关于网络对大学生的影响论文题目

主要的影响积极与消极两个方面。网络带来大学生生活方式的改变，在网络中，大学生的文化生活得到极大丰富，他们可以同时以文字、声音、图像等形式接受来自世界各地的文化信息和娱乐节目，一些思潮、观念、生活方式、学习方式、消费方式、娱乐方式等都会通过各种渠道对学生产生直接或间接地影响。网络为大学生的生活提供了使利，大学生利用日渐成熟的电子商务，在网上购买教材、衣服、电脑等，也可以在网络上交易二手商品；还可以在网上为自己手机充话费，更改电话服务套餐；还可以通过远程网络视频和远方的亲人面对面的交流。网络为大学生的学习提供了便利。过去，学生基本上从老师及课本上获得知识；查阅资料，往往只能到图书馆才能实现。随着高校招生人数扩增，各高校图书馆资源都十分紧张，压力很大，并且图书馆到了下班时间，就会闭馆，所以许多同学很难能及时查询到所需资料。网络为大学生就业提供了便利，大学生可以通过招聘单位的网站了解一些招聘信息，通过发Email的方式同招聘单位取得联系。这样，大大减少了应聘的盲目性，既减少了经济开支，也节省了很多时间和精力。网络文化的虚拟性容易导致大学生人际交往心理障碍。网络文化的虚拟世界中，为大学生提供了与外界交流的途径，这种交流是广泛、安全和隐匿的，人们可以时刻扮演着自己非现实的理想角色，可以在虚拟的环境中为所欲为而不用受过多的约束。网络文化的交互性和开放性容易导致大学生身心受到危害，由于互联网的开放性、匿名性和交互性，使得任何人都可以借助网络工具交流沟通，大量不良信息，如封建迷信、色情暴力、流言蜚语、反动言论等不健康的信息以及低级趣味的网上游戏不经意间便在网络上泛滥。网络文化导致大学生道德意识弱化。由于网络文化具有多元性、开放性和自由性，网络的发展，加速了各种文化之间的相互吸收、融合，使其在广泛传播中得到发展。

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网络文化对大学生的影响及对策摘　要】随着网络信息技术和网络经济的发展，网络文化作为一种新型的文化形态，正起着日益重要的影响。网络生活已经成为大学生生活的重要组成部分，网络文化全方位走进了大学生的生活世界，影响着大学生新的精神生活。本文论述了高校网络文化的形成、特点，以及网络文化对大学生的影响，提出了做好网络时代大学生思想政治教育的对策。【关键词】大学生;网络文化;思想政治教育　　随着计算机信息技术的迅猛发展，互联网已渗透到当代大学生的日常生活中，成为影响其心理成长的重要因素。虚拟的社会、繁杂的网络信息给高校学生思想政治教育带来极大的冲击和挑战，若不能正确地辨别、利用，就会对大学生的思想政治素质的提高造成严重的不利影响。因此，要搞好大学生思想政治工作，提高教育质量和效果，必须调整工作思路和工作方法，充分认识和重视运用互联网信息技术。一、网络文化的形成随着现代信息技术的高速发展，尤其是因特网的普及，网络正在以“无网不入”的触角延伸到人们的生活、学习和工作的各个领域中。“网络最终所能带来的社会变化并不只是建立一个信息市场，而在于形成长久的个体关系与群体关系。”[1]事实表明，人们正在使网络由通信工具发展为交往工具，网络已不仅仅是一种先进的通讯手段，而是形成了影响整个社会生活的“网络环境”，网络也由此逐渐具有了文化的意义。网络文化已经发展为一种重要的亚文化形式，不仅包括与网际行为有关的规范、习俗、礼仪和特殊的语言符号形式，还包括网际欺诈、信息滥发、网上狂言等现象。广义的网络文化包括一切与信息网络技术有关的物质、制度、精神创造活动及其成果[2]。