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题主你好。首先很高兴你考虑到山东中医药大学现在随着人们生活水平提高 ,越来越多的人更注重养生调理。其中新兴的年轻人人群尤其增多。我觉得作为年轻人,能够在学习方向放在这方面的,也是有十足的兴趣支撑很学习能力的。哈哈,言归正传,下面我来说一下学校的情况环境学校不是很大,有两个主教学楼,另外正在新建新楼因为学校专业的特殊性学校对于文艺方面就不那么重视这是学术报告厅平日里学校的大型活动都在这里开,还是够用的当然,学校的绿化是可以的到了花开的季节了 还是很美的。宿舍宿舍有六人间或八人间,其实我觉得宿舍还是可以的,但是每周都要查卫生。热是济南的一个特点,临近暑假的那一段日子,差不多六月以后,宿舍里特别特别闷热,根本待不下去,每天早晨睡起来一身汗ヽ( ̄▽ ̄)ノ"总之,山东中医药大学是一个学术性较强的学校专业性的话当然是很专业的学校的考研热情跟学习氛围也是很棒我觉得更多的还是看个人吧如果你是一个对医药专业有兴趣的同学,喜欢安静学习环境那么推荐你来山东中医药大学我们欢迎你!
济南历下区的大学有:山东中医药大学、山东开放大学、齐鲁师范学院、山东行政学院、山东师范大学一、山东中医药大学山东中医药大学位于山东省济南市,是全国重点建设的中医院校、山东省重点高校、山东省人民政府和国家中医药管理局共建中医药院校、山东省应用基础型人才培养特色名校、山东省一流学科建设单位、教育部本科教学工作水平评估优秀学校。学前身为1955年创建的山东省中医研究所研究班和1956年创建的山东省中医进修学校。1958年,经山东省人民委员会批准创建山东中医学院。1996年,经国家教育委员会批准更名为山东中医药大学。截至2020年7月,学校拥有三个校区,总占地2000余亩,历下校区位于山东省济南市历下区经十路16369号 。二、山东开放大学山东开放大学(原山东广播电视大学)创办于1979年,是按照邓小平同志大力开展远程教育的要求创建的新型大学,学校已形成了由省、市、县三级电大组成的覆盖全省城乡的远程教育网络,举办本、专科的学历教育和非学历继续教育培训。学生在全省各级电大分校、教学点注册学习,成绩合格者,本、专科统一颁发普通高等学校毕业证书,研究生颁发国家开放大学毕业证书。三、齐鲁师范学院齐鲁师范学院是一所省属公办全日制普通本科师范高校。学院前身是创办于1948年的华东大学教育学院;1960年,更名为山东教育学院;2010年经教育部和省政府批准,改建更名为齐鲁师范学院。截至2020年9月,学校设历下、章丘两个校区,占地面积98万平方米。历下校区位于山东省济南市历下区历山路36号。四、山东行政学院山东行政学院是山东省人民政府为适应全省建立公务员制度的需要,于1992年12月1日在山东省经济管理干部学院的基础上扩建的。山东省经济管理干部学院的前身是建于1980年4月的山东省工业干部学校。1983年10月,改建为山东省工业管理干部学院。1986年6月,更名为山东省经济管理干部学院。山东行政学院建立以后,与经济管理干部学院实行一个机构,挂两块牌子。自此,学院成为一所既承担高、中级国家公务员和经济管理干部培训任务,又培养经济、行政等本专科学历人才的综合性高等干部院校。五、山东师范大学山东师范大学位于山东省济南市,学校是一所综合性高等师范院校,是中华人民共和国教育部与山东省人民政府共建高校,全国首批深化创新创业教育改革示范高校,教育部本科教学工作水平评估优秀学校,山东省首批重点建设应用基础型人才培养特色名校,山东省属重点大学。大学历史可追溯到1902年山东大学堂内设的师范馆;1903年从山东大学堂分出并成立山东师范学堂;1944年成立山东省师范专科学校;1950年10月,在原华东大学教育学院和山东省行政干部学校的基础上组建山东师范学院,1981年更名为山东师范大学。
学位论文拟采用网上盲审的形式进行外审。匿名评审论文PDF格式电子稿中封皮、英文摘要、正文、致谢等所有内容中的导师和个人姓名都要以空格表示。为严把论文质量关,体现公平公正原则,论文外审采取全盲送审的方式进行。全体申请学位研究生需提交匿名评审论文,学院汇总后报送至研究生处。关于论文原始数据审查根据毕业论文类型不同,文献研究型论文原始数据主要包括校注整理原则、版本目录等调研资料、文献数据采集表、引用书目、古籍原文复印件或书影、各类调研表及统计分析表、研究日志等;临床研究型论文原始数据主要包括研究场所。研究时间、研究对象的选择(诊断、纳入、排除标准)、研究方案、检测指标、涉及的仪器试剂、每个研究对象的观察检测指标记录表、化验单、疗效评定标准、各类统计分析表、研究日志等。实验研究型论文原始数据主要包括实验方案、实验材料、受试样品和对照样品的选择,仪器名称型号操作方法、试剂生产厂家种类用量、动物造模方法、药品制备步骤、提取工艺方法步骤、各类检测图谱、数据统计分析量表、实验日志等。
2002年原山东省最好的医科大学山东医科大学被山大合并,但这几年山大医学院(原山医大)发展一直不温不火,从一个全国知名的一颗大学变成了山东省区域性的医学院,已经没有太高知名度了。在山医大小时之后,省教育厅迫于人口大省山东没有知名医学院的尴尬境地,重点扶植了山东中医药大学,并把该校的部分专业纳入一本招生,但不可否认的是,事实证明,这样的政治主导教育的理想被现实残酷地证明为不可行,山东中医药大学并没有发展起来,一直算是一个山东二流,全国三流的医学院,当然,山东没有一流医科大学。中医药大学的中药学及中医结合等相关专业的实力在省内还是比较强的,如果你想在山东学医,那么中医药大学只能是一个唯一的选择了,虽然他并不好,但是比之山大医学院不好分数还高,济宁、滨州、潍坊、泰安等医学院根本就不入流比较起来,你根本就没有选择余地!
