数学建模论文选题推荐书目有哪些
看透三本书，你就很牛了《数学建模与数学实验》赵静《数学模型》姜启源《数学建模》（原书第四版）姜启源译
运筹学，线性规划，数值计算这三本都是数学建模需要的基础理论书籍
美国赛的辅导教程（5本加一本论文写作）全国赛的优秀论文集（韩中庚主编的）数学建模算法与应用（司守奎，孙玺菁）神经网络的43个案例智能算法的30个案例仿生智能计算
书目太多容易迷失自我。找一两本经典的书认真学习，然后找几个前面的案例认真分析一下，效果比较好。
数学建模优秀论文集推荐书目有哪些
太多了，c语言会不，还要会数学，数学建模就是用数学解决实际问题！
最好的matlab学习资料还是matlab各种Help和Demos一些比较好的参考书有：1、《MATLAB 0从入门到精通（修订版）》作者：刘保柱，苏彦华，张宏林 编著出版社：人民邮电出版社 2、《精通Matlab 7》作者：（美）亨塞尔曼，（美）利特菲尔德 著，朱仁峰 译 出版社：清华大学出版社 3、《精通MATLAB 5版教程（含CD-ROM光盘一张）》作者：张志涌 编著 出版社：北京航空航天大学出版社~予人玫瑰，手有余香~~如果您认可我的回答~ 请及时采纳(*^__^*) 嘻嘻…… ~如果还有待理解~ 请追问我即可~即刻为您解疑答惑O(∩_∩)O哈哈~
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数学建模最重要两点，一是要学会编程，最好卖一本matlab软件或其他编程软件的辅导书，熟悉编程操作；二是要多掌握一些算法，如遗传算法、神经网络、模糊评判等等，可以找一些专门辅导数学建模的书籍。
数学建模论文选题推荐书目
姜启源的《数学模型》。韩中庚的《数学建模竞赛：获奖论文精选与点评》。虽然基本上都是他们自己学校的全国奖论文，但是对初学者关于论文写作的启发会很大。而且上面的论文没有给程序，可以自己对着上面的模型，自己编程，提升会很快。这两本都是好书。
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算法方面推荐：数学建模算法与应用，司守奎 孙玺菁 国防工业出版社。编程方面：MATLAB R2007 基础教程 刘慧颖 清华大学出版社。
Excel，Matlab ，至于书籍方面，个人建议多关注下历年各区的考题，及解法。
建筑学论文选题推荐书目有哪些
是考研吗，如果是考研的话，官方是十二本书，分别是历史类：中建史，外建史，外国近现代建筑史 原理类：公共建筑设计原理，室内设计原理，建筑初步 技术类：建筑概论，建筑物理，建筑构造，建筑特种构造，节能建筑设计与技术 好像少些了一本，另外就是虽然没说但是也会考的形态设计基础和城市设计，每本书都是有版本和作者出版社要求的，建议你可以去官网上下载。
一，建筑系的所有课程 画法几何与阴影透视，建筑设计初步，素描，色彩，建筑设计，建筑材料，建筑力学，理论力学，材料力学，建筑构造，公共建筑设计原理，建筑物理，CAD，3dmax，专业外语，土木工程施工，建筑工程经济，建筑设备，园林设计原理，外国建筑史，中国古代建筑史，建筑防火设计，建筑节能，城市规划原理，城市空间设计，居住区规划与住宅设计。其中建筑设计是主课 二，建筑学专业课程简介 课程编号：TJ030010 课程名称：素描 课程学分：4 学时：64 开课学期： 1 考核方式：考查 课程目标：通过本课程的学习，为学生学习建筑设计打下扎实的美术基本功。 主要内容：本课程通过对不同的静物有针对性地进行写生，学习形体透视、基本构图、比例的协调、体积感的把握、表达空间感、质感、量感，用不同的形式来进行表达，为建筑设计的学习培养良好的审美情趣。 