人民教育杂志2022第一期目录
第一组1 我们的民族小学2 金色的草地3 爬天都峰4 槐乡的孩子语文园地一第二组5 灰雀6 小摄影师7 奇怪的大石头8* 我不能失信语文园地二第三组9 古诗两首10 风筝11 秋天的雨12* 听听，秋的声音语文园地三第四组13 花钟14 蜜蜂15 玩出了名堂16* 找骆驼语文园地四第五组17 孔子拜师18 盘古开天地19 赵州桥20* 一幅名扬中外的画语文园地五第六组21 古诗两首22 富饶的西沙群岛23 美丽的小兴安岭24* “东方之珠”语文园地六第七组25 矛和盾的集合26 科利亚的木匣27 陶罐和铁罐28 狮子和鹿语文园地七第八组29 掌声30 一次成功的实验31 给予树32* 好汉查理语文园地七选读课文△1 不懂就要问△2 做风车的故事△3 五花山△4 六个矮儿子△5 神笔马良△6 字典公公家里的争吵△7 喜爱音乐的白鲸生字表生字表（一）生字表（二
在日新月异的现代社会中，我们越来越需要解说词，解说词要根据解说对象的特点，有明确的主题和说明重点，不能面面俱到。相信很多朋友都对写解说词感到非常苦恼吧，下面是我精心整理的图书室解说词范文三则，希望对大家有所帮助。
各位专家、各位领导：
欢迎到我校图书室检查指导工作。
我校图书室总面积平方米，藏书11235册，图书造价22万余元。图书分为政治、经济、文化、教育、社科、文学艺术等共22类39架，已达到初中生均、小学生均册的标准。图书借阅流量每学期大约5400册，图书室向全体师生开放，借阅方式主要有教师为学生代借和教师登记借阅两种。通过借阅，丰富了学生的知识面，在辅助学生学习的同时，也为教师业务水平的提高起到了一定的促进作用。
阅览室总面积平方米，书架12架，陈列各类期刊60种2600册，年均订阅各类报刊杂志55种，可容纳45人同时进行阅读活动。阅览室也向全体师生开放，借阅方式与图书室相同。为扩大学生阅读量，阅览室按每四周为一个周期，依年级次序每日(周末除外)一班在18：40以后进行借阅。
欢迎各位专家、领导提出宝贵意见!
大家上午好!
你们现在看到的就是我校的图书、阅览室。我校共有藏书18000余册，其中新购图书1200册，音像资料1500多个小时，各种报刊、杂志共计40余种。
先说我们的图书室吧，丰富的藏书为我县、我校教师读书活动的开展提供了有力的支持，就拿今年暑期我县开展的'教师读书活动来说吧，为提高我县教师的文化素养、提升他们的学习力，我县文教体局要求我县教师在寒假期间"读好书，写读书札记"，那么，在这项活动中，我们的的图书室就发挥了重要作用，为教师们暑假阅读提供了良好的借阅服务。
我校教师也从图书室获益多多，我们学校每学期定期举办教师优秀读书笔记评比活动，选出一、二、三等奖，进行奖励。举办活动的目的就在于营造多读书、读好书的学习氛围，让读书活动成为我们进校人的日常生活，打造"书香校园"，让每位教师真正在读书中体验职业幸福，感悟多彩人生。这项活动获得我校教师的一致认可，已成为我们工作中不可缺少的重要组成部分。
请各位领导再看我们的阅览室。我们的阅览室设在文科办公室内，供全校教师借阅。我们阅览室订阅的报刊杂志共计40余种(杂志34种+报纸8种)。我们进校教师每人订阅一本杂志，杂志首先是发到订阅教师手中的，一星期之后(每周一上午)交到阅览室，供大家交换阅览。阅览室周一到周五全天开放，教师随时借阅，及时归还。大家可以看到，我们的杂志内容非常丰富，有《人民教育》(国内最权威教育刊物)、《教师博览》(有人说："一本教育杂志，也应当是一所学校，有先进的教育理念，有切实、具体的，可以给读者以启迪的教育案例，有高水平的服务"……
《教师博览》恰恰如此，它的文章精短实用、可读性强、内容实在，在推动教学改革、传递教学信息方面都有独到之处。最受大家欢迎的教师百科全书式的杂志)、中小学各学科教学杂志：《中学语文教学》、《中学数学研究》《小学数学教与学》《中学物理教学参考》《新课堂(初中英语)》《中小学音乐教育》《中小学心理健康教育》《中小学信息技术教育》、《书与画》等，这些教学杂志帮助我校教师及时了解本学科教学的最新动态，对于促进我校教师专业发展起到了推动作用。+在这里，还要向各位领导推荐一本我们进修校自己创办的刊物《临漳师苑》，去年的6月份我们学校创办了继《进修通讯》之后的第二种刊物《临漳师苑》，创刊卷首语就是我们文教体局李博局长写的一篇文章《多干是一种智慧》，里面的观点非常明确：
多干是一种态度，多干提能力，多干多幸福，多干多机遇，多干多朋友，归根结底，多干是一种智慧。这些精炼的观点就为我们临漳教育人指明了工作的方向。第一期刊物的主要内容是收录了我们进修校教师在各种教学杂志上发表的论文。算是创刊纪念吧。以后我们会陆续刊登全县教师的优秀论文。希望各位领导对我们《临漳师苑》多提宝贵意见。
再说报纸，今年我们订阅的报纸有八种：《人民日报》、《河北日报》、《邯郸日报》、《邯郸晚报》、《参考消息》、《中国教育报》、《中国教师报》、《河北法制报》，这些报纸让我们的老师们不仅关注教育教学，而且关注国内外时事动态，关注我们身边正在发生的事，进一步开阔了我们的视野、丰富了我们的见闻。
各位领导，我校的图书、阅览工作我的汇报到此结束，希望各位领导对我校的图书、阅览工作多提宝贵意见，您的建议将是我们工作的动力和方向!谢谢大家!
