2019嘉兴市论文评比结果公开
(2013-~)校长成国志,男,汉族,1961年9月12日生,吉林人,中共党员,文学学士、教育学硕士,中国教育史方向在职博士,北京师范大学副研究员,教育技术学硕士生导师,美国加州伯克利大学访问学者。1980年考入北京师范大学文学院,1984年毕业留校任教至今。长期从事教育技术学专业教学,教授《教育电视编导与稿本写作》《教育技术学概论》等课程,参编《现代教育技术》文字教材以及《幼儿认读》《李白及其庐山诗》《化学世界漫游》《我们拒绝毒品》等电视教材多部;参加“北京市中小学教师继续教育课程开发”“教育部教育技术学专业教学委员会教育技术学配套声像教材开发”等科研课题多项;撰写和发表学术论文多篇。曾获北京师范大学优秀班主任、青年教师教学基本功比赛二等奖等。1997年调入学校机关工作,先后担任校工会副主席、学校办公室副主任、新校区建设办公室主任、校机关党总支书记、校党委委员、校工会常务副主席、教代会执委会副主任、北京市教育工会常委等职。在机关从事党政工作期间,1998年获北京市总工会优秀工会工作积极分子;1999年被评为学校庆祝建国50周年组织活动先进个人;2002年获学校百年校庆筹备工作先进个人;2011年获机关党总支“共产党员先锋岗”称号;2013年获全国教育工会先进工作者称号。现任北京师范大学党委委员、北京师范大学南湖附属学校校长。孙越,男,1972年12月出生,中学高级教师。党总支书记、副校长,协助校长负责学校全面工作;主管学校党务工作;分管学校人事工作和学生德育工作。 1994 年杭州大学地理系本科毕业。先后在秀州中学分校、嘉兴市吉水中学、嘉兴市实验初中教育集团担任过校级领导,有丰富的管理经验,多次在区内外交流管理经验。作为学校领导始终站在教学第一线,新课程实施以来,除了理论学习外,注重实践积累,逐渐形成自己的教学风格。经常承担各级公开示范课,课堂教学效率高,所任教学生非常喜欢他的课,所教的学生成绩名列前茅。重视教育科研和学习,有三篇文章发表在国家级刊物,有十多篇文章在国家、省、市获奖。主持、参与过多个省、市、区级课题。受教育主管部门派遣参加国家教育行政学院第47期基础教育改革动态专题研修班学习,现为国家德育管理高级研修班成员,教育部中学校长培训中心第23期全国初中校长高级研修班学员。曾获得过嘉兴市先进教育工作者、嘉兴市、南湖区新课程改革实验先进个人;南湖区社会优质课评比一等奖;南湖区中小学校级领导课堂展示一等奖;南湖区中小学校级领导课例评析一等奖;南湖区校长论坛一等奖;南湖区十大青年标兵;南湖区先进德育工作者、优秀共产党员;省教育宣传先进工作者等荣誉。现为嘉兴市学科带头人、南湖区名师工作站研修员、区学科带头人。教育格言:于教学相长中师生共同成长,于宽容平和中寻求教育真谛。江伟,1971年出生,本科学历,中共党员,高级教师。北京师范大学南湖附属学校副校长,分管学校财务工作和党总支纪检工作;主管小学部教学工作。南湖区、嘉兴市“双高课”一等奖获得者,南湖区第五、第十批数学学科教学带头人,2010年被评为浙江省实验学校“教改之星”。1991年至2009年一直在嘉兴市吉水小学工作,参加工作至今先后担任学校少先队大队辅导员,德育室主任、校长助理。2005年任秀城实验教育集团副总校长兼吉水小学校长。期间先后被评为全国“心中有祖国,心中有他人”主题教育活动先进个人,学校集体被评为优秀组织奖,浙江省优秀少先队辅导员,学校集体被评为全国雏鹰红旗大队;嘉兴市优秀教师,嘉兴市优秀德育工作者,南湖区优秀教师,南湖区优秀共产党员,南湖区优秀教育工作者。2010年调入北京师范大南湖附属学校工作。吴宗叶,男,1973年10月出生,中共党员,中学高级教师,大学本科学历。现任北京师范大学南湖附属学校副校长、党总支宣传委员,初中党支部书记,分管党总支组织工作;主管初中部教学工作。