辽宁石油化工大学课程论文格式

辽宁石油化工大学课程论文格式

同问。。首先排版不好，老板那里都过不了，还谈什么杂志社。。文章被老板又退回来了，说整好格式再发给他。。郁闷

就和正式的实验报告差不多了，先是背景，研究现状，原理，然后是实验过程步骤，数据分析，总结，参考文献，基本就是这些了

投稿的时候，将你的文章标题、作者、作者单位、个人简介，文章摘要，关键词、正文、参考文献等发到投稿邮箱就可以了，至于排版，这个不用你担心的哦！如果被录用，杂志社会按自己的格式排版出来！

辽宁石油化工大学选课流程是：公选课在教务处网站，物理实验要进大学理学院物理实验中心，化学实验要进大学学部网站预约化学实验，听讲座也得登大学网站，进个人学习园地提前预约。

辽宁石油化工大学课程考核基本要求：

全校的课程考核工作在主管教学校长领导下，由教务处负责。凡公共课、公共基础课和覆盖面大的专业基础课均应实行教考分离，统一命题，统一评卷，由教务处组织实施。其它课程的考核由学院组织实施。

课程考核可采用闭卷笔试、开卷笔试、口试、实际操作、大作业、答辩、论文等方式，或上述几种方式的结合。对实践性强的课程也可根据学生平时的实际能力评定学生学习成绩。鼓励教师进行课程考核办法的改革。课程考核采用何种形式，由主讲教师提出，基层教学单位讨论，报课程所在院（系）批准后实施。

辽宁石油化工大学硕士论文格式

辽宁石油化工大学硕士学位论文 I 滑模预测控制算法及应用研究 摘要 滑模变结构控制是一种非线性控制方法，对系统的参数变化和 扰动具有完全的自适应性。尤其对于模型不确定的系统，具有较好 的稳定性和鲁棒性。然而，滑模控制在切换面上存在着“抖振”。 近年来，为了改进滑模变结构控制的缺点，使其能够更多地应用于 实际生产中，越来越多的学者将滑模变结构控制理论与其他控制理 论相结合。 主动型磁悬浮轴承是一个典型的机电一体化系统，其本质是强 烈的非线性。磁轴承系统往往被应用于嘈杂的工业环境中，外界对 系统的干扰很多，不确定性很大。因此，合理的设计控制器对磁悬 浮轴承来说变的十分重要。 本文针对离散变结构控制理论研究的现状,将预测控制的思想 引入到离散变结构中，并以主动型磁悬浮轴承系统为控制对象，着 重研究了以下内容: 首先，针对传统离散变结构趋近律控制方法具有抖振严重的缺 陷,提出了一种新的离散趋近律，证明了该趋近律的收敛性。通过 仿真表明了该趋近律对于确定性系统具有强抖振消弱能力和鲁棒 性。对于不确定性离散系统，引入了干扰观测器与本文提出的趋近 律相结合设计变结构控制器,证明了该控制器是稳定的，仿真验证 了该控制器具有良好的控制性能，能有效地抑制不确定因素带来的 抖振。 其次,为了提高控制器的快速跟踪性能和抗扰性能，消除不确 定因素的影响，本文将预测控制的思想引入到滑模变结构中，给出 了滑模预测控制器的设计方法，并对其参考轨迹进行了改进，通过 仿真验证了该方案可以有效减弱抖动对系统的不利影响，同时对系 统参数变化和阻力扰动具有很强的鲁棒性。 辽宁石油化工大学硕士学位论文 II 最后，分析了磁轴承系统的结构和工作原理，在平衡点附近建 立了单自由度转子的传递函数模型。运用本文给出的控制算法对系 统模型进行仿真实验，仿真结果表明该方法具有快速精确的跟踪性 能,实现了对磁悬浮轴承的稳定控制。 关键词: 离散变结构,滑模预测控制,抖振抑制,趋近律设计,主动型 磁悬浮轴承 妖孽只是一人笑 一级(20) 百度特权 个人中心 私信(0) 下载客户端 百度首页 新闻网页贴吧知道音乐图片视频地图百科文库 首页 分类 教育文库 个人认证 机构专区 会议中心 开放平台 我的文库 百度文库 教育专区 高等教育 工学 上传文档 文档贡献者 woshinigulasi 贡献于2012-05-02 相关文档推荐 一种基于滑模的广义预测... 暂无评价 5页 ¥ 第02章 滑模变结构控制基... 27页 免费 滑模变结构控制及应用 5页 免费 一种基于滑模的自适应预... 暂无评价 4页 ¥ 喜欢此文档的还喜欢 DSP的伺服电机滑模控制方... 79页 1下载券 滑模控制 6页 免费 第02章 滑模变结构控制基... 27页 免费 第03章 连续时间系统滑模... 32页 免费 滑模变结构控制理论进展... 8页 免费 如要投诉违规内容，请到百度文库投诉中心；如要提出功能问题或意见建议，请点击此处进行反馈。 滑模预测控制 (8人评价)280人阅读21次下载举报文档 辽宁石油化工大学硕士学位论文 17 其 中 T 为 采 样 时 间 。 由 上 式 可 知 ： ， ) ( 1 k s T qT p ε − − = 。 ) ( ) 1 ( k s k s p + == 针对上式，分以下三种情况进行讨论: (1).