浅谈皮肤病论文题目有哪些及答案

问问他的答辩题，我们还是有问答和他的答案的，并且摘抄答案，我觉得还是能够给予我们大家更多的帮助和选择的方式。

学术堂整理了二十个手术室护理论文题目供大家进行参考:　　1、从护生对手术室教学的评价谈存在问题及对策　　2、加强手术室带教老师培训的探讨　　3、洁净手术室医院感染管理效果测评　　4、实施企业化管理降低手术室经济成本的效果评价　　5、手术室护理管理新举措　　6、手术室护理质量管理与法律意识的关系　　7、手术室护士在职教育有效形式探讨　　8、手术室开展整体护理的实效　　9、手术室应用干罐持物钳的效果观察　　10、手术室应用静电吸附型空气消毒机的效果观察　　11、塑料自封袋在手术室病理检查标本存放中的应用　　12、提高手术室护理质量之我见　　13、提高眼科医院手术室护士素质之我见　　14、微波炉加热盐水在手术室的应用　　15、新形势下手术室护理管理者面对的挑战与对策　　16、应用五常法进行手术室无菌物品间管理　　17、质量查房与个案查房相结合提高手术室护理质量　　18、手术室护理人员的职业危害及防护　　19、手术室护士的职业危害因素及自我防护对策　　20、手术室护理记录常见问题的分析及对策

论文答辩会问什么问题，我认为就是铸就你们主要的课题来提问的，或者说你的答辩论文的内容。你写的什么论文，他就论内容来提问你几个问题。

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浅谈皮肤病论文题目有哪些及答案高中

学术堂整理了二十条中医学毕业论文题目，供大家参考:　　交融渗透相得益彰--论中医学与中国传统文化的互动关系　　关于中医学学科建设的医史学思考　　中医学"卓越医生"胜任力特征模型的构建　　中医学的科学定位　　中医学教育开展PBL教学之短长　　重构中医学理论体系--中医学二次革命、四次浪潮的先导工程　　初议中医学是复杂性科学--中医标准化预备研究之二　　中医学的学科属性与其现代化刍议　　再论中医学的双重属性　　从中医思维方式探讨中医学的发展　　论模糊数学与中医学　　复杂网络理论及其在中医学研究中的应用　　我国中医学期刊引用网络分析--基于CMSCI(2004-2012)年度数据　　中医学的特点、特色和优势　　中医学为何要现代化--中医学现代化再拷问　　中医学与复杂性科学　　试论中医学与中国传统文化的关系　　客观唯心思辨是中医学理论体系的基石--重新认识中医学的"阴阳五行"　　从地方性知识的视域看中医学　　瑜伽与中医学探究

