科技信息检索与论文写作专题讲座期末试卷分析与反思

好上的，而且是非常有用的课，我建议你认真听一下。我就是从那时候接触到信息检索之后，从此在搜索引擎走上了不归路啊。而且，这课里的东西不仅可以帮助你以后查资料写文章，还可以帮你在网上找任何你想找的东西。

你好！科技论文是对创造性的科研成果进行理论分析和总结的科技写作文体。是报道自然科学研究和技术开发创新工作成果的论说文章，它是通过运用概念、判断、推理、证明或反驳等逻辑思维手段，来分析表达自然科学理论和技术开发研究成果的。而《科技论文写作》就是指导学生怎样撰写科技论文一门课程。现就小学完这门课程后的收获及感想作总结如下。关键词：科技论文；写作；规范；毕业论文。一．课程主要内容科技论文是对创造性的科研成果进行理论分析和总结的科技写作文体。是报道自然科学研究和技术开发创新工作成果的论说文章，它是通过运用概念、判断、推理、证明或反驳等逻辑思维手段，来分析表达自然科学理论和技术开发研究成果的。本课程设置的目的与任务是培养学生科技论文写作能力，帮助大学生掌握即将面临的毕业论文写作规范，进一步引导学生梳理本专业的理论体系，选取自己感兴趣的专业方向，学会如何阅读消化文献、制定研究计划、进行研究结果分析，提高论文的写作水平，帮助学生提高科技论文写作的专业素质。科技论文写作课，主要是针对本科学生开设的一门语言工具课程，主要讲授科技论文的特点、作用，科技论文写作过程中的选题、资料检索、表达方式及语言的运用、科技创新思维以及学术论文的写作与发表，学位论文的写作与答辩等内容。老师给我们讲述的课程共分为科技论文的分类；科技论文的常见结构；科技论文写作的一般性方法；科技论文写作中的一些基本道德规范等几个版块。具体内容为：科技论文的概念和分类（学术性论文；技术性论文；学位论文；其他）; 科技论文写作与发表的方法步骤、注意事项及意义（科技论文基本结构及总体要求；如何突出重点、先进点；科技论文写作程序；标题的写法；作者署名的意义、条件及格式；关键词的意义及写法；摘要的写作方法；英文标题、英文摘要的写作；引言的些技巧；学术类论文正文的层次结构；技术类论文正文的层次结构；针对仿真实验的写作手法；结论写法要求；辅文部分的写法；参考文献的运用及其著录规则；综述类论文的写作思路；自然科学学位论文的写作；插图的处理及技巧；表格的处理及技巧等）；3 科技论文的特点和写作要求（科技写作的科学性；科技写作的专业性；科技写作的实用性；科技写作的规范性；科技写作的可读性）； 4 科技论文规范表达的概念与作用（数学符号的有关规定；量的有关规定；关于单位与词头的使用方法；关于数字用法的规定；部分下标符号等）。其中，重点讲述了综述格式和写作方法，开题报告的写法，毕业论文的写法，实验结果记录的处理，文献的检索，专利的申请方法等。并对论文中作者署名，作者联系方式，摘要，关键词，前言，正文，总结，参考文献等的规范要求作了详细的讲解。二．学习心得《科技论文写作》这门课已经结束，在此谈一下个人学习心得。上面已经说到，《科技论文写作》主要是针对本科学生开设的一门语言工具课程，主要讲授科技论文的特点、作用，科技论文写作过程中的选题、资料检索、表达方式及语言的运用、科技创新思维以及学术论文的写作与发表，学位论文的写作与答辩等内容。所以对我们本科生而言是极为实用的，也是极为重要的，正如一位科学工作者所说："我们为什么需要在写作上如此认真努力原因很简单一个研究结果只有在被别人使用时才有意义而想被别人使用，文章必须能引起其他科学家的兴趣，而且得保证其他人能看懂并可以重复和再现你的结果只有可以被理解的研究才会被重复，也只有可以被再现的工作才能导致别人的引用和跟踪而你的论文被引用的数量常常用来衡量研究的影响力从某种角度看b，写作就像是把你的工作成果推销给其他的科学家" 学习了这门课程，我感觉自己在以下三个方法的水平得到了提高：能力方面：通过课程教学，提高进行科技论文写作的能力；具备将试验研究结果加工整理为符合规范要求的科技论文的能力，以及具备科技论文编辑的基本能力等。素质方面：通过课程教学，培养了严谨求实、理论联系实际的科学态度；培养了独立地获取知识和综合运用知识的能力；培养了分析问题和解决问题的能力；提高了综合素质。三．对课程的建议该门课程已经结束，现在就个人想法提一些建议：首先，讲课与讨论相结合。对一般的知识、概念、公式推导过程引导学生自学掌握。采用以学生为主的启发式、交互式、讨论式的教学方法，调动学生主动参与课堂，在课堂上动脑思索、动口表达，培养学生的学习能力和思维方法。其次，随着毕业的临近，这门课程应该有更强的针对性，把主要指导放在学生毕业论文（学位论文）这一块上。比如多讲解一些写论文需要掌握的东西，如何撰写开题报告、制作毕业论文ppt等。展示一些历年毕业生的论文范文，评析优点和不足。给学生一些实验数据作材料，尝试按毕业论文规范要求撰写论文，然后由老师批改。我想这样同学们在写毕业论文时就不会象无头苍蝇一样，无从着手了。希望能够帮助你！