当 时，有 qT T k s − > 2 ) ( ε ，即 ： ， () T qT T qT p ε ε ) 2 ( 1 − − − > 1 − > p 则有 ， ， 是递减的。 1 < p ) ( ) 1 ( k s k s < + ) ( k s (2).当 时，有 qT T k s − < 2 ) ( ε ，即： ， () T qT T qT p ε ε ) 2 ( 1 − − − < 1 − < p 则有 ， ， 是递增的。 1 > p ) ( ) 1 ( k s k s > + ) ( k s (3).当 时，有 qT T k s − = 2 ) ( ε ，即： ， () T qT T qT p ε ε ) 2 ( 1 − − − = 1 − = p 则有 ， ， 进入振荡状态。 1 = p ) ( ) 1 ( k s k s = + ) ( k s 由上述分析可知， 递减的充分条件为: ， 在滑模运动过程中, ) ( k s qT T k s − > 2 ) ( ε 的值总是无限趋近于 ,而一旦有 ， 系统即进入等幅振 ) ( k s qT T − 2 ε qT T k s − = 2 ) ( ε 荡的稳定状态。对于任意初始值 ，当 时，有 ，因 0 ) 0 ( ≠ s ∞ → k qT T k s − → 2 ) ( ε 此，当 时，滑模运动的稳态振荡幅度为: ，可见， 的值 ∞ → k qT T h − = 2 ε ) ( k s 完全由 ， ， 的值决定，只有当 趋近于零时，才可能有 趋于零，即 ε q T T ε ) ( k s 系统运动最终趋于原点。但由于 是常数，从理论上讲 不能为零，系统 T ε ) ( k s 辽宁石油化工大学硕士学位论文 18 运动永远无法趋于原点。并且如果 比较小，就需很长的时间到达切换面,影 ε 响了系统的快速性。为解决指数趋近律的问题，这里将幂次趋近律和指数趋近 律相结合,给出如下改进的幂指数趋近律： ， () )) ( sgn( ) ( ) ( ) 1 ( ) 1 ( k s k s T k s qT k s α β − − = + 1 0 α > > 其中 ,由趋近律()设计变结构控制器得: () ))) ( sgn( ) ( ) ( ) 1 ( ) ( ( ) ( ) ( 1 k s k s T k s qT k CGx CL k u α β − − + − = − 定理 对于确定性离散系统，利用改进的幂指数趋近律设计的变结构控制 律，可保证所得闭环系统运动最终收敛于原点。 证明:由式()有 )) ( sgn( ) ( ) ( ) 1 ( ) 1 ( k s k s T k s qT k s α β − − = + ) ( ) ( ) ) ( ) ( ) 1 (( k ps k s k s k s T qT = − − = α β ，只有当 ，即 时， 才是收敛 ) ( ) ( ) 1 ( k s k s T qT p α β − − = 1 < p qT T k s k s − > 2 ) ( ) ( β α ) ( k s 的。当 时，有 ，系统呈等幅振荡状态。但与指 qT T k s k s − = 2 ) ( ) ( β α ) ( ) 1 ( k s k s − = + 数趋近律()不同的是，这里 不是常数，而是一个时变的变量。 α β ε ) ( k s = 随着 ，切换区的厚度也在不断变薄，从而在原点附近形成一个近似扇 0 ) ( → k s 形的切换区，这就使得趋近律()可以保证系统运动最终到达原点。这里合 适的选取β的值,可保证系统快速稳定趋近于原点。为了进一步减少系统的抖 振，用饱和函数代替理想滑动模态中的符号函数。即在理想滑动模态下引入了 准滑动模态和边界层，于是，趋近律()变为： () sats k s T k s qT k s α β ) ( ) ( ) 1 ( ) 1 ( − − = + 其中 , () ⎪ ⎩ ⎪ ⎨ ⎧ ∆ − < − ∆ ≤ ∆ > = ) ( 1 ) ( ) ( ) ( 1 k s k s k Ls k s sats ∆ = / 1 L 这里边界层的设计也是非常重要的。 因为滑动模态控制灵活性体现在边界 层内，边界层的设计本身对抖振的影响也比较大，边界层厚度越小，控制效果 就越好，但随之产生抖振就比较大。反之，边界层厚度越大，抖振越小，但是 辽宁石油化工大学硕士学位论文 19 控制效果就明显变差，所以只有选择合适的边界层才可以有效的抑制抖振。对 于以上的边界层做进一步的改进，使之变成一个可调整边界层，这样可以使其 既能抑制抖振，又能提高系统的控制质量。对上述公式有以下的修正：