尊敬的各位专家,各位领导：
我是图书室解说员，欢迎您到我校检查指导工作。
我校教学仪器是按照自治区二类标准配备，根据现有仪器将其分为两组。
一、二号柜为第一组，是由玻璃仪器和化学药品组成，其中玻璃仪器有21种524件，化学药品7种，28瓶。
三、四号柜为第二组，是由光学、电学、力学(矿物、生物)标本和自然教学挂图组成，有38种227件，其中自然教学挂图13件。
这是数学教具柜，现有教具55件，下面是美术教具柜有人体石膏模型一套，学生手工工具45件。
(我校的教学仪器设备，本着为教学服务，提高学生实践能力的原则，使起尽可能的发挥最大的使用效能。)
这是我校图书室，请各位领导继续参观
我校图书是由县项目办配发，图书主要来源于"扶贫项目"、"义教项目"、"世行项目"，还有部分书是希望书库捐赠的。
我校现存图书9781册，生均15册。根据现有图书，将其分为七大类，十三小类。其中史地类有740册，环境保护类178册，数理科学和化学类103册，自然科学类有464册，世界文化与文化事业有3061册，综合图书2218册，文学类3017册。现存图书基本能满足我校师生借阅需要。
为了最大限度管理好和使用好图书，学校制定了《图书管理员岗位职责》、《图书管理制度》、与《图书角管理制度》。
学生采取集体借阅图书的方式借阅，教师采取登记造册的方式借阅。学生通过到图书室借阅图书阅读增加了课外阅读量，补充了许多的课外知识，对学生的学习有了很大的帮助;老师通过借阅图书，加强了自己的业务知识，明显提高了自己的业务水平，对教师教学水平的提高有很大的帮助。
欢迎各位专家、领导提出宝贵意见
人教版新课程小学语文三年级上下册课文目录三年级上册第一组1 我们的民族小学2 金色的草地3 爬天都峰4 槐乡的孩子语文园地一第二组5 灰雀6 小摄影师7 奇怪的大石头8* 我不能失信语文园地二第三组9 古诗两首10 风筝11 秋天的雨12* 听听，秋的声音语文园地三第四组13 花钟14 蜜蜂15 玩出了名堂16* 找骆驼语文园地四第五组17 孔子拜师18 盘古开天地19 赵州桥20* 一幅名扬中外的画语文园地五第六组21 古诗两首22 富饶的西沙群岛23 美丽的小兴安岭24* “东方之珠”语文园地六第七组25 矛和盾的集合26 科利亚的木匣27 陶罐和铁罐28 狮子和鹿语文园地七第八组29 掌声30 一次成功的实验31 给予树32* 好汉查理语文园地七选读课文△1 不懂就要问△2 做风车的故事△3 五花山△4 六个矮儿子△5 神笔马良△6 字典公公家里的争吵△7 喜爱音乐的白鲸生字表生字表（一）生字表（二）词语表三年级下册第一组1 燕子2 古诗两首3 荷花4* 珍珠泉语文园地一第二组5 翠鸟6 燕子专列7 一个小村庄的故事8* 路旁的橡树语文园地二第三组9 寓言两则10 惊弓之鸟11 画杨桃12* 想别人没想到的语文园地三第四组13 和时间赛跑14 检阅15 争吵16* 绝招语文园地四第五组17 可贵的沉默18 她是我的朋友19 七颗钻石20 妈妈的账单语文园地五第六组21 太阳22 月球之谜23 我家跨上了“信息高速路”24* 果园机器人语文园地六第七组25 太阳是大家的26 一面五星红旗27 卖木雕的少年28* 中国国际救援队，真棒！语文园地七第八组29 古诗两首30 西门豹31 女娲补天32* 夸父追日 语文园地八选读课文1 山城的雾2 我爱故乡的杨梅3 小狮子爱尔莎4 在金色的海滩上5 七色花6 妙不可言的位置7 手术台就是阵地8 除三害生字表生字表（一）生字表（二）词语表
人民教育杂志2022第一期
没有停稿。《教育》杂志是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级学术教育期刊，由科技部西南信息中心主管，重庆维普资讯有限公司主办。
老师，您如何帮助家长缓解“开学焦虑症”？｜每周一问人民教育2022年9月3日12:21《人民教育》杂志官方账号关注“每周一问”第226期“每周一问”是人民教育微信公众号的编读互动栏目，意在与教师和家长共同交流教育经验、教学技巧心得，讨论教育热点话题，实现共同成长。每期话题展示结束后，下期主题将在文末提出，欢迎积极留言讨论。每期幸运微友将获赠最新《人民教育》杂志！开学了，有的孩子升入更高一级的学校，有的孩子进入新的年级。面对未知，孩子没急，不少家长反而焦虑了起来。今天，一起来看老师们的好方法，帮助解决家长的“开学焦虑症”，让家长能够坦然而从容地陪伴孩子迎来新学期。上周的【每周一问】中，老师们为大家分享了消除焦虑的好方法，快来看看吧~每周一问老师，您如何帮助家长缓解“开学焦虑症”？@甘肃省金昌市第八小学 李艳：少关注外在因素 多培养孩子能力1.少关注外在因素，做自己不争高低家长的焦虑多是来自于比较。各种外在学习资源的比较，让家长抱着“不能输在起跑线上”的想法拼命为孩子创造“起跑线”。殊不知正常环境中的一切变数都是很好的成长资源。即使创造优质资源，也需孩子主动投入才能有效。家长要从根源上摆正心态，关注孩子成长，因材施教，努力做自己，不与他人争高低，避免产生焦虑情绪。2.家长群和谐互动，共学共进健康态家长是孩子最好的榜样。老师不妨鼓励家长们在家长群里相互介绍育儿经验，这种最接地气的教育往往能产生实效，避免家长好高骛远产生焦虑情绪。老师也可适当推荐心理教育方面的知识，引导家长学习、调整心态，在共学共进中形成健康的家教理念。@金昌市金川区双湾镇中心小学 李吉梅：巧沟通明态度，消除焦虑敞心扉1.理解家长，换位思考。每个家长都希望自己的孩子新学期能更好，很多家长都希望老师多关注自己的孩子。作为老师，我们首先应该理解家长的这种期盼心理，进行换位思考，毕竟孩子都是家长手心里的宝，人之常情嘛！有了理解才能更好地沟通，更好地应对。2.表明态度，引起共情。可以通过班级群让家长明白，老师对于每个孩子都是公平对待，孩子的一举一动都牵动着老师的心，新学期老师依旧全力以赴，积极营造良好的班风班貌，争取让每个孩子都能取得更大的进步，请家长放心。