西北民族大学研究生评优论文增刊
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网页毕业设计参考文献
网页设计是指使用标识语言（markup language），通过一系列设计、建模、和执行的过程将电子格式的信息通过互联网传输，最终以图形用户界面（GUI）的形式被用户所浏览。以下是我整理的网页毕业设计参考文献，希望能帮助到你论文的写作。
[1]周晓露.梅山傩戏视觉图谱整合设计[D].深圳大学,2017.
[2]刘佩智.“梦境”主题系列插画在KENZO品牌设计中的运用[D].浙江理工大学,2017.
[3]赵咪妮.基于自我未来主义的VENTI珠宝广告摄影设计[D].浙江理工大学,2017.
[4]邹晓蕾.O2O模式下素剪美发品牌形象设计研究[D].浙江理工大学,2017.
[5]黄丹丹.《韧如铁线花开如莲》铁线莲手绘书设计和商业应用研究[D].浙江理工大学,2017.
[6]许超.基于中国传统手工艺类新传播设计研究[D].西南交通大学,2017.
[7]黄丹丹.动态插画在青少年科普教育推广中的应用研究[D].东华大学,2017.
[8]王莹玥.德国高等工程教育认证制度研究[D].南京理工大学,2017.
[9]陈冉.基于B/S结构的无线控制系统在数控设备上的应用研究[D].深圳大学,2017.
[10]何妍慧.面向高校在线考试系统的设计与实现[D].江西财经大学,2016.
[11]孙明志.SCC50压缩机数传单元自动化测试方法与系统实现[D].大连海事大学,2017.
[12]汪琦.用于公共安全的视频检索研究[D].南京理工大学,2017.
[13]胡莲.旧书分享APP设计研究[D].西南交通大学,2017.
[14]谢佳丽.服饰类奢侈品网络购买行为研究[D].浙江理工大学,2017.
[15]沈喜庆.基于NB/T47014标准的焊接专家系统设计[D].沈阳工业大学,2017.
[16]黄炜俊.产品设计工具的整合与创新[D].中央美术学院,2017.
[17]樊静燕.网络汉语口语教学发展的现状及对策[D].西安外国语大学,2017.
[18]姚颖.辽宁老字号品牌标志的动态化设计与推广研究[D].沈阳航空航天大学,2017.
[19]曹鑫渝.基于“格律设计”理论的锡伯族图纹再设计研究[D].沈阳航空航天大学,2017.
[20]张希儒.水墨符号在现代插画中的应用研究[D].沈阳航空航天大学,2017.
[21]陈楠.互联网时代地方水产品品牌形象的创新设计研究[D].安徽大学,2017.
[22]王莹.传统民艺的当代价值研究[D].安徽大学,2017.
[23]徐亚.社交网络中教育资源推荐的目标用户挖掘研究[D].中央民族大学,2017.
[24]陈碧荣.中学文科教材全文检索系统的设计与实现[D].中央民族大学,2017.
[25]连伯文.基于动态网页技术的广州市公安局门户网站的设计与实现[D].吉林大学,2015.
[26]王秋香.农村(村级)重大事项流程化监管系统的设计与实现[D].重庆三峡学院,2017.
[27]张笑天.分布式爬虫应用中布隆过滤器的研究[D].沈阳工业大学,2017.
[28]徐亚渤.基于深度学习的中文网络衍生实体的识别与分类[D].武汉大学,2017.
[29]岳锐.基于物联网的居家环境监测系统设计[D].中北大学,2017.
[30]余瑕.人民日报总编室微信公众号里约奥运专题策划案[D].浙江大学,2017.
[31]王佳薇.网易新闻客户端本地流量提升方案[D].浙江大学,2017.
[32]金云帆.爱奇艺游戏直播产品营销推广策划[D].浙江大学,2017.
[33]贾晨茜.基于用户需求评价模型的汽车电商视觉创新方法研究[D].燕山大学,2016.
[34]徐海伦.滴滴快车品牌传播与策略优化设计[D].浙江大学,2017.
[35]宋静.基于LNMP框架的结构化数据抽取平台的设计与实现[D].北京交通大学,2016.
[36]朱华丽.集成网页质量特征的垃圾网页检测特征模型及模型验证[D].西南交通大学,2016.
[37]张寰.自媒体平台下服装设计师品牌的推广策略研究[D].武汉纺织大学,2016.
[38]邓豪俣.百怡动态空气消毒机品牌设计[D].昆明理工大学,2016.
[39]舒浩.云南“掌上云游”交互式原型产品设计[D].昆明理工大学,2016.
[40]白帆.滇赐有机工坊品牌设计[D].昆明理工大学,2016.
[41]孙乐.蒙古族视觉图案元素在互动页面中的研究及应用[D].昆明理工大学,2016.