荨麻疹是我们所熟悉的一种皮肤病，它发病的群体十分广泛。在我们的日常生活中，有很多的因素都会导致荨麻疹的发作。因为治疗难度是比较大的，且这种疾病非常容易复发，给患者带来很大困扰。现在得荨麻疹的人怎么这么多？家住广州的孙先生，上个月因为荨麻疹发作去医院看病，竟然挂了个下午的65号，等到自己看完后，已经快130号了，周围全是来荨麻疹的患者。另一位朋友比较有经验，每年春季他的荨麻疹复发，他没有直接去医院，而是去找皮肤专家开药，他反映，大夫十分钟之内，连问诊带开药、写病历，一共看了4个荨麻疹患者。专家表示，到了春季，皮肤科每天的门诊量大约在120人左右，其中看荨麻疹的患者大约占了7成。各大医院皮肤科，荨麻疹都是“主打病”。荨麻疹到底是如何产生的？免疫学认为疾病之所以产生，是跟人体的免疫失衡有关系的，也就是我们本身的体质这一内在因素加上外界的因素，共同触发了这个疾病的产生，所以专家认为荨麻疹的发生是内外因素共同作用的结果。内在因素和患者本身的过敏性体质、紧张焦虑的情绪有关，失眠、工作压力大、过度劳累等都容易诱发荨麻疹。外在因素和患者的居住环境有关系，居住在高温潮湿或者寒冷干燥的环境中更容易诱发荨麻疹。过多地进食海鲜、吸入花粉尘螨、接触动物皮毛、频繁使用洗涤剂等也是荨麻疹高发的因素之一。总的来说，过敏性体质的人更容易在内外因素夹击下，导致皮肤屏障功能下降，让外界刺激物更容易进入皮肤，进而引发炎症，最终导致荨麻疹。诱发荨麻疹的两个主要原因环境因素潮湿炎热的天气容易让皮肤屏障受损，不能很好地阻挡外界过敏原，刺激物，细菌等有害物质。饮食因素春天踏青归来，很多人喜欢吃小龙虾，冰镇啤酒和各种冷饮等刺激性食物，容易损伤脾胃功能，脾虚不能运化，湿邪内生，导致荨麻疹复发，让人不小心中招。得了荨麻疹应该怎么办？1、医院及时就诊。荨麻疹患者为了尽快治疗好，不要自行配药，最好去医院检查；医生会进行血常规检查看看是不是感染引起的，如果是因为感染引起的，可以加抗生素口服。常见的药物有抗组胺类药物、抑制肥大细胞脱颗粒作用，减少组胺释放的药物以及糖皮质激素等等。如果用错药，反而会加重病情。2、调整过敏体质。其实荨麻疹本身是一种过敏，过敏是身体对一种或多种物质的不正常反应，而这些物质对大多数人是无害的，出现过敏的人体内产生了过多的一种特殊的抗体——免疫球蛋白E（lge），是人体免疫系统过于敏感，对外来物质识别不清造成的过度防御反应。荨麻疹患者的根本病因就是患者体质问题及免疫球蛋白（IGE）分泌失衡，其后果就是IGE值高。我们在治疗中就要从根本着手降低IGE值，平衡免疫球蛋白。目前，中华医学会展开的调查得出结论，欣敏康抗过敏益生菌可参与IgE介导的免疫变态反应，通过测定人类树突状细胞与抗过敏益生菌共同培养后，对白介素（IL-12)的分泌调控的Th1免疫能力的作用从而筛选出具有抗过敏能力的菌株组成的益生菌，可以利用活性的、无致病性的微生物来改善人体最大的免疫器官—肠道微生物的生态平衡，进而促进免疫耐受功能。欣敏康抗过敏益生菌能够对抗IgE抗体，调整过敏体质，而药物只能就症状做缓解，无法调整过敏体质，增强免疫功能。3、排除过敏原。感染荨麻疹的原因大部分由于过敏原诱发的，而一般查找过敏原方法就是在生活中一个一个进行排查。所以一定要及时找到过敏原，否则是有可能会加重病症的。荨麻疹患者，要特别注意这些事1、荨麻疹管理，要规律的科学治疗，不能随意停药。2、没必要完全忌口，除非明确诊断对某些食物过敏，否则不需要过度忌口，需要秉承低组胺饮食。3、过度清洁可能破坏皮肤屏障，增加过敏风险。4、荨麻疹并不是免疫力低下，是免疫力紊乱的一种表现，所以不要过度进食补品，会加重荨麻疹症状。

