由于SCI（EI）收录刊物与中文核心刊物目录每年均有调整变化，SCI（EI）发表论文与中文核心刊物以论文正式接收时检索结果为依据。第六条 对各学院及各附院自行制定发表论文规定的认定各学院均可依据本规定进一步制定本单位研究生发表论文的规定，但标准不能低于学校的最低标准。各学院制定的研究生发表论文的规定，须提交研究生学院备案方为有效。第七条 发表论文时间的界定（一）研究生：论文发表时间原则上应为在学期间及毕业后3年内。（二）同等学力申请硕士学位：论文发表时间应在论文答辩前3年之内或答辩后1年内，且符合国家规定的申请学位有效期内方可申请。第八条 论文的审核（一）研究生及同等学力人员申请学位者在学位论文答辩后，应从网上填写并打印《广州医学院研究生发表论文登记表》，同时提交发表论文复印件（包括刊物封面、目录页及论文首页），经导师审核签名和所在单位审查核实，上交学校学位办公室审查，再提交学校学位评定委员会审核。（二）对于已被国外刊物接收但尚未发表的SCI（EI）论文，研究生（含同等学力人员）须提交刊物的正式接收函，可进入学位申请程序。对于国内刊物的录用函也可接受学位申请。第五章对未发表规定论文的研究生的处理第九条 对研究生在学期间未发表规定论文的处理未按规定正式发表论文的研究生，可申请答辩，按期毕业，但暂不提交学位委员会讨论其学位授予问题。待论文正式公开发表后，方可提交学校学位评定委员会讨论其学位授予问题，有效期3年。如毕业后3年内未完成规定论文的发表，今后将不再讨论其学位授予问题。第十条 对未在申请学位有效期内发表论文的同等学力申请学位人员的处理同等学力申请学位人员如未在申请学位有效期内发表符合规定的论文，此次申请无效。第六章附则第十一条 本规定由研究生学院负责解释。第十二条 本规定自2011年9月4日起执行，之前与此相悖的规定同时废止。
取得《医师资格证书》等。根据查询广东医科大学硕士专业学位授予相关要求可知，广东医科大学研究生毕业要求是必须取得《医师资格证书》、完成住院医师规范化培训并取得《住院医师规范化培训合格证书》。通过所在专业学科的理论和技能考核。广东医科大学的前身是中山医学院湛江分院，创建于1958年，1964年升格为五年制医学本科院校并更名为湛江医学院。
广州医科大学学报期刊
中国妇幼保健 中国全科医学 时珍国医国药 武汉大学学报(医学版) 眼科新进展 河北医学 海南医学 中华全科医学 新乡医学院学报 齐鲁护理杂志 海南医学院学报 西部医学 中国基层医药 中国医药导刊 世界中医药 生物医学工程与临床 中国医药导报 中国现代医生 全科护理 医学新知杂志 吉林医学 检验医学与临床
10571“广东医科大学学校代码是10571,考研报考时必须要了解的,广东医科大学的院校代号即院校代码为10571。院校代码就如同是学校的一个身份证号,方便查询学校信息,教育部为高校编排的代码有5位(此代码全国通用),此代码一般作填报高考和考研志愿用,同一所高校在不同省份代码也不一样。”望采纳
广州医科大学新生入学指南考试时间入学手册和军训注意事项广州医科大学是一所以医学为优势和特色，开展博士、硕士、本科多层次人才培养的全日制高等医科院校。其前身是创办于1958年的广州医学院，2013年经教育部批准更名为广州医科大学。学校现有占地面积1281亩。东风西路主校区坐落于历史文化名城--广州的中心地带，南依苍翠葱茏的越秀山，北傍风光秀美的流花湖，是读书治学的理想之地。总占地面积1500亩的番禺校区正在建设之中。 学校设有研究生学院、国际教育学院、继续教育学院、基础学院、药学院、口腔医学院、卫生管理学院、公共卫生学院、护理学院、金域检验学院、卫生职业技术学院、第一临床学院、第二临床学院、第三临床学院等15个二级学院，以及广东省全科医学培训中心。开设临床医学、医学检验、医学影像学、护理学、麻醉学、口腔医学、预防医学、药学、康复治疗学、公共事业管理、生物医学工程、应用心理学、生物技术、中西医临床、法学、统计学、信息管理与信息系统、市场营销、生物科学、食品质量与安全等20个本科专业。其中，临床医学专业、医学影像学、医学检验技术、康复治疗学、麻醉学、药学6个专业为普通高等教育本科第一批次招生专业，并招收外国留学生。学校拥有8所直属医院，其中附属第一医院、附属第二医院、附属第三医院是综合性三级甲等医院；附属第四医院是三级综合医院；荔湾医院是一所以全科和社区医学为特色的综合医院；附属第五医院是一所以微创外科、康复医学为特色的三级综合医院；附属肿瘤医院和附属口腔医院是三级专科医院；另外还有11所非直属附属医院。 学校拥有中国工程院院士1人，新世纪百千万人才工程国家级人选2人，*讲座教授1人，广东省珠江学者特聘教授2人，国家级教学团队1个，国家级教学名师1人，全国优秀教师2人，享受国务院政府特殊津贴专家30人，国家有突出贡献专家3人，卫生部有突出贡献中青年专家5人，广东省有突出贡献专家8人，博士研究生导师84人，硕士研究生导师570人。学校注重学生综合素质和动手能力的培养，毕业生受到社会和用人单位好评，近三年，研究生就业率为100％，本科就业率98％。 学校现有国家级精品课程1门，省级精品课程9门，市级精品课程20门，校级精品课程38门。省级优秀课程2门，省级重点课程11门，市级重点课程9门。临床医学、医学检验是国家特色建设专业，临床医学、医学检验、医学影像学、护理学是广东省高等学校本科特色专业，临床医学、医学检验、医学影像学是广东省名牌专业，临床医学、医学检验、医学影像学和护理学是广州市名牌专业。基础医学实验中心、全科医学实验教学中心是广东省高校实验教学示范中心。内科学（呼吸系病）是国家级重点学科，中西医结合临床是国家中医药管理局重点学科，临床医学一级学科是广东省攀峰重点学科，全科医学二级学科是广东省优势重点学科，病理学与病理生理学、卫生毒理学、药理学等3个二级学科是广东省特色重点学科。