使用教材：《素描》，周若兰编，建筑工业出版社。 参考书目：《素描基础》，周度其编，广西美术出版社。 课程编号：TJ030020 课程名称：色彩 课程学分：4 学时：64 开课学期： 2 考核方式：考查 课程目标：通过本课程的学习，为学生学习建筑设计打下扎实的美术基本功。 主要内容：本课程通过对不同的静物有针对性地进行写生，掌握色调变化规律，增强色彩感觉，提高色彩搭配能力，表达色彩的空间感、质感、量感，用不同的形式来进行练习，为建筑设计的学习培养良好的审美情趣。 使用教材：《水粉》，漆得琰编，建筑工业出版社。 参考书目：《色彩静物写生》，周度其编，广西美术出版社。 课程编号：TJ030060 课程名称：平面构成 课程学分：1 学时：16 开课学期： 1 考核方式：考查 课程目标：学生通过理论教学和实验掌握平面构成的构成要素、形式要素、材料要素、技术要素。通过训练可以充分启迪学者的思维力、想象力和组织形态，获得新的感性知识和创作领域的开拓，从而提高创造能力，为后面学习室内设计、建筑设计等专业课程打下良好的基础。 主要内容：构成的概述；平面构成的基本要素；点、线、面、的构成及形式法则；材料的要素；技术要素；练习的程序；场地、设备和工具的使用方法。 使用教材：《平面构成》，中国美术学院出版社 ，2003年9月。 参考书目：《平面构成设计》，李槐清，河北美术出版社。 《平面构成》，夏镜湖，西南师范大学出版社。 课程编号：TJ030070 课程名称：色彩构成与立体构成 课程学分： 5 学时：40 开课学期： 2 考核方式：考查 课程目标：通过本课程的学习，培养学生在二维构成的基础上提升为三维空间的立体造型，培养他们对立体形态的设计，空间构成和立体构成的构成形式，对立体材料的学习，线材、面材、块材的加工方法和设计技巧、设计思路及设计创意。 主要内容：色彩构成部分是探讨利用色彩要素的搭配交变获得色彩审美价值的原理、规律、法则、技法的学说。立体构成是研究立体造型和形态的学科。色彩构成主要内容包括色彩构成、色彩三属性、色彩补性特性、色彩混合、色彩心理 、结构色彩、色彩的节奏和色彩的调和；立体构成主要内容包括立体构成观、构成要素、形式要素、材料要素、技术要素和练习程序（点五维构成、线立体构成、面立体构成、块立体构成和线、面、块综合构成）。 使用教材：1．《色彩构成》，钟蜀珩编，中国美术学院出版社。 2．《立体构成》 卢少夫编，中国美术学院出版社。 参考书目：1．《色彩构成》，赵国志编，辽宁美术出版社。 2．《色彩构成》，李莉婷编，湖北美术出版社。 3．《立体构成》，辛华泉编，湖北美术出版社。 4．《立体构成》，金剑平编，湖北美术出版社。 课程编号：TJ030050 课程名称：建筑CAD 课程学分：5 学时：24 开课学期：4 考核方式：考查 课程目标：本课程是建筑学专业应掌握的一门重要的专业基础课，是将来进行建筑设计绘图的必修课程。本课程是一门理论与实际相结合的实践性课程。其目标是让学生熟练地掌握AUTO CAD R2002软件的操作方法和编程技术，达到可画三维建模程度，得心应手地解决实际问题的水平。 主要内容： AUTOCAD R2002的安装和配置及操作基础；绘图前的准备、基本绘图方法；基本编辑方法、视窗的放大与移动；使用图块、高级编辑技巧；文本标注与编辑；尺寸标注；查询图形属性、三维画图。 使用教材：《AutoCAD R2002入门与提高》，清华大学出版社。 参考书目：1．《AutoCAD R2000辅助设计与绘图》，北京希望电子出版社。 2．