1、校园环境 学校环境优美、风光秀丽,现有仓前、玉皇山、下沙三个校区,分别位于杭州未来科技城、西湖之滨和钱塘江畔,占地面积198.9万平方米。2、师资力量 学校有教职工2326人,专任教师1619人(高级职称占比近56.8%)...
,1998年7月17日发表于《舟山晚报》2.《从变化看99年历史高考》,1996年6月25日发表于《舟山晚报》3.《在历史教学中培养学生创造力的“五规”与“五法”》,2000年9月发表于《杭州教育学院学报》第五期4...
83. 杭州师范学院学报.社会科学版(改名为杭州师范大学学报.社会科学版)84. 烟台大学学报.哲学社会科学版86.湖北大学学报. 哲学社会科学版87. 东南大学学报. 哲学社会科学版88.高校理论战线89.同济大学学报.社会科学版90.山
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,1998年7月17日发表于《舟山晚报》2.《从变化看99年历史高考》,1996年6月25日发表于《舟山晚报》3.《在历史教学中培养学生创造力的“五规”与“五法”》,2000年9月发表于《杭州教育学院学报》第五期4...
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[4]杨玲谭贤军.《中的宗教、社会等级和两性等级的分析》.《大众文艺》. [5] 刘伯香. “我就是我自己”——论简·爱的女性主义特征[J]. 扬州教育学院学报. 2017(04) 简爱女性形象分析 [篇2] 《简·爱》是英国文学史...
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1、杭州医学院滨江校区地址:杭州市滨江区滨文路481号。2、杭州医学院临安校区地址:杭州市临安区颐康街8号。3、杭州医学院(Hangzhou Medical College)是一所由浙江省人民政府举办,并经中华人民共和国教育部批准设立的..
,1998年7月17日发表于《舟山晚报》2.《从变化看99年历史高考》,1996年6月25日发表于《舟山晚报》3.《在历史教学中培养学生创造力的“五规”与“五法”》,2000年9月发表于《杭州教育学院学报》第五期4...
[7]芦雪瑾. 试论《简爱》与《藻海无边》中的两位梅森[J]. 杭州教育学院学报,2002,(2).[8]陈小兆,萧好章. 从“失乐园”到“复乐园”——《简爱》故事情节的“圣经”原型意象[J]. 井冈山师范学院学报,2002,(4)...
1、校园环境 学校环境优美、风光秀丽,现有仓前、玉皇山、下沙三个校区,分别位于杭州未来科技城、西湖之滨和钱塘江畔,占地面积198.9万平方米。2、师资力量 学校有教职工2326人,专任教师1619人(高级职称占比近56.8%)...
1996年6月25日发表于《舟山晚报》3.《在历史教学中培养学生创造力的“五规”与“五法”》,2000年9月发表于《杭州教育学院学报》第五期4.《历史教学中培养学生创新精神的四种教学方法》,...
,1998年7月17日发表于《舟山晚报》2.《从变化看99年历史高考》,1996年6月25日发表于《舟山晚报》3.《在历史教学中培养学生创造力的“五规”与“五法”》,2000年9月发表于《杭州教育学院学报》第五期4...
《上海教育学院学报》 1996#2 语文学习中焦虑感的形成及其负面影响,《上海教育学院学报》 1997#1 读写结合、根深叶茂——论章学诚语文教育思想,《上海教育学院学报》 1997#4 中小学生语文学习动机弱化原因及对策,《上海...
l2]潘忆燕辫析“不客气”与“别客气”田.黑龙江教育学院学报,2007(8). I3j沈家煊.三个世界田.外语教学与研究,2008(6). [4]沈家煊.复句三域“行、知、言”口}.中国语文,2003(3). [5]中国社会科学院语言研究所
,1998年7月17日发表于《舟山晚报》2.《从变化看99年历史高考》,1996年6月25日发表于《舟山晚报》3.《在历史教学中培养学生创造力的“五规”与“五法”》,2000年9月发表于《杭州教育学院学报》第五期4...
[7]芦雪瑾. 试论《简爱》与《藻海无边》中的两位梅森[J]. 杭州教育学院学报,2002,(2).[8]陈小兆,萧好章. 从“失乐园”到“复乐园”——《简爱》故事情节的“圣经”原型意象[J]. 井冈山师范学院学报,2002,(4)...
1、从杭州火车南站乘坐537路,经过12站, 到达艮新天桥南站 2、乘坐k19路,经过19站, 到达金色蓝庭公交站 3、下车后向南步行约200米,到达杭州金融研修学院