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一个学期的工作已经结束，想必大家的收获都不少，那小学信息技术教师学期个人 教学 工作 总结 怎么写呢?下面是我为大家整理的2020小学信息技术教师学期个人教学工作总结 范文 5篇，以供大家参考借鉴!
小学信息技术教师学期个人教学工作总结篇一
转眼间，一个学期的工作已经结束，回顾过去的一个学期，本人能在保持原有良好工作态度的基础上，不断进步，不断进取，不断学习，虚心向有 经验 的老师学习。为了保持优良的工作姿态，以使下一学年能以更优秀的面貌去继续工作，现将本人该学期的工作情况进行全面的总结，总结如下：
一、思想方面
在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱 教育 事业，各方面约束自己，鞭策自己，对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立良好的形象，使自己的思想再上一个新的台阶，同时也对自己思想上有了更加高的要求。一学期来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平，提高自身的政治觉悟。服从学校的工作安排，默默无声地配合领导和老师们做好校内外的各项工作，得到了领导和同事的肯定。这些肯定使我在以后的工作中变得更有信心、有动力去做好每一样工作。
二、工作方面
这学期主要担任三年级至六年级共14个班的信息技术教学和学校电教设备的管理、维护及网络维护，还有学校复印等工作。工作是繁忙的，任务是繁重的，但作为已进入教师行业第二年的我，相对于上一年，无论是工作 方法 、工作经验、还是工作效率都有了明显的改善。
教学方面，本人严格按照区教学大纲的要求，切合我校的实际情况，开展了有趣、高效的教学模式，力求使学生对信息技术学科产生了浓厚的兴趣。为保证上课的质量，我每上一节课，都做好充分的准备，认真备课，在备课过程中我还认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案，并尽量收集更加广泛的材料，让学生有更加多的选择。我的信念是决不打无准备的仗，这些准备工作使我在课堂教学中更加得心应手，有条不紊。对于学生个体，本人加强了对后进生的指导工作，拉近学生之间的差距，这增强了后进生学习信息技术的信心，使其能与其他同学同步前进，享受领会知识的快乐。为了提高打字录入的速度，本学期还结合校园网络开展了“快打精英”的挑战赛，这一活动大大地提高了学生的学习积极性和热情的同时也对学生文字录入情况进行了一次全面的检查;另外，利用我校网络资源搜索大量的科学知识给学生浏览，这在一定程度上扩大了学生的思维空间，能更加好地接受信息技术知识。
虽然工作量比较大，且责任比较重，但为了提高学校在社会上知名度，提高我校在教育系统中的地位，本人在大量收集别人优秀设计，优秀架构，广泛咨询有经验人事的基础上，利用本人有限的时间建成了较高质量的学校校园互动式的主网站，这一网站的发布，将更加有利社会与我校，家长与教师，学生与教师之间的交流，对于提升我校在知名度，增大我校工作的透明度等方面有着积极的意义。但由于网站建站的时间比较短，所以，在后期的工作，主要是对网站进行资料、素材的补充。同时，考虑到我校信息化资源存在着具大的优势，但分布得较散，不利于老师们使用这一问题，本人还建立了针对学校内部的校园内部网，内部网站对提高我校教师教学工作的效率有着重大的作用。
在学校设备管理方面，本学期，本人对学校主要的电教设备从品牌、型号、序列号、配置、购进情况、负责人等进行了全面的清查工作，并进行了详细的记录，这在很大程度上方便了学校日后向教育教学信息技术化前进。对于设备的维修保养，则进行了网络登记形式，这能更加方便、 保险 ，对于设备有了更加好的保障。
在班级管理方面，作为副班主任，本人密切配合何炜怡老师做好班级管理工作，使班级面貌有一新的、好的转变。使我们班在体育大课间比赛中有更加的表现，获得了三年级组的一等奖。
三、考勤方面。
我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项 规章制度 。处理好学校工作与私人之间的关系，不迟到不早退。对学校的工作尽职尽责，不论是学校分到的哪一项工作，我都配合同事尽自己的努力把工作做好。
四、提升个人知识
整学期的工作任务虽非常重，但不管怎样，作为一名信息技术老师，应具有比别人更超前的目光，及时掌握最新的科技资讯，明白到自身的责任，为此，我经常通过订阅《教育信息化》、《网络安全》、《新潮电子》等书籍，上网浏览等形式，学习更加多的、好的、新的知识。同时还争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。
五、总结
总括这一年，本人能在自己的工作岗位上尽职尽责，敬业爱岗，不断进取，不断进步，遵纪守法。展望下一学期，我会在保持原有优良作风的基础上不断发展，向着学习型个体不断前进，努力为学校作出更大的贡献。
小学信息技术教师学期个人教学工作总结篇二
在过去的一学期中，我能够做到自觉、认真、扎实的备好课，尽自己的努力上好课，认真学习先进的教育理论、优秀的 教学方法 和新的教育技术，并且努力应用于实际教学工作中;能够针对自己的特点和所教专业，努力学习，积极钻研，认真授课，热情辅导，按时按质批改作业，尽心尽力完成好各个教学环节，将主要工作总如下。
一、日常教学工作：
AutoCAD课程是每周8学时，3dsMA__和 毕业 设计是每周20学时，课时量比较多、又是跨科目教学，所以准备起来不太容易，需要大量时间去备课备学生。为了能够顺利的完成教学任务，达到教学目标，上好每一节课，我就给自己制定了三认真要求，即严格要求自己的同时要认真备好每节课;认真上好每节课;认真批改每本作业。通过努力，我觉得自己还是做到了，为了备好一节课，我往往会花上一个晚上来反复钻研教材，翻阅各类教学教参，就是想备出一节让自己满意的课，上一节让学生有收获的课。
二、训练与比赛：
中等职业学校学生的学习是与应用技术紧密合的，那么训练学生参加竞赛是对学生实用技术水平的提高，也是对老师教学成果的检验。所以带领学生参加各种竞赛也是本学期的教学任务之一。
1、5月参加吉林省中等职业学校技能竞赛动画片制作教师组二等奖。
2、6月组织并带领学生参加全国三维数字化创新设计大赛。
三、学习与提高：
俗话说要给学生一碗水，自己就要有一缸水。对于教师来讲就要具备丰富的知识，所以我时很注重对自己知识的储备。当今社会知识更新速度飞快，计算机应用技术更新换代日新月异，对于我们中等职业学校的专业教师来讲也是需要不断的充实和提高自己。为了让学生掌握到新的动画制作技术，我假期接受了Maya技术的培训。此次收获很大，使我在专业技术上又上了一个新的台阶。
走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
小学信息技术教师学期个人教学工作总结篇三
本学期在学校计划的安排下，结合我校计算机的硬件实际情况开展了信息技术教育、教学工作。学期临近结束，回顾一学期的工作，总结如下：
一、结合计算机的硬件实际，开展好常规教学。
1、开学初，便结合我校的计算机硬件实际，制定出切实可行的教学计划，并严格按教学计划进行上课。在教学过程中，对具体的教学内容都进行了认真的教学分析，思考在现有计算机软硬件的实际情况下如何实施教学，并写成教案上课。收到较好的效果。
2、在教学中，我经常研究学生的思想发展变化，为了提高学生学习信息技术的兴趣，在不影响教学的情况下，我们从光盘上或到网上去找了一些有利于学生智力发展的小游戏，把这些游戏在学生完成学习任务后给学生玩，让学生既巩固了所学知识，又提高了学习兴趣，并有助于学生智力发展。经本期实践，取得了很好的效果。学生不但掌握了规定的信息技术知识和达到了规定的操作技能水平，而且还从游戏中学到了许多 其它 的知识。信息技术课已经成了学生十分喜欢的课程之一。
3、在教学之余，我们还努力搞好我们的第二课堂，在第二课堂里，学生学到许多平时在信息技术课上学不到的知识，比如有的学生学会用计算机来解决一些其它学科学习中遇到的问题。
二、加强教学教研，努力提高业务水平。
教学的成败取决于教师，教师的素质的高低直接影响着课堂的教学质量，在本学期，在教学之余，加强了对业务的钻研。
在本学期，我们信息技术老师认真钻研新课程标准，研究教材，探索新教育教学方法，提高业务水平，在网上还注意收集相关资料，以扩大学生的视野。
学期末，我对各室的电脑等相关设备进行核查、登记，并做好责任人的签字工作。
三、充分发挥的优势，提高学校办学的信息化发展的水平。
作为信息技术教师，应走在学校信息技术发展的前沿，除了搞好信息技术教育教学外，我们还担负着许多其它的任务。学校其它学科公开课的课件制作。
信息技术是一门不断发展的学科，展望学校的发展和学科的发展，我觉得还有许多知识要学，还有许多事情要做。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取取得更大的进步。
小学信息技术教师学期个人教学工作总结篇四
20____-20____学年度第二学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：
一、 思想工作方面
在当今社会教育发展的形势下，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己的各方面的能力，以便使自己更快地适应当今社会教育发展的形势。通过党员先进性教育的学习，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。在学习“八荣八耻”时期，自己深刻理解“八荣八耻”的内涵，并能够主动配合学校，利用学校网站做好宣传工作。
二、 教育工作方面
这学期，本人继续担任学校的专职信息技术教学工作，同时积极参加县里的教师素质提升培训，在培训的过程中，虚心向兄弟学校的同行讨教经验，公同探讨信息技术的教学。在教学中，积极开拓教学思路，上好每一节课，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。在上好每一节课的同时，本学期本人的重点是对502班的4名学生进行计算机语言VBSCRIPT(简称VBS)的培训，利用每天中午的时间，牺牲自己的午睡时间，对其4名学生进行辅导，与6月5日参加全县首届小学生电脑编程竞赛，由于某些原因，只取得了三个三等奖。本人相信，明年的竞赛一定会取得较好的成绩。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了 心得体会 就及时记下来以备今后的撰写论文所用，本学期撰写信息技术案例《小老鼠好机灵》获得市级信息技术三项基本功评比一等奖。本学本人还承担了一个县级课题《构件农村小学数字化校园的实践与研究》，于6月底前完成结题工作。此课题已是我的第二个课题，通过两个课题的研究，我认为自己完全掌握了课题研究的方法，对今后更高级的课题研究打下了坚实的基础。
三.遵守纪律方面
本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动向教导处和值周领导请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、业务进修方面
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人参加安吉电大的计算机本科《信息技术与科学》的进修，并积极参加县培训中心组织的教师素质提升工程的培训，目前已通过两门的考试。本人在教学之余，自学计算机语言Microsoft Visual Basic ，简称VB，并参加全国计算机等级考试，9月份可拿到计算机国家二级证书，即程序员证书。
小学信息技术教师学期个人教学工作总结篇五
