科技论文的科学性名词解释有哪些
学术论文-定义 学术论文是某一学术课题在实验性、理论性或预测性上具有的新的科学研究成果或创新见解和知识的科学记录,或是某种已知原理应用于实际上取得新进展的科学总结,用以提供学术会议上宣读、交流、讨论或学术刊物上发表,或用作其他用途的书面文件。 学术论文是对某个科学领域中的学术问题进行研究后表述科学研究成果的理论文章。 学术论文的写作是非常重要的,它是衡量一个人学术水平和科研能力的重要标志。在学术论文撰写中,选题与选材是头等重要的问题。一篇学术论文的价值关键并不只在写作的技巧,也要注意研究工作本身。在于你选择了什么课题,并在这个特定主题下选择了什么典型材料来表述研究成果。科学研究的实践证明,只有选择了有意义的课题,才有可能收到较好的研究成果,写出较有价值的学术论文。所以学术论文的选题和选材,是研究工作开展前具有重大意义的一步,是必不可少的准备工作。(节选自《应用写作》学术月刊1993年第9期《学术论文的选题与选材》) 学术论文应具备以下四个特点: 一、科学性。学术论文的科学性,要求作者在立论上不得带有个人好恶的偏见,不得主观臆造,必须切实地从客观实际出发,从中引出符合实际的结论。在论据上,应尽可能多地占有资料,以最充分的、确凿有力的论据作为立论的依据。在论证时,必须经过周密的思考,进行严谨的论证。 二、创造性。科学研究是对新知识的探求。创造性是科学研究的生命。学术论文的创造性在于作者要有自己独到的见解,能提出新的观点、新的理论。这是因为科学的本性就是“革命的和非正统的”,“科学方法主要是发现新现象、制定新理论的一种手段,旧的科学理论就必然会不断地为新理论推翻。”(斯蒂芬·梅森)因此,没有创造性,学术论文就没有科学价值。 三、理论性。学术论文在形式上是属于议论文的,但它与一般议论文不同,它必须是有自己的理论系统的,不能只是材料的罗列,应对大量的事实、材料进行分析、研究,使感性认识上升到理性认识。一般来说,学术论文具有论证色彩,或具有论辩色彩。论文的内容必须符合历史唯物主义和唯物辩证法,符合“实事求是”、“有的放矢”、“既分析又综合” 的科学研究方法。 四、平易性。指的是要用通俗易懂的语言表述科学道理,不仅要做到文从字顺,而且要准确、鲜明、和谐、力求生动。
科学件是科技论文的前提,即研究的对象应届于科技范畴,论述的内容要真实可靠,要以对靠的数据、真实的现象和已有的理论作为依据。[[i]] 论文的科学性表现在研讨的问题是科技问题;论述的内容真实可信,丝毫不能夸张和渲染;对现象要周密地观察,对事物要进行充分调查,要有足够而可靠的数据;有正确的推理,提出的论点应经得住推敲。不能随意取舍素材和主观臆断。[[ii]] 科技论文要文理通顺、表达规范、编排美观,逻辑严密,具有较高的可读性科技论文要尊重事实,数据可靠,试验过程可以重复、核实和验证,论据充分,论证严密,推理符合逻辑,数据处理合理,计算正确,结论客观 [[iii]] 所谓客观性是指文章的科学性,文章内容所反映的是客观事实,而非主观臆断。科技论文是作者以科学研究为背景,以占有大量的研究数据为资料,用文字语言形式,通过有条理的分析、推理将自己提出的问题和见解提高到理论的高度。所谓客观是指文章必须以足够的和可靠的实验数据或观察对象作为立论基础。其数据真实,并且是来自于科学实验的、整个实验过程是可以重复进行的、经得起核实和验证的。只有这样,作者才能客观和真实地说明研究对象所具有的特殊矛盾以及作者为解决矛盾所采用的技术和方法。可靠性还包括概念、定义、判断、分析和结论要准确,对自己的研究成果估计要确切、恰当,对他人的研究成果的评价要实事求是。[[iv]] 笔者也曾见过这样一些论文,作者为了职称晋升和毕业答辩而东拼西凑的去写文章,这种凑出来的文章难免带有主观性,往往缺少足够的论据、实验验证和分析对比。也有一些作者,凭着几份参考文献在那里拍脑袋写文章。这种文章非但跳不出原文献的框框,不具有新意,还难免遭抄袭之嫌。常言说“做学问来不得半点虚假”,写文章同样也来不得半点虚假。
科技科学与技术的简称,是具有“中国特色”的一个词。来自对英文“Science & Technology”的中文直译。不过因为汉语文化博大精深,直译过来之后则有了两种不同的意思:●一种是遵守英文原文的科学与技术的并称;●一种则将科学这个名词形容词化成为技术的定语,因此在有些场合科技一词则表示带有现代文明意味的技术了。
