浙江省教学论文评比一等奖戚彤彤

8月7日，我校教育教学论坛班主任工作会议圆满结束。同时，我校公布了新初一班主任名单，他们分别是：教师简介：一班班主任王云飞，一级教师，任教英语学科，毕业于浙江大学英语语言文学专业，衢州华外优秀班主任，校级教坛新秀，曾获衢州初中英语教师教学比武一等奖。教育感言：教师不仅仅是传道授业解惑者，更是孩子们的心灵导师，培养学生的公民意识，引领学生以积极的态度认真做事，快乐生活。教师简介：二班班主任何云峰，衢州柯城人，毕业于台州学院思政教育专业（本科），从教4年，已从事班主任3年。教育感言：真诚对待每一个人，认真投入每一件事。笑对生活，带着一颗感恩的心前行。教师简介：三班班主任吴先杰，江西玉山人，2005年来到衢州华外工作，任语文教师。热爱班主任工作于2012年开始任班主任。班级管理中尊重每一位孩子的个性，重视“善”与“责任”，强调“互学共进，自律进取”。让每一位孩子在班级中都能取得进步。教育感言：热爱生命，热爱教育，热爱学生。教师简介：四班班主任王芸，浙江衢州人，本科学历，毕业于浙江师范大学，2001年至今任教于衢州华茂外国语学校。从事英语教学工作十五年，热爱英语教育事业，尽职尽责。2004年至2007年担任班主任工作。2008年9月至2009年7月参加盖普全球志愿者项目，在英国达特福德文法学校任教汉语。回国后发表数篇关于英国中学教育教学相关的论文。2011年荣获衢州市初中英语课堂教学评比第一名，浙江省初中英语课堂教学评比一等奖。近两年来多次开设教学讲座与省级示范观摩课，参与或执笔多项市级课题研究。教育感言：关注点滴成长轨迹，帮助学生快乐成长。教师简介：五班班主任王刚，山西省晋中市人，大学本科学历，毕业与江西师范大学物理教育学专业。2007年9月至今工作于衢州华茂外国语学校，2012年至今担任班主任工作。曾获衢州市教学比武二等奖，衢州华外首届教坛新秀，学生最满意教师等荣誉。教学感言：教育的过程是对话、理解与尊重，是分享、碰撞与交流。纵使前路艰辛，也要努力去实现一种充满人文情怀与境界的教育。教师简介：六班班主任刘道永，安徽六安人，2014年毕业于安徽师范大学思想政治教育专业。现于衢州华任社会教师。工作热情、热心、踏实，今年经学校考察被授予班主任重任。教育感言：学生有处理好自己事情的能力，而教师的作用就是引导学生发挥这种能力。教师简介：七班班主任彭俊，湖北人，现已在衢州华外任语文教师13年，任班主任12年。教育感言：沟通和宽容铸就完美的家校合作，成就孩子学习和生活的成长。教师简介：八班班主任李金林，江西丰城人。2007年毕业于江西师范大学，大学本科学历。2007年至今任教于浙江衢州华茂外国语学校，有3年的班主任工作经历。曾获“校先进个人”、“学生最满意教师”、“校教学比武一等奖”等荣誉。教育感言：教育是一种艺术，更是一门医术。教育不仅需要各种解决问题的技巧，还需要有足够的耐心来等待，用真心换真心。教师简介：九班班主任黄海彬，湖北省黄石市人，2004年于湖北黄冈师范学院汉语言文学教育专业本科毕业，至今一直在衢州华外从事语文教学，已担任班主任6年，中学一级教师。始终坚持以人为本，与时俱进。教育感言：用我的热情成就我的教育事业，我的教育事业必将点燃我的热情。教师简介：十班班主任赵文倩，衢州华茂外国语学校、衢州二中毕业生，浙江师范大学学子英才，曾获教育部最高级别理科师范技能大赛“东芝杯”优秀奖。教育感言：相信每一朵鲜花都有盛开的理由，相信每一位学生都有发展的潜能。教师简介：十一班班主任吴永祥，浙江省衢州市人，1981年出生，毕业于浙江海洋学院数学系，大学本科毕业，2004年参加工作，担任班主任6年，曾获得衢州市首届青年数学教师业务比赛一等奖、衢州市说题比赛二等奖、全国数学联赛优秀教练员等荣誉。教育感言：爱心、耐心、恒心是教育教学的三大法宝。教师简介：十二班班主任刘明珍，1999年本科毕业，2009年教育硕士毕业。从教17年，华外工作10年。做一个内心丰盈而幸福的人，并努力将这份幸福传递给我的学生，这是我一直努力追求的目标。希望自己能一直走在幸福的路上教育感言：语文最大的魅力就在于它总能让你发现一个不一样的自己！教师简介：十三班班主任姚莉，衢州柯城人，2003年毕业于东北师范大学，中学语文一级教师。从教12年，工作认真负责，本着“不放弃任何一个学生”的信念，在语文教学中取得优异的成绩。教育感言：一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树林；终身之计，莫如树人。教师简介：李斌，籍贯衢州，浙江师范大学化学系本科毕业，1996年8月参加工作，担任班主任工作17年，中学高级教师。曾获衢州市初中科学学科带头人、衢州市教坛新秀称号。教育感言：讲台是我的舞台，学生成功是我最大的成功。