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先父遗传客观存在,只是不利于现代女性或存在一定社会导向引发争端才会被刻意盖棺定论为虚假,然后被封闭词条。只能说国家不希望因为这个客观存在的事实影响已婚夫妻和未婚非处女婚嫁而已。处男找处女才合适,留在婚后就对了,男人真爱你也不会婚前要了你,因为爱你,在一切不确定前不希望你因他在以后受到任何伤害。如果一个男人婚前无论自己憋的如何难受都执意不过线那么请珍惜,因为他也在用生命在珍惜你。
我上学时发现人和人的差距真的很大,比人和猪的差距都大!这就像白人,黄人,黑人除了肤色不同,其实还有智力差距,身体素质差距,这些不同都是政治不正确。种族歧视犯法,但是种族不同确实有差距,种族相同也有差距。
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毕业论文格式 第一、构成项目 毕业论文包括以下内容: 封面、内容提要与关键词、目录、正文、注释、附录、参考文献。其中“附录”视具体情 况安排,其余为必备项目。如果需要,可以在正文前加“引言”,在参考文献后加“后记”。 第二、各项目含义 (1)封面 封面由文头、论文标题、作者、学校名称、专业、年级、指导教师、日期等项内容组成。 (2)内容提要与关键词 内容提要是论文内容的概括性描述,应忠实于原文,字数控制在 300 字以内。关键词是 从论文标题、内容提要或正文中提取的、能表现论文主题的、具有实质意义的词语,通常不 超过 7 个。 (3)目录 列出论文正文的一二级标题名称及对应页码,附录、参考文献、后记等对应的页码。 (4)正文 正文是论文的主体部分,通常由绪论(引论) 、本论、结论三个部分组成。这三部分在 行文上可以不明确标示。 (5)注释 对所创造的名词术语的解释或对引文出处的说明,注释采用脚注形式。 (6)附录,以及毕业论文结论 附属于正文,在毕业论文结束语中出现,对正文起补充说明作用的信息材料,可以是文 字、表格、图形等形式。 (7)参考文献 作者在写作过程中使用过的文章、著作名录。 4、毕业论文格式编排 第一、纸型、页边距及装订线 毕业论文一律用国家标准 A4 型纸 (297mmX210mm) 打印。 页边距为: (上) 天头 30mm, 地脚(下)25mm,订口(左)30mm,翻口(右)25mm。装订线在左边,距页边 10mm。 第二、版式与用字 文字、图形一律从左至右横写横排,5 倍行距。文字一律通栏编辑,使用规范的简化 汉字。忌用繁体字、异体字等其他不规范字。 第三、论文各部分的编排式样及字体字号 (1)文头 封面顶部居中, 小二号行楷, 顶行, 居中。 固定内容为“成都中医药大学本科毕业论文”。 (2)论文标题 小一号黑体。文头居中,按小一号字体上空一行。 (如果加论文副标题,则要求:小二 号黑体,紧挨正标题下居中,文字前加破折号) 论文标题以下的行距为:固定值,40 磅。 (3)作者、学院名称、专业、年级、指导教师、日期 项目名称用小三号黑体,后填写的内容处加下划线标明,8 个汉字的长度,所填写的内 容统一用三号楷体,各占一行,居中对齐。下空两行。 (4)内容提要及关键词 紧接封面后另起页,版式和字号按正文要求。其中,“内容提要”和 “:” 黑体,内容用宋体。上空一行,段首空两格,回行顶格:“关键词”与 “内容提要”间隔 两行,段首空两格。“关键词”和 “:” 用黑体,内容用宋体。关键词通常不超过七个,词间空 一格。 (5)目录 另起页,项目名称用 3 号黑体,居中排列,上下各空一行;内容用小 4 号仿宋。 (6)正文文字:另起页。 (7)论文标题:用二号黑体加粗,居中排列,上空一行;下标明年级、专业、作者, 作者姓名另起一行,四号楷体,居中排列;下空两行接正文。正文文字一般用小四号宋体, 每段起首空两格,回行顶格,单倍行距。 (8)正文文中标题 一级标题,标题序号为“一、”与正文字号相同,黑体,独占行,末尾不加标点; 二级标题,标题序号为“(二)”,与正文字体字号相同,独占行,末尾不加标点; 三级以下标题序号分别为“”和(1) ,与正文字体字号相同。为避免与注释相互混淆, 不可用“①”。可根据标题的长短确定是否独占行,若独占行,则末尾不使用标点,否则,标 题后必须加句号。每级标题的下一级标题应各自连续编号。 (9)注释:正文中加注之处右上角加数码,形式统一为“①”,同时在本页留出适当行 数,用横线与正文分开,空两格后定出相应的注号,再写注文。注号以页为单位排序,每个 注文各占一段,用小 5 号宋体。引用文章时,注文的顺序为:作者、文章标题、刊物名、某 年第几期〈例如 : ①龚祥瑞: 《论行政合理性原则》, 载《法学杂志》1987 年第 1 期。); 引用著作时, 注文的顺序为: 作者、 著作名称、 出版者、 某年第几版、 页数 ( 例如: [ 英 ] ② 威廉•韦德著: 《行政法》 ,楚剑译,中国大百科全书出版社 1997 年版,第 5 页。)。 (10)附录 项目名称为小四号黑体,在正文后空两行空两格排印,内容编排参考“示范文本”,也可 附上毕业论文致谢词。 (11)参考文献 项目名称用小四号黑体, 在正文或附录后空两行顶格排印, 另起行空两格用小四号宋体 排印参考文献内容,具体编排方式同注释(参考的著作可不写第几页) 。 (12)页码
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进化论:进化是通过自然选择和遗传变异的缓慢滚动逐渐实现的 “进化”一词来源于拉丁文evolution,指事物的逐渐变化、发展,由一种状态过渡到另一种状态。1762年,瑞士学者邦尼特最先将此词应用于生物学中。1859年CR达尔文发表《物种起源》一书,提出地球上现存的生物都是由共同祖先发展而来,它们之间有亲缘关系,并提出自然选择学说以说明进化的原因,从而创立了进化论。19世纪80年代以来,以A.魏斯曼为代表的新达尔文主义,把种质论和自然选择学说结合在一起。20世纪30年代以来,以T.杜布尚斯基等人代表的综合进化论综合了细胞遗传学、群体遗传学以及古生物学于进化论之中。60年代末,日本学者木村资生等人在分子水平上阐述了进化的某些特征,提出中性学说。进化论认为,地球上的生命从最原始的无细胞结构生物进化为有细胞结构的原核生物,从原核生物进化为真核单细胞生物,然后按照不同方向发展,出现了真菌界、植物界和动物界。植物界从藻类到裸蕨植物再到蕨类植物、裸子植物,最后出现了被子植物。动物界从原始鞭毛虫到多细胞动物,从原始多细胞动物到出现脊索动物,进而演化出高等脊索动物——脊椎动物。脊椎动物中的鱼类又演化到两栖类,再到爬虫类,从中分化出哺乳类和鸟类,哺乳类中的一支进一步发展为高等智慧动物,这就是人。进化论认为,生物进化是从水生到陆生,从简单到复杂,从低级到高级的时序演进过程。进化论所描述的进化是渐近的线性过程,是通过自然选择和遗传变异这两个车轮的缓慢滚动逐渐实现的。
