铸铁的焊接工艺论文题目大全高中

金属焊接方法有40种以上，主要分为熔焊、压焊和钎焊三大类。　　熔焊是在焊接过程中将工件接口加热至熔化状态，不加压力完成焊接的方法。熔焊时，热源将待焊两工件接口处迅速加热熔化，形成熔池。熔池随熔焊是在焊接过程中将工件接口加热至熔化状态，不加压力完成焊接的方法。熔焊时，热源将待焊两工件接口处迅速加热熔化，形成熔池。熔池随热源向前移动，冷却后形成连续焊缝而将两工件连接成为一体。在熔焊过程中，如果大气与高温的熔池直接接触，大气中的氧就会氧化金属和各种合金元素。大气中的氮、水蒸汽等进入熔池，还会在随后冷却过程中在焊缝中形成气孔、夹渣、裂纹等缺陷，恶化焊缝的质量和性能。为了提高焊接质量，人们研究出了各种保护方法。例如，气体保护电弧焊就是用氩、二氧化碳等气体隔绝大气，以保护焊接时的电弧和熔池率；又如钢材焊接时，在焊条药皮中加入对氧亲和力大的钛铁粉进行脱氧，就可以保护焊条中有益元素锰、硅等免于氧化而进入熔池，冷却后获得优质焊缝。压焊是在加压条件下，使两工件在固态下实现原子间结合，又称固态焊接。常用的压焊工艺是电阻对焊，当电流通过两工件的连接端时，该处因电阻很大而温度上升，当加热至塑性状态时，在轴向压力作用下连接成为一体。各种压焊方法的共同特点是在焊接过程中施加压力而不加填充材料。多数压焊方法如扩散焊、高频焊、冷压焊等都没有熔化过程，因而没有象熔焊那样的有益合金元素烧损，和有害元素侵入焊缝的问题，从而简化了焊接过程，也改善了焊接安全卫生条件。同时由于加热温度比熔焊低、加热时间短，因而热影响区小。许多难以用熔化焊焊接的材料，往往可以用压焊焊成与母材同等强度的优质接头。钎焊是使用比工件熔点低的金属材料作钎料，将工件和钎料加热到高于钎料熔点、低于工件熔点的温度，利用液态钎料润湿工件，填充接口间隙并与工件实现原子间的相互扩散，从而实现焊接的方法。焊接时形成的连接两个被连接体的接缝称为焊缝。焊缝的两侧在焊接时会受到焊接热作用，而发生组织和性能变化，这一区域被称为热影响区。焊接时因工件材料焊接材料、焊接电流等不同，焊后在焊缝和热影响区可能产生过热、脆化、淬硬或软化现象，也使焊件性能下降，恶化焊接性。这就需要调整焊接条件，焊前对焊件接口处预热、焊时保温和焊后热处理可以改善焊件的焊接质量。另外，焊接是一个局部的迅速加热和冷却过程，焊接区由于受到四周工件本体的拘束而不能自由膨胀和收缩，冷却后在焊件中便产生焊接应力和变形。重要产品焊后都需要消除焊接应力，矫正焊接变形。现代焊接技术已能焊出无内外缺陷的、机械性能等于甚至高于被连接体的焊缝。被焊接体在空间的相互位置称为焊接接头，接头处的强度除受焊缝质量影响外，还与其几何形状、尺寸、受力情况和工作条件等有关。接头的基本形式有对接、搭接、丁字接(正交接)和角接等。对接接头焊缝的横截面形状，决定于被焊接体在焊接前的厚度和两接边的坡口形式。焊接较厚的钢板时，为了焊透而在接边处开出各种形状的坡口，以便较容易地送入焊条或焊丝。坡口形式有单面施焊的坡口和两面施焊的坡口。选择坡口形式时，除保证焊透外还应考虑施焊方便，填充金属量少，焊接变形小和坡口加工费用低等因素。厚度不同的两块钢板对接时，为避免截面急剧变化引起严重的应力集中，常把较厚的板边逐渐削薄，达到两接边处等厚。对接接头的静强度和疲劳强度比其他接头高。在交变、冲击载荷下或在低温高压容器中工作的联接，常优先采用对接接头的焊接。搭接接头的焊前准备工作简单，装配方便，焊接变形和残余应力较小，因而在工地安装接头和不重要的结构上时常采用。一般来说，搭接接头不适于在交变载荷、腐蚀介质、高温或低温等条件下工作。采用丁字接头和角接头通常是由于结构上的需要。丁字接头上未焊透的角焊缝工作特点与搭接接头的角焊缝相似。当焊缝与外力方向垂直时便成为正面角焊缝，这时焊缝表面形状会引起不同程度的应力集中；焊透的角焊缝受力情况与对接接头相似。角接头承载能力低，一般不单独使用，只有在焊透时，或在内外均有角焊缝时才有所改善，多用于封闭形结构的拐角处。焊接产品比铆接件、铸件和锻件重量轻，对于交通运输工具来说可以减轻自重，节约能量。焊接的密封性好，适于制造各类容器。发展联合加工工艺，使焊接与锻造、铸造相结合，可以制成大型、经济合理的铸焊结构和锻焊结构，经济效益很高。采用焊接工艺能有效利用材料，焊接结构可以在不同部位采用不同性能的材料，充分发挥各种材料的特长，达到经济、优质。焊接已成为现代工业中一种不可缺少，而且日益重要的加工工艺方法