[42]刘双佳.花卉纹样在护肤品包装设计上的应用[D].昆明理工大学,2016.
[43]蒲星宇.中小学在线考试系统的研究与实现[D].华中师范大学,2016.
[44]房瑾堂.基于网络爬虫的在线教育平台设计与实现[D].北京交通大学,2016.
[45]刘小云.网络爬虫技术在云平台上的`研究与实现[D].电子科技大学,2016.
[46]赖文雅.基于WEB技术的高校毕业审核管理系统研究与实现[D].广西大学,2016.
[47]周尚书.基于web的院级教务管理系统的研究与实现[D].华中师范大学,2016.
[48]刘利.手机通讯中Android应用权限分析技术的研究与实现[D].东北石油大学,2016.
[49]黄文填.一个移动增强现实框架的改进[D].暨南大学,2016.
[50]项江.面向领域的DeepWeb查询接口发现与元数据信息抽取研究[D].暨南大学,2016.
[51]张嫒.基于移动智能终端阅读类App的视觉体验设计研究[D].北京工业大学,2016.
[52]牟安.藏文web网络社区划分研究与实现[D].西北民族大学,2016.
[53]杜芷筠.浅析当代服装艺术造型的时尚表现形式[D].湖北美术学院,2016.
[54]顾津.行为记忆在智能化产品CMF设计中的应用研究[D].北京服装学院,2017.
[55]张亚南.大数据下的色彩设计发展研究[D].北京服装学院,2017.
[56]宋莉.字体动态化设计研究[D].北京服装学院,2017.
[57]连晓萌.“跨界思维”在现代首饰中的应用研究[D].北京服装学院,2017.
[58]张建德.山西省政法部门政务信息管理系统[D].大连理工大学,2015.
[59]安君.北京首都航空公司航班信息管理系统的设计与实现[D].大连理工大学,2015.
[60]郑颖卓.高职院校实践教学管理系统的设计与实现[D].天津大学,2015.
[61]梁可心.A公司远程财务报账系统[D].天津大学,2015.
[62]姚慧明.中专院校毕业设计管理系统设计与实现[D].大连理工大学,2016.
[63]张伟.太原工业学院计算机系毕业设计过程管理系统[D].大连理工大学,2016.
[64]房振伟.基于Web的在线考试系统的设计与实现[D].东南大学,2016.
[65]王琳.基于Android平台的影院票务系统的设计与实现[D].哈尔滨工业大学,2015.
[66]张春妍.彩虹期刊投稿管理平台的设计与实现[D].北京工业大学,2016.
[67]金泉.基于Web的毕业设计选题系统的设计与实现[D].山东大学,2016.
[68]府炳.基于微信平台的影像管理系统[D].吉林大学,2016.
[69]徐波.数字化校园建设中学生信息管理系统的设计与实现[D].湖北工业大学,2016.
[70]张聪聪.基于响应式Web设计中用户界面的分析与探究[D].中南民族大学,2015.
[71]汪玉琼.响应式网页的界面设计研究[D].中南民族大学,2015.
[72]杨楠.基于电子出版物的两极镜头语言应用研究[D].北京印刷学院,2017.
[73]赵灵芝.珐琅彩在现代饰品中的创新应用[D].昆明理工大学,2016.
[74]吴东普.鞍山市委办公厅党员管理系统设计与实现[D].大连理工大学,2015.
[75]胡钰强.基于.NET框架的学生毕业设计管理系统的设计与实现[D].西南交通大学,2016.
[76]李宁.“友阿海外购”手机APP交互界面设计[D].昆明理工大学,2016.
[77]王凯.职业服设计的色彩识别性研究[D].东华大学,2017.
[78]刘媛媛.基于“暖”启动理念的界面设计研究[D].湖北工业大学,2016.
[79]罗艺娜.基于PHP的校园电能监测平台研究与数据预测[D].东华大学,2017.
[80]王江远.旅行社品牌跨媒体识别设计的研究[D].东华大学,2017.
[81]王愿芳.银行个人储蓄管理系统的设计与实现[D].江西财经大学,2016.
[82]罗芳.多层架构的顶岗实习服务平台的设计与实现[D].浙江工业大学,2016.
[83]任鹏.多媒体网络教学系统及评教算法研究[D].华东理工大学,2017.
[84]潘晓磊.基于Java智能卡的小区物业管理系统设计[D].哈尔滨理工大学,2017.
[85]王琛瑜.移动游戏界面视觉风格的研究与设计应用[D].东华大学,2017.
[86]冯春.供热数据采集与监测系统的应用研究与分析[D].北京建筑大学,2017.
[87]胡西.多维码证卡综合信息查询验证系统的设计与实现[D].华中科技大学,2015.
[88]张松.基于增长型个人数据平台的网络个体成长模型研究与实现[D].东北大学,2015.