科技论文的名词解释有哪些
它是科学技术人员或其他研究人员在科学实验(或试验)的基础上,对自然科学、工程技术科学、以及人文艺术研究领域的现象(或问题)进行科学分析、综合的研究和阐述,进一步的进行一些现象和问题的研究,总结和创新另外一些结果和结论,并按照各个科技期刊的要求进行电子和书面的表达,有一本科技论文的书,(人工智能与机器人研究),希望对你有帮助。
科技科学与技术的简称,是具有“中国特色”的一个词。来自对英文“Science & Technology”的中文直译。不过因为汉语文化博大精深,直译过来之后则有了两种不同的意思:●一种是遵守英文原文的科学与技术的并称;●一种则将科学这个名词形容词化成为技术的定语,因此在有些场合科技一词则表示带有现代文明意味的技术了。
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科研论文的名词解释有哪些
从科研论文的格式来说,第一部分应该是课题研究的总体构想,包括课题研究的目的、前人研究的文献综述、课题研究的意义、课题研究的计划安排和应用的方法说明等等。所谓流水账,实际上是老师叫你把研究过程构想说清楚。第二部分及其后面,就进入实质研究,假如是历史名人研究,就可以分析该名人的贡献或成就,为什么作这样的判断,理由何在,推出结论等等。你可先列好提纲,然后收集调阅文献,看多了,你就自己产生自己的判断了,把这些判断记录下来条理化,就是论文了。具体上
学前教育科学研究方法:就是专门探讨学前教育研究活动的规律,阐明学前教育科学研究活动在方式方法和程序上的规范。科学研究:就是人们在科学理论的指导下,采用一定的方法遵循一定的规范,探究客观事物的性质和规律,认识发现新事物获得新知识的社会活动。学前教育科学研究:就是研究者以科学的理论思想为指导,运用科学的研究方法,对科学教育的现象和问题所进行的研究。学前教育科学研究的原则:是指研究者在学前教育科学研究活动中必须遵循的基本要就,是研究工作的基本规范。客观性原则:是指研究者在研究过程中必须尊重事实,以事物的本来面目为主观臆测,妄自论断。教育性原则:就是要求研究工作者要以有效地提高学前教育的质量和科学性水平为研究活动的宗旨。理论性原则:是要求研究者的研究活动遵循基本的社会道德准则,不侵犯研究对象或研究参与者的权益,避免给他们造成身心伤害。基础研究:又被称为基本理论研究,他是以建立和发展某门科学的理论体系为目的的研究。应用基础:则是将基础研究的理论成果应用于特定的实际活动,寻求有效的途径和方法来解决教育活动现存的实际问题的研究。开发研究:是以设计和开发方便适用的教育产品为目的的研究。定量研究:则是主要运用描述性分析乱来试图理解某种现象或问题的性质或意义的研究。纵向研究:是研究者在一个相对较长的时间里对学前教育中的某种现象或问题进行系统的定期研究,也叫追踪研究。横向研究:是研究者就某一教育现象或问题在同一时间内对某一个年龄组或几个年龄组的儿童的行为表现进行考察和比较的研究叫做横向研究。实验室研究:就是再试验室条件下进行的研究。现场研究:是指人们在现实的教育活动中展开的研究。问题:就是人们在学习和工作实践中遇到的疑难和矛盾。科研课题:是科学活动所需解决的问题,也就是科学活动的主题。研究方向:就是研究者在一个较长是时期内研究活动在内容上的取向,他规定了研究者选择的课题的领域或范围,使研究工作具有连续性、系统性和积累性。理论性课题:又称基础研究课题,主要是指在探究和揭示学前教育的现象的本质和学前教育过程的基本规律,丰富学前教育的基础理论,拓展新的研究领域的课题。应用性课题:是指以人改造学前教育实践活动为目的,在基础理论的指导下探索具体的各种学前教育活动的途径和方法的课题。描述性课题:是指学前教育的某种现象进行具体描述和分析的课题。预测性课题:是指在认识某些学前教育现象及其因果关系的基础上探索其未来的发展趋势或发展状况的课题。因果性课题:则是探索和揭示学前教育种两种或两种以上现象之间的因果关系的课程。选题的价值性原则:就是要求研究者在选择科研课题时应具体分析和衡量课题的研究价值尽可能的选择有较大研究价值的课题研究工作。可行性原则:就是研究者应根据主观条件来选择研究课题,以保证课题研究工作能顺利的高