最早怀疑进化论的人是达尔文自己——关于寒武纪生命大爆炸的思考 裴雪重 (北京中医药大学,北京1OO029) 古希腊学者苏格拉底(Socrates,公元前470~前399年)在距今2400年前提出了哲学和生物学中一个带根本性的问题:我是谁?距今100多年前达尔文创立了进化论,回答了这个问题:我是猴的进化物。为了支持进化论的观点,几代古生物学者付出大量精力在世界各地寻找类人猿化石,证明类人猿骨骼与人类的相似之处。这种研究方法对吗?合乎逻辑吗?让我们设想,如果有一天地球上的驴都死绝了,后人找出驴的骨骼化石和马对照,并因此做出判断:马是由驴变来的!(马和驴比人和猴更接近,马和驴同属奇蹄目马科,人和猴虽同为灵长目但不同科)这种设想和判断有理由使我们对达尔文以来的古生物学者的思维路线的正确性表示怀疑。面对“寒武纪生命大爆炸”的事实,生物学界出现了10O年来从未有过的混乱。各家之说究其要义,其实质是表现出对达尔文进化论的不同态度。为了介绍这些观点,我们有必要对进化论和“寒武纪生命大爆炸”这两个关键词作明确的陈述。 一、进化论:进化是通过自然选择和遗传变异的缓慢滚动逐渐实现的 “进化”一词来源于拉丁文evolution,指事物的逐渐变化、发展,由一种状态过渡到另一种状态。1762年,瑞士学者邦尼特最先将此词应用于生物学中。1859年CR达尔文发表《物种起源》一书,提出地球上现存的生物都是由共同祖先发展而来,它们之间有亲缘关系,并提出自然选择学说以说明进化的原因,从而创立了进化论。19世纪80年代以来,以A.魏斯曼为代表的新达尔文主义,把种质论和自然选择学说结合在一起。20世纪30年代以来,以T.杜布尚斯基等人代表的综合进化论综合了细胞遗传学、群体遗传学以及古生物学于进化论之中。60年代末,日本学者木村资生等人在分子水平上阐述了进化的某些特征,提出中性学说。进化论认为,地球上的生命从最原始的无细胞结构生物进化为有细胞结构的原核生物,从原核生物进化为真核单细胞生物,然后按照不同方向发展,出现了真菌界、植物界和动物界。植物界从藻类到裸蕨植物再到蕨类植物、裸子植物,最后出现了被子植物。动物界从原始鞭毛虫到多细胞动物,从原始多细胞动物到出现脊索动物,进而演化出高等脊索动物——脊椎动物。脊椎动物中的鱼类又演化到两栖类,再到爬虫类,从中分化出哺乳类和鸟类,哺乳类中的一支进一步发展为高等智慧动物,这就是人。进化论认为,生物进化是从水生到陆生,从简单到复杂,从低级到高级的时序演进过程。进化论所描述的进化是渐近的线性过程,是通过自然选择和遗传变异这两个车轮的缓慢滚动逐渐实现的。 二、“寒武纪生命大爆炸”中生命存在形式的飞跃,强烈地冲击了进化论。 寒武纪是地球生命史上最早有化石记录的时代,英国地质学家 A塞奇威克1835年首次将寒武纪引进地质文献。距今约3亿年的寒武纪早期,地球的生命存在形式突然出现了从单样性到多样性的飞跃,于是人们提出了“寒武纪生命大爆炸”概念。1909年,人们在加拿大不列颠哥伦比亚省发现寒武纪中期的布尔吉斯页岩动物群,被誉为国际奇迹之一,联合国教科文组织将其列为国际重点保护地区。1947年,在澳大利亚弗林德斯山脉,人们发现前寒武纪末期埃迪卡拉动物化石群(Ediacara fossils),同样被称为国际奇迹,受到世界性的保护。直到80年代,全世界发现的寒武纪化石,大部分都是较低等的动物,占优势的是海洋三叶虫,其它是介形类、肢口类。我国澄江帽天山发掘出的化石群距今5.3亿年,比加拿大布尔吉斯页岩化石群早1500万年。从各方面证据判断,这一“大爆炸”事件起始于梅树村期,完成于玉案山期,整个时期短于300万年。澄江化石门类繁多,包括海绵动物、腔肠动物、腕足动物、节肢动物、脊索动物等在内的40多个类群的100多种动物,涉及当今动物界大多数门类,还有许多是无法归在现有门类的绝灭类群。澄江化石群在这样短的地质时间内,完整记录了比当今门类还多的动物类群突然产生的情况。 “寒武纪生命大爆炸”的判断由于澄江化石群的发掘已经成为不可辩驳的事实,这一事实对达尔文的进化论产生了迄今为止最强烈的冲击。 三、对进化论有3种主要的基本观点 当前国际、国内理论界的观点主要表现为三种:一种认为达尔文的基本观点仍然是正确的;第二种观点认为,进化论已经不能解释“生命大爆炸”,但进化论的原则是对的,需要修改、补充,将其完善;第三种观点认为达尔文的基本观点是错误的,应该否定。 坚持第一种观点,即认为进化论正确的加利福尼亚大学的布鲁斯·兰内加尔说:“生命大爆炸”并不是晴天霹雳那样凭空产生的,它不过是很久以前开始的生命进程的延续,依然是进化的产物。 由于“寒武纪生命大爆炸”的肯定与否定,关系到达尔文进化理论的命运,达尔文思想的追随者为了摆脱理论上的困境,以地层缺失进行辩解。如美国古生物学家和地质学家瓦尔可持(Walcott)提出,寒武纪动物前的祖先的生存时代为理帕联期(Lipalion),但理帕联期沉积物在现在的大陆地区已不存在了,只有现在的大洋深处才有发现它的可能。他们在进化理论框架之内仅寻找有利于线性成种的范例,但也仅仅限于极个别动物种的范围内。但地层学研究证明,寒武纪之前并不存在地层的缺失。 格纳斯纳(M.Gaessner)根据在澳大利亚发现的距今6亿年的前寒武纪晚期的埃迪卡拉化石群,提出当时的生物属后生动物(非原生动物),即并非是“大爆炸”后突然出现的复杂动物,以此支持进化论。而德国古生物学家塞拉赫(Aseilacher)对后生动物一说提出了有力的批判,塞拉赫的这一研究成果荣获1992年瑞典科学院克拉福德科学奖(Grafoord Prize)。 当前持第二种观点的主要理论是所谓的霍克斯(Hox)基因假说。依此假说,霍克斯基因负责控制胚胎的形成,而且它们的数量及组成网状的形式决定生命体的形成。这个理论假设在前寒武纪生命体中的雷克斯基因的数量达到了极限水平,它使得寒武纪生命形态以极高的速度形成。这同引起原子核反应必须有相当数量原子的情形很相像,当放射性物质的数量低于某个极限值时,不发生核反应,一旦达到这个极限值,就会发生剧烈反应。