1、看题目要求是写人还是写事，如果是要求写人的文章，叙述的重点就是通过具体的事情来表现人物;如果是写事的文章，人只是其中的主角，主要是通过整个完整的事件来突出主题。2、看题目限定的范围。在题目中也许已经限定了写什么人，什么时间、什么地点的人。如《我的辅导员》就限定了必须使用第一人称;有的在材料中要求写你身边的人;有的材料要求写在学校和在家里，一个人的不同表现;有的题目是《爸爸变了》就要求你写以前和现在爸爸的不同样貌。3、看题目有没有题眼。所谓题眼，就是指题目中的关键字词，比如说一篇文章叫做《我最喜欢的一个人》，题眼是“喜欢”，你不可以大量笔墨来写我多么崇拜这个人，喜欢和崇拜是不同的情感。《奶奶的微笑》题眼在于微笑。2记叙文的写作技巧有哪些写人的记叙文，主要通过描述人物的外貌、行动、心理、语言和人物所处的环境来刻画人物性格，塑造形象，突出主题。要写好人物，最重要的笔法技巧是细节描写，这是通过对人物细微的神态动作、细微小事的描写来活画人物，使之血肉丰满的方法。没有细节，就写不好人。这是人物描写的第一方法，要好好揣摩。要写好人物，我们还要琢磨漫画勾勒以形传神的笔法。这种笔法有些像人物速写，三两笔一勾勒，使有特征的地方加以突出，人物形象就鲜明了。而且，关键是显示出内在气质而使人物形象丰满起来。为了使文章产生曲折委婉的趣味，有时可以用一种特殊的笔法来写人，如先抑后扬、明贬暗褒、正话反说、反话正说等。这样构思处理，文章自然会幽默、风趣、委婉、含蓄。我们还应该研究一下用幽默调的笔调来写人，因为它的效果特别好。就像画漫画。用略显夸张的笔法将人物勾出来，一下子就产生了喜剧效果。只是，这既要在选材上下功夫，又要在语言锤炼上下功夫，“炼”出一种幽默、风趣的语言来。

科学研究方法和论文写作是广大科技工作者共同关心的话题。科学研究的目的是探索自然的发生、发展规律，最终结果应用于指导生产，而这一目标的实现就必须以文献的形式将自己的研究成果公诸于世，使之成为人类共同的财富，从而服务于人类。

科技信息检索与论文写作专题讲座期末试卷分析

1、论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。 2、目录：目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录） 3、提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。 4、关键词或主题词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。 5、论文正文：（1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义，并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、论证过程和结论。主体部分包括以下内容：提出-论点；分析问题-论据和论证；解决问题-论证与步骤；结论。 6、一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。中文：标题--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--标题--出版物信息所列参考文献的要求是：（1）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。（2）所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。