中医学的知识本体解析及启示医药认知模式创新与中医学发展气候因素对中医学形成和发展的影响师承教育在中医学发展中的作用探讨论中西医学的差异与中医学的发展中医学在当代发展的思考浅谈中医学中的全科医学观念病机的主体地位及其构建过程是中医学的核心内涵创新辨证论治发展现代中医学——对现代中医学辨证论治体系的再思考实施中医学专业认证推动专业建设与发展中医学相关的道、阴阳、五行学说的共性、进步和局限浅析生存·发展·创新——对20世纪中医学发展道路的反思西医院校护理专业《中医学》教学探讨转化医学在中医学的应用探讨论中医学的优势与特色情景教学在中医学教学中的应用效果中医学与取象比类中医学理论体系的形成与发展优先出试论中医学的构建与发展中医学的科学性与现代化循证医学时代中医学如何发展关于中医学的几点哲学思考——兼与西医学比较明代中医学发展的社会文化背景概述中医学证候量化诊断研究现状与思考 “体质”是系统生物学与中医学的最佳结合点从中医学传统的文化特点探讨中医教育模式 PBL教学法在中医学基础课程教学中的应用效果优论中医学的生态化建构原理建立符合中医学自身发展规律的临床疗效评价体系论中医学的文化内涵及其价值对中医学专业认证实践的认识与体会转化中医学:一种沟通中医基础与临床的研究策略科学基金促进我国中医学事业的发展——近10年国家自然科学基金资助中医学项目统计分析浅谈中医学对衰老的认识试论中医学的科学性与当前学科地位论中医学的思维方式中医学视角下城市物质空间的生命要素探析探索中医复杂性之路——浅谈逻辑思维与非逻辑思维在中医学发展中的作用考探中医学导引术的历史内容与现代进展中医学基础理论的继承和创新思路交融渗透相得益彰——论中医学与中国传统文化的互动关系关于中医学学科建设的医史学思考中医学“卓越医生”胜任力特征模型的构建中医学的科学定位中医学教育开展PBL教学之短长重构中医学理论体系——中医学二次革命、四次浪潮的先导工程初议中医学是复杂性科学——中医标准化预备研究之二中医学的学科属性与其现代化刍议再论中医学的双重属性从中医思维方式探讨中医学的发展论模糊数学与中医学复杂网络理论及其在中医学研究中的应用我国中医学期刊引用网络分析——基于CMSCI(2004-2012)年度数据中医学的特点、特色和优势中医学为何要现代化——中医学现代化再拷问中医学与复杂性科学试论中医学与中国传统文化的关系客观唯心思辨是中医学理论体系的基石——重新认识中医学的“阴阳五行” 从地方性知识的视域看中医学瑜伽与中医学探究学科交叉研究领域知识源流可视化分析——以我国中医学学科交叉领域为例中医学的科学定位——科学、哲学、人、中医、名实 Medline发表中医学相关论文的趋势分析量子中医学、中医学、西医学的异同调治亚健康状态是中医学在21世纪对人类的新贡献红外热成像技术在中医学的研究现状及展望中医学理论体系框架结构之研讨人文属性是中医学的最大特色取象比类——中医学隐喻形成的过程与方法专业兴趣与培养潜质在自主招生中的意义研究——以中医学专业为例中医学现代传承的战略思考和建议中医学:健康时代及其顶层设计论中医学是人文科学与自然科学的完美统一我国中医学学科交叉领域研究热点可视化分析论中医学、中医文化与中国传统文化的关系基于CSCD统计的2015年中医学研究述评发展中医学的战略思路本刊对论文中医学伦理学及知情同意的说明浅谈医学论文中医学名词的规范用法中医学学术争鸣论文的审读与修改医学中医学名词的统一及用语规范护理论文中医学名词的规范使用谈中医学研究生教学改革之思路——我校十年来中医内科学研究生医学论文中医学名词的规范使用探讨病案专业论文中医学名词的规范应用中医学研究生学位论文全过程管理机制的运行探索谈中医学论文中关于引用古代文献记载问题探讨病案专业论文中医学名词的规范应用重视医学论文中医学术语的规范化中医学五年制本科毕业论文指导体会从管理干预谈中医学中医学期刊论文语句字数分析中医学期刊论文作者数分析中医学博士学位论文质量评价指标体系的构建与实践中医学专业研究生学位论文形成过程客观影响因素的探讨中医学博士学位论文质量评价的管理干预研究中医学期刊临床论文的审读评价中医学期刊论文引文分析中医学本科毕业论文相关问题的分析与思考 Medline发表中医学相关论文的趋势分析（来源：学术堂）

荨麻疹临床分为急性荨麻疹和慢性荨麻疹两种，急性荨麻疹大多都是由于急性过敏引起的，具体过敏因素可能跟外界的空气，尘螨，花粉或者自身饮食，还有一些可能是药物导致的症状，主要就是全身起红色风团，此起彼伏，瘙痒难忍。慢性荨麻疹大多由于急性荨麻疹迁延反复，没有治愈以后，超过一个半月形成的。这些病在治疗的同时，一定要尽量避免接触可疑的过敏物质。

