社会对孩子成长的影响议论文作文

社会环境对孩子成长的重要性也是比较大的，现在的孩子接触手机和互联网都非常多，有很多孩子受社会环境的影响，他无法分辨出善恶和好坏，所以家长们要注意观察和及时引导。

家庭，社会，学校三位一体对学生的成长产生影响。其中社会因素是以一种更加隐性而又无处不在的形式影响着孩子的成长。积极的社会因素促进孩子成长，反正也不利于孩子成长

呵呵不知道是多大的孩子`所以这个问题很不好回答！因为在父母眼里孩子永远是孩子！如果是踏上社会的，单位的、同事的、这些都属于社会的影响而且直接影响你孩子的人生观价值观如果是小孩子，他出去和朋友玩的时候所接触的事对他影响最大，因为现在的孩子很多都不太听家长和学校的话，反而比较听朋友的！

从小我们都是在父母双翼庇护下成长，在学校浓厚学习氛围里接受教育。殊不知社会上的思想与之已天壤之别。在家里，每个人对我们都是真心的，培养了我们单纯的性格，对未来充满了向往，幻想着未来美好的生活和人际关系。然而，当我们进入高中后，会发现一些细微的变化。朋友之间不再像以前那样亲密了，感情方面也复杂了许多。但是这些问题都会在老师同学的帮助下迎刃而解，因为老师教育我们要以真诚的心来对待每一个人。在社会上，一切似乎都没那么简单了。面对我们的既有遇也有挑战，也有伤害与欺骗。我们再也不能以单纯的眼光去看待每一件事，也绝不能被表面现象所迷惑。我们既要真诚又要机智。社会上的事物与学校所学的有所差别，尽管我们需要学习，需要高考，但真正迎接我们的考场社会。我们在学校和家里学的一切都不再适合于社会。学校教育我们“害人之心不可有”社会教育我们“防人之心不可无”心为外物所役使，世界改变了我们看待东西的眼光也变了，每天都奔波“虚我”与“实我”之中，我们都会戴着着一张面具生活，我们要学会伪装，只有这样才能立足社会，追寻那些虚无但又必须的精神层面。家庭、学校、社会紧密相连，又有所差别，关键是要让自己的生活变得更好，不管什么教育，我们都应取其从小我们都是在父母双翼庇护下成长，在学校浓厚学习氛围里接受教育。殊不知社会上的思想与之已天壤之别。在家里，每个人对我们都是真心的，培养了我们单纯的性格，对未来充满了向往，幻想着未来美好的生活和人际关系。然而，当我们进入高中后，会发现一些细微的变化。朋友之间不再像以前那样亲密了，感情方面也复杂了许多。但是这些问题都会在老师同学的帮助下迎刃而解，因为老师教育我们要以真诚的心来对待每一个人。在社会上，一切似乎都没那么简单了。面对我们的既有遇也有挑战，也有伤害与欺骗。我们再也不能以单纯的眼光去看待每一件事，也绝不能被表面现象所迷惑。我们既要真诚又要机智。社会上的事物与学校所学的有所差别，尽管我们需要学习，需要高考，但真正迎接我们的考场社会。我们在学校和家里学的一切都不再适合于社会。学校教育我们“害人之心不可有”社会教育我们“防人之心不可无”心为外物所役使，世界改变了我们看待东西的眼光也变了，每天都奔波“虚我”与“实我”之中，我们都会戴着着一张面具生活，我们要学会伪装，只有这样才能立足社会，追寻那些虚无但又必须的精神层面。家庭、学校、社会紧密相连，又有所差别，关键是要让自己的生活变得更好，不管什么教育，我们都应取其精华，不要让自己的成为

