测控技术与仪器专业导论论文题目

1 专业导论的意义1 专业导论的目的2 专业导论的性质2 大学的学习方法1 学会学习2 学会生活3 学会合作4 学会思考本章小结思考题 1 测控技术与仪器专业概况1 测控技术与仪器专业的历史沿革2 测控技术与仪器专业的专业定位3 测控技术与仪器专业的学科定位4 测控技术的核心概念5 测控仪器的基本概念6 测控技术与仪器专业和自动化专业的异同点2 测控技术的应用1 测控技术在冶金工业中的应用2 测控技术在电力工业中的应用3 测控技术在煤炭工业中的应用4 测控技术在石油工业中的应用5 测控技术在化学工业中的应用6 测控技术在机械工业中的应用7 测控技术在航空航天业中的应用8 测控技术在军事装备中的应用9 测控技术在医药医疗业中的应用10 测控技术在农业中的应用11 测控技术在大众生活中的应用3 测控技术与仪器的发展历史1 测控技术的早期实践2 测控技术的形成和发展3 控制理论的发展历程4 测控技术的发展思考本章小结思考题 1 测量的基本概念1 测量的定义2 测量技术的分类3 测量系统的构成2 传感器的基本概念1 传感器的定义2 传感器的组成3 传感器的分类4 传感器的技术指标5 传感器的选用原则3 常见传感器的转换原理1 电阻式传感器2 电容式传感器3 电感式传感器4 磁电式传感器5 压电式传感器6 热电式传感器7 光电式传感器8 霍尔式传感器9 光纤传感器10 磁栅式传感器11 谐振式传感器4 电信号的处理1 模拟信号处理2 数字信号处理本章小结思考题 1 自动控制的基本概念1 人工控制2 自动控制3 反馈控制4 自动控制系统的组成2 自动控制的基本特性1 自动控制系统的模型2 自动控制系统的特性3 基本的控制理论1 经典控制理论2 现代控制理论3 智能控制理论4 大系统理论4 典型的控制方法1 经典控制方法2 现代控制方法3 智能控制方法本章小结思考题 1 自动控制系统的概况1 自动控制系统的分类2 自动控制系统的性能指标3 自动控制系统的基本设计方法2 单回路控制系统1 单回路控制系统的工作原理2 单回路控制系统的设计步骤3 多回路控制系统1 串级控制系统2 前馈一反馈控制系统3 比值控制系统4 分程控制系统4 计算机控制系统1 模拟量与数字量的转换2 计算机控制系统的组成3 计算机控制系统的主要特点4 基于计算机的网络控制本章小结思考题 1 现代测控技术概述1 现代测控技术的定义2 现代测控技术的特点3 现代测控技术的应用4 现代测控系统的设计方法2 现代传感器技术1 新型传感器2 传感器技术发展方向3 现代仪器仪表技术1 新型仪器仪表的特点2 虚拟仪器3 仪器仪表技术发展方向4 计算机监控系统1 计算机监控系统的组成2 计算机监控系统的特点3 计算机监控系统的应用4 监控组态软件5 嵌入式系统1 嵌入式系统的定义2 嵌入式系统的组成3 嵌入式系统的特点及应用4 嵌入式处理器5 嵌入式系统的发展本章小结思考题 1 测控专业的人才培养目标和要求1 测控专业的人才培养目标2 测控专业的人才培养要求2 测控专业的理论基础和知识体系1 测控专业的理论基础2 测控专业的知识体系3 测控专业的课程体系和主干课程1 测控专业的课程体系2 部分主干课程介绍本章小结思考题 1 就业1 就业前景2 就业准备2 考研1 考研方向2 考研准备本章小结思考题参考文献

序言是介绍评述一部著作或一篇文章的文字。前言是论文的开场白，目的是向读者说明本研究的来龙去脉，吸引读者对本篇论文产生兴趣，对正文起到提纲掣领和引导阅读兴趣的作用。绪论是在学术著作开篇，概括作品内容、研学要点及方法的部分导论是论著正文前概要论述全文或全书的中心思想，以指导帮助读者阅读的部分