《AutoCAD R14高级编辑技巧》，人民邮电出版社 。 课程编号：TJ030170 课程名称：建筑构造A1 课程学分：4 学时：64 开课学期： 5 考核方式： 考试 课程目标：本课程是建筑学专业应掌握的一门重要的专业课。其课程目标是通过学习，使学生掌握大量性民用建筑设计的原理及构造设计的方法，并进一步掌握建筑构造设计的新理念、新技术、新材料及新结构的运用；使学生了解构造、材料的进步与更新对建筑设计的影响。 主要内容：本课程采用原理讲授与参观实践相结合的方式进行教学，主要通过课堂教学结合参观实际建筑做法及课程设计的学习和训练， 讲解如何进行建筑构造设计，提高处理构造设计的能力及运用新材料、新技术的能力。本书在编排上，共分两部分，第一部分以大量性民用建筑构造为主，内容包括概论、墙体、楼板、装修、楼梯、屋顶、门窗、基础等八部分；第二部分以大型性民用建筑构造为主要内容，包括工业化建筑、高层建筑、大跨度建筑、装修等四部分； 使用教材：《建筑构造》上、下册 ，中国建筑工业出版社。 参考书目：1．《房屋建筑学》（第三版），中国建筑工业出版社。 2．《房屋建筑学》，武汉工业大学出版社。 3．《建筑构造》上、下册，中国建筑工业出版社。 4．《建筑构造》 东南大学编，中国建筑工业出版社。 5．《建筑设计构造图集》1、2 ，中国建筑工业出版社。 课程编号：TJ030180 课程名称：建筑结构与选型 课程学分： 5 学时: 40 开课学期： 4 考核方式： 考试 课程目标：通过本课程的学习，使学生掌握结构设计的基本原则，掌握混凝土结构和砌体结构设计基本原理，了解一般性房屋的结构设计方法，建立结构的概念，在进行建筑构思和设计中，增强建筑中结构的合理性与可行性，做出比较经济合理、切实可行的建筑方案与设计，以求得建筑艺术与建筑技术的完美结合。 主要内容：本课程主要介绍了木结构、钢结构、钢筋混凝土结构、砌体结构等结构形式，结构设计的基本原理和方法，多层与高层建筑结构的选型及大跨度建筑结构选型。 使用教材：1．《装饰结构》，刘殿华主编，东南大学出版社，1997年。 2．《建筑结构选型》，陈眼云、谢兆鉴等编，华南理工大学出版社，1985年。 参考书目：1．《建筑结构基本原理》，宋占海编著，中国建筑工业出版社，1994年。 2．《建筑结构设计》，宋占海编著 ，中国建筑工业出版社，1994年。 3．《中大跨建筑结构体系及选型》，虞季森编，中国建筑工业出版社，1990年。 4．《建筑师结构学》，慎铁刚编著，天津大学出版社，1999年。 课程编号：TJ030200 课程名称：建筑力学 课程学分：5 学时：72 开课学期：3 考核方式： 考试 课程目标：通过本课程的学习，使学生了解力的基本性质和力系平衡规律，能进行杆系结构的强度、刚度及稳定性分析，掌握力学基本概念，为建筑结构工程的设计、施工、管理等提供力学指导。 主要内容：本课程基本内容包含理论力学、材料力学和结构力学，主要内容有：静力学的基本概念和物体的受力分析，平面力系的简化与合成，物体的平衡条件与静力平衡方程；杆件轴向拉伸（压缩）、剪切、扭转、弯曲的变形与内力，以及杆件的强度、刚度与稳定性分析、应用；平面体系的几何组成分析，静定结构的内力计算和变形计算，超静定结构的内力计算—力法、位移法。 使用教材：《建筑力学》，李前程编，中国工业出版社， 2000年4月。 参考书目：1．《材料力学》，孙训方编，高等教育出版社， 1998年6月。 2．《结构力学》，龙驭球编， 高等教育出版社， 2000年7月。 