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1、取得工程师职称证书的方式：职称可评可考，一般来说，具备职称评定条件的人不用参加全国通考，可以直接评定职称，与考试获得的职称具有同等效力，政府机关、国有企事业单位等均与认可，并且可以将职称评定档案调入所在单位主管人事部门，全国通用。如果有的人不具备职称评定条件，又想获得职称，那就需要参加全过统一考试。2、工程师职称证书的认可度：通过评定获得职称证书的人比通过考试获得职称证书的人更容易被社会认可与接受。因为评定职称的人有资格、有经验；而通过考试获得职称证书的人缺少资格、缺少经验。在当今社会，在能力重于学历，水平重于文凭的共识下，越来越多的人踊跃评定职称。3、工程师职称评定的对象及专业：对象：除实行公务员工资制度的行政机关(含参照公务员管理的事业单位)的工作人员外，所有企业、事业单位、民营科研机构等，均可开展工程师职称评定工作。评定的对象是从事专业技术工作和专业技术管理工作的人员。国家和各省、市另有规定的，从其规定。
重庆文理学院院校代码：10642。其前身重庆师范高等专科学校和渝州教育学院分别创办于1976年和1972年；2001年5月，两校合并组建为重庆渝西学院；2005年4月，学校更名为重庆文理学院。院校代号是全国各高校录取时为方便考生填报志愿而加注的由数字组成的代号串，即院校代码或学校代码。院校代码就如同是学校的一个身份证号，方便查询学校信息。教育部为高校编排的代码有5位（此代码全国通用），各省教育考试院为高校编排代码有4位（此代码一般作填报高考志愿用，同一所高校在不同省份代码也不一样），由于高校办学情况每年都有变动，所以高校代码也有变化。代号编排院校代码由教育部统一编排，号码有5位。各省教育考试院为方便高考生填报志愿，将有在本地区（包含省、直辖市，自治区）招生计划的高校重新编排，号码有4位。由于每年高校办学情况有变动，故高校代码有调整。学校介绍重庆文理学院，位于重庆市，是重庆市人民政府主办的全日制普通高等本科院校、国家首批卓越农林人才教育培养计划改革试点高校。据2022年1月学校官网显示，学校有红河、星湖两个校区，校园占地面积1767亩，校舍建筑面积69万平方米；设有19个二级学院，开设了66个本科专业，有全日制本科在校生近2万人，留学生100余人，联合培养研究生累计400余名。2021年学校正式获批成为硕士学位授予单位，获批机械、材料与化工、农业等3个专业硕士学位授权点。 学科建设2021年11月，国务院学位委员会批准为硕士授权单位。硕士点：机械硕士、材料与化工硕士、农业硕士。一级学科：林学二级学科：无机化学、材料学、人类学校级特色重点学科：材料科学与工程、林学、社会学、工商管理校级重点学科：化学、数学、电子科学与技术、马克思主义理论、心理学人才培养截至2016年4月，该校“中华民族非物质文化遗产教育传承体系在当代高校的构建与实践”获得第六届国家级教学成果一等奖，“高校三标一体教育质量模型的探索与实践”获得国家级教学成果二等奖，“师范新升本院校的转型发展与应用型人才培养体系建设”获得重庆教学成果一等奖。园林专业被立项为国家级特色专业建设点，“非物质文化遗产概论”被评为国家级精品课程，“重庆文理学院-重庆渝西园林集团有限公司工程实践教育中心” 被立项为国家级大学生校外实践教育基地。累计获得市级教学成果奖19项、市级质量工程项目50余项、市级高等教育教学改革研究项目98项。与美国、俄罗斯、英国、澳大利亚、马来西亚、新加坡等国高校签订了合作协议，建立友好学校关系，在交流学生、交流访问学者、合作办学、留学生教育等方面进行了广泛而深入的交流与合作，建立了公派俄罗斯留学、与美国西北理工大学、马来西亚2+2联合培养本科生、美国和新加坡带薪实习、留学菲律宾等项目；与永川、大足、彭水、垫江、贵州省丹寨县、绍兴市越城区等区县建立了“校地合作”伙伴关系；与中科院重庆研究院所属的重庆德领科技有限公司、重庆齿轮箱有限责任公司、富士康科技集团、重庆中集物流有限公司等签订合作协议，创新合作办学模式。