初中政治论文题目参考答案人教版

初二政治下册复习题第九课公民的人身权利受法律保护（一）基本考点：公民：（1）公民是指具有一定国籍，并根据该国的宪法和法律的规定，享有权利同时也承担义务的人。（2）凡具有中华人民共和国国籍的人，都是中华人民共和国公民。人身自由权利是公民最基本的权利公民的人身自由权利，是指公民的人身和行动由自己支配和控制，非经法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵害的权利。非法侵害公民人身自由权利的行为是违法犯罪行为，要受到法律的制裁。公民的身体不受非法搜查（1）我国宪法规定，禁止非法搜查公民的身体。（2）依法搜查是指公安、司法人员在侦破案件时必须进行搜查时，依照有关法律规定进行，且必须向被搜查人出示搜查证。其他一切机关、团体和个人都不得进行搜查，否则就是违法犯罪行为，要追究法律责任。公民不受非法逮捕和拘禁（1）我国宪法规定，任何公民，非经人民检察院批准或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。（2）如果需要逮捕，必须依照法定程序、完备的手续、经人民检察院或人民法院决定，由公安机关执行。而且不得超过其权限限制公民人身自由。公民的人格尊严不受侵犯人格尊严是指公民的名誉和公民作为一个人应当受到他人最起码的尊重的权利。公民人格尊严包括肖像权、名誉权、荣誉权、姓名权、隐私权。我国宪法明确规定，公民的人格尊严不受侵犯。公民的住宅不受侵犯（1）公民的住宅不受侵犯，是指公民起居的住所不受非法侵入和搜查，以保障公民的安定生活、正常工作和人身安全。（2）公民的住宅不受侵犯是与公民人身自由密切相关的一项基本权利。我国宪法有关法律规定，禁止非法搜查或者非法侵入公民住宅。（3）司法机关为了执行任务，依法进入公民住宅或依法对公民住宅进行搜查是宪法和法律所允许的，但要严格按照法律程序进行。（二）典型题例某校女生徐某、蔡某去商场购物，商场工作人员怀疑她俩偷了一瓶化妆品，便对她俩进行责问、盘查、搜包，但未发现"赃物"，继而又要搜身，被两名女生严辞拒绝。工作人员将她们非法扣留达一个多小时。事后，两名女生在家长的陪同下向人民法院状告该商场侵权。运用所学法律知识回答：⑴商场工作人员侵犯了两名女生的哪些权利？ ⑵你从这一案例中得到了什么启示？答：（1）人身自由权、人格尊严权（2）启示：我国宪法规定：禁止非法搜查公民的身体，非法搜查公民的身体就侵犯了公民的人身权利我国法律保护公民的人身权利，当我们的合法的人身权利受到侵害时，我们应该拿起法律武器依法维护自己的合法权益。第十课公民在婚姻家庭关系中的权利和义务（一）基本考点：公民依法享有婚姻自由婚姻自由包括结婚自由和离婚自由，它们是婚姻自由的两个方面，二者是统一的，缺一不可的。结婚必须符合法定条件：（1）结婚的必备条件是：首先，男女双方完全自愿；其次，双方达到法定的结婚年龄。再次，符合一夫一妻制。（2）有下列情形之一者，禁止结婚：①直系血亲和三代以内的旁系血亲；②患麻风病未经治愈或患其他医学上认为不应当结婚的疾病。（二）典型题例宋某小时候，曾被其父母虐待过，他长大成婚后，嫌其父母年老多病，便迫使其父母与他签订了“活不养、死不葬、各立门户”的合同。请结合案例、运用所学知识分析说明：（1）宋某的合同是否有效？他的做法对吗？（2）宋某应怎样对待其父母？答：①宋某的合同无效，是违法的。他的做法不对。我国法律规定，成年子女有赡养扶助父母的义务，而且这种义务是无条件的。即使父母曾有过错，也不能作为免除赡养义务的原因，更不能迫使父母签所谓“合同”而不履行义务，不履行义务就是违法。对父母的赡养扶助，不仅是中华民族的传统美德，更是法律规定的义务，凡是有能力的子女都要负起这责任。对拒绝赡养父母的行为，按不同情节可依法给予行政处分或法律制裁。②应承担其父母必要的生活费用，提供赡养费；在精神上给其父母以必要的慰藉，使父母尽享天伦之乐，乐度晚年。第十一课公民有受教育的权利和义务（一）基本考点：1、受教育既是公民的基本权利又是公民的基本义务（1）在当前科学技术迅猛发展、一个人如果不接受教育，就不能掌握现代科学知识。他不仅不会为经济的发展和社会的进步作出贡献，而且也很难在社会上立足。在当代，只有接受教育，掌握知识，才能获得良好的就业机会，为社会创造更多的财富；才能丰富和完善自己，享有现代文明。因此，从公民自身发展和对国家的要求来说，受教育，是我国公民的一项基本权利。（2）教育是促进社会进步、经济繁荣的物质力量，是国家发展的先决条件。我国实现四个现代化，科学技术是关键，基础在教育。每个公民都有责任通过受教育掌握先进的科学文化知识，提高思想道德水平，提高技术业务水平，力争为国家的经济发展和社会进步多作贡献。因此，从国家的繁荣发展和对公民的要求来说，受教育又是公民的一项基本义务。2、义务教育有什么特征？国家强制性、普遍性、免费性。 [在我国目前情况下，实施义务教育还难以做到免收一切费用，还要向学生征收少量的杂费(不是学费)，国家禁止一切乱收费。] 3、学生应怎样履行受教育的义务？【要求能结合实际谈做法】为了自己的发展，为了国家的富强、社会的进步，我们一定要珍惜受教育的机会，为中华民族的腾飞而刻苦学习。学生应承担的最基本的义务有三项：一是应当履行按时入学的义务；二是应当履行接受规定年限的义务教育的义务；三是应当履行遵守学校纪律，尊敬教师，努力完成规定的学习任务的义务。（二）典型题例：本学期开学后，初二（1）班的小丽同学未到校报到。小丽的班主任老师去小丽家了解情况时，小丽的父亲说：“女孩儿家只要识几个字就行了。小丽今年已经14岁了，要早点外出打工赚钱。”（1）请结合所学知识，对小丽父亲的言行作简要分析。（2）为争取返校读书，小丽可以做些什么呢？参考答案：（1）小丽的父亲不让小丽上完初中，违反了我国义务教育法、未成年人保护法的有关规定，侵犯了小丽的受教育权；他说“女孩儿家只要识几个字就行了”说明他有重男轻女的思想。（2）向父亲宣传义务教育法、未成年人保护法等的相关规定，说服父亲让自己继续上学。如果父亲执意不让自己上学，可以请亲朋好友帮助劝说。再不行，可以向有关部门求助，或向人民法院提起诉讼，依法维护自己的合法权益。第十二课公民在经济生活中的权利和义务（一）基本考点：1、财产所有权：指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。2、财产继承权的两种方式：即法定继承和遗嘱继承3、《中华人民共和国消费者权益保护法》是保护消费者权益的基本法律。4、消费者有6项权利①人身、财产安全不受损害的权利；②知悉权；③自主选择权；④公平交易权；⑤依法求偿权；⑥人格尊严、民族风俗习惯得到尊重的权利。4、买到假冒伪劣产品、受到侵权怎么办？与商家进行交涉，换取合格品，要求赔偿损失，如果不能解决，就打12315电话向消费者协会投诉，请求工商行政管理部门解决，向法院起诉等等。5、依法纳税是公民的义务税收是国家依据税法的规定，凭借政治权力，取得财政收入的一种重要手段。税收具有强制性、无偿性和固定性三个特征。我国税收取之于民，用之于民，纳税是公民的义务。现代公民都必须增强纳税意识，自觉履行纳税的义务。偷税、欠税、骗税、抗税是违法的，要承担法律责任。（二）典型题例：判断说明题：某校没有征求学生的意见，为全校学生低价在某服装厂订制了校服，以高价卖给学生。但校服来自水灾区，布匹在水中浸泡，被病菌污染。学生在穿上校服一段时间后，大部分都感染了相同的病。请问：（1）学校的行为合法吗？为什么？（2）服装厂的行为合法吗？为什么？答：（1）学校的行为是不合法的。因为它侵犯了学生“对商品和服务的自主选择权”和“公平交易权”。学校未经学生同意，擅自给学生订购校服，且低价买来，高价出售，从中获利，当然侵犯了学生的合法权益。（2）服装厂的行为也是不合法的。因为其服装原料曾被浸泡，且污染上病菌，没有做消毒处理，没有将详情告诉学校和学生，给学生的身体健康带来了严重影响，这侵犯了学生对“人身、财产安全不受损害的权利”和“对商品、服务真实情况的知悉权。”判断说明题：我国的税收取之于民，用之于民，由公民自愿缴纳。参考答案：这种观点是不正确的。税收是国家依照税法的规定，凭借国家权力，取得财政收入的一种重要手段。广大人民群众是税收的最终受益者。因此，认为我国的税收是取之于民、用之于民是正确的。但我国税收具有强制性。依法纳税是我国公民的基本义务，纳税人拒不纳税，是要受法律制裁的。第十三课公民在政治生活中享有重要权利（一）基本考点：选举权和被选举权统称选举的权利，位于国家公民政治权利的首位，它是公民参加国家管理、组织国家政权、实现人民民主的重要途径。中华人民共和国年满18周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权。2、公民行使批评建议等监督权的意义：公民有监督国家机关及其工作人员的权利，通过新闻媒体、信访举报等等，对国家机关及其工作人员进行各种形式的监督。只有加强人民的监督，保证公民行使批评、建议权，才能使国家机关及其工作人员勤政、廉洁，才能使政府取信于民、才能使国家长治久安。第十四课公民要履行维护国家统一保卫祖国安全的义务（一）基本考点：公民有维护国家统一的义务：公民有责任维护国家主权和领土完整。具体要求包括以下几点：①维护国家主权不被侵犯。②维护国家领土的完整。③维护国家政权及其统一。2、在校学生怎样维护各民族团结：学校生活中，各民族学生之间要互相关心、互相帮助，相互尊重各民族的风俗习惯。3、保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责（1）有国必有防，国无防不宁，民无兵不安。国家的安定和发展，必须以强大的国防力量为依托。（2）国家兴亡、匹夫有责。国家的安危，民族的存亡，同每个公民的利益息息相关。加强和巩固国防，是中华人民共和国公民义不容辞的责任。（3）国际敌对势力亡我之心不死，战争爆发的可能性依然存在。每一个公民都应在心中筑起一道“保卫祖国、抵抗侵略”的精神长城。（二）典型题例：小论文：反台独，促统一台湾自古就是中国领土不可分割的一部分。世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国，我国政府解决台湾问题的基本方针、立场是：和平统一，一国两制，但“台独”分裂势力以任何名义、任何方式造成台湾从中国分裂出去的事实，或者发生将会导致台湾从中国分裂出去的重大事变，或者和平统一的可能性完全丧失，国家得采取非和平方式及其他必要措施，捍卫国家主权和领土完整。坚持一个中国原则，是发展两岸关系和实现和平统一的基础。“一国两制”是两岸统一的最佳方式。实现祖国的完全统一，是两岸同胞的共同愿望。“一国两制”是两岸统一的最佳方式。按照“一国两制”方式实现两岸统一，最终完成祖国统一大业，已成为不可阻挡的历史潮流。台湾陈水扁当局进行分裂国家的活动，是与广大台湾同胞的意愿相违背的，也是对包括台湾同胞在内的13亿中国人民的严重挑衅，必然没有好下场。台湾作为中国一部分的地位，绝不允许改变。中国人民会不惜一切代价，维护祖国的统一。我们奉劝台湾陈水扁当局，立即悬崖勒马，不可逆历史潮流而动。我们青少年应坚决拥护“和平统一、一国两制”的方针，坚决维护一个中国的原则，反对任何“台湾独立”、“两个中国”、“一中一台”的言行。国家要统一，民族要复兴，台湾问题不能无限期地拖下去，我们坚信，通过中华儿女的共同努力，祖国的完全统一就一定能够早日实现。第十五课公民要依法同违法犯罪做斗争，维护自己的合法权益（一）基本考点：公民同违法犯罪作斗争的重要意义：①协助执法机关及时地侦破案件、惩处违法犯罪、预防和减少犯罪；②公民得到教育，受到锻炼；③公民同违法犯罪作斗争是法律赋予公民的权利，也是公民忠于祖国、有高度社会主义觉悟和集体主义精神的表现。青少年怎样同违法犯罪作斗争：（1）青少年同违法犯罪者进行斗争时，既要勇敢，又要机智。巧妙地或借助社会力量将违法犯罪分子制服。（2）面对行凶歹徒，要设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，了解歹徒去向，及时向公安机关报告或拨打“110”报警电话。3、什么是正当防卫：为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任。4、实施正当防卫必须具备四个条件：①必须是合法权益受到不法侵害时，才能实施正当防卫；②必须是非法侵害行为正在进行时，才能实施正当防卫；③实施正当防卫只能针对不法侵害者本人；④正当防卫不能超过必要的限度。5、公民受到非法侵害时不能忍气吞声，也不能采用非法手段进行报复，应该运用法律武器如经济合同法、反不正当竞争法、民法等维护自身的合法权益。（二）典型题例读图分析题(1)这幅漫画反映了什么社会现象？答：反映了社会上有的人不能勇于同违法犯罪行为作斗争，看到违法犯罪现象却视而不见，听之任之，自私怯懦。(2)如果在现实生活中你遇到这种现象应该怎么办？答：要敢于并善于同违法犯罪行为作斗争，见义“智”为，勇敢机智地鼓动周围群众同犯罪分子作斗争，实施正当防卫，设法稳住歹徒，记住歹徒特征，了解歹徒去向，及时打110报警。第十六课正确行使公民权利自觉履行公民义务（一）基本考点：1、怎样理解我国公民在法律面前一律平等？①公民一律平等地享有宪法规定的各项权利和自由；②公民一律平等地承担宪法规定的各项义务；③执法机关对于任何公民在适用法律上一律平等。2、公民如何做到依法行使权利（1）不得以非法手段谋取权利。（2）公民行使自己的权利要限制在法律规定的权利范围之内。（3）要依照法定程序，采用合法方式行使自由权利。（4）要依法维护自己的正当权益。总之，公民“在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。”3、权利与义务的关系：（既要正确行使权利，又要自觉履行义务）权利和义务是统一不可分割、相互依存的，没有无义务的权利，也没有无权利的义务，也是一致的。表现在：合一性。权利和义务不可分割，某些权利就是义务，义务就是权利，如劳动和受教育、控告检举。对等性：尽的义务越多，享受的权利也越多。制约性：享受权利不能为所欲为，要受到法律的约束。既要正确行使权利，又要自觉履行义务。权利和义务的一致性，要求公民增强义务观念，依法履行义务，做到法律所鼓励的积极去做，法律所要求的必须去做，法律所禁止的坚决不做。4、自由与法律的关系：世界上不存在毫无限制的、绝对的自由，任何自由都要受到限制。公民享有充分的自由权利，但不得滥用权利，行使自由权利不得损害国家的、社会的、集体的利益和其它公民的合法的自由和权利。不得超越法律许可的范围，如果超越了法律许可的范围，就会侵犯别人的权利，将受到法律的制裁。