光电类的可以吗光谱测量分析的是要本科的还是硕博的？

导论:论著正文前概要论述全文或全书的中心思想，以指导帮助读者阅读的部分绪论:一般在学术著作开篇，概括作品内容、研学要点及方法的部分任何文章总要有一个开头，学位论文的开头通常要求有一篇绪章（叫序、序言、前言、绪论、绪章等等均可），这篇绪章的任务是交代自己的选题、论文的主攻方向、文献检索过程和情况（即前人这方面已经做了些什么）、自己的论文在哪些方面有所创新（或所有整理）、使用的研究方法、论文大致的结构，以及其他需要说明的关于论文的问题。但是现在不少论文的绪章，写什么的都有，或是感谢之类，或者是发表感想，像散文而不是论文。对绪章提出一定的规范要求，就是逼着作者必须考虑自己是否做了文献检索，论文是否提出了新观点。

测控技术与仪器专业论文

学术论文是科学或者社会研究工作者在学术书籍或学术期刊上刊登的呈现自己研究成果的文章。学术论文往往强调原创性的工作总结，但也可以是对前人工作总结的回顾及做出评价，后者也往往被称为综述性文章（Review）。学术论文的出版正在经历着重大变化，出现了从传统的印刷版到网络上电子格式的兴起。论文中最重要的就是论点、论据和论证，所以在写作中，一定要对这三点加以重视。论文写作，简单的说，就是大专院校毕业论文的写作，包含着本科生的学士论文，研究生的硕士论文，博士生的博士论文，延伸到了职称论文的写作以及科技论文的写作。一般来说，论文写作，即高校毕业生，科技工作者以及各科研机构，事业单位工作人员，依据一定的论文格式和字数要求，对学习和工作的学术总结和创新。[1]论文一般由题名、作者、摘要、关键词、正文、参考文献和附录等部分组成，其中部分组成（例如附录）可有可无。论文各组成的排序为：题名、作者、摘要、关键词、英文题名、英文摘要、英文关键词、正文、参考文献和附录和致谢。下面按论文的结构顺序依次叙述。题目(一)论文——题目科学论文都有题目，不能“无题”。论文题目一般20字左右。题目大小应与内容符合，尽量不设副题，不用第1报、第2报之类。论文题目都用直叙口气，不用惊叹号或问号，也不能将科学论文题目写成广告语或新闻报道用语。命题方式简明扼要，提纲挈领。英文题名方法①英文题名以短语为主要形式，尤以名词短语最常见，即题名基本上由一个或几个名词加上其前置和（或）后置定语构成；短语型题名要确定好中心词，再进行前后修饰。各个词的顺序很重要，词序不当，会导致表达不准。②一般不要用陈述句，因为题名主要起标示作用，而陈述句容易使题名具有判断式的语义，且不够精炼和醒目。少数情况（评述性、综述性和驳斥性）下可以用疑问句做题名，因为疑问句有探讨性语气，易引起读者兴趣。③同一篇论文的英文题名与中文题名内容上应一致，但不等于说词语要一一对应。在许多情况下，个别非实质性的词可以省略或变动。④国外科技期刊一般对题名字数有所限制，有的规定题名不超过2行，每行不超过42个印刷符号和空格；有的要求题名不超过14个词。这些规定可供我们参考。⑤在论文的英文题名中。