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1、热焊法|：焊前将铸件预热至600℃-700℃，焊接过程中，工作温度不能降至400℃以下，这样可以减少整个工件温度分布不均匀所引起的焊接应力。焊后再立即加热至700℃左右，进行消除应力热处理。 2、加热减应区法：使焊补区能自由地热胀冷缩。 3、采用电弧冷焊来防止裂缝，其具体措施；（1）使焊缝成为塑性较好的金属组织；（2）采用小电流断续焊，分散焊，在尽量窄的坡口中多层焊等办法来防止焊补区局部的热输入，以减小与整体之间温度差别及由此引起的热应力; (3)通过锤击焊缝消除应力，防止裂缝; (4)冷焊时基本金属熔化越多，熔合区白口层就越厚，焊缝也就越易剥离。所以焊底层最好用细直径焊条，小电流焊接。以上电弧冷焊的措施，在焊接铸铁时应同时采用，另外有时焊补厚壁深坡口时可用焊接垫板，减少应力和防止杆缝剥里。

铸铁的焊接工艺论文题目大全

单面焊和双面焊，还有对焊

铸铁焊接按照楼上的朋友的回复已经非常详细了，常见的就是热焊和冷焊法，但是我补充一下就是热焊和冷焊铸铁的应用。一般热焊法适合有一定的热焊条件的工况使用，比如小的零件，焊接人员就可以通过简单的氧气乙炔加热以后，埋藏到石灰堆里面做保温，或者大件用氧气乙炔无法加热就用电炉，时效炉等加热的大型设备，这种一般适合有条件的比如铸造厂，热处理厂，常见的就是将工件预热到500-600度的温度，采用J506焊条或者Z308的铸铁焊条以最小的线能量焊接，焊接后保温缓冷。一般冷焊适合复杂的设备事故现场，或者不具备热焊条件的工况使用，比如工业铸铁设备的裂纹，或者操作事故导致的捣缸，断裂等，还有包括加工或者长期工作的磨损等，这种不便于拆装，不便于加热，更不可能将设备或者工件放置于大型的炉子中，所以就采用不用于热的冷焊操作方法，不过冷焊并不是常规的脉冲冷焊机那种焊接，而是真正的手工电弧熔焊，适合冷焊工艺而抗裂表现在现场抢修特别棒的WEWELDING777特种铸铁焊条焊接办法焊接，就是在焊接过程中时刻保持铸铁的母体是常温或者温度不高的状态，可以在焊接过程中，设计合理的坡口，结构上小电流小规范焊接，也可以达到母体的自身强度，或者达到焊接不裂的效果，这个就是优越于热焊的也是目前现场比较零活的一种焊接办法。

铸铁件时该如何焊接呢，听听二十多年的老焊工是怎么焊接的

铸铁的焊接工艺论文范文大全

铸铁件一般用铸铁焊条焊接。铸铁焊条分为冷焊和热焊两大类，其实就是冷焊焊前不需要预热，热焊焊前需要预热。铸铁材质的不同，用的焊条也可能不一样，最好弄清材质再选择焊条。