不想写，也不会写，上网查查，也不是很难的啦！凑凑就可以了。

生命的意义，曾为无数人所探讨，而各人之观点，则往往因基於所经历境遇之歧异而不同，盖人生活於囿限的世界中，自难从主观的认识自己超脱为客观的认识自己。不过如果对生命的意义不能作一正确的认识，则无法建立正确的人生观。没有正确的人生观，便很容易蹉跎光阴，使宝贵的生命失却了灿烂的光辉。因此，吾人应对生命的意义有一个深切的认识。生命究为何物？英哲罗素说：「整个人类的生命，宛如一道壮阔的洪流，从不可知的过去，汹涌的冲向不可知的未来，我们每人都只是这种洪流中的一粒水滴，一个泡沫。」这就是说：就整个的宇宙来看，生命的显现，只是一种过程，而这种过程，在整个宇宙进化中，尽占一微渺的地位，我们无能为力去改变这种地位。因为我们既囿於空间，又囿於时间；易言之，我们生命活动的极度，完全为自然律所支配。对人类而言，这是一件可悲的事实。对於人生的真谛，吾人常加以各类型的解说。虽则吾人无法摆脱物质界对於我们的制囿；在精神界，我们却有自由发展的余地。诚然，生命是一种自然现象，其本身既无悲、喜。若有悲、喜，则不啻为人类自己所加於本身的色彩。人类之有喜、怒、哀、乐等精神状态，为其所特具，这些精神状态，可如时空宇宙，同样地不朽。因此，人类在实质上，虽属於时空宇宙，他本身却创造了另一不朽的宇宙——精神宇宙。这个宇宙，为人类生存寄托之所在。在时空宇宙，生命无其特殊意义，如尘土然，仅为宇宙的一种过程而已。而在精神宇宙，它却具有无限的底蕴，无限的意义。精神宇宙是可以扩大的，加速扩大这精神宇宙，即为生命意义，「贡献我们所能的和所有的，使这精神宇宙更为壮丽，更为浩瀚，这是作为人类的一分子的责任，也就是自己生命之所在。」对於精神宇宙言，我们的存在，是不朽的，因此希求避免躯体的幻灭，也就没有多大意义了生命的意义生命的意义在哪里？这似乎已成为千古的命题，每个人在无意间或寂寞里往往想起这个永无答案的命题，我们很多人都有着同样的心路历程。其实这个命题虽然有些虚无，但是一旦没有想个明白或者找到一个能够说服自己的理由，那么它会困扰我们很久很久，甚至让那些偏执的人们走上另外一条道路。在理性的认识中，生命的意义源于一个人的所看，所思；在感性的认识那里，一切却取决于心灵的体会及情感的丰富程度。但同时它又不仅仅是一种体会，更关键的是它影响思考的方式。生命可能是这样一种过程：体验---积累---思考。当你习惯了这种生活方式时，永恒的也就只有思考了。同时思考也是一个渐进过程，它也需要一个否定—肯定—再否定—的循环过程，也需要经历一个思想混乱的过程，渐渐走向澄清，再走向独立，并最终确立起属于自己的思维模式。这不仅需要时间，更需要持之以恒的积累与勇气。并不是每一个人都有这样的意愿，也不是每一个人都能以这种生活为享受。生命对每个人的意义或许都不同，我觉得努力活着再享受人生，就已经是生命的全部意义了。对生命意义的追问，是每一个有思想的生命体对自身灵魂的必然拷问。“生命的意义何在？”、“活着是为了什么？”我们带着如此凝重的问题出发，遭遇到的却多是“活着是美丽的，生命的意义在于爱!”这类轻飘飘的华丽语言、浅薄无用的简单说教。独一无二的特性使得每个人都与众不同，也使得每个人的存在有其意义，这种特质与创造性的工作和人类之爱息息相关。 “一个人不能去寻找抽象的生命意义，每个人都有他自己的特殊天职或使命，而此使命是需要具体地去实现的。他的生命无法重复，也不可取代。所以每一个人都是独特的，也只有他具特殊的机遇去完成其独特的天赋使命。”“一个人一旦了解他的地位无可替代，自然容易尽最大心力为自己的存在负起最大责任。他只要知道自己有责任为某件尚待完成的工作或某个殷盼他早归的人而善自珍重，必定无法抛弃生命。”每当看到这样的段落，我都不禁为那些“伤心人”和轻生者惋惜。只要有“求意义的意志”存在，不仅生命和爱，就连“苦难”和“痛苦”都深具意义。生命的意义有很多不同是说法，每个人都有自己的看法，但最终还是要自己去感受，自己去体会，别人的话只能是参考。 “生命不在长短，只要活得有意义。” 十年、二十年……五十年，乃至一生庸庸碌碌、畏畏缩缩而活的人，不如一年、一月乃至一日而活得有意义的人，只要生命曾经绽放过光芒，这一生就已值得，生、死已无关紧要了。活到一百岁，和只活到三十岁、二十岁的人，根本上并没有什么差别。虽然，前者多活几十年，后者则少活了几十年；但，这只是人们观念上的感觉与执著，对于认得生命意义，清楚宇宙真谛的人，存在的长短已不觉得遗憾。时间就是永恒，活到一百岁，和只活到二十岁，是一样的；万年就是一年，一年存在万年中。人们以为离开了瞬息万变的时间，别有永恒的存在，这是不对的，永恒是存在时间中，离开了无常的时间，就没有永恒的存在。所以，只要你创造了永恒，将人生提升到永恒的境界，那么，生命的长短，又有什么关系呢？只要活得有意义，生命就会接近永恒，不再只是短短的几十年。如何才能活得有意义呢？从浅近方面来说，生活离不开工作，所以，要活得有意义，必须从事有意义的工作。什么才是有意义的工作呢？就是属于付出与合乎灵性要求的工作。属于付出方面的，就是做有益于人类、国家社会和一切生灵的工作。世界各地正有许多这些工作，在等着我们去做合乎灵性要求方面的，就是追求完美，和生活在真实中。看！艺术家为了追求艺术的完美，可以牺牲物质上的享受，甘愿与贫困为伍。作家为了一篇文章的完美，不惜再三的修改，一再的誊写。歌唱家为了一首歌能完美地唱出，私底下不知已经练习了多少遍。还有各行各业中，许许多多的人，也都是这样，不辞辛苦地做着所从事的工作。他们不但毫无怨尤，还做得满心欢喜；因为他们觉得，自己所做的工作，是有意义的。当他们全心一意地，为他人、或自己灵性而工作时，不再感觉时间的存在——时间已经停止；不知老之将至——生命哪有长短？这，不就是永恒吗？至于生活在真实中，这是人生的最高境界，也是永恒的境界。什么是真实？真就是不假、不虚伪；实就是实在、不做非份之想。换句话说：这是一种不撒谎、不做作、不违背良心，纯乎心性而行的境界。由于不作假，本身的优点、缺点，一目了然，所以能不自负也不自卑。由于不作非分之想，所以能安贫于道，而知足常乐。由于不违背良心，所以心无挂碍，日日是好日。最重要的是：依心性而行，该作则作，不该作则止；所以，没有妄想、烦恼。这种生活，已经超越了意义，而意义自在其中。总之，能够完全活在真实中的人，将不再是普通的人，而是超凡入圣的圣者了。当他人说幸福的人就是那些实现了生存目标的人的时候。我们或者还想说，实现了生存目标的人，除了继续活下去外，就不必再有其它的目的了。也就是说，他心满意足了。生命问题的解决，是在于这个问题的消失…… 但是，对一个人来说，什么不再成为问题，这样活下去难道是可能的吗？这是否意味着，这个人是活在永恒中，而不是活在时间中？这是否就是那些经过长久困惑之后终于弄清楚生命意义的人，反而讲不清什么意义究竟在何处的原因呢？（维特根斯坦）生命的意义是否在本质上存在，我无法确定。但是，我认为即使这样，我们仍可以使自己得到有意义的生命。在很大程度上，关于生命意义问题，源于我们人类自身不断的探索。生命本身存在意义吗？如何得到一条生命中有意义的道路？生命的意义意味着什么？它使我们发现或创造的某种事物吗？她使如何依赖于目的、价值和理念的？它和幸福有什么关系？它会给人类以自信。使男人和女人能够勇敢的面对他们的困惑吗？多数人没有思考这些问题，但是，只要他们快乐幸福着，那也很好。而一旦思考了这些问题，困惑就接踵而至。弗洛伊德认为人一旦思考这些问题，他就开始患心理病了。但是，我仍然要说，研究这些问题，我们或许能够建构出一个思想的轮廓，并得到一个值得去过的人生。从西方的哲学来看，传统哲学多是从神学的角度回答了这个问题。事物能否如其所是的存在？在宇宙中是否存在着一种准人性的温和目的？这是神学需要回答的问题。而信仰神的存在的人中，多数是因为他们需要使自己相信宇宙间有一个至善的意志，他们需要使自己相信人世间存在着对我们以及我们认为有价值事物的一种基本的同情，他们需要使自己相信对我们的理想和愿望来说有一种终极的支撑和避难所。这些人主要是希望自己能够确认，有一种超越我们人类层面的可以但不是人类可以控制的力量存在着，万事万物是可以解释的——如果我们的智力能够理解其本质的话——这种力量是有目的可言的，我们可以把它看作是完美无缺的价值。至于是否存在这样的超越普遍生命的目的先验的目的存在，这里拒绝讨论，我只说它不是我能够了解到的，只能存疑而已。不管宇宙间是否有意义可以被我们发现，意义在其中得以体现的世界只能是我们所在的这个世界。在这个世界上，我们经常可以看到意义被创造出来了，不管这些意义是否有终极性而言，我们也不管是否存在先验的单一的人生意义，我们先去看看生命中意义是如何被要求并被赋予的。正如西蒙-波娃所说的，“意义的存在是两可的，它绝非一成不变的，应该说，人生的意义是不断地争而后得的。”（大致意思是这样）因此，我们可以认识到，我们为自己创造意义，我们不需要别人或者说是什么客观明确的标准来告诉我们什么是意义，我们也不需要别人或者是什么标准来决定我们应该如何去创造意义。

初中政治论文题目参考答案

民生我之见，做一个合理的人：智慧代表着社会的进步，科技代表着物质的解析创造。智慧与科技是并存的却是不同的，又是不可分割的。智慧的传承在于教育，科技的传承在于探索。总之智慧与科技的传承在于民。中国五千年的文明是智慧为主体的文明，科技却是如浮光掠影。智慧使人开愚探索的是人性，科技使人理解自然，探索的是未知。总之载体都是民。一个国家的组成是由民组成，民首先要拥有智慧，才能明断是非，合理看待一切。才能明白科技给自己所带来的各种生存保障。当今社会主流思想是什么？是钱。是物质的享受。这就脱离了合理的范围。难道说追求钱与物质享受是错的？不，不是。追求可以，但是什么事情都要有一个尺度。当一件事或者一种思想脱离一定的范围尺度，那么必将对整个国家民族带来灾难，你我他都在此列，所以无论任何事情都要有一个合理的尺度。科技给一个国家民族带来的是生存繁衍下去的资本，同时也给这个国家带来了物欲横流灯红酒绿，民就容易迷失自我。这时就需要一种智慧一种思想来拨乱反正，引导民走向一个正确的方向。中国的传统文化就是这种智慧与思想，虽然这其中有些不合时宜，但是可以去掉，这就需要一些有智慧的人来从新编写，去其糟粕取其精华，汇百智于一身传承下去。智慧从此传播，民认清浊与清，科技才能发扬光大，民族才能振兴。这时民所追求的钱与物质享受，必会认清自己所享受的是建立在理性追求的基础上。而不会沉迷其中，知其然不知所以然。国家民族才有希望，智慧与科技才能进步。结束语：理性合理认清一切是智慧的根本，勇于探索未知是科技进步的动力。则民不乱，国家兴。总结：本文是以智慧与科技开篇，以钱与物质享受为论点，阐述自己的观点。传统文化的重要性。科技的重要性。在今天的社会提高民众的认知是迫切需要。教育改革不是弱水三千，只取一瓢，而是去其糟粕取其精华，海纳百川。民众理性合理认清自己。作为我来讲，这些东西是我尽三十年人生的总结，不知道你理解多少？你们的老师如果不明白那只能说他在误人子弟。他还教什么政治，还不如回家抱孩子去。

