[1]章成斌,吴代莉.浅析校园文化建设的认识和实践误区[J].乌鲁木齐职业大学学报,2003,3(4):97. [2]杜俐,邢巨娟.树立正确荣辱观,构建和谐校园文化[J].中共山西省委党校学报,2006,5(3):12-13. [3]朱光钛
6.并存于海明威作品中的双重意识 On Double Consciousness Existing in the Works by Earnest Hemingway [东北财经大学学报 Journal of Dongbei Univers
[1]司多巧.谈汉语教学培养交际能力的问题[J].乌鲁木齐职业大学学报,2000(04).[2]宋赴前.汉语交际能力与汉语教学[J].语言与翻译,1999(03).[3]周健.试论文化混融语境中的交际与汉语教学[J].汉语学习,2000(0
《人民公安报》《中国交通报》《中国安全生产报》《中国转业军官》《中国人事》《道路交通管理》等报刊发表的大约5000篇左右,有40多篇获奖。另外:投稿时,第一要有信心,第二要投对报刊媒体,这两点非常重要。
[1]司多巧.谈汉语教学培养交际能力的问题[J].乌鲁木齐职业大学学报,2000(04).[2]宋赴前.汉语交际能力与汉语教学[J].语言与翻译,1999(03).[3]周健.试论文化混融语境中的交际与汉语教学[J].汉语学习,2000(0
《毛泽东思想概论》(简称《毛概》)作为当前高校“两课”(政治理论课和思想品德课)教学中的一门重要课程,是引导大学生践行社会主义核心价值观的重要 渠道 。下面是我给大家推荐的毛概论文 范文 4000字,希望大家喜欢! 毛概论文范文4000字篇
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[1]章成斌,吴代莉.浅析校园文化建设的认识和实践误区[J].乌鲁木齐职业大学学报,2003,3(4):97. [2]杜俐,邢巨娟.树立正确荣辱观,构建和谐校园文化[J].中共山西省委党校学报,2006,5(3):12-13. [3]朱光钛
3.作者署名要求用真实姓名,多位作者的署名一般不超过3人。作者简介应包括姓名、性别、职称或学位、单位、E-mail等内容。4.中文摘要一般为300~500字,是以第三人称对文中观点进行概括,应能简明反映论文的主要内容信息,...
1、乌鲁木齐职业大学2020年在山西录取分数线如下:文科录取批次专科批130分,最低录取位次为78696名、理科录取批次专科批130分,最低录取位次为97430名;2、乌鲁木齐职业大学2020年在青海录取分数线如下:文科录取批次专科批291
[1]章成斌,吴代莉.浅析校园文化建设的认识和实践误区[J].乌鲁木齐职业大学学报,2003,3(4):97. [2]杜俐,邢巨娟.树立正确荣辱观,构建和谐校园文化[J].中共山西省委党校学报,2006,5(3):12-13. [3]朱光钛
1、稿件要求,《陕西职业技术学院学报》稿件总体论题新颖,见解独特,论据严谨,语言流畅,标点规格适宜在5000字以内。一些论题容量大、资料丰富、等级复杂的演示文稿限于10000个词。2、请在提交时提供电子文档的副本。
【参考文献】 [1]章成斌,吴代莉.浅析校园文化建设的认识和实践误区[J].乌鲁木齐职业大学学报,2003,3(4):97. [2]杜俐,邢巨娟.树立正确荣辱观,构建和谐校园文化[J].中共山西省委党校学报,2006,5(3):12-13.
[1]司多巧.谈汉语教学培养交际能力的问题[J].乌鲁木齐职业大学学报,2000(04).[2]宋赴前.汉语交际能力与汉语教学[J].语言与翻译,1999(03).[3]周健.试论文化混融语境中的交际与汉语教学[J].汉语学习,2000(0
1、乌鲁木齐职业大学:拥有一支340人的专兼聘结合的高素质教师队伍,其中专任教师251人,外聘教师100余人,专任教师中副教授以上职称教师占教师总数的35%,“双师”教师比例达73.2%,2、新疆职业大学:学校共有教职员工510人...
[1]司多巧.谈汉语教学培养交际能力的问题[J].乌鲁木齐职业大学学报,2000(04).[2]宋赴前.汉语交际能力与汉语教学[J].语言与翻译,1999(03).[3]周健.试论文化混融语境中的交际与汉语教学[J].汉语学习,2000(0
《中共南昌市委党校学报》是国内外公开发表的刊物,是由南昌市委主办的副省级刊物,今年来一直致力打造精品期刊,是江西省市级党校中唯一一份公开发行的期刊。2003年就创刊了。不了解的人请上网查询。
[J] 乌鲁木齐: 乌鲁木齐职业大学报. 2005 (12) , 116-118. [5] 欧内斯特·海明威.《老人与海》[M ]. 南京: 译林出版社, 1999. [6] 张国敬译, 欧内斯特·海明威.《老人与海》[M ]. 天津: 天
中共乌鲁木齐市委党校学报 试析新疆发展不平衡、发展不充分的内涵 李宁 中共铜陵市委党校 摘要: 新时代中国特色社会主义社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。因历史、地理和世界经济发展趋势...
[1]司多巧.谈汉语教学培养交际能力的问题[J].乌鲁木齐职业大学学报,2000(04).[2]宋赴前.汉语交际能力与汉语教学[J].语言与翻译,1999(03).[3]周健.试论文化混融语境中的交际与汉语教学[J].汉语学习,2000(0