生活饮用水论文题目有哪些好写的
重推敲，吃准话题含义用作话题的词语，无论是表意单一，还是表意丰富，我们都应该准确地理解话题的具体含义。对于前者，我们可以运用语素分析法或同义辨析法准确把握话题含义。比如，对“协作”这个话题，可以理解为“很多人或单位相互配合完成”，与“合作”相似；2004年江苏无锡中考以“珍惜”为话题，2005年山东青岛以“珍爱”为话题，显然，“珍惜”“珍爱”有区别，“珍惜”强调珍视爱惜，而“珍爱”意为“重视爱护”。比较揣摩，我们会发现，“珍惜”，一般与抽象的东西搭配，如“珍惜时间”“珍惜机会”“珍惜感情”……而“珍爱”范围似乎更广一些，珍爱的对象既可以是有形的东西，也可以是无形的东西，审题时如果不考虑这些细微的差别，就有可能把握不住题意。新锐的认识，独到的见解，深刻的思想，总为阅卷者所喜爱；而肤浅的认识，幼稚的见解总难得到阅卷者认同。不设审题障碍，并不意味着出题者不可以借用对话题的解读来巧妙考查考生思维的广度和深度。对于诸如“路”“绿色”“一次不寻常的考试”等一类话题，考生审题构思时取字面义，当然可以写出不错的文章；如果考生能透过字面义，挖掘话题的引申义、比喻义或象征义，选材的天地将更广，立意会更深刻，行文会更灵活。举例如下：绿是生命的原色。它让人年轻，催人奋进，促人奋发；它充满生机，诱发活力，孕育希望；它蕴藏幸福，象征平和，寄托安宁。环境充满了绿，那环境就充满了温馨；生活充满了绿，那生活就充满了甜蜜；人间充满了绿，那人间就充满了和谐；人生充满了绿，那人生就拥有了绿色的成长空间。在万紫千红的大千世界里，绿默默地奉献着一切。我们的生活太需要绿了。请以“我们的生活需要绿”为话题，写一篇作文。这是2004年湖北省恩施市中考作文试题，审题时，我们可取“绿”的本义，如“绿色植物”“绿色食品”“绿色环境”……我们可以把“绿”理解为“优美的环境”“和谐的人际关系”“关爱”“温暖”等。2005年四川省资阳市以“书”为话题，我们既可以把“书”理解为“有字书”，也可取引申义，把“书”理解为“无字书”，如“生活是一本大书”“社会是一所大学堂”。不是说“世事洞明皆学问，人情练达即文章”嘛！类似的话题还有2004年江苏省镇江市以“镜子”为话题，以“考试”为话题，湖北襄樊以“卸下负担”为话题，2005年浙江杭州市中考作文题以“风景”为话题，陕西省以“助跑线”为话题，如果能开掘这些用作话题的词语的引申义、比喻义，我们就会吃透话题含义，不仅在内容上别有洞天，而且在立意上也会高人一筹，显示出文章的大气来，其文章质量的高下就不言而喻了。求全面，把握整体内容对于话题作文的审题，一方面要抓住话题的“题眼”。一般而言，偏正短语“题眼”在“正”。如“深深的感激”“题眼”是“感激”，“令人心动的美丽”“题眼”是“美丽”。动宾短语“题眼”是动词后面的宾语，如“感受美好”“题眼”是“美好”。另一方面要仔细审视整个话题。比如，2004年湖北武汉以“善待自己”为话题，既要抓住“自己”，也不能轻视“善待”——不苛求自己、能宽容自己方为“善待”。如果审题时顾此失彼，就会跑题。从2004年起，不少地方的话题作文除了增加提示语或引入语外，还增加了话题本身的内涵，话题也增加了不少限制语。如2004年广东的“我的一片天空”，宁夏的“动物也是人类的朋友”，湖北鄂州的“为别人喝彩”等。“我的一片天空”中“我的”“一片”从范围和数量上进行限制；“动物也是人类的朋友”，审题不仅要顾及“动物”“朋友”，“也”字也不能忽视；“为别人喝彩”，除了要注意“喝彩”，还要注意到“喝彩”的对象——别人，否则，就会遭遇“红灯”。其实，有些话题本身就包含着时间、范围、轻重等方面的限制：如“今天最好”——从时间上限制，要紧扣“今天”；“突破自己”——“突破”者，超越也。还要提醒大家的是，从2004年起，关系类话题进一步“走红”。