首先吧题目的意思和出题者的考察意图弄清楚！然后把书上的要点全部背熟（起码要达到问你的时候一下就晓得大概在哪）接着就不你觉得合适的知识点都写上去，只要能沾边就行，我以前考试的时候时间都很紧，基本没时间去考虑可不可以的，答案不太离谱的话，老师多少会给些分的。

近年来，在各地的中考政治试题中，政治小论文已经成为一种重要的题型，因此，撰写一篇质量较高的小论文，是取得好成绩的关键。在平时的学习时，我们应加强小论文的写作训练。那么，如何才能写出一篇好的政治小论文呢？可以从以下几个方面入手：一、了解政治小论文的几种常见题型 1、材料式。试题中给出一则或多则材料，要求围绕材料内容撰写一篇政治小论文，题目通常为自拟。例：活动与探索题科学技术是第一生产力，科技进步与创新是经济发展的决定性因素。教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有先导性、全局性的作用，必须摆在优先发展的战略地位。我们要大力普及科学知识、弘扬科学精神，在全社会形成崇尚科学、鼓励创新、反对迷信和伪科学的良好氛围，形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。青年兴则国家兴，青年强则国家强。社会主义现代化需要青年去建设，中华民族的伟大复兴需要青年去奋斗。青年一代要承担起这个历史责任，就要成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的人，成长为对党和国家、对人民有所建树的人。之一：请结合上述材料，运用所学知识，联系实际，自拟题目，撰写一篇400字左右的政治小论文。之二：请结合上述材料，运用所学知识，联系实际，围绕“科技·教育·人才”这一主题，撰写一篇400字左右的班会发言稿。注意：文中不得出现本地区真实的地名、校名和人名。 2、漫画式。试题中给出一幅或多幅漫画，要求根据漫画的寓意撰写一篇政治小论文，题目一般也应自拟。 3、命题式。试题中直接给出政治小论文的题目，要求按照题目的要求撰写一篇政治小论文。二、明确政治小论文的特点政治小论文既不同于问答、论述题，也不同于语文作文中的议论文。但它又与问答、论述题有共同的特点，即按照“提出问题——分析问题——解决问题”的思路，解决“是什么——为什么——怎样做”的问题；与语文作文中的议论文也有共同的特点，即要做到论点、论据、论证三要素的统一。政治小论文要求我们运用思想政治课的有关知识，按照“提出问题——分析问题——解决问题”的方法，抓住论点、论据、论证三个基本要素，分析说明社会政治、经济、文化生活中的某一现实问题，它具有自己独到的特色，要求观点正确，旗帜鲜明，政治性强，要求做到论点突出，论证有力，说服力强，同时，行文要求短小精焊，结构完整，符合要求。三、撰写政治小论文的一般步骤试题中较经常出现的是材料式或漫画式的政治小论文，以此为例，撰写政治小论文的一般步骤有： 1、确定标题。对背景材料或漫画，我们要认真研读和领会材料的中心思想或漫画的寓意，找出其与教材知识的结合点，从中提炼出符合题意的标题。 2、提出论点。针对背景材料或漫画的寓意，开门见山，三言两语，亮明中心论点，揭出本质性的问题。论点是小论文的灵魂，一篇文章只能有一个中心论点。在确定论点时，必经回归教材，找出教材与材料主题相一致的观点。 3、分析论证。针对中心论点进行有理有据、深入本质的分析，要善于运用论据充分论证自己提出的观点。论证过程要严密，论据要充分、有力。一般说来，论据主要是理论和事实论据。理论论据来源于所学的知识，要把课本中讲述的理论知识与材料密切结合起来。 4、解决问题。针对中心论点，联系实际，提出可行性的解决办法。一般应包括两个方面：一是国家应该怎样做；二是我们中学生应该怎样做。提出的主张或措施，要符合国家的方针政策或法律法规，中学生应该怎样做应紧扣文章内容的要求，不要千篇一律。四、熟练掌握小论文的格式及大致字数安排一般来说，按照“提出问题——分析问题——解决问题”的思路，小论文至少应有三段，字数400字左右。第一段，提出问题，50字左右；第二段，分析问题，200字左右；第三段，解决问题，150字左右。需要指出的是，要写好政治小论文并不是一朝一夕就能做到的，也不是临考前突击训练就是能实现的。我们在平时的学习中，要有意识地学会运用课本中“说一说”、“想一想”、“议一议”、“阅读与思考” 等小栏目以及活动课的一些材料，寻找话题，启发思维，加强小论文的写作练习，逐步提高写作技能。只要我们注重积累，熟练掌握一些写作技巧和临场窍门，在政治中考中就不难写出一篇既有独到见解、又有创新精神的优秀政治小论文。

初中政治论文题目大全参考答案

“零花钱”不容轻视（政治小论文）近年来，随着人民生活水平的提高，许多家庭日益富裕起来，孩子们的零花钱便也在不止不觉间不断上涨，有的甚至到了让人膛目结舌的地步。远的不说，就说我们班吧！班里有些男生女生，学习成绩不怎么样，可是对于穿着打扮，可都是“行家”。"BALENO"的上衣，"NIKE"的鞋子，"adidas"的书包，“SONY”的MP3……真可谓集名牌于一身。另有一些男生，通常每天身上都会带有上百块的钱，用于所谓的“吃喝玩乐”，泡网吧，打游戏，看色情录像、结交不良少年；更有的已经拥有了自己的手机……这种例子在如今的校园中已不再是凤毛麟角了。为什么会出现这样的情况呢？我认为，之所以造成这种情况，有以下几点原因：一，人民生活水平提高，家庭经济状况与之前相比有了较大改善；二，目前家庭多是独生子女，父母过分溺爱；三，社会不良风气的影响。而其中家长对孩子的过分溺爱是最主要原因。在中国的家庭教育传统中，父母们都会用零花钱来培养孩子良好的行为习惯和思想观念，比如：勤俭节约、财务自理。但在今天，生活富裕了，孩子的那点零花钱家长也不会放在心上。但这种超前消费意识是不适合中学生的，将给他们带来诸多不良影响。首先，会促使他们养成一些不良的习惯。第一，吃零食的习惯，尤其是初中学生，一旦身上有了钱，见到喜欢吃的零食便会毫无节制地买。一些学校的校门前就有不少卖零食及饮料的小卖部，周围还有很多摆地摊的，卖些廉价的冰棒、棉花糖、油炸食品等。吃零食本身已经对身体无益了，更何况这种环境下出售的往往是一些三无食品。这样一来，不但浪费了钱，更重要的是不利于身体健康。第二，浪费的习惯。许多学生自以为有的是钱，所以对很多东西都不珍惜。比如，买了丰盛的午饭一句“没胃口”就原封不动地“回收”了；早餐的馒头咬了一口就慷慨地留给了“垃圾桶”，等等。如果有人“介意”，他们会满不在乎地说："反正我花的是我自己的钱。"但他却没有意识到，地球上的资源是有限的；他潇潇洒洒所花的钱凝聚了父母多少的血汗。其次，孩子之间容易产生攀比心理，从而引发一些孩子的心理失衡。今天你在“肯德基”搓一顿几十元；明天我在“XX酒家”摆一桌几百元，看谁更有风度。现在的孩子谁手里要是没几个零花钱，看着同伴经常拿着钱去买这买那，总是羡慕得很，又尴尬的很。这种羡慕、尴尬处理得好那是幸运，若是处理得不好，带来的后果将不可想象。4月12日江北区一名约7岁的女孩哭喊着要跳楼。不为别的，就只是为了从父母那得到零花钱。而有的孩子可能萌生或多或少的拜金主义，以金钱或能换取金钱的一切作为自己的钟爱。再次，会给其他人树立不好的榜样，给他们的父母造成压力。有的孩子由于心理还未成熟，分辨是非能力不足，看到别的同学有那么多钱用，于是也向父母要。可是，并不是所有的父母都很有钱。我相信，现在很多的父母都是普通工人，收人也一般，但是为了满足孩子，甚至维护他们的“尊严”，他们只好省吃俭用地挤出一点来给孩子。可孩子并不心疼，钱花到不该花的地方，还嫌不够。第四，会使孩子形成错误的金钱观，以为“金钱是万能的”，“有钱能使鬼推磨”，不知道应认真学好知识，不懂得承担起自己应负的责任。有的孩子，把父母的叮咛嘱咐，老师的教诲当成“耳边风”，只懂得吃喝玩乐，腹中却空空如也。更是忘却了将来有独立生活，赡养父母，为社会作贡献的责任。最后。也是最严重的，可能会导致某些孩子走上犯罪之路。所谓"由俭入奢易，由奢人俭难。"可能今天你的家庭是相对富裕的，但谁也不能保证将永远富有，倘若已经养成了奢侈的习惯，将来要如何面对贫穷呢?也许有的人靠自己的意志能熬过去，但有的人却会难以自拔。前不久，报纸曾经报道，广州一名14岁的中学生在潜入同字家中盗窃被发现后，向同学的母亲狂刺38刀实在是惨无人道。身为父母，谁不爱自己的孩子，谁不愿给孩子付出呢?但是，家长们该给孩子什么?这是一个值得深思的问题，一味地给钱显然是错误的，而应该给他们以知识和正确的引导。金钱是把双刃剑，用得不好就伤人———家长们对此一定要有充分认识。在处理孩子的零花钱问题上，家长首先要牢记：零花钱，也是一种教育孩子的手段。一是培养劳动意识。家长可以把零花钱作为一种奖励手段。比如，孩子做了什么家务劳动，学习上取得了什么成绩或进步，可以按照事先的约定给孩子一定的奖励作为零花钱。让孩子形成劳动最光荣的观念。二是培养合理的消费观念。花钱也是一门深奥的学问。就像学游泳一定要亲自下水一样，不让孩子自己掌握、使用零花钱，他们就学不会合理消费，这对他们以后走上社会，独立生活是不利的。三是培养自立能力。许多家长没有意识到给孩子零花钱是孩子的“成长需要”。让孩子自己乘车、买文具、买图书，其重要意义是通过“购买”这种最基本的社会生活方式，培养孩子的独立生活能力。专家建议，至少在孩子七八岁时，家长就应该有意识地给孩子一些零花钱，并随着年龄的增长合理提高孩子自由支配的数额。家长也可以帮助孩子掌握一些最基本的理财知识，如消费、储蓄等。零花钱是每个家庭都无法回避的问题。如何对待“钱”，是人生道德大厦中一根重要的支柱。孩子对零花钱的态度，直接影响着其成年后道德的形成。作为父母，首先，绝不能在经济上放纵孩子，从小培养他们勤俭节约的思想；其次，在此基础上，教会他们如何消费与分配零花钱，掌握一些基本的经济知识。一句话，要使孩子合理使用零花钱。参考资料：希望能帮上你

