植物生理学论文题目推荐大全初中

基因工程药物网址：题目好取，关键看你要写哪个方面的，推荐你写一下现今中国基因工程药物的发展情况，看看这篇文章：

虽然南农研究生院官网的指定教材是：《现代植物生理学》李合生主编，高等教育出版社（第二版），2006；《植物生理学》潘瑞炽主编，高教出版社（第四版），2001但南农本校老师都推荐本科生用蔡庆生的植物生理学，蔡庆生是南农植物系的系主任，和夏凯教授共同命题。

不知道你的教材讲得主要是植物还是动物…… 根据教材选个题目吧比如蕨类植物探秘格式：题目摘要关键词正文材料：对于蕨类植物的分类系统，由于植物学家意见不一致，过去常把蕨类植物作为一个门，其下5个纲，即松叶蕨纲、石松纲、水韭纲、木贼纲(楔叶纲)、真蕨纲。前四纲都是小叶型蕨类植物，是一些较原始而古老的蕨类植物，现存在较少。真蕨纲是大型叶蕨类，是最进化的蕨类植物，也是现代极其繁茂的蕨类植物。我国的蕨类植物学家秦仁昌将蕨类植物分成5个亚门，即将上述5个纲均提升为亚门。高等植物中比种子植物较低级的一个类群。旧称“羊齿植物”。在古生代泥盆纪、石炭纪，多为高大乔木，二叠纪以后至三叠纪时，大都绝灭，大量遗体埋入地下形成煤层。现代生存的大部为草本，少数为木本。植物体有根、茎、叶之分，有维管束，不具花，以孢子繁殖。孢子落地萌发成原叶体，其上产生颈卵器，受精卵在颈卵器内发育成胚胎。世代交替明显，无性世代占优势。我国多分布于长江以南各地。如铁线蕨、卷柏、贯众、肾蕨、满江红、鳞木和桫椤等属之，约12000种，我国约有2600种，多种蕨类植物可供食用（如蕨，紫萁），药用（如贯众、海金沙）或工业用（如石松）。

植物生理学论文题目推荐初中生

谈生物教学中科学素质与品质的培养在中学阶段的生物教学中，科学素质教育的任务是什么?笔者认为科学素质教育应包括运用科学的方法、选择适当的实验材料、执着的钻研精神、敏锐的观察能力、实事求是的态度以及耐得住清贫和寂寞的生活方式的教育等。科学品质的培养则依赖于正确的思想观念的确立和高尚的道德情感的陶冶。运用科学的观念看待问题、分析问题和解决问题:用辩证唯物主义思想指导探索活动和研究过程;具有崇高的爱国情操和道德规范，则是优秀科学品质的具体表现。如何在生物教学中进行科学素质与品质教育?结合在生物实验课的教学中的科学素质与品质教育是一个重要方面，而贯穿在实验课以外的生物教学中的科学素质与品质教育也是一个不可忽视的重要方面，下面就后者的有关问题作初步探讨。1 从探讨科学实验到科学发现的艰难历程，理解认识发展的规律，培养科学素质高中生物教材中，有很多科学实验及科学发现的实例，教师通过问题启发学生思考:科学实验成功的关键是什么?科学探索与发现有什么内在联系?科学实验成功与否是否有其必然性和偶然性?通过长期的教育实践，对学生科学素质与品质的提高有明显的意义。1 从细胞发现到“细胞学说”创立，进行科学发现与认识水平的教育在学习细胞发现到“细胞学说”的知识时，教师没有因为内容浅显而一带而过，而是引导学生思考:什么时候在什么条件下由谁发现了细胞?这时看到的是什么样的细胞?什么时候在什么条件下是谁创立了“细胞学说”?为什么1665年就已在显微镜下看到了细胞，却迟迟在200多年后才形成并创立“细胞学说”?在这200多年中影响“细胞学说”创立的最重要因素是什么?经过思考讨论，教师指导学生回顾显微镜技术的发展历史，追溯由显微镜技术的发展而带来的细胞研究水平的革命，推想有多少科学工作者作出了艰苦的努力，付出了辛勤的劳动，从而为研究微观生物世界奠定了坚实的基础。以此引导学生认识到，生物科学发展与社会其他科学技术的发展是密切联系的，许多科学家的过渡性工作，是科学技术发展与科学发现的必不可少的环节，正因为如此才有从细胞发现到“细胞学说”的创立直至“细胞学说”的更进一步的完善。而今天高度发达的科学技术水平，为生物科学的发展提供了更广阔的天地，教育学生立志为科学进步作出自己的贡献。2 从探索生长素发现的过程，看科学思维方式对认识发展的影响教师有感于生长素发现及对其功能的探讨过程的曲折，设计创作了多媒体课件“植物生命活动的调节——生长素的发现及生理功能”配合教学，将从达尔文开始的对植物向光性的研究直至生长素的测定形象地动态地展示出来。在教学中，运用探索学习法，使学生在学习过程中，观察科学家的实验方法，模仿科学家的思维方式，推测科学家的实验目的，探究科学实验的最终结果。这样，学生模拟在科学思维方式指导下的科学实验的探索过程，并学习运用科学的思维方式来解决新问题。在观察研究有关生长素的实验中，学生发现，历代科学家都用燕麦胚芽鞘作实验材料，教师一方面赞扬学生勤于思考，一方面指出，科学实验成功的原因之一在于科学思维方式与科学方法的有机结合，而实验材料的选择也是至关重要的，正是在许多植物生理学家的研究基础上，达尔文等认识到了用燕麦胚芽鞘作实验材料的优越性。燕麦胚芽鞘伸出后，细胞以伸长为主，很少细胞分裂，这就避免了在研究一种生理活动时，受另一种生理活动的干扰，为解释生长素促进细胞生长的原理取得令人信服的实验证据创造了条件。这样在进行知识教育的同时，又教学生学习科学家的思维方式、科学方法和实验有关的其他行为方式，有利于启发学生理论联系实际，从而使学生的科学品质得到提高。2 从科学实验到科学发现的突破，进行科学方法与科学态度的素质教育通过引导学生分析科学家实验成功的原因，教育学生学习科学家们以科学态度运用科学方法进行科学实验的严谨的工作作风，使学生因此逐渐形成求实求是的学习态度，从而达到素质的全面提高。科学实验方法和材料的选择，是实事求是的科学态度的体现对实验方法和材料的选择，是科学实验成功的第一步。它既体现了科学家对实验目的的认识，也反映了科学技术进步影响下的最优化原则。以DNA是遗传物质的实验为例，教师启发学生分析科学家为什么最终选择了“噬菌体侵染细菌的实验”?直接用人体细胞做实验可能会遇到什么麻烦?作为证明遗传物质的材料应有什么特点?学生受启发经讨论认为，作为证明遗传物质的实验材料应尽量结构简单、容易分离、性状表现明显、繁殖周期短等。学生“发现”细菌和病毒等微生物符合上述条件。教师充分肯定学生的讨论，赞扬他们的思路和科学家完全一致，许多科学家正是利用病毒与细菌作材料，找到了遗传物质的证据。在这样积极的思维活动中，学生“发现”并确认遗传物质，从而掌握遗传物质的特点。这个实验也给予学生这样的启示:一个创造性的实验的过程可能是平凡的，材料是不起眼的、甚至是司空见惯的，而过程的每一步的选择必须是慎重的可靠的，符合客观实际的，科学的态度就是实事求是。

