商务英语学术论文写作方法和技巧

写作能力反映的是学习者综合运用语言的能力，而综合运用语言的能力不是一朝一夕就可以形成的，它是一个漫长而艰苦的过程，需要大量的积累和锻炼。词汇，句法和语篇就是英语作文中的点、线和面，共同支撑着同一个主题，离开其中的任何一个，这个英语作文也是失败的。我国著名语言学家王力先生曾经说过:“就句子的结构而论，西洋语言是法治的，中国语言是人治的。”以前，学生在英语学习中总是过分的重视词汇和句法的学习，却忽视了语篇练习的重要性，造成了在英语作文中出现词不达意、句子间缺乏衔接、段落间互不关联的现象。所以，在日常英语作文的学习和锻炼中，应该不仅要加强词汇量的积累、句法结构的掌握，更要重视语篇的训练。其次，在练好基本功的基础上，掌握英语作文写作的技巧。　　英语作文写作的技巧主要有:审题、构思、选材、开头、展开和结尾等。不同体裁的作文要求使用不同的写法。但是，无论是何种体裁的作文，审题、构思、选材、开头、展开和结尾等墓本写作技巧都很有效。英语作文的写作通常分为三个步骤。　　1审肠、构思　　审题和构思是写文章的第一步，也是关键的一步。它的作用在于确定文章的主题思想并为该主题的表达搭起一个基本的框架，为文章的内容确定一个总的思路。拿到作文题目后应首先对其含义进行分析研究，明确题目所规定的内容范围，以便确定所写文章的文体和主题思想。然后，构思出一个写作提纲，确定出作文的主要内容和表达层次。不少学生在英语作文写作中忽视审题和构思的重要性，尤其在考试中，为了节省时间，提起笔来，不假思索的就开始写了，这样做往往欲速而不达，还很容易偏离题目的要求。其实，许多写作的失败不是在写作之中，而是在动笔之前因此，审题和构思是非常重要的。　　此外，还应该注意的是:构思不仅要选择切题的内容，还要使内容尽量与自己的英语表达能力相适宜。相比较而言，后者比前者更重要些。因为论述一个主题可以用很多种方法，无论哪一种都可以切题，而学生白身的语言知识和表达能力却不尽相同。所以，构思时要尽量扬长避短，最大限度地发挥自己的水平。　　2表达、书写　　正确的审题、构思后，要靠一个一个的句子来表述观点了。表达不好，仍有可能会前功尽弃。用来表达主题的材料一定要真实、具体、新颖，而且要层次分明。组织材料时可以根据体裁的同按逻辑顺序来进行，或者按事情发展的顺序或景物的空间位置来进行。要把审题构思出来的框架用生动具体的语言表达出来，写成一篇层次分明、条理清楚、句子通顺的文章，绝不是一件轻而易举的事情。书写和表达的过程中应注意以下几点。　　 1 句子的书写　　单句在书写过程中，应力求用词堆确，结构完整。尽量使用自己所熟知的词汇和语法结构，这样可以写出比较地道的英语句子，从而避免出现不必要的错误。　　 2 突出主题句　　主题句是全文的核心句，它不仅反映该段落的中心思想，还限制该段落所叙论述内容的范围。主题句的位置一般应放在段首，这样有利于紧扣中心思想来展开。　　 3 运用过渡词　　文章内容的表达需要有连贯性，即从一件事情自然地过渡到另一件事情。文章的连贯性可以通过内容之间的逻辑关系来达到，但更多地是通过使用过渡词。过渡词通常是一些连词、副词或短语，在句与句之间，段落与段落之间起着衔接的作用。过渡词的使用不仅可以增强文章的连贯性，而且可以使内容的表达层次分明，自然流畅。　　 4 注意书写　　书写要求清楚、工整、规范，避免拼写错误。注意使用标点符号，一逗到底，最后点一个句点的做法是不可取的。此外还要注意:句首单词和专有名词词首字母要大写，书写的行距应适当，这样方便以后的修正和改错　　3检查、修改　　在平时的练习中，学生有比较充裕的时间来打草稿，在考试中由于时间的限制，考生往往只能在脑子里构思。这样写出的文章从内容到结构都不可能十分完善，所以检查与修改的步骤就很必要了。检查与修改应着重注意下列几个方面:(1)文章的内容是否切题，(2)叙述和表达是否条理通顺;(3)句子间的衔接是否自然紧凑，(4)句子有无语法错误和重复现象