狭义的网络文化是指建立在信息网络技术与网络经济基础上的精神创造活动及其成果，包含人的心理状态、知识结构、思维方式、价值观念、道德修养、审美情趣和行为方式等方面[2]。网络文化是通过多种活动和载体，作用于人的知识结构和想象力、情感、意志等思想要素，从而影响人的思维过程，并最终改变着人的世界观、人生观、价值观及整体素质。二、网络文化的特点(一)即时性。电信、传媒和计算机多媒体网络通信，都以电信号或光信号传输信息，主要的技术指标是频率、带宽(单位时间信息传输量)和总频道容量，主要的通信方式是几乎无延时的(实时)双向一对一声音传输和单向的一对多声像传播。随着计算机技术升级特别是互联网的出现，计算机多媒体网络通信得到迅速发展。多媒体网络通信的实质是将图、文、声、数统一转化为数字信号加以传播，传统的电信和传媒技术也可由此纳入网络通信，即所谓计算机网、电信网和广播电视网的三网融合。TCP/IP协议赋予每一台联网计算机一个独一无二的地址，任何计算机只要采用该协议与互联网中的任一主机通信，都可以成为互联网的一部分。互联网的每一台电脑终端在信息传递和发布方面均具有高时效性，不受时间和距离的限制，改变了传统的信息传递方式，提高了信息的时效性。因此，当代大学生可以利用电脑足不出户就能获取外界大量的信息。(二)开放性。互联网是一个开放、无中心和用户驱动的“网际网路”。随着网络信息技术的不断更新，网络教育、远程教育方兴未艾，逐渐成为全球性的教育模式。这种开放式教育新模式，较少约束教育者和受教育者的个人行为，这样大学生可以在一个绝对自由的空间中接收和传播信息。(三)交互性。网上相互交流是网络文化的最基本的活动形式，它是利用媒介的信息相互传播，通过校园BBS、QQ、MSN、聊天室、E-mail等开放式交互场所，实现网上一对一、一对多的在线即时对话与讨论，是网上的非实时匿名公共留言区，是自由言论的场所。因此，网络场所及文化给大学生带来巨大便利，也刺激着大学生的好奇心，网上交流已成为校园生活的重要组成部分。

我也是会计的，正在写毕业论文。选题方面一般来说，应该选取容易取得数据并且进行分析的题目来写，比如“某企业的财务风险（或者融资问题、筹资问题等等）分析”，就可以找某个企业的财务报表，通过分析数据来拓展论文内容，这样比较好写

关于网络对大学生的影响论文

【摘要】：因特网以其不可抵挡的影响力，将触角伸入到人类生活的各个领域。互联网在让青年大学生获取信息，接受新知，了解世界的同时，也给大学生带来了不容忽视的负面影响。本文从价值观、身心状态、行为方式三个层面探讨网络传播对大学生的负面影响。【作者单位】：复旦大学【关键词】：因特网网络传播大学生负面影响【分类号】：G206【DOI】：CNKI:SUN:DACB2001-05-028【正文快照】：１９９５年，尼葛洛庞帝在他的《数字化生存》一书中写道：“计算机不再只是与计算有关，它决定着我们的生存”。他的话吹响了以计算机技术为核心的互联网络传播影响人类生活的号角。几年前，媒体在评论因特网进入中国的时候，常引用这样一句话：“我们错过了文艺复兴，我们