要提高初中思想政治课的实效，就要切实贯彻理论联系实际（一是社会实际，一是学生实际）的原则。具体来说，有以下三方面的工作。我们的教学对象是知识尚少、抽象思维能力尚差而形象思维仍占主要地位的初一学生。单纯讲解抽象概念、原理，必然会使学生觉得索然无味、困惑不解，所以我们在教学中，必须贯彻理论联系实际的原则，借助生动形象的比喻、典故、诗词、历史的现实的国情，英雄模范人物的事迹等典型事例，将抽象的概念具体化，深刻的道理通俗化。这样既能提高学生的学习兴趣，又能借助形象生动活泼的事例，使他们加深理解记忆。例如，讲“自由和纪律”的关系时，可用《脱线的风筝》这个寓言：“风筝迎风自由飞翔，可它还不满足。它想要是没有线的束缚，我不是可以飞得更高、更远。于是它老想摆脱线的束缚：‘准能帮助我获得自由啊！’大风自告奋勇他说：‘我来！’于是它施起看家的本领刮起大风。蓦地，天昏地暗。‘咔嚓’一声线断了。风筝正得意忘形，可是没想到在空中翻了几个跟头便摔落在地上，落得个千疮百孔的下常”这个寓言说明风筝离不开线，受到线的约束，但线是保证风筝自由顺利飞翔必不可少的条件，它们既互相制约又互相联系。自由与纪律的关系就像风筝与线的关系一样，自由受纪律制约，纪律又是获得自由的可靠保证。接着针对一些学生上课不遵守纪律的情况指出：《中小学生课堂常规》是约束学生行为的，但它又保证了每一个学生学习的自由。倘若片面强调自由而不遵守课堂常规，那么学生就没有上课的自由了。所以，我们越是严格遵守课堂常规，便越能享受学习的自由。接着让学生们考虑一下工人、农民、教师、医生……是不是可以有不受约束的自由，通过讨论得出结论：世界上任何约束都没有的自由是不可能存在的，所以我们要自觉守纪，享受自由。俗话说：“授人以鱼，只供一饭之需；授人以渔，则终身受用无穷。”教师的工作不仅仅是传授知识，而应注重学习方法的训练和各种能力的培养，使“讲堂”变为“学堂”，将：“单向”变为“多向”。“读、议、讲、练、用”教学法便是锻炼学生能力的好方法。 “读”－－是基础的一环。重在培养学生的阅读能力和自学能力。指由教师按照教材内容与学生实际情况，根据教学任务提出适量的问题，指导学生阅读教材，编写自学提纲，整理知识内容，写知识结构图表等。这为学生“议”打下基矗“议”－－是关键的一环，便于培养学生的口头表达能力。议就是要求学生展开讨论，积极发言。这样有利于学生克服胆小怕事、不敢和不善于发言的缺点，使学生学会说理，能言善辩，这对活跃思想，开阔思路，搞好各科学习和今后走向社会、参加工作都有很大作用。 “讲”－－是主导的一环。这里要改变由教师一讲到底的一言堂作法，使课堂真正成为学生主动攫取知识的场所。在读书、讨论的基础上，让学生准确而公开地提出自学中的疑难问题，锻炼学生的自学能力，表达能力，应变能力，分析与综合能力。 “练”－－是消化巩固的一环。指下课前五分钟有侧重地练：一练重点问题，二练容易出错问题，三练容易忽视问题。练习题设置要有梯度，让不同层次的学生都有满足感和学习兴趣。 “用”－－指灵活运用，这是政治课教学的落脚点。一是针对学生死记硬背和照搬照抄现成答案的情况，设计灵活多变、富有思考性和运用性的练习题，考查学生对所学内容的理解程度和运用能力。比如学完《热爱社会主义祖国》后，要求每个学生出二十道爱国知识小题目，教师精选出五十道各类题型的抢答题，然后在班内以组为单位，抢答计分，对优胜组给予表扬奖励。这类活动能激发学生的学习兴趣，每位同学积极参与，踊跃发言，教学效果较好。二是针对学生对上些基本理论不能正确理解的情况，我们采取理论联系实际的方法，将“小课堂”与“大社会”有机结合起来。具体做法是：学习课本基本理论时，让学生从现实生活中寻找、调查，用直观的感性的知识代替抽象的理论。例如，在学《热爱劳动，艰苦奋斗》一课时，针对一部分学生大手大脚，花钱如水，不讲节约，讲阔气，比享受，比‘“大方”的情况，有针对性地要求学生做两件事：一是让学生作一次家庭调查，了解家庭收入、开支情况、人均生活水平在当地处于什么位置；二是自己算一笔帐，包括每年穿衣、吃饭、书杂费、其他开支需要多少钱，这些支出占家庭（父母）的收入的比例、占家庭总支出的比例，这些开支中哪些是必需的、哪些是可有可无的、哪些是毫无必要的。通过这样的活动，学生受到很大触动。同时也提高了学生的综合思维能力、辩证分析问题的能力、社会活动能力和思想觉悟。觉悟的提高主要表现在行动上。我们根据初一思想政治课的特点，把课后围绕该课进行思想政治教育的辅助活动落到实处，使学生做到知行统一。要真正达到行为教育的实效，就应对学生进行行为考核。这项考核应纳入学校政教、教学、班主任工作计划，并由政教干部统一组织与安排，与贯彻《中学生日常行为规范》和学校、班级常规结合起来，使班主任、团队干部、政治教师做到步调一致，保证行为考核能够按要求完成。具体做法是：政治教师平时每一课教学后都提出相应的行为要求，并进行一次主要是让学生自评和互评的考核，作为平时考核成绩。在期末考试时，进行相应的学期行为考核。先将每课提出的行为要求归纳概括印发数份，然后在学生自评互评的基础上参考家长意见，学校政教处、班主任德育、操行考核情况等开展行为考评。学期行为考核成绩可和学校期中、期末考试（知识考评）按比例记分。这些措施对于学生良好行为习惯的养成有很大帮助。为鼓励学生参与到社会大课堂中来，培养学生多种能力，可在行为考核的同时进一步改革考试方法，实行闭卷与开卷相结合、笔试与口试相结合的考试方法。把课本基础知识作为闭卷考试内容，把政治小论文、调查报告、演讲、辩论等作为开卷考试内容，以求达到考查学生知识和能力的要求，同时又调动学生学习思想政治课和课堂参与的积极性，这为提高思想政治课的实效又添新动力。

