3个教辅中心,3个研究所;建成了较为先进的校园网络系统和多媒体教室;现代化的的图书馆初步实现了馆藏资源数字化和网上资源馆藏化,开通了中国学术期刊文献等多个专项检索服务系统;出版有《内蒙古科技大学学报》。
3个教辅中心,3个研究所;建成了较为先进的校园网络系统和多媒体教室;现代化的的图书馆初步实现了馆藏资源数字化和网上资源馆藏化,开通了中国学术期刊文献等多个专项检索服务系统;出版有《内蒙古科技大学学报》。
3个教辅中心,3个研究所;建成了较为先进的校园网络系统和多媒体教室;现代化的的图书馆初步实现了馆藏资源数字化和网上资源馆藏化,开通了中国学术期刊文献等多个专项检索服务系统;出版有《内蒙古科技大学学报》。
3个教辅中心,3个研究所;建成了较为先进的校园网络系统和多媒体教室;现代化的的图书馆初步实现了馆藏资源数字化和网上资源馆藏化,开通了中国学术期刊文献等多个专项检索服务系统;出版有《内蒙古科技大学学报》。
1.2 投稿方式境内作者投稿请使用本刊网上投稿系统,境外作者投稿请直接E-mail。《南方医科大学学报》对来稿一律不收取审稿费,纸质稿件请自留底稿,无论刊登与否恕不退还。来稿6个月未被采用或退修者可自行处理;退修稿逾2个...
2个重点培育学科,1个省部共建教育部重点实验室、4个自治区重点实验室,2个自治区级和3个包头市工程技术中心,2个自治区级和1个包头市生产力促进中心, 1个实践训练中心,75个实验室,并出版有《内蒙古科技大学学报》。
2个重点培育学科,1个省部共建教育部重点实验室、4个自治区重点实验室,2个自治区级和3个包头市工程技术中心,2个自治区级和1个包头市生产力促进中心, 1个实践训练中心,75个实验室,并出版有《内蒙古科技大学学报》。
内蒙古大学是一所区属的综合性211大学,其实力大体处在211大学的中下位置。内蒙古大学在文理学科,特别是物理、生物、生命科学领域实力较强;蒙古学作为学校的特色学科,在全国独占鳌头;艺术类专业也还不错;其学科弱项就是...
113. 中国青年政治学院学报 114.内蒙古大学学报.哲学社会科学版 115.中国地质大学学报.社会科学版 116. 扬州大学学报.人文社会科学版 117.宁夏社会科学 118.徐州师范大学学报.哲学社会科学版 119.内蒙古
4.浙江大学学报(医学版)《浙江大学学报》(医学版)主要反映本校医药学等方面研究成果的学术性刊物,刊载基础医学、临床医学、药学、预防医学、口腔医学、生物医学以及相关学科的文章。登载基础医学、临床医学、药学、预防医学、...
"外延"和"内涵"属于形式逻辑中的概念。所谓外延,是指一个概念所反映的每一个对象 ;而所谓内涵,则是指对每一个概念对象特有属性的反映。 命题时,若不考虑逻辑上 有关外延和内涵的恰当运用,则有可能出现谬误,至少是...
·为人的需要而具形——包头青山区向阳市场设计《新建筑》1993年第1期总38期P21-23唯一作者·理性的分析是创作的基础——几个近作的创作探讨《内蒙古工业大学学报》自然科学版1997年第1期第16卷P67-75 唯一作者·界面——...
BJXM2011-07 2011年 45 有无“之间”——庄子道论释读 高利民 国家社科基金后期资助项目11FZX012 2011年 46 草原碳汇与农牧民生计策略问题研究——以内蒙古锡林郭勒草原为例 张文娟 教育部12XJC790002
1个国家林业局重点实验室,8个自治区重点实验室,3个自治区工程技术中心,2个高校重点实验室,2个自治区人文社科基地,2个自治区高校重点实验室(工程研究中心)培育基地,
《内蒙古师范大学学报》是内蒙古师范大学主办、内蒙古师范大学学术期刊社与内蒙古教育科学研究所、内蒙古终身教育研究会共同编辑出版的教育科学类学术期刊,分高等教育和基础教育两大板块,每板块各6期,其中单月为高等教育板块,双...
主题部分,是综述的主体,其写法多样,没有固定的格式.可按年代顺序综述,也可按不同的问题进行综述,还可按不同的观点进行比较综述,不管用那一种格式综述,都要将所搜集到的文献资料归纳,整理及分析比较,阐明有关主题的历史背景,现状和发...
不是中文核心,属于科技核心期刊 主管 内蒙古医科大学 主办 内蒙古医科大学 编辑出版 《内蒙古医科大学学报》编辑部 主编 程立新 地址 内蒙古自治区呼和浩特市新华大街5号 《内蒙古医科大学学报》为医药卫生综合性学术期刊,双月刊...
1.2 投稿方式境内作者投稿请使用本刊网上投稿系统,境外作者投稿请直接E-mail。《南方医科大学学报》对来稿一律不收取审稿费,纸质稿件请自留底稿,无论刊登与否恕不退还。来稿6个月未被采用或退修者可自行处理;退修稿逾2个...
主题部分,是综述的主体,其写法多样,没有固定的格式.可按年代顺序综述,也可按不同的问题进行综述,还可按不同的观点进行比较综述,不管用那一种格式综述,都要将所搜集到的文献资料归纳,整理及分析比较,阐明有关主题的历史背景,现状和发...
主题部分,是综述的主体,其写法多样,没有固定的格式.可按年代顺序综述,也可按不同的问题进行综述,还可按不同的观点进行比较综述,不管用那一种格式综述,都要将所搜集到的文献资料归纳,整理及分析比较,阐明有关主题的历史背景,现状和发...