学校培养的毕业生专业基础扎实、应用技能过硬、社会适应能力强，得到社会和用人单位的肯定和欢迎。2012-2013年度，学校被教育部评为“全国毕业生就业典型经验高校50强”；2014年评为重庆市大学生创业示范基地，成为首批重庆市大学生创业示范基地；2016年，学校荣获首批“全国创新创业典型经验高校50强”称号。国家级一流本科专业建设点名单：材料科学与工程、环境科学、机械工程、环境设计市级一流本科专业建设点名单：软件工程、电气及其自动化、思想政治教育、音乐学国家特色专业：园林 科研成就2011至2016年3月，该校累计获得国家自然科学基金、社会科学基金项目70余项，国际合作项目1项，科技部星火计划项目1项，国家部委项目74项，省部级科研项目440余项，科研到账经费达到4600余万元；科研成果持续增长，上了一个新的台阶，获得市级及以上科研奖励12项，被SCI、SSCI收录330余篇，其中一区20余篇、二区80余篇，获得授权专利240余项。2015年，“重庆文理新药创新团队”凭借具有自主知识产权的“抗ED和肺动脉高压一类新药开发”项目代，得到了刘延东副总理、万钢副主席和杜占元副部长的高度评价。学校全方位改革、多角度创新、超常规发展的模式被新华社、《中国教育报》、《中国青年报》等媒体誉为“文理现象”。研究机构据2021年12月学校官网显示，学校拥有“微纳米光电材料与器件国际科技合作基地”和“创新靶向药物国家地方联合工程研究中心”等3个国家级科研平台；拥有特色植物产业重庆市“2011协同创新中心”、环境材料与修复技术重庆市重点实验室、重庆市工业机器人集成应用工程技术研究中心等22个市级科研平台。国家地方联合工程研究中心：创新靶向药物国家地方联合工程研究中心国家科技合作基地：微纳米光电材料与器件国际科技合作基地国家发改委测试服务中心：重庆市微纳米光电材料研发及测试服务中心市级协同创新中心：微纳米光电材料与器件协同创新中心、特色植物产业协同创新中心、靶向创新药物协同创新中心、智能产线协同创新中心市级重点实验室：重庆市高校微纳米材料工程与技术重点实验室、环境材料与修复技术重庆市重点实验室、重庆高校群与图的理论及应用重点实验室、激酶类创新药物重庆市重点实验室、创新靶向药物重庆市工程实验室、经济植物生物技术重庆市重点实验室、重庆市高校情绪与心理健康重点实验室、材料表界面技术重庆市重点实验室、复杂数据分析与人工智能重庆市重点实验室馆藏资源截止2016年2月底，图书文献总量253万余册，其中印刷型文献总量174万余册，电子图书79万册，年均订购中外文期刊1600余种，报纸100余种。引进数据库有中国期刊全文数据库、中国优秀硕博士学位论文全文数据库、中文科技期刊数据库、人大复印资料全文数据库、EBSCO和SPLINGER外文数据库等。自建数据库有渝西县志、优秀学士学位论文库 、精品课程资源库 、该校教师论文等。
回答 由于职称设置有不同的级别，晋升每个级别的职称都有着不同的条件要求，但这些条件类别都是基本一致的，简单说都需要学历、年限、业绩、论文几个方面的要求，不同级别职称对这些条件的要求不同，级别越高的职称对这些方面要求就越高，也有一些基础的职称级别没有某些方面的条件要求，因此，条件要结合具体职称级别来看。 只要是从事专业技术工作的且有相应的评委会的，都可以申报职称！（公务员不能参加评审）
绍兴文理学院 计算机专业不难本专业是计算机硬件与软件相结合、面向系统、侧重应用的宽口径专业。通过基础教学与专业训练，培养基础知识扎实、知识面宽、工程实践能力强，具有开拓创新意识，在计算机科学与技术领域从事科学研究、教育、开发和应用的高级人才。计算机学科的特色主要体现在：理论性强，实践性强，发展迅速按一级学科培养基础扎实的宽口径人才，体现在重视数学、逻辑、数据结构、算法、电子设计、计算机体系结构和系统软件等方面的理论基础和专业技术基础，前两年半注重自然科学基础课程和专业基础课程，拓宽面向。后一年半主要是专业课程的设置，增加可选性、多样性、灵活性和方向性，突出学科方向特色，体现最新技术发展动向。
