[4]成秀萍.网络文化的时代特征与应用价值[J].南通大学学报:社会科学版,2014(2):85-91. [5]CNNIC.第34次中国互联网络发展状况统计报告[EB/OL [6]曼纽尔•卡斯特.网络社会的崛起[M].北京:社会科学文献出版
[4]成秀萍.网络文化的时代特征与应用价值[J].南通大学学报:社会科学版,2014(2):85-91. [5]CNNIC.第34次中国互联网络发展状况统计报告[EB/OL [6]曼纽尔•卡斯特.网络社会的崛起[M].北京:社会科学文献出版
[4]成秀萍.网络文化的时代特征与应用价值[J].南通大学学报:社会科学版,2014(2):85-91. [5]CNNIC.第34次中国互联网络发展状况统计报告[EB/OL [6]曼纽尔•卡斯特.网络社会的崛起[M].北京:社会科学文献出版
[4]成秀萍.网络文化的时代特征与应用价值[J].南通大学学报:社会科学版,2014(2):85-91. [5]CNNIC.第34次中国互联网络发展状况统计报告[EB/OL [6]曼纽尔•卡斯特.网络社会的崛起[M].北京:社会科学文献出版
[1]查颖.论大学生思想政治教育与心理健康教育的结合[J].浙江师范大学学报(社会科学版),2002,(3). [2]陈勇,徐敏,杨庆舟.积极探索,扎实操作――论加强和改进新形势下的高校思想政治工作[J].西南交通大学学报(社会科学版),2
[4]成秀萍.网络文化的时代特征与应用价值[J].南通大学学报:社会科学版,2014(2):85-91. [5]CNNIC.第34次中国互联网络发展状况统计报告[EB/OL [6]曼纽尔•卡斯特.网络社会的崛起[M].北京:社会科学文献出版
2020软科中国大学造就杰出医学校友排名列第33位。 学校现有4个校区,占地面积3700余亩,建筑面积近100万平方米,纸质图书约289.28万多册。办有学术期刊5种,其中《南通大学学报》(社会科学版)为CSSCI来源期刊、全国中文核心期刊
[4]成秀萍.网络文化的时代特征与应用价值[J].南通大学学报:社会科学版,2014(2):85-91. [5]CNNIC.第34次中国互联网络发展状况统计报告[EB/OL [6]曼纽尔•卡斯特.网络社会的崛起[M].北京:社会科学文献出版
[4]成秀萍.网络文化的时代特征与应用价值[J].南通大学学报:社会科学版,2014(2):85-91. [5]CNNIC.第34次中国互联网络发展状况统计报告[EB/OL [6]曼纽尔•卡斯特.网络社会的崛起[M].北京:社会科学文献出版
[45]孙建光. 本我回归——哈姆雷特向死而生的心路历程[J]. 西南交通大学学报(社会科学版),2010,(6).[46]张卫东. 从精神分析学看哈姆雷特的延宕[J]. 今日南国(中旬刊),2010,(12).[47]苗琳娜. 《哈姆雷特
[4]成秀萍.网络文化的时代特征与应用价值[J].南通大学学报:社会科学版,2014(2):85-91. [5]CNNIC.第34次中国互联网络发展状况统计报告[EB/OL [6]曼纽尔•卡斯特.网络社会的崛起[M].北京:社会科学文献出版
[4]成秀萍.网络文化的时代特征与应用价值[J].南通大学学报:社会科学版,2014(2):85-91. [5]CNNIC.第34次中国互联网络发展状况统计报告[EB/OL [6]曼纽尔•卡斯特.网络社会的崛起[M].北京:社会科学文献出版
2020软科中国大学造就杰出医学校友排名列第33位。 学校现有4个校区,占地面积3700余亩,建筑面积近100万平方米,纸质图书约289.28万多册。办有学术期刊5种,其中《南通大学学报》(社会科学版)为CSSCI来源期刊、全国中文核心期刊
2020软科中国大学造就杰出医学校友排名列第33位。 学校现有4个校区,占地面积3700余亩,建筑面积近100万平方米,纸质图书约289.28万多册。办有学术期刊5种,其中《南通大学学报》(社会科学版)为CSSCI来源期刊、全国中文核心期刊
[45]孙建光. 本我回归——哈姆雷特向死而生的心路历程[J]. 西南交通大学学报(社会科学版),2010,(6).[46]张卫东. 从精神分析学看哈姆雷特的延宕[J]. 今日南国(中旬刊),2010,(12).[47]苗琳娜. 《哈姆雷特
2020软科中国大学造就杰出医学校友排名列第33位。 学校现有4个校区,占地面积3700余亩,建筑面积近100万平方米,纸质图书约289.28万多册。办有学术期刊5种,其中《南通大学学报》(社会科学版)为CSSCI来源期刊、全国中文核心期刊
74、占善刚、杨瑜娴:《论民事诉讼鉴定费用的性质及制度矫正》,载《南通大学学报(社会科学版)》2015年第5期。 75、占善刚:《民事诉讼鉴定费用的定性分析》,载《法学》2015年第8期。 76、占善刚、严然:《“省统管”背景下地方人大监督
[45]孙建光. 本我回归——哈姆雷特向死而生的心路历程[J]. 西南交通大学学报(社会科学版),2010,(6).[46]张卫东. 从精神分析学看哈姆雷特的延宕[J]. 今日南国(中旬刊),2010,(12).[47]苗琳娜. 《哈姆雷特
[1]查颖.论大学生思想政治教育与心理健康教育的结合[J].浙江师范大学学报(社会科学版),2002,(3). [2]陈勇,徐敏,杨庆舟.积极探索,扎实操作――论加强和改进新形势下的高校思想政治工作[J].西南交通大学学报(社会科学版),2
[3]郜大军.浅谈高职专业课教学与人文教育的融合———以文秘专业应用写作课程为例[J].济源职业技术学院学报,2011(2):100-102. [4]成秀萍.网络文化的时代特征与应用价值[J].南通大学学报:社会科学版,2014(2):85