中考成绩2014届九年级（5）班共51人，有20名学生升入温州中学。这20人中，有15人参加了中考，其中两人取得了670分以上的高分。还有5人于2014年3月通过温州中学自主招生考试被录取。高考成绩2015年，温州二外参加文、理两类的首届高中毕业生共332人，第一批上线共计112人，第一批上线率达到7%（注：不含体艺重点）。　　另有15人被美国雪城大学、爱荷华大学、新西兰奥克兰大学、韩国汉阳大学、澳门大学等世界名校录取。学科竞赛时间　　学生竞赛获奖情况2015年陈其锋2015年浙江省高中学生化学竞赛暨温州市高二学生化学竞赛省二等奖　　2015年叶泳标、夏昊然、傅啸2015年浙江省高中学生化学竞赛暨温州市高二学生化学竞赛省三等奖2015年沈家和2015年浙江省中学生物理竞赛省二等奖2015年陈俊任、李叶戎2015年浙江省中学生物理竞赛省三等奖2014年蔡天培2014年浙江省高中数学竞赛B组省一等奖2014年何瑞霖2014年浙江省高中数学竞赛B组市二等奖2014年李志千、夏子建、叶克2014年浙江省高中数学竞赛B组市三等奖2014年吴浩正、黄楠　　2014年浙江省高中数学竞赛B组市直属级三等奖2014年张格努2014年温州市高三理综竞赛市一等奖2014年邵思源、金诚信、潘浩然、蔡天培2014年温州市高三理综竞赛市二等奖2014年郑剑锴、项圣炜、林铖渝2014年温州市高三理综竞赛市三等奖2014年戴融融、伍心迪、陈一奔2014年温州市高三文综竞赛市二等奖2014年邓好、余珉瑶、金卓弘、武叶同、陈碧禾、邱淑婷、邵芊芊、吴瑞涵2014年温州市高三文综竞赛市三等奖参考资料：素质成绩时间　　项目2010年浙江省体育特色学校网球团体赛初中女子组第三名2011年浙江省首届青少年学生阳光体育运动会网球女子团体初中组第三名2012年温州市第二十四届中小学艺术节表演声乐一等奖2012年温州市第二十四届中小学艺术节表演校园剧（课本剧）二等奖2012年浙江省第十一届“山海杯”少儿棋类公开赛国际跳棋团体冠军2012年全国中小学生国际跳棋锦标赛100格中学组第一名2012年温州市区第24届中学生体育节定向比赛初中男子组第一名2012年温州市区第24届中学生体育节定向比赛初中女子组第三名2012年温州市区第24届中学生体育节国际象棋比赛初中组第二名2012年温州市区第24届中学生体育节篮球比赛初中女子组第二名2012年温州市区第24届中学生体育节“8”字跳长绳初中男子组第一名参考资料：徐海龙：全国物理优质课大赛一等奖，浙江省物理优质课大赛一等奖温在权：温州市第二十三届“园丁奖”（2011年），温州市优质课一等奖（2001年），浙江省教案设计二等奖（2002年）陈洁：温州市优质课比赛一等奖陈智峰：温州市551人才工程第二、三层次培养对象，温州市教育先进工作者，长三角教科研标兵，浙江省教科研先进个人，温州市教科研先进工作者，全国优质课一等奖，温州市优质课评比二等奖余伟：出版专著《流光浮漾》，全国语文教学大赛一等奖，“全国中学教学设计创意大赛”一等奖，鲁迅青少年文学奖优秀指导奖，参编《高中新课程模块教学质量检测语文》徐长才：温州市英语教学设计一等奖，温州市高中命题竞赛一等奖陈梅珍：温州市高中政治学科命题竞赛二等奖，温州市学科素养比赛二等奖戚彤彤：温州市市级数学优质课一等奖和市直数学优质课第一名，温州市市直属学校初中教师学科素养比赛团体二等奖，温州市市直属学科素养文本解读二等奖，温州市市直属学科素养学科技能二等奖，温州市第四届初中数学教师学科知识竞赛三等奖，第二十三届中学“希望杯”全国数学初中竞赛“优秀教练员”，2011年获温州市第三届初中数学教师学科知识竞赛三等奖温州市（2013-2014年度）教科研先进集体温州市“六城联创杯”优秀组织奖2014年“寻找温州最美老师”征文比赛优秀组织奖2014年荣获“温州市示范家长学校”称号第十六批温州市文明单位称号温州市“小科学家”培养计划基地学校温州市数学家摇篮工程活动基地浙江省国际跳棋培训基地

