德语论文写作教师用书推荐及理由

零基础，不建议自学，有我前车之鉴啊，之前自学了两个月，德语基础语法都才学了两个，而且还都是乱的，不及我在武汉启程外语，学了3天后，学的明白，通透，

我现在算是个比德语初学者程度好一些的德语自学者，当初也是到百度知道里问要用什么书，大多推荐的都是《新编大学德语》和《当代大学德语》我千方百计地下载到了，打开一看，几乎全德文、就单词那里有中文释义、而且发音讲的不清不楚、总之，这两本没有老师指导绝对不能自学！！而且《新编大学德语》里好像还有几个单词阴阳性搞错了，单词阴阳性搞错是很麻烦的，相对应的冠词、动词形式都会跟着错！我也只是刚入门，阴阳性搞错导致的麻烦不止这些。我说这些是为了说明我不是从网上随便复制些什么就过来回答，我这是切实体会。我推荐这样几本书：新编德汉汉德词典，记得得买新正字法的，我是在卓越上买的，29块多。《德语300小时》，很多人都说这本书老、太侧重于语法······总之在他们眼里缺点是一大堆！但是只凭自学的话不依赖语法难道依赖于语感吗？？而且这本书虽然版本老，但经过了很多次修订，个人认为这本书非常适合自学者，你可以坚持把这本书学完，再去看别的教材。（这本书不必买，可以再新浪资料里下载到，记得要下载修订版的，而且新浪资料里也有这本书的配套录音mp3）标准德语口语句典+常用词词典，这本书里介绍的是“新鲜的”德语，总之有点像是外国人到德国旅游时用的句子大汇总，这种书是真正想学德语的人必须准备的。我在卓越上买，花了24块多，这本书带光盘。差点忘了说，这本书附有简易德汉英汉德英小词典，买它就可以暂时不用买小词典了，而且这本书是德语汉语英语都有的版本，学到了德国人正在使用的新鲜德语的同时，也能学习到新鲜的英语！语法书初学者其实根本不用买，买了也看不懂。不过有了一定基础的话，建议买德语语法解析与练习(第2版)，非常细致，而且还有很细的练习。这本书我在别人那里看到过，但还没买，不过要买的话一定是买它了。很多人推荐过的《德语语音教程》，我买了，后悔得不得了，因为这本书几乎是通篇抄袭《德语300小时》，而且买不到词带，你如果用《德语300小时》就不必买了，因为《德语300小时》语音方面讲的已经很好了，而且语音方面的录音也非常详细。先这么多了，欢迎你同过百度hi和我一起学德语！

这要看你什么方向，看你选哪个导师了。一般是你先选定大概的方向，然后去找相应的老师。比如文学方面、经济方面、报刊文学方面、翻译方面等。经济方面我不太了解，我当年写的是文学的。经济的话，研究一下他们的某项经济举措对德国、对国际或对中国的影响？中德两国某项经济措施对比？他们的社保哈尔茨什么的对经济发展的影响？