半年来，本人在教育教学上， 爱岗敬业 ，严谨治教，热爱学生，努力做到把学生教好，让学生成功成才。计算机教学工作，不仅仅是让学生学会几种操作，更重要的是要提高学生的信息素养。能真正做到为人师表、教书育人，较好的完成教育教学工作任务，尽到一个优秀教师应有的职责。因此我在教育教学方面注意了以下几个问题，现总如下：
一、思想方面
本人热爱教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师，身正为范，热爱学生，真诚对待学生，受到学生的好评。特别是在此期间，我努力地学习业务理论，积极参加学校组织的一系列活动，将学到的理论知识切实运用到工作实践中。
二、计算机教学工作方面
1、备课
开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案，平时做到周前备课。备课时认真钻研教材教法，认真学习《计算机专业课程指导纲要》。力求吃透教材，找准重点、难点，克服教学中的随意性。在积极参加集体备课的基础上认真备课，备课分三个方面：
①备教材：钻研教材、搜集有关资料及新科技等前沿信息，对教材系统、重点和难点内容，做到心中有数。
②备学生：经常了解学生的态度，知识基础， 学习方法 ，增强教学的针对性。
③备教法：选择适当的教学方法、手段和现代教学媒体，提倡使用现代教学手段。备课教案全部采用电子教案，同时为了上好每一节课，通过上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。
2、上课
上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节课都要认真做好上机准备，检查机器状态，有无“不可用机器”。上课时认真讲课，教学目的明确，符合学生实际，体现教材的科学性和思想性，努力做到信息知识、信息能力、信息情意三者统一。使“知识与技能”、“过程与方法”以及“情感和价值观”三方面目标均能实现。力求抓住重点，突破难点，做到条理清楚、难度适宜、密度合理，保证授课内容的科学性和思想性，精讲精练，不出现知识性错误。运用多种教学方法，注重讲思路、讲规律、讲方法、学法，力求生动活泼，充分调动学生学习兴趣。正确引导学生看待和使用网上信息，培养学生良好的信息素养。注意课堂管理，上课期间要求学生严格按照老师给定的任务进行操作，同时又注意因材施教，在学生完成上机任务时，到各台计算机前巡视，注意对差生进行手把手的辅导。课后及时做好课后 反思 ，不断总经验，向课堂40分钟要质量。
三、个人教学业务水平学习方面：
计算机专业知识更新很快，新知识、新产品、新术语几乎天天出现。作为计算机专业教师，只有不断地更新自己的知识，不断地提高自身的素质，不断地自我加压，才能将信息知识更流畅地、轻松地、完整地讲授给学生，才能让学生始终走在计算机专业知识的前端，跟上不断发展的时代步伐。在这次计算机专业等级考试中，我担任的班级取得了优秀的成绩，积极认真地参加本学科的继续教育培训，积极学习各种理论知识，以提高自己的教学业务水平，并获得相应的证书，认真、主动地向其它有经验的老师学习，以便在工作中能以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。
四、本人今后的努力方向：
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到计算机教学工作精讲精练，注重对学生能力的培养。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。
3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约自己。
4、利用各种教学方法，提高学生注意力。
以上是本人在这半年来信息技术教学工作中的总结。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。作为教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点，发现其规律，尽职尽责地做好工作，我要以“内强素质、外树形象、加快发展、争创一流!”为目标，踏实工作，服务于教，努力为学校的发展贡献自己的一份力量。
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姐姐 你好! 好久不见,我想你了.祝 每天快乐 XXX X月X日
给小伙伴的一封信 亲爱的小伙伴： 您好，好久没有联系了。 还记得我吗？在四年级的手拉手活动中，我们曾经在一起快乐地玩耍过，开心地嬉戏过……我永远也不会忘记我们一起度过美好日子。 再过两个月，我就要小学毕业了，我将离开生活了六年的母校，到另一个地方去继续为我的理想而学习。我现在正在紧张地复习，为期末考试而准备着。 告诉你一件事吧。在五年级的时候，由于我们学校的教学楼存在安全问题，需要拆除重建，所以我们要到别的学校去上课，虽然还是和自己的同学和老师在一起学习，但总是有一种寄人篱下的感觉，所以我们一直都盼望着能回到熟悉的母校。 在去年的年底，我们终于回到了母校的怀抱里。望着那栋新建的教学楼和美丽的校园，我感到无比的激动。 走进我们的校园，首先映入眼帘的是一座高大的建筑物——这就是我们的新教学楼。这栋教学楼一共有六层楼，一楼是一个很大的风雨操场和三间课室，二楼是教师办公室，在三楼到六楼就是我们的课室，而且都有一个差不多100平方米的大堂，为我们提供了一个足够的活动场所。我们每间课室都是很宽敞明亮的，而且都配有一个中间室。里面既可以放清洁工具，或者我们也可以和自己的好朋友在里面聊悄悄话。 当你下课的时候，走在走廊上放松着的时候，你就会看见在墙壁上挂着一个个牌子，里面印着一首首古诗，还配上与古诗情景相同的精美底图，让我们在课间的时候也能背背古诗。 我们每天都在这里快活地生活着，学习着。 祝 身体健康，学习愉快！ 您的小伙伴：XXX x年x月x日写给汶川大地震中遇难儿童的一封信 亲爱的小朋友们： 你们在另外一个世界，过得还好吗？ 5月12日，这是一个令全国人民震惊的日子，自从倒塌的墙壁把阳光夺走，好多好多的小朋友们都不幸遇难了…… 在一张满是废墟的照片中，那位我素不相识的哥哥伸出了一只死死握着笔的手，他是多么渴望继续学习啊！那支笔，寄托了他对学习的热爱、生活的向往，还寄托了他对同学的友情，他对未来有着多么美好的憧憬啊！我们这些抱怨学习太累的孩子，真应该好好地学习知识，为未来学好知识，为受难的儿童学好知识，更要为祖国学好知识！只有学好知识，才能让这种毁灭性的灾难不再发生。受难的小朋友们，你们放心吧，我们一定会达成你们未完成的心愿，我们一定会的！ 在一所倒塌的学校里，一位同学手里紧紧地抓着一本作业本，这是他临死前的最后动作，也许他还想写完作业，也许他还想带着作业本逃出去，可一切都晚了…… 在一个救援现场，人们发现了一堆书包，可是书包的主人却早已离我们而去了。看到书包的那一刻，我的心开始颤抖，如果地震不发生，那么你们就能像我们一样快乐地天天背着书包上学堂，可现在……老天，你为何如此残忍地对待他们，他们没有错，没有错！小朋友们，好多人都为你们而哭泣，又有好多人在为你们祝福，你们能看得见吗？我替你们谢谢他们，谢谢他们血浓于水的人间真爱！ 小朋友们，为了寄托对你们的思念，5月19日14点28分，所有中国人都在同一时间低头默哀3分钟，那一刻，山河呜咽、天地同悲，警报、汽笛、喇叭齐声鸣响，那是在为你们壮行，熊熊燃烧的奥运圣火停下传递的脚步，为你们照亮通往天堂的路，小朋友们，你们一路走好！抬头看着升在半空的五星红旗，我仿佛看到了你们可爱的笑脸，因为我们和祖国同在！突如其来的灾难留下了惨痛的记忆，却激励着我们一直奋勇向前，不管多大的困难，都一定会克服的，让我们一起为自己加油，为祖国加油！ 愿你们 安息！ 深切悼念你们的同胞 给灾区小朋友的一封信 四川灾区小朋友： 你们好！ 5月12日下午2点28分的那场突如其来的天灾——里氏级地震降临到你们头上，对你们所遇到的灾难大家都感到悲伤。这一刻，我们的心和你们在一起了——我们的眼前仿佛看到：你们曾经的家园现在变成了废墟，亲人、师长、同学同时失去了生命或杳无音信，我们的心也揪在了一起。虽然我们远隔千里，但我们是血脉相连的中国人！你们的遭遇，已经成为我们身上永远不能割舍的疼。 学校里的同学们每天都在关注着你们的生活，因为我们都知道在这场灾难中，你们有的失去了双亲、有的残缺了肢体，但我们相信，你们虽然失去了这些，一定还是会过上幸福的生活。因为，我们会帮助你们，虽然我们生活在平原地带，依旧安安全全地坐在教室里上课，快快乐乐地享受父母的百般呵护，与你们相比，真是太幸运了。但是，你们一定要挺住！灾难会过去的！胡主席、温总理,全国各族人民都在关心着你们！虽然我不能亲自到现场为你们送上一杯水、移开一块石头，哪怕是陪你们说上一句话也做不到，但是我会通过自己的努力，用好好学习的态度，珍惜现在美好生活的信心，和你们一起共度难关！ 祝服你们. 同学们，伙伴们，团结起来吧，坚强起来吧！ 此致 敬礼 亲爱的孩子们： 2008年5月12日下午2：28分四川汶川县发生了级地震，不幸在这一瞬间降临到你们身上，你们被淹没在废墟和瓦砾之中，直到几天后你们一个一个被搜救人员救出，尽管你们的身心受到严重的创伤，但你们以顽强的生命力赢得了第二次生命。 我很想去灾区看望你们，但是我无法行走，因为我从小生了一种很严重的病，使我手足无力，只能勉强坐在轮椅上。但我很想和你们交谈，那怎么办呢？于是我就想写这封信，一来说说我急切的心情，二来表达我对你们的深爱，虽然我们隔了很远，又素未相识，但我们有相同的血脉和相同的心。对吗，孩子们？ 当看到一个个鲜活的生命被搜救人员从废墟中抬出时，我的心才稍稍平静，但很快又沉侵在其他孩子死亡的悲痛中，眼泪一次又一次汹涌而出。就这样我一边收看新闻，一边静静地等待你们的消息，并默默为在废墟中没有被发现的孩子祈福。一分一秒过去了，一周时间过去了，生命的最佳营救时间在过了72小时后越来越渺茫，但搜救人员仍然不灰心继续搜救。在这中间令人可喜的事件也在一件一件发生。9岁的小林浩在地震发生时用柔弱的肩膀从废墟中背出两位同学。小学生许中政被淹埋在废墟下28小时，为了鼓励他的同学活下去，他带领大家唱国歌。一个叫瑶瑶的女孩被压在废墟中，她的同学都死了，可她依然坚持活了下来。青川县木鱼中学初一女生何翠青被埋废墟50个小时后，凭着自己巨大的求生欲望和惊人毅力，在救援人员的帮助下生还。还有一名叫商婷的小学生被困一百小时后获救，你们创造了一个个生命奇迹，令人肃然起敬！是你们让更多的孩子懂得了生命的可贵，生活的美好！ 这场突如其来的灾难使你们其中一部分孩子永远失去父母成为孤儿，还有的孩子因为在废墟下淹没太久落下终身残疾，这些在你们幼小的心灵留下了创伤和阴影，我的心撕裂般的疼痛！我要对你们说：哭吧孩子们，大哭一场把内心的痛苦释放出来，把害怕和紧张远远地抛开，当痛苦过去时你们会觉得生活依然美好。因为你们的未来还很长远，你们将来要上大学、要工作、要谈恋爱，要生养子女，人生美好的愿望等着你们去实现呢，你们不能为了眼前的一场灾难而停止不前啊！人在灾难面前是渺小的，但人又是强大的，正如你们在灾难中坚强勇敢的品德，相互鼓励的精神；悲痛是人之常情，学会把悲痛化为力量，永远站立着面对人生，我相信你们能做到，你们是中华民族的好儿女！ 孩子们，当清晨来临时你们睁开眼睛只当做了一场恶梦吧。看，蝴蝶在飞，鸟儿在叫，鲜花就在你们脚下，阳光在你们头顶，只要抬头看一看就会赶走心里的阴霾。或者你用纸剪一片蓝天，你就是蓝天的主人，任意画出你未来的家园，我想一定非常美好！不要忘了，把你的家园告诉我，告诉他，告诉我们更多的小朋友，让我们一同分享你的快乐。好吗？ 祝：你们的明天会更好！ 西安的流水 2008年5月21日
总结 的写作过程，既是对自身 社会实践 活动的回顾过程，又是人们思想认识提高的过程。下面是我给大家精心挑选的 工作总结 ，希望能帮助到大家!