临床检验诊断学等15个学科是市厅级重点学科。其中临床医学进入ESI学科排名的全球前1%，是广东省拥有ESI排名全球前1%学科7所高校之一。学校具有研究生推免资格，有一级学科硕士授权点5个，二级学科硕士授权点35个，有一级学科博士授权点1个（临床医学，涵盖20个二级学科，16个三级学科），设有一级学科（临床医学）博士后流动站。此外，学校拥有5个国家级临床重点专科，39个省级临床重点专科。学校设有呼吸疾病研究所、蛇毒研究所、中西医结合研究所、神经科学研究所、化学致癌研究所、肿瘤研究所、人文社会科学研究所、妇产科学研究所、心血管疾病研究所、骨科研究所、高等教育研究所、免疫研究所、泌尿外科研究所等13个研究所。设有广东省伦理学研究中心、广东省窥镜外科研究开发中心、广东省呼吸医学工程技术研究开发中心、药物研究中心。呼吸疾病实验室是广东省地方高校中第一个国家重点实验室，神经遗传与离子通道病重点实验室是教育部与广东省共建重点实验室。另外拥有省级重点实验室6个、厅市级重点实验室12个。近年来，学校承担国家“973”、“863”等重大科研项目多项，在《自然医学》、《柳叶刀》等世界知名杂志上发表多篇高水平论文。 学校主办的学术刊物有《广州医科大学学报》、《中华生物医学工程杂志》、《中华关节外科杂志》、《血栓与止血学杂志》、《CHEST》（中文版）、《JThoracicDisease》。其中《JThoracicDisease》2013年被SCI收录，《中华生物医学工程杂志》2011年被中国核心期刊收录。 学校先后与美国霍普金斯大学、加州州立大学、马里兰大学，法国斯特拉斯堡大学，英国爱丁堡大学、伯明翰大学、胡弗汉顿大学，韩国延世大学，澳大利亚昆士兰科技大学，香港大学、香港中文大学、香港理工大学，台湾义守大学、台湾中山医学大学等高等院校和研究部门开展合作办学和学术交流活动。有一批国外著名高校专家被聘为学校特聘教授、名誉教授或客座教授。 半个世纪的薪火相传，学校坚持发扬广医大学精神，实施“学科强校、人才兴校、附属医院组团发展”三大战略，与时俱进，开拓进取，从整体上提升了学校办学的核心竞争力，实现了自身的快速发展和办学水平的不断提高，为创建较高水平的教学研究型医科大学奠定了坚实的基础。
广东医科大学的代码是10571。广东医科大学位于广东省湛江市，并在东莞设立校区，是一所以医学为主要办学特色的涵盖医、理、管理、法、工、文、经济学等7个学科门类的省属综合性普通本科高等学校。
广州医科大学杂志社
如果你地址是写班级的话那就在班级信箱里，找班长拿钥匙去校门口的收发室开箱取就可以，如果不是的话就要去收发室看看了，或者宿管阿姨那说不定也有
10571是广东医科大学院校的代码，教育部为高校编排的代码有5位（此代码全国通用），各省教育考试院为高校编排代码有4位（此代码一般作填报高考志愿用，同一所高校在不同省份代码也不一样），由于高校办学情况每年都有变动，所以高校代码也有变化。
学校简介
广州医科大学（Guangzhou Medical University），位于广东省广州市，是一所以医学为优势和特色的广州市属重点高校，国家“双一流”建设高校、为教育部“卓越医生教育培养计划”试点高校、国家“特色重点学科项目”建设高校、国家建设高水平大学公派研究生项目实施高校、广东省高水平大学重点学科建设高校、广东省本科教育国际化办学改革试点单位、承担中国政府奖学金来华留学生培养任务院校、中俄医科大学联盟成员高校，是具有研究生推免资格的学校。
学校于1958年6月经广州市人民委员会批准设立，原名广州医学院。1970年12月，更名为广州市医科学校。1973年6月，恢复广州医学院名称。2013年4月，经教育部批准更名为广州医科大学。
根据2021年4月学校官网显示，学校共有番禺、越秀两个校区，占地面积万平方米，建筑面积万平方米；下设22个学院，7所直属医院和11所非直属附属医院，28个研究机构；拥有省级试点学院3个、省级产业学院1个；有教职工7789人（其中校本部908人）；有全日制本科生和研究生12602人，在校留学生285人；拥有19个国家临床重点专科，74个省（部）级重点专科，32个市（厅）级重点学科；拥有1个博士后流动站，5个一级学科博士点，8个一级学科硕士点，5个专业学位硕士点，1个独立二级学科硕士点；开设本科招生专业21个。
历史沿革
广州医学院
1951年，广州市第一、第二、第三、第四医士学校创建。
1953年，广州市第一、二、三、四医士学校合并组建广州医士学校。
1958年6月，经广州市人民委员会批准设立，广州医士学校升格为广州医学院。
1970年12月，广州医学院改建广州医科学校。
1972年，广州医科学校升格为（复校）广州医学院。
1973年10月29日，广州市委决定将市第四人民医院作为广州医学院附属医院。
1979年6月10日，广州市编制委员会发出通知，同意在广州医学院附属医院新医科基础上成立广州呼吸疾病研究所。
1984年9月21日，教育部批准学校内科学（呼吸）、药理学招收硕士研究生。
1985年9月4日，首批呼吸内科、药理学硕士研究生正式开学。
2001年1月2日，国务院学位委员会批准学校成为博士学位授予单位，内科学（呼吸系病）成为新增博士学位授权学科。
2003年7月18日，教育部批准广州医学院内科学（呼吸系病）为全国高等学校重点学科。获准设立临床医学学科博士后科研流动站。
2004年，羊城铁路医院并入广州医学院。
2005年，广州护士学校、广州卫生学校并入广州医学院。
2006年11月21日，经广州市政府正式批准立项，广州医学院将在番禺建立新校区。
2007年4月2日，广州医学院呼吸疾病实验室被科技部正式批准纳入国家重点实验室建设名单，成为广东地方高校第一个国家重点实验室。
2010年2月至8月，学校先后获得招收外国来华留学生资格和硕士研究生推免资格。同年，入选国家“特色重点学科项目”建设高校。