社会对孩子成长的影响议论文

孟母三迁。环境对孩子影响太大了。瑞典教育家爱伦•凯指出：环境对一个人的成长起着非常重要的作用，良好的环境是孩子形成正确思想和优秀人格的基础。　　现代的幼儿教育实际上就是环境教育，环境对人生存和发展的影响，就年龄而言一般是成反比的，年龄越小受环境的影响就越深刻。这是由儿童身心发展的特点、环境所具有的教育价值两方面决定的。温暖和谐的环境能使儿童性格活泼，行为具有理性，并善于交往。从某种意32313133353236313431303231363533e59b9ee7ad9431333337393532义上说，环境是幼儿重要的生存条件。成人应该为儿童的成长提供一个适宜的环境，一个充满关爱和自由的环境，　　环境教育包括了三个方面：家庭环境、学校环境、社会环境。　　儿童从小就生活在家庭环境中，当他什么也不懂，只能用哭泣表达自己的意愿和情绪时，那是一种对爱的渴望和求索。儿童需要得到关爱是因为他需要安全感。蒙台梭利说，爱是儿童成长的土壤，儿童只有得到了充分的关爱，才能够具备健全的人格、心智、道德。可以说，爱是儿童成长的背景和环境，也是儿童早期教育的基础。　　成人在给予儿童关爱之前，首先应该考虑两个问题。一是，自己是否拥有爱的能力，二是，对孩子的爱究竟是什么？应该运用怎样的方式去表达？对于那些心中没有爱的成人来说，他们本身就是不成熟的，在爱自己还是爱孩子的问题上，他们的做法往往靠近前者。有时候，他们甚至和儿童怄气、作对，直到满足自己的需求、达到自己满意为止。这样的父母不具备一个成人应有的宽容，更不会理解、接纳儿童。有些时候，心理不成熟的成人也会情绪化，当他们情绪好的时候，会将孩子捧上天，情绪不好的时候则会将孩子视为出气筒。在这种环境中成长的孩子，会变得战战兢兢、诚惶诚恐，他们早早地学会了察言观色，为了避免惹怒父母，只能不停地揣测和应付，精神上承受了很大压力。久而久之，儿童会因为得不到爱而缺乏安全感，从而产生精神上的不安和焦虑。　　对于那些心理成熟的父母而言，他们可以自然地表达出对孩子的爱。但是，这样的爱有时候会伤害孩子，也会阻碍孩子的自然成长。所以，成人只有真正地学会关爱儿童，才能为其提供一个适宜的成长环境。　　如果成人对儿童的生命发展有所了解，就会为儿童的成长提供机会，为他们的发展和每一个生活细节提供条件和帮助，这就是爱。如果成人对儿童的成长一无所知，却经常按照自己的经历、经验、利益出发，忽视儿童成长的规律和需要，强迫孩子改变自己的意愿，这就不是爱。因为，他们并不尊重儿童的成长，他们轻视儿童的成长，他们剥夺了儿童自由成长的权利。