凡可用可不用的冠词均不用。署名(二)论文——署名科学论文应该署真名和真实的工作单位。主要体现责任、成果归属并便于后人追踪研究。严格意义上的论文作者是指对选题、论证、查阅文献、方案设计、建立方法、实验操作、整理资料、归纳总结、撰写成文等全过程负责的人，应该是能解答论文的有关问题者。往往把参加工作的人全部列上，那就应该以贡献大小依次排列。论文署名应征得本人同意。学术指导人根据实际情况既可以列为论文作者，也可以一般致谢。行政领导人一般不署名。引言(三)论文——引言是论文引人入胜之言，很重要，要写好。一段好的论文引言常能使读者明白你这份工作的发展历程和在这一研究方向中的位置。要写出论文立题依据、基础、背景、研究目的。要复习必要的文献、写明问题的发展。文字要简练。材料方法(四)论文——材料和方法按规定如实写出实验对象、器材、动物和试剂及其规格，写出实验方法、指标、判断标准等，写出实验设计、分组、统计方法等。这些按杂志对论文投稿规定办即可。实验结果(五)论文——实验结果应高度归纳，精心分析，合乎逻辑地铺述。应该去粗取精，去伪存真，但不能因不符合自己的意图而主观取舍，更不能弄虚作假。只有在技术不熟练或仪器不稳定时期所得的数据、在技术故障或操作错误时所得的数据和不符合实验条件时所得的数据才能废弃不用。而且必须在发现问题当时就在原始记录上注明原因，不能在总结处理时因不合常态而任意剔除。废弃这类数据时应将在同样条件下、同一时期的实验数据一并废弃，不能只废弃不合己意者。实验结果的整理应紧扣主题，删繁就简，有些数据不一定适合于这一篇论文，可留作它用，不要硬行拼凑到一篇论文中。论文行文应尽量采用专业术语。能用表的不要用图，可以不用图表的最好不要用图表，以免多占篇幅，增加排版困难。文、表、图互不重复。实验中的偶然现象和意外变故等特殊情况应作必要的交代，不要随意丢弃。讨论(六)论文——讨论是论文中比较重要，也是比较难写的一部分。应统观全局，抓住主要的有争议问题，从感性认识提高到理性认识进行论说。要对实验结果作出分析、推理，而不要重复叙述实验结果。应着重对国内外相关文献中的结果与观点作出讨论，表明自己的观点，尤其不应回避相对立的观点。论文的讨论中可以提出假设，提出本题的发展设想，但分寸应该恰当，不能写成“科幻”或“畅想”。结论(七)论文——结语或结论论文的结语应写出明确可靠的结果，写出确凿的结论。论文的文字应简洁，可逐条写出。不要用“小结”之类含糊其辞的词。参考文献(八)论文——参考义献这是论文中很重要、也是存在问题较多的一部分。列出论文参考文献的目的是让读者了解论文研究命题的来龙去脉，便于查找，同时也是尊重前人劳动，对自己的工作有准确的定位。因此这里既有技术问题，也有科学道德问题。一篇论文中几乎自始至终都有需要引用参考文献之处。如论文引言中应引上对本题最重要、最直接有关的文献;在方法中应引上所采用或借鉴的方法；在结果中有时要引上与文献对比的资料；在讨论中更应引上与论文有关的各种支持的或有矛盾的结果或观点等。