3.个别沟通，合作共赢。对于问题生的家长，老师可以主动跟家长沟通交流，因为问题生的家庭往往就会有这样那样的问题存在。老师可以私下询问孩子的假期表现，引导家长如何更好地教育孩子，商议更好的家校共育的方法，争取家长更多的理解和配合，毕竟合作才能共赢。@江苏省苏州市太仓市沙溪第一中学 陈玲：“三个关注”缓解开学焦虑关注榜样示范作用。家长首先要明确一件事，家长对孩子具有榜样示范作用，如果自身特别焦虑的话会容易把这种情绪传递给学生。所以，“为母则刚”，家长在孩子面前一定要表现出积极自信的一面，孩子受到感染亦会如此，而家长积极的状态也会由外在影响到内在。关注准备指导工作。家长在开学前要与孩子共同做好开学的准备工作，给孩子鼓励与支持。通过做充分的准备工作来缓解开学前的焦虑，要有一种“万事俱备，只欠东风”的自信。同时，与孩子进行交流，询问孩子开学前的烦恼忧愁，给他定向的指导与帮助。当孩子定心准备开学了，家长也会随之平静。关注孩子发展状态。家长要明确一点，孩子是一个不断成长的个体，有些时候，孩子的适应能力比我们想象的还要强。只要孩子的自理能力、社交能力、表达能力都相对可以，那么新开学、新环境，就是对他们来说最好的成长的锻炼。@江苏省昆山市花桥中学 周春红：“三招”打败开学焦虑提前装饰教室。每年开学之前，我会号召以前已经毕业的学生或者班级里的志愿者们来到教室，和我一起打扫教室，然后在黑板报上写好欢迎孩子们开学的祝福语以及新学期寄语。通过装饰教室，我想给家长们传递一个信号：我们都是温馨的一家人，让家长放心把孩子交到学校，减轻开学焦虑。手写一封书信。开学前我会手写一封书信发给各位家长，在信中我会介绍新学期孩子和家长可能会面临的挑战，同时告诉他们我会一直和他们同在，让他们放宽心。进行电话沟通。开学前我会和一些特殊的孩子家长进行沟通，了解孩子假期期间的表现，提醒孩子尽快收心，帮助孩子树立新学期的目标，和家长一起协同育人，帮助家长减轻开学焦虑。@江苏省苏州市吴中区宝带实验小学 陈跻云：用一颗真心，消解焦虑，为新学期充能进行多种形式的家访。新学期伊始，我们可以通过多种形式的家访活动，例如：线上家访、电话联系、邀请入校、家庭访问等多种方式来与家长建立良好的沟通关系，用耐心、用心、贴心的话语来关心学生的生活，提出新学期建议和希望，科学指导，打消家长的焦虑情绪。赠予有意义的开学礼物。送学生饱含着老师心意的礼物，为新学期新的学习注入动力，同时也让家长感受到老师那份满满的爱心。比如：定制姓名的钢笔套餐、班徽小挂件、一封封老师手写的鼓励信……这些都会在新学期里温暖着孩子，也感动着家长，让他们放下焦虑的心。@甘肃省金昌市永昌县河西堡第二小学 常丽辉：焦虑大扫除1.直面焦虑。对于有焦虑情绪的家长，要及时与其沟通，探究产生焦虑情绪背后的原因，帮家长明晰学校生活的特点，掌握孩子成长的规律，区分现实和想象，引导家长对错误观点进行自我驳斥，保持清醒的头脑，缓解焦虑情绪。2.聚焦问题。老师努力营造温馨和谐的谈话氛围，循循善诱，和家长一起直面问题，接受现实。引导他们客观地审视自己和孩子，发现闪光点，树立信心。把关注点放在自己可以控制的事情上，更关注孩子学习过程中的积极因素，放慢节奏，做到有条不紊，越有把握则越能做好，越能以平和心态面对。3.善创渠道。利用好各种平台加强家校沟通，通过家长会、班会、家访等活动，营造积极健康的互动模式，跟家长分享有关心理学和教育学方面的知识，懂得孩子的成长是“马拉松”，而不是“百米冲刺”。师生之间、生生之间、亲子之间多鼓励、多倾听，形成家校合力，解除家长的后顾之忧。4.各安其事。不要过度把注意力放在孩子身上。家长要有自己的爱好，传播正能量，合理安排工作与生活，在教育孩子和自我成长之间找到平衡点。读书、运动为孩子做表率，也愉悦自己的身心，让焦虑没有生存的土壤。@江苏省昆山高新区汉浦中学 俞艳君：化繁为简，轻松上阵1. 化繁为简，突出重点。开学前学校的通知比较多，班主任要善于整理，尽量一次性发给家长，不建议每天多条信息轰炸，否则无形中就给了家长不小的压力。2. 组织会议，稳定军心。组织一次轻松的线上家长会，介绍一下班级情况以及该年级家长在育儿过程中需要关注的点。多用“家长可以这样做”，少说“不要这样做”，给家长以正能量的暗示。@江苏省昆山市娄江实验中学 方莼：阅读静心，赋能行动开学前的家长，往往比孩子更焦虑，原因是“失控感”，我们可以指导父母通过阅读一些专业书籍，例如：《欢迎来到一年级》、《我与中学生家长的31封信》等，将焦虑化为学习动力。我们也可以提醒他们通过运动或者兴趣爱好来转移注意力，降低焦虑，赋予自己一些正能量。此外，我们还要提醒家长注意不要让“朋友圈”那些“毒鸡汤”错误引导自己的言行，防止自己成为将焦虑转嫁给孩子的“污染源”。@甘肃省金昌市金川区双湾镇中心小学 杨丽萍：多管齐下，战胜焦虑1.架起信任的桥梁。信任是一切人类关系的基石。开学在即，在班级群里召开新学期家长会，将孩子们假期的表现做一个总结，肯定孩子们的积极上进，感谢家长的陪伴和付出。然后告知家长新学期的规划和孩子们的成长目标，特别要注意涉及到每一个孩子。不讲大道理，用实实在在的行动感化家长，赢得家长的信任和理解，是开展新学期工作的第一步，也是帮助家长解决焦虑的一剂良药。2.建立共情式沟通。老师和家长就像两只船桨，只有双方朝一个方向共同努力才能顺利到达彼岸。作为老师，要充分了解每个孩子的家庭情况，对不同层次的家庭采用不同的沟通方法。遇事要多站在家长的角度考虑问题，态度诚恳，尊重家长。情感上的理解绝对更能给人安慰，比任何语言都有用。通过共情，我们能够克服与家长之间的沟通壁垒，理解彼此的内心和灵魂，也能帮助家长减轻或消除焦虑心态。3.传递正确的理念。引导家人正确地认识自己的孩子，建立切实可行的目标，不要相互攀比，接受全新的教育理念，提升自我……都可以帮助家长缓解焦虑。需要我们利用日常的每一次沟通、家长会等契机不遗余力地引导家长树立正确教育理念。