初一政治小论文题目及答案人教版

任何一门学科都有其自身的特点、学习方法和技巧，政治学科也不例外。要想学好政治，笔者认为必须要做好以下几点。　　一、转变观念，端正态度　　思想是行动的指针，态度的端正是做好每一件事的前提。由于学校、考试等因素的差异，在很多学校尤其是初中，政治学科是不被重视的。有些地方在中考中政治学科还实行开卷考试。于是在很多同学的眼中，政治是一门副科，可学可不学，但是进入高中以后，政治成了一门必修课，而且必须在规定的时间内学完相应内容，否则势必影响毕业和升学。因此，进入高中以后，同学们要做的第一件事就是要及时转变思想观念、端正学习态度，对政治学科要投入足够的时间和精力。因为只有思想观念转变了、学习态度端正了，才有学好政治的可能。俗话说：“态度决定一切”，说的就是这个道理。　　二、制定计划，明确任务　　马克思主义哲学告诉我们：人区别于物的特点就在于人具有主观能动性，人的活动总是有目的、有计划的。因此，在学习过程中，能制定一个合理有效的学习计划是学好思想政治的基本保证。如对每一天、每一周、每一月的什么时间看政治、看几遍、要掌握哪些内容、要解决什么问题等一定要做到心中有数、目中有书，千万不能“三天打鱼两天晒网”、脚踩西瓜皮滑到哪里是哪里；尤其是要转变那种认为“政治学科只要考试之前突击看一看背一背就行了”的错误观念。另外，在学习当中同学们可以根据实际情况对计划自行作出调整。　　总之，对每天、每周、每月的学习一定要有一个大致的学习计划，给自己确定具体的学习任务。实践证明，那种无计划、无目的的学习是低效率、无秩序的学习，最终的结果肯定不会是很理想的。　　三、养成习惯，掌握方法　　“细节决定成败”。良好的习惯往往会让人终身受益，能够促进人的成长和发展。学习更是如此。因此，同学们课前一定要预习，将一些重点和难点知识标上记号。老师上课时一定要认真听讲，并且要做好课堂笔记。俗话说，好记性不如烂笔头。课后还要将所学的内容及时整理消化。平时训练和检测时也要养成卷面整洁、书写规范、条理清晰等好习惯。另外，政治学科是一门要求记忆性很强的人文基础学科，有很多内容需要记忆，而且也很繁杂，因此我们不能眉毛胡子一把抓，应该先抓“西瓜”（重要内容、重点知识），后捡“芝麻”（一些小的、比较零碎的知识点）。记忆时要灵活运用各种方法（如联想、谐音、顺口溜、抓关键词等）来牢记相关内容。平时做练习或检测时要注意总结方法和技巧，以便在考试中灵活运用。切记：方法得当，事半功倍。　　四、定期总结，查漏补缺　　中国古代的教育思想家、儒家学派的创始人孔子曾经说过：“温故而知新。”这句话告诉我们，没有反思就没有进步、没有总结就没有提高。随着时间的推移，学习的内容也就越来越多，而且有很多内容会容易产生混淆。这时及时进行总结反思、查漏补缺就显得非常必要。一般地，每个星期应找个适当的时间进行一次周总结、每个月进行一次月总结、期中考试后进行期中总结、期末考试后进行学期总结。一方面对自己在这一段时间的学习情况进行反思、扬长避短；另一方面将相关或相近以及容易混淆的内容及时进行归纳、总结。　　如我们在学习哲学常识时，就可以把相关的哲理放到一起来进行学习和研究。在哲学原理中涉及结构问题的大概有两个：整体和部分的关系原理及量变引起质变原理的第二种情形，因此，通过这一归纳，以后我们在做题时，一见到有关结构问题的材料，就会第一时间想到这两个哲理，答题有思路了，而且也提高了准确率。　　另外，如果在总结过程中还有一些问题或困惑，也可以及时请教同学或老师，让自己的学习做到尽量不留疑点，扎扎实实地走好每一步，这样学政治自然也就轻松得多了。　　总之，政治是一门趣味性很强的学科，只要我们采取积极认真的学习态度，有明确具体的学习目标，养成良好的学习习惯，掌握正确有效的学习方法，持之以恒地走好每一步，相信我们不仅一定能学好政治，而且还能领略到其中非常美妙而深奥的乐趣！