科技信息检索与论文写作专题讲座期末考试试卷分析

：信息检索试题《信息检索》期末考试题班级舱室3091 姓名：颜二磊一、选择题（1分*38题） 1、根据国家相关标准，文献的定义是指“记录有（A ）的一切载体”。 A情报 B信息 C知识 D数据 2、以作者本人取得的成果为依据而创作的论文、报告等，并经公开发表或出版的各种文献，称为（ B ） A零次文献 B一次文献 C二次文献 D三次文献 3、文摘、题录、目录等属于（ B ） A一次文献 B二次文献 C零次文献 D三次文献 4、手稿、私人笔记等属于（ C）文献，辞典、手册等属于（）文献 A一次，三次 B零次，二次 C零次，三次 D一次，二次 5、按照出版时间的先后，应将各个级别的文献排列成（ A ） A三次文献、二次文献、一次文献 B一次文献、三次文献、二次文献 C一次文献、二次文献、三次文献 D二次文献、三次文献、一次文献 6、（ B ）的主要功能是检索、通报、控制一次文献，帮助人们在较短时间内获取较多的文献信息。 A零次文献 B二次文献 C一次文献 D三次文献 7、一次文献、二次文献、三次文献是按照（ A ）进行区分的。 A内容的公开次数 B原创的层次 C印刷的次数 D评论的次数 8、从文献的（ C ）角度区分，可将文献分为印刷型、缩微型等。 A内容的公开次数 B载体类型 C出版类型 D公开程度 9、具有固定名称、统一出版形式和一定出版规律的定期或不定期的连续出版物，称为（ D ） A图书 B会议文献 C学位论文 D期刊 10、利用文献后面所附的参考文献进行检索的方法称为（ A ） A追溯法 B直接法 C抽查法 D综合法 11、中国图书馆图书分类法的分类号采用了（ A ） A拼音字母+数字 B英语字母+数字 C全部拼音字母 D全部数字 12、( D )是报道文献出版或收藏信息为主要功能的工具。 A题录 B索引 C文摘 D目录 13、按照顺序表述文献检索常用的五个步骤是（ D ） A明确要求和分析课题，选择检索系统，获取原文，确定检索途径和检索策略，实施检索以及调整检索策略 B 明确要求和分析课题，获取原文，确定检索途径和检索策略，实施检索以及调整检索策略选择检索系统 C 明确要求和分析课题，实施检索以及调整检索策略选择检索系统，获取原文，确定检索途径和检索策略 D 明确要求和分析课题，选择检索系统，确定检索途径和检索策略，实施检索以及调整检索策略，获取原文 14、课题“计算机在情报检索中的应用”的中图法分类号及类名为（ D ） ATP3计算机技术 BTP399计算机技术的应用 CG250图书馆学 DG7情报检索 15、逻辑运算符包括（ D ） A逻辑与 B逻辑或 C逻辑非 DA，B和C 16、如果希望查找“玻璃复合薄膜的研究”这个课题相关的文献，较好的检索词应该是（ D） A玻璃，复合，薄膜，研究 B玻璃，复合，薄膜 C复合，薄膜，研究 D玻璃，薄膜，研究 17、记录是对某一实体的全部属性进行描述的结果，在全文数据库中一条记录相当于（ C ），在书目数据库中，一条记录相当于（） A一条文摘，一篇完整的文献 B一条文摘，一条题录 C一篇完整的文献，一条题录或文摘 D一条题录，一条文摘 18、逻辑“与”运算符是用来组配（D ） A不同检索概念，用于扩大检索范围 B相近检索概念，扩大检索范围 C不同检索概念，用于缩小检索范围 D相近检索概念，缩小检索范围 19、具有概念交叉限定关系的两个检索词之间应该使用（ C） A逻辑或 B逻辑非 C逻辑与 D优先 20、逻辑“或”运算符是用来组配（ B ） A不同检索概念，用于扩大检索范围 B相近检索概念，扩大检索范围 C不同检索概念，用于缩小检索范围 D相近检索概念，缩小检索范围 21、具有相近含义的同义词或同族词在构成检索策略时应该使用（A ）运算符予以组配。 A逻辑与 B逻辑或 C逻辑非 D位置 22、若想排除某概念，以缩小检索范围，可使用（ B ）运算符 A逻辑与 B逻辑非 C逻辑或 D位置 23、右截词的含义是检索所有含有与检索词（ A ）的记录 A前方一致 B中间一致 C后方一致 D与输入的检索词完全一致 24、就中国学术期刊数据库（CNKI）的使用权限而言，（D ）是不正确的。 