[89]韩英慧.毕业论文管理系统的设计与实现[D].东北大学,2015.
[90]提建宇.基于北斗的物流监测仪的设计与实现[D].吉林大学,2017.
[91]王利苹.校企合作下中职计算机应用专业课程体系的研究[D].河北师范大学,2017.
[92]叶蒙.基于线状阵列的三维活动图像显示研究[D].南京大学,2017.
[93]吴帼帼.移动应用跨平台开发框架研究及在社保权益中的应用[D].山东大学,2017.
[94]史慧璇.手机银行系统客户端的设计与实现[D].山东大学,2017.
[95]冯阳.学分制下艺术设计教学模式研究[D].南京艺术学院,2016.
[96]刘花弟.新时期中国平面设计教育课程与教学发展研究[D].南京艺术学院,2016.
[97]钟予.建筑教育中的数学教育和教学[D].中央美术学院,2017.
[98]沈佳伦.论丝网印刷互联网定制平台的扁平化设计[D].中国美术学院,2015.
[99]曹梦.浅谈企业视觉形象识别系统的创新设计[D].河南大学,2015.
[100]俞新凯.某高校毕业设计与顶岗实习管理系统的设计与实现[D].中山大学,2015.
[101]景超.地震速报信息管理系统的设计与实现[D].电子科技大学,2015.
[102]梁碧勇.基于Web的毕业论文管理系统的设计与实现[D].电子科技大学,2015.
[103]张瑾.中小型企业生产管理系统一库存管理子系统[D].电子科技大学,2015.
[104]刘静.基于SSH架构的广电发射传输中心信息管理系统设计与实现[D].电子科技大学,2015.
[105]李逸敏.基于现代信息社会的手绘插画在包装设计中的运用研究[D].合肥工业大学,2015.
网页毕业设计参考文献四:
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[108]田志鹏.基于CC3200的远程监视系统设计[D].北方工业大学,2016.
[109]施人铜.基于jQuery的Web前端组件开发研究与应用[D].东南大学,2015.
[110]秦伟.毕业设计管理系统界面的宜人性设计研究[D].长春工业大学,2016.
[111]沈荣娟.基于Web的B/S模式多现场总线教学实验平台设计与实现[D].东南大学,2015.
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[113]罗启强.基于PHP+MySQL的高校教务管理系统的设计与实现[D].吉林大学,2016.
[114]李青.营口市农业工程学校教学管理系统开发设计[D].吉林大学,2016.
[115]李定远.就业信息系统的设计与实现[D].吉林大学,2016.
[116]钱瀚雄.基于B/S模式小区物业管理系统的设计与实现[D].吉林大学,2016.
[117]李亮.小区电费综合管理系统的设计与实现[D].吉林大学,2016.
[118]薛可.基于技术的图书馆管理系统的设计与实现[D].吉林大学,2016.
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[120]石磊.垂直资讯网站设计-长三角房车网[D].南京大学,2016.
[121]余姬娜.微博新闻类型与用户参与性调研报告[D].南京大学,2016.
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[125]王俊俊.中国门神木版年画网站交互性设计研究[D].上海大学,2015.
[126]周莉莎.本科生毕业设计选题系统设计与实现[D].燕山大学,2015.
[127]江泽中.基于JSP技术的在线考试系统设计与实现[D].华中师范大学,2015.
[128]叶欢.求职类平台-海投网手机客户端设计[D].浙江大学,2015.
[129]王永山.软件学院综合教务系统设计与实现[D].大连理工大学,2015.
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[131]梁汉臣.某高校学生毕业设计信息管理系统的设计与实现[D].电子科技大学,2015.
[132]金川涵.金华职业技术学院毕业环节信息管理系统的设计与实现[D].电子科技大学,2015.
[133]段汇斌.电力工程项目管理与绩效考核系统的设计与实现[D].电子科技大学,2015.
[134]任婧.基于云模式的论文抽检与评优平台的研究与实现[D].河北工业大学,2015.
[135]张子丰.基于PHP的商务网站设计与实现[D].电子科技大学,2015.
[136]滕吉鹏.基于WEB的高校实习生协同管理平台的构建与实现[D].浙江工业大学,2015.
[137]朱俞霖.网络智能中心科研管理系统的设计与实现[D].山东大学,2015.
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[140]李晓霞.计算机软件类专业学生毕业设计评价体系研究[D].沈阳工业大学,2015.
[141]沈晓阳.“视觉传达设计专业”在现实中的应用探究[D].云南艺术学院,2015.
[142]王爽.具有语义搜索推荐功能的交互式专业主页系统设计与实现[D].北京邮电大学,2015.
[143]许昭霞.基于Web的信息发布与信息交流平台的设计与实现[D].吉林大学,2015.