这么w宽泛的题目，想必老师也e是个u。。。哎，个f人t建议吧，选定一q个d或者几x个k特定国家（含民族）的人r，介3绍下j他们的文3化7和谈判特点，写一o些自己x认5为4比7较适用的方8法。但是突出的主题则应该是，不m管对哪国或者哪个p公3司，自身的homework至关重要。你可以3结合如果做homework来写。 pヮ╔g瘠нl

想要提高商务英语写作水平，首先书写要正确(1)恰当的语言风格我们在撰写正式的商务英语写作时，应尽量使用正规的语言;而当起草非正式的商务便条、商务便函及商务书信时，可使用较通俗的口语。(2)准确的措词和信息商务写作离不开商务术语，一般常用的商业术语用字简洁。商务英语写作应该特别注意措词和信息的正确性。同时商务英语写作要求内容书写得具体和明确，因此，尽量使用确定、具体的语言，直接了当地传递信息，说明问题，切忌笼统模糊。

用现代商务语言去替代过时或陈旧的表达商务邮件的目的在于传达信息或者说服对方，而不是参加作文竞赛评选，一定要让对方赞叹你的写作水平不可。为了达到沟通的目的，商务写作做到简洁自然，不说空话套话，用现代商务语言去替换过时或陈旧的表达。使用自然、口语化的方式写作商务邮件虽然是书面体，但它与一般的书面体(比如学术论文)不同。现代商务邮件写作提倡语言自然、流畅，就像面对面的口语交谈一样。我们可以在写作中融入一些自己的想法、个性和情感，让读者感觉到作者是一个活生生的人，而不是一台毫无感情的公文机器。使用主动语态一般情况下，在商务邮件中使用被动语态会显得语气生硬、官腔官调，使用主动语态则会更加有趣有力。多使用动词而不是名词动词名词化(例如将avoid写成the avoidance of)会拉长句子，而且会使写出来的句子不够生动，缺少人情味。我们在写作时要尽量使用动词而不是名词。希望能帮助到你，望采纳！

商务英语学术论文写作技巧

只是嘴上说是没用的，要拿出实际行动来。报个班培训也不错。自己坚持听BBCCNN，Voa等等。

您好，158教育在线为您服务一、论文写作目的：毕业论文是商务英语专业教学计划的最后一个环节，也是对学生2年半学期各门课程学习效果的检查其主要目的是：1、培养学生的英语阅读、写作能力及运用商务知识分析问题和解决问题的能力，达到学以致用的目的。2、检查学生对所学专业理论知识和基本技能的掌握程度，并将论文成绩作为学生能否毕业的主要依据之一。3、训练学生搜集运用资料的技能，同时培养学生理论联系实际，增强独立思考问题和解决问题的能力。二、论文写作要求：1、以英文/汉语完成论文写作。2、字数要求不低于3000个单词或字，统一采用A4(210x297mm)页面复印纸单面打印其中上边距8cm，下面距5cm，左边距5cm，右边距5cm，页眉6cm页脚5cm装订线字间距为标准，行间距为25倍行距页眉内统一为：用5号宋体3、论文的内容要与本专业所要求的知识和技能相结合，要求论述者阅读一定量的英文和中文资料，能够对所有的资料进行合理删减、组织和编辑，掌握论文撰写的结构与布局。要求语言流畅，层次清晰，论点明确，论据充分。具有以下特性:1) 科学性:观点正确，论据充分可靠，结构合理，能反映出学生对本学科知识系统掌握的程度及其某一问题有较深理解很认识2) 实用性:选题应该具有现实意义和学术价值，应该体现出分析问题解决问题的能力水平3) 逻辑性:论证应该有力，层次应该分明，逻辑应该严密，结构应该完整合理4) 技术性:应该具有收集整理运用材料的能力，语言表达应该清晰准确，格式应该规范4、写作时间安排：1月14日：学生与导师见面选题和开题1月15日-3月25日学生写作，提交提纲，初稿，导师修改并将完成情况向系里汇报3月31号前根据导师的修改意见完成第二稿交导师修改4月7号前完成定稿并按照要求打印装订成册打印3份，交系里2份4月8号-4月13号准备答辩，原则上采用英语答辩2007年4月14号论文答辩，原则上采用英语答辩5:论文成绩评定:采用5级记分制，及优秀，良好，中等，及格和不及格五等其中优秀没，良好等次的人数分别按不高于15%，20%的比例评定终结成绩必须经指导老师学院毕业论文指导小组认定6：特别说明：毕业论文写作是严肃的事情严禁抄袭剽窃他人论文一经发现此次论文成绩判为0分三、论文选题方向：1、商务英语教学改革的方向，途径，课程设置等2、商务英语教学在新形势下的影响和意义;3、我国贸易的现状及其发展方向4、商务英文翻译技巧;5、江西招商引资探讨及其对策WTO保护期过后对我国的影响;四、论文设计与拟定的程序：1、指导教师的帮助下，根据本指导书提供的选题范围，从中选择论文方向，确定题目。(注：选择其他的题目，需与指导教师商议确定)2、搜寻与本人论文题目相关的资料，文献，形成论文大纲，注意论文结构安排的合理性。3、论文结构：包括题目，中英文摘要和关键词，目录和正文。如有疑问，欢迎向158教育在线知道提问