小学信息技术 教学工作总结 篇一
一、教学工作
学期初，我们信息技术组的老师就以“加强学生guǎnlǐ，提高学生学习能力，培养学生信息素养”为目标，展开了一学期的教学工作。
1、本学期，我们将学生的路队guǎnlǐ和学校的阳光班级“挂钩”，从而锻炼了学生的自控能力，培养了学生的集体荣誉感，学生做到了路队整齐、安静。
2、教学中打乱教材顺序，抽取精髓，激励同学们主动获取知识。四年级学习的powerpoint，在讲授时，首先介绍了一个用powerpoint制做的电子报刊获奖作品，展示完成时，孩子们很好奇，我就带领着孩子们具体去实现它，简单介绍了文本、图片的插入，然后要求他们自己选一个主题，上网搜索资料和图片，应用的自己的电子报刊中。他们很快完成了，很兴奋，但是种.种问题也出现了，为了让电子报刊更为美观，引导学生学习背景、字体的设置、自定义动画、幻灯片切换、超链接等操作技巧。只用了短短的几个课时，孩子们都能随心所欲的制作电子报刊了。锻炼了学生的动手能力、信息的筛选能力以及审美能力。在转差促优上，让优生带动差生的做法，转化差生，促进他们的共同发展。
3、每节课坚持进行5分钟的打字训练，提高了打字的速度。教学中渗透孩子们要爱护机房的设施，并注重培养孩子们良好的信息素养，正确利用网络获取知识、不沉迷于游戏，提高综合素质。
二、课外辅导
利用学科特点和自身条件，组织部分学生参加学校开的第二课堂——兴趣小组。成果是喜人的，在第十二届计算机表演赛中，参赛的11名同学都取得了优异的成绩，指导的多个电子报刊、电脑绘画作品发表在《中小学电脑报》上，学生的电脑打字速度、电脑知识水平、审美能力等都有了进一步的提升。
三、自身提高
在教学之余，我也注重自身发展进步。上网查阅大量的 教育 信息，阅读信息技术方面的书籍，与同伴交流，互相听课、评课，参加教研活动，并在教学 反思 中逐步提高自己。
四、努力方向：
1、继续加强自身学习，阅读信息技术方面的书籍，获取新的教育教学信息，提高自身的素质。
2、对学生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，让孩子们在计算机的操作能力上有更大的进步。
3、继续加强微机室的纪律和计算机使用道德方面的教育。
这学期有收获、有喜悦、有不足、有反思，我们要继续用我们的热情与执着，谱写信息技术的新篇章。
小学信息技术教学工作总结篇二
回顾这一学期，本人能够努力工作，认真学习，从多方面进行计算机教学和管理工作。有辛勤的耕耘，有收获的喜悦。我将享有的收获用于下个学年的工作中，将所碰到的问题认真思考，加以总结，千方百计，想出良好的解决办法。
一、教学工作
1、备课方面
开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课。平时做到周前备课。为上好每一节课，我上网查资料，集中和汲取别人的优点，确定自己的教学思路。为学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极制作课件，准备各种直观教学软件，搜集制作各知识点优秀案例展示给学生。
2、上课方面
上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节都要认真做好上机备课，检查机器状态，有无“不可用机器”。上课时认真讲课，做到演示到位，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种 教学 方法 ，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力，注重学生 创新思维 的发展，培养学生的创新能力。在学生完成上机任务时，在每台计算机前巡视，注意对学困生进行手把手的辅导。课后，及时做课后记，找出不足，总结一堂课的得失，并拟出解决不足的方案。
二、本人今后的努力方向：
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清，成功地完成每堂课上各项任务。
2、对学困生多关心，多爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步，激发他们对信息技术学科的学习兴趣，提高应用能力。
3、加强机房纪律和机器使用方面的教育，杜绝在微机室里制造垃圾。使学生不仅在班级集中注意力学习，而且在机房上机时严格按照上机制度来操作。
4、利用各种教学方法，提高学生注意力。把学生吸引到课堂上来，而不是游戏。让学生能够处理好游戏和知识
以上是本人在本学期信息技术教学工作中的总结。
小学信息技术教学工作总结篇三
一学期来，我们信息技术组,在上级主管部门和学校领导的正确指导下，全体组员团结合作，在完成规定的信息技术学科的教学工作外，认真负责地做好学校信息技术相关各方面管理工作，包括校园网络、微机室和多媒体教室的管理，学生数据处理等。现将一学期来的工作总结如下：
一、加强政治学习，促进科组建设
本学期来，全体组员认真贯彻依法治校、依法执教的各项工作，认真学习《教师法》、《教育法》等法律法规，不断增强科组成员的师德修养，认真学习贯彻学校的各种教学管理制度，切实落实好各项 规章制度 的执行工作，增强组成员的凝聚力和工作热情，积极探索开展各项工作的方法 措施 ，为本组各项工作的顺利开展提供了根本保证。
二、加强课堂教学,注重培养学生信息技术素质。
积极开发教学资源，认真研究我校学生的情况和教学设备的情况，针对信息技术课教学内容变化大、 经验 少、学生基础差别大等特点，认真探讨，制定教学计划、课时计划、教学组织管理方法、设备合理使用方法，充分发掘我校现有教学设备资源，积极使用现代教学手段，认真进行备课，使课程教学得以顺利进行，并为今后的教学积累了一定的经验。针对信息技术课堂纪律管理困难的具体情况，认真讨论研究课堂管理方法，加强课堂管理，提高教学质量。教师之间互相听课，从而增强教师之间互 相学 习、互相促进，不断改进和完善教学方法，提高教学质量。
三、充分发挥我们的优势，提高学校办学的信息化发展的水平。
作为信息技术教师，应走在学校信息技术发展的前沿，除了搞好信息技术教育教学外，我们还担负着许多 其它 的任务。我们主动帮助其他学科老师制作课件，管理和维护学校的计算机硬件、网络设备、各种电教设备的维护、摄影、摄像;学校网站的升级维护、电教软件的征订、保管、借用;同时服从学校领导的安排，
为教务处、校办公室认真做好学校文件和数据的录入处理等非课务工作，其中包括学生信息的录入处理、学生档案等。。小学信息技术工作总结四、积极参与学校教科研活动
随着信息技术软硬件的发展，作为一名信息技术教师，不仅仅要搞好教学，还必需跟上信息技术发展形势，我们经常钻研各种软 硬件知识 和技术，切实掌握包括各种软件使用、网页设计、程序设计、网络系统技术，努力提高自己业务水平，为学校信息化发展作出应有的贡献。
总之，我校信息技术教研工作在本学年中，做了很具体的一些工作，起到了把现代信息技术运用到教育教学中的作用。在今后的工作中，还要不断努力，及时获取外地的一些先进科学的管理经验，把我校的现代教育技术推向一个新的起点。
小学信息技术教学工作总结篇四
我校几年来，在全体师生的共同努力下，学校发展较快，办学效益和社会声誉不断提高，学校先后荣获"泉州市课改样板学校"、"福建省文明学校"等十几项全国、省、市荣誉称号。信息技术浪潮的到来给学校的发展提出了新的挑战，也提供了新的发展机遇。日前，我校顺利通过省现代教育技术实验校的验收，在基础建设、师资队伍、教育教学等诸方面都跨上了一个新台阶。我们将以一个更高的标准向社会展示我校的风采。乘着省级现代教育技术实验校的东风，在学校信息技术教育这一块，也得到了提高与发展，现总结如下：
1、加强管理，确保信息技术健康发展
调查研究信息技术教育工作，对学校信息技术教育工作提出建设性指导意见。针对存在的问题和发展方向，学校领导及时组织召开会议来给予解决。召开信息技术工作会议。从而对学校信息技术教育的过程管理。年末对学生及老师进行信息技术的考核。
2、调动各方积极性，加快信息技术基础教育设施建设步伐。
我校的硬件投入一直遵循着"适度超前、量力而行"的原则，每年都要规划投入，逐步添加和更新教育教学设备，力争营造先进的现代化教学环境。
3、加快信息技术培训速度，提高教师信息技术教育操做能力。
根据"教师继续教育工程"培训要求，按照省、市信息技术教育培训规划，充分利用现有的培训条件，经常组织教师学校自行培训与校外培训相结合;假期培训和平时培训相结合;集中培训和分散培训相结合的原则，使我校教师信息技术培训速度得到了较快发展。几年来，开设的讲座有：《word的基本操作》、《Windows98的基本操作》、《怎样使用WPS编辑文件》、《怎样连接上网，怎样浏览网页》、《怎样实现校园局域网络共享》、《各教室终端设备的应用和操作》、《怎样运用Powerpoint制作幻灯片》、《Authorware入门》、等十几个课题，共计50多课时，现我校教师信息技术操作能力得到了显著提高，为信息技术在学科教学中应用给予了有效师资保证。
4、加强信息技术教学工作，提高学生信息技术操作能力。
坚持为学生开设信息技术教育课，从不挤占和挪用信息技术教育课的时间。学生学习信息技术的积极性非常高，对学校代收的上机费给予充分理解和支持。计算机教师坚持深入学习，认真备课，刻苦研究，增强信息技术教学的知识性和趣味性，提高了信息技术课教学质量
5、加强软件建设，不断丰富信息技术教育资源。
我们在发展硬件建设的同时，更加注重软件的开发和利用，在软件建设上重点做了三个方面的工作。第一，充分发挥学科骨干教师带头作用，自制教学软件。随着各层次信息技术培训的广泛深入开展，广大教师应用信息技术水平不断提高，一批骨干教师积极探索信息技术在学科教学中的应用，大胆制作教学软件，并把它应用于学科教学中。第二，充分利用市、县教育局的软件资源库，组织复制、刻录、录像等各种资源。第三，对教师的公开课、说课进行录像，教师自制课件收集方面，我校保存了较多的校本资源，并逐步扩充资源库。
6、加强信息技术应用研究，促进信息技术与学科教学的整合。
我们现阶段信息技术教育工作在教学上有二个方面的工作，一是组织学生、教师学习信息技术;二是促进信息技术与学科教学的整合。信息技术与学科教学的整合，实现教学手段和方法的现代化，提高课程改革的质量。培养学生收集信息、整理信息、应用信息和自主学习、主动探索知识的能力。组织教师积极参加市、县学校开展的信息技术与学科教学整合的观摩活动。
我们虽然取得上述工作成果，但由于信息技术教育正处于发展阶段，同时也存在一些问题，归纳起来有以下3点：
1、信息技术在教育教学管理的作用还没有完全发挥出来。信息技术传播和接收工作还没有完全开展起来。
2、信息技术与学科教学的整合还远远不够。一是能够做到整合的教师数量还比较少，二是还没有做到经常化。信息技术与学科教学整合要求领导和教师不但要有这方面的能力和水平，而且还要求教师具有不怕困难、努力工作的奉献精神。开展信息技术与学科教学整合工作每天需要花费大量的时间，这就为坚持应用信息技术带来一定困难，所以造成软件开发和现有软件应用还不够。
3、信息技术设备维护和应用还存在死角。教师坚持学习应用还不够，有的办公室计算机出现故障不能自行排除。
以上这些问题都需要我们在今后工作中加以克服和完善。
小学信息技术教学工作总结篇五
回顾本学期，本人努力工作，认真学习新课标的教学体系和教学模式，转变教育思想和观念，以促进教学内容、教学方法的实施、全面提高教学质量和效益，根据实际制定各项计划，备好课，写好教案，并能够根据学生的年龄特点来设计上课的形式和内容，难易结合，使不同年龄段的学生都学得愉快、学得好。下面就结合自己的实际教学对这个学期的工作进行总结：
一、注重培养学生 学习电脑 的兴趣、提高动手能力
在讲课中要善于使用“启发式”和“探索式”的教学方法，形式应灵活多样，切忌“呆板”、“枯燥”。
“练习”是一节课中学生掌握知识和巩固知识的主要 渠道 ，练习的时间要充足，练习的内容要能充分体现本节课的教学内容，练习的形式要做到多样化，最终达到提高学生动手能力的目的。