[144]易扬扬.基于JQueryMobile的教师工作量管理系统的设计与实现[D].吉林大学,2015.
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[6]专业指在专业人才培养目标描述中,毕业生就业岗位涉及广告行业的专业.
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学校基本上只认正刊，增刊基本上都不认的，至于采稿通知有没有效的话这就要看你自己学校的要求了的
西北民族大学学报增刊2008年
1、《〈尚书〉民族思想初探》，《西北民族大学学报》（哲学社会科学版），2011年第1期，第62-68页(中文核心期刊，CSSCI扩展版期刊)；2、《新时期孟子心性论的性质和内涵研究综述》，《辽东学院学报》（社会科学版），2011年第1期，第19-24页；3、《新时期孟子心性论逻辑架构研究述论》，《乐山师范学院学报》，2011年第2期，第118-121页；4、《舜、禹、汤、武本不同——〈尚书〉“圣王”形象“被同质化”研究》，《广西社会科学》2011年第8期（已采用，待发；中文核心期刊）；5、《经史分途的“文化层级”和“身份选择”意识——以司马迁及〈史记〉为中心》，《阴山学刊》2011年第9期（已采用，待发）。6、《过度疑古的成因综探》，《重庆文理学院学报》，2010年第1期，第69-72页；7、《近十年孟子诗论研究的回顾与展望》，《济宁学院学报》，2010年第1期，第15-19页；8、《连续、递嬗与循环——〈尚书〉的历史变动观》，《东方论坛》，2010年第2期，第89-95页；9、《〈尚书〉的教育思想及其价值》，《柳州师专学报》，2010年第2期，第84-86页及第108页；10、《〈尚书〉的历史本原论和历史主体论初探》，《山东教育学院学报》，2010年第3期，第4-7页；11、《〈尚书〉的历史审美观初探》，《哈尔滨学院学报》，2010年7-8期，第94-97页；12、《〈尚书〉“革命”论的提出及其历史影响》，《郑州轻工业学院学报》（社会科学版），2010年第3期，第62-64页；13、《儒家后嗣观念对宗教意识和历史意识的影响》，《贵州社会科学》，2010年第11期，第129-131页（CSSCI期刊）；14、《〈尚书〉历史思想研究的回顾与展望》，《广东教育学院学报》，2010年第6期，第95-99页；15、《新时期孟子心性论与其他心性学说的比较》，《昌吉学院学报》，2010年第6期，第52-56页；16、《“李小龙暴猝”？》，《咬文嚼字》，2011年第1期，第19页；17、《“天子”新考》，《文化学刊》，2011年第1期，第140-145页（此文曾在山东大学文史哲研究院内部刊物《励学》2010年第3期第29-36页上刊发、内部交流）；18、《孟子和汤因比历史思想之比较》，《中华文化论坛》，2009年第2期，第102-108页（中文核心期刊）；19、《中国原始历史意识与中国古代神话传说——论中国原始历史意识溯源研究的前提性问题》，《求索》，2009年第7期，第200-203页及第211页（中文核心期刊，CSSCI期刊）；20、《言语之外的孔子形象——以〈论语·乡党篇〉为中心》，《枣庄学院学报》，2009年第4期，第37-40页；21、《孟子思想渊源综考》，《聊城大学学报》（社会科学版），2009年4期，第65-70页；22、《索绪尔其人其事对治史治学的启示》，《黑龙江教育学院学报》，2009年第9期，第101-103页；23、《被忽视的另一面——谈“三礼”中尊重女性和子女的思想》，《安徽广播电视大学学报》，2009年第3期，第109-112页；24、《〈尚书〉历史变动观的两重性》，《佳木斯大学社会科学学报》，2009年第5期，第84-87页；25、《文化定向与范式人格》，《教育与教学研究》2009年第10期，第21-23页；26、《〈尚书〉天人关系新探》，《青海师范大学学报》（社会科学版），2009年第6期，第32-36页（人文社科核心期刊）；27、《〈尚书〉的大一统思想》，《绥化学院学报》，2009年第6期，第47-49页；28、《“法先王”思想与周代的特殊关系》，《牡丹江师范学院学报》（哲学社会科学版），2009年第6期；2008年：29、《对孔子“生而知之”论的再辨析》，《聊城大学学报》（社会科学版），2008年第2期，第188-190页，约7000字；30、《孟子“心性论”文学价值的新时期研究》，《时代文学》（理论版）（中文核心），2008年5月下半月刊，第93页，约2500字；1998-2007年：31、《科普也应讲统一战线》，