2011年3月22日，学校临床医学获批成为博士学位授权一级学科，基础医学、公共卫生与预防医学、中西医结合等3个学科成为硕士学位授权一级学科；后又批准学校护理学科为硕士学位授权一级学科。年底，入选国家建设高水平大学公派研究生项目。
2012年，经教育部和卫生部批准，入选首批卓越医生教育培养计划改革试点高校。
广州医科大学
2013年4月，广州医学院通过教育部验收，教育部发文，正式批准广州医学院更名为广州医科大学。5月，广州医科大学金域检验学院成立。同年，学校以优秀的成绩通过教育部对接收本科临床医学专业（英语授课）来华留学生的高等院校进行的专项检查与评估。
2014年1月，学校成为承担中国政府奖学金生培养任务院校。7月，学校正式加入中俄医科大学联盟。
2015年1月，学校加入广州大学城高校联盟。5月11日，中国科学院广州生物医药与健康研究院-广州医科大学联合生命科学学院在广州举行揭牌仪式。5月27日，广东省教育厅审议通过《广州医科大学章程》，核准发布。
2018年11月，入选广东省新一轮高水平大学建设计划中的“高水平大学重点学科建设高校”。
院系设置
根据2021年4月学校官网显示，学校下设22个学院，7所直属附属医院和11所非直属附属医院，开设本科招生专业21个。
2022年2月，学校新增基础医学专业。
师资力量
其中中国工程院院士1名，新世纪百千万人才工程国家级人选3名，国家杰青1名，教育部国家级人才2名，海外高端人才12人，国家级教学名师1名，全国优秀教师4名，国家有突出贡献专家3名，卫生部有突出贡献中青年专家6名，国务院政府特殊津贴专家16名，广东省珠江学者19名，广东省教学名师4名，高校“千百十工程”国家级培养对象2名、省级培养对象20名；博士研究生导师419人，硕士研究生导师1044人。另外还聘请了诺贝尔奖获得者、美国科学院院士、法国科学院院士等一批国际知名学者为学校特聘教授。
质量工程
截至2020年7月，学校建有国家级一流本科专业建设点11个，国家级特色建设专业2个，国家级卓越医生教育培养计划改革试点1个，省级一流本科专业建设点2个，广东省级综合改革试点专业8个，广东省级名牌专业3个，广东省级特色专业建设点4个，广东省特色专业1个，广东省级重点专业2个，广州市名牌专业4个，广州市特色专业5个；国家级精品类课程4门、省级精品类课程60门；国家临床教学培训示范中心1个。国家级虚拟仿真实验教学中心1个，国家级虚拟仿真实验项目2个，国家级大学生校外实践教学基地1个，广东省虚拟仿真实验教学示范中心1个，广东省人才培养模式创新实验区6个，广东省级实验教学示范中心12个，广州市实验教学示范中心2个。
国家级一流本科专业建设点：临床医学、药学、生物技术、生物医学工程、医学影像学、口腔医学、预防医学、临床药学、医学检验技术、康复治疗学、护理学
国家特色建设专业：临床医学、医学检验
国家级虚拟仿真实验教学中心：基础医学虚拟仿真实验教学中心
国家级卓越医生教育培养计划改革试点：五年制临床医学人才培养模式改革试点
省级一流本科专业建设点：中西医临床医学、儿科学、公共事业管理
广东省级特色专业建设点：临床医学、医学检验、医学影像学、护理学
广东省级综合改革试点专业：预防医学、药学、公共事业管理、口腔医学、中西医临床医学、医学影像学、医学检验、临床医学
广东省名牌专业：临床医学、医学检验、医学影像学
广东省重点专业：临床医学
广东省高校实验教学示范中心：基础医学实验教学示范中心、全科医学实验教学示范中心、护理技能实验教学示范中心、药学实验教学示范中心、临床技能实验中心、口腔医学实验教学中心、医学检验实验教学中心、生物学实验教学中心
广东省人才培养模式创新实验区：基于校企协同的医学检验技术专业人才培养模式创新实验区、应用型护理本科人才培养模式创新实验区、法学人才培养模式创新实验区、麻醉学人才培养模式创新实验区、应用型本科护理学专业人才培养模式创新实验区、开放性多样式本科人才培养模式创新实验区
广州市名牌专业：临床医学、医学检验、医学影像学、护理学
广州市特色专业：医学影像学、护理学、预防医学、药学、公共事业管理
学科建设
截至2021年11月，广州医科大学拥有临床医学博士后流动站，一级学科博士学位授权点5个，专业学位博士授权点1个，一级学科硕士学位授权点9个，专业学位硕士授权点6个。拥有1个国家重点学科，7个省部级重点学科，32个市（厅）级重点学科。
学科目录
博士后流动站：临床医学
一级学科博士授予点：临床医学、基础医学
专业博士学位授权点：临床医学
一级学科硕士学位授权点：临床医学、基础医学、公共卫生与预防医学、中西医结合、药学、护理学、公共管理、生物医学工程、生物学
专业硕士学位授权点：临床医学、口腔医学、公共卫生、药学
重点学科
内科学（呼吸系病）、中西医结合临床、临床医学、全科医学、病理学与病理生理学、药理学、卫生毒理学、重症医学、妇产科学、内科学（心血管病与心血管药理）、临床检验诊断学、外科学、卫生毒理与流行病学、肿瘤学、社会医学与卫生事业管理、急诊医学科、临床医学（呼吸病学）
科研机构
截至2020年3月，学校拥有1个国家医学中心，1个国家临床医学研究中心，1个国家重点实验室，11个省部级重点实验室，3个省部级工程技术研究中心/工程实验室，2个省级协同创新中心、1个国家大学科技园培育基地、24个市（厅）级重点实验室。
国家重点实验室：呼吸疾病国家重点实验室
国家临床医学研究中心：呼吸疾病国家临床医学研究中心
省部共建重点实验室：神经遗传与离子通道病重点实验室
广东省重点实验室：广东省呼吸疾病研究重点实验室、广东省神经科学疾病研究重点实验室、广东省泌尿外科重点实验室、广东省产科重大疾病研究重点实验室、广东省骨科矫形技术及植入材料重点实验室、广东省生殖医学重点实验室、广东省过敏反应与免疫重点实验室、广东省蛋白质修饰与降解广东省重点实验室