“用”是教学的最终目的，所谓“学以致用”。它可以是对某一节课所学知识的运用，也可以是对几节课，一个单元所学知识的综合运用。它可以穿插在“练习”之中，但又是在“练习”基础上的一次升华。
二、培养学生利用信息技术对其他课程进行学习和探讨的能力
《信息技术》这门学科不是一门单一孤立的学科，而是与其他学科紧密相联的，能作用于其他学科的学科。因此在《信息技术》课程的教学中一定要注重与其他相关学科的整合，注重培养学生的创新精神和实践能力。
三、发挥小组合作的精神，培养学生协作的能力。
我将每一个班按机房机子的分存布情况分成了若干个小组，每组都有一个小组长，在教学的时候，同学们之间通过小组合作共同完成教师布置的任务，在学习过程中，同学之间还可以互相帮助，监督检查。水平相当的能一起探索、实践，基础差的学生可以在小组中得到基础好的、学习兴趣深厚学生的帮助，这样发挥了优秀学生"小老师"的作用，激励其更加努力。这样教学能使每一个学生都能够在自己原有的基础上获得进步。
四、注重因材施教，让不同程度的学生得到不同的发展。
在教学的同时，我注重于不同能力的学生得到不同的发展，如果完成的可以看一下还可以怎样做，或者可否做得更好;有些时候我设计多个任务，有简单的，一般的，稍难的，学生可以根据自己的情况去选做。这样不单使学生在不同程序得到发展，更让他们体会到成功的喜悦，提高了学生对计算机的兴趣和利用计算机开展创新实践的能力。
在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于以后的的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。根据上述总结，我深深感到，只要立足实际，认真分析和研究好教材、研究好学生，就能创造性地搞好信息技术课的教学，就能使我们的工作有所开拓，有所进取。
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招人信息编辑
问题一：招聘广告该怎么写 对于目前这种招聘比较严峻来讲，是否能吸引应聘者的眼球，第一是要看你的招聘广告是否突出，是否能让应聘者看到就有想去应聘的念头。人才是企业的一大竞争战略，寻找人才，招聘广告最直接有效。不过，招聘广告怎么写倒难倒了不少人，那么招聘广告怎么写，如何设计招聘广告语，怎样写招聘广告更吸引人呢？ 首先，从了解招聘广告的定义开始，指企业招聘人才时在相关的招聘媒体(含网络招聘、报纸招聘、现场招聘、店面招聘)发布企业的招聘信息，也是对招聘方的一种宣传。 其次，明白招聘广告的主要组成部分：一般来讲，招聘广告主要是写给求职者看的，主要有：公司名称、企业简介、岗位名称、招聘名额、职位描述、职位要求、联系方式等几个环节组成。 最后，系统学习招聘广告怎么写吧： 1、先要弄明白招聘广告写给谁看的及对方看后是否能心动。 2、要弄明白招聘广告发布的媒体是什么，这点也很关键。具体的来说，现场招聘招聘海报岗位突出，要求及待遇明了，企业优势简洁，切忌繁文缛节没完没了，既占篇幅有没说到重点，避免求职人群走马观花遗漏招聘岗位。网络招聘这个媒体的话，因为不受字数限制，可以做个详细的介绍和描述。报纸招聘和现场招聘因为受到版面和海报大小的限制，字数不能大多，这两个媒体的原则是简单明了，把主要的说清楚就可以。 3、招聘广告也可以加上企业对人才如何重视、对人才如何培训、对人才如何晋升等关键点突出来。 4、避免不必要的争议，广告招聘的内容不能有对种族、性别、年龄的偏见。 提醒：一份招聘广告对企业很重要，招聘广告怎么写，除了要做到以上所说的内容外，还在在整体上把关招聘广告语的设计效果。 问题二：招聘广告语怎么写 一、首先，从了解招聘广告的定义开始，指企业招聘人才时在相关的招聘媒体(含网络招聘、报纸招聘、现场招聘、店面招聘)发布企业的招聘信息，也是对招聘方的一种宣传。 二、其次，明白招聘广告的主要组成部分：一般来讲，招聘广告主要是写给求职者看的，主要有：公司名称、企业简介、岗位名称、招聘名额、职位描述、职位要求、联系方式等几个环节组成。 三、最后，系统学习招聘广告怎么写： 1、先要弄明白招聘广告写给谁看的及对方看后是否能心动。 2、要弄明白招聘广告发布的媒体是什么，这点也很关键。具体的来说，现场招聘招聘海报岗位突出，要求及待遇明了，企业优势简洁，切忌繁文缛节没完没了，既占篇幅有没说到重点，避免求职人群走马观花遗漏招聘岗位。网络招聘这个媒体的话，因为不受字数限制，可以做个详细的介绍和描述。报纸招聘和现场招聘因为受到版面和海报大小的限制，字数不能大多，这两个媒体的原则是简单明了，把主要的说清楚就可以。 3、招聘广告也可以加上企业对人才如何重视、对人才如何培训、对人才如何晋升等关键点突出来。 4、避免不必要的争议，广告招聘的内容不能有对种族、性别、年龄的偏见。 问题三：怎么写招工启事 招工启事 本厂现因生产经营需要，的招聘以下人员: 1．招XX专业学员，要求：（男或女），高中以上文化，有敬业精神，能吃苦耐劳，身体素质好。2．招XX工人，要求：男，初中以上文化，有敬业精神，能吃苦耐劳，身体素质好。熟练工优先。 工资面议， 联系电话：xxxxxx 地址：xxxxxxx 问题四：打字员招聘广告怎么写 职位类别：电脑操作员/打字员 文案策划/资料编写 文员/高级文员 工作职责： 1、协助在网上查找客户信息，整理，打印； 2、做些最基本的在线咨询工作。 任职要求： 1、计算机，文秘或电子商务专业毕业优先； 2、有做过相关文职类工作者优先，懂基本的文字编辑和排版； 3、打字速度快，熟悉QQ等在线沟通工具。 工作时间：八小时，单休 待遇好，面议 此消息来自智通人才网 问题五：招聘业务员广告怎么写 业务代表/业务精英 学历：大专及以上 年龄：28-35岁 性别不限 经验：（你在哪个行业就写哪个行业）1-3年 待遇：底薪+提成+餐补+话补+五险（或者3000-5000+其他待遇） 问题六：招聘信息怎么写好？ xx有限公司责任公司招聘启事 招聘要求： 详细内容一定要具体写明招聘的人员等具体事务。 1.公司介绍： xx有限公司责任公司成立于xx年xx月xx日，属于民营企业，目前为xxx行业领军企业，年营业额xxx元，公司员工.....企业文化等等都是招聘启事要写清楚的。 2.需要招聘员工的具体要求： 年 龄： 性 别： 学历要求： 能力要求： 岗位职责： 工作经验： 其他要求： 工作待遇： 以上是任何一篇招聘启事范文需要的内容！ 问题七：招聘服务员广告怎么写 本xx将为您提供一个展示才华摆脱平凡超越自我的平台，今天您成为本店的一员,明天将回报您 一个美好的未来。 招聘 服务员（八名）： 1. 年龄18-26岁，女1米60以上，男1米75以上，身体健康.品貌端正。 2. 高中及以上学历。 3. 具备良好的表达和沟通能力，善于协调和处理客人关系和反馈信息，工作认真有责任感。 4. 普通话标准，有经验者优先。 五. 清洁工（四名）： 1. 女35-45岁，身体健康。 2. 能吃苦耐劳，主动服务意识强，服从管理。 3. 有经验者优先。。 招聘截止日期：联系人： 某某某 电话：******** 地址：******** 问题八：招聘渠道综合专员广告信息怎么写 去中华英才网看看别人家是怎么写的 问题九：招聘广告怎么写 招聘 写清公司从事哪方面业务 要招的岗位 要招的人数 岗位要求 问题十：怎么写招聘启事 招工启事 本厂现因生产经营需要，招聘以下人员: 1．招XX专业学员，要求：（男或女），高中以上文化，有敬业精神，能吃苦耐劳，身体素质好。2．招XX工人，要求：男，初中以上文化，有敬业精神，能吃苦耐劳，身体素质好。熟练工优先。 工资面议。 联系电话：xxxxxx 地址：xxxxxxx 大概就是这样，根据你的需要，变化一下就行了。
问题一：招聘信息怎么写好？ xx有限公司责任公司招聘启事 招聘要求： 详细内容一定要具体写明招聘的人员等具体事务。 1.公司介绍： xx有限公司责任公司成立于xx年xx月xx日，属于民营企业，目前为xxx行业领军企业，年营业额xxx元，公司员工.....企业文化等等都是招聘启事要写清楚的。 2.需要招聘员工的具体要求： 年 龄： 性 别： 学历要求： 能力要求： 岗位职责： 工作经验： 其他要求： 工作待遇： 以上是任何一篇招聘启事范文需要的内容！ 问题二：58招聘工作内容怎么写 个人的一点建议：就把我这7年的工作经验很高兴能和你分享下让你少走弯路 先可以到网上找下你那个工作的前景，有的行业还是不错的 不管做什么行业，只要努力去做好了基本都有回报的 没找到工作之前花销很大，如果是现在准备出去找工作的话，要提前准备 尽量到熟人和亲朋好友多的城市的工作，累了，可以找亲朋好友聊聊心 现在国内的经济不是很景气的，都是在转型的是很，可以关注下央视经济频道 由于有时候别人觉得你的学历偏低，经验不足的原因，把我几年的工作经验和你分享下吧!!! 1、工作地点上尽量避开市区，市区内的岗位竞争较激烈 2、选择制造型企业，制造型企业对学历的要求不会太苛刻 3、选择中小型企业，大型企业对学历要求高且严格 4、学习再学习，无论在职与否，要多看与工作相关的书籍，充实自己。 5、找工作的过程，其实也是学习的过程，可检讨自己的不足之处，予以及时弥补。 6、人人都是人才，相信自己，找工作要有耐心。 7、同时中小型企业可以给予你更多实践锻炼的机会。 第一：找工作如何防 1、去当地正规的人才市场，不要相信所谓的那些路边的信息 2、在正规的网上投简历，更不要相信一些公司招牌不清楚的信息 3、如果收到对方面试要求，你先大概的分析下对方的公司情况 4、要登录网上提前了解公司详情，并确定好自己想要的地方 5、路边的招工信息不要信，有的都是把你带到人少的地方敲诈 第二:对方打电话过来分析综合因素 1、对比――根据招聘启示要求，列出自己的情况进行分类：符合、基本符合、不符合。 2、分析――对你准备应聘的单位状况、行业形势、竞争等情况进行分析研究，了解有关信息。 3、简历――个人简历除了大众的要求外，如能因人而异、别出心裁地简历设计会有很好的效果 4、比如――善于搞创作的来一本“书本”简历（将自己的文章收集在一起） 5、稿单――（发表作品的稿费单复印件）简历 6、作品――简历（把自己的饿作品带上“视频”）（把个人情况、工作业绩等形式记录下来）。 第三：应聘时候的自我介绍 1、推荐――准备好在最短的时间内，用最简单、恰当的语言来介绍自己。 2、自信――不要问“招几个”，要相信自己才是唯一适合的人选，但不要盲目自大。 3、仪表――个人的仪表要根据应聘的职位来做出相应的“包装”，也可给自己带来信心。 4、记录――准备笔和纸，写上面试地点的位置、路线及负责人，自己简介，观点等。 5、准备――准备好面试时常见的问题的对策，如为什么要离开原来的职位，你有哪些优缺点 6、认为――自己最为突出的成绩是什么，你的工作目标是什么 7、以前――公司的老板、管理人员、员工有什么看法 8、公司――了解多少，有什么要求，希望得到哪个职位 9、对该――职位的设想，以及薪资要求等。 第四：应聘面试的如何能做到礼节性 1、守时――在预约的时间提前到达，做一些应聘前的再准备。 2、面试――起立握手，力量适度；微笑轻松，直视考官 3、对话――交流，权当享受；提问倾听，跟上思路， 4、回答――问题，灵活真诚；结束之时，莫忘感谢；取得名片，加强联系。 5、焦点――尽力在有效的时间内，把握交流的焦点：职位要点。 6、感受――面试之后，不管结果如何，都要把自己的感受记下来，一次经历，一次提升。 7、禁忌――不自信，不严肃，不诚实，找熟人，重待遇，乱发问。 第五：该谨慎的东西需要注意下 1、如果对方公司是小公司，没有几个人，让你交押金啊，服装费啊之类的一律不交 2、你还没挣到钱呢，倒先给他交钱肯定是，去面试的时候记得多细心观察下 3、还有就是把他们的公司名称在......>> 问题三：招聘怎么写 基本条件： 性别，年龄，身高/体重/相貌，学历，专业，有无工作经验要求 基本的软条件：是否有责任心，有服务意识，服从管理，有良好的团队合作能力，等等 具体的岗位要求：比如能服从每日三班倒，经常出差，具备一定的体能，等等。 招聘写出来之后，你把自己当成一个应聘的人，看看是否能够看得明白应聘岗位的条件具体是什么。 