1998年4月5日，《中国教育报》第2版，约800字；32、《对初中语文教材的改进意见》，收入《新世纪语文改革与探索特辑》，陕西师范大学《中学语文教学参考》杂志社，2001年5月版，第856-857页，约9000字；33、《“道狭草木长”的“长”》《咬文嚼字》（学生版），2001年第1期（创刊号），第23页，约800字；34、《咬一咬高中第二册语文教材》，收入《中国教师优秀论文集成》，珠海出版社2002年8月版，第355-356页，约9000字；35、《高中语文第一册注释指误》，《语文知识》，2004年第10期，第34页，约1000字；36、《“弃养”与“弃世”》，《咬文嚼字》，2005年第9期，第39页，约800字；37、《毕业了，班级公物怎么办？》，《班主任之友》，2005年第10期，第29-30页，约2000字（该文入选：《影响班主任的101个经典管理案例》，朱玉忠主编，北京：北方妇女儿童出版社，2007年10月版；第18篇，第48-50页）。
本刊以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导思想，坚持党的基本路线，坚持四项基本原则，面向现代化，面向世界，面向未来，反映最新科技成果，传播科技信息，促进学术交流，繁荣科学技术。为提高我校科研水平和教学质量服务，为西北少数民族地区经济建设服务，发扬学术民主，贯乇“百花齐放、百家争鸣”的方针。
1、《土族〈格萨尔〉语言研究》 专著 约17万字，于2004年6月，由甘肃民族出版社出版；2、《格萨尔文库》第三卷《土族〈格萨尔〉》上册：（王兴先 王国明），记音对译、整理翻译、解题研究。共约103万字，于1996年6月，由甘肃民族出版社出版；3、《格萨尔文库》第三卷《土族〈格萨尔〉》中册：（王兴先 王国明），记音对译、整理翻译、解题研究。共约150万字，于2000年7月，由甘肃民族出版社出版； 1、《我的父亲和他说唱的土族〈格萨尔〉》，《西北民族学院学报》，1997年第二期，“第四届《格萨（斯）尔》国际学术讨论会”宣读论文；2、《土族〈格萨尔〉中的亲属称谓》，《西北民族学院学报》，1997年第四期；3、《土族〈格萨尔〉中的降魔故事梗概》，《格萨尔学刊》1998年第一期，由甘肃民族出版社出版；4、《影视民族学在调查研究中的作用》，《青海民族研究》，1999年第四期；5、《土族语天祝话亲属称谓简述》，《青海民族学院学报》，1999年第三期；6、《试论民族高等教育的改革与发展》，《西南民族学院学报》，1999年增刊；7、《“花儿”的意境美》，《西北民族学院学报》，1999年第四期；8、《天祝县土族婚俗试探》，《甘肃民族研究》，1999年第三期；9、《试析土族格萨尔唱词中的藏语音位系统》，《西北民族学院学报》，2000年，第4期；10、《土族〈格萨尔〉中土族语与藏语音系之比较研究（一）》，《西北民族学院学报》，2001年，第4期；11、《土族〈格萨尔〉中土族语与藏语词汇的借用形式》《西北民族大学学报》2002年增刊；12、《我与土族〈格萨尔〉》《中国土族》2002年秋季号；13、《土族〈格萨尔〉语言表现形式的特殊性》《中国土族》2003年冬季号；14、《土族〈格萨尔〉的搜集、整理及其引发的几点思考》《格萨尔集刊》2003年第六集，2002年参加“第五届《格萨（斯）尔》国际学术讨论会”宣读论文；15、《土族〈格萨尔〉中土族语与藏语词汇的变异形式及其特点》《西北民族学院学报》，2005年第二期；16、《试论土族〈格萨尔〉产生的历史背景》《文坛瞭望》，2005年春季号；17、《著名土族<格萨尔>说唱艺人王永福》《中国土族》2005年夏季号；18、《土族<格萨尔>的抢救与保护面临的问题及其对策研究》《西北民族大学学报》，2006年第三期；19、《土族<格萨尔>的研究里程》《安多研究》，2006年第二辑；????20、《土族<格萨尔>中的语言特点及其学术价值》西北民族大学《学报》2007年第6期；21、《土族<格萨尔>的抢救与保护》《欧亚大陆诸民族史诗研究文集》（国际会议论文集），日本千叶大学《社科研究》，2008年2月；22、《土族<格萨尔>在天祝地区的流传》 《第二届“藏族传统文化与和谐社会建设”学术会议论文集》，甘肃民族出版社出版，2008年8月；23、《少数民族文化遗产的抢救与保护——国家级“非遗”保护名录“土族<格萨尔>说唱”》 《中国民族学集刊》，甘肃民族出版社，2008年第二辑。
西北民族大学研究生论文
《空间边缘对话》（阿布都外力·克热木 主编）电子书网盘下载免费在线阅读
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书名：空间边缘对话