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当需要从定量的角度分析和研究一个实际问题时，人们就要在深入调查研究、了解对象信息、作出简化假设、分析内在规律等工作的基础上，用数学的符号和语言，把它表述为数学式子，也就是数学模型，然后用通过计算得到的模型结果来解释实际问题，并接受实际的检验。这个建立数学模型的全过程就称为数学建模。目录背景数学数学建模数学建模应用数学建模的意义数学建模应用数学模型过程模型准备模型假设模型建立模型求解模型分析模型检验模型应用起源进入西方国家大学在中国大学生数学建模竞赛全国大学生数学建模竞赛全国大学生数学建模竞赛章程（2008年）第四届全国大学生数学建模竞赛国际大学生数学建模竞赛数学建模资料竞赛参考书国内教材、丛书国外参考书(中译本)专业性参考书数学建模题目两项题四项题数学建模相关数学建模的意义数学建模经验和体会最新进展数学建模应当掌握的十类算法背景 数学 数学建模 数学建模应用数学建模的意义 数学建模 应用数学模型过程 模型准备 模型假设 模型建立 模型求解 模型分析 模型检验 模型应用起源 进入西方国家大学 在中国大学生数学建模竞赛 全国大学生数学建模竞赛 全国大学生数学建模竞赛章程（2008年） 第四届全国大学生数学建模竞赛 国际大学生数学建模竞赛数学建模资料 竞赛参考书 国内教材、丛书 国外参考书(中译本) 专业性参考书数学建模题目 两项题 四项题数学建模相关 数学建模的意义 数学建模经验和体会最新进展数学建模应当掌握的十类算法展开 编辑本段背景数学 近半个多世纪以来，随着计算机技术的迅速发展，数学的应用不仅在工程技术、自然科学等领域发挥着越来越重要的作用，而且以空前的广度和深度向经济、金融、生物、医学、环境、地质、人口、交通等新的领域渗透，所谓数学技术已经成为当代高新技术的重要组成部分。数学建模 数学模型（Mathematical Model）是一种模拟，是用数学符号、数学式子、程序、图形等对实际课题本质属性的抽象而又简洁的刻划，它或能解释某些客观现象，或能预测未来的发展规律，或能为控制某一现象的发展提供某种意义下的最优策略或较好策略。数学模型一般并非现实问题的直接翻版，它的建立常常既需要人们对现实问题深入细微的观察和分析，又需要人们灵活巧妙地利用各种数学知识。这种应用知识从实际课题中抽象、提炼出数学模型的过程就称为数学建模（Mathematical Modeling）。 不论是用数学方法在科技和生产领域解决哪类实际问题，还是与其它学科相结合形成交叉学科，首要的和关键的一步是建立研究对象的数学模型，并加以计算求解。数学建模和计算机技术在知识经济时代的作用可谓是如虎添翼。数学建模应用 数学是研究现实世界数量关系和空间形式的科学，在它产生和发展的历史长河中，一直是和各种各样的应用问题紧密相关的。数学的特点不仅在于概念的抽象性、逻辑的严密性，结论的明确性和体系的完整性，而且在于它应用的广泛性，自从20世纪以来，随着科学技术的迅速发展和计算机的日益普及，人们对各种问题的要求越来越精确，使得数学的应用越来越广泛和深入，特别是在21世纪这个知识经济时代，数学科学的地位会发生巨大的变化，它正在从国家经济和科技的后备走到了前沿。经济发展的全球化、计算机的迅猛发展，数理论与方法的不断扩充使得数学已经成为当代高科技的一个重要组成部分和思想库，数学已经成为一种能够普遍实施的技术。培养学生应用数学的意识和能力已经成为数学教学的一个重要方面。编辑本段数学建模的意义数学建模 数学建模是一种数学的思考方法，是运用数学的语言和方法，通过抽象、简化建立能近似刻画并"解决"实际问题的一种强有力的数学手段。 