曾获南湖区初中科学“优质课”评比一等奖、南湖区初中科学教师说课比赛一等奖、南湖区优秀班主任称号。工作以来先后被评为南湖区优秀教师、南湖区教育系统优秀共产党员、南湖区第六批、第九批、第十批科学学科教学带头人。主持、参与研究省、市、区级课题七项,有十多篇论文在省、市、区评比中获奖或发表。1995年8月至2004年7月在嘉兴市南湖区凤桥镇中学任教,2004年8月至2008年7月在嘉兴市元培双语实验学校任教,2008年8月至今在北就师范大学南湖附属学校任教。陈璐伟,男,1976年11月出生,汉族,本科学历,小学高级教师,中共党员。南湖区第六、九、十批小学语文学科带头人,南湖区第二期名师工作站研修成员。现任北京师范大学南湖附属学校副校长,分管党总支宣传工作,主管小学部德育工作。1995年8月至2009年7月,在南湖区东栅小学任教,自2009年8月起,到北师大南湖附校任教。曾担任过8年教科室主任工作,指导众多老师的课题在省、市、区级课题立项,参与和主持多个省、市、区级课题,主持《拓展农村小学生课外阅读的策略与研究》市级课题获得市第五届教育科学优秀研究成果二等奖,《培养小学生观察能力提高习作水平的策略研究》获区“个人教学问题”专项课题成果二等奖;06-07、08-09年度南湖区教育科研工作先进个人,二十多篇论文在国家、省、市、区获一、二等奖和发表,经常执教市、区级观摩课、展示课,逐渐形成情贯课堂,以情动人,以情促读的教学风格。嘉兴市第十届“南湖之春”教育教学改革展示活动中承担示范课《桥》的教学,嘉兴市优质课评比一等奖;北师大附校青年教师基本功大赛一等奖;南湖区教师论坛一等奖。嘉兴市优秀志愿者、南湖区十佳班主任、南湖区优秀教师、南湖区“台北嘉兴同乡会”杨泳皋夫妇教育奖励基金优秀教师、南湖区教文体系统优秀党员等荣誉。吴敏菊, 1970年出生,本科学历,中共党员。北京师范大学南湖附属学校副校长,分管学校行政工作、科研管理工作。南湖区“双高课”一等奖获得者,南湖区第四、七、十批数学学科教学带头人,2009年被评为嘉兴市首届“十佳师德楷模”。1989年参加工作先后在大桥、洪合镇中心学校任教,2002年至2013年在嘉兴市秀城实验教育集团吉水小学工作。参加工作至今先后担任教科室主任、教导处主任、校长助理。2010年任秀城实验教育集团副总校长。2012年至2013年在嘉兴市实验小学(副校长)挂职锻炼一年。期间先后主持、参与多项省、市区课题,5项课题获奖,其中主持的市规划课题《离异家庭子女心理健康教育策略研究》荣获南湖区首届教科研成果一等奖,市二等奖。16篇论文获奖,其中《浅谈小学综合实践活动课程的多元化评价》获全国二等奖。先后被评为秀洲区教育系统先进个人,南湖区优秀教师,南湖区教科研先进个人,嘉兴市首届师德楷模。2013年调入北京师范大南湖附属学校工作。闫杰,男, 1972年9月出生,中学化学高级教师。高中党支部书记,副校长,分管党总支统战工作;主管高中部教学工作、德育工作。1996年毕业于淮北煤炭师范学院化学系化学教育专业,获理学学士学位, 2007年获北京师范大学化学教学专业教育硕士学位。1996年8月至2009年7月在安徽省淮北市第一中学任教,2009年8月至今在北京师范大学南湖附属学校任教。在长期从事教育教学管理的同时,始终在一线担任教学任务,践行课程改革,加强理论学习,逐渐形成自己的教育教学风格,承担市本级示范课,参加各类课赛,积极参加课题研究并撰写论文,自2009年8月至今,有3篇文章获得省市级奖项,国家级刊物发表论文1篇,完成两项市级课题。自2009年8月至今,获得嘉兴市优质课比赛市本级一等奖,嘉兴市优质课比赛二等奖,北师大南湖附属学校优秀中层,南湖区教育系统优秀党员等荣誉。教育格言:探寻适合的教育,互动中师生共同提升。张令,男,汉族,1976年11月出生,安徽安庆人,中共党员,中学高级教师。