你好我也是学德语的我现在的辅导班用的书就是上面那位首推的《新求精德语强化教程系列》这本书其实并不太适合初学里面的正文都全是空需要填，这套教材主要是为了去德国留学而准备的，如果你要是真想用的话可以先看看电子版，我这里有PDF扫描版格式的你可以把你邮箱地址告诉我，我可以给你发一份初级的。要是用的话<<走遍德国>>是一款挺不错的书内容比较贴近生活较适合初学或《新编大学德语》也挺不错，不管使用哪一套教材，只要踏踏实实的学，对语音要听准，发准每一个音。在学习课文的时候，注意习惯表达，德国式的叙述方式，注意动词的变形变位，用法等。最好再买一本语法书（推荐《标准德语语法－精讲与练习》），跟着教材的语法讲解顺序，结合语法书，好好掌握理解德语语法要点。希望对你有所帮助，以下是各种教材的详细介绍和评比。记住：学语言这种东西是没有近路可走的。对德语初学者来说，一本（套）好的德语教材往往能起到事半功倍的效果。虽然国内出版的德语教材数量与其他语种（如英语，日语，法语等）相比较少。但是综合起来看，国内出版社出版（或原版部分翻译引进）的德语教材还是不少的，各套教材各有特点，参差不齐。如何选择一本（套）合适的德语教材，令不少德语初学者感到困惑。根据我们对各种教材的了解，以及各种教材使用者的意见反馈，特做出以下说明，希望对初学者有所帮助。首先，我们了解一下国内可以买到的德语学习教材。1：《德语教程》，北京大学出版社出版，编者：梁敏等。第一二册配练习册。说明：该套教材主要为国内高校德语专业学生用书，内容较多，每课（除语音课外）内容包括课前图画，主要课文（一般为3到4篇），课文练习，语法讲解，语法练习，词汇，单词表等。该套教材内容跨度较大，内容涉及德国概况、德国国家生活、德语文学等方面。语法采用德语讲解，对初学者来说使用比较困难。但如果有意更深更系统的学习德语基础知识，并且之前有一定的德语基础和方便的针对性辅导的话，这套教材会很适合。2：《新求精德语强化教程》，同济大学出版社。第二版（新版）已经出版。同济大学留德预备部编写。说明：该套教材主要为国内各德语培训班使用，这套教材主要就是为出国人员强化学习而编写。内容选材较新，单词量大，内容涉及德国社会生活的方方面面，并且根据DSH考试的要求，有针对性的选择了一些课文和练习。如果学习德语的目的是出国留学，可以考虑使用这套教材。3：《大学德语》（修订版），高等教育出版社出版，张书良等编。说明：该套教材是典型的中国式外语学习教材。该教材在页书上大大少于以上两套教材。共四册。语音部分6课，其他为学习课文。课文内容包括课文目录（主要内容列表），课文（课文难度逐渐加大，感觉其难度基本和德语教程保持一致。课文单词表，词汇、课文练习（包括动词讲解，翻译，完形填空，回答问题等），语法（该套教材语法主要采用中文讲解，并配以表格形式说明，对初学者，特别是自学者来说，学习效果会比较好），语法练习。课文2，课文2单词表，课文2配套练习。根据笔者授课体会，该套教材比较适合希望循序渐进学习者使用。4：《目标》，外语教学与研究出版社出版《目标》是供德语强化教学使用的一套基础教材，包括综合课本四册及教师手册二册。此外，配有听力技能训练课本两册、阅读技能训练课本两册及录音磁带，供出国大学生、研究生及进修生德语强化班两个学期教学使用。本教材力求体现我国国家教育委员会批转试行的《出国留学人员德语强化教学大纲》所规定的教学原则及教学内容，注意全面培养学生的听、说、读、写能力，突出听、说训练，遵循交际法原则，重视中国学生的学习特点和习惯。学生通过一年学习，可以达到教学大纲提出的各项教学要求。该套教材比较老，对于希望学习了解最新德国社会生活情况的朋友来说，不大适合。5: 《走遍德国》，外语教学与研究出版社引进德国原版教材《走遍德国》作为德国原版德语学习教材，与国内教材相比教而言，有很大的区别，他的内容丰富多彩，涉及德国社会生活的方方面面，教学体系完整，词汇以及习惯表达较新，旨在全面培养德语学习者的听、说、读、写能力。最大的特点就是，包含最新的德国国情知识，富有强烈的时代气息，简单易学，融德国国情知识于语言教学中。该教材适合以听说能力、德语应用为主的学习者使用。（因为可能对语法讲解不够详细）6：《新标准德语强化教程》外语教学与研究出版社引进原版教材《新标准德语强化教程》与《走遍德国》同作为德国原版德语学习教材，在内容编排、教学方式、培养目标上有很多的相似点。都是以德国最新的国情，生活特点为主要内容，采用最新最常用的词汇和习惯表达，以听说读写训练为主，不以传统的语法为重点。该教材包括学生用书、学生用书磁带、练习手册、听说训练（书＋磁带）、教师手册、网络支持。该教材适合以听说能力、德语应用为主的学习者使用。（因为可能对语法讲解不够详细）7：《德语300小时》外研社出版修订后的新书可用作德语强化班、公共德语（即第二外语）课和网络教学的教材和自学用书。本书坚持在打好语音基本功，传授最必要常用词汇的基础上，以语法和基本口语教学为主线，着重培养学生阅读、翻译和基本的口语能力的。本书的第一、二部分共有33课，其中1-8课为语音阶段，从第9课开始教语法，直到第32课。