网络是巨大的资料库和信息服务中心。大学生们可以超越时空和经济的制约，最快的查找学习资料，学会更多课堂以外的知识，从信息中获取养料，完善知识结构。同时，网络又为学生提供角色实践的舞台，在这里可以大胆尝试，不断开拓。网络使得大学生的思想教育更具有实效性。网络的出现拆掉了学校学社会之间的围墙，把大学生带入到一个更为广阔的天地，通过网络，大学生了解到大千世界的各种现象、思想观点、文化思潮，在一个比以往更加广泛的社会环境中积累社会知识，顺利参与社会生活。网络有利于大学生形成新的思维方式。网络时代的发散性思维方式取代了传统思维所固有的较狭隘、死板的弊端，有利于培养大学生的发散性思维，帮助他们正确的看待周围的人和事，树立科学的人生观和世界观。有利于大学生提高自身素质。网络作为一种教育手段，具有信息量大、传播速度快、影响范围广等特征。它不仅丰富了教育内容，拓宽了教育途径，帮助大学生在广阔的环境中学习和积累知识，而且有利于大学生发展和形成个性。尤其是校园网和思想政治网的建立和发展，为大学生接受知识提供了更有利的条件。甚至可以了解到更为真实的学生思想动态，从而提高了思想教育工作的针对性。当然，我方也不否认网络存在弊端，而当前社会对于大学生使用网络采取的是推广促进兼并加以引导管理的态度，归结起来就是一种改善的态度，而我们对一个东西采取改善而非消灭的态度本身、就说明这东西是整体主流是好的！所以，我方有理由说明网络对大学生影响利大于弊。谢谢！攻辩小结：缤纷的网络，给象牙塔中的大学生架起了一座连接社会和外部世界的桥梁。大学生惯于通过网络便捷的获取资讯，鼠标轻轻一点，世界就在眼前。据调查，大学生上网的主要目的，以浏览新闻为第一选择的比例最高，占6%。 “大学生们通过网罗拥有比较宽广的国际视野，他们身处校园却能了解到全球化北京下发展着的世界。”南开大学团委副书记王凤说。网络的融入，帮助大学校园里将近2000万青年学生将关注点紧紧锁定社会前沿，让“科技”和“环保”成为当代大学生最关注的两大主题。同时调查显示，大学生们评价人生最大幸福的主要标准，不是“有钱”“有职有权”，而是“拥有一个温暖的家”“事业有成”“身体健康精神愉快”，这在一定程度上也是受到网络主流健康思潮的积极影响吧。面对混杂的网络信息，大部分大学生持“了解一些无所谓，有自己的看法”的观点，可见绝大多数学生的价值取向是正确的。据统计，中国大学生上网率为84%，北京高校师生上网率更是高达6%；4%的大学生以网络为获取信息的主要渠道。这么大量的大学生上网，没有多少人造成人格分裂吧，没有多少人杀人放火危害整个社会吧，没有多少人使国家动乱经济滞后得不到发展吧，那又如何说明网络对大学生的影响弊大于利吧

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关于网络对学生影响的议论文

网络，一个科技发展的产物，也是信息时代的标志。作为我们中学生，理所应当对其进行追求、探索。这尽管是一个虚拟的空间，但它的方便、快捷、灵活等多种优点，拓展了我们的知识面，给予了我们敖游的空间。它的出现改变了人们传统的思想方法，在我们的生活中给予了我们极大的帮助；坐在家中即可浏览众多网上图书馆丰富的图书收藏；几秒种内，便可收到相隔万里的来信，在最短的时间内获得各地各种祥细的、自已想知道的信息；通过各学校开办的远程教育网了解更多的知识等等。正由于网络的这些优点，才受到越来越多的表少年的青睐。但又有许多人认为中学生上网弊大于利，的确网络是一个复杂的东西，它的内部充满各种信息，像反动、暴力、黄色，这类鱼龙混杂的东西太多了，我们中学生自主能力有限，实在难以抵御网络惊人的吸引力。但网络是一个新生事物，的确中学生的自制力和网络的吸引力，可以说两者根本是无法匹敌的。网络的吸引力是无穷的，而中学生的自制力是有限的。据联合国教科文组织的不完全统计，以学习为主要目的上网的中学生，美国占总数的20%，英国为15%，中国仅仅为2%。这惊人的对比，恰如其分地说明了中学生的自制力不如网络的吸引力，。