A从任何公网终端都可以访问其题录信息 B从有访问权限的上网终端可访问其题录信息 C从有访问权限的上网终端可访问其全文信息 D从任何公网终端都可以访问其全文信息 25、《中国学术期刊全文数据库》中，（ C ）使用的优先算符是合理的。 A（文学）*（翻译） B（文学+小说）*（翻译） C （文学+小说）*翻译 D文学+（小说）*（翻译） 26、在《中国学术期刊全文数据库》中，不可以进行（ D ）检索 A逻辑与 B逻辑或 C逻辑非 D位置 27、《中国学术期刊全文数据库》提供的文献内容特征检索途径有（ B ） A机构 B篇名/关键词/摘要 C中文刊名 D作者 28、《中国学术期刊全文数据库》提供的文献外表特征的途径有（ B ） A关键词，篇名 B机构，中文刊名 C作者，篇名 D文摘，中文刊名 29、查找南通航院师生2009年发表论文被《中国学术期刊全文数据库》收录情况，可选择的检索策略是（ D ） A作者机构字段：南通航运职业技术学院并且作者字段：师生并且年份字段:2009 B作者机构字段：南通航运职业技术学院并且年份字段：2009 C作者机构字段：南通并且航院职业技术学院并且年份字段：2009 D作者机构字段：南通航院职业技术学院并且年份字段：2009 30、《中国学术期刊全文数据库》中选择作者字段，输入“方志”，选择“模糊匹配”控制，系统给出的检索结果不可能包含有作者姓名为（ B ） A方志成 B成方志 C方志 D方成志 31、若想在《中国学术期刊全文数据库》中提高检索结果的查准率，可使用（A ） A在结果中检索 B优先算符 C或者 D位置检索 32、《中国学术期刊全文数据库》中，在单逻辑检索的文摘字段中输入检索词“经济”检索的基础上，再在篇名字段中输入“全球化”，选“在结果中检索”再行检索。这个检索过程可以策略表示为（）。两次检索后，检索范围（ B ）了。 A文摘字段：经济*篇名字段：全球化，扩大 B 文摘字段：经济*篇名字段：全球化，缩小 C 文摘字段：经济+篇名字段：全球化，扩大 D 文摘字段：经济+篇名字段：全球化，缩小 33、《中国学术期刊全文数据库》给出的检索结果，为（ D ） A仅题录 B仅文摘 C仅全文 D题录、文摘和全文三种 34、《中国学术期刊全文数据库》的全文检索结果（ D ） A直接在屏幕浏览无需全文浏览器，但下载存盘再阅读需全文浏览器 B直接在屏幕浏览无需全文浏览器，下载存盘再阅读也无需全文浏览器 C直接在屏幕浏览需全文浏览器，但下载存盘再阅读无需全文浏览器 D直接在屏幕浏览需全文浏览器，下载存盘再再阅读也无需全文浏览器 35、CNKI数据库的全文阅读格式有两种，其中一种是（ C ） A：Articles Image_PDF ， B：Aeticles Lmage ， C: CAJ 36、万方数据库使用布尔逻辑算符 and / or / not 其中A and B表示（ A ） A：查找包括A和B的文献，B；查找A与B其中之一的文献， C：查找有A无B的文献。 37、《中图法》中基本大类由22个字母表示，“E”表示的是（C ） “O”表示的是（）。 A：经济、军事， B：自然科学、文学， C：军事、数理科学和化学 D：经济、外语 38、南通航运职业技术学院图书馆电子图书系统有（ C ） A：书生之家、古腾堡计划，B：超星数字图书馆、Ebrary电子图书，C：读秀电子图书，超星电子图书，D:万方数据，畅想之星二、判断题（1分*32题）（错“x”，对“v”）文献是记录知识的一切载体，即用文字、图像、符号等手段记录人类知识的各种载体（ V）文献知识的内容与其记录方式、载体材料无关（ V ）文献有知识内容、信息符号和载体材料三个不可分割的基本要素构成（X ）一次文献是产生二、三次文献的基础，是检索利用的主要对象（V ）从零次文献、一次文献到二次文献，再到三次文献，是一个知识内容由分散到集中，由无组织到系统化的过程（ V ）按照加工深度不同区分，文献可以分成零次、一次、二次核三次文献（V ）文献检索的本质是用户的文献需求与存储在文献集合中的文献内容进行匹配的过程（ V ）文献检索是一种相关性检索，检索结果与检索人员的检索技巧等有关（ V）近一两个月内新发表的文献可以通过浏览图书馆阅览室现期期刊的方法获取。（ V ）直接检索法是通过各种检索工具或数据库查找文献的方法（X ）作者途径是按照文献信息所包含的作者信息，利用作者姓名进行检索的途径（ V ）联合目录反映多个图书馆的书刊订阅收藏情况。