一个孩子就是一个世界，在他的成长过程中会受到来自各个方面的影响。当代教育应该是学校教育，家庭教育和社会教育三者结合整体的育人系统；在这个系统工程里面学校，家庭和社会都担负着重要和不可推卸的责任。随着现代化社会的发展，“学习社会化，社会学习化 ” 正逐步成为现代社会和现代教育发展的重要趋势。现代教育不仅在时间上将扩展到一个人的终生，而且在空间上将扩展到全社会。在这种趋势下，学校，家庭，社会将构成儿童成长的一体化环境，对小学生的身心健康发展发生重要的影响。整个社会要担负起教育的责任，学校要向社会开放。因此，了解学校，家庭，社会三者之间的联系，对开展教育教学具有重要的作用。学校教育是主体，是对学生进行素质教育的最重要场所，它不同于家庭、社会的影响，对学生思想品德的健康成长，树立正确的人生观、价值观、世界观，有着不可替代的而且是不容忽视的优势。从学校育人功能来看，学校教育是教育者（教师）依据一定的教育方针，有目的、有计划和有组织的对受教育者进行培养教育的社会化活动，它能按一定社会需要，根据教育大纲的要求，遵循儿童身心发展的规律，对学生进行系统的教育和训练；从学校育人环境来看，学校有一个积极向上的学习氛围，给学生们的学习创造一个和谐舒适的学习环境，激发学生奋发向上，努力拼搏的精神；从受教育的时间来看，学生在学校受教育的时间最集中，更利于全身心接受各种知识的传授，学会做人、学会生活、学会劳动、学会健体。家庭教育是基础，是对学校教育进行必要的调整和补充。它具有早期优势，是子女成长的摇篮，良好的家庭教育不仅有益于增强儿童的身体素质，而且可使儿童的智力得到尽可能早的开发，使他们从小就受到思想品德的熏陶，形成最初的伦理道德观念、审美观念和劳动观念，养成良好的行为习惯；它最能根据孩子的智力发展特点实施个别教育，最能培养孩子的情感，也最能有针对的对各种社会信息景进行整理、筛选。此外，家庭教育是终生教育，具有长期性、持久性，一个孩子从出生到步入社会前绝大部分时间是在家庭中渡过的，甚至走向社会后仍然离不开家庭的影响，家庭对孩子的影响终身受益，是非常重要的。瑞士教育家斐斯塔洛齐讲“道德教育最主要的场所是家庭”孩子对母亲的爱进而发展到对兄弟姐妹、邻里的爱，这就是道德发展的基本原则。社会教育是学校和家庭教育的继续延伸和发展，是学校和家庭以外的社会文化机构以及有关的社会团体或组织对社会成员特别是青少年所进行的教育。社会教育组织机构繁多，其教育内容具有广泛性、适应性、及时性与补偿性，其方式方法具有灵活多样性，若善于利用，引导得力，必然会对不同兴趣、爱好、特长的青少年的素质提高产生广泛而积极的影响。通过社会教育，学生可以在复杂多变的社会环境中不断增强分析能力和应变能力，可以在社会大课堂，体验各种不同的社会角色，学习社会规范，扩大社会交往，养成现代素质，适应市场经济和现代科技的需要，为参加现代化建设做准备。学校教育、家庭教育、社会教育之间相互联系、相互合作、相互促进，缺一不可。建立健全学校、家庭、社会三位一体的未成年人教育网络，实现 “三位一体”的整体教育格局，对未成年人思想道德建设有重要意义。它是促进学校教育整体化，推进素质教育，提高教育教学质量，实现德育目标的需要；是形成整体教育的思想保证，是对教育改革及社会主义精神文明建设的推动和发展；是把教育与社会实践相结合的根本途径，是把全党重视、社会共同参与结合在一起的重要举措。因此，构建学校、家庭、社区三位一体的教育网络势在必行。总之，学校教育，家庭教育和社会教育结合起来对学生进行思想和品德教育，从而形成多功能，全方位，网络化的社会教育队伍，适应二十一世纪的发展需要。使学校教育工作得到社会，家庭有力的支持和积极配合，三位一体，形成同心，同步，同向，全员，全程，全方位的教育模式；使学校教育呈现“事事有人关心，处处有人留心，时时有人操心”的大好局面。我想，只要我们教师和家长的配合，社会的关心，必定迎来教育的春天。