铸铁含碳量大、脆性大、不易焊接。1、大件需预热后焊接。2、要采用专用焊条或焊丝。3、焊工师傅技术要好一些。

铸铁的焊接工艺论文范文高中

关键词：针对性学习兴趣师生情感因素培养一、讲课要重视针对性，激发英语学习热情针对性是培养学生学习动机的关键，学习动机是推动学习的内因，如果学生对某一学科厌学，就无法期望其在这一学科上取得优良的成绩。老师要从当今英语的广泛应用以及英语在今后学习上的重要地位等方面向学生进一步讲明英语学习的重要性，引导学生把英语学习变成其内在需要。英语教师要认真备课，既备教材又备学生，上课不能随意性太强。讲课不能面面俱到满堂灌。有些教师从上课讲到下课，结果教师讲累了，学生听瞌睡了，学生也不知哪是重点，哪是难点，不会的还是没听懂，学习效率非常低。因此，教师讲课一定要精，要有针对性。要强调学生学习的难点和易错点，并且把难点、易错点放在学生注意力集中的前十分钟讲，这样讲课效果会更好。激发学生学习英语的热情同样重要，使学生对每学期英语教学的内容，难点，重点分布做到心中有数，使学生克服为难情绪，增强学习自信心。老师用饱满的激情、流利的英语、精当的教学安排、娴熟的驾御课堂能力征服学生。良好的开端是成功的一半，要取得学生中考成功的关键在于每一节课，要关注平时的每一节课，努力上好每一节课，上成高效率，高收获的精品课。每一个单元开始的时候，要根据这个单元的特点准备一个有趣的或有吸引力的导入。或是一个有趣的故事、或是一段优美的歌词或小诗、或是一段精彩的演讲、或是对这一单元的介绍、或是一曲优美的歌曲、或是同学们的精彩的讨论。这样就很容易激发学生学习热情，学生有了学习热情，教学就事半功倍。二、运用灵活的教学方法，培养学生学习兴趣关注学生需要老师有百般的耐心，细心和爱心。学生学习不出成绩给他们时间和机会，不能轻易的批评和放弃。英语学习困难的学生往往心理脆弱，很容易受到伤害，老师应该保护他们的自信心，平等的对待他们，尤其他们的人格尊严不可侵犯。对落后学生多鼓励和多帮助，少批评和少责备，运用灵活的教学方法，细心观察，发现他们的闪光点，培养他的自信心，培养学生学习兴趣。爱因斯坦说过：兴趣是最好的老师，它将直接影响学习效果。单一的教学方法是乏味的，即使是一个好的方法，经常使用也就失去了他的魅力，所以，教法多变才能提高兴趣，进而提高学习效率。比如复习一单元的单词，可以采用编故事的方法，看谁编得生动有趣且用上的词最多；复习课文内容时，采用学生一问一答竞赛形式；复习知识点时，让一个学生讲，其他学生来补充等等，比教师在上面一遍遍讲，学生在下面听背效果好得多。兴趣是学习的先导。孔子曰：“知之不如好知之，好知之不如乐知之。”对学习缺乏内在动力的学生，通过培养其学习兴趣，提高学生的学习动力，在教学中多采取有利措施。变换教学形式，活跃课堂气氛。根据教材的内容特点，灵活多样的变换教学形式，如编课堂剧，进行值日生报告，分组活动等。使学生在轻松愉快的环境中学会英语。利用环境因素营造英语氛围。在教室里布置一些名人名言，办英语板报，组织学生举办英语晚会、演讲比赛等。这样可以吸引学生主动参与，起到增加学习兴趣的效果。树立学生良好的自我形象，扫除学生学习英语的心理障碍。课堂上要使学生人人都有回答问题的机会，这样不仅能培养学生的语言习惯，还能使每个学生时时处于积极的备问状态，全神贯注提高学习效率。课堂提问应根据难易程度来选择能力相当的学生回答，回答正确的及时给予肯定和表扬，使学生形成优势心理。回答错误的或不完全的，启发并引导学生说出正确的答案或补充完整。这样能提高学生学英语的自觉性和主动性，消除了学生学英语的心理障碍，树立信心。三、把归纳和总结渗透到教学中，培养师生情感一个学生学习成绩的好坏，主要取决于他的学习方法。如果方法得当，就可以起到事半功倍的效果。最适合毕业班学生的方法是归纳和总结。因为学生一、二、三册内容已经学过一遍，所以毕业班复习时，不管是教师讲课中还是学生的学习中，都要注意归纳和总结，使知识联系起来，成为知识链提高学习效率。练习和测试是初三英语教学中必不可少的一个环节。注重平时的练习的选择和阶段性考试试题的选用。在上好每一节课的同时给学生选择一些恰当的练习。好的恰当的练习可以巩固所学的语言知识和培养学生语言运用能力。对于每一单元上完以后我布置一些读、写、听的作业，语法词汇较集中的段落我要求学生背诵，这样帮助学生掌握语言知识，培养语感。每个单元中的阅读部分，较长一般只要求学生熟读。两个单元上完以后进行阶段性测试，恰当的测试既可以培养学生语言知识迁移的能力又可以诊断学生这一阶段的学习得失。同是也可以帮助老师进行教学反思和调整教学策略。情感产生于人们的实践活动中，它对人的行为有很大影响。老师在教学中要做到热爱学生，真诚关心每一位学生，主动与学生建立良好的合作关系，使学生能置身于一种真诚、民主、愉快的课堂氛围中，积极主动地配合老师，大胆地参与教学活动，克服困难，增强学好英语的信心。四、强化学生的学习记忆，重视智力因素培养在传授知识时，以新带旧，增加已学知识的重现率。并注意及时组织学生复习已经学过的知识，要求学生注意复习形式的多样化，做到“眼到、口到、心到、手到”。这样，不但提高了复习效率，巩固了已学知识，还使学生养成了良好的记忆品质，提高了记忆力。通过英语教学的实践表明，智力因素对教学任务的完成固然重要，但学生的认识和行为都不仅限于智力活动，学生的非智力因素也参与并且影响着学习活动的进展速度和效率，如果学生学习动机端正，目标明确，就会激发学生的学习兴趣，主动地去掌握新知识和新技能。随着学习活动的进行和成功，兴趣又得到加强，储备了新的能量，并培育了较为稳定的情绪，坚强的意志和性格。提高课堂教学效率，培养优秀学生，就必须既重视智力因素的培养，又要重视非智力因素的开发。俗话说的好：不打无准备之仗。要想取得中考最后的胜利，教师心中必须有个全盘的计划。复习时运用三轮复习方法。第一轮，打基础。紧扣教材，细讲精练，使学生牢固掌握基础知识；第二轮是专项训练。进一步巩固基础知识，突出重点。如单项选择专练，补全对话专练等；第三轮，是综合训练，也就是中考模拟训练。主要目的是适应中考要求，提高应试技巧。总之，初中毕业班的英语复习要充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，多引导、肯定和鼓励学生，而不是代替学生学习，引导学生积极参与课堂活动，适当多出些较简单的试题，这样不仅提高学生兴趣和自信心，也提高了学习效率和考试成绩。