理念更新了，焦虑的心态自然也能被克服。@江苏省常熟市第一中学 蒋金娣：写一封信，上一节课1. 给家长写一封信。向家长讲一讲开学前班主任和任课老师们已经做好了哪些准备，自己在班级管理上的几个小举措，并强化一下任课老师的特长和优点，给家长吃一颗定心丸，用真诚稳定家长的情绪。2. 上好一节课。录制一节开学前的家庭教育指导微课，指导家长有条不紊地为孩子做好开学前的各种准备，如购置学习用品、生活物品、调整家庭作息时间等，让家长感受到来自老师的细心、贴心、暖心的关照。此外也可以指导家长和孩子进行一次朋友式的交流，孩子能用他们的坚定让家长放心。每周幸运微友上期的【每周一问】，有三名留言微友获得我们赠送的最新一期《人民教育》杂志，分别是@方莼、@蒋金娣、@杨丽萍。恭喜这三位老师，杂志会在近期寄出，请以上老师注意查收！（也请这几位老师将详细邮寄地址与邮政编码在留言告知，感谢！）欢迎大家积极参与我们的话题讨论，下一次幸运微友可能就是您哦！（留言主要讨论文末下一期的问题，标题醒目、语言精练更佳，请留下您的工作单位和姓名，以便小编与您联系噢！）本周，我们特别邀请钱梦娟老师给大家带来经验分享：江苏省昆山市花桥集善中学钱梦娟走出“焦虑”新学年到了，家长们担心孩子不能适应新环境，跟不上新课程，于是就会有一系列的“神操作”：想办法“讨好”老师多关注自己孩子；替孩子买一大堆教辅资料；开学前一周常在孩子面前“碎碎念”以至于和孩子之间关系紧张，家庭矛盾一触即发……这就是典型的开学焦虑症呀，谁说家长不会有开学焦虑症呢？情绪是会传染的，这样的状态很有可能会影响孩子。暴躁易怒、焦虑厌学，这不是我们想要孩子成为的样子。所以，家长们务必调整好自己的情绪，这样学生才能心无旁骛地学习。一、互通消息，消除未知1. 积极关注群消息。家长们的焦虑其实来源于未知，所以班主任要尽可能早地把班级新学年的安排告知他们。班级所在位置、任课老师的安排、学校作息时间、报到当天要准备的材料等，班主任以群公告的形式发在班级家长群里。班主任也许还会把班级精心布置一番，把成果拍成一张张照片，发到群里。家长们要时刻关注，偶尔回应，与老师形成互动，这样对于开学这件事有了一点心理准备，也会对眼前的未知有了一些信心。2.私聊沟通探情况。假期里面，大部分的孩子还是缺乏一定的自制力，需要家长的督促。一两个月的不厌其烦的督促会让家长产生倦怠感，面对天天“躺尸”的画面，家长心中大概已经能脑补出孩子上课时像听天书一样的脸庞，心中的一团无名火就升起来了。这时候，家长先要控制好自己的情绪，可以打电话向班主任老师咨询一下开学相关事宜，顺便聊一聊自己孩子的情况，听一听班主任的建议。二、转移注意，亲子和谐1.帮孩子做开学准备。有的家长会在孩子即将开学之际千叮咛万嘱咐各种注意事项，这也是焦虑的一种表现。实际上，多说不如多做。家长可以根据家长群发布的相关消息为孩子做好开学准备，比如买文具、打印好要交的材料等。开学初，学校会布置给班主任一些班级相关事宜，比如安全平台、疫情防控数据统计等事务是需要家长配合做的。家长们要仔细查看文件，做好记录，时刻准备着。2.陪孩子做亲子活动。家长要多和孩子相处，聊一聊假期的趣事，探讨一下对新学期的展望。家长对孩子的内心世界有了一定的了解，应该也会淡定一些。运动可以陶冶情操，放松机体，是一个减压的好办法。家长可以和孩子一起做运动，不仅自己得到了身心的放松，也能增进亲子关系。家长还可以和孩子一起完成一道美食的制作，然后一起品尝。这样家长就可以把注意力转移到了具体的事情上面。三、自我调整，放平心态1.调整作息，适应开学。家长调整好自己的作息，适应开学以后陪着孩子早睡早起，为孩子做早晚餐。同时也要督促孩子早睡早起，形成有规律的生物钟，帮助孩子开学以后尽快适应。2.避免攀比，正确期望。在开学初，家长不要一味地向孩子要成绩，使孩子感到压力山大，从而产生抵触情绪。要给他们时间，也要看到孩子身上的优点。退一步海阔天空，孩子消除了心理负担，会有更大的施展空间。情绪无好坏，适当的焦虑并不是一件坏事，做好应对策略，不让自己长时间陷入焦虑即可。总的来说，家长们只要在孩子开学前关注好学校方面的信息、做好开学准备工作、调整好心态，就能走出焦虑，更好地做孩子学习路上的守护者。扫除开学焦虑，家长们不妨试试老师给出的这些方法，陪孩子平稳度过开学季！感谢钱梦娟老师和参与此次话题的所有老师！期待更多的老师参与到我们【每周一问】的回答中，贡献您的育人智慧，小编在后台等着您哦！【每周一问】等您来答！下面我们进入下周的话题：一年一度的教师节快到了，小编在这里提前祝各位老师节日快乐！回望自己的教育生涯，或长或短，相信各位老师都会感慨万千。或许因为一个人、一句话、一件事，让您无悔踏上三尺讲台。老师，您为什么选择当老师？我们期待您的故事。每周一问老师，您为什么选择当老师？亦可留言「推荐问题+你想推荐给我们的问题」（如果您推荐的问题被采用，我们将为您寄出一本《人民教育》杂志）微信编辑｜谭希免责声明本文来自腾讯新闻客户端创作者，不代表腾讯新闻的观点和立场。
一般都是找可靠的代理，因为你直接投稿的话你的文章评审通过率会比较低，只是找代理需要花一定的费用。但是会很省力，不需要你花太多精力，他们就能帮你安排好。我之前就有发表过。
1. “权威”不容质疑的思维根深蒂固。 在年幼的孩子面前,家长相当于“权威”。而家长、老师又常以听话要求孩子,导致“权威”不容质疑的思想。2. 自我意识还没有建立就被剥夺。 元认知能力的前提条件是主体“我”对“我”的绝对忠诚,毫不怀疑。一切感知是以我为中心,而不是什么“权威。
人民教育杂志2022年
2022年小学学校校本研修成果名称为人民教育出版社义务教育教科书
2022年5月，人民教育出版社第11套小学数学教材插图发行受到广泛关注。按照教育部要求，人民教育出版社从5月下旬启动并于日前完成小学数学教材插图重绘工作，将全力确保2022年9月新学期课前到书。