这个根据每个人的专业和毕业设计的题目所填写的内容都是不一样的吧。那一个本子很多项目。如果你愿意可以联系我，我可以帮助你填写。我已经帮老师带过3届毕业设计了。

辽宁石油化工大学研究生论文格式

正常情况下是不会挂的。 如果硕士的论文已经通过了最终的盲审，那么在答辩的时候，在大概率上是可以正常通过的。当然也不能说是百分百，如果答辩的时候学生没有做好充分的准备，对于评委所提出的问题答非所问，或者说根本回答不上来，那么还是有可能不通过的，但这种概率非常小。

辽宁石油化工大学硕士学位论文 I 滑模预测控制算法及应用研究 摘要 滑模变结构控制是一种非线性控制方法，对系统的参数变化和 扰动具有完全的自适应性。尤其对于模型不确定的系统，具有较好 的稳定性和鲁棒性。然而，滑模控制在切换面上存在着“抖振”。 近年来，为了改进滑模变结构控制的缺点，使其能够更多地应用于 实际生产中，越来越多的学者将滑模变结构控制理论与其他控制理 论相结合。 主动型磁悬浮轴承是一个典型的机电一体化系统，其本质是强 烈的非线性。磁轴承系统往往被应用于嘈杂的工业环境中，外界对 系统的干扰很多，不确定性很大。因此，合理的设计控制器对磁悬 浮轴承来说变的十分重要。 本文针对离散变结构控制理论研究的现状,将预测控制的思想 引入到离散变结构中，并以主动型磁悬浮轴承系统为控制对象，着 重研究了以下内容: 首先，针对传统离散变结构趋近律控制方法具有抖振严重的缺 陷,提出了一种新的离散趋近律，证明了该趋近律的收敛性。通过 仿真表明了该趋近律对于确定性系统具有强抖振消弱能力和鲁棒 性。对于不确定性离散系统，引入了干扰观测器与本文提出的趋近 律相结合设计变结构控制器,证明了该控制器是稳定的，仿真验证 了该控制器具有良好的控制性能，能有效地抑制不确定因素带来的 抖振。 其次,为了提高控制器的快速跟踪性能和抗扰性能，消除不确 定因素的影响，本文将预测控制的思想引入到滑模变结构中，给出 了滑模预测控制器的设计方法，并对其参考轨迹进行了改进，通过 仿真验证了该方案可以有效减弱抖动对系统的不利影响，同时对系 统参数变化和阻力扰动具有很强的鲁棒性。 辽宁石油化工大学硕士学位论文 II 最后，分析了磁轴承系统的结构和工作原理，在平衡点附近建 立了单自由度转子的传递函数模型。运用本文给出的控制算法对系 统模型进行仿真实验，仿真结果表明该方法具有快速精确的跟踪性 能,实现了对磁悬浮轴承的稳定控制。 关键词: 离散变结构,滑模预测控制,抖振抑制,趋近律设计,主动型 磁悬浮轴承 妖孽只是一人笑 一级(20) 百度特权 个人中心 私信(0) 下载客户端 百度首页 新闻网页贴吧知道音乐图片视频地图百科文库 首页 分类 教育文库 个人认证 机构专区 会议中心 开放平台 我的文库 百度文库 教育专区 高等教育 工学 上传文档 文档贡献者 woshinigulasi 贡献于2012-05-02 相关文档推荐 一种基于滑模的广义预测... 暂无评价 5页 ¥ 第02章 滑模变结构控制基... 27页 免费 滑模变结构控制及应用 5页 免费 一种基于滑模的自适应预... 暂无评价 4页 ¥ 喜欢此文档的还喜欢 DSP的伺服电机滑模控制方... 79页 1下载券 滑模控制 6页 免费 第02章 滑模变结构控制基... 27页 免费 第03章 连续时间系统滑模... 32页 免费 滑模变结构控制理论进展... 8页 免费 如要投诉违规内容，请到百度文库投诉中心；如要提出功能问题或意见建议，请点击此处进行反馈。 滑模预测控制 (8人评价)280人阅读21次下载举报文档 辽宁石油化工大学硕士学位论文 17 其 中 T 为 采 样 时 间 。 由 上 式 可 知 ： ， ) ( 1 k s T qT p ε − − = 。 ) ( ) 1 ( k s k s p + == 针对上式，分以下三种情况进行讨论: (1).当 时，有 qT T k s − > 2 ) ( ε ，即 ： ， () T qT T qT p ε ε ) 2 ( 1 − − − > 1 − > p 则有 ， ， 是递减的。 1 < p ) ( ) 1 ( k s k s < + ) ( k s (2).当 时，有 qT T k s − < 2 ) ( ε ，即： ， () T qT T qT p ε ε ) 2 ( 1 − − − < 1 − < p 则有 ， ， 是递增的。 1 > p ) ( ) 1 ( k s k s > + ) ( k s (3).当 时，有 qT T k s − = 2 ) ( ε ，即： ， () T qT T qT p ε ε ) 2 ( 1 − − − = 1 − = p 则有 ， ， 进入振荡状态。 1 = p ) ( ) 1 ( k s k s = + ) ( k s 由上述分析可知， 递减的充分条件为: ， 在滑模运动过程中, ) ( k s qT T k s − > 2 ) ( ε 的值总是无限趋近于 ,而一旦有 ， 系统即进入等幅振 ) ( k s qT T − 2 ε qT T k s − = 2 ) ( ε 荡的稳定状态。对于任意初始值 ，当 时，有 ，因 0 ) 0 ( ≠ s ∞ → k qT T k s − → 2 ) ( ε 此，当 时，滑模运动的稳态振荡幅度为: ，可见， 的值 ∞ → k qT T h − = 2 ε ) ( k s 完全由 ， ， 的值决定，只有当 趋近于零时，才可能有 趋于零，即 ε q T T ε ) ( k s 系统运动最终趋于原点。但由于 是常数，从理论上讲 不能为零，系统 T ε ) ( k s 辽宁石油化工大学硕士学位论文 18 运动永远无法趋于原点。并且如果 比较小，就需很长的时间到达切换面,影 ε 响了系统的快速性。为解决指数趋近律的问题，这里将幂次趋近律和指数趋近 律相结合,给出如下改进的幂指数趋近律： ， () )) ( sgn( ) ( ) ( ) 1 ( ) 1 ( k s k s T k s qT k s α β − − = + 1 0 α > > 其中 ,由趋近律()设计变结构控制器得: () ))) ( sgn( ) ( ) ( ) 1 ( ) ( ( ) ( ) ( 1 k s k s T k s qT k CGx CL k u α β − − + − = − 定理 对于确定性离散系统，利用改进的幂指数趋近律设计的变结构控制 律，可保证所得闭环系统运动最终收敛于原点。 证明:由式()有 )) ( sgn( ) ( ) ( ) 1 ( ) 1 ( k s k s T k s qT k s α β − − = + ) ( ) ( ) ) ( ) ( ) 1 (( k ps k s k s k s T qT = − − = α β ，只有当 ，即 时， 才是收敛 ) ( ) ( ) 1 ( k s k s T qT p α β − − = 1 < p qT T k s k s − > 2 ) ( ) ( β α ) ( k s 的。当 时，有 ，系统呈等幅振荡状态。但与指 qT T k s k s − = 2 ) ( ) ( β α ) ( ) 1 ( k s k s − = + 数趋近律()不同的是，这里 不是常数，而是一个时变的变量。 α β ε ) ( k s = 随着 ，切换区的厚度也在不断变薄，从而在原点附近形成一个近似扇 0 ) ( → k s 形的切换区，这就使得趋近律()可以保证系统运动最终到达原点。这里合 适的选取β的值,可保证系统快速稳定趋近于原点。为了进一步减少系统的抖 振，用饱和函数代替理想滑动模态中的符号函数。即在理想滑动模态下引入了 准滑动模态和边界层，于是，趋近律()变为： () sats k s T k s qT k s α β ) ( ) ( ) 1 ( ) 1 ( − − = + 其中 , () ⎪ ⎩ ⎪ ⎨ ⎧ ∆ − < − ∆ ≤ ∆ > = ) ( 1 ) ( ) ( ) ( 1 k s k s k Ls k s sats ∆ = / 1 L 这里边界层的设计也是非常重要的。 因为滑动模态控制灵活性体现在边界 层内，边界层的设计本身对抖振的影响也比较大，边界层厚度越小，控制效果 就越好，但随之产生抖振就比较大。反之，边界层厚度越大，抖振越小，但是 辽宁石油化工大学硕士学位论文 19 控制效果就明显变差，所以只有选择合适的边界层才可以有效的抑制抖振。对 于以上的边界层做进一步的改进，使之变成一个可调整边界层，这样可以使其 既能抑制抖振，又能提高系统的控制质量。对上述公式有以下的修正：

改革开放以来，我国化工行业发展迅速，为国民经济发展做出了重要贡献。同时，我国化工行业经营环境也日趋复杂，面临的风险和安全隐患也越来越大。下面是我为大家推荐的化工类 毕业 论文，供大家参考。