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测控技术与仪器专业导论结业报告凭心而论，从志愿填报到开学报名的年级大会，我都没怎么搞明白测控技术与仪器这个专业到底是做什么的。上导论课之前还都一直觉得测控技术嘛，就是用三角板、直尺之类的仪器（最多也只是一些简单的电子仪器）进行吃力劳苦的测量。上了专业导论课，才知道测控这门课原来也可以很尖端，很in！一方面我为自己选的专业的重要性而激动，一方面我又为这个专业对物理的高要求而烦扰。没错，虽然在网上还是会稍稍浏览到关于测控的一些简略信息，都说测控这个专业集合了光、机、电、计算机等技术，但我还是一直怀着侥幸心理，奢望测控与物理没什么多大的关系。。。结果恰恰相反——导论课中多次反复提到传感器，自动控制系统，电子电路等物理专业术语，我意识到物理和数学是测控的根基，一个真正的测控专业学生，必须要掌握更多电学方面的知识！更重要的是必须具备光、机、电、计算机相结合的当代测控技术和实验研究能力！我虽然有些失望，有些担忧，但更多的还是感到庆幸。庆幸有专业导论这门课，让我更清楚的了解到测控学生都要掌握哪些知识，可以让我及时的认识自己：时刻补充自己匮乏的知识，比如说电子电路，传感器方面；经常抓住机会锻炼实际动手能力。总而言之，通过这门课，我了解到测控专业要学习机械和电子学知识，要学习测量方法，要学习控制原理，甚至还应具备市场经济及企业管理等基础知识，同时也必须要有一定的计算机知识和英语水平。同时，测控导论课也给我带来了很多乐趣。老师总能够举出生活中各种与测控有关的东西，例如空调，例如热水器，例如温度计，真正做到了教学与实际相结合。上完导论课，我确实有一种“生活中处处有测控”的感觉了。这样的感觉磨平了我心里的一个疙瘩——测控是一个前途暗淡的专业。我意识到了测控技术的应用之广泛，测控人才的需求之大量。在老师讲课的过程中我也敏锐的察觉到，老师提到的一些生产精密，优秀测控仪器的公司多是国外的，不得不承认测控虽然是一个传统的老牌专业，中国在测控方面的实力与国际水平有一定的差距。当前测控人才的缺乏加强了我学好测控的决心，唯有如此，才会让我觉得我来**学这门课学的有意义，我为此花去的四年光阴有价值。虽然**的测控，不得不承认，在全国同专业里排名并不是多靠前，但通过专业课我还是发现测控的就业面是相当广泛的。毕业生可以到科研院所等部门从事检测技术与自动化装置领域的理论研究与技术开发；也可以到企业单位从事自动化精密科学仪器、自动化监测、控制或生产系统的设计开发、运行管理等工作；还可以从事机电、测控、仪器仪表、通信、家电等行业的商贸工作；甚至也可以在高等院校从事与本专业相关的教学研究工作；当然也可以考取硕士研究生，在国内外高等院校继续深造。不过这么多的发展方向看起来似乎让人觉得选择多多，但这也正是问题的关键所在。测控导论课带领我们进入了一个全新的科学领域，但是走出这个领域到达另一个峰顶的道路却要我们自己摸索。才是大一的我们现在或许不该考虑将来到底是去哪里工作，就像老师说的，最最主要的是要打好基础。唯有拥有了扎实的基础，我们才有可能真正进入到测控这个领域。老师通过测控导论课这个平台，从自身的切身经历出发，告诉我们既然选择了测控这个专业，就要爱你所选。无论这个专业在**所有专业中的排名前后，无论它是枯燥还是难懂，始终要保持热情；告诉我们既然拥有了十分的热情，更要付出十二分的努力。只有从大一开始打好基础，学好像高数，大物等基础课程才能让我们更好的学习数模，电模，传感器等专业课内容。告诉我们很多时候并不是光掌握书本知识就可以，要积极参与各种实验，各种设计比赛。只有有了较强的实际操作能力，我们才能尝试设计，开发测控仪器与系统。测控技术与仪器专业导论课让我收益匪浅，我相信它绝对能起到桥梁，起到纽带的作用，引导我跨入测控这个领域，鼓励我在其中更行更远。