一、校本研修是学校、教师、学生共同发展的瑰宝。众所周知，“校本研修”的目的是以促进学校、教师的发展为目的，实实在在、一点点、一步步、看得见的发展。表现在“改进学校的课程与教学，提升办学水平和教育质量，促进教师专业化发展和提高”。“校本研修”的问题是学校、教师从实际中发现、思考、迫切想要解决的问题，而不是由专家批示的问题，这些问题甚至看起来很小、别人以为很肤浅，但必须研究与解决的问题。表现在“以学生为主体，发展学生的思维能力、想象能力、分析解决问题的能力，提高学生的综合素质等方面。”作为教学的主导者教师而言，在解决学生当中存在的问题时，自身也毫无疑问地获得了相应的知识，取得了某些经验，从而也促进了教师自身的发展。“校本研修”一是在学校(以在学校为主)，由教师(以教师为主)，有组织、有针对性(包括学习、培训、进修)与教育研究(包括学科教研、教育科研)”统一的工作，从目的、内容、形式、活动到管理等方面有机融合在一起，实现“研与修一体化，进而促进教师专业化发展;二是以学校所面临的突出问题和学校发展的实际需要为出发点，依托自身的资源优势和特色进行教师教育。简单说“学校和教师的问题，主要由学校和教师通过‘研修’来解决”。以此促进学校和教师的共同成长和发展。从校本研修的问题，到校本研修的目的及研修的过程无一不体现出校本研修既有利于学校的发展，又有利于教师和学生的发展。它是学校，教师和学生互利共赢的一个发展渠道，也是新课改的一条必经之路。二、校本研修只有在个人、组织，
首先中国人自古父母师长的权威性还是很严重的，我们一般都有无法反驳他们观点的念头。其次我们会很难与长辈耐心的沟通问题，这样也导致我们慢慢很难有效沟通。要改变这些，就要把自己放在同等的位置，经常沟通，像朋友一样相处，慢慢的就不会在有那种无力感
大学生杂志2022第一期目录
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目录·2014年 6 期浅析木板年画的人文价值汲艳丽党风廉政建设影响大学生思想政治教育实效性的途径杨文斯论中华民族传统体育的价值朱承敏，马钢，王琼四川方言中的“V一V”式李红梅社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育全过程论析刘红春中韩婚礼文化对比--以婚礼流程为中心秦富燕城乡教师轮岗：促进农村学前教育发展的可行路径李璇论小学音乐教育中的“爱”赵燕试论修辞受体接受夸张修辞文本的心理分析和跃，杨叶华基于斯密和马克思的分工理论看职业教育的起源崔佳颖，李怀康对现代远程教育资源的研究黄小燕浅谈法译汉中长句的结构处理和灿欣浅谈中性风格女装中拼接装饰的表现邱佳丽，周盼浅谈多媒体图书信息技术在对外汉语教学中的应用袁飞浅析如何用会计学观点计算教育回报率王慧建构主义视域下的交际法大学英语翻译教学探讨任素娟基于Web的网络计算机技术在高校教学中的应用郭猛“MOOC”呼唤传统教育教学的新变革张帆基础教育数学课程与教学改革的调查报告杨捷以创新能力培养为目标的分层次教学孙雷幼儿体育教学方法的研究杨兴浅谈提高学生阅读理解能力的方法与策略叶阳普浅议在高等数学教学中融入数学建模思想陈福川PBL教学法在儿科学教程中的实践比较张莉对湖州师范学院非体育专业学生体育锻炼态度的调查研究邓婷婷，韩秋红大学生假日活动质量调查及对策研究赵雅护生临床实习静脉穿刺失败原因与对策汪友容英语专业本科毕业论文评析闫书颖在病理学教学中开展混合式学习的初探朱伟由新国际日语能力测试分析日语阅读课的教学改革--以吉首大学张家界学院为例林琳大学生思想政治教育应对突发公共事件有效性研究汪杰敏体操运动员的赛前心理陈晓娅，苏力博，王晶高等教育中创新型培养模式的实践研究刘鹏，韦丽丽，蔡永明互联网思维在独立学院朝鲜语听力课教学中的应用潘曰胜浅析我国法学实践教学模式的完善高琳菲大学生参与社会实践活动的现状调查与分析吴琼，刘丽楠经管综合实验教学中心实验教学方法与手段创新赵纪红布朗芬布伦纳的人类发展生态学理论对幼儿教育的影响李丽工科院校心理健康教育校本模式的现状及探索游来燕关联理论视角下中国乡土文学中文化负载词的英译研究--以莫言小说《生死疲劳》及其英译本为例吴婷婷，方娇娇，戴瑞“多元反馈教学法”在高校游泳普修课中的实验研究周洪韬等效翻译在广告文本中的应用研究李彤基于赫茨伯格双因素理论的在校大学生满意度研究耿炜，周红霞西安医学院大学生篮球运动常见损伤及预防孙晋媛食品安全综合实验教学改革回顾黄漫青，王芳，王宗义，徐文生，张馨如当下初中语文诗歌教学存在的误区--以海子诗歌为例陈梦洁电子专业英语教学研究彭立浅谈现代传媒工具在学前教育专业美术手工课程教学中的应用周迎红浅探交际教学法在大学英语教学中的应用孙艳数学联想在中学解题中的应用黄紫敬幼儿师范学校体育教学现状及思考周道福强化实践教学，推进高职院校教育改革程云卉高校招聘全程化体系研究程笑如何加强大学生党员的党性教育张玥独立学院大学生创业的SWOT分析及对策研究崔常艳试论大学生就业常见心理问题及调适建议曾智斌，马蓉，闫玉姣高等院校高级教师生存现状的思考唐琳论信息时代图书管理员素质的建设张霞贵阳市高校学生生态道德观类型及生态道德观与生态行为之间的关联性实证研究顾英对高校大学生职业生涯规划教育的思考齐丽娟浅谈如何提升大学生创业成功率陈淑慧地方高校工程应用型人才创新能力培养研究鞠银燕，金海霞论建设高教强省背景下的师资提升策略刘兆宇，韩冬基于“微”时代的大学生思想政治教育研究吴政清EDA技术教学模式的探讨李永星高职院校教改存在的问题与对策章菊论高职音乐教育在素质教育中的作用莫蔚案例教学法在幼儿园教育活动设计与实践课程中的运用蔡铭烨试探高职高专高等数学课程项目化教学管永娟，张新萍英语听力的教学研究与实施刘会艳，张艳体验教育实践育人卢宇帅基于信息化条件下翻转课堂教学模式的探索郦凯锋改善英文写作策略发展英语综合能力刘斌项目教学法在网络综合布线技能比赛训练中的应用刘幸辉浅析高职院校课堂教学评价标准徐超，李世超对中职数学高效课堂的