(4)河北省教育厅科研项目《大学生素质拓展的探索与实践》(5)石家庄经济学院校内科研计划项目《石家庄市城市生态环境承载力研究》(6)河北省科学技术研究与发展指导计划项目《基于环境承载力的石家庄市城市生态安全综合评价》...
(4)河北省教育厅科研项目《大学生素质拓展的探索与实践》(5)石家庄经济学院校内科研计划项目《石家庄市城市生态环境承载力研究》(6)河北省科学技术研究与发展指导计划项目《基于环境承载力的石家庄市城市生态安全综合评价》...
(4)河北省教育厅科研项目《大学生素质拓展的探索与实践》(5)石家庄经济学院校内科研计划项目《石家庄市城市生态环境承载力研究》(6)河北省科学技术研究与发展指导计划项目《基于环境承载力的石家庄市城市生态安全综合评价》...
[1]曹强.“加拿大的通货膨胀目标制及其启示”,《新金融》,2007年第6期,页码:58-61。 [2]曹强, 虞文美.“基于国际经验的通货膨胀目标制研究”,《河南金融管理干部学院学报》,2007年第2期,页码:54-58。 [3]...
(4)河北省教育厅科研项目《大学生素质拓展的探索与实践》(5)石家庄经济学院校内科研计划项目《石家庄市城市生态环境承载力研究》(6)河北省科学技术研究与发展指导计划项目《基于环境承载力的石家庄市城市生态安全综合评价》...
[33]李俊杰,甄世辉. 法院调解制度改革之构想[J]. 石家庄经济学院学报,2007,(3).[34]林争晖. 论法院调解制度之改革[J]. 昆明理工大学学报(社会科学版),2008,(11).[35]刘金华. 论基层法院强化诉讼调解之必
(4)河北省教育厅科研项目《大学生素质拓展的探索与实践》(5)石家庄经济学院校内科研计划项目《石家庄市城市生态环境承载力研究》(6)河北省科学技术研究与发展指导计划项目《基于环境承载力的石家庄市城市生态安全综合评价》...
[1]曹强.“加拿大的通货膨胀目标制及其启示”,《新金融》,2007年第6期,页码:58-61。 [2]曹强, 虞文美.“基于国际经验的通货膨胀目标制研究”,《河南金融管理干部学院学报》,2007年第2期,页码:54-58。 [3]...
[33]李俊杰,甄世辉. 法院调解制度改革之构想[J]. 石家庄经济学院学报,2007,(3).[34]林争晖. 论法院调解制度之改革[J]. 昆明理工大学学报(社会科学版),2008,(11).[35]刘金华. 论基层法院强化诉讼调解之必
《石家庄铁道大学学报(社会科学版)》主要栏目有“管理工程与科学”、“法学研究”、“哲学研究”、“高等教育研究”、“语言文学艺术研究”、“历史文化研究”“学者访谈”等。 《石家庄铁道大学学报(自然科学版)》为《中国核心期刊(遴选...
《石家庄经济学院学报》简介刊名石家庄经济学院学报(双月刊)创刊时间 1978年1月 出 版 号 ISSN1007-6875;CN13-1217/F 荣 誉 RCCSE中国核心学术期刊 原《河北地质学院学报》创刊于1978年1月,随着学校19
[1] 张翔宇.追寻法律的实质与正义——以洞穴奇案为解读视角[J].石家庄学院学报,第18卷,第2期,2016.03:(82-86) [2] 小默云说.原来,疫情离我们这么近.[]. [作者注1] 笔者阅读...
[1]石炯.5G移动通信及其关键技术发展研究[J].石家庄学院学报,2015(06) [2]尤肖虎.5G移动通信发展趋势与若干关键技术[J]中国科学,2014(05). [3]杨绿溪.面向5G无线通信系统的关键技术综述[J]。东南大学学报,
《石家庄经济学院学报》简介刊名石家庄经济学院学报(双月刊)创刊时间 1978年1月 出 版 号 ISSN1007-6875;CN13-1217/F 荣 誉 RCCSE中国核心学术期刊 原《河北地质学院学报》创刊于1978年1月,随着学校19
[1]曹强.“加拿大的通货膨胀目标制及其启示”,《新金融》,2007年第6期,页码:58-61。 [2]曹强, 虞文美.“基于国际经验的通货膨胀目标制研究”,《河南金融管理干部学院学报》,2007年第2期,页码:54-58。 [3]...
[9]《地下防水工程质量验收规范》,GB50208-2011. [10]金宗宝,PFJ混凝土防水技术研究[J],石家庄铁道学院学报,2010(1). ; 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 为你推荐:特别...
,这是保卫处办公室电话。但现在是放假期间,不知道有没有人值班。也可打,这是学院查号台。
建议你和研招办联系一下吧,那的信息都是做准确详细的,打个电话吧 --- 赶紧自己打个电话问问呗,电话里你马上就可以得到回答,何必在这提问呢。参考资料...
,这是保卫处办公室电话。但现在是放假期间,不知道有没有人值班。也可打,这是学院查号台。
5. 摘要:100-300字,陈述论文的目的、方法、结论、依据,不谈背景信息、常识性内容,不用第一人称及“本文”、“作者”等字样;不对论文的内容作评价;