高中生不会写议论文的原因有哪些

你是一位老师吗？为学生着急吗？有以前的原因。找方法，培养兴趣。

缺乏生活体验或者缺乏生活体悟的心

一、高中生作文教学现状分析　　在作文教学中，每一个老师都遇到过这样的难题，布置作文的时候，全班怨声四起，即使他们能够按时上交，大部分也是滥竽充数，应付式地完成任务。通过观察及与一些学生个别交流，总结出几点原因：　　知识面狭窄，缺少作文材料　　所谓“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，又有“巧妇难为无米之炊”。古代科举考试制度虽然是禁锢了学者思想，但是不可否认的是即便是一个酸溜溜的秀才都能作出一两首卖弄于乡里之间的诗，而他们的“十年寒窗饱读诗书”的阅读量是我们的学生难以相比的。根据学校课程安排，并没有安排阅读课，而订阅与作文有关的报刊书籍的学生也极少，绝大部分学生手上的课外书大多是《读者》《意林》《青年文摘》。学生的阅读面如此狭窄，即使有创作的激情，也会被贫乏的句子表达泼冷水，所以就有学生说：“我很想写，也知道要写什么，但是绞尽脑汁都没办法把它们转为书面文字表达出来！”单从课堂上学的知识，根本不可能全面积累作文素材。

我想你首先解决畏惧的心理问题。不要怕写得不好，写不好没关系，只要是自己写的，就属于自己的东西，写文章有感而发最重要。其次，你应该多读，多看，多思，多写。写作文素材的重要性是不言而喻的。素材在那里来呢？一个是自己的亲身经验，一个是间接经验，由于个人阅历有限，所以很多素材都是从看书，读报纸，或者报纸等地方来的，所以需要多读，多看。多思，你每学一篇文章，都要想想作者是怎么写的，为什么这样写，我来写，会怎样写？如何写才最好？只要多思，你的作文才会不断进步！如果没有思考，就会“学而不思则罔”。多写，你写的话可以造句啊，可以写一段话啊，可以写提纲啊，可以进行有题目的写作，也可以进行随意的创作！如果一句话或者一段话都写不好，如何能写好一篇作文呢？

高中生不会写议论文的原因

议论文有三要素，即论点、论据和论证。论点的基本要求是：观点正确，认真概括，有实际意义，恰当地综合运用各种表达方式；论据基本要是：真实可靠，充分典型；论证的基本要求是：推理必须符合逻辑。写议论文要考虑论点，考虑用什么作论据来证明它，怎样来论证，然后得出结论。它可以是先提出一个总论点，然后分别进行论述，分析各个分论点，最后得出结论；也可以先引述一个故事，一段对话，或描写一个场面，再一层一层地从事实分析出道理，归纳引申出一个新的结论。要写好议论文，必须注意以下几点：确定论点。论点通常在文章的第一段提出。要有足够的论据，可以列举生活的实例。论证要有严密的逻辑性。所有事实、原因、理由应紧密地同结论连接起来。层次要清楚。态度诚恳、友好，因为议论文重在说理，以理服人。议论文相对其他文体的文章较枯燥，希望你能坚持锻炼写，相信你一定能写好议论文的！

作文写不好的原因是什么？原因可能是 1，没材料可以写：生活圈子小，见识少；或者是阅读少，实践少；或者没有写作兴趣，“用心”不够 2，有材料可以写，但是无法表达出来：语言表达差，用词或者语意表达不出来，词汇积累少；或者对写作的事件有抵触，不想写好