2004年浙江宁波以“小与大”为话题，江苏省常州市以“接受与付出”为话题，长沙以“好书和我的成长”为话题，山东烟台以“悔与悟”为话题；2005年湖南常德以“新与旧”为话题，黄州以“信念与成功”为话题。这些以并列短语为话题的题目，必须对二者之间的关系进行思考，在思辨中启思，在思辨中构思。话题要求我们在写作中必须兼及二者，而不能顾此失彼或者留彼舍此。否则，就会偏离话题。多留意，铭记导语要求不少话题作文，出题者在出示话题之前，都习惯性地附上一段提示语或引导语，或开阔你的思路，或拓展你的思维，或在立意上加以提醒……但有的则是在选材或立意上有所限制。如2004年山东省济宁市中考作文题：在初中的学习和生活中，你一定经历过许多真实的生活。它使你激动，令你动情，让你回味，激励你思索人生……请以“我经历的一段真实的生活”为话题……仔细审题，你就会发现，话题提示语“在初中的学习和生活中，你一定经历过许多真实的生活”在写作范围和内容上有明确的限制，如果不顾这些限制，发挥想象与联想，写成童话、寓言等体裁似乎不妥；如果以动物、植物的口吻来写，也违背了“我经历的一段真实的生活”的原则。话题作文在写作要求上一般明确除“诗歌和戏剧外”文体不限。当然，不少话题虽然没有明确的文体规定或限制，但话题本身却有明显的文体倾向性。一般说来，多数话题作文都宜写成记叙文或夹叙夹议的文章，其次是适合写成议论文。可以说，一般话题很难适应说明文的写作。“自古文章意为先！”中考作文，不仅对语文教学有着鲜明的导向性，对学生成长同样有着鲜明的指向作用，同时，中国自古讲究“字如其人”“言为心声”，认为文章也可以折射出一个人的世界观、价值观和人生观。近几年，无论是中考阅读材料的选择，还是作文内容的选定，都充分注意中考在育人方面的特定作用。有些话题作文在立意上有或明或暗的要求。如2004年大连市中考作文以“那截树枝”为话题，有如下的引导语：“……什么是我们心底的那截树枝呢？是追求？是自信……”省略号给我们立意以“海阔天空”，但如果我们忽视了从“那截树枝”的比喻义方面立意，文章的厚度明显不够；同样如果忽视了引导语的“追求”“自信”一类内容的限制与要求，作文就会走偏方向。无论是平时作文还是中考作文，审题永远是写好文章的第一要义，也是写作的第一步，全面准确地审题是作文腾飞的第一步，你准备得越充分，就飞得越高
水污染状况调查空气中二氧化硫含量的测定（用高锰酸钾溶液定量测定）食品干燥剂（氧化钙，铁粉的优缺点探究）加碘食盐的碘含量是否达标橙汁饮料中维生素C的含量测定
我也要写的！！！谁有啊
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生活饮用水论文题目有哪些
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生活饮用水论文题目有哪些类型
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作为水纸的一个例子，最常见的是这个领域的期刊。你可以查查
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生活饮用水检测论文题目有哪些
我们这边做的比较多的是32项pH、臭和味、肉眼可见物、溶解性总固体、挥发酚、六价铬、色度、浑浊度、镉、汞、铅只记得就这些了。。。。 仪器都说不上来哦