浅谈皮肤病论文选题题目有哪些

1、《多形性日光疹发病机制的研究进展》——《中国皮肤性病学杂志》2、《多形性日光疹治疗的研究进展》——《皮肤病与性病》3、《多形性日光疹110例临床及危险因素分析》——《中国皮肤性病学杂志》4、《云南汉族多形性日光疹的临床类型与家族史相关性研究》——《皮肤病与性病》5、《HLA-DQB1等位基因与云南汉族多形性日光疹易感性的相关性》——《中国皮肤性病学杂志》6、《HLA-DQA1等位基因与云南汉族多形性日光疹易感性相关性研究》——《中国皮肤性病学杂志》7、《多形性日光疹危险因素与HLA-DQA1、DQB1等位基因交互作用的研究》——《中国皮肤性病学杂志》8、《Association of HSD17B3 and HSD3B1 polymorphisms with acne vulgaris in Southwestern Han Chinese》——《Dermatology》9、《采用AIS、SAS、HAMD对469例痤疮患者进行心理评估》——《中华皮肤科杂志》10、《面部痤疮、湿疹、黄褐斑及日光皮炎皮肤屏障功能评价及其临床意义》——《中华皮肤科杂志》

皮肤性病科护理教学的几点体会皮肤护理课包括的专业理论知识多，专业操作技能广泛，学院非常重视基础护理和临床护理教学，所以要上好一堂生动的、高质量的皮肤护理课，教师的教学方法是关键。皮肤科患者由于某些疾病病程较长，影响病人的生活质量，病人心理压力较大，且疾病表现在外，视觉上难以被旁人接受，更增加了病人的心理负担，在皮肤护理教学中，学生往往有怕脏、怕传染的心理而影响其学习的积极性，故在临床护理教学中既要让护理学生学好皮肤病的基础理论，又要做好病人的基础护理，使病人舒适的同时，也要注重与病人的交流，缓解病人的心理压力，放松心情接受治疗，促进疾病的痊愈。现将皮肤科护理教学体会总结如下。 1 培养和激发护理学生学习的兴趣由于皮肤病总论概念性强，内容较单调。皮肤科外用药物多种多样，为提高学生学习热情，带教时笔者将本科内容与日常生活紧密联系起来，以此来调动学生的积极性。例如，在给学生展示外用药物实物剂型时，先给学生观看美容霜、防晒霜、珍珠霜等，然后讲解其组成、作用、适应证、用法及注意事项。在学习外用药物的剂型时，先给学生拿一瓶水——溶液剂型，一袋炉甘石粉——粉剂，然后将炉甘石粉倒入水中，形成洗剂，形象、生动地帮助学生记忆，从而激发了学生的学习兴趣。皮肤专科护理操作较多，如湿敷、封包、封闭及对创面处理等，应给予更多的耐心和讲解，可在操作示范后让护生从简单到复杂操作[1-2]，鼓励护生将自己所学知识运用到临床，自己先寻找护理的方法。这样不但加深对皮肤科护理知识的理解，同时又能有机地复习已学过的有关知识，使学习气氛活跃。 2 选课教学，教学相长教学过程包括教和学两个方面，是教和学的辨证统一。传统的临床医学教学模式强调以传授知识、经验和技能为目的，有利于教师把握教学方向，突出重点，其优点是很明显的，但也存在不少缺陷，如教学方法过死，教师授课中存在知识的灌输，这种灌输式教学方式容易养成学生仅仅接受现成知识，被动学习的习惯。如此培养出来的医学生可能基础理论和基本技能较好，而创新精神和创造能力不足，缺乏临床应对问题、解决问题的能力。而皮肤护理的学生在实际的临床工作中要不断面对各种皮损，甚至是几种皮损集中在同一个体身上，学生能否运用所学知识正确分析解决问题如果不能学生就没有积极性，就很难达到预期的目的。