问题四：招聘内容怎么写 招聘启事的写作格式及范文 标题直接写“启事”或加上启事的内容，即“招聘启事”××中学招聘教师启事 正文的内容一般要求写清楚启事的具体事项。 首先介绍招聘单位的性质、所在城市、地理位置及企业的基本经营状况。 ××中学隶属于××市教育局，是一所公办的全日制完全中学。因办学发展的需要，需向社会公开招聘老师若干名。 其次说明应聘者的条件：招聘的岗位、性别、年龄、学历、专业、工作经历等。 一、所需学科：中文、数学、英语、物理、生物。 二、招聘条件：有良好的敬业精神和较强的教育、教学能力，大学本科及以上学历，年龄在45周岁以下，高级、特级教师年龄可适当放宽。 第三应明确应聘者的工作待遇、优惠条件。 三、待遇：凡被聘用者，可办理正式调动手续，家属工作、子女入学问题学校帮助解决安排，年薪和待遇从优。 最后应说明报名办法、需要准备的个人资料及应聘流程等。 四、报名办法：凡有意者，请将个人简历、学历证书、职称证书、身份证等复印件，近期照片两张，在××月××日前寄往××市教育局人事科。 初审合格者，通知面试试讲。 落款应有招聘单位名称、地址、电话、联系人、网址。 联系地址：××省××市教育局人事科联系人：X电话：×网址：× 问题五：招聘中的工作描述怎么写？ 首先要做的是从招聘广告中提炼出关键信息。有些求职者在应聘时将招聘广告上的工作职责忽略，只是自认为达到了要求就投出了通用简历，而招聘单位根本无从考证应聘者是否符合自己的要求、胜任工作。简历中要突出自己相关的工作经历，如果没有相关的工作经历，也可突出相近的工作经历。如果是缺乏工作经验的毕业生，则可尝试介绍与工作内容相符的个人素质，在校期间的活动组织、参与情况，表现自己适合对方的企业文化。另外，建议投简历时附上一份求职信，描述自己对工作的胜任。不要将自己全部的经历铺陈于HR的面前。对于HR来说，无关的经历能够引起他们兴趣的可能性很小，甚至太多的无关经历还会让求职者“扣分”。也许你在进入美容美发行业以前，还有其他的工作经验，但是在填写简历的过程中，并不是都需要将其罗列。你只需要描述与自己现在应聘职位要求所相关的经验、经历就可以了。用这些经验证明你有能力做好自己的目标工作，让用人单位相信你能胜任目标岗位。[简历中工作描述怎么写？]二、工作描述中要有重点，突出你的能力不要光陈述你的工作内容，而要强调你的职责、在工作中取得的成就，而且要避免空话、套话。可用具体的方式表述，如展示你过去的头衔、获得的奖励以及数据。对过往单位的介绍可通过描述其规模、行业地位、发展状况等。在知名大型企业的就职经历能够很好地提升简历的被关注度。表现出你对过去工作的胜任，以及对所应聘龚位的胜任。工作经验描述把握三个点：关键词、数字、结果用关键词说话：什么是关键词？通用的关键词有“团队意识、创造力、抗压力”等，这些关键词可以从企业发布的职位招聘信息中获得。而某些职位有特定的关键词，如销售职位的关键词有“营销意识、加快”等。用数字说话：大脑对数字信息的接受和传递更为敏感，且把工作能力量化，能使抽象的能力描述变得清晰起来。例如，我们可以尝试将“销售能力很强”改成“新开发的产品使销售额增加了200万，使部分销路总量增加了12%”。用结果说话：结果就是业绩，在简历中的结果描述中应使其程度化。[简历中工作描述怎么写？]三、工作经历中突出你的提升过程如果你在公司里得到提升，你可以在你的简历中突出这一点。潜在的雇主会对你的提升有深刻印象，因为提升表示你就业稳定，也很有出色的工作成绩。但你必须用正确的显示方法，否则会得到相反的效果。在描述工作经历时，并不是简单的铺陈或者是工作转换，必须可以从中看出你的进步。如果可以从你的简历中看到你的成长和提升，这才是一份成功的简历。 个人简历模板 个人简历范文 个人简历格式 个人简历表格 个人简历封面 简历制作技巧 英文简历 求职信 推荐信 自荐信 自我介绍 自我鉴定 面试技巧 个人简历 问题六：到人才市场招聘时，怎么写滚动的招聘信息？ 主要内容写，招聘单位是什么名称，招聘的岗位搐别是什么，联系电话和联系负责人是谁，最后加一句话，详细情况面议。这三点写清楚就可以了。 问题七：招聘内容:招聘销售人员的信息怎么写？ 需要写明招聘人数、招聘薪资待遇福利、工作内容以及招聘人员的要求等等。 问题八：怎么写招聘信息 说明招聘单位（这一步要专业而精简，良好的开端给人以良好的印象，也是提升招聘单位形象的关键一步） 职位要求：（职务要求一定要写明，这能方便各种求职者做决断，方便他人，即是方便自己，可以给自己减少招聘成本。） 1、相关中文专业，年龄不限，学历不限，有写手经验优先。 2、文字功底扎实，写作能力强，有撰写软文和求职经验相关文章的经验（需提供材料证明）。 3、能随时接受编辑主管给的写作任务，并按时按质完成。 4、具备较强的创新意识，可随时配合网站撰写不同的文章。 岗位职责：（清晰的岗位职责，直接告诉应征者需要做什么，互给有实力适合的求职者更明晰的要求，不适合应征者自然不再打扰，适合的应征者可以自己做决策。） 待遇：（很多求职者都希望有一个明确的薪资概念，这样有一条明晰的杠杆，在做决定时减少犹豫的时间，节约招聘成本。） 绩效薪资，多劳多得。 联系方式：合则邀请，勿电勿访，否则一律取消应聘资格。（很多招聘单位都会用这一句，因为咨询和没有预约的来访，会给自己的工作程序造成不必要的影响，影响了工作效率。） 1、电话：联系人电话 2、电子邮件：公司的邮箱 问题九：招聘书该怎么写? 招聘要求 例如，性别限制 ，年龄限制 ，学历限制 ，工作经验这些写明 然后待遇福利问题 后 联系方式 最后就是招聘单位公章了，如果发布道网上，则写明单位名称，地址即可。
简单的招聘怎么写 基本条件： 性别，年龄，身高/体重/相貌，学历，专业，有无工作经验要求 基本的软条件：是否有责任心，有服务意识，服从管理，有良好的团队合作能力，等等 具体的岗位要求：比如能服从每日三班倒，经常出差，具备一定的体能，等等。招聘写出来之后，你把自己当成一个应聘的人，看看是否能够看得明白应聘岗位的条件具体是什么。 招工启事怎么写？ 招工启事 本厂现因生产经营需要，的招聘以下人员: 1．招XX专业学员，要求：（男或俯），高中以上文化，有敬业精神，能吃苦耐劳，身体素质好。2．招XX工人，要求：男，初中以上文化，有敬业精神，能吃苦耐劳，身体素质好。熟练工优先。 工资面议， 联系电话：xxxxxx 地址：xxxxxxx 怎么写招聘启事 招工启事 本厂现因生产经营需要，招聘以下人员: 1．招XX专业学员，要求：（男或女），高中以上文化，有敬业精神，能吃苦耐劳，身体素质好。2．招XX工人，要求：男，初中以上文化，有敬业精神，能吃苦耐劳，身体素质好。熟练工优先。 工资面议。 联系电话：xxxxxx 地址：xxxxxxx 大概就是这样，根据你的需要，变化一下就行了。 街头简单招聘广告怎么写 百度 招聘信息怎么写吸引人 对于目前这种招聘比较严峻来讲，是否能吸引应聘者的眼球，第一是要看你的招聘广告是否突出，是否能让应聘者看到就有想去应聘的念头。人才是企业的一大竞争战略，寻找人才，招聘广告最直接有效。不过，招聘广告怎么写倒难倒了不少人，那么招聘广告怎么写，如何设计招聘广告语，怎样写招聘广告更吸引人呢？ 首先，从了解招聘广告的定义开始，指企业招聘人才时在相关的招聘媒体(含网络招聘、报纸招聘、现场招聘、店面招聘)发布企业的招聘信息，也是对招聘方的一种宣传。 其次，明白招聘广告的主要组成部分：一般来讲，招聘广告主要是写给求职者看的，主要有：公司名称、企业简介、岗位名称、招聘名额、职位描述、职位要求、联系方式等几个环节组成。 最后，系统学习招聘广告怎么写吧： 1、先要弄明白招聘广告写给谁看的及对方看后是否能心动。 2、要弄明白招聘广告发布的媒体是什么，这点也很关键。具体的来说，现场招聘招聘海报岗位突出，要求及待遇明了，企业优势简洁，切忌繁文缛节没完没了，既占篇幅有没说到重点，避免求职人群走马观花遗漏招聘岗位。网络招聘这个媒体的话，因为不受字数限制，可以做个详细的介绍和描述。报纸招聘和现场招聘因为受到版面和海报大小的限制，字数不能大多，这两个媒体的原则是简单明了，把主要的说清楚就可以。 3、招聘广告也可以加上企业对人才如何重视、对人才如何培训、对人才如何晋升等关键点突出来。 4、避免不必要的争议，广告招聘的内容不能有对种族、性别、年龄的偏见。 提醒：一份招聘广告对企业很重要，招聘广告怎么写，除了要做到以上所说的内容外，还在在整体上把关招聘广告语的设计效果。 招聘临时工怎么写招工启事？ 20分 因业务需求（或者别的），本公司（单位，个人）现象社会招聘临时工，要求：待遇：有意者联系： 想要模板，如何写招聘信息范文？ 招聘信息范文，这个写比较简单。如果你在哪个招聘信息网站发布，就可以模仿其他公司如何发布的。如在前程无忧、快搜搜应届生求职网，你可以看下其他公司是如何发布的。在模仿下即可。 招聘司机要求怎么写 简单的司机招聘启事范本 第一种格式： 岗位要求: (1)B2、A1、A2驾照，驾照满三年，有货运从业资格证; (2)试用期两个月3000元左右，转正后平均月薪5000-5500元左右(底薪2500+提成，多劳多得)，提供食宿补贴，月休4-6天; (3)主要负责珠三角线路，车型米、米、米，线路不熟，技术良好，考试合格都可录用; 薪酬福利 1、工资：5000-5500元左右，月休4-6天; 2、公司协助解决住宿问题，并每月提供食宿补贴300元; 3、社保、各类带薪休假(法定假日、年假、婚假、产假、陪产假等)，提供高于同行业具有竞争力的薪资水平; 4、入职满一年可享受每月“亲情1+1”(公司补贴100元，员工自己提供100元，每月固定200元打入父母帐户)，集体生日等; 5、每年中秋节都会为每一位员工的家人寄去一份月饼礼品包; 岗位职责： 1.根据车辆安全管理规定，负责车辆安全检查.6S等工作，保障车辆的行驶安全。 2.根据客户信息提前联系客户，安全高效接送货物，从而提高客户满意度。 3.协助客户装卸货，指引客户正确填写托运相关信息，保证货物信息填写完整准确。 4.对所接送货物完成情况进行核实，并与相关部门做好交接，避免货物异常。 5.根据经理和安全员的指导，对车辆运行期间发生的违章.异常进行简单处理，确保车辆人员安全。 第二种格式： 专车司机招募条件： 1、年满22周岁，C1驾照以上，1年及以上实际驾驶经验，驾驶技术娴熟，熟悉本地路况或熟悉GPS导航操作。 2、无不良驾驶记录、无重大事故及交通违章咨询，具有较强的安全意识。 3、公司提供上岗培训、懂商务接待礼仪，具有一定服务意识，并服从公司管理安排。 4、全职运营;纯收入至少8K以上，额外发放补贴、购买职工社保; 5、上班时间：每天工作8-10小时，上班自由，司机可自由选择上班时间及地点，无需到公司签到。 招聘语怎么写 招聘启事的撰写（一）标题 招聘启事文稿的标题常见的有两种： 一种是“招聘启事”，“招聘”、“诚聘”等，这种标题简洁明了。 另一种是标语、口号式的，这种标题的特点是活泼、能吸引人的注意，带有一定诱惑力。 （二）开头 招聘启事的开头主要叙述招聘原因，引出招聘启事正文的出现。常见的有三种开头方式： 1、引子式直接干脆，三言两语。直接引出招聘正题，简洁明快，以招聘信息的发布为主。这比较适合知名度较高的企业采用。 2、简介式在开头部分，首先对本单位进行简要介绍，使应聘者对招聘单位有个大致的了解。这种开头方式，对于知名度不高或新办企业来说，比较适合，适当地自我介绍使应聘者在作出选择时有所依据。 浮、议论式。 现在常见的招聘启事中，第二种常常变成公司的产品广告和业务介绍，偏离了“招聘”这个主题；第三种开头方式现在还不多见，这其实是应该大力提倡的，把用人单位的用人哲学和对人才的要求，用文学化的语言表述出来，远比干巴、单调的内容要吸引人得多；但是也不能大话连篇，脱离本单位实际。 （三）正文 招聘启事正文主要列出招聘的专业(或岗位)、要求、数量和待遇等内容。 （四）应聘方式 应聘方式一般有两种：一是直接面试；二是以书信应聘、报名。 招聘启事文稿起草好后、还要考虑制作和发布。一般而言，招聘启事的版面不宜太小，有的单位单纯从费用角度出发，一味求省，版面太小夹在众多广告之中，不能引起读者的足够注意。登广告的目的是为了引出合格的应征人选，所以如果因为版面太小而没有足够的人选来面试，反而误事、浪费钱。