数学建模就是用数学语言描述实际现象的过程。这里的实际现象既包涵具体的自然现象比如自由落体现象，也包含抽象的现象比如顾客对某种商品所取的价值倾向。这里的描述不但包括外在形态，内在机制的描述，也包括预测，试验和解释实际现象等内容。 我们也可以这样直观地理解这个概念：数学建模是一个让纯粹数学家（指只懂数学不懂数学在实际中的应用的数学家）变成物理学家，生物学家，经济学家甚至心理学家等等的过程。 数学模型一般是实际事物的一种数学简化。它常常是以某种意义上接近实际事物的抽象形式存在的，但它和真实的事物有着本质的区别。要描述一个实际现象可以有很多种方式，比如录音，录像，比喻，传言等等。为了使描述更具科学性，逻辑性，客观性和可重复性，人们采用一种普遍认为比较严格的语言来描述各种现象，这种语言就是数学。使用数学语言描述的事物就称为数学模型。有时候我们需要做一些实验，但这些实验往往用抽象出来了的数学模型作为实际物体的代替而进行相应的实验，实验本身也是实际操作的一种理论替代。应用数学模型 应用数学去解决各类实际问题时，建立数学模型是十分关键的一步，同时也是十分困难的一步。建立教学模型的过程，是把错综复杂的实际问题简化、抽象为合理的数学结构的过程。要通过调查、收集数据资料，观察和研究实际对象的固有特征和内在规律，抓住问题的主要矛盾，建立起反映实际问题的数量关系，然后利用数学的理论和方法去分析和解决问题。这就需要深厚扎实的数学基础，敏锐的洞察力和想象力，对实际问题的浓厚兴趣和广博的知识面。数学建模是联系数学与实际问题的桥梁，是数学在各个领域广泛应用的媒介，是数学科学技术转化的主要途径，数学建模在科学技术发展中的重要作用越来越受到数学界和工程界的普遍重视，它已成为现代科技工作者必备的重要能力之。为了适应科学技术发展的需要和培养高质量、高层次科技人才，数学建模已经在大学教育中逐步开展，国内外越来越多的大学正在进行数学建模课程的教学和参加开放性的数学建模竞赛，将数学建模教学和竞赛作为高等院校的教学改革和培养高层次的科技人才的一个重要方面，现在许多院校正在将数学建模与教学改革相结合，努力探索更有效的数学建模教学法和培养面向21世纪的人才的新思路，与我国高校的其它数学类课程相比，数学建模具有难度大、涉及面广、形式灵活，对教师和学生要求高等特点，数学建模的教学本身是一个不断探索、不断创新、不断完善和提高的过程。为了改变过去以教师为中心、以课堂讲授为主、以知识传授为主的传统教学模式，数学建模课程指导思想是：以实验室为基础、以学生为中心、以问题为主线、以培养能力为目标来组织教学工作。通过教学使学生了解利用数学理论和方法去分析和解决问题的全过程，提高他们分析问题和解决问题的能力；提高他们学习数学的兴趣和应用数学的意识与能力，使他们在以后的工作中能经常性地想到用数学去解决问题，提高他们尽量利用计算机软件及当代高新科技成果的意识，能将数学、计算机有机地结合起来去解决实际问题。数学建模以学生为主，教师利用一些事先设计好问题启发，引导学生主动查阅文献资料和学习新知识，鼓励学生 积极开展讨论和辩论，培养学生主动探索，努力进取的学风，培养学生从事科研工作的初步能力，培养学生团结协作的精神、形成一个生动活泼的环境和气氛，教学过程的重点是创造一个环境去诱导学生的学习欲望、培养他们的自学能力，增强他们的数学素质和创新能力，提高他们的数举素质，强调的是获取新知识的能力，是解决问题的过程，而不是知识与结果。接受参加数学建模竞赛赛前培训的同学大都需要学习诸如数理统计、最优化、图论、微分方程、计算方法、神经网络、层次分析法、模糊数学，数学软件包的使用等等“短课程”（或讲座），用的学时不多，多数是启发性的讲一些基本的概念和方法，主要是靠同学们自己去学，充分调动同学们的积极性，充分发挥同学们的潜能。培训中广泛地采用的讨论班方式，同学自己报告、讨论、辩论，教师主要起质疑、答疑、辅导的作用，竞赛中一定要使用计算机及相应的软件，如Spss，Lingo，Mapple，Mathematica，Matlab甚至排版软件等。