课程编号：TJ030100-TJ030110 课程名称：建筑设计基础A1-A2 课程学分：4、5 学时：64、80 开课学期：2、3 考核方式：考查 课程目标：通过本课程的学习，培养学生的以下知识和能力：（1）正确的建筑观；2）科学的工作方法： 对设计体系的初步认识；对设计过程的感性认识和一般了解；对中外建筑名作及自己的设计进行初步的评价；（3）循序渐进的设计理论体系和专业基础知识：初步的建筑概念和理论（建筑空间、环境、功能等）、相关的基础知识、组成一般建筑的元素；（4）一定的建筑设计表达能力、口头及文字表达与交流能力。 主要内容：本课程主要讲解建筑的基本构成要素；建筑空间、环境、功能的概念；中外建筑基本知识；造型与空间基本原理；公共建筑的设计原理；建筑方案设计方法入门；建筑设计基本组成方法；建筑方案设计等。其提供初步、系统的建筑设计思维和专业基本技能的训练，使学生对建筑的基本知识和理论、设计体系、设计过程有初步认识，为以后的建筑设计做好准备。 使用教材：1．《建筑初步》，田学哲编，清华大学，中国建工出版社。 2．《公共建筑设计原理》，张文忠主编，天津大学，中国建工出版社。 参考书目：1．《建筑空间组合论》，彭一刚编，中国建工出版社。 2．《建筑的涵义》，刘育东编，天津大学出社。 3．《漫画建筑学》，荆其敏编，同济大学出版社。 课程编号：TJ050260－TJ050290 课程名称：建筑设计原理与设计A1-A4 课程学分：5、5、5、5 学时：80、80、80、80 开课学期：4、5、6、7 考核方式：考查 课程目标：通过本课程的学习，培养学生的以下知识和能力：（1）．使学生掌握正确的设计方法、逐步提高把握建筑与环境、建筑与城市的合理关系的能力。在已掌握的建筑设计理论和方法的基础上，进一步使学生了解建筑学专业与相关学科的关系，基本掌握空间组合与技术要求均较复杂的大型公共建筑的设计方法；（2）．培养学生进一步确立地区建筑观念，训练学生在城市整体环境中分析、把握和体现建筑文脉的能力；（3）．使学生了解技术、工艺对建筑设计的影响及技术、设备的进步与更新对建筑空间灵活性的要求，同时培养如何处理复杂流线问题的能力。 主要内容：本课程采用原理讲授与课题设计实践相结合的方式进行教学，主要通过一系列建筑类型方案设计方法的学习和训练， 讲解住宅建筑的设计原理， 建筑学专业与相关学科的关系，空间组合与技术要求均较复杂的大型公共建筑的设计方法；建筑的社会属性、文化属性和历史属性。按由易到难、由简到繁、由小到大的原则布置每学期的设计课题。设计课题包括住宅、幼儿园、中小学校，旅馆、影剧院，综合楼等常见的主要建筑类型：通过一系列建筑类型方案设计方法的学习和训练，使学生掌握正确的设计方法、逐步提高把握建筑与环境、建筑与城市的合理关系的能力和建筑创作的能力。 使用教材： 《住宅建筑设计原理》，朱昌廉，中国建筑工业出版社． 2000年 《设计与分析》，伯纳德．卢本等编绘，天津大学出版社。 参考书目： 《设计原理》，郝曼．郝次伯格编绘， 天津大学出版社。 《空间与建筑师》，郝曼．郝次伯格编绘， 天津大学出版社。 《现行建筑设计规范大全》，中国建筑工业出版社。 《建筑设计资料集》，第二版，中国建筑工业出版社。 课程编号：TJ060310 课程名称：城市规划设计原理与设计 课程学分：5 学时：40 开课学期： 6 考核方式： 考查 课程目标：通过本课程的学习，为学生提供初步、系统的规划设计思维和专业基本技能的训练，使学生系统地掌握城市规划的基本原理、规划设计的原则与方法及有关的法规、政策等相关问题，培养其规划思路及方法，使其能独立完成一定规模的城市空间等设计。 