社会对孩子成长的影响议论文高中

社会环境对孩子的成长影响深远王德军的家国情怀2017年10月11日因为重视子女的成长，我们的古圣先贤很早就认识到环境对孩子成长的影响了，所谓“近朱者赤，近墨者黑。”、“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。”说的就是这个道理。中国历史上著名的“孟母三迁”的故事更是生动形象地阐释了这个道理。据说孟子小时候，居住的地方离墓地很近，孟子学了些祭拜之类的事，玩起办理丧事的游戏。他的母亲说：“这个地方不适合孩子居住。”于是将家搬到集市旁，孟子学了些做买卖和屠杀的东西。母亲又想:"：“这个地方还是不适合孩子居住。”又将家搬到学宫旁边。孟子学习会了在朝廷上鞠躬行礼及进退的礼节。孟母说：“这才是孩子居住的地方。”就在这里定居下来了。等孟子长大成人后，学成六艺，获得大儒的名望，成为我们中国的“亚圣”。可见环境对一个人的影响之大。可是在当今社会，我们的整体环境对于孩子们的成长而言，实在是不容乐观。首先，电子产品充斥着孩子们的周围，手机、电脑、电视、游戏厅……这些特别容易诱惑到孩子、但又不能保证内容健康的东西很容易使孩子深陷其中而不能自拔。而且一些成人不好的言行和家长的娇宠也会令孩子不由自主地效仿。尤其是现在的孩子又特别爱追星，而一些公众人物的衣着打扮、言谈举止又不太注意公众形象，特别容易影响到孩子们的言行。《追星族》那个小品抨击的就是这样不好的影响。蔡明扮演的那个狂热的追星女孩让家长顿足捶胸而又无可奈何。《论语》上曾经记载，“子不语怪、力、乱、神。”可是放眼望去，我们的游戏中、电视内容里却往往充斥着这些东西，令很多家长深以为忧。前段时间，偶然的一个场合，我听到几个小学生在大谈特谈什么鬼片、僵尸，而且模仿其中的脏话简直令人不忍卒听，可孩子们却不懂得辨别，在一起聊得特别起劲儿，不时发出恶作剧般的怪笑……其中，一个更小的孩子甚至越听越入迷，不停地询问一些关于男女间的朦朦胧胧他又听不懂的事情，更是引发了那群孩子的兴趣，他们忘我地模仿、大笑，因兴奋而涨红的脸庞令我心情十分沉重，我不知道，这些孩子的家长们如果听到这些会是什么感受？孩子是属于每个家庭的，但又属于整个国家和社会。鲁迅先生“救救孩子”的呐喊声言犹在耳，而整体社会环境的净化和改善，必须依赖我们每个人的努力。虽然道阻且长，但为了孩子，就让我们从自身做起吧！

这种2B的问题，简直太老套了，家庭的影响永远比不上社会的折射，除了你一辈子都在家，人永远是要接触社会！也是哈，这个低俗的社会已经没有什么影响了！

家庭对孩子成长的影响议论文作文

每个孩子都是家长的复制品。有什么样的家长就会有什么样的孩子。熊孩子的背后多半都有一个熊家长，优秀的孩子背后大都有一个优秀的家长。这个优秀的家长不一定就像有的人想象的一定要出人头地，一定要赚大钱。其实这个家长只要有良好的行为习惯，有优良的品德，有正确的人生观，依然能够对孩子起到引导作用。比如说现在新东方的总裁俞敏洪，他就出生于农村，他的母亲就是一个地地道道的农民，只不过是当时的生产队的妇女干部。他的母亲要求他每天上学之前必须把家里的地扫干净。那时他的母亲就希望他多读书，长大以后能够做个教师。因为他的母亲觉得这个教师能够穿得很体面，能够在农忙的时候，请学生帮自己干一点农活，这在当时是一个非常体面的职业。后来虽然高考他的成绩非常差，但是他的母亲让他补了一次再一次，最后终于考上了北京大学。在北京大学里，他自觉地给同学们打扫寝室卫生、打开水等等。虽然他在班上成绩处于后五名，但是由于他在同学们当中赢得了很好的口碑，所以后来他创办东新东方的时候，他们班上的前五名的几个同学投奔他的旗下，与他一起共同创业。现实生活中，有的家长一面在严格要求孩子，而另一面自己却是随性的生活，这在无形当中就对孩子造成了极坏的影响。所以每位家长都应该充分重视家庭教育，用你的言行举止来对孩子形成潜移默化的影响，记住，你想让孩子成为什么样的人，你先成为什么样的人。