与此类似,当霍克斯基因的数量处于低水平时,生命的形成处于迟钝状态,而当某些前寒武纪生命体中的霍克斯基因聚积到一定数量时,便发生了“大爆炸”。持这种假说的人试图弥补进化论的不足,以挽救陷于困境的达尔文学说。但是伯利·菲利普刃上(Dr.Perry PhilipS)如下的两个反证使霍克斯假说不能成为真理。 首先,在寒武纪之后,生命系统中的霍克斯基因的数量增加了。以此假说,它赋予以后生命体产生多样化的能力较先辈强,但为何动物门的数量反而减少了?也就是说,为何寒武纪之后生命的多样化非但没有扩大反而缩小了?其次,化石的记录与大批量的物种灭绝是紧密相关的。当生态平衡系统在极短的时间内被自然灾难破坏时,当时的情况将被记录下来。距今6500万年发生了一次大灾难,恐龙灭绝了。在此之前距今2.45亿年的二叠纪后期,发生了一次更大的灾难,使地球上90%以上的生物灭绝。这对于二叠纪的幸存生物中产生新的门,本是一次巨大的推动。因为按照进化论,物种之间的生存竞争在这时被极大地削弱,生物体中霍克斯基因的数量应超过极限值,依据霍克斯基因假说,应该再次发生“生命大爆炸”,应该产生新的更多的门;但事实上根本没有。 另外一些研究者认为,有某种不同于达尔文进化论的原理作用于寒武纪,可能是一种非达尔文的进化在极短时期内起作用。还有一些研究者采用混沌理论,认为事物本身随着时间的推移有能力组成生命系统,并使其越来越复杂;但化石中至今没有这样的证据。显然,我们不能按自己的需要来解释某些东西,更不能再作为证据来使用。 当前我国学者中研究“生命大爆炸”的陈均远采取的态度亦属第二种观点。他认为达尔文进化论不能穷尽真理,解释不了为什么几乎所有门一级分类单位起源于寒武纪,解释不了为什么寒武纪短短时间内,种与种的表现型差异是那么大。但是陈均远却已将自己还远未建立起来的理论定义为“广义进化论”了,他坚决地表示:绝不跳出“进化”的圈子。据陈均远介绍,“广义进化论”研究的是进化驱动机制,认为从分子、细胞、个体、社群、群落以至到整个生物因子各个层次,都可能有相应的自发的进化驱动机制。这种被设想的机制说与霍克斯基因理论是属于同类性质的假说。陈均远发现了澄江化石中的“云南虫”有脊索,这将脊索动物的历史起点从寒武纪中期前推了 1500万年。陈均远提出,云南虫是鱼类、两栖类、爬行类、哺乳类和人类的“祖先”、这种“祖先”提法是达尔文进化论的固有表现。 第三种观点明确地打出否定达尔文进化论的旗号。值得注意的是,最早怀疑进化论的人是达尔文自己。达尔文在其生命的晚期似乎改变了信仰,对自己过去的观点产生了悔意。达尔文去世前的一段时间内,英格兰北地郡的霍普夫人经常在病榻前陪伴他。霍普夫人亲自写了回忆录,记述了达尔文对进化论的最终态度。达尔文说:“我那时是个思想尚不成熟的年轻人,对许多事都感到好奇,发出了一些疑问,又提出了一些解释建议。可是使我吃惊的是,这些不成熟的想法后来竟然象野火一样蔓延开来,人们竟然把它变成了一种宗教”(摘自美国OK杂志9O3期文章 Did Darwin really believe in evolution?) 作为一个严肃认真的科学家,青年时代的达尔文对自己的理论也不无怀疑。1859年达尔文发表了他的《物种起源》一书,他在书中对当时已发现的志留纪(那时尚未产生寒武纪概念,寒武纪包含在志留纪中)化石表示了极大的困惑。该书第313页这样写道:“我深信志留纪的三叶虫起源于志留纪之前的甲壳类的祖先,如果我的理论是正确的话,那么这段时间是很长的,甚至比志留纪到今天所代表的时间还要长得多,……这一事实到目前仍是令人费解的,这将可能成为反对本书所持观点最有力的证据”。达尔文的伟大之处在于没有回避这一事实,甚至把它写进了《物种起源》。达尔文所期待的寒武纪之前的甲壳类的祖先至今没有被发现,而发现的化石证明,三叶虫以及更复杂的动物都是在寒武纪突然出现的。 德高望重的古生物学家史蒂文 M.斯坦利对进化论持否定态度,他写道:“除了对欧洲更新纪哺乳动物的细致研究外,没有再发现一个令人信服的例子说明一个种属经过种族演变而变成另一个种属”(《“宏进化”方式和过程》,P82,1979)。 如果达尔文进化论是正确的,那么,化石记录中应该富含能证明从一个物种逐渐变化到另一个物种的化石。事实并不是这样,相反化石的记录揭示出大多数生物系统,甚至在“种”这个层次上的生物都是突然出现的。这是一个在国际古生物学家中被广泛认同的事实。现代古生物学家的鼻祖乔治·加洛德·辛普森(Georae Gavord Simpson)曾这样写道:“尽管有这样一些事例:少数基因、亚科和科出现快速的或逐渐的演变,但事实不容否认,就象每一位考古学家所知道的,大多数新的物种、基因和科是在化石中突然出现的,并不是我们被进化论引导而认为的那种逐渐的,完全连续的过渡顺序”(《进化的主要特点》,P360,1953)。 以上论述是在生物领域内知名学者作出的严肃结论,它使我们无法再承认达尔文理论的正确性。如果对于生物学的“种”层次上产生的小规模变化,达尔文的理论都不被确信,我们怎能在“属”层次上产生的大规模变化中相信达尔文主义呢? 关于“生命大爆炸”的研究,笔者明确持第三种态度。我的主要观点是:在寒武纪之前,地球上仅存在数量贫乏而结构简单的生物,它们没有资格作为“寒武纪生命大爆炸”中的众多动物种类的前辈;动物种类都是突然出现的,不存在演替过程,因此,一类动物是另一类动物的祖先的说法完全是主观臆断,没有任何事实根据;寒武纪动物比现今的动物表现出更大的差异性,寒武纪的门比现今还多,这完全否定了进化论关于动物由简单到复杂、由低级向高级发展的时序演进过程;进化论不符合事实;不符合逻辑,因此进化论的基本观点是错误的。 关于对达尔文进化论的3种认识,随着“生命大爆炸”问题的深入研究,会进一步展开争论,并会持久地进行下去。这将是一个跨世纪的重大理论研究课题。