一（1）•走进中学•中学生活新变化P在中学，学习科目增多了<除了语，数，英外，又加了史，地，生，政等科目，以后还将增加物理，化学等，真有点应接不暇而这一切都表明我们将站在新的知识台阶上>在中学，学习难度加大了<每节课的信息量加大，讲课速度加快，会让人难以适应作业量比以前快，一定要独立思考才得以完成>在中学，自主管理的要求高了<中学与小学相比，老师管得少多了，很多事情都得自己做主，自己操心，这有利于提高我们的自主管理能力>在中学，社团活动更丰富多彩了<学生会，舞蹈队，英语兴趣小组……还有各种各样的竞赛活动等着我们去参与，这些都是发展自我，培养个人综合素质的好机会，同时也是新的挑战>积极适应新生活一（2）•积极适应新生活P自觉遵守规章制度<中学规章制度与小学相比较有许多不同，那是社会对我们的要求提高了尽快了解自己所在学校、班级的规章和要求，并以此规范自己的行为>尽快建立人际关系<尽快熟悉班级，同学，交出真诚，献出热情，保持同学之间的正常交往，我们很快找到新朋友，在新集体中确立自己的位置>主动迎接学习的新挑战<我们要积极/主动的学习，做到尽快适应老师的讲课方法，还要做到课前预习，课后复习只要调整好心态，寻找到方法，建立起信心，认识新知的喜悦/探索成功的自豪，青春激荡的豪情就会与我们相伴>总结:中学是我们人生的一个新起点，只要我们平静/坦然/勇敢地面对各种挑战，我们便会顺利度过中学新“适应期”，驶向成功的彼岸一（3）•打开心锁P11概念:在与初次见面的人交往时，我们更容易出现一种紧张/拘谨乃至关闭自己的心理状态这种将自己闭锁起来的心理状态成为闭锁心理闭锁心理如果不及时克服，就容易发展成自闭心理，把朋友拒之门外克服闭锁心理:人际交往是双向的，如果我们想获得理解，就要袒露自己内心的真实思想;如果我们渴望人际交往中的温暖，就要先信任对方，相反，对人怀有很深的戒备，只要对方无条件地开放和接纳，而自己却没有以更积极主动的态度作出回应，就像一“心锁”，会缩紧我们通向友谊的大门一（4）•养成热情开朗的性格P11一声热情地“您好”，一次主动的握手，都能让人感觉到我们是性格热情开朗的人热情开朗的性格会对人的生理/心里产生积极的影响;容易被人接纳，简历良好的人际关系;在集体和社会中营造融洽的人际氛围，并且容易得到快乐热情开朗的性格是可以培养的每天保持一种好心情<保持好心情会让我们变得性格开朗，性情活泼> 对老师，同学态度友好<对人友好容易获得别人的接纳和取得别人的信任> 与人交往主动，豁达，不计较个人得失<大方豁达会使我们更好地保持成长中的友谊>一（5）•建立新友谊P12朋友和友谊是人生中最宝贵的财富真正的友谊，是人们在交往中互相理解，互相信任的基础上建立起来的亲密情谊友谊要靠真诚和宽容播种;友谊要靠平等与尊重护理;友谊要靠信任与奉献浇灌;真正的友谊靠的是赤诚相见，坦诚相待多一分宽容，少一分猜疑;没有尊卑贵贱，不为名利所困，互相尊重，礼尚往来接收朋友的付出时要考虑朋友的需要;要求朋友给予时体谅朋友的难处，平等的友谊将会维系得更持;真正的朋友彼此奉献，默默付出，不求回报但我们要谨记:善交益友，不交损友，乐交诤友一（6）•个人在集体中成长P19个人与集体是不可分割的，个人离不开集体，集体也不能缺少个人学校是我们成长的园地在学校，我们拓展了事业，获得了知识，增长了才干;在学校，我们找到了新朋友，学会了悦纳自己;在学校，同学与老师平等想出，同学之间充满有爱，生活在活力四射的学校里，我们感到幸福和快乐一（7）•团结就是力量P19一个富有凝聚力的和竞争力的班集体，它的灵魂是团队意识团队意识是一种整体配合意识它强调集体成员为了共同的目的，互相关心，互相帮助，互相鼓励，紧密陪合的团队精神培养团队意识我们要做到:互相容纳同学之间的差异性;每个人都关心他人，想集体之所需一（8）•增加集体荣誉感P20集体凝聚力源于集体荣誉感集体荣誉感是一种热爱，关心集体兴衰成败弟弟道德情感它是一种积极的心理品质，是推动个人履行道德义务的巨大精神力量集体的荣誉会给人带来自豪感，产生归属感，形成向心力，亲和力集体的荣誉需要大家的自觉去维护一（8）•让个性在集体中张扬P20个人的优点，特长越能够充分发挥，集体就越坚强，团结和优秀所以，在集体里，除了自觉遵守集体纪律，服从集体利益外，我们还提倡张扬个性在集体中主动提出自己的意见，发挥自己的特长，坚持自己的兴趣，张扬自己的个性这样，集体会因为我们个人才能的发挥而变得更加优秀二（1）•悦纳自己•认识你自己P26相对于别人对自己的看法，更重要的是我们要形成对自我的认识我们每一个人都是独立的个体我们可以尝试从三个方面去观察和认识自己: 外在的特征<进入青春期后，我们个子长得比以前快的多，身体似乎充满了力量，特别在意自己的长相，衣着打扮，他人的评价这都是自我意识的活跃的正常反应> 内在的精神世界自己在集体当中的地位我们可以通过自我评价，他人评价等途径，客观地找出自己的优点和不足之处，正确地认识自己二（2）•悦纳你自己P27青春期的少年有时会否定自己的外貌，身高，性格等，有时以为不受别人喜爱，从而产生否定自己的情绪悦纳自我，就是欣然地接受自己要做到这一点，可以从三个方面去努力: 客观的评价自己欣赏自己的优点接受自己的不足悦纳自我是心理健康的表现二（3）•完善你自己P27在认识自己，悦纳自己的同时，我们还应该有完善自己我的意识和行动发扬优点:找出自己的有点，强化，发扬它克服缺点:找出自己的缺点与不足，克服/改善它追求进步:青春期是我们人格和能力快速成长的时期，我们要学会用发展的眼光看自己，培养自己开放的胸襟二（4）•情绪万花筒P32 情绪是一种内心体验情绪具有多样性和复杂性二（5）•我的情绪我做猪P33情绪需要调适<情绪是我们自觉失衡的主观感受，它往往伴随着某种生理变化因此，不论何种情绪，均需要调适>情绪可以调适<控制情绪并不难，只要掌握正确的方法>输入自我调控的意识<只要我们在日常生活中常常提醒自己提调整情绪，注意言行>转换角度看问题<如果我们改变角度看问题，改变不正确的想法，就能改变我们的情绪>用行动调控自己的情绪<亲情友情的关怀可以让我们更有力量>二（6）•保持乐观健康的心态P33情绪是与人的心态紧紧相连，乐观的人看事物都是从好的方面去想乐观的心态有助于我们找到良好的自我感觉，建立有价值的人际关系，获得成功的人生乐观的心态哪里来: 树立积极健康的生活态度<一个具有健康积极生活态度的人，会以乐观的心态面对人生，能够充满对生活的热爱> 勇敢面对挫折和失败学会爱和感恩<爱会使我们表现出积极的心态，感恩则让我们的身心更加健康>二（7）•你是男生，我是女生P39男生女生各有所长，各自精彩<进入青春期后，语言能力方面，女生优于男生空间能力方法，男生优于女生数学能力方面，男生略占优势准确把握细节方面，女生优于男生>男生女生优势互补，互为映衬男生坚强，勇敢，富有责任感，在女生遇到困难，愿意挺身而出，解决问题; 女生温柔，细腻，善于关心他人，乐于倾听二（8）•让我们自然，快乐的交往P39男生女生的正常交往有益于我们身心的健康发展<男生女生的正常交往有益于我们身心的健康发展> 男生女生的正常交往有益于形成团结上进的班集体<在团结写作的过程中，男女生可以取长补短，从而营造出一种和谐，合作的氛围>男女生建立在友谊基础上的正常交往，给我们的学习和生活带来快乐，美好的感受二（9）•恰当方式ABC P40言行适当，自然大方：男女都应该友好相处，不要过于拘谨，不可过分随便，不亦过分冷冷淡淡，避免过分亲昵，言行要适当，举止要大方相互尊重，平等待人：在交往中，应平等对待每一位同学，提倡男生充分尊重和爱护女生自爱自重，珍惜自己：包括爱护自己的尊严和名誉，珍惜自己的人品和人格，并且懂得保护自己懂得自爱，才能赢得对方的尊重与友情初中同学正处在青春的初始期，在这个敏感时期小心走好人生每一步，把男女之间的友谊座位滋润心灵的春雨，使自己健康的成长如果不小心超越了同学友谊的范围，就可能走上一条荆棘丛生的小路，可能会因无力应对而让自己的心灵受到伤害三（1）•学会交往•我们都有温暖的家P46不同的家庭却又一个共同之处:亲人之间的互相关爱，都有温暖的血缘亲情家为我们提供物质生活的保障；是我们情感的归宿；是人生的港湾．