曾经读过这样一个故事，一个男孩带着他心爱的狗跟随他的父亲第边散步，狗在奔跑中踩坏了一个女孩的小水渠，小女孩在男孩的道歉的情况下仍无理地要她做富商的父亲买下这条狗并打死它男孩的父亲没有代替儿子出是否卖狗的选择，只是告诉富翁，狗的主人是他的儿子，应该由他的儿子作决定　　我很赞同这位父亲的做法，他没有把自己的意志强加给儿子，而是让儿子独立思考，自己选择，对自己的事情负责　　这样做看似简单，但我却认为不简单首先，这是对孩子的尊重，父母只有尊重子女，才会受到子女的尊重与信任，这样就为两代人的沟通打下了坚实的基础可现在我许多家长包办了孩子的一切，从吃的到穿的，甚至包办他们的思想行为，家长只要求孩子读好书，而很少去关心他们的心灵这样，家长和子女的隔阂越来越大，沟通也越来越难了　　其实，让孩子自己选择，还可以了解他们为人处世的思想态度和方式方法，就如开头说这则故事，最后在富商开价到起初的十倍后，男孩仍不动心，坚决不愿出卖他的狗，这说明男孩具有的美德和正直的心如果这个男孩在金钱面前动摇，暴露出了弱点，他的父亲也就可以教育他了　　此外，这样做可以培养孩子独立思考的能力一个人总要自己去面对人生，父母不可能一辈子当子女的指导者孩子如果长期受父母思想的主宰，没有独立思考，生活的能力，就无法在这个竞争激烈的社会生存下去，更谈不上有所作为了　　最后，它还培养了孩子的责任心试想，一个没有责任心的人，又如何能够面对现实，面对人生呢?　　因此，我认为，在家庭教育中父母应当非常重视子女，尊重他们的意愿，多征求他们的意见　　敬爱的家长们，你们都爱自己的孩子，那就请多多营造这样的氛围，让你们的孩子在这样的家庭教育氛围中健康成长吧!

家长对孩子的影响议论文作文

4月1日，武汉汉口一对年轻父母在红灯下拖着儿子过马路，孩子闹着说，“老师说红灯亮了不能过马路。”妈妈说“没关系，赶紧过”，爸爸也连声说“快走快走”。两个大人硬拖着孩子过马路，孩子又哭又闹，引来路人观望。“红灯停、绿灯行”，这一交通规则可谓妇孺皆知。报道中的孩童尚能遵守，为人父母者为何如此不在乎呢？近日，记者探访了市区几条主干道，发现类似的现象还真不少。行胜于言，父母应该以实际行动给孩子树立好榜样，而不是让家教沦为一场笑谈。稚气未脱的孩子们就像一张白纸，父母应该在家庭教育中重视自身的一言一行，切莫让孩子内心留下不良印记，让孩子还没输在起跑线就输在了父母手中。针对本期话题如果大家有什么想法和不同的观点可以在新浪或腾讯微博中搜索“包头晚报教育周刊”，加入《包头晚报·教育周刊》官方微博与本版编辑进行微博互动。　　做孩子的第一任老师你够格吗？　　当孩子呱呱坠地的时候，他是一张纯洁的白纸。想要在这张白纸上画出绚丽的图案，父母是其中不可忽视的关键因素。作为孩子的第一任老师。父母一言一行都会影响到孩子性格的塑造，对孩子的成长具有决定性的影响。却很少有父母在抱怨孩子行为的不是时，反省自己的行为是否有不当之处。　　