化工类毕业论文 范文 一：化学工程学科集群分析

一、我国化学工程与技术专业学科集群现象

经过调查统计,我国共有100多所高校招有化学工程与技术专业硕士研究生,该专业研究方向过多,一个专业出现87个研究方向。研究方向的划分有的甚至是跨学科的。如化学工程与技术专业是属于工学的,应用化学专业是属于理学,可应用化学居然是化学工程与技术专业的一个研究方向。同属于一个研究方向,研究方向的名称也是多样化的,缺乏统一标准,如安徽大学、南昌大学的绿色化学工程,上海大学就称为绿色化学与工艺。为了解决上述问题,我们请教了化工领域的专家,给这87个研究方向做一个归类,分为9个大的方向(表1)。由表1可以发现我国化学工程与技术专业是存在学科集群现象的,表现在:专业的学科建设,已经不单是化学工程的问题,而涉及到了化学化工研究的所有领域,包括应用化学、环境化工、工业催化、资源与材料工程、新能源技术、生物工程与技术、过程系统工程、油气加工及石油化工等。我国化学工程与技术专业学科集群的力度较大,表现在:各个高校的研究方向基本上都比较多,如清华大学、中国矿业大学、北京工业大学、北京理工大学、华南理工大学、华东理工大学、上海大学等高校,其研究方向都是传统与现代并存,传统化学化工的研究方向所占比例较大,如化学工程,包含的研究方向较多。部分代表21世纪化学化工发展方向的研究方向,在很多学校都受到重视,如资源与材料工程,研究方向也比较多。

二、化学工程与技术专业学科集群的创新及竞争优势

本文选择山西省高校做研究,分析其师资力量情况,以分析化学工程与技术专业集群的创新及竞争优势。山西省作为我国化工3大生产基地,化学化工产业是山西省的支柱产业,化学化工专业是山西省高校、特别是工科院校的学科优势之一。选择山西大学、中北大学、太原理工大学的化学化工学院为样本(见表2),按照前文对学科集群的认识,这些学院都有9个以上相关专业和研究方向,已经形成了一定的学科集群规模。其中论文指该学院教师被SCI、EI、ISTP3大检索刊物收录的论文数。中北大学的数据包含了CA论文。山西大学的数据不包括ISTP论文。专著指该学院教师出版的学术专著数,不包括教材。项目及奖项指该学院教师申请的省部级以上项目、经费及省部级以上奖项。发明专利指:该学院教师申请并且授权的发明专利。3所高校的化学化工学院拥有一定数量的教授和博士生导师,博士学位的教师也占到了较大比例。3所学院教师的科研成果也较为可观,被3大检索刊物收录的论文数量较多,出版了一定数量的专著,申请了一定数量的国家自然科学基金项目。山西大学化学化工学院承担了国家自然科学基金的重大攻关项目,以及“863”项目,甚至获得了国家科技进步奖和国家技术发明奖二等奖各1项。中北大学化学与环境学院承担过“973”项目,获得过国家技术发明二等奖1项,三等奖2项,国防科学技术一等奖2项。中北大学和山西大学还拥有发明专利十几项。从师资力量来看,应该说学科集群让山西省高校化学化工领域的创新取得了一定的成就,使得山西省高校化学化工专业在全国具有了一定的竞争优势和影响力。

三、化学工程与技术专业学科集群的协同创新模式

山西大学至今已与国内20余所高校、科研院所建立了学术交流与合作关系;与日本岩手大学、香港浸会大学等国家和地区的高校及科研单位签订协议,开展交流。在校企合作方面,与山西三维集团股份有限公司、太原钢铁(集团)公司、天脊集团等大型企业,在产品研发、岗位培训等多方面进行了良好的合作。太原理工大学与山西化工研究所建立了山西省化学工程技术中心,还与山西焦化集团公司等6个企业建立了长期稳定的产学研合作关系。中北大学安全工程系与航天一院、航天三院、北京理工大学、南京理工大学、第二炮兵工程学院、西安近代化学研究所等科研机构和相关生产企业进行了卓有成效的科研项目合作。从产学研合作角度来看,三所高校都与国内外相关院校、科研院所和企业建立了良好的产学研合作关系。从企业合作的视角来看,在研发方面,与山西省的产业集群密切相关,合作领域主要为新能源技术、环境化工、生物工程与技术。3所高校的化学工程与技术学科集群与山西省的产业集群具有一定的协同关系,构建了学科集群与产业集群协同创新的模式,围绕着山西省的产业特色,为山西省地方经济服务。

四、我国化学工程与技术专业集群的路径

从以上3所高校的情况来看,基本上已经完成了单个高校某个学科的集群,在3所高校内部相关专业之间建立了学科集群,集群的方式是建立化学化工学院,统筹化学化工各个专业,从多学科、多专业、多研究方向的角度,进行学科集群。关于区域性学科集群,即单个高校与该高校所在地高校、研究所和企业之间的集群,3所高校都作出了一定的努力,也取得了一定的实效。集群的方式是产学研合作,与山西省高校、科研院所和企业建立合作关系,从而服务地方经济。关于跨区域性学科集群,即单个高校与该高校所在地之外高校、研究所和企业之间的集群,中北大学有一定的建树,却没有进一步深入。中北大学之所以能够有一定建树的原因是该校原来是部属院校,与其他部属院校具有一定的合作关系。因此,中北大学的跨区域学科集群,仅仅局限于与兄弟院校的合作,还没有进一步深入到与其他省份企业的合作上。

五、结论

第一,我国高校化学工程与技术专业有87个研究方向,扩散性较强,涉及到了化学化工的各个领域,表明该专业的建设具有学科集群现象,并且已经以建院的形式,完成了单个高校某个学科的集群。第二,学科集群有利于团队建设,从而能够产生一定的创新成果,与产业集群一样,使得高校学科建设具有一定的竞争优势和影响力。第三,学科集群与高校所在地产业集群存在一定的协同关系,也就是说,学科集群首先必须与高校所在地经济发展特色密切相关。只有这样,才能实现产学研结合,服务地方经济。第四,从学科集群的路径来看,单个高校某个学科的集群已经完成,区域性学科集群也具有了一定的规模,跨区域性学科集群还有待于进一步发展。当然,我们相信,在区域性学科集群发展到一定程度后,必然会走向跨区域性学科集群。