校长毛伟民2012年8月调任杭州市长河高级中学校长，浙江省中学数学特级教师，杭州师范大学教育硕士专业学位研究生导师，杭州市中学数学学科教研大组副组长，杭州市第一层次学科带头人，获浙江省“教坛新秀”、杭州市“教坛新秀”等荣誉称号。杭州市教学论文评审专家组成员，杭州市教师职称评审专家组成员，第九、十届杭州市政协常委、民盟杭州市第十二届委员会副主任委员，浙江省教育厅特约教育督导员。1987年7月大学本科毕业，在杭州二中工作至2005年7月，后经杭州市教育局组织调动到浙大附中和杭十一中工作，2002年起担任副校长，2010年起担任校长。始终坚持工作在教育教学第一线，具有不同学校教育教学的管理经验。有着连续多年任教高三毕业班数学和主管高三复习备考管理工作的经验，辅导全国高中数学竞赛成绩显著。积极主持省市教学科研重点项目的研究，近几年发表和获奖教学论文二十多篇，曾获浙江省政府第三届基础教育成果二等奖、杭州市第三届基础教育成果一等奖、浙江省教学论文评比一等奖等，主编、参编多套数学教学辅导用书。书记邱月灵中学化学高级教师，杭州市化学教研大组成员，浙师大班主任研究中心研究员。市教育系统优秀党员，优秀基层党务工作者，省级优秀青年教师。曾获省级优秀青年教师称号，任《学校社会学问题研究》副主编、《宏志》副主编、《化学点金》主审、编委。副校长孙炳扬中学高级教师，副校长1987年毕业于浙师大物理系1994年获杭州市教育系统中小学教坛新秀1995年获杭州地区教育系统中小学教坛新秀1997年获杭州市第七届优秀教师和浙江省教坛新秀2000年获杭州市教育系统优秀教师副校长袁立斌中学化学高级教师、副校长。市教坛新秀教育系统优秀教师教育系统优秀党员副校长秦慈田中学化学高级教师，副校长。获全国化学竞赛（浙江赛区）园丁奖称号，市教育系统优秀教师，市教坛新秀、市优秀园丁，市优秀班主任，被评为杭州市首届十大平民英雄。