（ V）目录是将图书、报刊等文献中论文的篇目按照一定的排检方法编制而成，供人们查找篇目出处的工具（ X ）检索语言是用来描述文献的内容特征、外表特征和表达情报提问的一种人工语言。（ V ）分类法是根据科学学科之间的逻辑归属关系，采用层次型或树形结构，列举人类所有的知识类别，并对每一知识分别标以相对固定的码，从而形成的类表（V ）关键词直接采用作者在文献中使用的语言，是一种自然语言性质的主题语言（ V ）目前数据库已具备智能思考能力，故在检索时无需人工扩展概念。（ X）将“彩色电视机”拆分成“彩色”AND“电视机”进行检索，所得结果的数量比拆分前多( V ) 查全率是指检索出的符合课题需要的文献与检索出的相关文献量之比。（X）查准率是指检索出的符合课题需要的文献与系统中含有的相关文献量之比（ X ）《中国学术期刊全文数据库》是以收录国内学术类核心期刊和专业特色期刊为主的全文数据库(V ) 《中国学术期刊全文数据库》的分类专辑起着选择检索范围的作用。（V）《中国学术期刊全文数据库》分类专辑每次能选择多个专辑。（V ）《中国学术期刊全文数据库》的导航浏览只有中图法浏览。（X）《中国学术期刊全文数据库》的检索策略不可使用优先符“（）”。（ X）使用《中国学术期刊全文数据库》的“词频”控制，可以提高检索结果的查准率。（V ）《中国学术期刊全文数据库》“在结果中检索”起到的事逻辑“或”的作用。（X ）《中国学术期刊全文数据库》统一检索文本框中可以输入含有布尔逻辑算符的表达式（ V）《中国学术期刊全文数据库》的“在结果中检索”最多可以进行两次。（X ）在《中国学术期刊全文数据库》中将“打印机”扩展成“彩色打印机”后，可以增加检索结果。（ X ）在《中国学术期刊全文数据库》中，需要预先下载安装相应浏览器才可浏览CAJ格式的原文。（V ）《中国学术期刊全文数据库》的原文可以转不转换成文本。（X ）三、简答题：（10分*3题） 1、信息、知识、情报、文献的概念？答：信息是事物现象及其属性标识的集合，信息是知识的“子集或基石”，知识是信息的应用和生产性使用，文献是记录知识的一切载体，即用文字、图像、符号等手段记录人类知识的各种载体，情报是一种普遍纯在的社会现象，人们在物质生产和知识生产的实践活动中，源源不断地创造、交流与利用各种各样的情报。 2、信息（文献）检索的方法与途径，详细论述检索步骤？答：方法：(一)时序检索法：·顺时序法·逆时序法·分段法 (二)跟踪检索法(三)综合检索法途径：(一)时序途径(二)地序途径(三)分类途径(四)主题途径(五)题名检索途径(六)责任者途径步骤:(一)检索课题分析。首先分析检索目的是什么？是深入研究还是一时学习解难析疑之需？其次分析检索内容范围的广度及其所需文献的时间跨度有多长？等等。例如，查语词解释或成语典故的出处，与查有关事实、数据及相关参考文献这两种不同层次的课题，其所需文献及所用工具书刊是有很大区别的。(二)制定检索方案。检索方案是指导检索实践的行动纲领。内容包括对课题研究所需文献及工具书刊的文献环境进行调查，其中有哪些文献可就近利用？哪些可查到最切题的文献？(三)选用工具书刊(四)确定检索途径和检索方法。(五)进行检索。有新的发现应及时修改方案，拓宽思路，把课题研究提到更深的层次。(六)检索效果评估。这是对检索过程的初步总结。如有失误，应重新检索，以求最佳效果。 3、简述“超星电子图书馆”、“中国学术期刊全文数据库（CNKI）”、“维普中文科技期刊数据库”收藏资源的特点。答：超星电子图书馆：收录的电子图书内容丰富，包括经典理论、哲学、社科、经济、语言文字、文学、数理化、生物、工业技术、计算机等50余个学科门类，现拥有中文电子图书80万种，论文300万篇，全文总量4亿余业，并且每天仍在不断地更新与增加中国学术期刊全文数据库：该库的产品分为十大专辑：理工A、理工B、理工C、农业、医药卫生、文史哲、政治军事与法律、教育与社会科学综合、电子技术与信息科学、经济与管理。个专辑分为若干专题，共168个专题。维普中文科技期刊数据库:按照《中国图书馆分类法》进行分类，所有文献被分为8个专辑：社会科学、自然科学、工程技术、医药卫生、农业科学、经济管理、教育科学和图书情报。8大专辑又被细分为36个专题