商务英语学术论文写作技巧教案

商务英语语用失误及其文化解读摘要：商务英语写作是一种跨文化交际技能。一些作者写作时往往参照汉语商务文化及语用规则进行思维表达，造成不同程度的语用失误，影响国际商务活动的正常开展。本文从中英文化视角对部分商务英语语用失误作对比分析，认为商务英语信函写作教学不能与商务文化脱节，既要教会学生掌握英语表达技能，还要教会他们掌握商务英语的文化内涵及其语用规则，才能使学生胜任跨文化商务英语沟通工作。关键词：商务写作；语用失误；跨文化交际一般人认为，只要掌握好商务英语专业知识和基本写作技巧，就能够完全胜任涉外商务工作。其实事情并非如此简单。如果作者不了解英汉商务文化的语境差异及其语用规则，信函写作有可能出现各种意想不到的语用失误，影响商务活动的正常开展。但是，由于商务英语语用失误十分微妙，不像语法或语义失误那样容易识别，所以一般很难引起人们的注意和重视。因此，英语函电写作教学重语言能力训练（可能是无意识地），轻商务英语文化意识和语用能力培养的现象还比较普遍。以往人们对商务英语写作失误的研究一般停留在语言形式和写作方法的层面上，到目前为止还很少见到从文化层面探讨商务英语写作语用失误现象的文章。笔者认为，只有从文化层面而不是单纯从语言形式平面对这些语用失误现象进行剖析，才能透过表层的语言现象了解作者语用失误的心理文化取向及其思维轨迹。这对提高商务英语写作教学质量，增强学生的商务英语文化意识和语用能力将有一定的帮助。一、商务语用失误与文化心理差异谈到英语语用失误，有必要涉及语用学（Prag m atics）这一重要的语言学分支。它是20世纪 70至80年代由西方学者们建立和发展起来的一门独立的新学科，是研究在不同的交际环境下如何正确地理解和运用语言的一门学问。以往人们只是关注语言的形式或功能，即重视语言的语法和语义功能的研究。[1]但是使用语言不只是讲究遣词造句的正误问题，更重要的是语言使用是否合适、得体。本文中的语用失误是指交际者使用的语言不合适、不得体，带有明显的汉语言文化思维特征和语用特征。语言与文化密不可分，而文化与哲学更是紧密相连。两者都给民族的思维模式、语言行为以及其深刻的影响。探讨商务英语语用失误现象，不可不涉及与民族文化有着千丝万缕联系的传统语言哲学观和英汉两种语言的文化属性。从语言哲学视角看，中国语言哲学观是治世的，旨在通过治世达到“天人合一、言行合一”。[2]道家和儒家思想主张人应“……不言而善应”、“慎言、戒言”等。西方哲学和语言观是创世的，其文化偏爱语言行为，相信其创造力。以个体本位为取向的西方文化认为语言是延伸自我、改造他人的工具，所以西方人惯于表现自己，说话直截了当，愿意表达内心世界，反映了西方人以自我为本位的行为价值观。而以群体价值观为取向的中国人往往性格内敛，说话委婉含蓄，不轻易表露内心世界，很少与人对立，反映了中国人的中庸处世之道。显然，人的语言行为特征除了有先天秉赋因素外，传统文化对人的处世态度和语言行为有着十分重要的影响。从语言文化属性看，中国文化属于人文文化，西方文化属于科学文化。中国文化重综合、轻分析，重意会、轻言传。科学文化重物质、轻人伦、重分析、轻综合，重概念、忌笼统，价值取向以功利为本位。[3]人文文化和科学文化在思维方式上的主要差别表现在以下几方面：首先，中国人重直觉与具象，西方人重理性与逻辑，在语言上表现为汉语词汇的形象性和英语词汇的功能性。第二，中国人重整体，西方人重个体，这表现在汉语词汇意义一般比较笼统，英语词义一般比较具体。汉语表意比较模糊，英语表意比较准确。第三，汉语重意念，英语重形式，这主要表现在汉语句子衔接靠语义逻辑，而英语则重视句子形式上的衔接。英汉心理文化的差异对语言的影响无所不在，给跨文化交际造成了不少障碍。二、商务英语语用失误的心理文化剖析商务英语属于专门用途英语（English for Special Purposes），其语言有着鲜明的行业性特点和独特的语体风格。英汉两种语言根植于不同的文化土壤。其差异不仅表现在思维表达方式上，而且表现在受隐性文化制约的语用交际规则上。学习者在尚未意识到这种文化差异的存在或没有掌握其特定文化语境下的语用规则的情况下，很可能不自觉地参照汉语文化语境和语用规则进行写作思维和表达，结果会犯各种难以察觉的语用失误。