主要内容：本课程主要阐述城市总体规划设计原理及方法，为人们需要的城市空间提供科学的设计方法和完整的理论依据，包含城市与城市发展、城市构成与用地规划、城市发展战略、城市总体布局、城市交通与道路系统、居住区规划、城市公共空间等。 使用教材：《城市规划原理》，同济大学，中国建筑工业出版社，2001。 参考书目：《场地设计》，姚宏韬编，辽宁科学技术出版社，2000 。 《居住区规划设计资料集》，邓述平、 王仲谷编，中国建筑工业出版社，1996。 《居住区规划图集》，宋培抗编，中国建筑工业出版社， 2000。 《中国城市规划设计研究院规划作品集》，中国建筑工业出版社，1999。 课程编号：TJ060300 课程名称：室内设计原理 课程学分：5 学时：40 开课学期：5 考核方式：考查 课程目标：本课程是室内设计专业的一门专业主干理论课，其目的是为设计功能合理、舒适优美，满足人们物质和精神生活需要的室内空间提供科学的设计方法和完整的理论依据，有很强的技术性和思想性。该课程目标是培养和提高学生正确的设计方法和理论知识及专业素养，使他们能熟练运用室内设计理论知识来进行专业室内设计。 主要内容：室内设计的含义、发展和基本观点；室内设计的内容、分类和方法步骤；室内设计的依据、要求和特点；室内空间组织和界面处理；室内采光与照明；室内色彩与材料质地；室内家具与陈设；室内绿化与庭院；人体工程学、环境心理学与室内设计；室内设计的风格与流派。 使用教材：《室内设计原理(上、下册)》，来增祥、陆震纬编著，中国建筑工业出版社，2004年2月。 参考书目：《室内设计经典集》， 张绮曼、郑曙旸编著， 中国建筑工业出版社， 1994。 《室内环境设计》，林保良、朱钟炎编著，同济大学出版社， 1994。 《美国当代环境艺术》，薛光弼编著，天津科技出版社，1994。 《风景园林设计》，王晓俊编著，江苏科技出版社，1995。 《环境空间》，(英)罗伯特·霍尔登编著 ，百通出版集团，1999 。 《日本室内设计与装修》，内田繁、冲健次编著(日)， 株式会社六耀社，1995。 《城市元素》，(西班牙)约瑟夫·马·萨拉编著 ，辽宁科技出版社，2001。 课程编号： TJ060350 课程名称：建筑设备 课程学分：3 学时： 48 开课学期： 7 考核方式： 考试 课程目标：本课程是一门专业技术课。学习本课程的目的，在于掌握建筑设备工程技术的基本知识，具有综合考虑和合理处理各种建筑设备与建筑主体之间的关系的能力，从而做出适用、经济的建筑设计，并掌握一般建筑的水电设计原则和方法，了解对供暖、通风、空气调节、电气的设计原则和方法。 主要内容：本课程的主要内容有：建筑的排水、给水、热水、采暖、通风、空气调节、煤气、供电等各种设备的设计原则和方法，以及在建筑物内装置这些设备工程如何与建筑、结构及生产工艺设备等相协调，如何才能使建筑物达到适用、经济、卫生及舒适的要求等内容。 使用教材：《建筑设备工程》，高明远、杜一民编， 中国建筑工业出版社。 参考书目：《建筑设备工程》，太原工学院、华南工学院合编，中国建筑工业出版社 。 《建筑设备工程》，《建筑设备工程》编合组，哈尔滨 。 《民用建筑电气技术与设计》，胡乃定、胡国文编， 清华大学出版社额。
这几年绿色建筑、智慧城市、后工业化等一系列话题比较火，你找你自己喜欢的话题或关键词然后去数据库里搜索文献
我写的《现象学与建筑学交织的博览建筑场所体验研究》，在人们置身于建筑中那一刻由建筑师导演的剧作就拉开帷幕，人们确切感受到这精心安排的一切，尽管这种感受很难用直白语言去描述，却又真实存在着。 之前也是苦于不会写的，耽误了好长时间，后来还是学长给的莫文'网，专业的就是靠谱，很快就搞定了
数学教学论文选题推荐书目有哪些