科技信息检索与论文写作专题讲座期末考试试卷

科技信息检索与论文写作专题讲座期末试卷分析怎么写

每道题目的得分然后分析一下错因然后写一些下次考试要注意的~~还有目标等等我就是这样写的，看看行不行

一、想好自己要写关于哪方面的综述二、找相关的期刊和书籍三、看书，找到自己需要的内容四、按照综述的格式写一般要是只是应付老师布置的作业的话，找十五到二十篇期刊就可以了，但是如果想要对自己的课题做一些学术性的研究什么的话最好是五十篇以上。书籍的话二十本为理想的。

一、试卷分析：对试卷的评价：是否能紧扣教材，体现新课标要求；是否突出双基，达到检验教学效果和学生学习成果的目的，本次考试中，学生出错率最高或较高的题目是哪些，这些题目考查的是哪些知识点或哪一方面的能力？出错的原因是什么？二、学生分析：通过这次考试反映出学生的哪些特点？比如学习方法与学习效果、身心因素对考试的影响、理解力与记忆、语言的组织与表达能力、记得住和写出来、答题速度与准确率、需要在哪些方面加强指导或强化及如何指导等等。各分数段人数分布、前进与后退、在本班与在全校、各科最高分数等多方面多层次的情况。三、教师教学环节分析：课前准备：教材熟悉程度以及驾驭教材的灵活性、学生学习能力以及基础知识的掌握程度、教师相关知识储备、课堂规划（讲或学与练的时间分配、教法使用情况、学法指导情况、课堂上的检查（过程）与考查（结果）、预期效果···）。课堂教学：教学语言是否做到准确、精炼，声音洪亮、语速适当、富于感染力；课堂推进速度与学生的接受掌握能力；教与学是否高度统一；促优补差，照顾全面；课堂管理、课堂评价、课后反思等。作业：作业量、内容选择、难易度等；作业要求、批改及反馈等。辅导：自习课、课后（外）；知识辅导与心理辅导；师生沟通；瘸腿课问题等。复习：四、其他方面。

文献综述是对某一方面的专题搜集大量情报资料后经综合分析而写成的一种学术论文，它是科学文献的一种。　　格式与写法　　文献综述的格式与一般研究性论文的格式有所不同。这是因为研究性的论文注重研究的方法和结果，特别是阳性结果，而文献综述要求向读者介绍与主题有关的详细资料、动态、进展、展望以及对以上方面的评述。因此文献综述的格式相对多样，但总的来说，一般都包含以下四部分：即前言、主题、总结和参考文献。撰写文献综述时可按这四部分拟写提纲，在根据提纲进行撰写工。　　前言部分，主要是说明写作的目的，介绍有关的概念及定义以及综述的范围，扼要说明有关主题的现状或争论焦点，使读者对全文要叙述的问题有一个初步的轮廓。　　主题部分，是综述的主体，其写法多样，没有固定的格式。可按年代顺序综述，也可按不同的问题进行综述，还可按不同的观点进行比较综述，不管用那一种格式综述，都要将所搜集到的文献资料归纳、整理及分析比较，阐明有关主题的历史背景、现状和发展方向，以及对这些问题的评述，主题部分应特别注意代表性强、具有科学性和创造性的文献引用和评述。　　总结部分，与研究性论文的小结有些类似，将全文主题进行扼要总结，对所综述的主题有研究的作者，最好能提出自己的见解。参考文献虽然放在文末，但却是文献综述的重要组成部分。因为它不仅表示对被引用文献作者的尊重及引用文献的依据，而且为读者深入探讨有关问题提供了文献查找线索。因此，应认真对待。参考文献的编排应条目清楚，查找方便，内容准确无误。关于参考文献的使用方法，录著项目及格式与研究论文相同，不再重复。