第15，21，27，33课为复习课，配置阅读课文一篇，内容分别涉及科技、民间传说、游记和经济；同时复习前阶段学过的语法。第一部分语音教程共8课（授课16-20小时）。学生要学会全部德语语音、读音规则、143个词汇和简单的会话。第二部分基础教程共25课（授课50-70小时）。通过这25课学生要学会德语的基本语法和420个词汇。语法教学可通过语法说明、语法句型示例、课文、会话和练习全方位来进行，会话则可通过叙述课文、会话课文和相应的练习来进行。练习可分为两部分，一部分为随堂作业，另一部分为课后作业。练习量略多于需要，教师可视具体情况选用。本书的第三、四部分为阅读、翻译课文和语法，这两个部分属于一个教学阶段（授课20小时以上）。阅读、翻译课文共17课，教师可从中选用一部分；语法部分则是对德语语法重点、难点的介绍，属于基本语法的深化，共15个单元。本书原设计为课上100小时，课下200小时。增加内容后教学时间要适当延长。该书与其他德语学习教材比较来看：内容量比较少，较集中。适合学习时间短，突击训练的学习者使用。8：《德语速成》分上下两册该书名为速成，把德语基础知识集中在两本书讲完。内容量与其他4本一套的相比，比较少，语法讲解不够系统深入。（毕竟篇幅少，可以理解）适合短期学习的学员使用。9：《新概念德语》该书为部分德语培训班和二外使用。课文带有译文，语法用汉语讲解，适合喜欢中国式外语教学的学员使用。10：《基础德语》同济大学出版社中国式外语教学的德语学习教材。注重循序渐进。适合各种德语学习者使用。11：《新编大学德语》外语教学与研究出版社这是国内各校老师联合编写的以听说读写译能力综合训练的公共外语教材，已经逐渐取代其他公外教材，成为国内使用覆盖面最广的公共外语教材之一。该教材根据《大学德语教学大纲》（第二版）编写而成，以高等学校初学德语的本科生（非德语专业）为教学对象，同时也可作为德语语言培训班的基础教材使用。2000年本教材被教育部定为“新世纪高等学校教育教学改革工程”大学外语类重点项目；2002年列入教育部国家级“十五规划”教材。本系列主教材共分四册，主编为同济大学德语系朱建华教授。主教材和教师手册的参编学校为：同济大学、南京理工大学、浙江大学。主教材均配有MP3（随书附赠），磁带（单独定价）。本系列教材还配有词汇练习（单独定价）、阅读训练（单独定价），作者分别来自北京理工大学，太原科技大学、太原工业大学、清华大学、华中科技大学、广东外语外贸大学。本教材编写过程中得到了歌德学院北京分院的大力支持，歌德学院专家Jürgen Gerbig， Brigitta Grau-Günther， Ulrike Albrecht先后参与了本教材的审稿和定稿工作，从语言上保证了本教材的准确与地道。来自全国高校的多位德语老师在本书编写过程中也结合自己的教学经验提出了建设性的意见，使本教材更符合中国学生学习的习惯。2001年7月、2002年1月和2002年7月，高等学校大学外语教学指导委员会德语组分别召开了审稿会，审定并通过了该书稿。参加审稿会的人员除各册图书的编者外还包括：张书良、赵仲、吕学龄、顾士渊、朱小安、王瑞芝、洪启智、周正安、翟永庚、刘华清、赖志金、潘亚玲、权翠联、叶向平、杨艳华、应素芳、刘志敏、陈丽江、Hans Simon-Pelanda、Ulrike Albrecht、王芳。《新编大学德语》在新的教学大纲各项规定及量化指标的基础上，突出了对学生实际语言应用能力，尤其是交际能力的培养，具有以下主要特点：根据大学德语总学时不少于280学时的要求，本教材按照每周4学时的教学要求进行课程设置。第一册、第二册较侧重听、说训练和口语交际活动，同时基本授完基础语法。第三册、第四册在继续加强听、说训练的基础上逐步加大阅读量，进一步提高阅读、翻译、写作等综合运用能力。每册均有十个单元，在每单元围绕一个主题的原则下，选取了与德语国家和社会生活息息相关的最佳语言样本。对话形式是课文和练习的特点。为使学生摆脱死记硬背的学习方法，尽可能在轻松愉悦中巩固提高语言的运用能力，尤其设计了结合语境、便于操练、篇幅短小的多种社会场景的交际型练习，以便让学生在一定的语境中通过反复操练自然而然地接受并运用所学的语言知识。在学习中交际，在交际中学习。语法现象自然渗透到各个主题中，并为各主题服务。语法练习注重趣味性、实用性和多样性。语法介绍表格化、简明扼要、便于查找，对学生的自学有指导性意义。为适应信息化时代的发展，各单元提供了与主题有关的网址，便于学生获取更多的信息，有利于开阔学生的思路，提高学生的自学能力。大学德语教学的最终目的是培养学生的德语交际能力，而《新编大学德语》在编写过程中学习、研究并吸收了许多德国原版教材的最新思路和方法，版式设计也力求新颖、清晰，既便于教师传授必要的语言知识，也引导了学生运用所学的德语知识和技能进行广泛的阅读和其他交际活动。总结：以上所列出的基本包括了国内可以买到的德语教材。各种教材内容安排、教学重点、目标都有所不同。不同学习目的的学习者可以根据自己的需要选择适合自己的教材。以上是我们对大家提出的一点建议，仅供参考。祝大家学习愉快！