1、 伊恩·斯图尔特《数学万花筒：五光十色的数学趣题和逸事》 推荐语：Ian Stewart，英国著名数学教育家，一直致力于推动数学知识走通俗易懂的道路。他将自己收集的各种课外数学趣题及杂记整理成册，向我们展示了生活中一个个神秘而精彩的小故事——触摸动物游戏、纸牌三角、农民卖大头菜、漂亮猫、欺骗性骰子，还介绍了权威的数学大奖、著名数学家生平等知识性、趣味性内容。通过这些五光十色的小故事，读者不仅可以学会解决实际问题的思路和技巧，而且能够亲自体会成功的数学家是怎样从小培养数学学习兴趣、激发自己的求知欲的。这个趣味横生的“万花筒”，既展现了数学的五彩斑斓，又激励大家像作者一样去探索更宽广的美丽新世界。 2、 胡·施坦豪斯《数学万花镜》 推荐语：以图形、图片和模型等为主，辅以必要的初等的数学说明，生动地讲述了数学各个领域里的事实和问题。一些抽象而难以理解的数学理论，通过具体的可以捉摸的实物而具体化，易于被读者接受，从而引起读者对数学的兴趣和思考。 3、 张奠宙《数学的明天》 推荐语：纵论数学与数学教育，书中的一些观点高屋建瓴，发人深省。系《走向科学的明天》丛书之一，数学方面另有：《平面几何定理的机器证明》《集合与面积》《组合数学方兴未艾》《精益求精的最优化》《大千世界的随机现象》。 4、M、 克来因《古今数学思想》 推荐语：被评为“数学思想权威性的历史”，论述了从古代一直到20世纪头几十年中的重大数学创造和发展，目的是介绍中心思想和那些在数学历史的主要时期中逐渐冒出来并成为最突出的、对于促进和形成而后的数学活动有影响的主流工作。其所极度关心的还有：对数学本身的看法，不同时期这种看法的改变，以及数学家对于他们自己的成就的理解。 5、 盛立人《生活中的数学——管理必读》 推荐语：书分12 章，有实用价值，有深厚背景，有现代意识。 6、 徐胜蓝、孟东明《杨振宁传》 推荐语：两岸三地已出了五种版本，本书是第五版，我们能从这本不平凡的传记中获得启示和力量。 7、 刘云章、赵雄辉《数学解题思维策略——波利亚著作选讲》 推荐语：本书从我国实情出发精选了波利亚的三大名著的内容及有关论文，其中也不乏作者自己的观点和态度，便于读者尽快了解波利亚数学教育理论的梗概。 8、 杨世明、王雪琴《数学发现的艺术》推荐语：乃国人研究波利亚理论之杰作。9、 胡炳生《数学解题思路与方法》 推荐语：作者数学功底深厚，从数学竞赛角度来谈解题方法研究。本书非常值得一读。 10、 唐盛昌等《高中数学解题策略》推荐语：本书既有较高的立意，又能切合教学实际，可资参考。
数学教学设计》（小学版） ，《小学数学教师》， 一些名师的教学方法都不错。你可以试试看。另外，应该多看看励志类的故事或小说，培养孩子们的意志品质等。
薛涌：《美国人是如何培养精英的》（包括作者相关的书，如《精英的阶梯》。推荐理由：可以把“别国的教育与别国的教师”作为一个类型，与之相关的推荐书目是：《素质教育在美国》（这本书唯一的遗憾是“旧”了一点）、《我在美国教高中》（珊伊著）等等。 对中国教师来说，最紧迫的任务是了解“别国的教育”，而不是简单地排外。如果有人在当今这样的时代竟然因害怕“全盘西化”而排斥“别国的教育”，那是可耻的。 杜威：《学校与社会?明日之学校 》推荐理由：《学校与社会?明日之学校》其实并不是一本书，而是杜威几本书的合并。这几本书并不是杜威最有理论地位的书（一般认为杜威最有理论含量的书是《民主主义与教育》），但这几本书讨论的都是当时美国社会变化与教育变革的大是大非问题。从社会转型的状态来看，中国当今的社会状态与美国当时的状态类似，中国当今的教育状态与美国当时的教育状态也比较类似，这使杜威的系列书（人民教育出版社合编为一本《学校与社会?