实践证明，根据教学大纲和教学内容，选几节课，让学生讲讲，设置一定的情景，以直观、形象、生动的方式，使学生融入到特定的情景中去，引导学生参与教学的全过程，加深护生对系统理论的深刻理解和对实际操作的感性认识，设身处地地思考问题，解决问题[3]。这样做不仅使讲课学生得到了锻炼，其他同学听起来亲切、可信，而且学生的讲课方法对教师也很有启发，有利于教师改进教法。 3 充分利用多种教学方法在皮肤性病学授课过程中充满了大量形态的描述，许多皮肤病难以用语言、文字描述清楚。而皮肤性病中绝大多数疾病都有比较特异的皮损，皮损的性质、形态、分布、排列是疾病诊断的重要依据，所以对皮损的掌握就显得尤为重要。因此。笔者合理安排教时间，尽量在讲完典型临床表现之后，即时给学生观看典型皮疹的图谱或者是电视录像、幻灯片等，然后根据典型临床表现导出该病护理要点。例如。天疱疮的患者可能有水疱、脓疱、糜烂、渗出、结痂等多种皮损，讲完后利用 3～5 分钟导入病例，请学生分析后说出其护理诊断和护理要点。由理论联系实际，学生学习热情高涨，发言积极，最后由教师总结、矫正。 4 注重沟通技巧与合作能力的培养随着现代护理学的发展，护理模式由“以疾病为中心”的功能护理模式发展为“以病人为中心”的整体护理模式，护理服务对象不仅包括病人，还包括健康人群。新的护理模式对现代护理的教育手段和教育方法提出了更新、更高的要求[4]。要取得患者的信任和配合，掌握沟通技巧，加强心理护理，体现人文关怀，才能收集第一手的临床病例资料，这光靠良好的服务是不够的，因此要教会护生如何与患者进行沟通，例如：在进行荨麻疹病例分析时，强调除了要告知患者不要进食鱼、虾、蛋等过敏食物，还应与家属交往、沟通，不予患者进食该类食物，避免一切可疑的诱发因素；面对病情比较特殊的如性病患者，要事先准备好良好的沟通环境，在尽量没有第三者在场的情况下进行沟通，解除思想顾虑，告诉患者要将病情如实告知医务人员才能尽快治愈疾病，告知性伴侣应禁止性生活、注意隔离污染物。在取得患者信任以后，对患者进行健康教育，指导患者生活注意事项，使患者坚持治疗，取得事半功倍的效果[5]。参考文献： [1] 石英提高护生临床教学质量之我见 [J] 局解手术学杂志，2003，12(1):6-7 [2]林雪峰，刘凤琴皮肤科护理带教模式的改革初探[J]哈尔滨医药，2002，22(5): [3]王长远，秦俭，王晶，孙长怡情景教学法在急诊心肺复苏教学中的应用[J]实用预防医学，2007，6(3):927- [4]张瑞莹，孙亚男，刘君，等在《基础护理学》教学中运用任务驱动教学法的方法探究[J]中华护理教育，2008，5(3):109- [5] 孙晓英皮肤科护理带教方法探讨 [J] 卫生职业教育，2004，19:

浅谈皮肤病论文题目有哪些好写

第七回　袁绍磐河战公孙　孙坚跨江击刘表

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以中学的教育角度出发，有如下题目：1、中学XX探究学习方法运用的研究2、将研究学科性学习引入中学XX教学初探3、范例教学法在XX课堂中运用的研究4、中学XX学科反思教学促进教师成长的研究5、中学XX情景---体验教学法6、初高中XX学科衔接的研究7、初中XX活动课的研究8、中学XX课堂情景教学模式的运用研究9、常规教学中如何发挥好自学指导的教学功能10、XX课程资源的开发与信息技术整合11、校本课程、地方课程的研发与应用12、高效课堂教学模式的探索与实验13、学生自主学习能力的指导与效果检测研究14、提高学生学习兴趣与效果的方法、途径研究15、教学环节的高效创新研究16、提升教师专业素养的有效途径研究17、营造班级良好XX学习氛围的研究