当前不少父母在孩子的爱和教育方面存在着一些理解上的误区，如将孩子的成绩摆在家庭教育的首位，对孩子期望值过高，重智育、轻德育，却忽视培养孩子求知、合作、生存的能力；也有的父母对孩子过分溺爱，对他成长中遇到的问题放任自流或是大惊小怪，导致孩子性格娇纵、自私，不孝敬老人、爱顶撞长辈，不懂得分享……　　之所以会产生这些家庭教养上的误区，父母的素质是关键的原因。列宁夫人克鲁普斯卡娅说：“家庭教育对父母来说，首先是自我教育。”可见，家庭教育的核心是家长自身素质的提高。　　家庭教育连续性不可忽视　　另外，在家长不断提升自身素质的同时，还需要认识到家庭教育一个最重要的特点就是连续性。孩子出生后，从小到大，几乎2/3时间生活在家庭之中，朝朝暮暮，都在接受着家长的教育。这种教育是在有意和无意、计划和无计划、自觉和不自觉之中进行的，不管是以什么方式、在什么时间进行教育，都是家长以其自身的言行随时随地的教育影响着子女。这种教育对孩子的生活习惯、道德品行、谈吐举止等都在不停地给予影响和示范，其潜移默化的作用相当大，伴随着人的一生，可以说是活到老学到老，所以有些教育家又把家长称为终身教师。　　用“身教”点亮家庭教育的绿灯　　现实中，家长们总是教孩子这样做，不能那样做。但是，到了具体实际中，大人的实际行为往往和教育孩子的嘴巴行为相反，比如“父母强拉孩子闯红灯”就是一个典型。我坚信，这位父母一定会在家里教育过孩子，不要闯红灯。　　大人言行不一，不仅表现在闯红灯，还表现在诸多方面，比如不让孩子玩游戏，自己玩得比孩子还痴迷；比如让孩子多读书，自己偏偏不爱读书；比如让孩子要善良，自己偏偏很邪恶等等。这种现象都可以叫家庭教育红灯现象，应该赶紧停下。俗话说，孩子的身上有父母的影子，从中不难看出父母对孩子教育的重要性，这种教育不是口头教育，而是实际行动的教育。身教甚于言教，在家庭教育中有着举足轻重的作用，不客气地说，家长无意识的行为就是孩子最直接的模仿标杆。　　因此，作为父母，作为家庭教育的第一责任人必须谨慎自己的言行，必须严格要求自己，只有这样，才能给孩子树立一个良好榜样，才能引导孩子文明、健康、快乐的成长。相反，只能让孩子丑陋、畸形、痛苦的成长。　　家庭教育红灯现象是我们经常忽略的一种现象，必须引起我们的警醒，作为家长，我们必须时刻提醒自己，要打造家庭教育的绿灯，让孩子能够绿色，流畅，健康地成长。千万不能打造家庭教育红灯，从小培养孩子闯红灯的畸形素质。　　别让父母素质影响孩子的成长　　记者一位朋友的女儿今年6岁多了。交谈中他说，虽然自己不喜欢读书，但每天他都会强迫自己坚持看书，目的是让年幼的女儿看到爸爸在读书，女儿也会喜欢上看书，喜欢学习。在感叹做父母不易的同时，笔者对朋友这方面的认识很赞同，这个举动对年幼的孩子的确可以起到一个很好的榜样作用。然而，很多父母并不了解这点。　　豆豆妈最近很烦心，豆豆才5岁，却经常便秘。问及豆豆的饮食情况，才知道豆豆只爱吃肉，不怎么吃青菜、水果。再深入了解发现，原来豆豆的挑食是有原因的，豆豆的父母也有同样的饮食习惯。生活中这样的情景比比皆是。难道饮食习惯、言行举止会遗传吗？当然不会，但这些可以模仿和学习。父亲对儿子实行拳脚教育，儿子在幼儿园会经常跟小朋友打架；要求女儿举止端庄、礼貌待人，母亲却对邻居恶语相向。