它好象刚出生的婴儿，终究是需要细心的扶持的，在正确的教育、指导下，长大成人，建设国家、作出贡献。但偌是像现在这样，抑制了学生上网，不就好象将这婴儿杀死在摇篮里吗？中学生上网的人数很多，部分人受到不良影响，这正说明了是否受到不良影响取决于自身的素质与意志。俗话说得好：“人正不怕影子歪。”只要我们有不靠近这种沉溺人思想的网络传播的意志，自然也就不会受到其影响了。利弊的区别在于你如何运用它，以及如何合理安排好时间。如果是用于成天打电子游戏，不分昼夜，肯定是弊。如果用于学习：利大于弊。如果用于聊天、游戏：弊大于利。上网的诸多有利之处现在，电脑已经成为新时代的工具，电脑虽然方便，可是它有利也有弊。利表现在可以一、开阔视野因特网是一个信息极其丰富的百科全书式的世界，信息量大，信息交流速度快，自由度强，实现了全球信息共享，中学生在网上可以随意获得自己的需求，在网上浏览世界，认识世界，了解世界最新的新闻信息，科技动态，极大地开阔了中学生的视野，给学习、生活带来了巨大的便利和乐趣。二、加强对外交流网络创造了一个虚拟的新世界，在这个新世界里，每一名成员可以超越时空的制约，十分方便地与相识或不相识的人进行联系和交流，讨论共同感兴趣的话题，由于网络交流的“虚拟”性，避免了人们直面交流时的摩擦与伤害，从而为人们情感需求的满足和信息获取提供了崭新的交流场所。中学生上网可以进一步扩展对外交流的时空领域，实现交流、交友的自由化。同时现在的中学生以独生子女为多，在家中比较孤独，从心理上说是最渴望能与人交往的。现实生活中的交往可能会给他们特别是内向性格的人带来压力，网络给了他们一个新的交往空间和相对宽松、平等的环境。三、促进中学生个性化发展世界是丰富多彩的，人的发展也应该是丰富多彩的。因特网就提供了这个无限多样的发展机会的环境。中学生可以在网上找到自己发展方向，也可以得到发展的资源和动力。利用因特网就可以学习、研究乃至创新，这样的学习是最有效率的学习。网上可供学习的知识浩如烟海，这给中学生进行大跨度的联想和想象提供了十分广阔的领域，为创造性思维不断地输送养料，一些电脑游戏在一定程度上能强化中学生的逻辑思维能力。四、拓展当今中学生受教育的空间我们的问卷调查中有15%的人因为上网而提高了学习成绩，这也是我们上网值得骄傲的一点。因特网上的资源可以帮助中学生找到合适的学习材料，甚至是合适的学校和教师，这一点已经开始成为现实，如一些着名的网校。这里值得提出的是，有许多学习困难的学生，学电脑和做网页却一点也不叫苦，可见，他们的落后主要是由于其个性类型和能力倾向不适从某种教学模式。可以说，因特网为这些“差生”提供了一个发挥聪明才智的广阔天地。而弊表现在前年，我校一位初三女生失踪，其父亲没有去公安局报案，而是找遍了全县的网吧，最后在城东南角一家网吧里找到了她。一些教育专家认为，部分孩子因上网影响学业，根本原因并不在于网络，而是孩子的现实生活出了问题。中国青少年研究中心副主任孙云晓说：“网络对人的影响是因人而异的。那些学习不成功，受老师训斥比较多或缺少朋友的孩子，他们很容易沉迷于虚拟的网络世界；而对生活中成功的孩子则不会有太大影响。”卜卫在调查中也发现，能正常交友、正常生活、有个健康的生活环境的孩子一般上网都不会受影响，反倒是本来就不正常的孩子容易迷恋上网络，他们借助互联网玩游戏来逃避现实，“对这部分孩子来说，没互联网，他们也会沉迷于电子游戏，或沉迷于电视，或沉迷于别的”。所以，弊也不能怪电脑，应该怪孩子们的控制能力较差。