浙江省教学论文评比一等奖

1987年杭州师范学院数学系大学本科毕业，1987年8月——2005年6月在杭州二中工作，2005年7月——2010年6月在浙大附中工作，从 2002年起一直任学校教学副校长，具有多年学校教育教学管理经验；始终坚持在教育教学第一线，近5年发表和获奖教学论文二十多篇，其中《“主体参与，探究创新”的数学课堂模式的探索》获浙江省教学论文评比一等奖，同时获第六次全国中学数学教育优秀论文评比二等奖；负责参与多项课题研究，其中《新课程背景下高中“基础+创新”教学模式的研究与实践》获杭州市第三届基础教育成果一等奖，同时获浙江省政府第三届基础教育成果二等奖。2012年调入杭州市长河高级中学任校长一职，在未来希望更多培养孩子的自主、自律意识。

朱建民，湖州市第二中学校长、兼任党委副书记。长期从事学校管理工作，自1984年8月以来担任中学校长27年，其中重点中学校长14年，现任湖州二中校长。他于1981年嘉兴师专数学系毕业，获浙江大学管理学学士学位，浙江大学计算机研究生课程班结业，为浙江省教育信息化专家委员会专家组成员，湖州市名校长，浙江省“5522”名师名校长培养对象，湖州市第四届人大代表，中共湖州市第五届党代表，南浔区第一、二届人大常委。先后荣获全国教育援藏先进个人，浙江省优秀教育工作者，湖州市优秀党员，湖州市优秀思想政治教育工作者等荣誉称号。潘健男，湖州市第二中学党委书记。1975年12月参加工作，1985年7月加入中国共产党。2000年被授予浙江省中学英语特级教师称号，是浙江省特级教师协会理事、湖州市外文与翻译学会副会长。在长期的中学外语教学中，潘健男老师善于运用教育学、心理学、语言学理论进行实践与研究，致力于学生语言知识与能力同步协调发展的探索，重视学生健全人格的培养与发展，形成“民主、和谐、活泼、高效”的外语教学风格，深受学生喜爱与欢迎。先后多次参与、主持中学外语教学改革，如《视、听、学》教材的实验教学，外语学科小组教学的研究等，教学成绩突出，在湖州、苏州、无锡等地产生较大影响。1985年被评为湖州市首批教坛新秀，1986年由国家教委选派去美国进修、访问一年，1996年评为浙江省优秀班主任，1997年评为湖州市首批学术带头人。代表性的教学论著有《〈视、听、学〉教材的实验报告》（教学月刊1990年11月号，同年在全国外语教改黄山会议上交流）；《学习“原理”在教学实践中的应用》教育理论与实践1990年5月号；《外语学科中小学组教学的研究与实践》（浙江省教学论文评比一等奖，1993年）；《谈英语教学中的素质教育》（英语教育1998年4月号）；《谈高考英语听力测试应对策略》（教学月刊2003年4月号）等。费建雄，湖州市第二中学副校长。自1978年开始于湖州市环渚瑶台学校任教；1985年8月至1987年6月任浙江省平湖师范学校团委副书记；1987年8月至1999年7月，于湖州师范学校任办公室主任，副校长；1999年8月至今任湖州二中副校长，工会主席。罗展华，湖州市第二中学副校长，中学数学高级教师。1997年被评为市师德标兵，2000年被评为市教学明星，2001年获“陈香梅教育基金会”第三届全国优秀教师奖，2004年被评为市首批名教师（第二层次）。蔡明华，湖州市第二中学副校长。1985年湖州师专政史专业毕业。1985年至2002年在湖州市织里中学任教，1997年担任织里中学政教处副主任，1999年担任政教处主任。2002年借调到湖州中学，2004年担任湖州中学教导处副主任，2009年至2012年担任湖州中学政教处主任。期间，参加浙江师范大学马克思主义与思想政治法学专业研究生课程班学习结业。曾被评为湖州市师德标兵、市优秀德育工作者。蔡轶佳，湖州市第二中学副校长。1995年杭州师范大学中文系毕业，获文学士学位；2002年起在华东师范大学攻读在职研究生，2005年获教育硕士学位。为浙江省省级普通话测试员。在教学业绩上，她于2009年获“湖州市教学能手”称号，2012年获“湖州市教学明星”称号，为湖州市第一层次名师培养对象，湖州市中语会常务理事。在教育工作上，2007年，被评为“浙江省中小学师德楷模”，2011年被评为“湖州市优秀共产党员”，2013年被评为“浙江省巾帼建功标兵”。