山东中医药大学地处山东济南,是教育部本科教学工作水平评估优秀学校、山东省首批五所应用基础型人才培养特色名校之一。山东中医药大学创建于1958年,1978年被确定为全国重点建设的中医院校,1981年成为山东省重点高校,1996年经原国家教委批准更名为山东中医药大学,2007年学校由济南市历下区主体迁入扁鹊故里--长清。截至2018年6月,总占地2000余亩,建筑面积5万平方米。学校图书馆馆藏纸质图书1万册、电子图书4万册、古籍善本3万册,为山东省古籍重点保护单位。设置17个教学机构,4个科研机构,4个教辅机构,拥有3所直属附属医院、13所非直属附属医院、25所教学医院、97处实践教学基地、10家山东省研究生联合培养基地、18家中医局住院医师规范化培训基地。有1个国家级实验教学示范中心、1个国家级大学生校外实践教育基地。基本信息中文名山东中医药大学所属地区中国山东省济南市外文名称Shandong University of Traditional Chinese Medicin主要院系基础医学院、药学院、针灸推拿学院等简称山东中医大国家重点学科3 个校训厚德怀仁,博学笃行硕士点44 个创办时间1958年博士点15 个类别公立大学学校类型医药主管部门山东省教育厅学校属性山东特色名校工程现任校长武继彪博士后流动站3个院校地址山东省济南市长清区大学科技园大学路4655号学校代码10441招生电话0531-82613577电子邮箱男女比例87录取分数招生计划毕业生去向学校录取分数生源地:安徽学科分类:理科年份最高分平均分最低分录取人数录取批次2017 - - 486 8 本科第二批 2016 - - 521 7 本科第二批 2015 554 547 545 8 本科第二批 2014 491 472 466 8 本科第二批 2013 486 472 453 15 本科第二批 各专业录取分数生源地:安徽学科分类:理科年份:2016专业名称学科分类二级分类最高分平均分平均分线差录取批次制药工程 工学 化工与制药类 - 521 48 本科第二批 针灸推拿学 医学 中医学类 - 530 57 本科第二批 中医学 医学 中医学类 - 549 76 本科第二批 中药学 医学 中药学类 - 549 76 本科第二批 康复治疗学 医学 医学技术类 - 530 57 本科第二批 护理学 医学 护理学类 - 536 63 本科第二批 中西医临床医学 医学 中西医结合类 - 522 49 本科第二批 更多目录1历史沿革2学术科研 3办学规模4文化传统 5学校领导 折叠编辑本段历史沿革1958年,山东中医学院创建。校门1978年,学校被确定为全国重点建设的中医院校。1981年,学校被山东省政府列为省属重点院校,被国务院学位委员会批准为全国高等中医药院校首批学士和硕士学位授予单位。1986年,学校获得博士学位授予权。1996年,学校经原国家教委批准更名为山东中医药大学。1998年,学校设立首个博士后科研流动站,同年被国务院学位委员会批准为首批临床专业硕士学位授予试点单位。2000年,学校被批准为临床专业博士学位授予试点单位。2007年,学校由济南市历下区主体迁至长清大学科技园,是山东省唯一一所独立设置的医药科大学,教育部本科教学工作水平评估优秀学校。2012年,学校成为山东特色名校工程首批5所应用基础型特色名校之一。[1]2016年,山东中医药大学设立青岛中医药科学院,下设山东中医药大学青岛研究院、山东中医药大学青岛研究生院和山东中医药大学“国医堂”。 2017年05月22日,山东中医药大学2017年本科招生计划公布,今年学校计划招生4550人,其中本科4250人,专升本300人。自今年起,学校取消专科招生计划。折叠编辑本段学术科研折叠科研平台截至2018年6月,有中医学、中药学、中西医结合3个博士后科研流动站,设有1个国家教育部重点实验室、6个国家中医药管理局三级重点实验室,2个国家中医药管理局重点研究室、2个山东省重点实验室、3个山东省工程技术研究中心、1个山东省示范工程技术研究中心、1个山东省工程实验室、3个山东省高等学校协同创新中心,7个山东省高校科研创新平台。[1]教育部重点实验室(1个)中医药经典理论实验室国家中医药管理局三级科研试验室(6个)中药质量分析实验室。微循环实验室。细胞生物学实验室。中药制剂实验室。视觉分析实验室。辅助生殖技术实验室 山东省重点实验室(2个)中医药基础研究重点实验室、山东省中西医结合眼病防治重点实验室 山东省工程实验室(1个)山东省中药药效物质发现与纯化工程实验室山东省高校重点实验室(6个)中西医结合眼病防治技术(强化建设)、中药资源学(强化建设)、中西医结合肿瘤防治、中医心血管病、天然药物、中药制剂 国家中医药管理局名中医药专家传承工作室(第一批8个)国医大师张灿玾传承工作室、张珍玉名老中医药专家传承工作室、张鸣鹤名老中医药专家传承工作室、尚德俊名老中医药专家传承工作室、郑惠芳名老中医药专家传承工作室、焦中华名老中医药专家传承工作室、丁书文名老中医药专家传承工作室、王国才名老中医药专家传承工作室 国家中医药管理局名中医药专家传承工作室(第二批6个)程益春名老中医药专家传承工作室、姜兆俊名老中医药专家传承工作室、林慧娟名老中医药专家传承工作室、周翠英名老中医药专家传承工作室、尹常健名老中医药专家传承工作室、单秋华名老中医药专家传承工作室 国家中医药管理局中医临床研究基地(1个)高血压病中医临床研究基地山东省工程技术中心(3个)山东省中医经方工程技术研究中心、山东省中药炮制工程技术研究中心、山东省中药材良种选育工程技术研究中心 山东省高校人文社会科学研究基地(1个)中医文献与文化研究中心(强化建设)山东省高等学校协同创新中心(1个)中医药抗病毒协同创新中心 展开折叠科研成果截至2018年6月,共承担厅局级以上科研课题951项,其中国家级项目203项,连续获得山东省科技进步一等奖6项。建校以来,获国家级和省部级一等奖奖励的科研成果共计25项,拥有国家中医临床研究基地、国家重大新药创制平台(山东)中药单元平台。[1]折叠学术资源馆藏资源截至2014年5月,学校图书馆馆藏纸质图书110万册图书馆、电子图书47万册。馆藏的中医药文献中,线装古籍9万册,包括木刻本、石印本、手抄本、影印本等,其中,乾隆以前出版的珍、善本图书172种,共1700余册,收藏最早的是明代正德十年(1515年)的《铜人针灸经》一书,收藏最为完整的是《金匮伤寒》。图书馆馆藏孤本书有十多种,包括明代天启六年李盛春汇集的《医学研悦》(共十册一函)、清代康熙年间的《按摩经》(手抄本)以及光绪二十二年叶天士的《秘本种子金丹》(石印本)等。[2]学术期刊《山东中医药大学学报》是Caj-cd规范获奖期刊,被国内多家数据库长期收山东中医药大学学报录(如中国知网、万方数据库、清华同方、维普资讯等),2004年被国家科技部评选为中国科技核心期刊、中国科技论文统计源期刊。[3]折叠学术交流2011年,学校召开了山东省中医药学会脉学专业委员会第二届学术会议;2013年,学校召开了第三届情绪与健康和疾病及其中医药干预学术研讨会、世界中医药学会联合会信息专业委员会学术年会。