网络已成为当今科技现代化的代名词，它在中学生的成长中起着不可忽略的双刃剑作用。一方面，在现代化教学过程中网络起着它自身的积极作用；另一方面，如果我们把握不好也会对中学生的健康成长带来负面影响，而且从各类媒体的报道中我们看到了太多有关于这方面的负面信息，网络对中学生的影响似乎是有百弊而无一利。既然网络对中学生成长的影响是一把双刃剑，那么我们如何更好地把握住网络环境，使其在中学生的成长过程中发挥积极的作用呢？首先，我们应当认清什么是网络。一、网络也叫因特网（INTERNET）。起先的运用是单纯的军事通信，后来随着社会的发展，人们通过网络进行商贸经济、文化交流和科学研究等等活动，随着网络的发展和不断普及，必将对我国及全世界的社会经济和文化事业起到不可估量的作用。在这样的一个背景下中学生不可避免地将受到网络冲击，掌握好网络知识并利用好网络显得尤为重要。　　二、网络是一种新型的文化形态，它对中学生的成长具有积极作用。网络反映着当前各种社会现象，体现着人们的信念、价值观等文化内涵；同时网络也向人们展现了一个新世界、新空间。因此，网络不只是一种技术手段和工具，更重要的是它已经发展成为一种新的文化形态。网络已经成为中学生生活的有机组成部分，对中学生的成长和发展起着重要而积极的作用。三、展望21世纪的发展，人类将步入信息社会，信息将构成人类生存发展的基础，网络则是信息的最主要载体，社会将进步到一个新的社会形态，而这一形态即是“网络社会”。网络将渗透到人类生活、学习、工作的每一个角落。一个忽略了网络存在的人必然也将被“网络社会”忽略，一个人在这样的一个环境里如果连生存的资格都不具备，又谈何竞争和发展呢？其次，按照辨证法的观点，任何事物都有其两面性。网络的出现也符合了这一规律。那么网络在中学生的成长过程中又有着怎样的利与弊呢？网络环境在中学生的成长过程中必定要发挥其有利的作用。　　利之一，网络文化打破了原来一块黑板、一支粉笔、一个老师的教育教学格局，资源共享性使网络在全社会的教育教学过程中起着自身特有的作用，也带来了巨大的教育教学效果，这一点是有目共睹的。它改变了中学生的求知、学习方式，开发了同学们的智力和感官能力，极大地激发了他们的学习积极性。网络所展现的互动式学习模式将强迫的、被动的学习转变为主动的、快乐的学习。网络学习给孩子们带来了更多的学习机会，体验到了更多的自信和快乐。利之二，网络环境跨越了人与人之间的交流障碍，增进了人们的交流。中学生进入网络世界，可以和自己有着相同志趣、爱好的人交流，共同发展、共同进步，甚至可以与远在地球另一端的好友交谈，仿佛与在身边的人交流那样方便。网络已经缩短了人们交流的距离。在网络这个自由、平等、开放的交往空间，许多孩子变得自信、开朗、幽默。网络环境也为孩子们提供了培养他们主动进取、开拓视野的机会，增强了他们动手、动脑的能力。利之三，网络环境也改变了当今社会的经济格局。如现在的网络消费，网络购物既是一种方便的消费方式，也是一种时尚潮流。可以预见，网络消费将是全社会经济的一个重要组成部分，网络消费将不仅影响到经济发展，同时也会对整个社会发展产生重要影响，中学生必定受到这个环境的影响而不能回避。网络在发挥着其积极作用的同时也给中学生和家长们带来了不尽的烦恼。主要有以下四个方面：一、网络的聊天和游戏等相关功能对中学生的影响。中学生具备爱玩、好奇的天性和很差的自制力。当他们的这些特征和神奇的网络碰到一起，如果不加以控制和把握。那么网络的聊天、游戏等功能将很容易使孩子们上瘾并且浪费他们大量的宝贵的时间，影响到中学生的身心健康影响到他们的精神状态，直接导致中学生精神崩溃的此类事件时有发生。