文化因素造成的英语表达汉化现象是多层次性的。它们可以出现在商务英语表达的各个层面，包括词汇层、句子层、段落乃至篇章层。笔者择其一二，略加分析。 1．人称使用不当文化对语言的影响无所不在。在英汉语中，即使是很普通的人称指示代词，使用规则也不尽相同。[4]统计资料表明，汉语使用第一人称和第二人称代词比英语多，而英语第三人称的使用频率比汉语要高。这反映出英汉民族微妙的心理文化差异。中国人的交际和关注对象更多集中在“我”和“你”之间，谈论第三者则相对少一些。这反映了一种文化规约下的语言行为特征。在英语商务文化中，无论是商务信函写作，还是商务洽谈，人称的选择一般要遵循礼貌原则（Politeness Principle）。英语人称使用的语用原则是：在表达正面、积极的态度、看法或愿望时，一般使用第一人称。但在涉及要求、允诺时，为了表明自己重视对方，从对方的观点或利益出发，一般使用第二人称Y OU。但是，过多地使用第一人称，会产生忽视对方Y OU的消极作用，反而使言语失去感染力，难以得到对方热烈的回应。可能是受汉语人称语用规则影响，中国作者在英语写作中，人称选择多倾向于使用第一人称。试比较： Wewillag reetogiveyou5%discountifyouincreaseyour order to 15，000 如果你们能将订货量增加到15000件，我们同意给你们5％的折扣。 Y ouw illg et5%discountifyouincreaseyour order to 如果你们能将订货量增加到15000件，可以得到5％的折扣。例句1a主语为第一人称，突出和强调写信人的立场和态度，表达不够委婉。相比之下，例句1b采用第二人称，突显对方的地位和利益，给人以体谅和尊重的感受。西方一些教科书甚至认为好的作者一定要采用“你式写法”。另一方面，使用第二人称也要看具体的语境，如果不看具体的场合或对象，滥用第二人称，同样会产生负面效果。比如： Y ouw illbepleased tolearnthatyourapplicationforcredit h 你会很乐于知道你方的信用贷款的申请业已批准。 I'm p leased totellyouth atyourapplicationfor credith as 我很高兴通知你，你方信用贷款的申请已经批准。例句2a对于以英语为母语者来说，会觉得写信人口气傲慢，有居高临下、妄自尊大之嫌，容易使对方产生“你真走运，是我们的公司核准了你的申请” 的消极心理。例句2b使用第一人称，则能传递另一种积极的涵义：“我们很高兴你成为我们的客户。” 使对方觉得写信方待人礼貌客气，感情诚挚淳朴。 2．修饰语使用不当如上文提到的，中国人一般重直觉与具象，而西方人则重理性与逻辑，所以汉语词义一般比较笼统宽泛，英语词义则相对明确具体。比如，汉语形容词和副词使用不像英语那样严格，常常会出现语义重复或缺乏逻辑性。这与中国人表达重“意合”轻“形合”有直接关系。英美人使用形容词和副词则非常讲究简洁性和逻辑性，这反映出西方人语言表达重“形合”、讲逻辑的特点。比如，在中国人写的商务英语信函中，常常能看到汉语思维表达方式影响下的冗余现象。 Im portsofforeignautom obileshavedeclined sh arplythis 今年国外进口汽车数量急剧下降。 Im portsofautom obileshavedeclined sharplyth 今年进口汽车数量急剧下降。对于英语学习者而言，例3a似乎没有什么问题，[5]但以英语为母语者认为，“进口车”的逻辑涵义一定是“从国外进口”，无需使用foreig n（外国的）一词。此外，冗余现象还可能受汉文化“中庸” 哲学思想的影响，强调音韵平衡的美感，忽视词语生成的语义逻辑和简约性。比如汉语表达讲求对仗修辞，大量使用四字词组等。中式英语多见诸于国人的笔下，如serious d isaster（严重的灾害），final com pletion（终于完成）等。从英文语义逻辑上讲，灾害本身就是严重的，不然就不称其为灾害，如果需要描述灾难的程度可以用big、g reat、m ajor等修饰语。