球墨铸铁与灰铸铁的不同之处在于熔炼过程中球墨铸铁经道加入一定量的球化剂，304不锈钢管使石墨呈球状存在，从而使球墨铸铁的力学性能明显提高。球墨铸铁的焊接性有与灰铸铁相同地方，但又有其自身的一些特点。球墨铸铁的白口化倾向及淬硬倾向比灰铸铁大，这是因为常用的球化剂可阻碍石墨化及促进奥氏体转变为马氏体。在焊接球墨铸铁时，同质（铸铁型）焊缝及半熔化区更易形成白口，奥氏体区更易出现马氏体组织。球墨铸铁焊接接头出现白口将使冲击韧性下降，对强度和塑性也有不良影响，且在出现白口的部位容易萌生裂纹，促使形成焊接冷裂纹。由于球墨铸铁的强度、塑性与韧性比灰铸铁高，对焊接接头的力学性能要求也相应提高，常要求与各强度等级球墨铸铁母材相匹配。奥一贝球墨铸铁的基体组织由奥氏体和贝氏体组成，分为非合金化与低合金化两类。目前，奥一贝球墨铸铁的生产是通过等温热处理获得的。当其抗拉强度为860～1035MPa时，伸长率高达7%～10%．具有优异的力学性能。奥一贝球墨铸铁件上的缩孔、夹砂等缺陷可以采用焊接方法修复。由于奥一贝球墨铸铁的力学性能较高，而且还有合金元素的影响，因此，奥一贝球墨铸铁的焊接比普通球墨铸铁更困难，焊接性更差。奥一贝球墨铸铁可采用普通球墨铸铁同质焊条，在气焊或电弧冷焊祭件下进行焊补，焊后进行热处理。

铸铁含碳量大、脆性大、不易焊接。1、大件需预热后焊接。2、要采用专用焊条或焊丝。3、焊工师傅技术要好一些。

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铸铁的焊接工艺论文题目大全及答案

焊接铸铁的工艺流程要按照热焊工艺和冷焊工艺来分。铸铁焊接热焊工艺，首先是要设计合理坡口以后，预热到600度左右，然后快速焊接，采用J506电焊条或者Z308焊条焊接，焊后放石灰堆保温缓冷，这种比较适合便于拆装，有热处理条件的场合使用。铸铁焊接冷焊工艺，也是首先要设计合理坡口，不用预热，然后采用抗裂性能好一些的比如WEWELDING777铸铁焊条，小电流断续焊接，焊接后做一下敲击焊缝缓冷。这种比较适合重要的铸铁设备的断裂，裂纹或者气孔问题。

单面焊和双面焊，还有对焊

问题1：答：铸铁在加工过程中，一般不采用焊接的方法。只有在工件出现缺陷的时候，采用焊接，所以通常称为焊补。问题2：答：铸铁焊接方法一般分为冷焊法和热焊法。冷焊法：不预热或低温预热（200度），然后采用异质焊材（镍、镍铁、铜）等，进行焊接，焊接过程中宜采用小热输入、分段焊、锤击去应力等方法。热焊法：加热到600度－700度，在高温下，采用同质焊条焊接。其它方法：去除缺陷部位后，在铸铁母材上打螺丝，再采用冷焊法，有加强的作用。问题3：答：选择原则是，以方便为原则。综合考虑成本、加热条件、工人水平等。比如说，大件上小的修复，采用冷焊法较好。总的来讲，热焊法修复质量更好。因为修复后焊缝与工件同质。