广东省协同创新平台：呼吸疾病防治协同创新中心、产科重大疾病防控协同创新中心
广东省工程技术研究开发中心：广东省呼吸医学工程技术研究开发中心
广东省工程实验室：广东省呼吸医学工程实验室
广东省教育厅重点实验室：广东省高校神经科学疾病研究重点实验室、广东省高校生殖与遗传重点实验室、广东省高校分子临床药理学重点实验室、广东省高校蛋白质修饰与降解重点实验室
广东省卫生厅医学重点实验室：环境致癌重点实验室、广东省泌尿外科重点实验室、广东省神经科学疾病研究实验室、产科重大疾病研究重点实验室
广州市人文社科重点研究基地：广州市医学伦理学重点研究基地
广州市重点实验室：广州市呼吸疾病研究重点实验室、神经科学疾病研究重点实验室、广州医科大学儿科血液病研究实验室、广州市生殖与遗传研究重点实验室、广州市生物毒素研究重点实验室、广州市心血管重疾病重点实验室、广州医学化学致癌重点实验室、广州市泌尿外科重点实验室、广州市过敏反应与临床研究重点实验室、骨科矫形技术及植入材料重点实验室
科研成果
2010-2016年，学校共获得各级各类科研项目立项3744项。其中，主持国家重点研发计划4项，国家国际科技合作专项、国家科技攻关计划、国家科技支撑计划、国家重点基础研究发展计划（“973”项目）、国家科技重大专项各1项；国家自然科学基金重大项目2项、重点项目1项、重大研究计划3项、主任项目4项、合作项目11项、联合基金4项、面上项目221项、青年项目295项、应急管理项目2项；国家社会科学基金项目2项；国家中医药管理局项目1项；广东省自然科学基金杰出青年项目4项、团队项目1项、重点项目12项。
2022年，广州医科大学的“新型冠状病毒感染的防控、临床诊治及机制研究”入选2021年度“中国高等学校十大科技进展”名单。
学术资源
馆藏资源
根据2017年7月学校官网显示，广州医科大学图书馆由番禺校区总馆和越秀校区分馆组成，馆藏纸质图书101万册，订有专业数据库23个，电子图书200余万册，电子期刊万种，纸质报刊1700余种，中外文资源对学校学科专业的覆盖面达到100%。
学术期刊
根据2017年7月学校官网显示，学校主办的学术刊物有《广州医科大学学报》、《中华生物医学工程杂志》、《中华关节外科杂志（电子版）》、《血栓与止血学杂志》、《胸部疾病杂志》（英文版）、《转化医学年鉴》（英文版）6种。其中《中华生物医学工程杂志》、《中华关节外科杂志》、《血栓与止血学》为中国科技核心期刊，《胸部疾病杂志》（英文版）、《转化医学年鉴》（英文版）分别被SCI、PubMed收录。
《广州医科大学学报》为医药卫生类综合性学术期刊，国内外公开发行，是中国科技论文统计源期刊、中国核心期刊数据库来源期刊，并被万方数据库等多家国内重要数据库收录。
《中华关节外科杂志（电子版）》是由中华人民共和国卫生部主管，中华医学会主办，广州医科大学承办，中华医学电子音像出版社出版，以中国标准出版物号面向国内外公开发行的全国首份专注于关节外科学高级学术研究的医学专科期刊。
合作交流
根据2017年7月学校官网显示，学校先后与美国霍普金斯大学、斯坦福大学、加州州立大学、马里兰大学、新英格兰医学中心、美国国家毒理学研究中心，法国斯特拉斯堡大学、法国西布列塔尼大学，英国爱丁堡大学、伯明翰大学、胡弗汉顿大学，韩国延世大学，澳大利亚昆士兰科技大学，香港大学、香港中文大学、香港理工大学，台湾义守大学、台湾中山医学大学等高等院校和研究部门开展合作办学和学术交流活动。
根据2017年7月学校官网显示，学校美国国立癌症研究院、哈佛大学、约翰·霍普金斯大学、瑞典Karolinska研究所，香港大学等科研院所及辉瑞公司等全球知名跨国医药公司开展深度科研合作，承担国际合作研究课题多项，与美国加州大学洛杉矶分校合作共建"中美肺癌联合实验室"，共同开展肺癌的疾病诊断与治疗研究等；与加拿大多伦多大学建立中加联合共建实验室；与香港中文大学妇产科系合作成立染色体芯片分析（CMA）产前诊断联合实验室。
10571“广东医科大学学校代码是10571,考研报考时必须要了解的,广东医科大学的院校代号即院校代码为10571。院校代码就如同是学校的一个身份证号,方便查询学校信息,教育部为高校编排的代码有5位(此代码全国通用),此代码一般作填报高考和考研志愿用,同一所高校在不同省份代码也不一样。”望采纳
广州医科大学新生入学指南考试时间入学手册和军训注意事项广州医科大学是一所以医学为优势和特色，开展博士、硕士、本科多层次人才培养的全日制高等医科院校。其前身是创办于1958年的广州医学院，2013年经教育部批准更名为广州医科大学。学校现有占地面积1281亩。东风西路主校区坐落于历史文化名城--广州的中心地带，南依苍翠葱茏的越秀山，北傍风光秀美的流花湖，是读书治学的理想之地。总占地面积1500亩的番禺校区正在建设之中。 学校设有研究生学院、国际教育学院、继续教育学院、基础学院、药学院、口腔医学院、卫生管理学院、公共卫生学院、护理学院、金域检验学院、卫生职业技术学院、第一临床学院、第二临床学院、第三临床学院等15个二级学院，以及广东省全科医学培训中心。开设临床医学、医学检验、医学影像学、护理学、麻醉学、口腔医学、预防医学、药学、康复治疗学、公共事业管理、生物医学工程、应用心理学、生物技术、中西医临床、法学、统计学、信息管理与信息系统、市场营销、生物科学、食品质量与安全等20个本科专业。其中，临床医学专业、医学影像学、医学检验技术、康复治疗学、麻醉学、药学6个专业为普通高等教育本科第一批次招生专业，并招收外国留学生。学校拥有8所直属医院，其中附属第一医院、附属第二医院、附属第三医院是综合性三级甲等医院；附属第四医院是三级综合医院；荔湾医院是一所以全科和社区医学为特色的综合医院；附属第五医院是一所以微创外科、康复医学为特色的三级综合医院；附属肿瘤医院和附属口腔医院是三级专科医院；另外还有11所非直属附属医院。 