二、色情、暴力、反动等不健康网站对中学生的毒害。学校和家长最担心的就是自己的孩子们容易受其影响。中学阶段是青少年人生观、世界观和价值观形成的重要阶段，也是最容易接受新生事物的阶段，在这一阶段所接受的思想有时可能会影响到他们的一生。由于中学生的是非辨认能力还很差，自控力不强，经常浏览黄色和暴力内容的网站容易使他们的性格扭曲，严重者甚至会出现人格分裂和精神变态。三、网络的虚拟特征容易让中学生在网络环境里接触到不良的人和事物。由于在网络环境里交流不像现实里的交流那么真实，自我保护意识和辨别是非能力不强的中学生很容易被假象所蒙蔽，直至受骗上当。四、影响中学生的身体健康。电脑是进行网络活动的主要工具，在生理上中学生正处于快速发育时间，若长时间与电脑相处，不仅眼睛超负荷运转，危害视力，并使脊椎变形，身体的健康也就每况愈下。最后，网络必将渗透到中学生成长过程中的各个方面，这是一个不容回避的事实，我们应当怎样面对它，办法就是一个：扬长避短。扬长自不必多说，随着科学技术的发展和进步，在中学生的成长过程中网络技术将日趋完善和合理，发挥着它更好的辅助优势。关键是如何避短呢？一、学校充分利用校园网的绿色、健康的育人优势。校园网是由学校投入重金建立起来的，然而却没有发挥它应有的作用，大部分学校只是将它作为一个对外宣传的窗口，较好的也只是把它作为校内教师办公的网络，忽略了它更为重要的育人的一面。其实校园网在让学生的使用过程中更具备可操作性和控制性。1、利用校园网建立校园绿色聊天室、绿色游戏厅等功能，这些功能都可以定时、定量向学生开放，统一由网管调配控制。这样不仅容易地把握住孩子们聊天和游戏的度，而且可以更吸引原来有可能到不良网吧等场所上网的学生，能够解决他们的“网瘾”，何乐而不为呢？2、加强中学校园德育网络建设。建立校园德育建设的网络阵地。网络时代，中学德育应该有新的阵地意识，充分利用网络传播的优势，开辟网上教育阵地，通过建立网站，借助于BBS、电子邮件等信息传播手段，不失时机地开展网上正面宣传。开展网络素养教育，培养中学生自主使用网络的能力，引导中学生利用网络信息解决现实问题。二、许多家长在面对网络环境时感到陌生、吃力，甚至还有些畏难和恐惧。因为不了解电脑和网络，所以许多家长甚至提出了“网络对孩子有百弊而无一利” 这样的错误口号，实际上，一个家庭中，父母之间、父母与子女之间关系和睦、父母对网络有较深了解并与孩子有良好沟通习惯，那么，孩子与网络大都能建立健康、良性的互动关系，否则，孩子就比较容易受到不良信息的侵害。因此家长应当和孩子一起学习，一起进取，健康地去适应网络环境。当家长对网络知识有了一个科学的了解和掌握，对孩子能否科学、健康上网也应当会有一个很好的把握。三、社会应当在中学生上网这一问题上重视起来，发挥其宏观调控的能力。1、建立健全法律法规制度，让网络环境有一个更加科学、健全的运行体制。当前就网络环境中中学生容易出问题的几个功能：聊天、游戏、非法网站及上网时间等专门确立对应的法律法规制度进行约束，通过这些条例的制约和震慑必定会取得很好的效果。2、加大对中学生上网违法乱纪行为的执行力度和惩罚力度。目前有相当一部分相应的法律和制度约束着中学生上网的行为，也约束着社会上能够给中学生提供上网的各类场所。但是当有问题出现时，法规和制度却没有被很好的执行，打击力度也不够，非法网站、网吧等便有了侥幸心理，依然我行我素，直接导致恶性循环局面的出现。为了杜绝这些不良现象，就需要全社会动员，完善规范网络运行的法律法规，加大对违法行为的打击力度。我们每一个人都清楚：中学生是社会的未来，对他们的正确教育和引导是全社会的一个义不容辞的责任。而网络环境对中学生的成长将起着深远的影响，全社会应当行动起来营造一个健康和谐的网络环境为孩子们的成长服务。