明日之学校》）特别适合现时代的教师阅读。李泽厚著：《论语今读》（相关的图书包括《道德经》，二者虽然在很多观点上有冲突和张力，但可以正因其相反，乃可以相成）。推荐理由：如果说第一紧的任务是为了理解“别国的教育”，第二紧要的任务是了解“自己的文化”，包括尤其是中国古典文化。不见得古典的都是好的，但是经典图书经历了时间的淘洗和选择，纵使不少后人对它提出批评，但它既然够格成为经典，自有它构成经典的力量。既理解“别国的教育”，又立足于“自己的文化”，这是比较开明的“文艺复兴”道路。 [日]黑柳彻子著：《窗边的小豆豆》推荐理由：对学者来说，可以直接经由学术著作和调查报告来研究“别国的教育”和“自己的文化”，但是，对大众而言，需要借助于“文艺”的道路。 在教育领域，较少有“教育文艺”，但也不是没有，比如卢梭的《爱弥尔》、黑柳彻子的《窗边的小豆豆》。《爱弥尔》乃世界公认名著，但节奏太慢，教训口气太重，所以，我们推荐《窗边的小豆豆》。若论“教育文艺”，自然包括教育小说和教育电影。后者如《春风化雨》（电影）、《音乐之声》（电影）、《大国崛起》（电视片），等等。 除“教育小说”之外，尚有一部比较奇特的“动物小说”值得阅读，那就是姜戎的《狼图腾 》。它可能让某些读者热血沸腾，感受到生命本原的激情与力量。而这种品质，恰恰是某些教师所严重匮乏的。王小波：《沉默的大多数》（相关图书包括“周国平散文”、“余秋雨散文”等相关“文章”）。 推荐理由：依然看重的是“教育文艺”与“教育启蒙”的意义。张民生、于漪：《教师人文读本》（上下修订本）推荐理由：如果说中国教师第一紧要的任务是理解和领会“别国的教育”，第二紧要的任务是立足于“自己的文化”，第三紧要的任务是进入“教育文艺”，那么，第四紧要的任务便是承担“教育启蒙”（包括“自我启蒙”与“启蒙他者”）。相关图书包括夏中义主编：《大学人文教程 》、《大学人文读本：人与国家 》；《大学人文读本：人与世界》、《大学人文读本：人与自我》。 可以从“教育文艺”与“教育启蒙”的线索把这几本书找出来并推荐给老师。谢泳编：《胡适还是鲁迅》（相关的图书包括《鲁迅全集》、《胡适全集》）。推荐理由：就思想领域而言，这“两兄弟”几可以撑起整个近代中国。他们的思想在当今依然可以担当“启蒙”的大任。张文质著：《唇舌的授权》（以及作者相关的《幻想之眼》、《保卫童年》等等）。推荐理由：张文质老师的书几乎都可以视为“教育文艺”作品。好的“教育文艺”总是悄悄地不显山不显水地把“教育道理”隐含在作品中。按照这个标准，张文质老师的书堪称优秀的“教育文艺”作品。肖川著：《教育的理想与信念》（作者相关的书包括《教育的真情与智慧》）。我们所憧憬的“教育启蒙”是指“对教育现实问题表达关注，并对真实问题勇敢地做出批判性思考，让中国教育更自由、更平等、更民主、更人性”。在这条道路上，肖川老师的作品是闪闪发光的灯塔（尽管也还只是一座微小的灯塔）。 若“教育启蒙”是一个值得考虑的主题，那么，肖川教育博客、刘铁芳教育博客、许锡良教育博客三者便值得每日观看。三者之间，刘铁芳老师的《守望教育》、《走在教育的边缘》等是值得阅读的；而许锡良老师的《教育观察》（我个人自做主张的命名，尚未出版，文章尚在他的博客中）会令老师们眼前豁然一亮，或许会在阅读许锡良老师的文章当下便发誓不再过“旧式的生活”。[美]亨特著：《心理学的故事》推荐理由：一本有关心理学史的书，非常适合心理学爱好者阅读
《数学教学设计》（小学版） ，《小学数学教师》， 《小学时代 》都不错。你可以试试看。另外，应该多看看励志类的故事或小说，培养孩子们的意志品质等。