德语论文写作教师用书推荐

我推荐你用大学德语，高教出版社出版的这个教材有利于自学，最好不要用英语来学德语，这样的话，你德语英语都学不好，我们当时学德语的第一年，是不允许学英语的。祝你成功！

从语法的角度上，如果是外语教研出版社的<德语语法大全>不错。是很多在德国的语言学校用的教材。是译自Max Hueber出版社的。或者外研社的<德语速成>。总之根据多年经验，感觉外研社的德语学习书是相对精确的。

我用的是新求精，我觉得不错哒，新求精我觉得A2和B1水平相差很大有很多练习，答案在教师用书上，包括听力原文。然后如果单纯针对语法的话，我觉得标准德语语法很好用，是德国人编的，讲的非常详细也很实用。

德语论文写作教师用书推荐书目

南京大学德语本科，大一到大四并没有叫高级德语的课。我给你贴一些信息，详情请见参考资料：-----------------------大一------------------------课程名称：一年级德语教材：《德语教程》（第一、第二册）北京大学出版社参考书：《德语语法大全》（1）Renate Luscher编著，外语教学与研究出版社2002年《日常德语阅读》郭力编著，外语教学与研究出版社，2004年课程名称：一年级口语教材：《Deutsch – warum nicht?》（第一、二册）广播语言讲座参考书：《德语教程》（第一册）北京大学出版社《新求精德语强化教程》（第一册）同济大学出版社课程名称: 一年级视听教材: 《德语教程》第一册听力练习及配套录音磁带，北京大学出版社出版《目标强化德语教程——听力技能训练》（上）及配套录音磁带，上海外语教育出版社 1991年。《Alles Gute》录像教学带，德国Langenscheidt 1997年。参考资料：《循序渐进德语听力》（1），外研社出版 2003年-------------------------------大二--------------------------------课程名称：二年级口语教材：《学德语吗？好啊！》（第三、四册）德国广播语言讲座参考书：《高等学校德语专业基础阶段教学大纲》北京大学出版社《rautzenberg aufbaukurs》teil 3课程名称: 二年级视听教材: 《目标强化德语教程——听力技能训练》（下）及配套录音磁带，上海外语教育出版社出版 1991年。《Einblicke》课本及配套录像带，Inter Nationes 出版。参考资料：《循序渐进德语听力》（2），外研社2001年。课程名称：二年级阅读教材：《德语教程》（第三册）北京大学出版社；《Aufbaukurs Deutsch》（中级德语）（Teil 2-3），网络时文。参考书：《基础阶段德语考试模拟试题》，魏育青等（主编），同济大学出版社2001年；《德语阅读教程》（中级），吴江编著，外语教学与研究出版社2002年；《走进德国》（1-3册）王民（主编）同济大学出版社2003年。课程名称：二年级写作 Texte verfassen教材：《德语写作教程》（第一册）南京大学出版社 1995《德语写作教程》（第二册）南京大学出版社 1995参考书：《如何用德语写信》Schmitz/Scheiner编，外研社2001年。《Aufsatzschreiben》(- Klasse)， Muenchen: Metor 《Aufsatzschreiben》(- Klasse)， Niedernhausen: Falken 1998---------------------------大三-------------------------课程名称：翻译理论与实践（德译中）教材：自选自编教材参考书：王京平编著：德语翻译教学新理念外语教学与研究出版社，北京，2005Ulrich Kauz: Handuch Didaktik des Uebersetzens und D Indicium， Muenchen， 2000 郭建中编：文化与翻译中国对外翻译出版公司，北京，2000课程名称: 三年级影视教材: 系列教学片《Bildschirm》课本及配套录像带， Inter Nationes 出版。《KuBus》课本及配套录像带，Inter Nationes 出版。参考资料：外院视频中心的德语电影 “Alltagsdeutsch”专题报导课程名称：三年级经济德语（选修课程）教材：《Wirtschaft – Auf Deutsch》(GNicolas MSprenger W Weermann) 德国Klett 出版社1999年参考书：《实用经济德语》马宏祥编著，外语教学与研究出版社 1998年课程名称：德语语言学教材及推荐书目：王京平：《德语语言学教程》外研社2003年。蔡幼生：《实用德语构词学》外教社2000年。钱文彩：《汉德语言实用对比研究》外研社2004年------------------------大四---------------------------课程名称：四年级德语口译教学教材书：（1）《外贸德语会话》赵润等编，商务印书馆；（2）Geschäftskontakte、 Geschäftskommunikation（外贸谈判视听教材），Langenscheidt Verlag；（3）《中德国情口译教程》马宏祥编著，外语教学与研究出版社其他资料源：《北京周报》（期刊）德文版；Bulletin（德国政府公报）学生参阅书目：《口译——理论与实践、语言与交际》李逵六著，外语教学与研究出版社1994年版；《商界德语》，外语教学与研究出版社，1999年版。课程名称：文学选读教材：王炳均编：文学与认识外语教学与研究出版社，北京，1997参考书： CJGigl: Abitur-Wissen Deutsch Stark Verlag， Freising， 1999 Annemarie und Wolfgang van Rinsum: I Bayerischer Schulbuch-Verlag， Muenchen， 1982 李伯杰等：德国文化史对外经贸大学出版社，北京，2002课程名称：四年级翻译理论与实践(中译德)教材：自编参考书：《汉译德理论与实践》钱文彩编著，外语教学与研究出版社 1989年。《汉德翻译教程》桂乾元/肖培生著上海译文出版社 1997年。