学校拥有中国工程院院士1人，新世纪百千万人才工程国家级人选2人，*讲座教授1人，广东省珠江学者特聘教授2人，国家级教学团队1个，国家级教学名师1人，全国优秀教师2人，享受国务院政府特殊津贴专家30人，国家有突出贡献专家3人，卫生部有突出贡献中青年专家5人，广东省有突出贡献专家8人，博士研究生导师84人，硕士研究生导师570人。学校注重学生综合素质和动手能力的培养，毕业生受到社会和用人单位好评，近三年，研究生就业率为100％，本科就业率98％。 学校现有国家级精品课程1门，省级精品课程9门，市级精品课程20门，校级精品课程38门。省级优秀课程2门，省级重点课程11门，市级重点课程9门。临床医学、医学检验是国家特色建设专业，临床医学、医学检验、医学影像学、护理学是广东省高等学校本科特色专业，临床医学、医学检验、医学影像学是广东省名牌专业，临床医学、医学检验、医学影像学和护理学是广州市名牌专业。基础医学实验中心、全科医学实验教学中心是广东省高校实验教学示范中心。内科学（呼吸系病）是国家级重点学科，中西医结合临床是国家中医药管理局重点学科，临床医学一级学科是广东省攀峰重点学科，全科医学二级学科是广东省优势重点学科，病理学与病理生理学、卫生毒理学、药理学等3个二级学科是广东省特色重点学科。临床检验诊断学等15个学科是市厅级重点学科。其中临床医学进入ESI学科排名的全球前1%，是广东省拥有ESI排名全球前1%学科7所高校之一。学校具有研究生推免资格，有一级学科硕士授权点5个，二级学科硕士授权点35个，有一级学科博士授权点1个（临床医学，涵盖20个二级学科，16个三级学科），设有一级学科（临床医学）博士后流动站。此外，学校拥有5个国家级临床重点专科，39个省级临床重点专科。学校设有呼吸疾病研究所、蛇毒研究所、中西医结合研究所、神经科学研究所、化学致癌研究所、肿瘤研究所、人文社会科学研究所、妇产科学研究所、心血管疾病研究所、骨科研究所、高等教育研究所、免疫研究所、泌尿外科研究所等13个研究所。设有广东省伦理学研究中心、广东省窥镜外科研究开发中心、广东省呼吸医学工程技术研究开发中心、药物研究中心。呼吸疾病实验室是广东省地方高校中第一个国家重点实验室，神经遗传与离子通道病重点实验室是教育部与广东省共建重点实验室。另外拥有省级重点实验室6个、厅市级重点实验室12个。近年来，学校承担国家“973”、“863”等重大科研项目多项，在《自然医学》、《柳叶刀》等世界知名杂志上发表多篇高水平论文。 学校主办的学术刊物有《广州医科大学学报》、《中华生物医学工程杂志》、《中华关节外科杂志》、《血栓与止血学杂志》、《CHEST》（中文版）、《JThoracicDisease》。其中《JThoracicDisease》2013年被SCI收录，《中华生物医学工程杂志》2011年被中国核心期刊收录。 学校先后与美国霍普金斯大学、加州州立大学、马里兰大学，法国斯特拉斯堡大学，英国爱丁堡大学、伯明翰大学、胡弗汉顿大学，韩国延世大学，澳大利亚昆士兰科技大学，香港大学、香港中文大学、香港理工大学，台湾义守大学、台湾中山医学大学等高等院校和研究部门开展合作办学和学术交流活动。有一批国外著名高校专家被聘为学校特聘教授、名誉教授或客座教授。 半个世纪的薪火相传，学校坚持发扬广医大学精神，实施“学科强校、人才兴校、附属医院组团发展”三大战略，与时俱进，开拓进取，从整体上提升了学校办学的核心竞争力，实现了自身的快速发展和办学水平的不断提高，为创建较高水平的教学研究型医科大学奠定了坚实的基础。
苏州大学学位论文规范
1、申请提前毕业的博士研究生经导师推荐，向向专业所属院系提出书面申请，填写《博士研究生(在职人员)学位论文提前答辩申请表》及《学位论文答辩申请表》，同时提交申请条件中所要求的各种材料原件、复印件及证明材料。2、学位委员会办公室对学位论文进行审核并完完成学位论文重复率检测工作后，组织校学位评定委员会专家对申请人员材料进行复审，审核结果向院系系反馈并在校园网进行公示。3、通过提前答辩申请并通过学位论文答辩的博士研究生列入当年毕业计划。
您好！凡是苏州大学的本科生、研究生、教职工和校外读者都可以去苏州大学图书馆阅读。详细情况分门别类归纳如下：本科生1. 借书还书：基地班本科学生可借16册，借期为90天；其他本科学生可借10册，借期为60天。续借天数为60天，允许网上续借一次，详见“苏州大学图书馆图书借阅规则”。为了能及时收到图书馆的各种流通通知，例如借阅图书到期前几天提醒、过期通知等，请进入苏州大学图书馆书目检索系统，并登录进“我的图书馆”，在“证件信息”的“修改联系信息”中登记Email地址。2. 图书、报刊阅览：各校区图书馆均设新书阅览室和期刊阅览室。 共订购纸质期刊约2500种，其中中文期刊2000多种，外文期刊近400种；人大复印资料100多种。了解各校区阅览室情况。3. 网络电子资源检索：苏州大学图书馆拥有丰富的电子资源，覆盖我校所有学科，文献类型包括中外电子期刊、中外电子图书、中外学位论文、专利和标准等学术文献以及多媒体资源、考试学习类资源。进入数据库总览；进入整合检索；在校园网外使用电子资源请使用学校网络中心提供的SSL VPN。4. 电子阅览：图书馆各校区均设有电子阅览室，可供上网、检索电子资源等。5. 文献传递：获取本馆没有收藏的文献的全文，请找图书馆信息咨询部原文传递老师，本校教师享受补贴，了解详情。6. 专题/定题检索：专题检索服务是对用户所委托的课题进行检索、以书目、索引、文摘、全文/汇编等形式提供给用户；定题检索是根据用户的教学、科研需要，定期或不定期对某一特定主题进行跟踪检索，并提供最新的检索结果。 7. 讲座培训：图书馆每学期都举办一系列电子资源利用培训讲座，对提高文献检索和利用技能很有帮助。请关注图书馆主页上的讲座通知。