构建探讨赵倩关于中职教育和教学方法的思考詹茗东，游荣仙高职院校计算机基础课程教学之我见夏炎，王宏浩能力本位教育在高职英语教学中的应用李丹车工工艺学教学中学生应变能力的培养赵应选初探小组合作学习张建龙，李兴梅基于岗位核心职业能力培养的家居空间设计课程改革樊超，项迪燕对高职数控技术专业人才培养方案的探索潘冬谈如何创造性地使用中学英语教材李欣桓在自主合作中如何营造人人参与的氛围王雪霞职业学校计算机基础学科实践性教学初探曾彦浅谈单片机实训教学季小榜试论教师的课堂表演和调控能力宫照敏试论高职高专体育教学中的快乐体育练兵浅谈修辞在幼儿教师职业口语中的运用付琼构建中职机械加工制造专业理论课有效教学的探讨袁自鸣关于培训管理者在提升培训质量中所发挥作用的思考李建平Access中的宏许漫创新中职教育管理模式增强职业教育吸引力张毅普通中职学校中体育舞蹈课教法改革的研究张倩新课程背景下职校幼师专业音乐课导入设计的实践与研究徐华任务驱动教学法在中职计算机应用基础课程教学中的应用探究吴锦锦化学实验教学与学生观察和思维能力的培养马姣浅谈中职学校学生干部的选拔和培养巫红卫新形势下高职院校实验教师队伍建设探析魏伟浅谈如何提高中职生的学习兴趣欧淼促进高职学生践行社会主义核心价值观的路径探索毛文学浅析高职学生学习动机激发与培养策略杨爽浅谈网络技术在班级管理中的作用--以班级群建立为例的研究林华给学生一片自信的蓝天--谈中职生自信心的培养樊翠玲，焦华留级生成因分析及管理建议邢艳芳论中职学生管理中的情感教育柴祝平几例高职学生心理健康问题及对策分析赵春颖，刘建军，张叶锋高职生宿舍人际冲突应对方式及干预研究邓先丽浅谈大学生社会主义核心价值观培养肖希蓉抓习惯养成促学生发展国海霞对海安县小学生体质健康现状的调查研究崔军初中体育教学中的德育渗透途径分析梁卓锐学校德育管理的创新研究阿衣巧力番艾买提随风潜入夜润物细无声--思想政治课需多一点人文关怀康志燕小学语文教学中的情感教育及其实施策略梁斌初中数学教育的创新分析季相民初中语文阅读教学中批判性思维的培养陶学兰中学音乐课成功的关键--培养学生歌唱的自信郑钗环高中思想政治教育中的人格教育探究马国成小学语文教学中提升学生信息素养的策略刀文良浅谈爱心在小学生德育教育中的重要性党美惠小学语文教学中渗透德育的策略研究张丽娜浅谈小学数学教学中学生学习兴趣的培养刘孔珍农村学校进行爱国主义教育要注重五个“结合”田学宏生物教学中培养学生能力的几点做法申花莲探析中学德育中的传统道德经典教育朱网芳低年级学生美术学习兴趣现状及培养对策谢晓燕如何让初中音乐课堂教学更有“合唱味”王芳小学数学自主学习策略初探韦承菊优化高中政治课堂设问肖夏萍情境教学法在小学英语教学中的应用郭春生新课程改革下初中音乐教学的思考与探讨林晓辉对高中英语课堂有效导入的探究陈凌燕小学语文教学改革存在的问题及对策翁建林浅议民族地区新课标下的小学语文教学杨锐，程偲跨越式教学初探姚美玲浅析比喻句教学陈顺革新视野下的小学美术教育探讨孔祥慧对农村初中英语教育的思考孙瑜浅谈体育教学中的“教”与“学”代锐小学科学教学实施现状及对策曾恒浅谈小学教育模式的改革王庆良怎样提高初中数学的课堂教学效率龙青莲论初中数学教学中小组合作学习模式的构建蔡柳浅析初中思想品德教育的创新方式马治中高中英语作文有效讲评的新模式探索雷荣乐加强课前预习提高教学效率蔡美林浅谈如何上好初中音乐欣赏课曾小梅论初中物理探究式学习的有效性陈云光浅谈初中数学生活化教学的策略杨继周微信课堂，信息技术课堂新阵地张利斌生物实验的魅力刘洋回不去的路詹秀华谈初中信息技术实践课教学吴学勇让学生到实践中提升自己的语文素养邹成钢尝试四个“互动”，践行扎实有效的学习--以一年级下册的语文教学为例何小孩情境教学策略在高中英语语法教学中的运用赵凤互动对话，“心”“心”相印--以《雷雨》为例谈戏剧教学的“有效互动”与“和谐对话”华洁优化文言文教学，提高教学效率庄艳发挥学生主体优势增强语文教学效果侯瑾巧设提问,构建高效语文课堂贾巧灵信息技术与初中数学课程整合的实践与探索夏巧娜“学案导学”教学模式在初中数学教学中的应用探究林侨珊多元智能理论在英语小组合作学习中的应用黄嘉斌浅谈自主学习法在语文课上的实践和研究谢万生大任务下基于项目学习的探索与实践李解回归生活本源，活化信息技术教学梁瑞燕让学生在操作活动中学习--（浙教版八上）直角三角形复习夏林媚小学语文教学中实施素质教育的策略黄秀丽“长方体和正方体的认识”教学设计仝宽创设数学情境提高教学实效郑珠慧浅谈语文课堂与音乐的相融教学宋佳华浅谈如何提升高中生英语作文水平刘君丽实现自主阅读培养创新能力杨贤祥浅谈小学语文教学中的阅读训练海景文浅谈在跨越式课堂中如何拟定写作题目任红艳小学语文阅读教学中学生自主学习方法探究陈喜斌对培养学生语文阅读兴趣的几点体会郑水兰浅谈如何培养小学生的阅读能力高兴香论语文课堂教学以读促写的策略卓蒙蒙浅谈初中生议论文写作指导王振平巧用“学习单”引领有效略读朱小青低年级经典诵读课堂教学策略王理清浅谈如何进行小学语文阅读教学高婧梅掌握科学方法，提高高考数学应试能力杨志“窗口”的守望--2014年山东高考作文题评析王明星班主任班级管理心得都兰润以生为本探析高中班主任班级管理策略彭风华论高中班主任如何创设班级教育心理环境尤维迪基于互联网时代探析高中班级管理的创新策略陈静浅析新时期教师专业的提高与发展刘丽如何做一名合格的小学班主任陈宝歧倾听花开的声音汪素珠让学生自信地成长--践行魏书生教育思想杨晓旭如何缩小学生间的差距赵洪燕关于0～3岁早期教育共同体的实践研究马丹妮家园合作，让家长走进新课程杨新环教育游戏在幼儿教学中的应用研究刘艳侠暗示教育对幼儿发展的影响及实施策略的研究高文敬浅谈幼儿园英语教学的实践与研究陈海霞提高幼儿园家长学校培训质量的有效方法李莉浅谈当前小学生语文作业的现状及对策蒋丽丽在体育教学中要加强学生的裁判学习田为成死亡人员档案规范管理之我见史金莹浅谈高中地理概念的有效转变何爱琼三尺讲台，是我无悔的选择李新民计算机教学中应重视学生创新能力的培养苏驾云语文教学要培养学生良好的学习习惯陈洪山略论舞台美术设计中的色彩运用吴越浅谈对“学生是学习的主体，教师是学习的引领”的理解钟汉权基于云计算的教育信息化平台的研究王恩海让学生在美术中快乐成长王强浅谈中小学党建工作丁林东阳光体育对中学生体育达标的影响研究宋飞