[4]折叠编辑本段办学规模折叠院系专业截至2018年6月,拥有28个本科专业,涉及医、理、文、工、管、法、教育等学科门类。学院专业基础医学院 中医学(七)中医学(七)(传统型中医)中医学(七)(中西医结合)中医学(七)(针灸推拿)中医学(七)(医药结合)中医学(七)(中医学)中医学(五)中医学(五)(中医学)中医学(五)(全科医学)中医学(五)(骨伤科学)中医学(五)(中医药文献信息工程)中医学(五)(医药法学)中医学(五)(中西医结合)中医学(学分互认)中医学(专升本)中西医临床医学本科康复治疗学本科中医康复保健 药学院 中药学本科中药学本科(药学)中药学(学分互认)中药学(专升本)药学本科制药工程本科制药工程本科(生物制药)市场营销本科市场营销(学分互认)市场营销(专升本)市场营销(运动员)中草药栽培与鉴定本科中药学专科中药学互认后专科中药资源与开发市场营销专科市场营销互认后专科市场营销专科中药经营与管理 针灸推拿学院 针灸推拿本科针灸推拿本科(英语)针灸推拿本科(运动医学)针灸推拿(专升本)针灸推拿(学分互认)营养学(本科)针灸推拿(专科)针灸推拿互认后(专科) 护理学院 护理学本科护理学本科(英语)护理学(学分互认)护理学(专升本)护理学(专科)护理学互认后(专科)护理学(专科) 人文社科学院 应用心理学(本科)法学(本科)公共事业管理(本科) 外国语学院 英语 信息管理学院 信息管理与信息系统(本科) 理工学院 生物医学工程(本科)计算机科学与技术(本科)眼视光学(本科) 体育艺术学院 运动人体科学(本科) 国际教育学院 继续教育学院[5] 展开折叠学科建设截至2018年6月,有中医学、中药学、中西医结合3个博士学位授权一级学科、15个博士点,9个硕士学位授权一级学科、46个硕士点,学位点涵盖了中医学、中西医结合、中药学全部二级学科;拥有中医学博士专业学位授予权和中医学、中药学、药学、生物医学工程硕士专业学位授予权。博士后科研流动站(3个)中医学、中药学、中西医结合博士学位授权一级学科(3个)中医学、中药学、中西医结合。硕士学位授权一级学科(8个)中医学、中药学、中西医结合、生物医学工程、药学、心理学、临床医学、护理学。国家重点学科(2个)中医基础理论、中医医史文献。国家重点(培育)学科(1个)中医内科学。省级重点学科(14个)中医基础理论、中医医史文献、中西医结合基础、中药学、针灸推拿学、中医儿科学、方剂学、中医妇科学、中医内科学、中医外科学、生药学、眼科学、中医骨伤科学、中医全科医学。国家中医药管理局重点学科(29个)中医基础理论、中医文献学、中药药剂学、中西医结合基础、中西医结合临床、中医心病学、中医脑病学、中医肿瘤病学、中医妇科学、中医儿科学、中医全科医学、针灸学等。[1] 折叠师资力量截至2018年6月,学校坚持师德为先、教学为要,拥有实力雄厚的师资队伍。现有教职医护员工3900余人。其中博士生导师127人,硕士生导师589人。荣获国家“国医大师”荣誉称号者3人,“973”项目首席科学家1人,全国优秀教师8人,中医药高等学校教学名师2人,山东省教学名师10人,山东省优秀教师6人,山东省“泰山学者”特聘教授11人,省部级有突出贡献的中青年专家24人,享受国务院特殊津贴专家51人,山东省名中医药专家96人。有山东省优秀教学团队6个,山东省十大优秀创新团队1个, “全国高校黄大年式教师团队”1个。荣获省级以上教学成果奖42项。
2002年原山东省最好的医科大学山东医科大学被山大合并,但这几年山大医学院(原山医大)发展一直不温不火,从一个全国知名的一颗大学变成了山东省区域性的医学院,已经没有太高知名度了。在山医大小时之后,省教育厅迫于人口大省山东没有知名医学院的尴尬境地,重点扶植了山东中医药大学,并把该校的部分专业纳入一本招生,但不可否认的是,事实证明,这样的政治主导教育的理想被现实残酷地证明为不可行,山东中医药大学并没有发展起来,一直算是一个山东二流,全国三流的医学院,当然,山东没有一流医科大学。中医药大学的中药学及中医结合等相关专业的实力在省内还是比较强的,如果你想在山东学医,那么中医药大学只能是一个唯一的选择了,虽然他并不好,但是比之山大医学院不好分数还高,济宁、滨州、潍坊、泰安等医学院根本就不入流比较起来,你根本就没有选择余地!
山东中医药大学硕士论文封面图片
学位论文拟采用网上盲审的形式进行外审。匿名评审论文PDF格式电子稿中封皮、英文摘要、正文、致谢等所有内容中的导师和个人姓名都要以空格表示。为严把论文质量关,体现公平公正原则,论文外审采取全盲送审的方式进行。全体申请学位研究生需提交匿名评审论文,学院汇总后报送至研究生处。关于论文原始数据审查根据毕业论文类型不同,文献研究型论文原始数据主要包括校注整理原则、版本目录等调研资料、文献数据采集表、引用书目、古籍原文复印件或书影、各类调研表及统计分析表、研究日志等;临床研究型论文原始数据主要包括研究场所。研究时间、研究对象的选择(诊断、纳入、排除标准)、研究方案、检测指标、涉及的仪器试剂、每个研究对象的观察检测指标记录表、化验单、疗效评定标准、各类统计分析表、研究日志等。实验研究型论文原始数据主要包括实验方案、实验材料、受试样品和对照样品的选择,仪器名称型号操作方法、试剂生产厂家种类用量、动物造模方法、药品制备步骤、提取工艺方法步骤、各类检测图谱、数据统计分析量表、实验日志等。
题主你好。首先很高兴你考虑到山东中医药大学现在随着人们生活水平提高 ,越来越多的人更注重养生调理。其中新兴的年轻人人群尤其增多。我觉得作为年轻人,能够在学习方向放在这方面的,也是有十足的兴趣支撑很学习能力的。哈哈,言归正传,下面我来说一下学校的情况环境学校不是很大,有两个主教学楼,另外正在新建新楼因为学校专业的特殊性学校对于文艺方面就不那么重视这是学术报告厅平日里学校的大型活动都在这里开,还是够用的当然,学校的绿化是可以的到了花开的季节了 还是很美的。宿舍宿舍有六人间或八人间,其实我觉得宿舍还是可以的,但是每周都要查卫生。热是济南的一个特点,临近暑假的那一段日子,差不多六月以后,宿舍里特别特别闷热,根本待不下去,每天早晨睡起来一身汗ヽ( ̄▽ ̄)ノ"总之,山东中医药大学是一个学术性较强的学校专业性的话当然是很专业的学校的考研热情跟学习氛围也是很棒我觉得更多的还是看个人吧如果你是一个对医药专业有兴趣的同学,喜欢安静学习环境那么推荐你来山东中医药大学我们欢迎你!