三（2）•孝亲敬长我本分P47天下父母无不疼爱子女，这是一种天然的情感父母对于子女的爱是无私的，对子女的风险是无保留的，无论父母能力大小，财富多寡，疼爱子女的方式也不尽相同，但是他们都会抱同样的期待，愿子女一声平安幸福子女回报父母的养育之恩被视为做人的本分，成为社会的基本道德要求孝敬不仅对父母，对家庭其他长辈也应该同样做到孝敬在人生的不同阶段内容不同在少年时期，孝敬父母主要表现在对父母的体谅，关心，尽可能为父母分担生活的压力和苦恼，让父母为自己的良好行为高兴，骄傲，不使父母为自己的错误行为忧虑烦恼当父母年老，我们已经长大承认时就要承担赡养父母的义务这不仅是道德要求，也是法律规定三（3）•”爱的冲突”可以化解P48对父母惯常的关切，要求，管教可能越来越不以为然，有时还产生地处情绪在这种情况下，被称为“代沟”的分歧出现了，”爱的冲突”发生了“爱的冲突”使父母忧心，使自己烦恼，使家庭气氛紧张，消极后果显而易见只要父母与子女共同努力，”爱的冲突”是可以化解的化解爱的冲突办法有很多，归结起来就是双方的理解与沟通要做到双方的理解，重要的途径是沟通我们应该做到一下几点：时时记住父母的良苦用心，发生矛盾时不发脾气，不闹对立时常与父母谈心，让他们了解自己的学校生活和朋友关系于是多和父母商量，听取他们的意见，特别是一些重要的事情，不要自作主张对父母作出的承诺要说到做到，在父母面前建立信用做错了事情主动检讨，不逃避责任了解父母的工作，体谅他们的难处和心情学习父母的良好品德，在生活中帮助父母，在精神上支持父母，做父母的朋友发现父母言行有误，敢于之处，耐心说服纠正，在家庭生活中也能坚持原则三（4）•老师，崇高的称谓P56人生不能缺少教育，教育不能没有老师老师是文化知识的传播者；是我们道德人格形成的导师；是我们心灵的保健医生；是我们的朋友；是我们的榜样．老师工作平凡，辛苦，责任又重大老师把智慧和心血风险给每一个学生，让我们带着理想高飞，自己永远站在讲台上，校园里为我们祝福老师，不愧人类灵魂工程师的崇高称谓三（5）•师生关系新天地P57在和老师的交流中，我们感到自己更加受尊重，和老师的关系变得平等了从老师对我们的尊重中，学会自尊和尊重他人，学会独立思考问题在课程学习中，老师带我们进入自主学习的新天地带领我们一起寻找通往目标的洁净学习主动性提高了，学习过程更活泼有趣，也更有效果了在课外活动中，老师常常只充当指导者而不是领导者我们的能力，勇气得到磨练，积极性更高，自信心更强建设民主，平等，和谐的师生关系，我们要和老师共同努力三（5）•尊师爱师P57化解师生矛盾，建立和谐的师生关系，还是要靠理解和沟通，我们应该从自己做起尊重与信任老师；理解与体谅老师；关心和帮助老师，和老师做朋友亦师亦友是师生关系的美好境界，只要你乐意了解老师，找机会和老师谈心，欣赏老师的有点，当老师有困难的时候，真诚的关心，给予力所能及的帮助，和谐的师生关系一定能建立起来三（6）•交往舞台多宽广P63每个人都是社会的一员，社会交往是人们必不可少的活动在现代社会，人类的生产和生活方式决定了人们的社会交往必然越来越频繁，空间与时间的局限性越来越被打破，个人越来越不可能孤立孤独地生活因此，交往的能力对于现代人越来越重要了三（7）•交往艺术须学习P63交往是一门艺术，要掌握好这门艺术，需要学习，思考和实践交往的前提是尊重<尊重他儿女平等待人，不以自己的某些长处自居自傲，才能获得别人的尊重获得别人的尊重只有懂得尊重他人的人，才能得到信任和友谊>交往的”通行证”是礼貌交往中礼貌的行为能够显示出一个人的良好的文化内涵和修养，能够增添一个人的风采和魅力一个彬彬有礼的形象是交往成功的第一张”通行证”．三（8）•人际关系，人格取胜P64学会交往艺术，与人和谐相处，建立良好的人际关系，归根基地是学会做人，培养良好的品德人格真诚坦率的人受到信任；正直勇敢的人赢得尊重；坚持原则的人令人钦佩；千寻宽容的人广受欢迎；善于聆听的人朋友会向他敞开心扉；热情开朗的人缩短了与他人的距离；乐观幽默的人为朋友带来欢乐；细心体贴的人为他人带来温暖与人交往，还需要一把识别善恶的标尺对于那些虚伪，欺诈，不怀好意的人，要拒绝和原理保护自己，不受诱惑，也是交往的重要一点四（1）•培养正确学习观念•学习是生活的重要内容P72学习是一个人经过练习，由不会到会，由不能到能的过程；是人类的基本活动；是提高生活质量的重要条件；是将来参加祖国建设的需要四（2）•学习的类型和特点P73学习活动具有多种类型如语文学习，技能学习，解决问题学习，品德学习但那个学校学习有它的特点：学习内容：系统掌握只是和培养能力学习方式：在老师的指导下进行学习时间：相对集中学习目标：为未来服务社会做准备四（3）•做学习的主人P73一个人如果连学习都不能把握好，那么，将会虚度人生我们要做学习的主任，不做学习的奴仆树立正确的学习动机<把学习看作是对父母的回报，这种想法固然没错，但如果吧自己的学习动机与国家与集体的利益联系起来，学习的动力就会更强大，更持久>自主参与学习活动<每个人只是的获得，经验的积累，德行的养成都是自己自主完成，任何人不能代替的，认识这一点至关重要因此我们对待学习的态度要从”要我学”到”我要学”在学习活动中，自觉进行自主学习，探究学习和合作学习>培养浓厚的学习兴趣<学习兴趣能不断引发自己的学习需要，使学习活动变得积极主动，从而获得良好的效果学习兴趣对学习活动也是一种强大的推动力>四（4）•学习方法的重要性P80掌握学习方法，可以节省学习时间和学习效率；可以提升自信心学习方法不管是在现在还是在未来都很重要四（5）•正确的学习方法P80做好学习计划，科学安排好时间<进行有计划地学习，我们就能逐步实现自己的目标>集中注意力<专注是学习成功的关键>培养记忆力<记忆力是一种重要的学习能力>学会收集，整理，运用信息善于运用互联网进行学习<互联网的学习资源丰富多彩我们要培养网上学习的能力，提高学习的效率>四（6）•探索适合自己的学习方法P81我们不能照搬别人的方法，而应根据自己的性格特征，思维特点去探索适合自己的学习方法只有适合自己的方法，才是最好的方法只要认真总结自己学习方法上存在的问题，很快就能够找到适合自己的学习方法四（7）•学习习惯不是小事P86学习习惯是在长期的学习过程中形成的比较稳定的学习行为方式．学习习惯也是影响学习的重要因素学习习惯有良好与不良之分良好的学习习惯有利于提高学习效率，获得有两的学习成绩，塑造健康人格，使人受益匪浅四（8）•学习习惯面面观P86良好学习习惯的表现：1．学习有目标有计划． 2．能够集中精神，排除干扰 3．不依赖他人，独立完成学习任务 4．爱动脑筋，爱观察，爱提问;有适合自己的学习方法；经常使用工具书，参考书；喜欢阅读，适当上网，拓宽知识面；经常与同学讨论问题；今日事，今日毕；等等．不良学习习惯的表现：1．学习时间不稳定 2．边吃边读，边玩边读 3．上课开小差，精神不集中 4．课后不复习，学习不自觉 5．爱面子，不懂不会也不问 6．做作业前不看书，做作业不相信自己总要找别人对答案才放心 7．作业本、作文本、考试卷发到手，看看分数就扔到一遍，不认真分析，检查 8．平时不复习，考试开夜车；等等四（9）•养成良好的学习习惯P87习惯成为自然，良好的学习习惯是逐渐培养的因此，良好的学习习惯的培养从指定具体，明确，可行的计划开始计划越具体，细致，要求越明确，效果就越好纠正方法：1．交一些能够管束自己的朋友． 2．用暗示法来提醒自己 3．用写日记来管束自己．P90做习惯的主人•P91终生学习的五大习惯参考资料：我们政治开卷考、这是我辛苦打出来的精华呐