“com p letion（完成）”一定是最后的，不需要使用final一词。此外，中国人对情感表达的语气程度也不太讲究，这可能与汉文化“礼多人不怪”的语言行为规则有一定的关系。[6]但英美人对语气词的使用会十分小心。在商务信函中，使用像v e r y、 highly、extrem ely、greatly等表达程度的语气词必须非常审慎，使用不当会给人以夸大其辞、言不由衷的感觉。请看下例： We'llbequitepleased todevelop businessrelationsw ith you onth ebasisofequalityand 我们很高兴和你们在平等互利基础上发展业务关系。 W e'llbepleased to develop businessrelationsw ith you on th ebasisofequality and m 我们（很）高兴和贵方在平等互利的基础上建立业务关系。例句4a使用了程度副词quite，目的是向对方表达建立业务关系的迫切心情，但对外国人而言，其客观效果可能适得其反。建立业务关系只是一种愿望，能否成功还不得而知，没有必要如此“相当高兴”，它让人感到有些夸张或“做秀”的意味。4b 中没有quite修饰语，但汉语译文不得不补入“很” 字，省去了“很”字，读起来不那么顺畅自然。 “很”字在句中显然没有实际意义，只起调谐音节的作用，但这种功能词对中国人学习英语可能会产生一些负面作用，容易把这种表达习惯或文化心理倾向带入英文表达中去。 3．语态使用不当英汉两种语言的差别还表现在语态使用方面。[3]27 中国文化具有天人合一的观念，因此中国人在表达思想时十分注意主题意识，常用人称代词作主语，多用主动语态和无主句，而在英语中被动语态的使用却十分广泛。根据一些语言学家的统计，在英语理工科类教科书的全部限定动词中，被动语态至少占了1/3。当然，商务英语与科技英语属于不同的文体。商务信函一般使用主动语态，故人们称主动语态为商务语态（voice ofbusiness）。但是在涉及负面的消息、存在的问题或关涉到对方的责任、过失时，为了避免语言过于直接，英语信函多用被动语态，所以被动语态又被称为商务得体语态（voice oftact）。在相同语境中，汉语一般使用主动语态，语气调节主要借助其他功能词语来实现。在拟写商务信函时，中国作者由于没有意识到英语被动语态在特定语境中的文化内涵和语用意义，在潜在的汉语心理文化意识的作用下，一般倾向于使用英语主动句式。请看下例： Y ouprom ised todeliverth egoodswith inaw eek，and you haveputustoconsiderableinconveniencethrough thelong 你方承诺一周内交货，可是由于长时间的拖延，你们给我们带来了极大的不便。 Th eg oodsw ereprom ised tobedelivered with inaw eek， and weh avebeenputtoconsiderableinconveniencethrough thelong 商品约定在一星期内交货，如此长时间的拖延给我们带来极大的不便。例5中，A句都使用了主动语态，直接表达对生意伙伴的责备和不满，显得不够委婉得体，而B句使用了被动语态，把信息的焦点集中实际存在的问题之上，刻意隐去责任方，给对方一点面子。这是商务文化沟通的一种语用策略。给对方面子的目的是为了在解决实际问题时得到对方的支持与合作。 4．语气使用不当英汉语言的差异还表现句子的语气上。从语法层面看，英语有直陈语气和虚拟语气，并借用动词的虚拟形式来表达。汉语属于分析性语言，虚拟意义主要通过“如果/要是就”等关联词语来体现。汉语的虚拟表现形式远不及英语虚拟表现形式多，这使得中国人掌握英语虚拟概念和及其语用规则不那么容易。英语的虚拟语气有两大功能：一是表达假设命题，二是使表达委婉客气。语气能反映出写信人的个性和文风。它也可以传递善意，巩固双方的业务关系。同样，语气不当可以使一份原本令人心情愉悦的信函变得让人不胜腻烦，甚至愤怒。比如，中国作者对英语虚拟语气的语用意义不够了解，在本应该使用英语虚拟语气的语境中，却倾向使用直陈语气。见下例： Ican' 我不能接受你的要求。 