山东中医药大学地处山东济南,是教育部本科教学工作水平评估优秀学校、山东省首批五所应用基础型人才培养特色名校之一。山东中医药大学创建于1958年,1978年被确定为全国重点建设的中医院校,1981年成为山东省重点高校,1996年经原国家教委批准更名为山东中医药大学,2007年学校由济南市历下区主体迁入扁鹊故里--长清。截至2018年6月,总占地2000余亩,建筑面积5万平方米。学校图书馆馆藏纸质图书1万册、电子图书4万册、古籍善本3万册,为山东省古籍重点保护单位。设置17个教学机构,4个科研机构,4个教辅机构,拥有3所直属附属医院、13所非直属附属医院、25所教学医院、97处实践教学基地、10家山东省研究生联合培养基地、18家中医局住院医师规范化培训基地。有1个国家级实验教学示范中心、1个国家级大学生校外实践教育基地。基本信息中文名山东中医药大学所属地区中国山东省济南市外文名称Shandong University of Traditional Chinese Medicin主要院系基础医学院、药学院、针灸推拿学院等简称山东中医大国家重点学科3 个校训厚德怀仁,博学笃行硕士点44 个创办时间1958年博士点15 个类别公立大学学校类型医药主管部门山东省教育厅学校属性山东特色名校工程现任校长武继彪博士后流动站3个院校地址山东省济南市长清区大学科技园大学路4655号学校代码10441招生电话0531-82613577电子邮箱男女比例87录取分数招生计划毕业生去向学校录取分数生源地:安徽学科分类:理科年份最高分平均分最低分录取人数录取批次2017 - - 486 8 本科第二批 2016 - - 521 7 本科第二批 2015 554 547 545 8 本科第二批 2014 491 472 466 8 本科第二批 2013 486 472 453 15 本科第二批 各专业录取分数生源地:安徽学科分类:理科年份:2016专业名称学科分类二级分类最高分平均分平均分线差录取批次制药工程 工学 化工与制药类 - 521 48 本科第二批 针灸推拿学 医学 中医学类 - 530 57 本科第二批 中医学 医学 中医学类 - 549 76 本科第二批 中药学 医学 中药学类 - 549 76 本科第二批 康复治疗学 医学 医学技术类 - 530 57 本科第二批 护理学 医学 护理学类 - 536 63 本科第二批 中西医临床医学 医学 中西医结合类 - 522 49 本科第二批 更多目录1历史沿革2学术科研 3办学规模4文化传统 5学校领导 折叠编辑本段历史沿革1958年,山东中医学院创建。校门1978年,学校被确定为全国重点建设的中医院校。1981年,学校被山东省政府列为省属重点院校,被国务院学位委员会批准为全国高等中医药院校首批学士和硕士学位授予单位。1986年,学校获得博士学位授予权。1996年,学校经原国家教委批准更名为山东中医药大学。1998年,学校设立首个博士后科研流动站,同年被国务院学位委员会批准为首批临床专业硕士学位授予试点单位。2000年,学校被批准为临床专业博士学位授予试点单位。2007年,学校由济南市历下区主体迁至长清大学科技园,是山东省唯一一所独立设置的医药科大学,教育部本科教学工作水平评估优秀学校。2012年,学校成为山东特色名校工程首批5所应用基础型特色名校之一。[1]2016年,山东中医药大学设立青岛中医药科学院,下设山东中医药大学青岛研究院、山东中医药大学青岛研究生院和山东中医药大学“国医堂”。 2017年05月22日,山东中医药大学2017年本科招生计划公布,今年学校计划招生4550人,其中本科4250人,专升本300人。自今年起,学校取消专科招生计划。折叠编辑本段学术科研折叠科研平台截至2018年6月,有中医学、中药学、中西医结合3个博士后科研流动站,设有1个国家教育部重点实验室、6个国家中医药管理局三级重点实验室,2个国家中医药管理局重点研究室、2个山东省重点实验室、3个山东省工程技术研究中心、1个山东省示范工程技术研究中心、1个山东省工程实验室、3个山东省高等学校协同创新中心,7个山东省高校科研创新平台。[1]教育部重点实验室(1个)中医药经典理论实验室国家中医药管理局三级科研试验室(6个)中药质量分析实验室。微循环实验室。细胞生物学实验室。中药制剂实验室。视觉分析实验室。辅助生殖技术实验室 山东省重点实验室(2个)中医药基础研究重点实验室、山东省中西医结合眼病防治重点实验室 山东省工程实验室(1个)山东省中药药效物质发现与纯化工程实验室山东省高校重点实验室(6个)中西医结合眼病防治技术(强化建设)、中药资源学(强化建设)、中西医结合肿瘤防治、中医心血管病、天然药物、中药制剂 国家中医药管理局名中医药专家传承工作室(第一批8个)国医大师张灿玾传承工作室、张珍玉名老中医药专家传承工作室、张鸣鹤名老中医药专家传承工作室、尚德俊名老中医药专家传承工作室、郑惠芳名老中医药专家传承工作室、焦中华名老中医药专家传承工作室、丁书文名老中医药专家传承工作室、王国才名老中医药专家传承工作室 国家中医药管理局名中医药专家传承工作室(第二批6个)程益春名老中医药专家传承工作室、姜兆俊名老中医药专家传承工作室、林慧娟名老中医药专家传承工作室、周翠英名老中医药专家传承工作室、尹常健名老中医药专家传承工作室、单秋华名老中医药专家传承工作室 国家中医药管理局中医临床研究基地(1个)高血压病中医临床研究基地山东省工程技术中心(3个)山东省中医经方工程技术研究中心、山东省中药炮制工程技术研究中心、山东省中药材良种选育工程技术研究中心 山东省高校人文社会科学研究基地(1个)中医文献与文化研究中心(强化建设)山东省高等学校协同创新中心(1个)中医药抗病毒协同创新中心 展开折叠科研成果截至2018年6月,共承担厅局级以上科研课题951项,其中国家级项目203项,连续获得山东省科技进步一等奖6项。