刊登招聘启事的版面大小，应结合文稿字数来考虑，当然也不是说要一味追求气派，利用招聘之便作企业形象广告则另当别论。另外整个版面可以做一些特别设计，有“徽标”的单位，可以制版印在标题旁，以突出企业形象。（摘自《应用写作》1995年第2期，《招聘启事的撰写》） [编辑本段]招聘启事的写作格式和内容招聘启事的写作格式一般来分，可以有三项内容。 (一)标题 招聘启事可以简单地由事由和文种名称构成。如“招聘启事”或“招工启事”，有的写作“ 招贤榜”。 较为复杂的招工启事还可以加上招聘的具体内容。如“招聘抄字员”、“招聘科技人员启事 ”，还有的招聘启事在标题中写明招聘的单位名称。如“××服装厂招聘启事”。 (二)正文 招聘启事的正文较为具体，一般而言，需着重交待下列一些事项。 1.招聘方的情况 包括招聘方的业务、工作范围及地理位置等。 2.对招聘对象的具体要求 包括招募人员的工作性质、业务类型，以及招募人员的年龄、性别、文化程度、工作经历、 技术特长、科技成果、户粮关系等。 3.招募人员受聘后的待遇 该项内容一般要写明月薪或年薪数额，写明执行标准工休情况，是否解决住房，是否安排家属 等。 4.其他情况 应募人员须交验的证件和应办理的手续以及应聘的手续以及应聘的具体时间、联系的地点、 联系人、电话号码等。 (三)落款 落款要求在正文右下角署上发表启事的单位名称和启事的发文时间。题目或正文中已有单位 名称的可不再重复。 写作招聘启事的注意事项 招聘启事要遵循实事求是的原则，对所招聘的各项内容，均应如实写出，既不可夸大也不可缩小。 招聘启事的各项内容，可标项分条列出，使之醒目。也可用不同的字体列出以求区别。 招聘启事的语言要简炼得体、要庄重严肃又礼貌热情。... 招聘电脑导购员怎么写招聘，内容要简单一些 招聘职务：电脑导购员 招聘要求：熟悉电脑业务，有良好的沟通能力及销售能力，薪资从优，有同搐工作经验人才优先考虑。
网络小说编辑招聘信息
貌似腾讯现在就在招
一．校园青春类编辑职位要求：本科以上学历，相关出版编辑专业，熟悉青春校园文学的类型，能把握言情、武侠、奇幻、悬疑、青春等类型文学的创作规律；有从事杂志、图书、文学网站编辑工作经验优先；有扎实的写作、阅读功底，能够独立策划组稿，并在宣传策划上有一定的经验；对校园文学稿件有一定的鉴赏能力，熟悉各大文学网站知名写手的写作风格；熟悉90后读者的阅读诉求，对90后读者的阅读兴趣和趋势有独到的见解；具备团队合作精神。二．少女类文字编辑:职位要求：1、儿童文学专业硕士，有青少年杂志、图书编辑工作经验，有成功作品优先；或者本科以上学历，文字功底扎实，在文学类杂志发表小说5万字以上，有成功作品；2、思维敏捷，视野开阔，对青少年类期刊、图书选题敏锐，具有主动创新意识、并可以根据市场需求策划选题；3、责任心强，具有良好的职业素养和团队合作精神，沟通能力强。三．青春文学类编辑职位要求：(1)中文、汉语言文学、学前教育、编辑出版等专业本科及以上学历； (2)热爱图书出版工作，热爱青春文学编辑工作，能熟练使用电脑及网络资源；(3)阅读广泛，对青少年读物有深入理解，有较好的文字加工能力及沟通能力，文笔优秀； (4)有青春文学图书或少儿图书策划编辑经验优先，熟悉编辑程序和出版环节，有较强的组稿和选题策划能力，以及丰富的作者资源，能独立按照选题策划方案完成组稿、审稿及编校等工作；(5)熟悉儿童图书市场，具有敏锐的市场判断力，能很好地把握目标读者心理和阅读需求。有教育工作经验者优先考虑；(6)性情阳光，踏实进取，责任心强，具有良好的职业素养和团队合作精神。 岗位职责描述：(1)全程负责图书的策划、组稿、审稿、校对等工作；(2)承担宣传文案的撰写与宣传推广；(3)积极参与图书市场调研，寻找版权合作，负责与相关版权公司洽谈业务等；(4)完成出版中心安排的其它任务。四．少年版编辑要求：中文、汉语言文学等相关专业本科毕业，爱好写作，在个大媒体发表过作品优先。有良好的文字表达和写作能力，逻辑思维严谨，思路清晰；有良好的沟通能力和职业道德。工作责任心强，具有吃苦精神，能够承受较大的工作压力；熟悉互联网，OFFICE办公软件；有媒体从业经验优先，在青少类杂志或漫画杂志从业经验的优先。能力特别强者可适当放宽条件。
公司名称 北京十分科技有限公司 岗位职能 计算机/互联网/通信/电子/通信技术 职位名称 推荐编辑、初审编辑 招聘人数 3 工作地点 杭州/杭州市区 月薪 3000-4499 学历 大专 工作年限 1年以上 工作类型 全职 性别要求 不限制 职位描述 推荐编辑岗位职责：1、负责阅读中心各平台页面推荐位的管理编辑工作；2、负责阅读中心各平台中内容资源的选取和审核的工作；3、负责各平台书评的编写；4、部门经理交办的其他工作。热爱阅读，有丰富的阅读经验者优先 初审编辑岗位职责：1、对mcp/cp提交的文字作品经系统关键字搜索后的结果按照不良信息审核标准进行判断；2、对mcp/cp提交的文学作品进行全面审读；3、不良信息审核的总结和分析；4、用户留言的内容监控与审核。 有效期 1个月 其他说明 推荐编辑任职要求：1、文字功底扎实，有较好的写作功底；2、思路清晰，写作能力和编辑能力强；3、责任心强，做事仔细，学习能力强，有良好的沟通和团队合作能力；4、热爱阅读，熟悉互联网小说及传统出版行业，有大量原创文学阅读量优先；5、具有原创编辑或者出版编辑从业经验者优先。6、有杂志、漫画出版运营经验者优先。 初审编辑任职要求： 周岁以下，品德优秀.身体健康；2.全日制普通高校毕业，专科及以上学历，新闻、中文、历史等文科类专业毕业优先；3.具有文字编辑类相关岗位经验一年以上工作经验者优先；4.具备较强学习能力、执行能力和团队协作精神，能承受较大的工作压力；5.具有网站编辑工作经验者优先；6.应届毕业生优先考虑 有意者请把简历发送至： 邮件标题请注明应聘杭州推荐、初审编辑！
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（一）发表文章： 文章题目 发表刊物 时间 《在语文教学中激活学生生命意识》 《苏州教育》 《中小学德育缺什么》 《中国教育缺什么》（ISBN 7-81090-058-7/G·24） 《中小学德育缺什么》 《教育：关注生命》（ISBN 7-81090-266-0） 《教育原来有悔》 《教师博览》福建教育出版社《教育有悔》（ISBN 7-5334-3975-9） 《养茶》 《吴江日报》《成才导报》 《数字化后勤管理：实现教育信息化的生命环境观》 《学校管理》 2006 《刍议新课标语文教学的思维感应》 《苏州教育》 《构建学校教学管理网络支撑体系的实践初探》 《教育情报参考》 《网络“征鸿”》 《信息技术教育》《教育：关注生命》（ISBN 7-81090-266-0） 《创信息化时空，建数字化校园》 《教育与信息化》（电子版） 《以人为本，有机整合信息技术与学科提高教学质量》 新华出版社《中国教育信息化建设与应用指南（下）》 2002 《打造特色 放飞生命》等10篇系列报道 《吴江日报》 至刊 《让教育的“GDP”回归》 《吴江教工》 笃笃定定做个老师 《吴江教工》 （二）获奖文章 文章题目 举办名称 等第 《在语文教学中激活学生生命意识》 江苏省第八届“五四杯”青年教师教育教学论文竞赛 优秀奖 《依托网络构建教育论坛促进教师专业成长》 2004江苏省师陶杯论文评选 三等奖 《依托网络构建教育论坛促进教师专业成长》 2004江苏省第五届“新世纪园丁教育教学论文大赛 优秀奖 《依托网络构建教育论坛促进教师专业成长》 吴江市教育技术研究论文评比 一等奖 《教育原来有悔》 2003年《教师博览》编辑部“教育有悔”征文活动 二等奖 《数字化后勤管理：实现教育信息化的生命环境观》 2006年江苏省优秀教育论文 三等奖 《刍议新课标语文教学的思维感应》 第二届全国教师论文大赛（中国教师报） 三等奖 《构建学校教学管理网络支撑体系的实践初探》 吴江市行动研究论文评比第二届全国教师论文大赛（中国教师报） 一等奖二等奖 《作文教学课堂互动式探究》 2008年10月江苏省教育学会、写作学会 二等奖 《作文教学课堂互动式探究》 中国教育情报研究会“十一五”教育部规划课题优秀论文评比 二等奖 《征鸿：与旭日同升》 全国第二届中小学优秀电视节目评比 银奖 《早安，太阳》 全国第三届中小学优秀电视节目评比 金奖 《遗憾的影子》 吴江市优秀教育教学随笔征文 三等奖 《创设多元情景，实现语文课堂生态互动》 中国教育情报研究会“十一五”教育部规划课题优秀论文评比 三等奖
毕业论文的开题报告范文随着现代信息技术的迅猛发展，网络技术在教育中的应用日益广泛和深入，特别是Internet与校园网的接轨，为中小学教育提供了丰富的资源，使网络教学真正成为现实，同时也为中小学教育开辟了广阔的前景。陈至立部长在全国中小学信息技术教育工作会议上指出：“全国实施中小学'校校通'工程，努力实现基础教育的跨越式发展。”“‘校校通’工程的目标是用5年到10年时间，加强信息基础设施和信息资源建设，使全国90%左右独立建制的中小学校能够上网，使中小学师生都能共享网上资源，提高中小学的教育教学质量。”“校校通”工程的启动和发展，给中小学教学带来革新的机会，为学科教学信息化奠定了物质基础。如何有效地利用网上的资源，建构基于网络的现代教学模式是一个迫切研究的问题，而开展网络教学模式研究的重要理论基础之一就是网络教学的设计与评价。因此，开展网络教学的设计与评价的探索与实践研究有着十分重要的意义。一、课题研究背景（一）国内外的研究现状1、网络教学的设计理论与方法的研究缺乏系统性通过对国内外有关的学术刊物（如《电化教育研究》、《中国电化教育》、《Educational Technology》等）、教育网站和国际国内有关学术会议（GCCCE、ICCE、CBE等）的论文集进行分析，网络教学的设计研究主要是关于建构主义学习环境的设计和协作学习的设计等方面，缺乏系统的研究。可以说，网络教学的设计理论的研究还处于初级阶段，还有很多问题需要去研究和探索。例如，在网络环境下如何利用网络资源进行主动学习、利用虚拟情境进行探究学习、利用通讯工具进行协商学习、利用工具进行创造学习的设计以及教师指导性活动的设计等方面，都值得我们去研究。2、网络教学的评价研究才刚刚起步随着Internet应用的普及，网络教学已成为一种重要的教学手段和教学场所。然而，与传统教学相比，网络教学的质量保证体系却显得不够完善、健全。如何保证网络教学的质量，建立一个行之有效的网络教学评价模型，已成为网络教学研究的一个重要课题。时至2000年，教育部批准全国31所高校建立网络教育学院，但却没有制定出如何保证网络教育质量的相关政策。美国国家教育政策研究所（The Institute For Higher Education Policy）于2000年4月也发表了一份名为"在线教育质量：远程互联网教育成功应用的标准"的报告，然而，这些文章（报告）也仅仅是描述性的定义网络教学的评价指标，而对如何组织评价、如何获取定量数据、评价数据如何促进教学等方面则很少涉及。目前，网络教学的支撑平台中的学习评价模块往往只含有测试部分，而缺乏相应的分析与反馈。（二）课题研究的意义1、促进网络教学的发展，提高网络教学的质量由于网络教学可以实现信息资源共享，在网上组织最优秀的教材和教法，使学习者在网上可以学到最新的知识，因此是教学改革发展的方向。通过本项目的研究与实践，使网络教学更能为学习者提供一个建构主义的学习环境，充分体现学生的首创精神，学生有更多的机会在不同情境下去运用他们所学的知识，而且学生可以根据自身的行动的反馈来形成对客观事物的认识和解决实际问题的方案，从而提供网络教学的质量。2、寻找利用计算机技术和网络技术实现学生远程交互自主学习的教学设计的技术解决方案3、完善和发展教学设计理论网络环境下的教学与传统教学，不仅是教学环境的不同，在教学内容、教学手段、教学传播形式上都有本质的区别。通过本项目的研究，能够解决网络环境下，教学如何进行教学设计，如何调控教学过程，如何有效实施教学活动以达成教学目标，是对教学设计理论的完善和发展。