浙江省论文评比一等奖

《关于金华市婺城区数控应用人才需求与专业改革的调查报告》获浙江省教研室论文评比二等奖。《数控车床教学中防止圆弧干涉现象的探索》发表在《中等职业教育》杂志06年第6期。《基于ARM的嵌入式数控系统开发研究》发表在《机电产品开发与创新》杂志08年第9期。《从企业中来到企业中去》获金华市论文评比一等奖。2009年度婺城区教科研立项课题《中职数控技术应用专业产学合作的实践研究》负责人、执笔人

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浙江省一等奖教学论文

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是的，可以属于教学成果的，获奖的论文也是你在在教学期间完成的

中国教育学会的证书查询？证书查询上“全国科教创新网”，面向全国的证书查询和投稿平台。中国教育学会的证书查询？中国教育学会的证书查询：登录“全国科教创新网”专门的证书查询通道查询即可。另外还可以给网站上面的邮箱投稿，也能获得证书的信息。中国教育学会颁发的获奖证书分三种：一是荣誉证书，比如教育学会系统先进个人，在江苏省中小学教师职称评审中供参考；二是论文获奖证书，在江苏省中小学教师职称评审中承认的，和教育部门的论文获奖证书一样；三是课题证书，在江苏省中小学教师职称评审中承认，和教育科学规划课题、教研课题一样有用。扩展资料：中国教育学会的相关要求规定：1、中国教育学会以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持党的基本路线，遵守宪法、法律、法规和国家政策，遵守社会道德风尚，全面贯彻国家的教育方针，尊重教育规律，组织全国有志从事教育科学研究的教育工作者。2、中国教育学会会徽图案为圆形徽章，由学会英文缩写CSE演化的图形组成；徽标以蓝色为主色调，辅以白色。演化的图形为“打开的书册、充满生机的萌芽”。3、中国教育学会遵循“百花齐放、百家争鸣”的方针，开展学术活动，研究教育的理论和实际问题，为促进教育的改革和发展，繁荣社会主义教育科学，建立具有中国特色的社会主义教育体系，实现社会主义现代化做出贡献。参考资料来源：百度百科-中国教育学会中国教育学会颁发的获奖证书属什么级别?中国教育学会颁发的获奖证书百属国家级证书，教育部门承认。1、中国教育学会(The Chinese Society of Education，缩写为CSE)成立于度1979年4月12日，是中国成立最早、规模最大的全国性教育学术团体，由从事教育科学研究与教学实践问的个人、企事业单位和社会组织自愿结成的非营利性社会组织。2、中国教育答学会是版全国性教育学术团体，不是教育行政部门，所以其获奖证书在教师评职等活动中不予以承认。3、根据教育部留学服务中心今年发布的《关于新加坡私立教权育机构认证范围的公告》，越来越多新加坡私立教育机构颁发的文凭证书将获得中国教育部的认证。中国教育学会是什么级别中国教育学会是什么级别中国教育学会分会论文证书如何辨真假获奖者的论文都有编号；2、获奖的名单可以在中国教育学会网站上查询到。查询不到的很可能是假的。中国教育学会论文获了一等奖，而且让交钱，可信吗有没有现在哪个刊物，哪级组织的获奖论文不是假的？全是假的！不过是行政部门耍流氓手段，不交钱给他，它不予承认而已！中国教育学会论文获了一等奖，而且让交钱，可信吗有没有以前汇过款的，结果现在哪个刊物，哪级组织的获奖论文不是假的？全是假的！不过是行政部门耍流氓手段，不交钱给他，它不予承认而已！中国教育学会上发表的论文中国知网上可查吗?可以去知网上面查下中国教育学会提供给你发表论文的期刊信息，比如说CN号这些，看看能不能查到。A+上一篇：