到了毕业论文开写的时候了，距离毕业越来越近，论文是个大问题，每年不少同学为此而发愁，不管是考研的同学还是说研究生要毕业了，论文都要好好写，不要忽视。下面新东方在线介绍几种常用的资料搜索库，希望可以让大家不那么愁。 一、图书查找 ● 超星数字图书馆 超星数字图书馆目前拥有数字图书200多万册，按照“中图法”分为文学、历史、法律、军事、经济、科学、医药、工程、建筑、交通、计算机、环保等22个学科门类，是国内资源最丰富的数字图书馆。 ●方正电子图书数据库 方正电子图书资源库涵盖社科、人文、经管、文学、科技等类别。其中的方正Apabi高校教参全文数据库则是针对高校需求而建立的专业数据库。方正电子图书数据库检索功能与超星数字图书馆相似，如查找有关“英语听力”方面的图书，在主页面的搜索框选择检索条件为“书名”，在搜索框内输入检索的内容“英语听力”，点击检索按钮即可查找相关图书。 ●书生之家电子图书 书生之家是建立在中国信息资源平台基础之上的综合性数字图书馆。集成了图书、期刊、报纸、论文等各种出版物的(在版)书(篇)目信息、内容提要、精彩章节、全文等内容。目前书生之家电子图书100多万种，主要包括文学艺术、经济金融、工商管理、计算机技术、社会科学、历史地理、科普知识、知识信息传媒、自然科学和电子、电信与自动化等31大类。 ● Netlibaray电子图书 Netlibrary是世界上电子图书(eBook)的主要提供商之一，它整合了来自350多家出版机构的5万多册电子图书。90%的电子图书是1990年以后出版的。Netlibrary注重电子图书的更新，每月均增加2000多种。 Netlibrary80%的电子图书面向大学读者，涉及自然科学和人文科学各个领域。覆盖了以下主要学科：科学、技术、医学、生命科学、计算机科学、经济、工商、文学、历史、艺术、社会与行为科学、哲学、教育学等。 二、查找刊物 ● CNKI 中国学术期刊网络出版总库 《CNKI 中国学术期刊网络出版总库》收录期刊以学术、技术、政策指导、高等科普及教育类为主，也收录部分基础教育、大众科普、大众文化和文艺作品类刊物，内容覆盖自然科学、工程、技术、农业、哲学、医学、人文社会科学等各个领域。核心期刊的收录率达96%，收录独家授权期刊2300余种。 ● 维普资讯网——维普期刊资源整合服务平台 维普期刊资源整合服务平台由重庆维普资讯有限公司出版，收录中文期刊8000种、中文报纸1000种、外文期刊4000种，分为社会科学、自然科学、工程技术、农业科学、医药卫生、经济管理、教育科学和图书情报8个专辑。 页面左上方的“专业版”进入维普期刊资源整合服务平台的“期刊文献检索”功能模块。该模块提供基本检索、传统检索、高级检索、期刊导航等检索方式。具体检索方法与CNKI 中国学术期刊网络出版总库相似。 ● 万方数据知识服务平台的中国学术期刊数据库 中国学术期刊数据库数据范围覆盖自然科学、工程技术、农林、医学、人文社科等领域。该数据库可以按照分类、期刊出版所在地区及期刊首字母导航浏览，也可以输入刊名、篇名、著者、关键词进行组合检索。检索结果内容包括论文标题、论文作者、来源刊名、论文的年卷期、分类号、关键字、所属基金项目、数据库名、摘要等信息，并提供全文下载。 ● 全国报刊索引综合数据库 全国报刊索引综合数据库由上海图书馆《全国报刊索引》编辑部负责研制，从1993年开始发行，2000年分成哲学社会科学版和自然科学技术版两个版本发行。收录了全国包括港、台地区的中文报刊资源，涉及所有哲学、社会科学、自然科学以及工程技术领域，包括我国各省市自治区党政军、人大、政协等重大活动、领导讲话、法规法令、方针政策、社会热点问题、各行各业的工作研究、学术研究、文学创作、评论综述以及国际、国内的重大科研成果等。 ● 人大复印报刊资料全文数据库 人大复印报刊资料全文数据库是由中国人民大学书报资料中心选编3000余种公开发行的优秀中文报刊制作而成的数据库。内容涵盖了教育、文史、经济、政治四大领域。该数据库分人大全文、索引总汇、专题目录索引、中外人文社科文献集萃四个子库。 ● John Wiley 全文电子期刊数据库 John Wiley 全文电子期刊数据库由美国约翰威廉父子出版公司(John Wiley & Sons I)创立于1807年，所出版的期刊主要集中在生命科学和医学、化学和化学工程、统计学和数学、电子工程、通信以及商业类等领域。出版公司下属的“John Wiley 全文电子期刊数据库”收录的期刊学术质量很高，多数是相关学科的核心资料，是科研学术活动的重要信息来源。 ● Springer 电子期刊全文数据库 德国斯普林格(Springer-Verlag)是世界著名的科技出版社，通过Springer link系统发行电子图书并提供学术期刊检索服务。目前该社共出版530余种期刊。其中大部分期刊被SCI、SSCI 和EI 收录。还与SCI、EI 建立了全文浏览的链接。 ● WorldSciNet电子期刊全文数据库 WorldSciNet出版公司出版的书刊以高学术水准著称，出版的78种专业刊物涉及物理、化学、数学、环境科学、材料科学、计算机科学、经济与管理科学、医学与生命科学、工程及混沌与非线性科学等学科。WorldSci Net电子期刊全文数据库提供主题和字母顺序两种检索途径浏览所收录期刊。 ● Elsevier ScienceDirect电子期刊全文数据库 爱思唯尔(Elsevier)总部在荷兰的阿姆斯特丹，出版的1 100多种期刊是世界上公认的高品位学术期刊。Elsevier Science 电子期刊全文数据库涉及计算机科学、工程技术、能源科学、环境科学、材料科学、数学、物理、化学、天文学、医学、生命科学、商业、经济管理及社会科学等学科。论文大多来自核心期刊，并且被世界上许多著名的二次文献数据库所收录。 ● EBSCO 数据库 EBSCO 数据库是EBSCO 公司提供的学术信息、商业信息网络版数据库。目前中国用户通过该系统可以访问十余个全文数据库，其中最主要的是学术期刊数据库和商业资源数据库。 ● Kluwer全文电子期刊 Kluwer Acdemic Publisher是荷兰具有国际性声誉的学术出版商。Kluwer Online是所出780余种期刊的网络版，提供Kluwer全文电子期刊的查询、阅览服务。涉及学科有生物科学、医药、物理、天文、地球科学、数学、计算机和信息科学、工程技术、电子工程、材料科学、环境科学、化学、法律、心理学、哲学、教育、语言、社会科学、工商管理、行政管理、考古、人类学。
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这要上河南省教育厅的官网或者是主办单位的官网上去查询吧！如查询不到，可打电话去相关单位咨询吧！！！祝你早日搜到哦！
有用。现在很多学会开始举办各种全国学者会议，只要投稿被审核过奖后就可以参加会议，参加会议后就可以获得证书，回到单位在评职称的时候可以算作一篇学术论文。所以说还是有用的。
一般为500至5000元之间。通过查询显示，优秀论文奖金额度多少，取绝于发奖单位界定。一般为500至5000元之间。为鼓励作者积极投稿，一些论文收集单位为提高交流水平，会聘请同行专家给予论文予以评审，并产生优秀论文，对优秀论文可发奖金和优秀荣誉证书，以鼓励更多人参与等等。具体消息可关注官方网站，获得第一手权威信息。