Iw ish Icould 我希望能接受你的邀请。例句6是写信人拒绝对方的邀请。A句为直陈式语气，采用直陈语气否定句式，拒绝方式显得笨拙无礼，令人反感；B句为虚拟语气，采用肯定式拒绝方式，语气委婉礼貌，不会产生任何消极影响。当然，使用虚拟语气也要视不同的场合、对象而定。比如以买主的身份向对方索取价目表就不必用“Would youbesokind astodousafavorbysending usthepricelist ofour latestproducts?”买方索取价目表是卖方求之不得的好事，如此客套反而显得过于谦卑。 5．句子关系衔接不当英汉民族的思维表达方式的差异还表现在句际关系平面上。句际关系属于语言学语义功能研究范畴，也属于语篇分析的范畴。英语篇章结构特征突出，句子在形式上具备粘联性（coh esion），在语义上具备连贯性（coherence），而汉语则重句子语义逻辑的衔接和连贯性，不太重视形式上的显性（overtness）衔接。汉语句段以板块结构为主，流散铺排，以话题为意念主轴，以神驾形，因而缺乏形式约束。英语是以（动词的）形态为主轴组织句段，结构严谨，环环相扣。汉语句子语义连接如同中国行云流水般的写意画，而英语句子衔接则宛如西洋派精雕细刻，细微分毫的写实画。请看下例： Your representative，Alan Powers，called on me in late AHe told me that you were offering a special price of$177 on the Plymouth Deluxe I ordered I received your However，it showed amount due$2280----a difference of$ 贵公司业务代表艾伦·鲍尔斯在四月末拜访了我。他告诉我普利茂斯豪华型电炉每台特价177美元。我订购了12 台。我收到了你们的发盘，金额为2280美元，中间多了156 美元。 When your representative，Alan Powers，called on me in late April，he told me that you were offering a special price of$177 on the Plymouth Deluxe I ordered twelve，but the invoice(that)I received showed the amount due as$2280---a difference of$ 贵公司业务代表艾伦·鲍尔斯在四月末来访时，告诉我普利茂斯豪华型电炉每台可以给我177美元特价，所以我订购了12台，然而我所收到的发货单上总价是2280美元，中间多出156美元。例句7a共有5个句子，以并列句为主，包含一个复句。大多数句子之间缺少语法逻辑连接词，结构松散，呈汉语流水句式特征，句子间的语义逻辑连接主要靠事情发生的先后时间顺序关系来体现。7b共有3 个句子，以复句为主，一个简单句。句子表层结构衔接紧凑，底层语义逻辑连贯紧密，句子结构有鲜明的层次性和主从句式特点，反映出英语重“形合”的句式特征。 6．篇章结构安排不当英汉文化的差异还表现在两个民族在文章布局谋篇的思维和表达方式上。西方学者认为中国人的思维模式呈螺旋形，而英美人的思维模式呈直线形。这种差别并非空穴来风，言过其实。[7]语篇是按一定的思维模式（th oug h tpattern）组织起来的。思维模式的差异必然会反映在语篇的结构上。汉语强调文贵曲折，不开门见山，而英语文章开头便点明段落主旨，再围绕主题展开叙述。英语段落写作一般要有主题句（topic sentence），辅助句（supporting sentence）或结尾句（concluding sentence），并要求句子间在语言形式上具备衔接性（coh esion），在语义上具备连贯性（coherence），[8]表层的衔接构成了语篇的有形网络，底层的语义连贯构成了篇章的无形网络，整个语篇结构严谨，形神交融，浑然一体。汉语则以话题为意念主轴，以短句为主要句式，以动词为句核，流散铺排，形散而神聚，这种“流散型”的句式特点与英语“聚集型”句式形成了鲜明的对照。