8. 咨询服务：“当您利用图书馆遇到困难时、您可通过email、电话、来馆、网上虚拟参考咨询等方式，随时向信息咨询部求助” 改为“当您利用图书馆遇到困难时、您可通过email、电话、来馆、网上虚拟参考咨询等方式，随时向图书馆求助”。 9. 书刊荐购：如果您想推荐图书馆购买图书、期刊等资源，请填写读者推荐单。现在就推荐图书。研究生1. 借书还书：研究生可借16册，借期为90天；续借期限为90天，允许网上续借一次，详见“苏州大学图书馆图书借阅规则”。为了能及时收到图书馆的各种流通通知，例如借阅图书到期前几天提醒、过期通知等，请进入苏州大学图书馆书目检索系统，并登录进“我的图书馆”，在“证件信息”的“修改联系信息”中登记Email地址。2. 图书、报刊阅览：各校区图书馆均设新书阅览室和期刊阅览室。 共订购纸质期刊约2500种，其中中文期刊2000多种，外文期刊近400种；人大复印资料100多种。了解各校区阅览室情况。3. 网络电子资源检索：苏州大学图书馆拥有丰富的电子资源，覆盖我校所有学科，文献类型包括中外电子期刊、中外电子图书、中外学位论文、专利和标准等学术文献以及多媒体资源、考试学习类资源。进入数据库总览；进入整合检索；在校园网外使用电子资源请使用学校网络中心提供的SSL VPN。4. 学位论文提交：根据《苏州大学硕士、博士学位授予工作细则》（苏大学位[2008]7号文件）第三十四条相关规定，为了加强学校有关部门对博硕士学位论文的有效管理，实现长期保存和数字化建设，从2009年12月起，需将学位论文电子版通过网上提交到图书馆的“苏州大学学位论文管理系统” 。5. 文献检索课：图书馆针对研究生开设文献检索课（公选课），通过讲课和上机实习，帮助学生提高信息素养。其中医学专业为必选课，其他专业为选修课，每学期开学前选课。本课程为2个学分，共36课时。6. 电子阅览：图书馆各校区均设有电子阅览室，可供上网、检索电子资源等。7. 馆际互借及文献传递：获取本馆没有收藏的文献的全文，请找图书馆信息咨询部原文传递老师，本校教师享受补贴，了解详情。 需要借阅我馆没有的图书，请办理“江苏省高校通用借书证”，以借阅江苏地区其他高校图书馆的图书。8. 讲座培训：图书馆每学期都举办一系列电子资源利用培训讲座，对提高文献检索和利用技能很有帮助。请关注图书馆主页上的讲座通知。9. 论文收录与引用检索：信息咨询部的图书馆员可以帮您查找文献被SCI(E)、EI、ISTP、CSSCI等收录及被引用情况以及文献的JCR影响因子，并依据检索结果出具检索证明。了解详情。10. 科技查新：当您的科研项目申请立项、成果鉴定、验收或申报奖励的时候，需要对项目进行查新，获得对项目新颖性鉴证的查新报告。访问教育部苏州大学科技查新工作站。 11. 专题/定题检索：专题检索服务是对用户所委托的课题进行检索、以书目、索引、文摘、全文/汇编等形式提供给用户；定题检索是根据用户的教学、科研需要，定期或不定期对某一特定主题进行跟踪检索，并提供最新的检索结果。 12. 投稿指南：咨询馆员通过SCI、EI等收录的期刊列表、中文核心期刊列表，以及其他一些相关知识指导投稿。了解详情。13. 联络馆员：为加强与各院系的联系，图书馆建立“联络馆员制度”，架起您与图书馆沟通的桥梁。每个学院均指定一名联络馆员，主要针对教师、研究生层面开展深层次信息服务。了解详情。14. 咨询服务：“当您利用图书馆遇到困难时、您可通过email、电话、来馆、网上虚拟参考咨询等方式，随时向信息咨询部求助” 改为“当您利用图书馆遇到困难时、您可通过email、电话、来馆、网上虚拟参考咨询等方式，随时向图书馆求助” 教职工1. 借书还书：教职员工可借16册，借期为90天；续借教师借期90天，允许网上续借一次，详见“苏州大学图书馆图书借阅规则”。为了能及时收到图书馆的各种流通通知，例如借阅图书到期前几天提醒、过期通知等，请进入苏州大学图书馆书目检索系统，并登录进“我的图书馆”，在“证件信息”的“修改联系信息”中登记Email地址。2. 图书、报刊阅览：各校区图书馆均设新书阅览室和期刊阅览室。 共订购纸质期刊约2500种，其中中文期刊2000多种，外文期刊近400种；人大复印资料100多种。了解各校区阅览室情况。3. 网络电子资源检索：苏州大学图书馆拥有丰富的电子资源，覆盖我校所有学科，文献类型包括中外电子期刊、中外电子图书、中外学位论文、专利和标准等学术文献以及多媒体资源、考试学习类资源。进入数据库总览；进入整合检索；在校园网外使用电子资源请使用学校网络中心提供的SSL VPN。4. 科技查新：当您的科研项目申请立项、成果鉴定、验收或申报奖励的时候，需要对项目进行查新，获得对项目新颖性鉴证的查新报告。访问教育部苏州大学科技查新工作站。 5. 论文收录与引用检索：信息咨询部的图书馆员可以帮您查找文献被SCI(E)、EI、ISTP、CSSCI等收录及被引用情况以及文献的JCR影响因子，并依据检索结果出具检索证明。了解详情。6. 馆际互借及文献传递：获取本馆没有收藏的文献的全文，请找图书馆信息咨询部原文传递老师，本校教师享受补贴，了解详情。 需要借阅我馆没有的图书，请办理“江苏省高校通用借书证”，以借阅江苏地区其他高校图书馆的图书。7. 专题/定题检索：专题检索服务是对用户所委托的课题进行检索、以书目、索引、文摘、全文/汇编等形式提供给用户；定题检索是根据用户的教学、科研需要，定期或不定期对某一特定主题进行跟踪检索，并提供最新的检索结果。 8. 讲座培训：图书馆每学期都举办一系列电子资源利用培训讲座，对提高文献检索和利用技能很有帮助。请关注图书馆主页上的讲座通知。9. 投稿指南：咨询馆员通过SCI、EI等收录的期刊列表、中文核心期刊列表，以及其他一些相关知识指导投稿。了解详情。10. 联络馆员：为加强与各院系的联系，图书馆建立“联络馆员制度”，架起您与图书馆沟通的桥梁。