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国家自然科学奖一等奖历年获奖项目（公开部分） （当时为中国科学院科学奖金）1、典型域上的多元复变数函数论完成人：华罗庚（中国科学院数学研究所）2、示性类及示嵌类的研究完成人：吴文俊（中国科学院数学研究所）3、工程控制论完成人：钱学森（中国科学院力学研究所） 1、人工全合成牛胰岛素研究完成人：钮经义、龚岳亭、邹承鲁、杜雨苍（中国科学院上海生物化学研究所），季爱雪、邢其毅（北京大学），汪猷、徐杰诚（中国科学院上海有机化学研究所）2、大庆油田发现过程中的地球科学工作完成人：李四光、黄汲清、谢家荣、韩景行、朱大绶、吕华、王懋基、朱夏、关士聪等（地质部），张文昭、杨继良、钟其权、翁文波、余伯良、邱中健、田在艺、胡韩元、赵声振、李德生等（石油部），张文佑、侯德封、顾功叙、顾知微（中国科学院）3、配位场理论研究完成人：唐敖庆（吉林大学）及其研究集体：孙家钟（吉林大学）、邓从豪（山东大学）、张乾二（厦门大学）、江元生（吉林大学）、鄢国森（四川大学）、戴树珊（云南大学）、刘若庄（北京师范大学）、赵景愚（中国科学院长春光学与精密机械研究所）、古正（四川大学）、李伯符（吉林大学）4、反西格马负超子的发现完成人：王淦昌、丁大钊、王祝翔（中国科学院原子能研究所）5、中国地质图类及亚洲地质图完成人：王晓青、楚旭春、黄汲清、郭文魁、程裕淇、王曰伦（地质部地质研究所），王绍伟（地质部情报研究所）、李廷栋、耿树方、李春昱（地质部地质研究所），王鸿祯（武汉地质研究所），张宗祜（地质部水文地质与工程地质研究所）6、哥德巴赫猜想研究完成人：陈景润、王元（中国科学院数学研究所），潘承洞（山东大学）7、《中国科学技术史》完成人：李约瑟等（英国剑桥大学李约瑟研究所） 1、青藏高原隆起及其对自然环境与人类活动影响的综合研究完成人：刘东生、施雅风、孙鸿烈、郑度、常承法、吴征镒、尹集祥、文世宣、李吉均、张经炜、李文华、佟伟、高以信、程鸿、杨逸畴、黄复生、温景春、冯祚建、周云生、黄文秀、高登义、陈传友、韩裕丰、李炳元、章铭陶、武素功、王金亭、倪祖彬、关志华、张祖荣、滕吉文、郑喜玉、路季梅、邓万明、张谊光、谢自楚、宁学寒、王连城、邵启全（中国科学院自然资源综合考察委员会、中国科学院地理研究所、中国科学院地质研究所、中国科学院植物研究所、中国科学院兰州冰川冻土研究所、北京大学等）2、微分动力系统稳定性研究完成人：廖山涛（北京大学）3、东亚大气环流完成人：叶笃正、陶诗言、朱抱真、陈隆勋（中国科学院大气物理研究所）4、分子轨道图形理论方法及其应用完成人：唐敖庆、江元生（吉林大学）5、酵母丙氨酸转移核糖核酸的人工全合成完成人：王德宝、汪恩璧、汪猷、郑可沁、朱莹书、陈海宝、陈慎、裘慕绥、梁镇和、申庆祥、杨再定、胡美浩、王贵海、吴仁龙、余允华、陆蕴华、陈常庆（中国科学院上海生物化学研究所、中国科学院上海细胞生物学研究所、中国科学院上海有机化学研究所、中国科学院生物物理研究所、北京大学）6、蛋白质功能基团的修饰及其生物活性之间的定量关系完成人：邹承鲁、许根俊、孙玉琨、杜雨苍、赵康源、周海梦（中国科学院生物物理研究所、中国科学院上海生物化学研究所）7、中国高等植物图鉴及中国高等植物科属检索表完成人：王文采、汤彦承及其研究集体（中国科学院植物研究所）8、中国古代建筑理论及文物建筑保护的研究完成人：梁思成、林徽因、莫宗江、徐伯安、楼庆西、郭黛娅（清华大学）9、五次对称性及Ti－Ni准晶相的发现与研究完成人：郭可信、叶恒强、李斗星、张泽、王大能（中国科学院金属研究所）10、中国层控矿床地球化学完成人：涂光炽、王秀璋、陈先沛、张宝贵、杨蔚华、程家平、樊文苓、赵振华、喻茨玫（中国科学院地球化学研究所）11、关于不相交STEINER三元系大集的研究完成人：陆家羲（内蒙古包头市第九中学） 1、液氮温区氧化物超导体的发现完成人：赵忠贤、杨国桢、陈立泉、杨乾声、黄玉珍及其研究集体（中国科学院物理研究所）2、基于时序逻辑的软件工程环境的理论与设计完成人：唐稚松（中国科学院软件研究所） 中国蕨类植物科属的系统排列和历史来源完成人：秦仁昌（中国科学院植物研究所） 哈密尔顿系统的辛几何算法完成人：冯康等（中国科学院计算数学与科学工程计算研究所） 有机分子簇集和自由基化学的研究完成人：蒋锡夔、计国桢等（中国科学院上海有机化学研究所）2002年度中国科学院院士、中国科学院上海有机化学研究所研究员蒋锡夔以其在物理有机化学领域取得的国际领先成果获国家自然科学奖一等奖。 