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测控技术与仪器专业导论论文2000字

论文导论也就是所谓的前言，前言是正文前面一段短文前言是论文的开场白，目的是向读者说明本研究的来龙去脉，吸引读者对本篇论文产生兴趣，对正文起到提纲掣领和引导阅读兴趣的作用。导论按领域可以划分为人文社科文章导论与自然科学文章导论按照学科可以分为法学导论基因导论文学导论等其中法学导论使用最多，泛指部门法的基本概述。不同的专业，就有对应的专业导论。举个具体例子，例如测控技术与仪器专业导论，以测控技术为主线，以通俗简要的方式介绍测控技术与仪器专业的概况和测控技术与仪器专业所涉及的基本原理和核心技术，以大量的实例及其图片介绍测控技术的定义、特点、发展概况及其在工业中的作用等内容，还介绍了测控专业的知识体系与课程体系，对学习专业课起到抛砖引玉的作用。换一个专业，交通运输专业，那么就有相应的交通运输专业导论。

对测控技术与仪器专业的认识　　在中华人民共和国成立初期，急需大量仪器仪表类专业人才，浙江大学与天津大学率先筹建了“精密机械仪器专业”和“光学仪器专业”。　　随后国内其他高校也相继筹建仪器专业，当时仪器专业有10多个，1978年后，随着改革开放，经济的迅速发展，陆续进行了专业归并。至1998年教育部颁布新的本科专业目录，把仪器仪表类11个专业归并为一个大专业——测控技术与仪器。　　进入21世纪以来，仪器仪表专业的发展速度是空前的，专业急速扩大，学生规模也快速扩大。　　测控技术与仪器专业是研究信息的获取和处理，以及对相应要素进行控制的理论与技术，是电子、光学精密机械、计算机、信息与控制技术多科学互相渗透而形成的一门高技术密集型综合学科。　　测控技术与仪器是将自动化系统上的信号加以采集、整理、处理而后进行显示或者控制信号的过程。　　采集　　在信号采集环节，主要是采集对象发出的各种信号，再将这种信号转换成电信号，以便于后续处理，对象发出的信号大多数是通过传感器来采集的，包括物理信号和化学信号两大类，当然还包括不能归为这两类的一些信号，而开关量信号则主要是靠带　　有单片机电路的仪器。如无纸记录仪，进行采集在信号的整理阶段，主要是对采集到的电信号进行平整、滤波、模数转换等，转换成便于处理的数字信号。比如对传感器传来的主要是进行信号放大、平整、滤波和模数转换过程，而对于开关量信号通过无纸记录仪的采集之后一般都能够转换成所需要的数字信号以待输出到下一个处理环节。对于图像信号经采集之后，主要是用于显示，若还需对图像进行处理，再显示或者发出控制信号，那么也必须将图像信号转换成数字信号进行处理，这就是一个复杂的问题。　　处理　　在信号的处理阶段，主要是对数字信号进行处理以便于显示，或者发出控制信号。通过显示出来的信号来判断自动化系统上对象的运转是否正常，如果信号显示不正常，就需要对信号进行计算与处理，得到控制信号发送给对象，使对象调整运转的状态以复归正常。　　显示控制　　在显示与控制环节，显示主要是指将数字信号通过便于观察的形式显示出来以便进行判断，控制主要是指控制信号传送并作用于对象的过程。　　上面的四个环节就构成了整个测控的过程，如果包括控制的过程，则刚好形成了一个闭环，即信号从对象开始，经过采集、整理、处理、最后又将控制信号作用于对象的闭环。　　（二）就业前景及学习规划　　就业前景　　测控技术与仪器专业学生就业的主要特点为质量高、层次高、地域好。　　测控技术与仪器专业属于国际较量紧张的行业，关乎国民经济大动脉，属于高细致专业，测控技术与仪器仍旧发扬成为当今音信迷信技术学课规模的紧张分支，是接头音信的获取与预管制，以及对相关要素实行操作把持的实际与技术，是激光，机电，　　主动操作把持技术，计算机技术与音信技术多科学彼此调和和渗透而形成的一门高新技术密集型分析学科。　　因此，本科毕业之后的到底能做什么，在于在大学的时候都学了些什么。虽然说专业课机电都有，但不同的学校偏重点不同，有些偏电，有些偏机，偏机的基本上是下工厂，偏电的基本上是在各大公司，同时偏电的各大公司多是电子行业的，需要有一定的电子基础和编程技巧。