二、课题研究内容（一）研究的主要内容1、网络教学设计理论体系的研究包括教学目标的设计、建构性学习环境的设计、学习情境的设计、学习资源的设计、学生自主学习活动的设计、学生协作学习活动的设计、教师指导性活动的设计、学习评价工具的设计等。2、基于网络环境下的教学策略与教学模式的研究（1）网络教学策略的研究，如网络环境下的教学内容组织策略、网络环境下的教学情景营造策略、网络环境下的教学对话组织策略、网络环境下的的课堂管理策略等（2）网络教学模式的研究，如项目化学习模式、探索性学习模式、研究性学习模式等3、网络教学评价的内容体系、方法、步骤与模型的研究4、网络教学设计系统软件的开发与应用5、网络教学评价系统软件的开发与应用根据上述研究内容，总课题下设如下子课题：1、网络教学设计与教学评价的理论研究（谢幼如、李克东）2、网络教学资源的开发（邓文新）3、网络教学设计与教学评价系统的开发（柯清超）4、Web课程的教学过程设计及支持系统的研究（陈品德）5、网络教学设计与教学评价理论的应用研究（余红）（二）课题的研究目标本项目的研究目标是：运用现代教学理论与建构主义学习理论，通过教学改革与实验，探索网络教学的设计与评价的理论和方法，开发相配套的网络教学的设计和评价系统软件，探索普通中小学利用网络资源进行网络教学的途径与方法。（三）预期成果形式1、论文与专著发表有关网络教学的设计与评价的一系列学术论文，出版专著《网络教学的设计与评价》。2、电脑软件开发《网络教学设计系统软件》和《网络教学评价系统软件》，制作《网络教学设计》专题教学（学习）网站，建立《教学设计》多媒体资源库。三、研究方法与技术路线（一）研究方法与步骤本项目的研究主要采用行动研究、实验研究、评价研究等方法。对于较大规模的教学设计与教学模式的试验研究，将采用行动研究方法。对于个别带有创新性的，能提出重要见解的小范围的教学研究，则通过建立科学的假设，采用实验研究的方法。关于教学模式的评价和有关教学效果的分析，则采用评价研究方法。研究步骤如下：2002年5月-2002年8月，收集资料，建立模型2002年9月-2003年1月，开发软件2004年2月-2004年8月，教学试验，评价修改2005年9月-2005年12月，扩大试验，归纳总结（二）关键技术1、基于网络的协作化设计思维工具的通讯模型的构建；2、教学设计系统中师生教学活动的可视化表示与分析；3、网络教学的教学评价模型的构建；4、网络教学过程中学习反应信息的自动采集与处理。四、课题研究价值（一）创新点1、建立网络教学设计的理论体系与方法。2、建立基于网络环境的各类教学评价指标体系。3、开发出操作性强、具有实际应用价值的网络教学的设计工具和评价系统软件。（二）理论意义传统的教学设计是应用系统方法分析和研究教学的问题和需求，确立解决他们的方法与步骤，并对教学结果作出评价的一种计划过程与操作程序。现代教学设计理论已经不拘泥于系统论的理论基础，不强调对教学活动的绝对控制，逐渐放弃呆板的设计模式，开始强调教学设计的关系性、灵活性和实时性，从而更加有利于学生的创新精神和实践能力。本课题的理论成果将完善和发展传统的教学设计理论与方法。（三）应用价值1、通过课题的研究与实践，总结并形成基于网络环境下学科教学设计的理论与方法，优化中小学课堂教学结构。2、通过课题的研究与实践，探索并总结信息化时代如何改革传统的思想和模式，使学生学会利用网络资源进行学习的方法和经验。3、通过课题的研究与实践，探索普通中小学利用网络资源的途径与方法，形成一批优秀的网络教学课例。4、通过课题的研究与实践，开发出具有应用推广价值的网络教学的设计工具和评价系统软件。五、研究基础（一）已有相关成果1、曾于93年、97年两度获得国家级优秀教学成果奖，其中《多媒体组合教学设计的理论与实践》项目的成果在全国的大中小学广泛应用，《多媒体组合教学设计》（李克东、谢幼如编著，科学出版社）多次再版发行。2、出版的《多媒体教学软件设计》（含教材与光碟）（谢幼如等编著，电子工业出版社，1999年）、《多媒体教学软件设计与制作》（含教材与光碟）（李克东、谢幼如、柯清超编著，中央广播电视大学出版社，2000年）和《信息技术与学科教学整合》（李克东、谢幼如、柯清超等，万方数据电子出版社，2001年）在全国广泛应用。3、97年《多媒体技术在基础教育改革中的应用实验研究》和《小学语文"四结合"教学改革试验研究》获国家教委全国师范院校面向基础教育改革科学研究优秀成果二等奖。4、承担国家"九五"重点科技攻关项目《计算机辅助教学软件研制开发与应用》（简称96-750）《小学语文科学小品文》、《小学语文古诗欣赏》、《小学语文扩展阅读》、《初中语文新诗赏析》四个子课题的研制与开发，4个项目6张光盘全部通过教育部组织的专家组鉴定，被评为优秀软件，并由北京师范大学出版社和电子工业出版社出版，在国内及东南亚地区发行。5、2000年所完成的《学习反应信息分析系统》获广东省高等学校优秀多媒体教学软件一等奖，并出版专著《学习反应信息的处理方法与应用》（谢幼如、李克东著，暨南大学出版社，1999年）。（二）研究条件华南师范大学教育技术学科是国家级重点学科，华南师范大学教育信息技术学院是"211工程"重点建设学科单位，我国的教育技术学博士点之一。华南师范大学教育技术研究所拥有从事计算机教育应用研究的人员近30名，其中包括教授2名、副教授5名、讲师8名、博士研究生4名和硕士研究生近15名。他们在长期的研究工作中，对各种多媒体教学软件、网络教学应用软件、学科教学工具、资源库管理应用系统进行了深入的研究与探索，并已取得了实质性的进展和成果。本研究所拥有先进的计算机软件开发实验室两个、国家级的多媒体教学软件制作基地一个，在国内教育技术领域方面处于领先地位。（三）参考文献1、《多媒体组合教学设计》，李克东、谢幼如编著，科学出版社，1992年第一版、1994年第二版2、《多媒体教学软件设计》谢幼如等编著，电子工业出版社，1999年3、《信息技术与学科教学整合》，李克东、谢幼如主编，万方数据电子出版社，2001年4、《学习反应信息的处理方法与应用》，谢幼如、李克东著，暨南大学出版社，1999年5、《Global Education On the Net》，高等教育出版社、Springer 出版社，1999年6、《教学设计原理》，.加涅、.布里格斯、.韦杰著，华东师范大学出版社，1999年7、《新型教学模式的探索》，谢幼如编著，北京师范大学出版社，1998年8、全球华人计算机教育应用大会（GCCCE）第一届至第五届论文集，1997年（广州）、1998年（香港）、1999年（澳门）、2000年（新加坡）、2001年（台北）9、《改善学习--2001中小学信息技术教育国际研讨会论文选编》，吉林教育出版社，2001年10、《认知过程的评估》，.戴斯、.纳格利尔里、.柯尔比著，华东师范大学出版社，1999年11、《教育技术学研究方法》，李克东编著，北京师范大学出版社，2002年六、研究组织机构本课题的研究人员由教学设计专家、信息技术教育应用专家、网络技术专家、学科教学专家、中小学教师、教育技术研究人员与研究生组成，以大学的教育技术研究所为核心，主要以广东、江苏、浙江、福建等地区的部分中小学以及西部一些网络环境较好的中小学为研究基地，辐射其他地区的中小学，借助信息技术产业的技术力量，实现理论、技术与学科教学的优化整合。总课题组顾问：南国农教授（我国著名电化教育专家，西北师范大学）李运林教授（华南师范大学电化教育系原系主任）周君达教授（中央电化教育馆原副馆长）苏式冬教授（广东教育学院原副院长）许汉特级教师（广州市教研室）总课题组组长：谢幼如教授（华南师范大学教育技术研究所）李克东教授（华南师范大学教育技术研究所所长、博士生导师）总课题组成员：柯清超博士生（华南师范大学教育技术研究所）陈品德副教授、博士生（华南师范大学网络中心）邓文新讲师（华南师范大学教育技术研究所）余 红副教授（华南师范大学教育技术研究所）总课题组秘书：王冬青博士生（华南师范大学教育技术研究所）高瑞利硕士生（华南师范大学教育技术研究所）刘铁英硕士生（华南师范大学教育技术研究所）孔维宏硕士生（华南师范大学教育技术研究所）徐光涛硕士生（华南师范大学教育技术研究所）杨淑莲硕士生（华南师范大学教育技术研究所）尹 睿硕士生（华南师范大学教育技术研究所）
.中国成人教育 2.教育与职业 3.中国职业技术教育这类的教育核心我们能发表的，可查稿，绝对正刊
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在日常生活和工作中，男女老少都可能需要用到协议，签订协议后则有法可依，有据可寻。相信很多朋友都对拟协议感到非常苦恼吧，以下是我精心整理的版权协议书8篇，希望对大家有所帮助。
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五、争议的解决方式
凡与本合同有关的一切争议，甲、乙双方应通过友好协商，如经协商后仍不能达成一致，任何一方都有权向________仲裁部门提请仲裁或者向_________人法院提起诉讼。
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1、本合同由双签字后生效。
2、本合同一式两份，甲、方各执份，具有同等法律效力。
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_______年_____月______日
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乙方按照甲方要求设计出公司logo后甲方应尽快安排新设计logo的商标注册事宜（为期1个月）。
甲方如在商标注册过程中碰到被商标局驳回而不能注册的情况，乙方负责为甲方无条件重新设计满意的logo方案。
若乙方为甲方设计的logo在作商标注册后，如在使用过程中碰到被其他公司状告侵权的情况而导致不能使用时，乙方负责为甲方无条件重新设计满意的logo方案，但不承担任何因侵权而导致的法律责任。
甲方采用的logo，乙方拥有完全知识产权，甲方拥有完全的适用版权，但乙方不得再对此方案有任何知识产权上的要求。
若因logo未注册成功所造成的诸如画册、vi手册及vi前期应用等损失，皆由甲方负责，同时甲方依正式合同支付乙方所有费用。
此协议一式两份，签字后双方各执一份，均具同等法律效力；
本协议在甲乙双方代表签字盖章后，以双方最后签字日期为生效日；
本协议的解析生效和履行受中国法律法规管辖。
甲方（盖章）：_ 乙方（盖章）
代表签名：_ 代表签名：
地址：_ 地址：
电话：_ 电话：
委托方（甲方）：_________
承办方（乙方）：_________
乙方按照甲方要求设计出公司logo后甲方应尽快安排新设计logo的.商标注册事宜（为期_________个月）。
甲方如在商标注册过程中碰到被商标事务所退回而不能注册的情况，乙方负责为甲方无条件 重新设计满意的logo方案。
若乙方为甲方设计的logo在作商标注册后，如在使用过程中碰到被其他公司状告侵权的情况而导致不能使用时，乙方负责为甲方无条件重新设计满意的logo方案，但不承担任何因侵权而导致的法律责任。
甲方采用的logo，乙方拥有完全知识产权，甲方拥有完全的使用版权，但乙方保留用于参展，评选的权利。若因logo未注册成功所造成的诸如画册，vi手册及vi前期应用等损失，皆由甲方负责，同时甲方依正式合同支付乙方所有费用。
此协议一式_________份，签字后双方各执_________份，均具同等法律效力；本协议在甲乙双方代表签字盖章后，以双方最后签字日期为生效日；本协议的解析生效和履行受中国法律法规管辖。
甲方（盖章）：_________
乙方（盖章）：_________
法定代表人（签字）：_________
法定代表人（签字）：_________
_________年____月____日
_________年____月____日
签订地点：_________
签订地点：_________
委托人：（甲方）词曲着作权人：
身份证号码：
地址： 电话： 邮编：
手机： e-mail：
报酬支付银行及账号：
受托人：
地址：邮编：
电话：
传真：
鉴于甲方作品为自创歌曲或拥有其版权及相关邻接权(作品具体名称见附件《作品登记表》).