澄江动物群与寒武纪大爆发完成人：陈均远（中国科学院南京地质古生物研究所），侯先光（云南大学），舒德干（西北大学） 介电体超晶格材料的设计、制备、性能和应用完成人：闵乃本、朱永元、祝世宁、陆亚林、陆延青（南京大学）注：这是1999年国家奖励制度改革以来内地高校独立完成的第一个获国家自然科学一等奖的项目。获奖人之一闵乃本1935年生，日本东北大学理学博士，南京大学教授，中国科学院院士，第三世界科学院院士。现任南京大学固体微结构物理国家重点实验室学术委员会主任，国家973计划顾问专家组材料领域召集人，国家重大科学研究计划量子调控专家组组长，全国政协常委，江苏省政协副主席。主要从事凝聚态物理和材料科学研究。据悉，南京大学获得的国家自然科学一等奖是自1999年国家奖励制度改革以来内地高校独立完成的第一个获国家自然科学一等奖的项目。 据介绍，这一获奖成果从提出基本概念、建立基本理论、证实基本效应到最终研制成功全新的原型器件，历经19年，是一项具有自主知识产权的原创性成果。 “《中国植物志》的编研十位主要完成人：植物所：钱崇澍、王文采、陈艺林、陈心启、崔鸿宾；华南植物园：陈焕镛、胡启明；昆明植物所：吴征镒院士、李锡文；、中山大学：张宏达《中国植物志》是目前世界上最大型、种类最丰富的一部巨著，全书80卷126册，5000多万字，9000多幅图。记载了我国301科3408属31142种植物的科学名称、形态特征、生态环境、地理分布、经济用途和物候期等。该书由全国60余家科研教学单位的312位作者（其中中国科学院院士10位）和164位绘图人员经80年的工作积累，45年艰辛编撰才得以最终完成。这一协作的规模在世界上也是十分罕见的。 由中国工程院院士、中南大学校长张尧学率领的清华大学、中南大学团队研究出的透明计算技术荣获2014年度国家自然科学奖一等奖。不过目前就该项目获奖仍存在非常大的争议！1月9日，中国工程院院士、中南大学校长张尧学及其团队以“网络计算的模式及基础理论研究项目”获得空缺多年的国家自然科学一等奖。2月2日，有网友发帖称获得2014年度国家自然科学一等奖的张尧学及其科研团队的获奖项目实为“远程桌面项目”，且涉嫌抄袭国外IT工程师上传的开源代码。2月3日，张尧学回应，被质疑抄袭项目不是获奖项目，透明桌面项目使用部分开源代码是“合法”、“合理”使用 。事态进展有待进一步考证。 按惯例，2015年国家科学技术奖拟于2016年1月在人民大会堂举办颁奖典礼。从科技部官网公布的初评结果可预判，若本次自然科学一等奖终有得主，该荣誉将被中国科学技术大学副校长潘建伟院士的“多光子纠缠干涉度量学”获得，因为该项目是本年度唯一一个入选该等级奖项的初评项目。据介绍，该项目组系统地发展了多光子纠缠干涉度量学，并将之创新性地应用于量子通信、量子计算等多个研究方向，取得了广域量子通信和光学量子信息处理等领域的系统性关键突破；在此基础上，将量子保密通信技术带入现实应用。 2016年1月8日上午，2015年度国家科学技术奖励大会在人民大会堂隆重举行。中国科学技术大学潘建伟院士的“多光子纠缠及干涉度量”获国家自然科学一等奖。这是继2013年铁基高温超导研究成果之后，中科大再次获此殊荣。 潘建伟院士与同事彭承志、陈宇翱、陆朝阳、陈增兵等人组成的研究团队长期开展量子力学基本问题实验研究，系统地发展了多光子纠缠和干涉技术并应用于量子通信、量子计算和量子精密测量等多个研究方向，引领和推动了多光子纠缠及干涉量度学的发展，取得了广域量子通信和光学量子信息处理的系统性关键突破。