网络对大学生活的影响论文题目

只有你能撩动我最热烈的那根心弦，人来人往的街道上，我只期待见到你的身影，也许下一个路口我们就能遇见，不希望你向左，我向右，只想与你一路同行！

网络对大学生的影响调查报告随着信息技术的发展和完善，网络时代已经来临。“网络文化”已经成为大学校园中的一种新的文化现象。一些专家学者不无夸张地说，“网络文化”是继语言文字的产生和形成，以及活字印刷的发明之后，人类文化发展的第四个里程碑。目前，这一新兴文化正在以前所未有的速度在我国迅速普及。“网络文化”无论就其内容还是形式而言，都迥异于以往所有的文化，并对传统文化造成很大的冲击，其来势如黄河之水滔滔不绝，不能不引起我们的重视。那么，网络给大学生的生活和学习带来哪些冲击和变化呢？日前，我对我院中文系的四个教学班做了“网络对大学生的影响”问卷调查。下发问卷170份，收回150份，有效率约88%。此次问卷的目的，是了解网络给大学生带来哪些正面影响和负面影响，以引起学校、家长和大学生本人的重视。因而，引导大学生正确地认识网络和利用网络。并最大限度地消除网络对大学生的负面影响。一．正面影响 1．网络对大学生道德素质的影响网络对大学生思想品德素质的积极影响主要体现为：网络已经成为思想政治教育的重要阵地，大学生访问这些网站，参加网站开展的各项活动，有助于增强爱国、爱党意识，有助于强化道德主体意识与地位。如在调查问卷中，学生对“网络的使用对社会道德水平的影响”的回答：网络的使用会提高社会道德水平占35%，网络的使用会降低社会道德水平占10%。这个结果表明网络对大学生的道德素质有一定的提升作用，并且是主要作用，但也存在着一定的负面影响。 2．网络对大学生智力素质的影响网络对大学生智力素质的积极影响主要体现为：网络的开放性和方便性、内容的多样性和广泛性，为大学生提供了一个广阔的学习空间，大大拓宽了大学生的求知途径，有助于大学生开阔视野、促进学业；网络可以为大学生提供一种自由、轻松、没有压力的学习环境，有助于大学生培养和发挥创新能力；网络是一个广阔空间，存在着许多新鲜和未知的事物，有助于开发大学生的潜力。在“网络对你的影响主要有哪些方面？（多选）”问卷中A、开阔了视野，拓展了知识面占47%。B、认识很多朋友，通过与网友的交流，减轻学习或其他方面所造成的心理压力占39%。C、获取网络上丰富的教育资源，学习成绩得到提高占14%。D、花费太多时间上网而使成绩下降占12%。E、沉溺于网上娱乐，无心向学占7%。在这项调查中，前三项占的比例大足以说明网络对大学生的智力素质是有着积极的影响的。 3．网络对大学生社会适应能力的积极影响主要体现为：网络技术的飞速发展和信息传递的快捷，以及人机对话的平等的新型人际关系，有助于启发和引导大学生培养和形成学习、效率、平等、开放等现代观念；网络缩短了人与人之间的空间距离，有助于大学生扩大交往的范围；网上新型人际交往方式和社会关系的建立为大学生在现实社会中进行社会交往提供了一种缓冲的空间；网络还为大学生的社会化提供了角色的练兵场，有助于促进大学生的社会化。二．负面影响世间的许多事物都是利弊相生，祸福相随，网络也不例外。网络就像一条大河，挟裹着珍珠和泥沙翻腾而下，既传播文明又倾泻垃圾，既开启民智又制造蒙昧盲目。就其与大学生的发展之间的关系而言，一方面网络作为一种新的大众传播媒介、交往方式，极大地满足了人们信息资源共享、进行超越时空限制的交流等需求；另一方面，网络本身存在着一定缺陷，网络环境往往较为复杂以及缺乏有效的管理和保护。