化工类毕业论文范文二：生物质化学人才培训思考

一、生物质化学工程人才的需求分析

能源是人类社会赖以生存和发展的基础。随着经济的飞速发展,我国能源消耗快速增长,已跃居世界第二大能源消费国。我国能源总量和人均占有量却严重不足,石油供需约缺口1亿吨,天然气供需约缺口400亿标准立方米。而且,由于清洁利用的技术难度较大,化石能源在使用过程中引发了诸多的环境问题。生物质能是第四大一次能源,又是唯一可存储和运输的可再生能源。发展生物质能将缓解能源紧缺的现状和减少化石能源造成的环境污染。我国幅员辽阔,又是农业大国,生物质资源十分丰富。据测算,我国目前可供开发利用的生物质能源约折合亿吨标准煤。国家“十一五”发展规划明确提出“加快发展生物质能”。同时,随着化石资源日益枯竭,化学工业的原料也将逐步由石油等碳氢化合物向以生物质为代表的碳水化合物过渡。目前,世界各国纷纷把发展生物质经济作为可持续发展的重要战略之一。以生物质资源替代化石资源,转化为能源和化工原料的研究受到普遍重视。政府、科研机构和道化学、杜邦、中石油、中石化、中粮等大型企业争相研发和储备相关技术,并取得了一系列重大进展。海南正和生物能源公司、四川古杉油脂化工公司和龙岩卓越新能源发展有限公司,依托我国自主知识产权的生物柴油生产技术,相继建成规模超过万吨的生产线,产品达到了国外同类产品的质量标准,各项性能与0#轻质柴油相当,经济效益和社会效益俱佳。我国对以生物质为原料生产化学品(即生物基化学品)极为重视,已列入科技攻关的重点。例如,生物柴油生产过程中大量副产的甘油是一种极具吸引力的非化石来源的绿色化工基础原料。从甘油出发生产1,2-丙二醇、1,3-丙二醇和环氧氯丙烷等大宗化工产品,已经实现或接近产业化。新兴产业的发展,最根本的是靠科技的力量,最关键的是要大幅度提高自主创新能力,其核心是人才的竞争。浙江是经济大省和能源小省,能源资源低于全国平均水平,一次能源消费自给率仅为5%;而气候条件优越,是我国高产综合农业区,森林覆盖率达60%,生物质资源居全国前列。浙江省乃至全国的生物质能源产业和生物质化学工业的蓬勃发展,对生物质化学工程人才的需求十分迫切。

二、生物质化学工程人才的知识结构

生物质化学工程(专业)模块是一个新生事物,并未包含在《全国普通高等学校本科专业目录》之中。在《专业目录》中与之接近的是生物工程专业。生物工程专业培养掌握现代工业生物技术基础理论及其产业化的原理、技术 方法 、生物过程工程、工程设计和生物产品开发等知识与能力的高级专业人才。生物工程专业重点关注围绕生物技术进行的工程应用,而生物质化学工程重点关注通过化学工程技术(包括生物化工技术)对生物质资源进行加工利用的工业过程。可见,生物质化学工程(专业)模块与生物工程专业的人才培养目标和知识体系存在着明显差异,其人才培养模式仍处于探索之中。生物质的组织结构与常规化石资源相似,加工利用化石资源的化学工程技术无需做大的改动,即可应用于生物质资源。但是,生物质的种类繁多,分别具有不同的特点和属性,利用技术远比化石资源复杂与多样。可见,生物质化学工程人才必须具有扎实的化学工程基础,并熟悉各类生物质资源的特点、用途和转化利用方式。因此,浙江工业大学将生物质化学工程人才的培养目标定位为:既能把握和解决各种化工过程的共性问题,胜任化工、医药、环保和能源等多个领域的科学研究、工艺开发、装置设计和生产管理等工作;又能将化学工程的基础知识灵活运用于生物质资源的转化利用和生物质化工产品的生产开发等领域,胜任生物质能源和生物质化工等新兴行业的工作。

三、生物质化学工程人才培养的探索与实践

(一)组织高水平学术会议,营造人才培养氛围

2007年4月,浙江工业大学与中国工程院化工、冶金与材料工程学部和浙江省科技厅共同主办了“浙江省生物质能源与化工论坛”。中国工程院学部工作局李仁涵副局长分析了我国能源技术的发展状况,强调了发展生物质能需注意工艺过程的绿色化。浙江省科技厅寿剑刚副厅长介绍了浙江省能源消费状况和新能源技术研发动态,鼓励省内外的科技工作者为改善浙江省能源紧缺现状而努力工作。浙江工业大学党委书记汪晓村回顾了浙江工业大学的发展历程,介绍了浙江工业大学化学工程学科在生物质能源领域的科学研究特色和人才培养思路。浙江工业大学的计建炳教授和石油化工科学研究院的蒋福康教授主持了学术交流与讨论。闵恩泽、李大东、舒兴田、岑可法、沈寅初、汪燮卿等六位院士分别从我国发展生物能源的机遇与挑战、我国生物质能源产业发展状况、生物质燃料(清洁汽柴油、生物柴油)利用技术、生物柴油联生产物利用技术和以生物质为原料进行化工生产等几个方面进行了精辟论述。2009年4月,浙江工业大学承办了“中国工程院工程科技论坛第84场———生产生物质燃料的原料与技术”。浙江工业大学副校长马淳安教授在开幕式上致辞,介绍了浙江工业大学化学工程学科在生物质能源领域开展的科学研究和人才培养工作。浙江省可再生能源利用技术重大科技专项咨询专家组组长、浙江工业大学化工与材料学院生物质能源工程研究中心主任计建炳教授主持了学术交流与讨论。国家最高科学技术奖获得者、两院院士闵恩泽做了题为“21世纪崛起的生物柴油产业”的 报告 ,重点阐释了我国发展生物能源和生物质化工的机遇与挑战。在两次会议上,来自石油化工研究院、清华大学、浙江大学、浙江工业大学、浙江省农业科学院、中国林业科学研究院和中粮集团等单位的专家学者分别介绍了生物质原料植物的选育、生物质原料的收储运物流供应体系、生物质原料的梯级利用、生物质液体燃料的制取技术、生物柴油的生产实践及其副产物综合利用和生产生物柴油的反应器技术等方面的研究进展。会议期间,闵恩泽院士等人应邀参加了浙江工业大学化学工程与工艺专业建设暨生物质化学工程专业方向建设研讨会。闵恩泽院士指出,迈入21世纪以来,针对日趋严峻的能源危机和环境危机,国家高度重视能源替代战略的发展和部署,新能源代替传统能源、优势能源代替稀缺能源、可再生资源代替非可再生资源是大势所趋;因此,化学工程与工艺专业根据国家发展需求调整学科设置、进一步促进交叉学科的发展也势在必行。闵恩泽院士认为,在降低能耗和保护环境的时代背景下,生物质能源和生物质化工的产业发展为生物质化学工程人才提供了广阔的发展空间,生物质化学工程(专业)方向的建设思路符合当今化工产业的发展趋势。近距离接触学术泰斗,聆听专业领域的前沿进展,极大地激发了学生们的学习兴趣。通过组织高水平学术会议,浙江工业大学营造了培养生物质化学工程人才的良好氛围。