英美人对汉语文本模式的英语文章或商务谈判的表达方式往往感到费解或不适应，甚至会产生中国人说话拐弯抹角、不坦诚直率的误解。请看下例： 8 商务信函1 DearMBlack， Recentlym anyofm ycustom ersh avebeenasking m eabout bookson Th eyarealw aysasking m eto help th em，butIdon't know Iknow nothing aboutthisnew Ith inkth is taped booksm aybeasplendid item form I'd likenotonlyto know which booksareavailableontape，butalsowanttoinquiretape- playbackequipmentthateith eryoucarryorknow Ifyoucould send m ealiteratureconcerning th isproduct，I'llbe Cordiallyyours，亲爱的布莱克先生：最近我有很多客户向我打听有关有声读物的事。他们要求得到我的帮助，我不知如何是好。我对这种新产品一无所知。我想这种有声读物在我店里可能有很好的销路。不单是有声读物，而且我还想了解你是否备有或了解相关的播放设备。如果您能寄给我一份产品说明书，我会十分感激。衷心问候！商务信函2 DearMBlack， Pleasesend m einform ation aboutbookson tapeasw ell asinform ationyouh aveonplaybackequipm Th Very trulyyours，亲爱的布莱克先生：请寄给我贵公司的有声读物及相关播放设备的资料。谢谢你。真诚问候！把上面两份信函稍加比较，我们不难看出，第一封信出自中国作者之手。文章开头没有直接提出索取资料的要求，而是先陈述原因，为最后提出要求作铺垫，最后才点明主题。这种思维和表达方式反映了中国人含蓄委婉的语言行为特征。在笔者看来，中国人说话并非不会开门见山，而是遵循着一种潜在的心理文化规约下的语言行为规范，即求别人帮助会给人添麻烦，不好意思直说，寻找一些促使自己求人帮忙的客观原因可能向对方传递这样的信息：我不是有意给您添麻烦，而是客观情况使我迫不得已来求你。第二封信的语篇特征和信息分布则迥然不同，作者一开头就直接向对方提出索取资料的要求，语言简洁明快，既没有陈述索取资料的原因，也没有丝毫给贵方增添麻烦的歉意。这种思维方式和语言行为的明显差异与英美人以个体本位为取向的文化价值观的判断是完全吻合的。值得一提的是，语用分析一般都局限在句子层面，带有汉文化思维模式和表达方式的商务英语信函是不是一种语用失误还有待进一步研究。但是汉化式的商务英语信函源于汉语心理文化和思维表达方式影响的结论应该是毋庸置疑的。三、结语商务英语信函写作是一种跨文化交际，它不是汉语商务文化语境下的思维表达方式在英语语言符号上简单转换。学习者要熟练掌握商务英语交际技能，不仅要掌握其复杂的语言表达形式，更要了解其深层的文化内涵，谙熟商务交际语用规则，这样才能避免表达中不出或少出现语用失误。[8]美国外语教学专家W inston Brem beck说：“采用只教语言不教文化的教学法只能培养出语言流利的大傻瓜”。当然文化差异障碍并非完全不可逾越。如果商务英语写作教学把表达能力和商务文化语用能力培养有机地结合起来，那么学生的跨文化商务英语沟通能力就能达到准确得体、运用自如的程度。（责任编辑：宋晓辉责任校对：彭海河） [参考文献] [1]何自然．语用学与英语学习[M]上海：上海外语教育出版社，1997：2- [2]金惠康．跨文化交际翻译[M]北京：中国对外翻译出版公司，2003：11- [3]陈宏薇．汉英翻译基础[M]上海：上海外语教育出版社，1999:18- [4]赵世开．英汉对比语法论[M]上海：上海外语教育出版社，2001：17- [5]Pinkham Joan，The Translator’s Guide to Chinglish[M]北京：外语教学与研究出版社，2000： 48-