我觉得有很多呀比如植物的进化植物有没有情感植物和人类的起源

植物生理学论文题目推荐初中

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植物遥控、植物跳舞、植物心态等等比较有趣，但是不好操作，不过可以“投机取巧”，取个吸引人的名字其实做点植物电流传感这些，可以查点资料先。题目推荐：不同电流通过植物（比如常见的易于观察的百合花）颜色的变化以及原理。需要查资料我也可以帮你。话说回来，的确不容易，高中水平生物学的太宽泛却不精细。但是这方面相信还是可以在做出点成效的不妨试试！

你可以考虑研究植物的生理。这个应该快一点，研究植物的抗性生理方面，比如抗热抗盐方面都是很好的研究方向，组织培养方面，这些都是高中生可以考虑的，不会很难。出成果的机会也大一点。对于高中生，应该是比较合适的题材。希望能够帮到你。

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我上植物学的时候做过一个研究:植物叶子的显微结构比较最初选定了资源较为丰富的菊科植物，然后不断扩展比较，比如同科不同属内的差异和属间差异，阴生和阳生植物的差异，水生与湿生与陆生的差异，上表皮与下表皮的差异，叶肉组织的差异，等等，只要你能想到然后分析造成这种不同的原因这个课题需要的设备没有多少先进，要一台能拍照的显微镜便可，而且总会有结果，需要的是你投入的精力，因此课题也可大可小，全看你自己了~