可以多看一些优秀的作文，看他们如何写，然后也要请教一些作文写得好的学生，借鉴他们的思路。

你是一位老师吗？为学生着急吗？有以前的原因。找方法，培养兴趣。

高中生不会写议论文的原因分析

可以多看一些优秀的作文，看他们如何写，然后也要请教一些作文写得好的学生，借鉴他们的思路。

想要写好论文的话，在平时应该多看一些报道，多看一些相关的资料，这样自己的写作能力就可以很好的提升。

你是一位老师吗？为学生着急吗？有以前的原因。找方法，培养兴趣。

高中生不会写议论文的原因怎么写

1高中生写作文，可以写哪些文体呢？一般来说，可以写议论文、记叙文、散文、小说、小小说其中，写议论文的比例最大。以我多年的阅卷经验来看，我们的学生遇到作文材料，写得最多的也是议论文。写议论文有很多好处。从学生角度看，学生上手快，看懂作文材料之后，提炼材料的中心主旨，总结出关键词，理清思路，就可以抒发个人议论了。这样不容易偏题跑题，分数不会太低；从阅卷老师角度看，批改议论文能够很快判断学生是否切题，能够从学生的中心论点、分论点以及论据中，快速地抓住中心。但是，每次考试下来，你会发现，能够写好议论文的学生真的不多。佳作更是凤毛麟角。分析背后的原因，主要是我们的学生不会写规范的议论文。2什么是规范的议论文？规范的议论文应该具备什么要素？议论文，又叫说理文，它写作的目的是剖析事物、论述事理、发表意见、提出主张。采用摆事实、讲道理、明辨是非等方法，来支持或否定某种主张。议论文应该要观点明确、论据充分、语言精练、论证合理，并且有严密的逻辑性。按照议论文写作角度的不同，它又可以分为两种，即立论文和驳论文。简而言之，立论文就是根据材料确立自己的中心论点，然后去论证。而驳论文则是在批判对方论点的基础上，确立自己的论点，然后去论证。不管是立论文还是驳论文，都属于议论文，都需要具备三要素。那就是：论点、论据、论证。论点和论据确定之后，学生还需要按照一定的方式去组织语言，按照一定的逻辑方式去进行论证。高中议论文的写作一般都可以从下面这几种方式来进行论证：事实论证，比喻论证，道理论证，引用论证，类比论证……3有学生或许会问我：“老师，你讲了这么多，都是理论知识，不好操作啊”别急，同学。我们来点操作性强的。那我讲讲议论文题目如何拟定、中心论点和分论点如何确立以及如何来进行论证。议论文题目的拟定：题好一半文。议论文题目一定要反映出文章的体裁，切不可起一些类似散文或者记叙文的题目。一般有两种写法：第一种题目指出文章论述范围。比如《谈理想》、《说勇气》、《小议珍惜时间》、《勤奋与成果》、《爱国与奉献》等等；第二种题目就是论点。这种写法紧抓材料的中心主旨。比如《团结就是力量》、《学会合作》、《重理轻文可以休矣》、《爱国就必须乐于奉献》、《勤奋出成果》等等。这种写法最能够体现作者的观点。我们看人民日报，发现很多政论文题目的写法用的就是这种方法。议论文就是要展现写作者的观点。题目就是一个很好的切入点。首段的写法：当年恢复高考以来，出现了多少高分作文？为了体现学生的写作能力，更为了避免学生宿构和套作，议论文的写作要做到“就事论事”。这也是目前“任务驱动型作文”理念提出的初衷。好的开头被称作是“风头”。要多花几分钟，构思引人注目的开头。作为议论文，第一段开头应该引述并概括材料，向阅卷老师展现个人概括材料的能力。可以用题记的方式，可以用排比、比喻等修辞手法，也可以罗列名人名言，然后引出中心论点。分论点的写法：议论文的分论点一般是三个，可以采用两种方式来拟定分论点。一种是平行扩展关系。比如一篇谈论尊老爱幼的文章，分论点可以是：（1）我国自古就有尊老爱幼的优良传统；（2）当今社会依然提倡尊老爱幼；（3）世界各国都把尊老爱幼当作一种道德准则。这三个分论点从古今中外各个方面论述了论点，它们之间是平行关系。另一种关系是递进关系。同样以尊老爱幼举例，递进的分论点可以是：（1）尊老爱幼是个人道德水准高低的体现；（2）尊老爱幼是社会风气好坏的体现；（3）尊老爱幼是人类文明进步与否的体现。这种设置分论点的方法依照从个人到社会再到人类的层次递进，体现了逻辑的准确与思路的清晰，给人一种高水平认识的感觉。强烈推荐在考场中使用递进方式设置分论点，效果好，得分高。分论点的句式最好使用统一的句式，比如排比。另外，分论点一定要放在段首。醒目，又切中要点！！！论证方式：议论文的论证方式有事实论证、举例论证、引用论证、比喻论证、类比论证等等。很多学生在写议论文的时候，通篇讲道理，读来令人枯燥又乏味。并且，学生讲述的道理不清楚，思路又混乱，颇有凑字数之嫌。在论证的过程中，要尝试着运用多种论证方法。丰富又多彩。

首先要深刻理解议论文的结构、每一部分的作用，其次要读懂作文题目、找到论点，最后就是多写、多训练。

高中生议论文我觉得并不是太难，高中生议论文主要应该把握三个要素，首先是确定自己的论点，然后收集论据进行论证。

写论文的时候首先要列一个大纲，之后根据自己列的大纲进行佐证，并且最后要有一个很好的总结，可以写好论文。

会议论文不被检索的原因有哪些

亲，一般同一个会议基本上所有论文都会进去的，只要你文章的确录用了，最后也通过出版社审核了。但是EI会议论文进EI数据库是分批次的，有可能你朋友是第一批，所以先进去了，你是后面几批，所以晚点进去。EI论文进EI数据库具体时间谁都没法把握，不要着急，快的1个月检索，慢的1年检索都有可能。如果还不懂，可以百度搜：EI学术会议中心，里面有很多关于EI会议的学习资料和相关说明信息。

这，没遇见过所以不大清楚。

现在一般是不能的，除了IEEE的检索没问题外，其它的都是概率检索。而且现在检索时间也是很慢了，不像以前几个月就进EI，详细的你可以百度下：EI学术会议中心，有很多这方面的资料可以参考学习下