你个当父母的就连这也不知道，我就奇了怪了，你平时咋教育孩子的！你是真不知道还是自己不想写？加油！我相信你！你一定会是一个好父亲（或好母亲）的！你的子女也会很出色的！

有一句话是这么说的“三岁看老”，一个人的品性绝大部分由小时候就决定下来了。家庭教育无疑是人一生中最重要且必不可少的一部分教育。我的父母不能给我创造什么富二代官二代的条件，但是我会一辈子感激他们教会了我很多这生受用的品小时候的事情，印象最深的就是每天吃饭时候，爸妈总是关照自己，不管吃饱了还是没吃饱，不准离开饭桌。不准到处乱跑，不要用手吃饭。饭桌礼仪是现在很多小孩子缺少的。那时候父母好像从来不会端着碗跟在自己身后“囡囡啊，不要跑，乖乖来吃饭！”这种样子，而现在好多爷爷奶奶总会跟在自己家宝贝孙子孙女身后，弓着身子追着喂饭。还记得有一次早晨吃早饭，那时也还小什么都不懂。看着大人喝粥时候下饭的萝卜干，人人都有过这样的感受吧，得不到的才是最好的。于是我看着就眼馋，就也要吃，妈妈给我一小块我还不满意非要吃一整个。那可是比我拳头还大的一个酱萝卜啊，那得多咸啊。爸爸在桌边都“威胁”过我肯定吃不掉的，就不要拿那么多。小时候肯定小脾气倔啊，我偏不！偏要拿一整个来吃，结果咬了一口就咸的不行，就想扔着不吃了，严父这时候就来了，非要我吃下去，毕竟是自己要拿一整个就要拿多少吃多少。吃吃剩剩不应该！那时候才三四岁啊，老大一个萝卜啃下去，喝了整整三大杯的水，吃完了父亲竟是赞许的表情。自从那次以后，不管吃什么，都永远会记得，“适度”两个字。不想再给自己苦头吃了。父母是孩子最好的老师，良好的家庭教育氛围，父母对孩子适当合理的教育是对孩子的成长有着潜移默化的影响的，孩子从最懵懂的时候就开始效仿父母，因为可能是年龄小，父母是他们最最亲近的人，父母的形象在孩子眼中无形中就变得是他们认为最最伟大的人，小时候我就觉得我的父母是无所不能的，只要有父母在，没有什么事情解决不了。我那时候就去学习着父母的所有动作，后来妈妈和我讲到小时候的趣事的时候，妈妈说我那时候刚刚学会走路，看到妈妈他们那样笔直的走着下楼梯，心里那叫个倾慕啊，于是也学着他们走路的姿势，结果，没走稳，从楼梯摔了下来，不过所幸的是没有大碍。这是一个不恰当的效仿，但是也可是以说明了父母对小孩子的影响。我的爸爸妈妈是宽容仁慈的人，他们觉得做人就应当如此，待人真诚，从小，爸妈就教育我要诚实，如果我犯了一点点不符合做人的原则的事，他们就会严厉的惩罚我，并且要教育个好半天。但是对于那种小错误，他们总会宽容我，对我讲一些道理，让我认识自己的错误之处，然后就再也不会犯类似的错误了。当然，这是我做了错事，小时候，考试得了满分，爸妈就会夸奖一下，然后鼓励我继续努力，这是我最最高兴的事，让我亲爱的父母为我感到自豪，这样，让我有了接下去继续努力奋斗的动力。从小，生活在一个温暖的家庭环境里，让我对生活总是充满了无限的憧憬，未来虽然遥远，但是只要我们脚踏实地的去努力，也许惊喜总在不远的地当然，我看到一些家庭教育比较失败的例子，外婆家旁边有个小孩子，小时候做一些偷窃的事情，那时候小，没有犯很严重的错误，但是，他们家里的人知道后，并没有好好的对小孩子进行教育，而是依旧宠溺着孩子，不舍得说他，小孩子时间久了，觉得每次偷窃都没事，因为有爸妈罩着，而且没有到达法定年龄，不会被警察抓走。后来，到了法定年龄，他依旧不改，在一次偷窃后被警察抓走了，后来听外婆说，那个孩子在警察局里哭着说后悔偷窃，说要好好工作，不再这样偷窃，可是都无济于事了，他被判了刑，具体多久我不记得了，只是外婆告诉我，他的家人伤心的哭，可是也没用，过分的宠溺最终只会造就就样的悲剧，正值青春年华的少年，却要在不见天日的牢房里度过，成为他一生的污点。这是很令人可惜的事情，针对这件事，我觉得我们所有的人都要反思，教育，不仅要从小教育孩子走上正确的道路，还要像家长们宣传正确的教育方法，过分宠溺这条路终究是行不通的。宋庆龄说过：孩子们的性格的才能，归根结蒂是受到、家庭、父母，特别是母亲的影响最深。孩子长大成人以后、社会成了锻炼他们的环境。学校对年轻人的发展也起着重要的作用。但是，在一个人的身上留下不可磨灭的印记的却是家庭。国外的家庭教育方式一直是我所提倡想学习的，将来若是我自己组织了家庭，有了孩子，严与宽并济，家中的明主也是必须的，家长不可能护着自己孩子一辈子，总也要留给他们自由发挥的空间，给他们出去锻炼的机会，国外的家长给自己孩子足够的自由，在他们成长过程中不会像中国家长一样把过多的心思倾注在孩子的读书这方面上，而是采取宽松的寓教于乐的方式与自己的孩子交流，国外的亲子相处模式更多的像是朋友而不是父母与孩子。如今很多孩子步入青春期后，父母面临的一个很大问题就