(二)理论与实验课程体系

根据人才培养目标定位,浙江工业大学将生物质化学工程(专业)模块的主干学科确定为化学工程与技术,针对生物质资源加工利用过程的特点,对化工原理、化学反应工程、化工热力学、化学工艺学、化工设计、分离工程和化工过程分析与合成等主干课程的教学内容进行了梳理。此外,增设了生物质化学与工艺学和生物质工程两门专业课程。生物质化学与工艺学重点讲授糖类、淀粉、油脂、纤维素、木质素、甲壳素、蛋白质、氨基酸等生物质的结构、性质、用途,以及加工转化为化工产品的生产工艺。生物质工程从原料工程学、转化过程工程学和产品工程学等角度出发,为学生讲授生物质资源转化利用过程中的工程原理、工程技术和生产实例。化学工程与工艺国家特色专业综合实验室在中央与地方共建高等学校共建专项资金的资助下,为生物质化学工程(专业)方向增设了酯交换法制备生物柴油和生物质热解制备生物原油两个实验,并在积极筹备开设生物柴油品质测定、淀粉基两性天然高分子改性絮凝剂的制备和易降解型纤维素-聚乙烯复合材料的制备等实验。

(三)实习、实践和毕业环节

生物质化学工程模块依托化学工程省级重点学科和生物质能源工程研究中心建设,师资力量雄厚,拥有专职教师14人。其中,正高职称5人,副高职称7人,11人具有博士学位,7人具有海外 留学 经历。生物质化学工程模块教师的科研成果成功实现产业转化,与企业建立了良好的合作关系。生物质化学工程模块不断加强产学研合作,与宁波杰森绿色能源科技有限公司、温州中科新能源科技有限公司等企业签订了共建大学生创新实践基地的合作协议,设立了企业专项奖助学金,拓展了实习实践 渠道 ;还依托化工过程模拟基地,引入计算机模拟实习、沙盘模拟等方式,丰富了生产实习环节的教学手段。同时,生物质化学工程模块修订完善生产实习教学大纲和教学计划,根据实习厂和仿真软件编写实习手册,强化对实习的质量监控与反馈,建立科学合理的考评体系;增加“内培外引”师资的力量,加快实习指导师资队伍建设;从实习方式、实习内容、考核办法和师资队伍等多个角度出发,确保生产实习教学质量的全面提高,强化学生的工程意识和实践能力,培养学生的创新意识和创新能力。生物质化学工程模块教师承担了国家自然科学基金、浙江省自然科学基金、浙江省科技厅重大招标项目、浙江省科技计划项目和企业委托开发项目数十项。从这些科研和工程开发项目中选取的毕业环节课题,更加贴近科学研究、工程设计或工业生产的实际情况,能够全面检验学生所学的理论知识及其综合运用能力,全方位增强学生结合工程实际,发现问题、分析问题和解决问题的能力,为学生步入工作岗位打下良好基础。依托实践教学平台,从“产品工程”的理念出发,选取若干个恰当的产品,串联实验、课程设计、实习、毕业环节和课外科技活动等教学内容,帮助学生理顺知识体系,建立起绿色化学和节能环保的基本理念。以生物柴油为例,核心反应是酯交换反应,可以采用水力空化等技术强化反应过程;产物需要采用精馏方法分离,生产废水需要采用电渗析等方法加以分离;生产过程中还涉及流体流动和传热等问题;生物柴油这一产品可以将多个实验内容组合成一个有机整体,有效降低实验原料的消耗。教学可以选取其中部分内容作为单元设备设计进行,可以将生物柴油生产车间作为化工设计的教学内容,可以选取部分内容作为学科课外科技项目或毕业环节的研究内容,还可以将生物柴油生产作为创业大赛的竞赛内容。学生可以到生物柴油生产企业进行实习,将工艺革新、过程强化和产品工程融为一体,并通过实验室规模与工业化规模的对比,强化工程意识。

辽宁石油化工大学论文答辩

先不说辽宁石油大学，基本所有的专科升本科都不需要答辩，论文答辩一般是本科毕业还有硕士博士毕业的时候才会有的程序，所以我想，您说的这所大学专升本是没有论文答辩环节的！请你参考！

谁说不答，做梦呐

辽宁石油化工大学选课流程是：公选课在教务处网站，物理实验要进大学理学院物理实验中心，化学实验要进大学学部网站预约化学实验，听讲座也得登大学网站，进个人学习园地提前预约。

辽宁石油化工大学课程考核基本要求：

全校的课程考核工作在主管教学校长领导下，由教务处负责。凡公共课、公共基础课和覆盖面大的专业基础课均应实行教考分离，统一命题，统一评卷，由教务处组织实施。其它课程的考核由学院组织实施。

课程考核可采用闭卷笔试、开卷笔试、口试、实际操作、大作业、答辩、论文等方式，或上述几种方式的结合。对实践性强的课程也可根据学生平时的实际能力评定学生学习成绩。鼓励教师进行课程考核办法的改革。课程考核采用何种形式，由主讲教师提出，基层教学单位讨论，报课程所在院（系）批准后实施。

挂科不用太着急，这样的事也是常见的，你只要能端正学习态度，用心学习，把挂的科补考重修好，一样是可以拿到的，你一定要重视，学位是很重要的，以后深造，工作都要用到的。

无论正在经历什么，都请不要轻言放弃，因为从来没有一种坚持会被辜负。

辽宁石油化工大学论文查重

目前根据教育局规定，已经没有明确的本科一批次，二批次概念。

截至2020年5月，辽宁石油化工大学学校占地面积1890亩，总建筑面积万平方米，纸质、电子藏书万册；设有20个学院；全日制在校学生19130人；教职工1525人，其中教师1088人；拥有2个联合培养博士点，14个一级学科硕士点，47个二级学科硕士点，10个硕士专业学位授权类别，56个本科专业；建有国家地方联合工程实验室1个，省级重点实验室和工程技术中心26个，省、部级人文社科重点研究基地3个，省技术转移示范中心1个。

辽宁石油化工大学历史沿革。1950年，学校始建于大连，是新中国第一所石油工业学校;1953年，迁至抚顺办学，时名抚顺石油学校;1958年，升格为抚顺石油学院;1970年，更名抚顺化工学院;1978年，筹建抚顺石油分院;1980年，成立抚顺石油学院;2002年2月，更名为辽宁石油化工大学。