离子通道的研究进展全球变暖与植物光合作用、二氧化碳的关系植物气孔开关的机理二氧化碳施肥的应用无土栽培的发展与应用

水生植物论文题目推荐大全初中

看你研究什么？荷花－－花中仙子学名：Nelumbo mucifera 英名：Hindu Lotus 别名：莲花、芙蕖、水芝、水芙蓉、莲科名：睡莲科形态特征：多年生水生植物。根茎（藕）肥大多节，横生于水底泥中。叶盾状圆形，表面深绿色，被蜡质白粉，背面灰绿色，全缘并呈波状。叶柄圆柱形，密生倒刺。花单生于花梗顶端、高托水面之上，有单瓣、复瓣、重瓣及重台等花型；花色有白、粉、深红、淡紫色或间色等变化；雄蕊多数；雌蕊离生，埋藏于倒圆锥状海绵质花托内，花托表面具多数散生蜂窝状孔洞，受精后逐渐膨大称为为莲蓬，每一孔洞内生一小坚果（莲子）。花期6月－9月，每日晨开暮闭。果熟期9月－10月。荷花栽培品种很多，依用途不同可分为藕莲、子莲和花莲三大系统。荷花作为滋补药用在中国也有2000年以上的历史。荷花是圣洁的代表，更是佛教神圣净洁的象征。荷花出尘离染，清洁无瑕，故而中国人民和广大佛教信秆都以荷花"出淤泥而不染，濯清涟而不妖"的高尚品质作为激励自已洁身自好的座右铭。荷花是友谊的象征和使者。中国古代民间就有春天折梅赠远，秋天采莲怀人的传统。自古中国人民就视莲子为珍贵食品，如今仍然是高级滋补营养品，众多地方专营莲子生产。莲藕是最好的蔬菜和蜜饯果品。莲叶、莲花、莲蕊等也都是中国人民喜爱的药膳食品。可见荷花食文化的丰富多彩。传统的莲子粥、莲房脯、莲子粉、藕片夹肉、荷叶蒸肉、荷叶粥等等举不胜举。在中国花文化中，荷花是最有情趣的咏花诗词对象和花鸟画的题材；是最优美多姿的舞蹈素材；也是各种建筑装饰、雕塑工艺及生活器皿上最常用最美的图案纹饰和造型。荷花不愧为中国的传统名花。

1 ①谈“当地”（学生所在的地方）休闲农业的现状和发展 2 ②谈儿童活动区的规划要求 3 ③探讨“生态”在公园规划中的体现 4 ④谈园林景观中的休闲空间及应用 5 ①居住区景观设计探讨 6 ②公园景观设计探讨 7 ③广场景观设计探讨 8 ④小区水体景观生态设计方法探索 9 ①水生花卉及其在园林造景中的应用 10 ②～～（省/市/县）花卉产业现状及发展方向 11 ③～～（花卉）组织培养繁殖技术研究 12 ④～～切花采后生理及保鲜技术 13 ①城市道路绿化景观分析研究 14 ②开放性公园规划设计初探 15 ③匾额、楹联在园林中的应用 16 ④观光农业园发展初探 17 ①城市景观大道植物造景 18 ②居住社区植物造景 19 ①～～（城市）色叶植物资源调查 20 ②～～（城市）行道树资源调查 21 ①高校校园规划设计 22 ②居住区景观规划设计 23 ③公园规划设计 24 ①乡村旅游（景观）探讨 25 ②观光农业（景观）探讨 26 ③浅析XXX校园景观 27 ④浅析XXX城市景观 28 ①～～小区园林规划设计 29 ②～～社区公园规划设计 30 ③～～工厂核心区园林规划设计 31 ①滨水景观设计 32 ②城市公园规划设计 33 ③乡村景观保护与规划 34 ④公共绿地可达性调查研究 35 ①浅谈住宅小区景观的色彩设计与应用 36 ②园林景观设计中水景的营造手法 37 ③园林景观设计中小品的表现手法和作用 38 ④园林景观设计中铺装材料调查 39 城市道路绿化景观设计研究 40 关于城市广场人性化设计方法的思考 41 城市广场植物景观设计方法研究 42 关于城市广场铺装设计方法的思考 43 居住区植物景观设计方法研究 44 城市步行街景观设计方法的研究45 城市滨水景观设计方法的思考 46 山地城市中地形设计方法的研究西南大学网络与继续教育学院2013年春园艺专业毕业论文题目1 当地果树生产现状及对策 2 当地蔬菜产业现状调查及对策 3 设施栽培效益分析 4 节水灌溉系统的建设及管理 5 园艺作物节水灌溉效益分析 6 “某一种”蔬菜产销体系的调查研究 7 当地蔬菜生产模式现状与对策 8 当地食用菌产业发展方向与新技术推广的研究 9 当地蚜虫危害园艺作物的种类及消长规律研究 10 当地农业杂草种类的调查及防治方法研究 11 当地蔬菜生产与营销现状及对策 12 品牌在蔬菜产业可持续发展中的作用研究 13 无公害蔬菜生产中农药污染问题的调查研究 14 蔬菜标准化生产的实践与思考 15 我国蔬菜种子产业发展现状 16 绿色食品蔬菜生产中的问题及对策 17 蔬菜新品种引种比较试验 18 果树苗木繁殖技术研究（以当地你感兴趣的某一种果树为材料） 19 xx地区果树产业现状及发展策略研究（以某市或者某县的果树产业为研究对象） 20 果树病虫害防治研究（以当地一种果树的某种病害或者虫害为研究对象） 21 xx地区水果行情调查分析（以某市或者某县的水果行情为研究对象） 22 某种蔬菜作物的繁殖技术研究 23 某种蔬菜作物的病虫害防治技术研究 24 当地蔬菜生产存在的问题及对策建议 25 当地特色蔬菜的开发与利用 26 植物激素在果树生产上的应用 27 植物激素在蔬菜生产上的应用 28 植物激素在花卉生产上的应用