回答 科研课题其实就是科研任务,有具体的目标和要求。有两类:1、纵向课题:即政府布置的科研任务,在政府网站上定期发布。比较牛的是国家自然科学基金、国家社会科学基金和国务院下属各部委可能在网站上发布的科研任务。全国各有关高校、科研院所的人都可以申请。2、横向课题:主要是企业为了解决在其实际运营中遇到的问题,所提出的研究任务。可由其自己组织人马或者寻找社会上有办法的人来完成。
科技论文的名词解释
一个是指论文的性质,一个是指论文的方向。
1、科研论文 科研论文指的是对某一个问题进行调查研究,最终形成的一份调查报告,也可能是对某一个问题进行实验以后写成的实验报告,然后对这个调查报告或者实验报告进行总结,上升到一定的理论高度,就是科研论文。论文是什么?这种论文的特点是有明确的研究对象,有作者的实践与研究的过程,而在论文当中,它有测量、统计或者其他事例来论证观点的可行性,这种文章就属于科研论文。 2、学术论文 学术论文指对某些问题还没有开始实验或者实践的,但是通过理论的验证或者其他文献资料的验证来进行一种探索,提出了作者本人观点的一篇论文。论文是什么?它也有可能是对某一个理论问题进行讨论和分析而进行思考的论文,当然在现实中,上述的两种论文并不是独立的,也没有一个很严格的界限。 高等院校毕业论文一般为学术论文。这种学术论般属于讨论的一种文体,它讲究的是四个特征,一是学术性,对研究的内容具有专门性和系统性;二是科学性,对探讨问题要求准确,思维严密,逻辑合理;三是创造性,对研究的成果要有创新,要有发展;四是理论性。包括作者思维、论文结构以及论文表达相统一的综合理论性。(以上内容来源于学术堂)
随着能源的减少,人们逐渐变得重视节能了。在我还上小学时就教育我们节能的观念,只为了我们人类能在地球永远的生活下去。在现实生活中,人们仍不清楚怎样节能,让节能只是一个说的到,却不能全做的到的事情,往往还因缺乏科学的节约常识和“小窍门”,造成不必要的浪费现象。现在我来就介绍家庭的节电。 电饭煲节电小窍门 现在市面上的电饭煲分为两种:一种是机械电饭煲,另外一种是电脑电饭煲。使用机械电饭煲时,电饭煲上盖一条毛巾,注意不要遮住出气孔,这样可以减少热量损失。当米汤沸腾后,将按键抬起利用电热盘的余热将米汤蒸干,再摁下按键,焖15分钟即可食用。电饭煲用完后,一定要拔下电源插头,不然电饭煲内温度下降到 70度以下时,会自动通电,这样既费电又会缩短使用寿命。尽量选择功率大的电饭煲,因为煮同量的米饭,700瓦的电饭煲比500瓦的电饭煲要省时间。电脑电饭煲一般功率较大,在800瓦左右,从而节能,但价格稍贵,一般都在500元至800元之间。 电视机节电小窍门 电视机节能可以通过如下几条途径:首先控制好对比度和亮度。一般彩色电视机最亮与最暗时的功耗能相差3O瓦至50瓦,建议室内开一盏低瓦数的日光灯,把电视对比度和亮度调到中间为最佳。其次控制音量,音量大,功耗高。第三个省电的办法是观看影碟时,最好在AV状态下。因为在AV状态下,信号是直接接入的,减少了电视高频头工作,耗电自然就减少了。第四是看完电视后,不能用遥控器关机,要关掉电视机上的电源。因为遥控关机后,电视机仍处在整机待用状态,还在用电。一般情况下,待机10小时,相当于消耗半度电。最后是给电视机加防尘罩。这样可防止电视机吸进灰尘,灰尘多了增加电耗。 空调节电小窍门 空调使用过程中温度不能调得过低。因为空调所控制的温度调得越低,所耗的电量就越多,故一般把室内温度降低6至7度就行了。 制冷时室温定高1度,制热时室温定低2度,均可省电10%以上,而人体几乎觉察不到这微小的差别。 设定开机时,设置高冷/高热,以最快达到控制目的;当温度适宜时,改中、低风、减少能耗,降低噪音。 “通风”开关不能处于常开状态,否则将增加耗电量。 少开门窗可以减少房外热量进入,利于省电。 使用空调器的房间,最好使用厚质地的窗帘,以减少凉空气散失。 室内、外机连接管不超过推荐长度,可增强制冷效果。 安装空调器要尽量选择房间的阴面,避免阳光直射机身。如不具备这种条件,应给空调器加盖遮阳罩。 定期清除室外散热片上的灰尘,保持清洁。散热片上的灰尘过多,可大幅度增加耗电量。 冰箱节电小窍门 目前市场上出现的A++级节能冰箱比普通的冰箱要省电。家庭用的节能冰箱一般消耗5?8度电/天,而普通冰箱一般耗电1?5度电/天,大约可以省一半电。另外,使用冰箱的过程中,应注意以下问题: 冷藏物品不要放得太密,留下空隙利于冷空气循环,这样食物降温的速度比较快,减少压缩机的运转次数,节约电能。