我从教小学语文20多年来，我深深体会到小学语文的课堂教学是一种教师与学生共同参与的复杂性活动，更是一门艺术。在小学语文教学中，教师既要充分尊重学生的主体地位，又要从教师的素养上优化教学过程。让学生在语文课堂上学习着、感动着、快乐着、收获着；让学生在语文课堂上放飞思想、张扬个性、形成能力；让学生在语文课堂上融入智慧、生成智慧。如何构建优质、高效的语文课堂呢？下面就我执教的小学六年级《詹天佑》一课谈谈自己的做法。一、构建和谐民主的师生关系，增强课堂教学的有效性。一堂成功的语文课，对一个老师来说，不但要有又专又博的知识，还要有敏捷的思考能力和良好的语言素养。教学语言不同于普通语言、它是在逻辑语言、科学语言的基础上提炼升华而形成的，是构建和谐民主的师生关系的基础，是构建语文高效课堂的有效途径之一。我在教学《詹天佑》一课时，为了弄清詹天佑是在什么情况下主持修筑京张铁路的，我鼓励学生在查找资料的基础上，采用自己喜欢的方式读课文2、3自然段：可以默读，可以大声读，可以和小组同学一起读，读到让自己感动的地方还可以站起来读……学生读书的兴趣一下子提高了，学生在读书的基础上很快弄清了清詹天佑是在什么情况下主持修筑京张铁路的，并且领悟到了詹天佑的爱国情怀。在交流汇报时，我又提问：谁想来说说？教师里举起了几十只小手，争先恐后地回答问题，课堂如此生机勃勃，充满活力，学生又怎能不全身心的投入到课堂中呢？二、重情境教学，促进高效课堂的构建。作为一名教师，你对于学生的关注，必然会有积极的回报。就我刚刚接手的这个班孩子而言，学生素质一般，每次考试成绩都在全乡末位。通过多方调查了解和我上课的留心观察，发现学生的语文基础极差，学习习惯也不好，大部分学生对语文不感兴趣。了解到这一情况后，我决定走进学生集体。课下，我经常和学生一起活动，晚上注意经常询问寄宿学生冷暖，经常用赞美和鼓励的语言激发学生热情，避免说伤害孩子们的语言。课堂上，自己又总是首先进入角色，将无声的文字，通过丰富、激情，绘声绘色的语言和朗读，在学生面前展示出一幅幅绚丽多姿的画面，再现那动人的故事和场境，以此吸引学生，启发学生的想象，扩大学生的思维空间，引起他们感情上的共鸣，使他们获得如临其境、如闻其声、如睹其事的感受。例如我在上《詹天佑》一课时，为了让学生了解“从两端向中间凿进法”和“中部凿进法”，我引导学生采用绘图的方法，并用大屏幕呈现两种开凿方法，让学生不仅了解到隧道的开凿的方法，更加领悟到詹天佑超人的智慧；在让学生领悟“人”字形线路的设计方面，我采用大屏幕呈现火车走人字形路线的动画情境，既节约了时间，又让学生感受到了詹天佑严谨的科学态度、坚忍不拔的毅力、超人的智慧和崇高的爱国主义精神学生，学生学习兴趣浓厚，积极有效的投入，这正是高效课堂追求的体现。三、精心设计课堂提问，提高课堂教学效率用提问来指导学生学习课文，这是语文教学比较流行的一种方法。课堂上问与不问，问什么，怎样问，是关系到教学成败的大事。提问的时机、提问的方式选择得当，能启发思维、发展智力、活跃课堂气氛；选择不当则可能弄巧成拙，破坏课堂气氛。如何设计提问正如红花还需绿叶衬一样，选准时机，巧设疑难。在教学《詹天佑》一课后，当我在问学生：如今，当你乘火车经过青龙桥附近，看到詹天佑的塑像是，你最想说点什么？有的说：詹天佑，你是京张铁路的主持者，在当时帝国主义者的百般阻挠下，能提前量两年竣工，你真了不起！有的说：詹天佑，你是中国人的骄傲，你是民族的骄傲，我敬佩你！还有的说：詹天佑，你那强烈的爱国主义情感感染了我，我一定要努力学习，将来长大后为祖国做贡献！……言语中，学生的情感得到了升华，思维与思维产生了真实的碰撞，从而达到了本节课的教学目的。四、注重朗读训练，提高课堂教学效果。朗读是阅读最基本的方式之一。学生通过这种阅读方式可以获得更丰富的感性经验，使学生的思维有一个准确，得心应手的工具。他们可以用这些工具将自己的感受用不同的方式表达出来，可以与人交流，并通过不断的交流逐渐提高自己的水平。朗读可以发展学生的想象力和增进对学生的情感教育。在教学《詹天佑》一文时，我注重了学生的朗读训练，特别是詹天佑接受任务的背景这一部分，我在讲读课文的过程中，通过多种方式的朗读，让学生了解到了当时清政府的腐败无能，了解到了帝国主义者的张狂，更加体会到了詹天佑“不怕困难，也不怕嘲笑”、毅然接受任务的勇气和他强烈的爱国主义精神，从而让学生对文章的主旨理解更为深刻，达到了知识教育与情感教育同步的目的。以上几点是本人在小学语文教学中的体会，也是努力构建语文高效课堂的一点尝试。总之，高效课堂是语文课堂发展的必然，它体现了以人为本，尊重了学生的自主，发挥了学生的积极性和主动性。在语文教学实践中，还需要我们语文教师持之以恒地去探索，去实践，才能真正构建小学语文高效课堂。