根据个人擅长的方面来写；题目可以根据内容来定。

浅谈皮肤病论文题目有哪些类型

有的皮肤病具有传染性，而有的没有。可能传染的皮肤病中，细菌类皮肤病有脓疱疮、丹毒等，病毒性皮肤病有水痘等，真菌性皮肤病有手足癣等。

玫瑰糠疹是一种常见的自限性、有特征性皮损的炎症性皮肤病。本病春秋季节好发，多见于青少年。你多大了？本病病因尚未明确。有感染（真菌、细菌、病毒）、变态反应等多种假说。许多学者提出本病很可能系病毒感染所致，但尚无确切证据。症状：1、皮损为椭圆形或圆形玫瑰色斑疹，有的皮损呈环状，表面覆有糠状鳞屑。在皮疹边缘，鳞屑更为明显，呈领圈状。 2、多首先在躯干部出现单个较大损害。 3、1—2周后，躯干和四肢近端出现甲盖大小散在分布的斑疹。 4、自觉不同程度的瘙痒。 5、可伴有全身不适、头痛、咽痛等上呼吸道感染症状。如何治疗 1、对症治疗：抗过敏，止痒。 2、药物治疗：维生素（B1，B6，B2）类、抗生素(青霉素，先锋霉素IV，VI)类、抗组胺类等药物。 3、物理治疗：紫外线疗法。一般4--8周可自行痊愈，很少复发，但少数患者病情迁延难愈。

皮肤病是所有皮肤疾病的总称，常见的有带状疱疹、毛囊炎、手足癣、湿疹、荨麻疹、银屑病等。肤是人体最大的器官，皮肤病的种类不但繁多，而且多种内脏疾病也可以体现在皮肤上。按照不同的病因、表现分类，常见的皮肤病有以下几种：病毒性感染：如带状疱疹、单纯疱疹、疣、风疹、手足口病等。细菌性感染：如脓疱病、毛囊炎、疖、痈、蜂窝织炎、丹毒、麻风等。真菌性感染：如头癣、体股癣、手足癣、甲真菌病、花斑糠疹、马拉色菌毛囊炎。动物引起的皮肤病：如疥疮、螨皮炎、隐翅虫皮炎、虱病、虫螯伤或咬伤等。过敏性与自身免疫性皮肤病：如接触性皮炎、湿疹、荨麻疹、变应性皮肤血管炎、药物性皮炎等。物理性皮肤病：如日光性皮肤病、夏季皮炎、痱子、冻疮、鸡眼、手足皲裂、压疮。神经功能障碍性皮肤病：如瘙痒症、神经性皮炎等。红斑丘疹鳞屑性皮肤病：如银屑病、单纯糠疹、玫瑰糠疹、扁平苔藓、红皮病等。结缔组织疾病：如红斑狼疮、硬皮病、干燥综合征、皮肌炎等。性传播疾病：如梅毒、淋病、尖锐湿疣等。大疱性皮肤病：如天疱疹、大疱性类天疱疹等。色素障碍性皮肤病：如黄褐斑、白癜风、文身、雀斑、色素痣、咖啡斑、黄褐斑、雀斑样痣等。皮肤附属器疾病：如痤疮、酒渣鼻、脂溢性皮炎、斑秃、秃发、多汗症等。遗传性皮肤病：如鱼鳞病、毛周角化病、毛发苔藓、遗传性大疱性表皮松解症等。营养与代谢障碍性皮肤病：如维生素缺乏症、黄瘤病、肠病性肢端皮炎。皮肤肿瘤：如日光性角化病、黏膜白斑、皮肤原位癌、恶性黑素瘤等。

病情分析：我就是皮肤感觉就是很干燥，还有点溃疡，流血，我感觉大腿的地方很痛，手臂的地方很痛，也有点溃疡，我不知道是不是要用什么药物缓解指导意见：您好建议你可以采取服用强的松，每天清晨一次4片，每3天减一片直至停药，配合抗过敏药如西替利嗪或氯雷他定，通常需要半个月，忌辛辣，鱼虾，牛羊肉。不要吃辛辣的食物的。