北大核心期刊目录2022更新时间为2022年7月1日。北大图书馆近期对新入选的2022北大核心期刊目录的期刊已经公布完成，入选的期刊都已经收到入编通知书。2022年7月1日医学杂志发布的北大核心期刊目录2022中可以看到。
兵器杂志2022第6期目录
《兵器知识》杂志简介 《兵器知识》以权威性、覆盖面广、信息量大的军事科普期刊形象赢得了广大读者的信赖与好评，为进一步满足读者需求，2001年《兵器知识》在保持鲜明个性与经典栏目的同时，反映国内外武器装备的现状，跟踪评述世界军事焦点、热点问题，重点推介中国兵器与当代主战兵器，由浅入深开展兵器知识科普宣传，传递军事理论新说，观察分析军事装备动态，专家视点、专家沙龙、综述评论、中国兵器、武器装备、新兵器、知识园地、热门话题、热点兵器、兵器史话、战史战例、读者园地等栏目将为朋友们构筑一个多视角、多维向、全方位的兵器知识网络，为朋友们提供开阔视野。 目录卷首语丨第一舰队治不了 “被害妄想症” 军事观察丨浅析台购美“鱼叉”系列导弹的作战能力及运用 军事观察丨“陆战之王”面临挑战？从纳卡军事冲突看无人机对坦克的威胁 军事观察丨纳卡冲突中的弹道导弹：阿塞拜疆PK亚美尼亚 军事观察丨从卡-10到卡-65：盘点俄罗斯卡莫夫舰载直升机 军事观察丨空中狙击手 军事观察丨美军下一代直升机的需求与竞争 军事观察丨剑指美国 军事观察丨负重而行：盘点欧洲军用运输机（下） 武器装备丨世界名枪印象（7） 武器装备丨81-1式步枪射击体验 武器装备丨德国二战后最大水面作战舰艇 武器装备丨机枪故事（10） 知识园地丨接口标准化 知识园地丨美军步兵机枪装备发展简史（五） 看图说事丨世界第一辆坦克诞生前（上） 更多优秀杂志，请关注【越读党订阅】
导 言第一章 中国台湾少数民族之兵器一、概述二、枪三、弓箭四、鱼骨槊五、刀剑1、北部高山人之刀2、中部高山人之刀3、南部高山人之刀4、雅美人之刀六、防御武器1、甲衣2、战盔3、盾牌第二章 日本兵器一、概述1、石兵2、铜兵3、铁兵二、刀剑1、名称与源流2、种类3、徽铭及流派4、欧人对日本刀剑之研究三、巴什福德·迪安之日本兵器研究1、盔甲2、刀剑3、长兵4、弓箭5、枪铳与炮6、战马之武装第三章 朝鲜兵器第四章 越南兵器一、汉代以前之越南古兵二、铜鼓1、概述2、西方、者对铜鼓之研究3、铜鼓之源流4、铜鼓时代之古兵器三、汉代以后之越南兵器第五章 缅甸兵器第六章 泰国兵器一、概述二、长兵三、短兵四、射远器及护身具第七章 马来兵器一、原始时代之石铜兵器二、马来兵器之独立性三、克力士剑四、刀1、短刀2、长刀五、长兵六、射远器七、达雅克人之兵器第八章 菲律宾兵器第九章 尼泊尔兵器第十章 印度兵器一、上古时代之石铜兵器二、冷兵器时代之兵器1、短兵2、长兵3、射远器4、防御武装5、土著各族之兵器三、印度之兵器史及战史1、上古及亚历山大时代2、阿拉伯征服时代3、帖木耳时代4、印度近世战史之始5、莫卧儿帝国时代6、莫卧儿帝国之覆亡及印沦为殖民地四、塔顿之印度古兵器研究第十一章 伊朗兵器一、概述二、长兵三、短兵四、射远器五、卫体武装第十二章 土耳其兵器一、概述二、长兵三、短兵四、射远器五、卫体武装第十三章 阿富汗与克什米尔兵器一、阿富汗兵器二、克什米尔兵器第十四章 西伯利亚兵器第十五章 高加索兵器一、上古时代之石铜兵器二、上古时代之铁兵三、历史时期之铁兵1、长兵2、短兵3、射远器4、卫体武装第十六章 埃及兵器一、石兵二、铜兵附录亚洲古兵器制造考略导言第一章 日本古兵器之制造一、日本古兵器制造之源流二、日本刀剑之制造技术1、冶铁2、制刃3、淬火4、磨砺及其他三、日本刀剑之装饰第二章 伊斯兰诸族古兵器之制造一、花纹钢之冶炼二、古兵器之装饰质料三、乔克博士之花纹钢刃制造技术研究1、花纹钢之性质与获得花纹之条件2、花纹钢之技术特性测试3、研究结论四、夏尔·毕丹之花纹钢兵器制造研究1、对乔克研究之补充意见2、不同地区之花纹钢兵器制造第三章 马来古兵器之制造一、马来古兵器制造之源流二、马来克力士之制造技术1、制刃2、帕莫花纹3、柄鞘装饰三、马来制兵质料之性质四、克力士以外之马来兵器制造技术第四章 缅甸古兵器之制造一、缅甸之传统冶铁技术二、缅甸刀之制造图版说明图片目录图1台湾高山族石兵图2台湾高山族石兵图3台湾土著之旧兵器图4台湾高山族护身具图5日本旧石器时代之石兵图6日本新石器时代之兵器图7日本石铜时代之石兵图8日本石器时代之骨角牙制品图9日本各地出土之石器时代兵器图10日本各地出土之铜器时代兵器图11日本各地出土之铜铁刀剑图12鸣镝矢图13日本古代佩刀式样图14日本出土之古刀剑环头图15日本古代甲胄图16日本古铁胄图17日本古代甲胄图18迪安所藏12世纪日本甲胄图19日本古代甲胄图20日本甲胄与刀剑各部分名称示意图图21日本出土之古刀图22日本古代各种刀形及柄鞘形图23日本花纹名刃图24日本古兵器之徽铭图25大和时代以前之刀剑图26蕨手图27朝鲜古青铜兵器图28朝鲜出土之铜铁兵器图29朝鲜出土之铜铁兵器图30越南东山出土之石兵图31柬埔寨出土之原始时代兵器图32空首斧锛之比较图33东山出土铜斧装柄形式之假设图34越南出土之铜铁兵器图35越南东山出土之铜兵图36越南铜鼓纹饰图37越南东山等地出土之铜鼓图38越南东山出土之铜鼓模型图39越南东山出土之青铜兵器图40缅甸出土之新石器时代石兵图41缅甸土著之胄与双刀图42缅甸艺术刻花铁刀图43缅甸艺术刻花铁匕首图44泰国古兵图45马来新石器时代石兵图46马来群岛出土之石铜兵器图47马来铜兵及其他古兵器图48马来之旧式长兵图49马来特有之长兵图50马