科研成果。根据2014年9月学校官网显示，学校建成省级重点实验室5个、省级高校重点实验室4个、校级重点实验室5个、省级工程实验室2个、省级工程研究中心6个、省级高校工程技术中心1个、省级工程技术中心1个。

辽宁石油化工大学科研成果。2010-2014年，学校共承揽国家和省市科研项目613项，获国家和省市科技成果奖147项，专利195项，其中发明专利66项，出版著作、教材216部，发表核心期刊论文3000余篇，其中被 SCI、EI、SCIE、ISTP收录692篇。

辽宁石油化工大学学术资源。图书馆根据2014年9月学校官网显示，图书馆馆藏藏书187余万册(含电子图书89万册)。

辽宁石油化工大学学术期刊。根据2014年9月学校官网显示，该校有《辽宁石油化工大学学报》和《石油化工高等学校学报》两种刊物。《辽宁石油化工大学学报》由辽宁省教育厅主管、辽宁石油化工大学主办的综合性学术期刊，1981年创刊，季刊。设有石油化工、化工机械、油气储运、石油工程、油田化学、环保与生物、计算机与控制、基础理论研究、专论与综述等栏目。曾获辽宁省高校自然科学学报一等奖、全国高校自然科学学报三等奖、中国石油化工集团公司优秀期刊二等奖，全国石油和化工行业优秀报刊三等奖，"RCCSE中国扩展核心学术期刊"。《石油化工高等学校学报》由中国石油化工集团公司主管，辽宁石油化工大学主办，为石油、天然气工业专业性学术期刊，1988年创刊，双月刊。主要设有石油化工、石油机械、石油工程、石油地质、油田化学、石油储运、石油控制等栏目。本刊立足辽宁、面向全国、服务石油石化。本刊是中国科技核心期刊，中国高校优秀、特色科技期刊，辽宁省一级期刊，曾获辽宁省高校自然科学学报一等奖，中国石油化工集团公司期刊一等奖，全国石油和化工行业优秀报刊一等奖，中国学术期刊光盘规范执行优秀奖，"RCCSE中国权威学术期刊"。

辽宁石油化工大学学术交流。根据2014年9月学校官网显示，学校已与美国、俄罗斯辽宁石油化工大学、英国、埃及等5个国家的20所高等院校和科研院所建立了长期的合作关系，已有11批学生成功赴英国、美国、俄罗斯、比利时、法国学习。2007年学校与俄罗斯等独联体国家的高校和科研机构成功举办了以 "能源产业的机会与合作" 为主题的大型合作论坛，独联体国家有5个高校和4个科研机构参加。2009年学校与中石油集团公司和俄罗斯4所高校成功举办了以 "金融危机下中俄能源产业合作" 为主题的合作论坛。2010年学校与辽宁省科协成功举办了"低碳经济下石油石化行业发展机遇与战略(国际)论坛"，有中外30多所大学的校长参加。

辽宁石油化工大学办学条件。根据2014年9月学校官网显示，学校设有20个学院。开办52个本科专业，26个高职专科专业。

辽宁石油化工大学师资队伍。根据2014年9月学校官网显示，学校有教职工1509人，专学院风光任教师978人，博士生硕士生导师244人。专任教师中，有19人享受国务院政府特殊津贴，1人被评为辽宁省攀登学者，20人入选国家和省的百千万人才工程，55人为国家和省部级科技专家、学科带头人、特聘教授和优秀骨干教师。

辽宁石油化工大学教学建设。根据2014年9月学校官网显示，学校有国家特色专业4个、省级特色专业2个，国家卓越计划试点专业1个、省级示范专业5门、省级重点支持专业2门、省级双语示范课2门、省级精品课程11门、、省级教学团队9个、国家工程实践教育中心2个、国家级实验教学示范中心1个、省级实验教学示范中心5个、国家级工程实践教育中心2个、省级工程实践教育中心3个。

辽宁石油化工大学校训。"问学穿石，修身诚化""问学"出于《中庸》27章:"故君子尊德性而道问学，致广大而尽精微。"是追求知识，勤勉学问的意思;"穿石"来源于"滴水穿石"的典故。表示求学过程中有顽强的毅力和坚韧不拔的精神;"修身"见于《周易 复卦》，儒家经典《大学》有"诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下"的说法。修身是知识分子修炼品格，涵养德性的必由之路;"诚化"出于《中庸》23章:"唯天下至诚为能化。" "诚"代表忠诚、真诚、诚信，是修身的根本;"化"是人的知识与品格和谐统一的最高境界，是修身的目标。由"诚"到"化"，是一个提升的过程，只有做到"诚"，才能达到"化"。由这八个字组成校训，概括"问学"和"修身"两个方面，是知识分子成才和立身的必修课。要求师生追求学识要有恒心和毅力，矢志不移;修炼品格要立身以诚，追求化境。另外，这则校训嵌入了"石化"二字，体现了学校的专业特色。

辽宁石油化工大学校徽。1.标志将汉字"化"变化为展翅的飞鸟，同时也融合"辽宁石油化工大校徽。学"英文字母"LSHU"的组合变形。2."化"字体现石化大学特色。飞鸟，象征着拼搏进取、勇于创新的学校精神面貌。展现蓬勃发展、欣欣向荣的美好未来。3."化"字也好似飞扬的飘带，寓意着团结协作、共同发展。

辽宁石油化工大学校园文化。学校通过抓"两课"教学、开设"雷锋精神在线网站"、开辟"百家讲坛"、举办大学生文化艺术节、体育文化节和"百场报告进校园"大型系列讲座、组织"红色之旅--走进西柏坡"和"走进棚户区系列活动"等，拓宽大学生思想政治教育途径，提高学生的思想道德素质。大学生艺术团被评为全国高校优秀学生社团;大学生"三个代表"重要思想学习活动被评为辽宁省大学生思想政治教育精品活动;学雷锋示范班和大学生学雷锋理论与实践协会被授予辽宁省"雷锋号";大学生舆情研究会2013年12月被省高校工委、辽宁省教育厅评委第四批辽宁省大学生示范社团;雷锋精神在线网站被评为辽宁省大学生思想政治教育创新奖;雷锋"五个一"精神办学特色被辽宁省评为高校校园文化建设优秀成果奖。学生体育活动蓬勃开展，学校设有橄榄球、击剑、定向越野、羽毛球、乒乓球、龙舟等各具特色的运动队，其中击剑队、羽毛球队是高水平运动队。2010-2014年，在全国和省数学建模竞赛、电子设计大赛、"挑战杯"科技作品比赛、力学比赛、英语比赛中，共获得国家和省级奖68项。大学生定向越野队6次代表国家参加国际比赛，取得优异成绩;大学生橄榄球队在国内外历次比赛中，均获得前两名。学校连续多年被评为省级"文明单位"和抚顺市"学雷锋先进学校"，连续多年被团中央和教育部授予"社会实践先进单位"称号。2005年学校被辽宁省授予"依法治校示范校"。