每个学院均指定一名联络馆员，主要针对教师、研究生层面开展深层次信息服务。了解详情。11. 咨询服务：“当您利用图书馆遇到困难时、您可通过email、电话、来馆、网上虚拟参考咨询等方式，随时向信息咨询部求助” 改为“当您利用图书馆遇到困难时、您可通过email、电话、来馆、网上虚拟参考咨询等方式，随时向图书馆求助” 12. 书刊荐购：如果您想推荐图书馆购买图书、期刊等资源，请填写读者推荐单。现在就推荐图书。13. 捐赠著作（苏大文库）：图书馆设立了专门的教师作品陈列室（苏大文库），收藏本校教师、校友著作以及能够反映苏州大学历史与现状的各种特色资料。欢迎您向本馆捐赠著作。新生为了使新生尽快了解图书馆的服务和资源，提高新生的图书馆资源的使用技能，并为其形成良好的学习与科研能力打下基础，在每一届新生开学之初，苏州大学图书馆特别面向全体新生开展"如何利用图书馆"的新生入馆教育活动。 新生入馆教育活动内容含讲解图书馆分布、馆藏资源的配置、图书馆的主要服务，以及使用图书馆的注意事项和友情提醒等。通过本次活动，希望同学们掌握图书馆相关知识，对本校图书馆有一定的了解。全体新生均需参加本次活动，各院系新生班级可与图书馆进行预约。校外读者1.书刊阅览：包括临时查阅和长期阅览。临时查阅的校外读者须持本单位介绍信及本人身份证，报馆办公室同意后办理查阅手续；长期阅览的校外读者使用有效的“江苏省高校通用借书证”阅览报刊资料。2. 科技查新：当您的科研项目申请立项、成果鉴定、验收或申报奖励的时候，需要对项目进行查新，获得对项目新颖性鉴证的查新报告。访问教育部苏州大学科技查新工作站。 3. 论文收录与引用检索：信息咨询部的图书馆员可以帮您查找文献被SCI(E)、EI、ISTP、CSSCI等收录及被引用情况以及文献的JCR影响因子，并依据检索结果出具检索证明。了解详情。4. 文献传递：如果您需要我馆收藏的文献全文，请找图书馆信息咨询部原文传递老师，我们将为您传递文献全文，了解详情。 5. 专题/定题检索：专题检索服务是对用户所委托的课题进行检索、以书目、索引、文摘、全文/汇编等形式提供给用户；定题检索是根据用户的教学、科研需要，定期或不定期对某一特定主题进行跟踪检索，并提供最新的检索结果。 6. 书刊捐赠：苏州大学图书馆欢迎各界人士捐赠有用图书。谢谢阅读！
截至2014年，苏州大学图书馆共分十部一室一站，各部门设置及职能如下：办公室：负责全馆财务、组织、人事、科研、文书、档案、办公设备和行政等方面的管理和业务统计，协助馆领导做好活动组织、宣传等工作，并指导各部门、各区馆的行政等工作。公共服务部：负责图书馆整体形象的宣传与推广，包括文化环境建设、各类宣传材料的制作、《东吴图情通讯》的编印、公共场所的管理和布置；负责图书馆的部分接待与外联工作；提供复印、打印、电脑刻字等各种服务。文献建设部：负责图书馆的纸质图书、报刊、电子出版物的采访与购置，对入馆的纸质文献进行验收、分类、编目、加工及典藏等工作，并负责馆藏信息的宣传报道，编制联合目录等； 合理使用经费、定期向馆长提交经费使用统计分析材料；负责馆藏文献资源的回溯及书目数据整理工作；做好文献的征集、交换、捐赠工作及与院系资料室的共建共享工作。信息咨询部：负责开展信息调研及咨询服务，包括数据库的试用调研及利用分析、信息查询服务、文献传递服务、科技查新服务、网上资源的开发利用及资源整合、图书馆主页的更新维护、数据库的数据维护和更新等、解答各类读者咨询、电子资源宣传和培训、计算机检索课教学，以及苏南地区文献中心工作。科技查新站：负责科技查新、查收查引等有偿服务工作。系统技术部：负责图书馆计算机集成管理系统的日常维护，镜像站、主页、邮件、视频等服务器系统的调试和运行，图书馆网络的构建和管理，确保全馆网络通畅，做好全馆现代化设备管理与技术支持工作等；负责全馆各校区电子阅览室的网络、设施及有关软件等技术支持工作，参与校园信息化及图书馆数字化等相关技术服务工作。数字化建设部：负责自建特色资源的数字化建设工作，做好苏州大学学位论文、苏大讲坛、历代名人图像库、吴文化数据库、JALIS特色资源整合、非书资源及学者机构库等特色数据库的建设以及与数字化项目相关的软件开发。制定数字资源建设规范，承担数字化项目的组织、立项调研、立项申报、平台设计开发、数据收集、加工、发布、结项、后期服务、项目完善等工作。古籍特藏部：负责线装古籍、民国文献及影印出版的大型古籍丛书的管理、编目、阅览、咨询、修复等工作，开展古籍文献数字化与整理、研究出版等相关工作；做好全国古籍重点保护单位的有关工作。读者服务部：负责图书馆的图书文献外借、书刊阅览等工作，包括通借通还、书库管理、新书验收、读者证件管理、阅览室的开放和管理、读者咨询和导读工作、OPAC、RFID使用指导及文献资源利用分析。周开放时间不少于90小时。
兰州大学学位论文规范
试论高等教育学位论文的研究方法
论文关键词:高等教育 研究方法 定量研究 定性研究
论文摘要: 本文对兰州大学教育学院71篇硕士学位论文进行了研究,对其采用的研究方法及论文的性质进行了统计分析,发现研究方法应用方面存在研究方法表述缺乏规范性、思辨研究当道、实证研究匮乏、研究方法单一落后等问题。针对这些问题,本文提出了加强对研究方法的理论认识、定性研究与定量研究并举、多元化、综合化研究方法等建议,以使兰州大学及其他教育学院能够更好地发展,培养更多的高质量人才。
一、研究缘起及研究的目的和意义
1.研究缘起