德语论文写作教师用书推荐知乎

德语专业的书有分Texte，Gammatik，Woerter，Vokabeln等部分。专业的学生老师肯定要讲，自己看可能还是看得懂。我就觉得还比较容易懂，比英语的要好多了。

卡夫卡的代表作有长篇小说《美国》，《审判》，《城堡》，短篇小说《变形记》，《判决》，《饥饿艺术家》等等。这些都很具有现实意义，也都经得起剖析和推敲。所以你随便拿来一本仔细品读一下，写一篇相关的论文绰绰有余。关键是问题是你能否把这些作品中的内容和现实生活联系在一起。另外对于即将毕业的大学生，我也推荐你卡夫卡的另一部作品《洞穴》。这是他后期的作品。随着成熟度的提高，对人物心理描写更加深入细致。而且主人公那种心态应该和即将面临就业的大学生有相似之处，会比较容易引起共鸣，有得可写。

我很多学长学姐都写中德对比的，或者只分析德国的，比如女性在工作中的地位、离婚率高的原因这种

英语专业学术论文写作教程书籍推荐及理由

一：英语语法新思维推荐理由：这是一本与众不同的语法书，它不同于一般语法的公式形式的表述，这本英语书告诉你的是如何在思维上面理解语法，运用语法，参透语法。简单点说就是告诉你外国人在写东西，说话的的时候到底脑袋里是咋想的～二：1368个单词就够了推荐理由：有朋友可能说，1368个单词可能连高中毕业都能达到的水平，怎么能说就够了呢?确实，学好英语单词很重要，也是大多数人逾越不过的坎，这本书的作者的思想就是学好英语单词先把树苗栽好，把主干单词学好，这样通过各种的词根语法，单词就会记得越来越多，就像一棵大树一样，枝繁叶茂。三：英语写作手册推荐理由：这是一本写作经典丛书，甚至可以说是圣经，就连外国母语的外国人写作，都会先拜读这本书。当你会乐单词，懂了语法，写作便是最重要的输出过程。这本书可以告诉你，如何英语写作，英语写作有哪些坑需要避过，哪些单词和词组常常是文不达意，哪些常见的表达其实真的很罗嗦。转

人物的行动要符合生活的本质，符合人物的性格发展的逻辑。可以选择具体的、富有特征的行动来显示人物的性格和心理活动。人们的所作所为是其思想和性格的表现，茅盾说：“人物的性格必须通过行动来表现。”施耐庵要塑造武松的性格，就安排了一回"景阳岗武松打虎"，全是写武松怎样"打"，从行动上描写出武松谋略的机智和武艺的高强。