具体可以问下导师；一般来说：高校如果公开使用论文查重系统，就可能有提供终稿提交前的论文查重入口；在论文初中稿修改期间，可以使用一般的论文查重平台对其进行提前检查；

高级职称好评吗?，哪种高级职称最好评2022年9月8日 上午4:40 • 资格职称，一般分为初级职称、中级职称、高级职称三个级别。但往往高级职称又分为副高级职称和正高级职称两大类。职称最初源于职务名称，理论上职称是指专业技术人员的专业技术水平、能力，以及成就的等级称号，是反映专业技术人员的技术水平、工作能力。就学术而言，它具有学衔的性质；就专业技术水平而言，它具有岗位的性质。专业技术人员拥有何种专业技术职称，表明他具有何种学术水平或从事何种工作岗位，象征着一定的身份和地位。确实现在评高级职称的人越来越多，产生这种怀疑不奇怪。但这其中很多都是副高级职称，离着山巅有段距离，正高级职称才是顶尖人才梦寐以求的，想要取得正高级职称，这副高级职称证书就不可或缺，就拿职称晋升这事儿来说，想申报正高级职称就必须要有副高级级职称，这是一步一个脚印的事儿，哪能没会走先会跑的道理？一、为什么要评高级职称？有什么好处？1、对个人来说，职称与工资福利挂钩，是求职的敲门砖，也是聘任专业技术职务的依据。同时也与职务升迁挂钩，高级职称更有机会获得管理层岗位，有的单位的重要岗位甚至规定了必须由有高级职称在身的职员来担任。这意味着高级职称的人更有机会往上走。2、对资质企业来说，职称是企业开业，资质等级评定、资质升级、资质年审的必须条件。所以职称证对于从事工科类行业的人员和企业是必备的证书，因此高级职称人才很受企业青睐。二、高级工程师怎么评？途径有哪些？高级工程师怎么评？目前主流选择比较多的是去评审人社局的职称，而评人社局职称一般有两种途径：1、自己备齐资料条件去人社局评审；2、找正规经营职称评审业务的单位协助评审；这两种都是现今普遍的申报高级职称的途径，只不过现在高级职称评定的时候细节问题非常多，所以申报起来相当困难。尤其是人才由于要下工地或者外勤出差等等原因而无法抽出多余时间来准备材料，这种时候还是建议人才选择第二种来进行申报。一来是人家在职称评审这一方面是专业的，能够对提高通过率有所帮助；二来是职称评审机构一般是团队协作，比起自己一个人孤军奋战好多了。三、高级工程师评定有什么要求？高级工程师职称评定，怎么评？首先是要有一定的学历，其次就是符合工作年限，具体要求如下所示：1、有博士学位从事专业技术工作2年以上。2、有硕士学位中级职称再从事专业技术工作5年以上。3、有研究生学历或取得双学士学位中级职称再从事本专业技术工作5年以上。4、有本科学历中级职称再从事本专业技术工作5年以上。四、高级工程师评审还有什么要求？1、社保要求：累计满半年以上工作地区社保，且申报时处于在缴状态。2、业绩要求：3-5个相关业绩材料，评高级需要是主持或独立承担的项目。3、论文要求：高级职称需要发表2篇论文，论文需在知网、万方、维普等主流数据库能检索，且查重率不高于30%。部分评委会要求发表2篇以上论文的话，照该评委会要求即可。4、学时要求：广东省高级职称评审要求人才需修满90个继续教育学时。你瞧瞧，最近各个省份都出了多少起撤销职称证书的通知，这里边大多是高级职称辽宁、江苏、浙江等等，数不胜数，你说如果高级职称再没有含金量的话，为啥有这么多人使尽各种手段，也要拿到这个高级职称证书？这不是个香饽饽吗？在工程师职称体系中，高级职称就已经是很多人可望而不可及的存在了，尤其现在很多地区，高级需要现场答辩面试，这一环节就能筛选出不少鱼目混珠的人。高级职称评审是一个系统化的过程，需要标准化、专业化的去进行申报。个人申报通过率比较低的原因就是不能标准化的整理材料、填写表格突出重点等。同时不能轻松解决”论文”、”继续教育”以及”计算机模块”等附加要求，缺少加分项，往往很多考生自己申报最终以失败告终，既浪费精力又耽误了时间。职称评审的额外加分项尤为重要，每一次的加分就意味着你比别人更有优势，更有可能被评选上。相关推荐自考本科成绩多久有效期，自考 成绩有效期2022年8月1日云南最差的民办大学——云南最垃圾的学院(野鸡学院一定要避免)2022年6月20日职称证书遗失可以补办吗，技术资格证书丢了怎么办// 市人社局表示，职称证书丢失情况分为2014年至2019年期间的证书遗失、2010年至2013年期间的证书遗失及2010年以前的证书遗失三种情况。我市自2019年9月一日以后发…资格 2022年9月13日2020年辽宁石油化工大学高考录取分数线，辽宁石油化工大学2021投档线2022年7月11日天津市卫健委事业编考试，天津卫生系统事业单位招聘20212022年7月21日Copyright © 版权所有 渝ICP备2021000435号-4

辽宁石油化工大学是二本。该校位于辽宁省抚顺市，是以石油石化为特色，工、理、经、管、文、法、教、艺等八大学科协调发展的多科性省属重点大学，辽宁省与中石油、中石化、中海油共建高校，辽宁省一流学科（A类）建设高校，教育部“卓越工程师教育培养计划”高校。

辽宁石油化工大学在辽宁是本科批次招生，所以我们通常认为辽宁石油化工大学是本科大学。（注：自2018年开始，辽宁本科一批、二批合并为本科批）如果你不是辽宁考生，辽宁石油化工大学在你所在的省份是本科一批招生的话，你也可以认为辽宁石油化工大学是一本大学。