兰州大学教育学院(以下简称“我院”)自2002年成立以来,目前已建有高等教育学硕士学位授权点1个,几年来,学院的教学和科研基础良好,取得了丰硕的成果。但作为尚在发展的初级学院,我院在课题研究方法的选取和运用上和其他院校尚有一定的差距,为了进一步巩固在校研究生相关知识的学习,培养更高质量的人才,我们有必要引导学生科学地选取和应用研究方法,更好地为科研打好基础,有针对性地指出并及时纠正学生在该方面现存的问题,以便更好地指导实践。另外,从理论层面来看:方法是深入了解一门学科必不可少的工具。有学者曾经指出,一部科学发展的历史就是一部科学方法不断更新和使用的历史,理论的探索,归根到底是方法的探索。高等教育学作为一门独立的学科自1984年诞生以来,在20多年的时间里有了很大发展,学科体系逐步建立完善,理论探索水平不断提高,但纵观其研究方法,从“无独特的研究方法”到“多学科的研究方法”,一直颇受争议,其发展的不成熟在一定程度上也反映了高等教育学科的不成熟。教育学者周川曾撰文指出,我国高等教育学理论发展相对滞后的表现之一,即“研究方法尚未成型,研究规范尚待建立。既缺乏严格的科学实证研究,也缺乏严肃的理论思辨研究。”
高等教育中方法本身不成熟的发展状态又极大地影响了高等教育研究方法的应用。高校学生,尤其是高等教育学研究生,他们初涉研究领域,对方法的应用还不能得心应手。本文以兰州大学高等教育学为基点,通过对我院高等教育学专业硕士学位论文中研究方法运用的状况研究,揭示其存在的问题,并试图探寻解决这些问题的办法。
2.研究的目的和意义
本研究的主要目的是厘清我院硕士研究生进行毕业设计时所采用的研究方法及他们应用研究方法的规范性程度,分析教育学院硕士研究生对研究方法的掌握情况,以及存在什么样的不足,而后针对不足,探寻出路,同时也力图为今后教育研究方法的教学提供指导与帮助,为我院硕士学位论文研究方法的应用提供一些合理的建议。
本研究的意义,一方面,它有一定的理论价值:把方法作为研究对象,对方法进行探究与思考,有利于方法自身理论的不断完善;对方法的深入探究,有助于促进高等教育学学科建设的发展和理论的完善;另一方面,它也具有一定的实际价值:对研究方法的进一步探索,有助于指导学生对方法的掌握和应用,在教学中为课程设置提供参考依据,为学院研究方法整体水平的提高提供借鉴。
二、研究设计
1.研究方法
本研究是以文献为样本,在对所选文献进行梳理、分析的基础上了解当前我院研究生使用研究方法过程中存在的不足。为实现这一研究目的,本研究拟采用文献计量法。文献计量法(又称文献调查法)是情报学与数学、统计学等相互交叉和结合而产生的研究方法。文献计量法产生以后,首先被大量地运用于科技文献中,但近年来,它的理论和方法也逐步运用到教育研究领域,如《论教育研究方法更新与现代教育家的培养》、《我国教育科学发展状况的文献计量学研究》、《通过引文分析看我国教育理论发展的现状》、《教育理论与实践》等,都试图用文献计量法对教育科学的`学科发展及研究状况加以统计分析,并探讨了其中的某些规律,为教育科学的理论研究和学科发展提供了一定的策略启示。
2.抽样方法
由于历史原因,我院建院较晚,可供选择的样本总体较小,所以本研究以完全抽样的形式选择了研究对象。从兰州大学学位论文库里,搜集到高等教育学专业2007学年至2009学年硕士学位论文71篇。
3.研究框架
(1)样本总体中对研究方法的表述情况,列出所有的表述方法,以便观察研究方法叙述的规范程度。
(2)研究方法的总体频次分布情况:用表格直观显示论文中研究方法的使用情况,发现研究方法的应用特点。
(3)从定量和定性(思辨与实证)两个方面统计论文分布情况:用表格直观显示定性和定量论文的研究数量,立足数据,发现问题,寻找规律。
4.研究的结果
通过对学位论文库里的71篇论文的分析,从研究方法部分,共找出了22种研究方法的表述形式,分别如下:文献法、比较法、历史法、调查法、调研法、案例分析法、定量与定性相结合法、访谈法、学科交叉分析法、实证分析法、归纳演绎法、数据分析法、统计分析法、网络调研法、质的研究方法、系统分析法、理论分析法、图表法、资料分析法、经验方法、数据比较方法、经验交流法。
研究方法的总体分布情况:由于研究对象中研究方法应用混杂,叙述模糊不清,本文主要统计几种常用的研究方法,这里的“常用”是指出现频次5次以上的,即主要是文献法、比较法、历史法、案例分析法和调查法。(见表1)
定量与思辨及定量与实证的分类比较:其数量与构成见表2,在71篇学位论文中,定性与思辨论文65篇,占,这一研究结果表明,思辨研究是我院教育科学研究的主要研究方法。定量与实证论文6篇,占学位论文总量的,这一结果表明,在定量与实证研究方法的应用方面,我院有某种程度的欠缺。
三、问题与不足
通过对每篇学位论文中作者自己标注的所采用的研究方法的考察与统计,发现这样一个问题:很多毕业生在表述自己所用的研究方法时,缺乏规范性和逻辑性,存在一定的随意性。比如《大众化下研究生规模化发展现状与对策研究》,把研究方法表述为图表法;再如《我国高水平大学教育学科建设研究》,把研究方法表述为规范分析方法。诸如此类的表述混乱现象不在少数。另外还存在一些逻辑混乱、重复表述的现象。比如在介绍自己应用的研究方法时,有把调查法和问卷法并列等现象。
一、毕业要求：1、修改完成学位论文，并取得论文指导教师及答辩委员会认可；2、完成学位论文检查、论文评定、答辩等学位论文答辩程序；3、参加核科学与技术学院公开报告；4、参加至少一次综合考试，考试科目至少包括核科学与技术学院发布的专业课程；5、获得学位论文答辩组组长及论文指导教师认可；6、参加综合考试后，根据考试结果，获得综合考试组组长及指导教师认可；7、参加由核科学与技术学院组织的论文讨论会；8、在全日制学习期间，参加核科学与技术学院组织的学术论坛及研究生科研报告会；9、参加至少一次学院组织的学生科技竞赛；10、参加学院组织的研究生课外实践活动。
我觉得壹品优刊不错的，我之前也是在那发表的
要求都是按照学校的具体要求来的，如果你们学校没有出通知，你也可以去找早发表网，他们那里的发的期刊多，一定有你所在学校的师兄师姐发表过，所以你可以先问一问往年的学校要求。但是只做参考哦，毕竟每年的要求都不是一成不变。