作者：阿布都外力·克热木 主编
出版社：甘肃人民出版社
出版年份：2010-6
页数：290
内容简介：
本书是西北民族大学比较文学与世界文学硕士点师生的论文合集。全书由序、正文和后记等三个部分组成。正文部分中，根据论文研究内容和性质，划分“世界文学”“比较文学”和“民族文学”等三个类型。在世界文学研究领域中，同学们从不同的视角对外国著名作家及其代表作进行了科学探讨。在比较文学部分中，作者 们对我国作家或作品与外国作家或作品加以比较，推出有一定意义的价值判断。论述民族作家和民族语言文学问题的学术论文归到民族文学研究类之内。
作者简介：
阿布都外力.克热木。男。维吾尔族，文学博士。现为西北民族大学维吾尔语言文学学院副院长。副教授，硕士研究生导师。中国少数民族语言文学研究会会员、文学人类学研究会会员。
近年来撰写出版教材和专著各一部，发表论文30多篇。其中被收入CSSCI索引论文多达10篇。目前。主持国家社科基金项目一项和国家民委项目一项，参加研究国家重点项目一项。2007年荣获西北民族大学青年成才奖。2008年9月被评为西北民族大学“科研工作先进个人”。阿布都外力?克热木。男。维吾尔族，文学博士。现为西北民族大学维吾尔语言文学学院副院长。副教授，硕士研究生导师。中国少数民族语言文学研究会会员、文学人类学研究会会员。
近年来撰写出版教材和专著各一部，发表论文30多篇。其中被收入CSSCI索引论文多达10篇。目前。主持国家社科基金项目一项和国家民委项目一项，参加研究国家重点项目一项。2007年荣获西北民族大学青年成才奖。2008年9月被评为西北民族大学“科研工作先进个人”。
西北民族大学毕业论文答辩严格。根据查询公开相关信息得知，西北民族大学毕业论文的整个答辩过程细致严谨，各位专家严格按照西北民族大学医学院论文答辩工作流程进行，专家们认真听取了答辩汇报，针对论文的焦点问题逐一提问，每位学生认真回答，专家针对课题设计的科学性、合理性、新颖性提出了宝贵的建议和意见，经答辩委员会投票表决，由主席宣读答辩决议。
近纲论文的思路,s是的，可以的哦。
西北民族大学学报点评
内蒙古农业大学学报、西北民族大学学报等。《内蒙古农业大学学报》是北大核心刊物，可以广泛收录自然科学方向的文章。《西北民族大学学报》是由国家民族事务委员会主管，西北民族大学主办的。这两种都是西北地区容易发表的本科学报。
本刊以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导思想，坚持党的基本路线，坚持四项基本原则，面向现代化，面向世界，面向未来，反映最新科技成果，传播科技信息，促进学术交流，繁荣科学技术。为提高我校科研水平和教学质量服务，为西北少数民族地区经济建设服务，发扬学术民主，贯乇“百花齐放、百家争鸣”的方针。
西北民族大学研究生论文答辩
随着时代的发展和进步，越来越多的在职人员选择就读在职研究生来提升自己的能力，其中有一些考生比较在意的是西北民族大学在职研究生报名条件是什么。报名条件确实是很多在职人员关心的问题，考生可以提前有所了解做好相关准备。西北民族大学在职研究生开设的专业主要就是金融硕士、社会工作硕士、法律硕士，属于非全日制研究生，需要参加每年12月进行的全国硕士研究生统一招生考试，经过初试复试后方可入学。在职研究生报名条件是：（1）国家承认学历的应届本科毕业生及自学考试和网络教育届时可毕业本科生，录取当年9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书。（2）具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。（3）获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年（从毕业后到录取当年9月1日，下同）或2年以上，符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体业务要求的人员，按本科毕业生同等学力身份报考。（4）国家承认学历的本科结业生，按本科毕业生同等学力身份报考。（5）已获硕士、博士学位的人员。在职人员也可以选择同等学力申硕法学、金融学在职研究生进行学习，同等学力申硕免试入学，一般大专及以上学历就可以报名学习。完成学业后可以获得结业证，满足本科学历且学士学位满三年的学员可以参加申硕考试，通过申硕考试完成论文答辩后可以授予硕士学位。考研政策不清晰？同等学力在职申硕有困惑？院校专业不好选？点击底部官网，有专业老师为你答疑解惑，211/985名校研究生硕士/博士开放网申报名中：