1997年至2000年在安徽滁州师范学院数学系学习,2001年至2004年在杭州师范学院数学教育专业进修学习,先后在嘉兴市凤桥镇中学、嘉兴二十一世纪外国语学校、北师大南湖附属学校任教。历任嘉兴二十一世纪外国语学校年级主任,校董事会成员,北师大南湖附属学校科研管理部主任,年级主任,数学教研组长。现任北师大南湖附属学校校长助理,分管学校监察工作,主管初中部德育工作。主要研究领域为初中数学课堂教学,德育管理,2000年8月参加工作以来,一直担任初中数学教学,曾连续担任了九年班主任,九年学校中层管理工作。先后多次被评为校优秀班主任、优秀中层,曾被评为南湖区及嘉兴市新课程改革先进个人;曾荣获南湖区及嘉兴市优质课评比一等奖;浙江省及全国初中数学优质课评比二等奖;嘉兴市初中数学教师解题大赛一等奖、命题大赛二等奖;多篇论文获嘉兴市论文评比一、二等奖;一篇论文获浙江省优秀论文评比二等奖;一篇规划课题省级立项并结题;先后评为嘉兴市南湖区数学教学能手、区第九、十批初中数学学科带头人。多次受邀送教下校,获得一致好评。徐君,男,汉族,1976年3月出生,浙江嘉兴人,中共党员,一级教师。1991年8月至1994年7月就读于平湖师范就读普师专业。1994年8月至2008年7月在嘉兴市南湖区新篁小学任教。2008年8月至今 ,在北京师范大学南湖附属学校任教。2004年8月至2008年7月担任凤桥镇新篁完小校长。2008年8月至2013年7月 ,担任北京师范大学南湖附属学校工会主席和后勤服务部主任。2013年8月至今 ,担任北京师范大学南湖附属学校校长助理和工会主席。分管学校后勤工作、安全稳定工作;主管学校工会工作。先后荣获“台北嘉兴同乡会杨咏皋夫妇教育奖励基金优秀教师”、“南湖区教文体系统优秀共产党员”、“南湖区教文体系统优秀教师”、“南湖区教育工会优秀信息员”、“南湖区总工会工会工作积极分子”、“嘉兴市优秀科技辅导员”等光荣称号。合并近年来,应地方政府的诚意邀请,北京师范大学在全国各地广泛开展了基础教育的合作办学实践,已经在全国各地创办了50余所附属学校,在浙江省共有2所,分别是北京师范大学南湖附属学校和北京师范大学杭州附属中学。在与南湖区政府合作办学取得明显成效基础上,北师大此次进一步提升合作层次,希望在基础教育领域发挥更大地引领和示范作用。 嘉兴市南湖高级中学,因其地处南湖之滨,红船之畔,风光优美,宁静自然,是治学从教的上佳场所。考虑到原有两所学校的历史和文化传承,结合两所学校整合提升实际,新学校命名为“北京师范大学附属嘉兴南湖高级中学”,简称北师大嘉兴附中。学校是由嘉兴市人民政府和北京师范大学共同举办的公立学校,校长由北京师范大学派出,由嘉兴市教育局任命。学校实行现代学校制度,成立理事会和监事会,实行理事会领导下的校长负责制,给予校长充分的办学自主权。 北师大嘉兴附中规模设定为12个平行班,总规模36个教学班,在校学生数1500人左右。在学生培养上,实行综合发展与特长培育并重,每个年级12个平行班中,综合创新实验班和特色培育班规模比例为1:1左右,特色培育班分传媒、艺术和语言3个方向学校按照特色发展和实际需要确定教职工编制人数。政府在事业人员编制方面给予充分保障和适当的政策倾斜。在核定的编制内,学校享有教职工招收和聘用自主权。力争在2年之内,打造出一个功能齐全、设施完备、古朴典雅、优美宜人的现代化校园。
180*3/4*1/3=45
2019嘉兴市论文评比结果公布
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会在评职称的过程中,评委并不会考虑我们的论文重复率,只会考虑我们发表论文的水平,一般都分为核心期刊,国内期刊,省内期刊和公开发表的论文这四个级别。评职称的论文查重率的话也是不能超过百分之二十,因为这个规定呢,是官方的比较科学可靠,你可以相信这个标准。
楼主投诉淮安市教研室,应该向市教育局反映才对?