来特有之短兵图51马来糙面花纹克力士剑图52马来常用兵器之器型图53马来土著之旧兵器图54马来克力士剑之艺术图55马来克力士剑之柄形图56马来匕首之握持图57马来旧式火器图58马来护身具图59婆罗洲达雅克等土著之刀图60菲律宾土著之旧兵器图61菲律宾土著之旧兵器与火炮图62尼泊尔旧兵器图63印度原始时代之石兵图64印度新石器时代之石兵图65印度新石器时代之石器图66中印度出土之红铜兵器图67印度铜石并用时代之铜兵图68印度铜石并用时代之铜兵图69伦敦各博物馆所藏之印度古兵图70伦敦各博物馆所藏之印度古兵图71印度特有之短兵图72印度西北地区之旧兵器图73印度信德地区之旧兵器图74印度旧式火枪图75印度穆斯林甲胄图76印度马赫拉塔人战盔图77印度古代之战盔图78中印度及安达曼岛土著与非雅利安人之兵器图79南印度土著及达罗毗荼人之兵器图80印度东北部土著及阿萨姆山民之兵器图81莫卧儿帝国时代之印度兵器图82伊朗旧石器时代之石兵与骨兵图83伊朗新石器时代之石兵图84苏美尔?阿卡德时代之石兵图85苏萨Ⅱ式陶器时期之石兵图86伊朗古代之石兵与铜兵图87伊朗古代之青铜兵器与石镞图88伊朗古代之青铜兵器图89伊朗古代之铜兵与护身具图90伊朗古兵器图91伊朗古代甲胄图92土尔扈特银花柄鞘小刀图93土耳其之旧式兵器图94土耳其之旧式兵器图95土耳其旧式燧石枪图96土耳其旧式大炮图97土耳其古代甲胄图98布哈拉骑士图99阿富汗土著之直形长刀图100清代西北回部所贡兵器图101西伯利亚出土之石铜兵器图102高加索原始时代之石兵图103高加索铜器时代之兵器图104高加索铜器及铁器时代初期之兵器图105高加索出土之青铜殉葬兵器图106高加索铁器时代之兵器图107高加索之铁兵与铜铁合制兵器图108高加索铁器时代之兵器图109埃及旧石器时代之石兵图110埃及新石器时代之石兵图111埃及新石器时代之石兵图112埃及石铜时代之石兵图113埃及历史时期之铜兵图114埃及各历史时期之铜兵图115埃及各地出土之铜兵图116古埃及战士之兵器图117古埃及战士之武器装备图118装备各种武器之日本士兵图119日本刀刃各部分名称示意图图120日本古代之铸铁图121日本刀剑之锻造与锉磨图122日本刀刃之组合图123日本刀加热淬火前之敷土图124日本刀之花纹图125日本各种名刃花纹示意图图126日本各地所产名刃之花纹图127日本刀各部分缺点示意图图128日本刀之磨砺与试验柄图129日本刀之刃尖形式图130《古刀铭尽大全》所示之不同柄形图131《本朝锻冶考》所示之刀剑各式刃槽图132刀刃各部分之吉凶名称图133日本刀各部分形状之比例图图134花纹钢之切面图图135第7～10号试样之刀形图136对试样进行压力测试示意图图137第7~9号试样之物理性能测试图138第10~11号试样之物理性能测试图139第12号试样之物理性能测试图140花纹钢刃之铁碳平衡图图141马来克力士剑与柄鞘各部分名称示意图图142克力士刃体之制造图143克力士之各种柄形图144克力士之各种鞘形图145克力士之木质内鞘形式图146缅刀之形制图版一波斯及印度精美刀剑图版二波斯及印度精美短剑图版三台湾高山族甲胄及附件图版四夏尔·毕丹所藏日本古兵器图版五佛罗伦萨斯梯伯特博物馆所藏日本古兵器图版六霍尔施坦所藏马来克力士剑图版七霍尔施坦所藏马来克力士剑图版八霍尔施坦所藏马来克力士剑图版九霍尔施坦所藏马来克力士剑图版十霍尔施坦所藏马来克力士剑图 版 十 一霍尔施坦所藏马来克力士剑图 版 十 二霍尔施坦所藏马来克力士剑图 版 十 三夏尔·毕丹所藏马来刀图 版 十 四夏尔·毕丹所藏马来克力士剑图 版 十 五菲律宾土著之旧式甲胄图 版 十 六伦敦莫尔伯勒宫所藏尼泊尔古兵器图 版 十 七伦敦桑德灵厄姆宫所藏印度古兵器图 版 十 八伦敦莫尔伯勒宫所藏印度古兵器图 版 十 九伦敦莫尔伯勒宫所藏印度古兵器图 版 二 十夏尔·毕丹所藏印度古兵器图版二十一伯尔尼历史博物馆所藏伊朗古刀图版二十二夏尔·毕丹所藏伊朗古兵器图版二十三古突厥战士及装备图版二十四古突厥战车图版二十五托普卡珀宫博物馆所藏土耳其战盔图版二十六托普卡珀宫博物馆所藏土耳其甲胄图版二十七托普卡珀宫博物馆所藏土耳其甲胄图版二十八托普卡珀宫博物馆所藏土耳其甲胄图版二十九托普卡珀宫所藏战马蒙面甲图 版 三 十托普卡珀宫所藏土耳其长刀图版三十一夏尔·毕丹所藏高加索古兵器图版三十二剑庐所藏伊斯兰护身具图版三十三剑庐所藏伊斯兰古兵器图版三十四剑庐所藏旧式火器之弹药壶图版三十五剑庐所藏燧石枪图版三十六剑庐所藏燧石铳图版三十七剑庐所藏伊朗古刀剑图版三十八剑庐所藏高加索刀剑图版三十九剑庐所藏土耳其马刀及腰刀图 版 四 十剑庐所藏土耳其长刀图版四十一剑庐所藏土耳其长刀图版四十二剑庐所藏土耳其短剑图版四十三剑庐所藏印度马刀及腰刀图版四十四剑庐所藏印度短刀及异形刀图版四十五剑庐所藏印度短剑图版四十六剑庐所藏珐琅柄鞘短剑图版四十七剑庐所藏阿富汗及布哈拉刀图版四十八剑庐所藏暹罗缅甸及布哈拉刀图版四十九剑庐所藏马来刀剑图 版 五 十剑庐所藏东非各民族刀剑图版五十一日本刀之鲛鞘及其饰品图版五十二第3号试样之金相显微图图版五十三第5号试样之金相显微图图版五十四第7号试样之金相显微图图版五十五第8号试样之金相显微图图版五十六第9号试样之金相显微图图版五十七第10号试样之金相显微图图版五十八第11号试样之金相显微图图版五十九第12号试样之金相显微图图 版 六 十加热后之第5号试样金相组织变化图图版六十一加热后之第8号试样金相组织变化图图版六十二大马士革刀剑上之花纹与铭文图版六十三马来克力士之刃形与花纹
《轻兵器》2020-11期封面 杂志名称 ：轻兵器 出刊类型： 月刊 期数： 12 国际刊号 ：ISSN1000-8810 国内刊号： CN11-1907/TJ 语种： 中文 适读人群： 广大兵器爱好者，国防系统企事业单位，部队指战员、公安干警等等 类别： 军事 更多优秀杂志，请关注【越读党订阅】