Giving Life Meaning

—：依据学术方向进行选题。论文写作的价值，关键在于能够解决特定行业的特定问题，特别是在学术方面的论文更是如此。因此，论文选择和提炼标题的技巧之一，就是依据学术价值进行选择提炼。二：依据兴趣爱好进行选题。论文选择和提炼标题的技巧之二，就是从作者的爱好和兴趣出发，只有选题符合作者兴趣和爱好，作者平日所积累的资料才能得以发挥效用，语言应用等方面也才能熟能生巧。三：依据掌握的文献资料进行选题。文献资料是支撑、充实论文的基础，同时更能体现论文所研究的方向和观点，因而，作者从现有文献资料出发，进行选题和提炼标题，即成为第三大技巧。四：从小从专进行选题。所谓从小从专，即是指软文撰稿者在进行选则和提炼标题时，要从专业出发，从小处入手进行突破，切记全而不专，大而空洞。

具体选哪一题别人说了不算，建议选平时自己接触得到的。论文还是自己写，找枪手写，论文答辩时一样会穿帮。论文选题不要选太大、范围太广的题材，最好联系导师帮你选。如果是我，我会从以下选题中选其一:3、On Language Communication Skills In Business Negotiation 论商务谈判中语言沟通技巧 4、On Skills of Writing a Business Letter商业信函的写作技巧 5、On the Characteristics of Business Negotiation Language and Its Translation 商务谈判用语特点及翻译 8、Language Characteristics of English Business Contracts商务合同的语言特点 14、国际条约的语言风格和汉译技巧这几个选题的题材相对集中一些，比较好找论点、论据。而且是我工作中能接触到的。

商务英语学术论文写作技巧总结

我建议写国际贸易中英语的作用，因为这个题目很泛，很好写，重要性也一目了然啊，没有英语能力怎么能走向国际，语言是最基础的啊

可怜的人如果我英语再好点就帮你!!!爱莫能助!!小女子退下了!!GOOD LUCK!!!

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商务英语学术论文写作技巧是什么

论文写作技巧：一、写作前 1、要知道在引言中陈述论点。2、用论文的剩余部分陈述理由和证据，使论点得到充分支持。3、考虑一下呈现这些内容的顺序：怎样安排段落之间的结构才是最清晰、最有说服力。二、论文结构安排技巧　　 1、相似的想法通常应该集中在一起，而不是四处分散。　　2、每个段落应该在字体上有区别，比如缩进或在段落之间留出额外的行间距。　　3、每一段只应该陈述一个要点。　4、每个段落都可以看作是一篇小短文。以主题句开头，介绍段落的主要观点；进一步解释这个观点；为观点提供相应的证据；解释或分析证据；总结要点，并指出其是如何与整体论点相关联的。 5、每一段都应该使用过渡词或短语连接到下一段。　　6、段落的顺序应该符合逻辑，前后一致。　　7、一旦同学写好了初稿，试着用一句话总结每个段落的要点。

下面是一位学术大佬关于英语论文的写作心得，学术堂整理出来给大家参考：　　1、首先一定要注意杂志的发表范围，超出范围的千万别投。　　2、论文书写一定要言简意赅，特别是摘要和结论部分，其它地方就逐字逐句推敲。　　3、英语不好没关系，我们的英语没有外国人的英语地道，但至少要能表达清楚你要表达的意思。　　4、英文文章与中文文章书写不同，中文文章中有些句式和句型需要适当的合并和修改，就要我们突出重点，抓住句子的核心内容。　　5、必须要保证数据及结论的真实性来作为支撑。　　6、最后就是静下心来慢慢改，确保整篇文章在句子构词和句型的应用有一个不错的提升，在论文经过自己几次修改后，放个一两天，再回过头来看看，会有不同的收获。