（一）评选类别1、优秀研究生2、优秀毕业研究生3、优秀研究生干部（二）评选范围及时间凡在校学习满一年以上的全日制博士、硕士研究生。每年10月份在二、三年级研究生中评选优秀研究生和优秀研究生干部，同时在三年级研究生中评选优秀毕业研究生。（三）评选比例1、“优秀研究生”评选比例为不超过各培养单位（学院、研究院、研究所、部等二级单位简称培养单位，下同）参评研究生人数的15%； 2、“优秀毕业研究生”评选比例为不超过各培养单位应届毕业研究生人数的20%；3、“优秀研究生干部”评选比例为不超过全校研究生干部的20%。（四）奖金额度1、优秀研究生： 1000元/每人；2、优秀毕业研究生：500元/每人；3、优秀研究生干部：300元/每人。（五）评选条件1“优秀研究生”评选条件:（1）热爱祖国，拥护中国共产党的领导，政治上积极要求进步，愿意为社会主义建设事业服务；（2）自觉遵守国家的法律、法规，模范执行学校的各项规章制度，遵守学术道德和公民道德；（3）学习成绩优良，学位课考试平均成绩不低于85分，单科成绩不低于75分；（4）具有良好的学风和科研作风，参评年度必须参加科研工作并有公开发表的学术论文或正式出版的学术著作或主持研究生科研创新项目或参与导师科研项目（以科技处备案的申报书为准）；（5）积极参加集体活动、社会实践及社会公益活动；积极主动配合班委、研究生会开展工作，在校园文明建设中成绩突出，具有奉献精神和服务意识。 2、“优秀毕业研究生”评选条件： （1）思想品德和各培养环节考核“优良”， 所学课程均未补考或重修，且成绩名列本专业前茅；（2）应按期参加学位论文答辩并通过答辩，符合申请学位的条件； （3）志愿到国家急需的行业或地区就业的优先。3、“优秀研究生干部”评选条件： （1）遵纪守法，品行端正，勤奋学习，成绩优良，关心集体，乐于奉献； （2）积极为学生服务，经常组织开展有益的学生活动； （3）工作能力较强，业绩突出，受到研究生的拥护；（4）任期满一学年以上。“优秀研究生干部”不接受个人申报，由学生所在培养单位或研究生会推荐申报。（六）评选原则和程序评选工作要坚持“公正合理、实事求是、保证质量、宁缺勿滥”的原则；采取自下而上、逐级选优的办法。具体程序是：1、各培养单位成立由党政领导、导师组组长和研究生干事组成的评选小组，负责具体评选工作。评选时先组织参评研究生进行自评，然后评选小组审核，在下达的评选指标范围内确定推荐名单并组织填写《西北民族大学优秀研究生奖学金审批表》，同时公示三天，公示无异议者报研究生处；2、研究生处对培养单位报送的“审批表”及相关材料进行审核，将确定的获奖名单报学校相关会议审批； 3、学校审批通过后公示三天，无异议者给予表彰奖励。二、单项奖学金（一）评选范围及时间全日制博士、硕士研究生，每年10月进行。（二）评选类别1、优秀生源奖（仅限硕士研究生） 奖金1000元基本条件为：（1）第一志愿报考我校；（2）各专业已录取研究生中入学考试初试成绩第一名。2、科技竞赛奖用于奖励在本学年中参加 “挑战杯”、“数学建模”、“电子设计大赛”等科技竞赛活动并获得表彰奖励（不含学校奖励）的研究生；省级特等奖1000元/每项、一等奖500元/每项、二等奖400元/每项、三等奖200元/每项；国家级上述奖项加倍奖励；已获学校其他配套奖励的不再重复奖励。3、社会实践奖用于奖励在本学年中参加 “三下乡”等社会实践活动并获得表彰奖励（不含学校奖励）的研究生；一等奖500元/每项；二等奖400元/每项；三等奖200元/每项；已获学校其他配套奖励的不再重复奖励。4、文体活动奖用于奖励在地厅级（不含学校）以上部门组织的文体活动中取得优异成绩的研究生； 个人第一名奖金500元；第二名奖金400元；第三名奖金200元； 团体第一名奖金1500元；第二名奖金1000元；第三名奖金600元；已获学校其他配套奖励的不再重复奖励。5、升学奖（仅限硕士研究生）用于奖励当年考取博士研究生的硕士生：考取211及以上学校的博士研究生 奖金1000元；考取其他高校的博士研究生奖金500元。（三）评选程序1、研究生本人填写相应的“申报表”，并向所在培养单位提供相关材料及证明；2、各培养单位初审后由研究生干事将 “申报表”和材料原件及其复印件报研究生处复审；3、研究生处复审后，确定获奖名单并报校长办公会议审批；4、审批通过后给予表彰奖励。三、奖励办法（一）对获得各种奖学金的研究生由学校表彰，颁发荣誉证书和奖金；（二）评优材料归入个人档案四、凡参评年度有下列情况之一者，不具备奖学金评定资格：（一）课程考试不合格者；（二）受到各类处分者；（三）延期毕业者。五、附 则 （一）如有弄虚作假行为，一经查实，取消荣誉称号，追究相关人员责任；（二）被评为优秀毕业生者，在离校前出现与本评选条件不符的行为，则取消优秀毕业生资格；（三）本办法由研究生处负责解释，自颁布之日起试行并适时提起修订。