浙江省论文一等奖

1] 万灵书，黄小军，王振刚，车爱馥，徐志康；静电纺纤维膜的制备、表面修饰与酶固定化研究，2010年浙江省高等学校科研成果奖，一等奖[2] 黄小军，余安国，徐志康*；Covalent Immobilization of Lipase fromCandida rugosaontoPoly(acrylonitrile-co-2-hydroxyethyl methacrylate)Electrospun Fibrous Membranes for Potential Bioreactor Application， 2010年浙江省自然科学学术奖，一等奖[3] 徐志康，黄小军，万灵书；高分子分离膜的表面工程(英文著作)，2009年浙江省高等学校科研成果奖，一等奖[4] 徐志康，刘振梅，吴健，杨谦，宇海银，郑巨孟；聚丙烯微孔膜的表面工程基础研究，2008年教育部自然科学奖，二等奖[5] 叶建荣，徐志康，陆茵，李明举，诸惠昌，苏艺杰，宋德华，黄小军，万灵书，张春云；节能型饮用水深度处理系列设备的研发与产业化，2008年国家科技进步奖，二等奖[6] 徐志康，万灵书，黄小军，王振刚，叶鹏，吴健，姚克，聂富强，寇瑞强，车爱馥；新型丙烯腈共聚物膜材料的制备与酶固定化研究，2007年教育部自然科学奖，二等奖 [7] 徐志康，黄小军，叶鹏，万灵书，聂富强，寇瑞强，新型丙烯腈共聚物的合成及其分离膜材料研究，2006年浙江省高等学校科研成果奖，一等奖[8] 徐志康，王建黎，寇瑞强，郑巨孟，刘振梅，戴清文；聚烯烃微孔膜的制备、表面改性及其应用基础，2004年浙江省高等学校科研成果奖，一等奖[9] 杨谦，徐志康*，胡梦欣，代正伟，Surface Modification of Polypropylene Microporous Membranes with a Novel Glycopolymer，2007年浙江省自然科学优秀论文一等奖[10] 万灵书，徐志康*，黄小军，车爱馥，A Novel Process for the Post-treatment of Polyacrylonitrile-based Membranes: Performance Improvement and Possible Mechanism，2007年浙江省自然科学优秀论文二等奖[11] 黄小军，徐志康*，万灵书，王振刚，Surface Modification of Polyacrylonitrile-based Membranes by Chemical Reactions to Generate Phospholipid Moieties，2007年浙江省自然科学优秀论文二等奖[12] 胡梦欣，杨谦，徐志康*，Enhancing the Hydrophilicity of Polypropylene Microporous Membranes by the Grafting of 2-Hydroxyethyl Methacrylate via a Synergistic Effect of Photoinitiators，2007年浙江省自然科学优秀论文二等奖

省委党校组织的党建研究会的优秀论文，应该属于厅级奖励。本来省委党校就是厅级单位吗，不过证书上要签省委党校的章才算数哟。如签党建研究会的章，可能就是忽悠人的了。