初中政治论文题目参考答案怎么找

论文的格式你实际上是可以到网上搜的，不过你需要的初中论文的话，那么格式要求应该不高。以下是格式（这个是大学毕业论文格式，是最标准的了）：（规范格式）论文题目（居中，加粗，宋体一号。中文论文题目下另起一行为英文论文题目）题目下以宋体一号字体标准空一行姓名：学号：专业：指导教师：（居中，宋体小四）注：装订本此项不需要以宋体小四号字体标准空一行摘要（标题宋体四号加粗，顶格；内容宋体小四，提行另写，并首行缩进2字。中文摘要字数在100-200之间。中文摘要下为英文摘要。）以宋体小四号字体标准空一行关键词（标题宋体四号加粗，顶格；内容宋体小四，每个关键词之间空2个字的距离。不需另起行。关键词数量在3-5个之间。）以宋体小四号字体标准空三行正文——小四号宋体，字符间距标准，行距20磅，A4纸，“页面设置”按word默认。正文分“前言”、“一、”、“二、”“三、”……“结论”。标题居中，黑体。下级序号依序为“（一）、（二）、（三）……”、“……”、“（1）（2）（3）……”“A、B、C……”、“a、b、c……”。全采用顶格形式。注释（小四号黑体）另起页论文注释采用尾注方式（按word默认了，选择“编号格式”中的阿拉伯数字）。格式如下：聂永华：《初唐宫廷诗风流变考论》，中国社会科学出版社（北京）1979年版，第135－140页。Christopher Hill， Michael Smith ， International Relations and the European Union， Oxford: Oxford University Press 2005， P作者：“文章名”，《杂志名》××年第×期，第×页。Paul Pierson: “The Path to European Integration: A historical institutionalist Analysis”， Comparative Political Studies， V29， N2， 4， P如果文献来自网络，需注明网址及网页浏览时间。参考文献（小四号黑体）另起页，参考文献列于尾注后，可以包括注释中已经出现的文献资料，也可以列举注释中未曾出现，但对论文有重要参考价值的文献。格式同注释，不需要注明页码。后记（居中，加粗，宋体一号）可以对自己大学学习和论文写作作一个简单的回顾和感谢，字数最多不要超过500字（小四号宋体）。其中里面一些东西你可以改一改，然后再用。最后论文需要一个封面来装订。关于主题问题，你要写的是政治论文，如果我没有理解错的话应该就是从开支的变化看生活条件的不断改善吧，也就是写在改革开放三十年以来中国百姓生活的变化。既然是初中论文，你可以不要写得太深。你就紧紧抓住开支这个切入点，然后从小的方面写到大的方面（国家的变化）就可以了吧。不过话说回来，你们这篇文章貌似给初中生写有点太不适合了以上内容仅供参考。

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让学生掌握相应的答题技巧是提高学生学习能力的重要方式。在教学的过程中，教师必须附带讲解答题技巧，提高答题能力。初中政治试题的题型大致可分为选择题、建议题、辨析题、材料分析题四类。每一类都有自己的答题要求和答题步骤。一、选择题：选择题的解题方法有两类：直选法和排除法。直选法指根据课本知识直接选出正确答案。但是，如果遇到难题，最好用排除法。即先选择好一个或几个最容易发现的完全正确或错误的序号作为解体的基础，然后再推出正确答案。做题时，要找出无关选项和错误选项，这样就能很快地找出正确答案。二、建议题：这类题要求考生根据材料里的主人公存在的问题，给出解决问题的办法，考察的是考生的综合实践能力。解答这类题应注意如下几点： 1、明确要求。通过认真分析材料，了解题目要求，确定材料里的主人公属于哪一类问题，根据课本所学知识写出答案，答案不可离题万里，泛泛而谈，必须能够解决问题。 2、辨明对象。通过仔细审题，明确建议的对象是哪些人或什么部门。 3、答案力求完整。建议应多层次，多角度，力求完整，不能片面。4、根据分值答题，分多则多答，分少则少答。三、材料说明题：这类题要求考生根据所给材料（往往是名言警句）写出书中的观点、道理。做这类题的关键是仔细审题，深刻理解所给材料的意思，找出书中与此相似或相同的观点，写出答案。这就要求考生平日学习时要搜集和理解与课本知识相关的名言警句，做到有备无患。四、材料分析题：这类题是考题中的重要题型，遇到此类题，有些考生要么是无从下手，要么是答非所问，往往失分较多。材料题虽然多种多样，但还是有共同点的。要答好这类题，基本都要做到三点：一是分析材料，找出关键信息；二是要明确答题的方向，看看是属于哪一类型、哪一部分内容的题目，与课本的那些基本道理、观点有关；三是整理答案，分清层次，找出这一类问题有关的知识点。做这类题的关键在于确定答题的方向，方法有三：一是找材料中的关键词，看看与课本的哪些基本道理、观点有关；二是看材料后面的问题，辨清答题的角度；三是正确理解材料的主旨，看看与课本的哪些知识有关。一般情况下，利用这三种方法就可以轻而易举地确定答题的方向。