2022年西北 民族 大学 研究生 复试内容已经公布，以下是相关内容，供大家参考：
一、复试内容
复试内容包括专业课 考试 、综合 面试 和部分考生的加试，由各学部（院）组织实施，具体详见各学部（院）《2022年硕士研究生复试录取 工作 实施细则》。
（一）专业课考试和部分考生的加试
1.专业课考试主要测试学生专业素质和专业能力，试题满分100分，成绩计入复试总成绩。
2.凡初试外语选择梵文的考生，在复试时须加试英语，试题满分100分，成绩计入复试总成绩。
3.以同等学力参加复试的考生，在复试中须加试至少两门与报考专业相关的本科主干课程。加试科目不得与初试科目相同。报考法律硕士(非法学)的同等学力考生可以不加试。成人教育应届本科 毕业生 及复试时尚未取得本科 毕业 证书 的自考和网络教育考生可以不加试。加试科目难易程度应严格按照本科教学大纲的要求掌握，试题满分为100分，成绩不计入复试总成绩。
以上考试所涉及的试题由考生配合工作人员随机抽取确定。原则上每位考生每个科目不得少于10分钟。考试科目按照各学部（院）2022年学科简介或专业学位简介中相关要求进行。
（二）综合面试
综合面试主要涉及专业素质和能力、综合素质和能力（含思想品德考核）、外国语听说测试等方面内容。
1.专业素质和能力：应注重对考生专业素质、实践能力及创新精神等方面的考核。全面考核考生对本学科理论知识和应用技能掌握程度，利用所学理论分析和解决问题的能力，对本学科发展动态的了解，在本专业领域发展的潜力等。学术型研究生突出面向服务国家战略、经济社会发展急需，重点考核科研创新能力和科研素养。专业学位研究生突出服务行业产业发展，重点考核实践创新能力和专业技能。满分100分，成绩计入复试总成绩。
2.综合素质和能力（含思想品德考核）：应重点对考生思想政治素质和道德品质，本学科（专业）以外的 学习 、科研、社会实践（学生工作、 社团 活动、 志愿 服务等）或实际工作表现等方面的情况，事业心、责任感、纪律性、协作性和心理健康情况，人文素养，举止、表达和礼仪等方面进行考核。
3.外语听说测试：各单位须根据考生初试阶段选择的外语（英语或日语）语种进行听力和口语测试；选考梵文的考生须进行英语听力和口语测试。满分100分，成绩计入复试总成绩。
每位考生综合面试的时间一般不少于20分钟。
二、录取规则
（一）成绩核算
考生总成绩由初试成绩和复试成绩按相应权重相加得出，具体计算公式为:
1.考生总成绩=初试成绩总分/5×初试成绩权重（65%）+复试成绩×复试成绩权重（35%）
2.复试成绩=专业课考试成绩×40%+面试成绩（专业素质和能力平均成绩）×50%+外语听说测试成绩×10%
选考梵文的考生：
复试成绩=（专业课考试成绩+加试外语考试成绩）/2×40%+面试成绩（专业素质和能力平均成绩）×50%+外语听说测试成绩×10%
（二）录取规则
1.各学部（院）按照招生计划名额依次确定拟录取名单，对本专业第一志愿考生和调剂考生分别排序，第一志愿合格考生按换算后总成绩从高到低排名，调剂合格考生按换算后总成绩从高到低排名。首先从复试合格的本专业第一志愿考生根据普通计划数确定拟录取名单，若未达到招生计划名额，再从复试合格的调剂考生中确定拟录取名单。调剂考生拟录取最终以中国研究生招生信息网“全国硕士生招生调剂服务系统”中考生是否接收“待录取”为准。
2.“少数民族高层次骨干人才计划”：复试结束后，根据换算总成绩分省排名，结合各专业考生复试情况及专业招生计划数，确定拟录取名单。该计划集中安排到学校优势学科专业，特别是 理工 农医类学科专业，加强民族地区急需紧缺应用型人才培养。
3.“退役 大学生 士兵计划”：复试结束后，根据换算总成绩排名从高到低依次进行录取。
4.考生专业课考试、面试（专业素质和能力平均成绩）、加试科目（初试选择梵文的考生加试英语科目除外）成绩低于60分者不予录取。
5.思想品德考核不合格者，不予录取。
6.不参加体检或体检不合格者，录取资格无效。
7.“少数民族高层次骨干人才计划”考生、“退役大学生士兵计划”考生、享受少数民族照顾政策考生、享受教育部规定加分项考生以及其他定向 就业 考生未在规定时间提交相应的材料或协议 书 者，不予录取。
8.学历(学籍)信息核验有问题的考生，须在学校规定的时限内完成学历(学籍)核验，对未在规定时限内完成学历(学籍)核验的考生，不予录取。