建校以来,获国家级和省部级一等奖奖励的科研成果共计25项,拥有国家中医临床研究基地、国家重大新药创制平台(山东)中药单元平台。[1]折叠学术资源馆藏资源截至2014年5月,学校图书馆馆藏纸质图书110万册图书馆、电子图书47万册。馆藏的中医药文献中,线装古籍9万册,包括木刻本、石印本、手抄本、影印本等,其中,乾隆以前出版的珍、善本图书172种,共1700余册,收藏最早的是明代正德十年(1515年)的《铜人针灸经》一书,收藏最为完整的是《金匮伤寒》。图书馆馆藏孤本书有十多种,包括明代天启六年李盛春汇集的《医学研悦》(共十册一函)、清代康熙年间的《按摩经》(手抄本)以及光绪二十二年叶天士的《秘本种子金丹》(石印本)等。[2]学术期刊《山东中医药大学学报》是Caj-cd规范获奖期刊,被国内多家数据库长期收山东中医药大学学报录(如中国知网、万方数据库、清华同方、维普资讯等),2004年被国家科技部评选为中国科技核心期刊、中国科技论文统计源期刊。[3]折叠学术交流2011年,学校召开了山东省中医药学会脉学专业委员会第二届学术会议;2013年,学校召开了第三届情绪与健康和疾病及其中医药干预学术研讨会、世界中医药学会联合会信息专业委员会学术年会。[4]折叠编辑本段办学规模折叠院系专业截至2018年6月,拥有28个本科专业,涉及医、理、文、工、管、法、教育等学科门类。学院专业基础医学院 中医学(七)中医学(七)(传统型中医)中医学(七)(中西医结合)中医学(七)(针灸推拿)中医学(七)(医药结合)中医学(七)(中医学)中医学(五)中医学(五)(中医学)中医学(五)(全科医学)中医学(五)(骨伤科学)中医学(五)(中医药文献信息工程)中医学(五)(医药法学)中医学(五)(中西医结合)中医学(学分互认)中医学(专升本)中西医临床医学本科康复治疗学本科中医康复保健 药学院 中药学本科中药学本科(药学)中药学(学分互认)中药学(专升本)药学本科制药工程本科制药工程本科(生物制药)市场营销本科市场营销(学分互认)市场营销(专升本)市场营销(运动员)中草药栽培与鉴定本科中药学专科中药学互认后专科中药资源与开发市场营销专科市场营销互认后专科市场营销专科中药经营与管理 针灸推拿学院 针灸推拿本科针灸推拿本科(英语)针灸推拿本科(运动医学)针灸推拿(专升本)针灸推拿(学分互认)营养学(本科)针灸推拿(专科)针灸推拿互认后(专科) 护理学院 护理学本科护理学本科(英语)护理学(学分互认)护理学(专升本)护理学(专科)护理学互认后(专科)护理学(专科) 人文社科学院 应用心理学(本科)法学(本科)公共事业管理(本科) 外国语学院 英语 信息管理学院 信息管理与信息系统(本科) 理工学院 生物医学工程(本科)计算机科学与技术(本科)眼视光学(本科) 体育艺术学院 运动人体科学(本科) 国际教育学院 继续教育学院[5] 展开折叠学科建设截至2018年6月,有中医学、中药学、中西医结合3个博士学位授权一级学科、15个博士点,9个硕士学位授权一级学科、46个硕士点,学位点涵盖了中医学、中西医结合、中药学全部二级学科;拥有中医学博士专业学位授予权和中医学、中药学、药学、生物医学工程硕士专业学位授予权。博士后科研流动站(3个)中医学、中药学、中西医结合博士学位授权一级学科(3个)中医学、中药学、中西医结合。硕士学位授权一级学科(8个)中医学、中药学、中西医结合、生物医学工程、药学、心理学、临床医学、护理学。国家重点学科(2个)中医基础理论、中医医史文献。国家重点(培育)学科(1个)中医内科学。省级重点学科(14个)中医基础理论、中医医史文献、中西医结合基础、中药学、针灸推拿学、中医儿科学、方剂学、中医妇科学、中医内科学、中医外科学、生药学、眼科学、中医骨伤科学、中医全科医学。国家中医药管理局重点学科(29个)中医基础理论、中医文献学、中药药剂学、中西医结合基础、中西医结合临床、中医心病学、中医脑病学、中医肿瘤病学、中医妇科学、中医儿科学、中医全科医学、针灸学等。[1] 折叠师资力量截至2018年6月,学校坚持师德为先、教学为要,拥有实力雄厚的师资队伍。现有教职医护员工3900余人。其中博士生导师127人,硕士生导师589人。荣获国家“国医大师”荣誉称号者3人,“973”项目首席科学家1人,全国优秀教师8人,中医药高等学校教学名师2人,山东省教学名师10人,山东省优秀教师6人,山东省“泰山学者”特聘教授11人,省部级有突出贡献的中青年专家24人,享受国务院特殊津贴专家51人,山东省名中医药专家96人。有山东省优秀教学团队6个,山东省十大优秀创新团队1个, “全国高校黄大年式教师团队”1个。荣获省级以上教学成果奖42项。
该评价不够客观,我们要客观地看待。学前身为1955年创建的山东省中医研究所研究班和1956年创建的山东省中医进修学校。1958年,经山东省人民委员会批准创建山东中医学院。1996年,经国家教育委员会批准更名为山东中医药大学。 截至2020年7月,学校拥有三个校区,总占地2000余亩,建筑面积9万平方米;图书馆馆藏纸质图书9万册、电子图书7万册、古籍善本近3万册;设置17个教学机构、5个科研机构、4个教辅机构,有3所直属附属医院、20所非直属附属医院、22所教学医院。截至2020年3月,学校拥有教职医护员工3500余人,其中博士生导师176人,硕士生导师828人;获国家“国医大师”荣誉称号者3人,“全国名中医”3人,“岐黄学者”2人,“973”项目首席科学家1人,全国优秀教师8人,中医药高等学校教学名师2人。山东省教学名师10人,山东省优秀教师7人,山东省“泰山学者”特聘专家10人,山东省“泰山学者”攀登计划专家1人,省部级有突出贡献的中青年专家27人,享受国务院特殊津贴专家52人。