鉴于乙方具有版权保护职能,接受委托后具有版权认证,版权保护,版权代理等相关权限.
基于上述方面，为使甲方作品得到相应的版权保护和维权措施以及作品更好的发展、传播。甲方决定将作品交由乙方进行版权认证和代理，经协商一致，达成协议如下：
1. 甲方权利及义务
（1）甲方需将认证作品相关资料如：歌词，曲谱，歌曲mp3，作者资料等上传至乙方指定合作网站：并授权原创天下将甲方歌曲在本站进行展示、播放、推广。
（2）甲方需支付乙方每首30元版权登记认证费，在资料上传后的三日内银行汇款至 ：户 名：上海市文化艺术知识产权服务中心
（3）甲方在得到版权登记认证证书日起，如发现有他人侵权现象，可向乙方举报。乙方将在5个工作日内取证，并提供律师协助维权。
（4）甲方同意将其作品授权乙方代理其作品与第三方进行商业合作。所得利润扣除营业税后，70%归甲方所有，30%归乙方所有。所得税由各自承担。
（5）甲方保证享有授权乙方委托的权利，并无以相同的方式授权于其他管理部门。
（6）甲方可以对已经面临、或者可能发生的纠纷，向乙方提出要求，进行论证提出解决方案，或者参与非诉讼谈判、协调、调解。
（7）甲方保证拥有上述授予乙方的权利。如因上述权利的行使侵犯他人权益，甲方承担全部责任，并赔偿因此给乙方造成的全部损失，
2. 乙方权利及义务
（1）乙方需在甲方版权费到帐起30个工作日，完成对甲方音乐作品的登记认证工作，并将登记认证证书邮寄给甲方保存。
（2）乙方需负责对甲方登记认证作品进行推广及宣传。
（3）乙方同意甲方授权，为乙方代理其作品与第三方进行商业合作。所得利润扣除营业税后，70%归甲方所有，30%归乙方所有。所得税由各自承担。
（4）乙方在实施本协议的过程中，应尊重甲方享有的参与权、知情权，同时甲方可向乙方提出合理的建议和意见。
（5）乙方为了有效保护甲方授权的权利，有权聘请律师代替甲方向侵权者提起诉讼。如何诉讼及诉讼成本等，根据实际情况与甲方共同商议决定。
（6）乙方受托甲方授权的权利带来的收益（含诉讼收益），按实际收益扣除 10 % 服务费后，及时支付给甲方。（税收各自承担）
（7）乙方根据《着作权法》规定使甲方授权的权利得到尽可能有效的保护。
3. 所得利润支付方式：
（1）乙方在每次实际收到款项后十个工作日之内，将应付甲方金额按甲方指定友情链接付给甲方。
（2）甲乙双方按《税法》规定各自缴纳税收。
4. 本合同有效期为5年，至期满前60天甲方未提出书面异议的，本合同自动延续5年，之后照此办理。
5. 甲方有权通过终止本合同收回授权乙方代理的权利，但应书面通知，在通知前签订的合同仍然有效，直至履行完毕止。
6. 在本合同履行过程中发生的争议，由双方当事人协商解决；协商不成的任何一方均有权向乙方所在地人民法院起诉。
7. 本合同变更及未尽事宜由双方另行约定，与本合同有同等法律效力。
8. 本合同自双方签订之日生效。本合同一式二份，各执一份。
9. 本合同视同授权委托书。
甲方： 乙方：
法定代表人：
签字日期： XX年 月 日 签字日期： XX年 月 日
各位作者，您好：
遵照《中华人民共和国著作权法》，上述论文全体著作权人(全体著作权人含全体作者及享有著作权的作者单位)投稿《太阳能学报》，签署此约定书，同意上述论文将刊登在《太阳能学报》上，并将全体著作权人就上述论文（各种语言版本）所享有的复制权、发行权、信息网络传播权、翻译权、汇编权在全世界范围内转让给《太阳能学报》编辑部。全体著作权人授权《太阳能学报》的出版单位根据实际需要独家代理申请上述作品的各种语言版本（包含各种介质）的版权登记事项。
论文的版权所有人（以下简称论文作者）自愿将该论文的版权转让给《太阳能学报》编辑部（以下简称编辑部），并就有关问题明确如下：
1．论文作者保证该论文为原创作品并且不涉及泄密问题。若发生侵权或泄密问题，一切责任由论文作者承担。
2．论文作者保证该论文没有一稿多投。若编辑部发现论文作者将该论文一稿多投，编辑部有权追补论文作者由此给编辑部造成的损失。
4．论文作者保证该论文的署名权无争议。若发生署名权争议问题，一切责任由论文作者承担。
5．论文作者自愿将其拥有的对该论文的汇编权（论文的部分或全部）、翻译权、印刷版和电子版的复制权、网络传播权和发行权转让给编辑部。
6．本合同中第5条的转让权利，论文作者不得再许可他人以任何形式使用，但论文作者本人可以在其后继的作品中引用（或翻译）该论文中部分内容或将其汇编在论文作者非期刊类的文集中。
7. 编辑部经其编委会终审通过后即向论文作者开据论文录用证明。若论文作者收到的是退稿通知，则在论文作者收到该通知时本确认书自动终止。论文作者若在4个月内没有收到编辑部对该论文的处理意见，经向编辑部声明后可以另行处理该论文,本确认书即自动终止。
8. 该论文在编辑部编辑出版的《太阳能学报》（不论以何种形式）首次发表后，赠送样刊若干给作者。
9．本确认书自签字之日起生效。
10．其他未及事宜，若发生争议，双方将协商解决；若协商不成，则按照《中华人民共和国著作权法》和有关的法律法规处理。
11. 承诺本确认书所决定转让的事项已经征得全部作者的同意，并共同签署（也可指定作者之一作为代表签署）本约定书，本约定书对全体著作权人均有约束力。
全体著作权人:
作者（或作者代表）签名：
作者单位科研管理部门 ( 签章 )
年 月 日 ：
甲方（买断方）：
电话：
乙方（出售方）：
作词：
作曲：
电话：
为了繁荣文化市场，促进优秀音乐作品与表演者迅速走向市场。甲乙双方根据中华人民共和国法律、法规，在平等、互利的基础上，经相互协商就乙方创作（作词/作曲）歌曲作品《》（以下简称“该作品”）就乙方独家终身授权甲方使用乙方所创作的原创歌曲一事，，特签署合同如下：
一、乙方以专有许可的方式有偿转让甲方独家在全球永久专有乙方作品（作词/作曲）的全部著作权/邻接权及其相关权利。如果出现词曲版权纠纷,由乙方承担。
二、乙方保证对其向甲方提供该作品享有完整、有效的著作权；该作品乃未公开发表、发行之全新原创音乐作品，绝未侵犯任何第三人之权利。
三、乙方先前不曾、本合同签署后也保证不会就本合同作品另对他人作与本合同相同或相似之授。
四、甲方发表该作品时，乙方享有作词/作曲署名权，乙方可以在发行自己作品集时使用并发行该作品。
五、甲方有权根据著作权法规定之全部使用方式使用该作品，包括但不限于：录音、录像、演唱、公开表演、制作并汇编录音录像制品权；改编权；授权他人或自行出版、复制、发行、出租该录音录像制品权；使用该作品摄制电影及音乐电视片并授权他人放映权；使用该作品制作电视及广播节目并授权他人广播权；使用该作品制作广告节目并授权他人发布权；授权他人用于信息网络传播、移动数据业务、新媒体业务以及随着未来科技的发展所产生的新的使用作品的种类使用合同作品。
六、甲方有权以自己的名义追究任何侵犯《本合同》项下权利的行为；所发生的费用由甲方承担，所获得的收益和补偿由甲方享有；乙方应提供必要的协助。
七、作品著作权费及利益分成：
1甲方付给乙方的版权转让费用。
2自签订之日起合同生效。甲方需在签订后三个工作日内将转让费用汇入乙方指定帐户如下：
八、双方均应维护合约内容的保密，不得公开给第三者知道。
九、双方均不得违约，否则违约方应赔偿守约方相关的经济损失。
十、双方因履行本合同或与本合同有关的一切争议，应由双方通过友好协商解决。如经双方协商不成，任何一方可在甲方所在地人民法院提起诉讼。
十一、本合同一式两份。两份合同具有同等法律效力。
甲方：乙方（签名/手印）：
身份证号码：作词：身份证号码：
代表人：
作曲：身份证号码：
日期：年月日日期：年月日
委托方（甲方）：_________
承办方（乙方）：_________
乙方按照甲方要求设计出公司logo后甲方应尽快安排新设计logo的商标注册事宜（为期_________个月）。
甲方如在商标注册过程中碰到被商标事务所退回而不能注册的情况，乙方负责为甲方无条件 重新设计满意的logo方案。
若乙方为甲方设计的logo在作商标注册后，如在使用过程中碰到被其他公司状告侵权的情况而导致不能使用时，乙方负责为甲方无条件重新设计满意的logo方案，但不承担任何因侵权而导致的法律责任。
甲方采用的logo，乙方拥有完全知识产权，甲方拥有完全的使用版权，但乙方保留用于参展，评选的权利。若因logo未注册成功所造成的诸如画册，vi手册及vi前期应用等损失，皆由甲方负责，同时甲方依正式合同支付乙方所有费用。
此协议一式_________份，签字后双方各执_________份，均具同等法律效力；本协议在甲乙双方代表签字盖章后，以双方最后签字日期为生效日；本协议的解析生效和履行受中国法律法规管辖。
甲方（盖章）：_________ 乙方（盖章）：_________
法定代表人（签字）：_________ 法定代表人（签字）：_________
_________年____月____日 _________年____月____日
签订地点：_________ 签订地点：_________
《医学信息》杂志是中华人民共和国科技部主管、医学信息杂志编辑委员会主办的国家级科技期刊，栏目内容涵盖医学信息学、临床医学两大领域。
国家级医学期刊，不上知网，被万方、龙源收录~
医学信息学是应用系统分析工具这一新技术（算法）来研究医学的管理、过程控制、决策和对医学知识科学分析的科学，是计算机科学、信息科学与医学的交叉学科，应用性强又不乏自身基础理论的研究。医学信息学研究对象的特点在于：不确定性、难于度量、以及复杂成分之间复杂的相互作用。医学信息学随着计算机技术的兴起而发展，在半个多世纪的发展中渗透到医疗领域的方方面面：电子病历、生物信号分析、医学图像处理、临床支持系统、医学决策系统、医院信息管理系统、卫生信息资源等。医学信息学为提高医疗效果、效率、效力并降低医疗支出，合理配置医疗资源作出了杰出的贡献。在西方发达国家医学信息学作为一个独立的学科在医学教育、医疗实践、以及医学研究中扮演着越来越重要的角色。相对而言，生物信息学的贡献随着实验技术的不断进步在寻证生命现象、疾病的生物学基础方面。进一步发展的趋势是二者的融合，即医学生物信息学（Biomedical Informatics）。这个新出现的领域将着重于生物信息学在临床实践中的运用，这也将是21世纪医学发展的新趋势。我原来就是《医学信息》杂志的编辑。