回答 你好,小论文即论文,知识篇幅短,是论文的初级入门,写论文即可一般格式。论文是在校期间在专业期刊公开发表的论文;大论文是指毕业学位论文。 希望可以帮到你 同学,答案已经发过去了,记得给老师一个赞然后回复1哦。让老师知道你收到答案了哦,如有不懂的,可继续咨询~感谢感谢,祝福您阖家欢乐,生活愉快,万事如意,再次诚心感谢 提问 三车同到之谜:隐藏在日常生活中的数学》小论文怎么写? 回答 你好,可以内容是论文的初级入门,写论文即可一般格式即可 更多3条
科研论文的名词解释有哪些内容
回答 科研课题其实就是科研任务,有具体的目标和要求。有两类:1、纵向课题:即政府布置的科研任务,在政府网站上定期发布。比较牛的是国家自然科学基金、国家社会科学基金和国务院下属各部委可能在网站上发布的科研任务。全国各有关高校、科研院所的人都可以申请。2、横向课题:主要是企业为了解决在其实际运营中遇到的问题,所提出的研究任务。可由其自己组织人马或者寻找社会上有办法的人来完成。
学前教育科学研究方法:就是专门探讨学前教育研究活动的规律,阐明学前教育科学研究活动在方式方法和程序上的规范。科学研究:就是人们在科学理论的指导下,采用一定的方法遵循一定的规范,探究客观事物的性质和规律,认识发现新事物获得新知识的社会活动。学前教育科学研究:就是研究者以科学的理论思想为指导,运用科学的研究方法,对科学教育的现象和问题所进行的研究。学前教育科学研究的原则:是指研究者在学前教育科学研究活动中必须遵循的基本要就,是研究工作的基本规范。客观性原则:是指研究者在研究过程中必须尊重事实,以事物的本来面目为主观臆测,妄自论断。教育性原则:就是要求研究工作者要以有效地提高学前教育的质量和科学性水平为研究活动的宗旨。理论性原则:是要求研究者的研究活动遵循基本的社会道德准则,不侵犯研究对象或研究参与者的权益,避免给他们造成身心伤害。基础研究:又被称为基本理论研究,他是以建立和发展某门科学的理论体系为目的的研究。应用基础:则是将基础研究的理论成果应用于特定的实际活动,寻求有效的途径和方法来解决教育活动现存的实际问题的研究。开发研究:是以设计和开发方便适用的教育产品为目的的研究。定量研究:则是主要运用描述性分析乱来试图理解某种现象或问题的性质或意义的研究。纵向研究:是研究者在一个相对较长的时间里对学前教育中的某种现象或问题进行系统的定期研究,也叫追踪研究。横向研究:是研究者就某一教育现象或问题在同一时间内对某一个年龄组或几个年龄组的儿童的行为表现进行考察和比较的研究叫做横向研究。实验室研究:就是再试验室条件下进行的研究。现场研究:是指人们在现实的教育活动中展开的研究。问题:就是人们在学习和工作实践中遇到的疑难和矛盾。科研课题:是科学活动所需解决的问题,也就是科学活动的主题。研究方向:就是研究者在一个较长是时期内研究活动在内容上的取向,他规定了研究者选择的课题的领域或范围,使研究工作具有连续性、系统性和积累性。理论性课题:又称基础研究课题,主要是指在探究和揭示学前教育的现象的本质和学前教育过程的基本规律,丰富学前教育的基础理论,拓展新的研究领域的课题。应用性课题:是指以人改造学前教育实践活动为目的,在基础理论的指导下探索具体的各种学前教育活动的途径和方法的课题。描述性课题:是指学前教育的某种现象进行具体描述和分析的课题。预测性课题:是指在认识某些学前教育现象及其因果关系的基础上探索其未来的发展趋势或发展状况的课题。因果性课题:则是探索和揭示学前教育种两种或两种以上现象之间的因果关系的课程。选题的价值性原则:就是要求研究者在选择科研课题时应具体分析和衡量课题的研究价值尽可能的选择有较大研究价值的课题研究工作。可行性原则:就是研究者应根据主观条件来选择研究课题,以保证课题研究工作能顺利的高
科技名词的解释应遵循“科学性,单义性,简明性,系统性”,解释需要包含其中文、英文、名词解释(包括研究范围、研究目的等)事例:海洋科学marinesciences,oceansciences研究海洋的自然现象、变化规律及其与大气圈、岩石圈、生物圈的相互作用以及开发、利用、保护海洋有关的知识体系。海洋学oceanography,oceanology研究海洋的起源、演变、地理分布、自然现象及其变化规律的科学。