回答 生活饮用水检测项目有：色度、混浊度、pH、电导率、总硬度、碱度（总碱度、重碳酸盐和碳酸盐）、酸度、透明度、化学需氧量COD、生物需氧量BOD5、高锰酸盐指数，溶解氧等、钾K、钙Ca、钠Na、镁Mg、铁Fe、二价铁Fe2+、三价铁Fe3+、锰Mn、铜Cu、锌Zn、铅Pb、汞Hg、铬Cr、镉Cd、砷As、六价铬Cr6+、二氧化硅、铬Cr、灼烧减量、悬浮物SS、全盐量、溶解性总固体TDS、氨氮NH3-N、氰化物CN-、硫化物S2-、 二氧化硫SO2、总硫TS、总磷TP、总氮TN、溶解硅、全硅Si、二氧化硅SiO2、游离余氯、细菌总数、大肠菌群、致病菌、粪大肠菌群等42项。 提问 怎么收费 回答 您可以购买一个家用水质检测仪，可以检测水样的TDS、COD、TOC的数值，TDS体现的是水样中溶解性固体的总量，化学需氧量COD体现的是水中有机物、化学肥料等等的污染，总有机碳TOC体现的是水中细菌、病毒等微生物的污染，这三个指标都是数值越低水质越好。一个家用水质检测仪只需要几百元。 提问 家用不能出检测报告 回答 水质检测费用在从25-400元不等 提问 宁夏银川有这个检测的地方吗 回答 有的哦 质检站一般就可以检测哦 提问 谢谢 回答 不客气哦 不客气哦 更多9条
国家《生活饮用水卫生标准》GB5749-2006饮用水常规检测项目38项，检测指标：（1）微生物指标（4项）：包括总大肠菌群、耐热大肠菌群、大肠埃希氏菌、菌落总数。（2）毒理指标（15项）：包括砷、镉、铬、铅、汞、硒、氰化物、氟化物、硝酸盐、三氯甲烷、四氯化碳、溴酸盐、甲醛、亚氯酸盐、氯酸盐。（3）感官性状和一般化学指标（17项）：包括色度、浑浊度、臭和味、肉眼可见物、pH、铝、铁、锰、铜、锌、氯化物、硫酸盐、溶解性总固体、总硬度、耗氧量、挥发酚类、阴离子合成洗涤剂。（4）放射性指标（2项）：包括总α放射性、总β放射性。
生活饮用水(直饮水)常规项目：砷（mg/L）--- 01 镉（mg/L）--- 005 铬（六价，mg/L） ---05铅（mg/L） ---01 Hg（mg/L）--- 001 硒（mg/L） ---01总大肠菌群（MPN/100mL或CFU/100mL） ---不得检出耐热大肠菌群（MPN/100mL或CFU/100mL） ---不得检出大肠埃希氏菌（MPN/100mL或CFU/100mL） ---不得检出菌落总数（CFU/mL） ---100色度（铂钴色度单位） ---15 浑浊度（NTU-散射浊度单位）--- 1水源与净水技术条件限制时为---3臭和味---无异臭、异味 肉眼可见物 ---无 pH （pH单位）--- 不小于5且不大于5铝（mg/L） ---2 铁（mg/L）--- 3 锰（mg/L）--- 1铜（mg/L） ---0 锌（mg/L）--- 0 绿化物（mg/L） ---250流suan盐（mg/L） ---250 溶解性总固体（mg/L） ---1000总硬度(以CaCO3计，mg/L）--- 450
生活饮用水论文题目有哪些要求
我国的《生活饮用水卫生标准》是从保护人群身体健康 和保证人类生活质量出发，对饮用水中与人群健康的各种因素（物理、化学和生物），以法律形式作的量值规定，以及为实现量值所做的有关行为规范的规定，经国家有关部门批 准，以一定形式发布的法定卫生标准。新的饮用水国家标准 将在近期内颁布施行。新标准的水质检验项目由原来的35项 增加至107项。生活饮用水水质标准和卫生要求必须满足三项基本 要求：(1) 为防止介水传染病的发生和传播，要求生活饮用水 不含病原微生物。(2) 水中所含化学物质及放射性物质不得对人体健康产 生危害，要求水中的化学物质及放射性物质不引起急性和慢 性中毒及潜在的远期危害（致癌、致畸、致突变作用）。(3) 水的感官性状是人们对饮用水的直观感觉，是评价 水质的重要依据。生活饮用水必须确保感官良好，为人们所 乐于饮用。健康水必须是有源头的天然好水，而非以自来水为水 源；生产过程要以水源地灌装，确保水质，一般都获取水质 相当稳定的深层水。要符合健康水的概念，必须要从保护现 有水源做起，而保护水源就必须加大对污染的治理，并在饮 用水生产过程中严格管理，避免二次污染。