“学而优则仕”网友: 您好!根据工作安排,教研室将于12月底前公布评比结果,寒假前将获奖证书发放到位,谢谢!
2019嘉兴市论文评比结果公示
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可以去主办单位网站查询。如果没有,可以给他们打电话,请求公开。他们会给你提供的。
21年,滁州市中小学教育教学论文比拼结果,现在可以从网上查到他们的相关的信息和内容和,最终比赛的结果了
从左至右各长方形的高的比为2:3:4:6:4:1,也就是各长方形的面积比,即为频率比,设最右侧的频率为x,则2x+3x+4x+6x+4x+x=20x=1,所以x=05,所以第二组的频率为3×05=15,所以本次活动收到论文的篇数=18÷15100=120.故答案为120.
2019嘉兴市论文评比结果
可以查到。论文如果获奖都会通知到本人的,论文搜索的网站有中国知网、万方数据库、维普资讯等。论文是一个汉语词语,拼音是lùn wén,古典文学常见论文一词,谓交谈辞章或交流思想。当代,论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章,简称之为论文。它既是探讨问题进行学术研究的一种手段,又是描述学术研究成果进行学术交流的一种工具。它包括学年论文、毕业论文、学位论文、科技论文、成果论文等。
张晓东整体上还是很好的,这套题考察的内容的确十分详细,作为一套中考题来说难度确实很大,也正以为难度大从而对中上等学生不利,为了选拔985甚至清北的人才来说,是较有参考价值的。这个人虽然狗血但也值得鼓励,希望以后的北京中考卷子在题型新颖程度上稍微低一点点,毕竟不是所有人都能上985。整体来说这套卷子难度模拟里面最难的,没有之一,以2019西城二模题为例,这套题并没有在最后两道题难度加大,而是平均下来二次函数第三问就出的较难,在有限时间内能写完且对的情况下真的很厉害了(至少985水平),但张晓东这套题很不一样,选填就开始加大难度,而且出现了很多前所未有的新题型,当然在中考考场上出现新题很常见,但频率过高了。求根那道题变成了一问,一次函数最后一问难度加大,二次函数最后一问也一样,几何综合我直接没看懂,新定义平心而论,第一问求弧长的送分题也并不是很简单,第二问比平常的难,第三问适中。所以整套看下来绝对是拉分的一套题,平均分低15+应该不成问题。张晓东:1974年8月出生,上海师范大学毕业,民盟成员,浙江省教坛新秀,中国数学奥林匹克一级教练,浙师大数学教育硕士,桐乡市数学会理事,桐乡市学科带头人。主编《高中数学新策略》、《名师大课堂》,参编《高中基础知识》《假日辅导教程》等书籍十多本,获第19届、20届希望杯命题奖,多次参加嘉兴市一模、二模和期末卷的命题,曾在四市高三教学研讨会中做专题报告,在《数学通报》、《数理天地》等杂志发表论文多篇,。2篇论文获浙江省二等奖,4篇论文获嘉兴市一等奖,主持嘉兴市课题和桐乡市课题。曾获市高中数学教师优质课评比一等奖、双高课评比一等奖,参加市高中数学青年教师专业知识竞赛4次,每次均获一等奖(前3名)。
嘉兴市论文评比结果公示
∵从左到右5个小长方形的高的比为1:3:7:6:3,共征集到论文60篇,∴第一个方格的篇数是:120×60=3(篇);第二个方格的篇数是:320×60=9(篇);第三个方格的篇数是:720×60=21(篇);第四个方格的篇数是:620×60=18(篇);第五个方格的篇数是:320×60=9(篇);∴这次评比中被评为优秀的论文有:9+18=27(篇);故答案为:27.