由于大学生的心理发育还不够十分成熟，有的大学生对“网络文化”、网络环境和网络交往等信息缺乏甄别过滤功能。因此，在当前学校教育侧重于学业成绩，部分学生跟不上学业和就业压力比较重的情况下，网络极易成为某些大学生躲避负担和压力的“防空洞”，使一些人沉迷其中不能自拔。因此，少数学生沉溺于网上娱乐而无心向学，有的学生上网造成道德水平下降，这在调查结果中都有显示，在上面的举例中已提到。对于“网络世界存在的三大危害：暴力游戏、沉溺聊天、泛滥色情”的观点都表示认同，网恋现象时有发生。在对大学生对网恋的看法调查中，只有49%人反对网恋，可以尝试网恋的占到了51%。个别同学还有网恋经历。网络的这些不利因素，已经影响到了大学生的学习和身心健康。因此，对大学生的上网必须得到有关人士的关注和适时地指导。三．建议调查结果显示，大学生上网应适当指导。有39%的学生认为上网是大势所趋，59%的学生认为大学生上网应适当指导，2%的学生认为严格控制上网，3%的学生认为上网太浪费时间。而在“你的网络知识从何获得？”这一项中，只有8%的学生是从学校获得，而2%的学生是从同学中获得，35%是自学获得。而在哪里上网这一项中，84%是在网吧，只有4%的同学是在学校里上网。这几项调查结果表明，学院对大学生上网问题并没有给予关注，学院没有为学生上网提供应有条件，没有提供应有的指导。先进的网络技术、丰富的网络教育资源和对网络认识的滞后及网络化环境的缺失构成尖锐的矛盾。一切都在有待改善之中。网络上有着丰富的教育资源，可大学生们对此都很少关注。调查问卷中，“你认为网络上的教育资源”： “比较缺乏，种类太少，质量不高”的占5%。 “还可以，有些教育站点不错”占5%。 “教学信息丰富，更新及时，交互性强”占14%。 “不太了解，很少关注这方面内容”占50%。学生对网上资料最感兴趣的项依次是文学艺术、情感交流、聊天、社会科学、教育、游戏。学生“上网做些什么？”多选题中，学生选的最多的是音乐，娱乐占47%，其次是查学习资料占36%，再次是玩游戏占24%，再次是聊天占16%，剩下的是交网友占10%。做作业的占9%，收发电子邮件的占8%。在回答“上网的主要目的”时，6%的同学回答是娱乐，回答学习的还不到10%。以上调查结果说明，大学生上网的目的主要是为了娱乐和消遣，当然这和大学生在课余时间上网有关，也与在网吧上网的环境有关。但关键是学校没有给学生制造利用网络学习的氛围，教师没有培养学生利用网络学习的兴趣。要想改变这种现状，把大学生引到网络学习中去，学院必须重视这方面的工作，把微机室、电子阅览室完全向学生开放，并加以有效地管理。教师要向学生推荐健康的教育、学习网站。让大学生上网是为了或浏览大型的图书网站，或利用网络下载学习资料，或写博客，或在论坛里发表自己的见解。如果大学生能把上网的目的放在这些方面，那么网络也就能真正地发挥了它的传播作用，大学生的学习也将是轻松加愉快的学习了。网络像是无边的森林，里面藏着非常丰富的宝藏，但愿大学生们，都能找到通向宝藏的路径，而不是陷在泥潭里。

网络对大学生影响论文

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提供给你一些提纲吧：一，网络的现状：正面，负面，专家的观点；二，大学生社会化的现状和趋势；三，两者的联系；四，网络对大学生社会化的积极作用；五，网络对大学生社会化的消极作用；六，总结，得出你自己的观点。