14.《回顾·反思·展望--复旦大学组织全国部分青年学者关于中国修辞学研究的过去现状及未来的讨论综述》,《鞍山师专学报》1993年第4期。15.《语言美学发轫》,综合类核心期刊《复旦学报》1993年第5期。16.《汉语外来词音译艺术初探》,
《中央人民政府政务院政务会议文件汇编 第1册 1949年10月至12月 第一次至第十三次会议》[2] 、《中央人民政府政务院政务会议文件汇编 第5册 1951年7月至12月 第九十二次至第一百一十七次会议》[3]汇集政府会议文件百篇。《农业
1995年6 月,在瑞典举行的第2 届世界杯女子足球锦标赛上,表现出色,为中国女队首次荣获第4 名发挥重要作用。 1995年10月,在马来西亚首都吉隆坡举行的第10届亚洲女足锦标赛中,与队友合作,使中国女足第5 次蝉联冠军。 1995年,与
China is unique in China in the growth of social and cultural life, the use of English with Chinese characteristics. In
[3]胡隽之.农村中小学学校教育与 家庭教育 的现状与 反思 [J].零陵学院学报,2004 [4]张旺.家长参与子女教育的现状及策略研究[D].西南师范大学,2001 [5]王建平.美国家长参与教育与青少年健康发展研究[D]首都师范大学,
5. 生物类:植物生理与分子生物学学报、动物学报、遗传学报、生物化学与生物物理学报6. 地理类:地理学报、地理研究、地理科学7. 计算机技术类:计算机学报、软件学报、计算机研究与发展8. 电子、电工、自动化类:自动化学报、电子学报、电工..
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[12]曾天雄,马昌群.论乡村旅游资源的开发[J].邵阳学院学报(社会科学版),2012(05):第2版[13]彭明勇,乡村旅游资源的模糊评价法[J].职业时空,2007(03):26-28[14舒象连.我国乡村旅游资源及其开发散论[J].
《江苏科技大学学报(自然科学版)》是中文核心和科技核心 !!该刊被以下数据库收录:CA 化学文摘(美)(2014)Pж(AJ) 文摘杂志(俄)(2014)中国科技论文统计源期刊(2015-2016年度)北京大学《中文核心期刊要目总览》来源期
1、要健康、顺利地度过青春期,我们需要怎样做呢?2、你想设计一个宇宙空间站吗?发挥自己的 想象力 ,用图或文字来描绘自己的空间站.猜你喜欢:1. 6年级下册人教版科学试卷及答案 2. 冀教版六年级科学上册实验复习题...
《重庆理工大学学报(自然科学)》 创刊于1987年12月,原名为《教学与研究》,当时主管单位是中国兵器工业总公司,主办单位是重庆工业管理学院(即重庆理工大学前身);1994年初获得国家科委(国科通[1994]5号文)正式批准为国内外公开发行
(人教版)五年级上册数学期末试卷 一、用简便方法计算下面各题。102×4.5 7.8×6.9+2.2×6.9 5.6×0.25 8×(20-1.25)二、计算下面各题。2.95×5.4 1.43×0.67(得数保留两位小数。)6
[10] 冉彤. 二人互动模式下提示和重铸与二语发展[D]. 西北师范大学 2012 [11] 赵爱仙. 翻译美学视阈下陌生化在《围城》英译本中的再现与流失[D]. 西北师范大学 2013 [12] 李文婧. 基于功能派翻译理论的科技论文摘
《复旦学报(自然科学版)》(中、英文混版):创刊于1935年6月30日,主要刊登数学、化学、生命科学、技术科学、信息科学、管理科学、医学科学等基础研究和应用研究方面的学术论文、研究快报、研究简报等。 《复旦学报(医学版)》:其前身是《...
《中国历史地理论丛》2001年第4期;6、宋代的节度、防御、团练、刺史州,《中国历史地理论丛》2002年1期;7、自然灾害与上海地区社会发展(余蔚、张修桂),《复旦学报》2002年第5期;8、宋代节度体系官员与州之关系,...
(34)平朔露天矿区土地复垦与生态重建研究14年,迈向21世纪的土壤科学论文集,2002.2(35)重建矿区生存空间,避免人口大迁移,山西农业大学学报(社科版),2003 ,NO.1(36)矿区土地复垦与生态重建的环境条件分析——以平朔安太
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七年级下册地理期末试卷分析范文一 一、试题主要特点 本次试卷注重了对基础知识和基本技能的考查,但减少了死记硬背的内容;关注了学生学习过程与方法、考察了运用所学地理知识简单分析生活、生产或社会实际问题的能力;还关注了学生的探究能...
1、两根1米长的木料,第一根用 米,第二根用去 ,剩下的木料同样长。( ) 2、去掉小数0.50末尾的0后,小数的大小不变,计数单位也不变。( ) 3、一个三角形中至少有2个锐角。( ) 4、因为3a=5b(a、b不为0),所以a:b=5:
1、 读图训练与选择、填空、问答题的训练结合不够紧密,所以出现了当一幅图出现的时候,学生的思维出现在填写地名,而对于换个地方换个说法的填空或者分析题,显得捉肘见襟,而不能游刃有余。 2、对极地地区的有关知识掌握不准确,平时训...