(2) 论文题目应简洁、准确,不宜使用缩略词;摘要应写成报道性摘要,中文字数一般有 200~300 字,内容包括研究目的、方法及主要结果与结论;关键词的个数为 3~8 个。(3) 文中量、单位及符号的使用应符合相关国家标准。
(1)学历和资历应符合下列条件之一:1、获得博士学位,担任讲师职务满2年;2、获得硕士学位(或研究生班毕业、或获得双学士学位),担任讲师职务满5年;3、1993年前具有本科学历(含大学普通班毕业生)或学士学位,并且其间...
(1)稿件需用计算机打印,并寄软盘。用字要规范,字迹和图要清晰;打印的稿件需加大字号和行距。作者可通过E-mail投稿,但不要和文字稿重复。(2)题名(含中英文)。应符合索引要求,一般不超过20个字。以简明、确切的...
(2) 论文题目应简洁、准确,不宜使用缩略词;摘要应写成报道性摘要,中文字数一般有 200~300 字,内容包括研究目的、方法及主要结果与结论;关键词的个数为 3~8 个。(3) 文中量、单位及符号的使用应符合相关国家标准。
(一)来稿要求观点鲜明并有创新,论证严谨,数据准确,语言流畅,文字简洁,篇幅以5000-7000字为宜。(二)来稿应按照规范格式写作:包括题目、作者、作者单位、单位所在地、中文摘要、关键词、正文、参考文献和注释、全体作者...
[20]荣国. 再谈哈姆雷特──哈姆雷特悲剧原因的分析[J]. 淄博师专学报,1995,(3).[21]续枫林. “一千零一个哈姆雷特”——从悲剧《哈姆雷特》变喜剧想到的[J]. 新疆社科论坛,1995,(3).[22]W.J.罗尔弗 ,王
(2005.12已经结题)2.《会计模拟实验技术研究》,山东省教育厅,2005年,主持人。(2006.12已经结题)3.《高职会计模拟实验教学研究》,淄博职业学院,2005年,主持人。(2006.12已经结题)4.《职业学校学生学习能力与.
山东理工大学好,青岛农业大学是原来莱阳农学院改名后的。
(2) 论文题目应简洁、准确,不宜使用缩略词;摘要应写成报道性摘要,中文字数一般有 200~300 字,内容包括研究目的、方法及主要结果与结论;关键词的个数为 3~8 个。(3) 文中量、单位及符号的使用应符合相关国家标准。
[12]同[11],P167 [13]刘西峰.美国俚语浅议[J].淄博师专学报,1997,(2):P73。 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 为你推荐:特别推荐 为什么麦当劳一瓶冰露卖 7.5 元? 有哪些揭露讽刺韩国
《教育探索》投稿邮箱: 教育探索杂志社投稿须知 一、格式要求 1.题目 2.作者姓名 3.作者单位(标到二级单位)、所在地(标到县级)、邮政编码 4.摘要:论文中所摘录的要点,一般为150-300字。(本刊不...
(2006.12已经结题)4.《职业学校学生学习能力与发展能力的研究》,山东省职教与成教研究所,“十一五”规划课题,2006年,主持人。5.《财会类专业群建设的研究与实践》,淄博职业学院创新课题,2007年,主持人。6.《技能...
(一)来稿要求观点鲜明并有创新,论证严谨,数据准确,语言流畅,文字简洁,篇幅以5000-7000字为宜。(二)来稿应按照规范格式写作:包括题目、作者、作者单位、单位所在地、中文摘要、关键词、正文、参考文献和注释、全体作者...
(2) 论文题目应简洁、准确,不宜使用缩略词;摘要应写成报道性摘要,中文字数一般有 200~300 字,内容包括研究目的、方法及主要结果与结论;关键词的个数为 3~8 个。(3) 文中量、单位及符号的使用应符合相关国家标准。
[11]朱文俊.现代英语语言和文化研究[M].北京:北京语言学院出版社,1994.P162-163 167。 [12]同[11],P167 [13]刘西峰.美国俚语浅议[J].淄博师专学报,1997,(2):P73。 已赞过 已踩过< 你
” [3]又如“ankle biter:咬脚跟的人(紧随某人之后并模仿某人)。“咬脚跟的人”原指小孩子,但在IT领域,形容一个人是个“咬脚跟的人”则有别的意思,即指“半瓶醋 ”电脑专家,他们喜欢操作电脑,想做个黑客之类的人物,籍此出名,惊.
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2009年淄博科技职业学院、山东省轻工美术学校并入淄博职业学院 校园占地面积2077亩,建筑面积57万平方米,教学仪器设备价值1.2亿元,馆藏图书100余万册。共有19个系,60个专业。形成了机电一体化技术、数控技术、电气自动化等...
(1)稿件需用计算机打印,并寄软盘。用字要规范,字迹和图要清晰;打印的稿件需加大字号和行距。作者可通过E-mail投稿,但不要和文字稿重复。(2)题名(含中英文)。应符合索引要求,一般不超过20个字。以简明、确切的...
[1]郭英剑.从文学理论的论文的缺席谈起——文学教学的目的是什么[J].郑州大学学报,2002,(5):5. [2]孙敏.英美文学课教学改革探索[J].中国大学教学,2007,(3):68. [3]张惠卿.英美文学教改初探[J].淄博师专学