测控技术与仪器专业导论论文3000字

测控技术与仪器下面回答是转载的，你在网上搜索“tazhidao”或者“大学专业解读”可以找到，还有好多很好的专业介绍，都是一些过来人的心得，，测控技术与仪器毕业之后一般做什么?近几年的就业和收入怎么样，能不能说一下你们毕业班的情况主要从事电气维护、仪表设计与开发以及计算机控制方面。我们班几乎都在国企上班，每个学校专业方向不一样 (安徽工业大学)上研的，工作的，偶有出国的没有什么特别出彩的工作，受专业限制吧，个人感觉不是什么好专业，当年就是调剂过去的。但是学有所成的好还可以 (北京交通大学)第一、测控是什么首先，虽然同样都是仪器专业，都叫测控技术与仪器但学校不同的话，专业的方向还是有区别的。通俗一点说有些学校的仪器主攻电子仪器，有些是机械仪器；有些是工业方向，有些是农业方向，有些是生物方向，等等等等。其次，同样都是仪器专业，全国排名不同，受承认度也不同，比如清华，工大，天大的仪器，工作肯定是没问题的，各大仪器公司都抢着要的，而我所在的农大的就业就差了一些，但毕竟还是不错的，因为仪器专业属于机电类，有机有电，属于综合类跨专业的学科，现在的公司就喜欢各方面都能懂一些的，知识面广也是就业的一大优点。不过也不要小瞧一些小学校的测控专业，就我所知杭州有个中国计量学院也有测控专业，但它的毕业生工作不比清华难找，因为这个学校跟中国质量监督局等机关有一定的联系，高考成绩不理想的情况下可以考虑这种学校。第二、本科之后能做什么我们这一级上研究生的有三分之一强，工作的三分之二中有一些是下的工厂的，进入生产一线。剩下的三分之一零散各种工作。本科之后能做什么，在于你本科的时候都学了些什么，虽然说专业课机电都有，但不同的学校偏重点还是不同的，有些偏电，有些偏机。偏机的基本上是下工厂，偏电的基本上是在各大公司，不一概而论。偏电的各大公司多是电子行业的，需要有一定的电子基础和编程技巧。测控同时也跨在电子和软件两个专业之上，因为在国家关于专业的划分上测控是电类专业。公司里的工作就是做些电路同时为微处理器编一些小应用程序，要不就是对着现成的电路根据需求编程，两者兼而有之。我曾经面试过一家不错的公司，做交通工程的，当时面试的职位市交通电子系统开发方面的，缅使官说他们之前收过计算机方面的毕业生，但是往往对电路一窍不通，也收过电子专业的，在编程方面确是不大在行，为什么当时找我，由此可见一斑。其实本科之后能做什么在于你本科时做过什么，同样的读了四年大学，为什么出来的人却不一样，作为过来人都是知道的。自己要有想学的欲望。最后，你能主动问起这个专业已经很不错了，因为在众多专业当中，我们这个专业是相当没有名气的，很多人都不知道有这个专业，我的同学很大部分当初都是调剂到这个专业的。(中国农业大学)测控技术与仪器可以分两个方向，一个是仪表方向，一个也可以从事自动控制方向。我现在从事的是自动化，因为我不喜欢搞仪表，虽然我学的是仪表，大学也就为了混个证。我个人认为自动化更好，我也喜欢自动化。我们班的同学也有从事仪表的，在企业中也就是安装和维护仪表，环境都不太好，本人认为并不适合女孩子。。（河北理工）测控技术与仪器是一门覆盖面很广的专业，其开设目的是为了培养会根据应用需求而设计相应测试仪器的电子工程师。其面向对象相当广，每个学校开设这个专业的侧重点也不同，以成都理工为例，主要以设计和应用核测试仪器为主，而西南交大的测控技术与仪器主要以道路建筑工程方面的测控仪器学习为主。电测控技术与仪器专业的毕业生要求对电子，计算机，专业软件开发和使用有综合的能力。强调动手能力和逻辑思维能力。就业方面。就目前来看，具有良好能力的测控技术与仪器专业毕业生供不应求。随着目前电子科学，嵌入式技术，新型传感器技术的不断发展，测控技术与仪器的就业前景一片大好。（成都理工）这儿还有好多专业的介绍，挺好的做什么的都有，男生工作基本都是比较对口的，有电装公司，钢厂，煤矿，传感器公司，自动化所等等（燕山大学）我考研了，我是跨学科考的机械制造，就测控专业来说是非常好的，可是要分学校，好的学校就业是很好的，象天津大学，合肥工业大学等，要是把测控学好了的话工作是相当宽的，毕竟这是一个趋势!但是什么都要看你的兴趣和你的目标如