1、《地域、民俗与环境——论韦编联小说的民族环境描写》,在《广西师范学院学报》1990年第一期发表。2、《〈壮族文化重组与再生〉涉及到的民族美学问题研究及意义》,在《广西民族研究》1996年第二期发表。(核心期刊)3、《...
1、《地域、民俗与环境——论韦编联小说的民族环境描写》,在《广西师范学院学报》1990年第一期发表。2、《〈壮族文化重组与再生〉涉及到的民族美学问题研究及意义》,在《广西民族研究》1996年第二期发表。(核心期刊)3、《...
1、《地域、民俗与环境——论韦编联小说的民族环境描写》,在《广西师范学院学报》1990年第一期发表。2、《〈壮族文化重组与再生〉涉及到的民族美学问题研究及意义》,在《广西民族研究》1996年第二期发表。(核心期刊)3、《...
1、《地域、民俗与环境——论韦编联小说的民族环境描写》,在《广西师范学院学报》1990年第一期发表。2、《〈壮族文化重组与再生〉涉及到的民族美学问题研究及意义》,在《广西民族研究》1996年第二期发表。(核心期刊)3、《...
1、《地域、民俗与环境——论韦编联小说的民族环境描写》,在《广西师范学院学报》1990年第一期发表。2、《〈壮族文化重组与再生〉涉及到的民族美学问题研究及意义》,在《广西民族研究》1996年第二期发表。(核心期刊)3、《...
1、《地域、民俗与环境——论韦编联小说的民族环境描写》,在《广西师范学院学报》1990年第一期发表。2、《〈壮族文化重组与再生〉涉及到的民族美学问题研究及意义》,在《广西民族研究》1996年第二期发表。(核心期刊)3、《...
1、《地域、民俗与环境——论韦编联小说的民族环境描写》,在《广西师范学院学报》1990年第一期发表。2、《〈壮族文化重组与再生〉涉及到的民族美学问题研究及意义》,在《广西民族研究》1996年第二期发表。(核心期刊)3、《...
《昆明学院学报》和《旅游研究》的办刊水平不断提高,学报先后荣获云南省优秀期刊奖、全国高校科技期刊优秀编辑质量奖和全国高校优秀社科期刊奖。学校坚持以服务地方经济社会为己任,立足昆明、研究昆明、服务昆明,主动融入地方经济...
《昆明医科大学学报》是国家科技核心期刊。学校建立了由4所直属附属医院、12所非直属附属医院、11所教学医院、43所实习医院、21个社区实践教学基地和77个相关专业实践教学基地组成的完善的实践教学网络,充分满足学生实践教学需要。
《 三明学院 学报》被评为“全国优秀社科期刊”、“全国地方高校优秀学报”,入选“RCCSE中国核心学术期刊”。学校积极推进闽台合作和国际合作,为教育部中外合作项目学校、省教育厅闽台合作项目学校和接收外国留学生学校。先后与...
1、《地域、民俗与环境——论韦编联小说的民族环境描写》,在《广西师范学院学报》1990年第一期发表。2、《〈壮族文化重组与再生〉涉及到的民族美学问题研究及意义》,在《广西民族研究》1996年第二期发表。(核心期刊)3、《...
《昆明学院学报》和《旅游研究》的办刊水平不断提高,学报先后荣获云南省优秀期刊奖、全国高校科技期刊优秀编辑质量奖和全国高校优秀社科期刊奖。学校坚持以服务地方经济社会为己任,立足昆明、研究昆明、服务昆明,主动融入地方经济...
1、《地域、民俗与环境——论韦编联小说的民族环境描写》,在《广西师范学院学报》1990年第一期发表。2、《〈壮族文化重组与再生〉涉及到的民族美学问题研究及意义》,在《广西民族研究》1996年第二期发表。(核心期刊)3、《...
《三明学院学报》办刊宗旨:坚持正确的政治方向,活跃学术氛围,交流学科建设经验,展示科研成果,为提高本院教学、科研及管理水平和人才培养质量服务。 《三明学院学报》的编辑出版工作严格执行稿件的“三审制”。学报编辑部制定...
《昆明医科大学学报》是国家科技核心期刊。学校建立了由4所直属附属医院、13所非直属附属医院、15所教学医院、41所实习医院、19个社区实践教学基地和41个相关专业实践教学基地组成的完善的实践教学网络,充分满足学生实践教学需要。第一附属...
《昆明理工大学考研资料》百度网盘免费在线下载 昆明理工大学考研资料 链接: 提取码:STRG
《三明学院学报》办刊宗旨:坚持正确的政治方向,活跃学术氛围,交流学科建设经验,展示科研成果,为提高本院教学、科研及管理水平和人才培养质量服务。 《三明学院学报》的编辑出版工作严格执行稿件的“三审制”。学报编辑部制定...
[5]马连湘郭桂萍广告学实践教学环节与方案的设计,《吉林广播电视大学学报》2009.1 [6]专业指在专业人才培养目标描述中,毕业生就业岗位涉及广告行业的专业. 网页毕业设计参考文献 篇5 [1]张红,易崇英.广告学专业毕业设计(论文)质量
“新课标”中提出的阅读目标,仅仅依靠课堂上的阅读是达不到的要求的,学生必须加大课外阅读。大量的课外阅读,不仅可以增长学生知识,开阔学生视野,还能提高学生自身的理解能力和写作水平。然而,近些年来,小学生的...
[3]王昆建,王娟.略论儿童文学课程的教学定位[J].昆明学院学报,2010,32(2).[4]王林.小学语文教学中的儿童文学教学[J].福建教育,2004.11.[5]崔昕平.儿童文学与小学语文教育的契合[J].基础教育研究,2010年1