”可见,缠足习俗始于何时无法确知,但可以确定,两宋时期就已经存在缠足的习俗。两宋时期虽已缠足,但未至三寸大小。从出土的宋鞋看,缠足的结果是使足部呈尖瘦状,鞋呈莲瓣状。“三寸金莲”现于元代,风靡于明代,元曲中...
一、安康学院教务处登录入口 安康学院教务处登录入口为,学生可以复制该网址到浏览器地址进入登录页面。二、安康学院简介 安康学院是安康市唯一一所省属全日制普通公办本科院校,以培养具有较高综合素质...
28、安康职业技术学院 29、铜川职业技术学院 30、陕西青年职业学院 以上内容参考:凤凰网-教育部公布大专院校名单 陕西新增一所院校专业老师在线权威答疑 zy.offercoming.com 志愿填报工具 智能填报 ¥198 志愿填报一
[1]江畅. 理论伦理学[M]. 武汉:湖北人民出版社,2000.[2]仲晴晴. 浅论柏拉图的幸福观 [ J]. 安康师专学报,2005.[3]唐凯麟: 西方伦理学名著提要[M ].江西人民出版社, 2000.;
17.《论赵翼的诗歌理论和创作》,《咸阳师专学报》,1992年第2期,独撰18.《王士祯的“神韵说”及创作》,《河北师范大学学报》,1993年第1期,独撰19.《龚自珍“个性解放”思想初探》,《西安外国语学院学报(社科版)》,1993年第2
17.《论赵翼的诗歌理论和创作》,《咸阳师专学报》,1992年第2期,独撰18.《王士祯的“神韵说”及创作》,《河北师范大学学报》,1993年第1期,独撰19.《龚自珍“个性解放”思想初探》,《西安外国语学院学报(社科版)》,1993年第2
[1]江畅. 理论伦理学[M]. 武汉:湖北人民出版社,2000.[2]仲晴晴. 浅论柏拉图的幸福观 [ J]. 安康师专学报,2005.[3]唐凯麟: 西方伦理学名著提要[M ].江西人民出版社, 2000.;
“安康码”手机号码需要修改,请看如下修改方法:1、本人修改:直接点击“我要申诉”,选择“本人申诉”,选择申诉问题类型为“登记信息有误”,错误信息项为“手机号码”,然后填入正确的手机号码,并上传身份证或户口本照片...
1、学信网密码忘了手机号换了,用户可以选择使用新的手机号码重新进行注册,具体只需打开学信网,点击注册后输入自己的信息,会显示重复,然后点击重新注册根据页面提示操作就可以了。2、学信网使用技巧:若用户想要登录学信网,...
38、《当代楚辞学漫议》,《中州学刊》1992年第3期;中国人民大学《中国古代近代文学研究》1992年第8期全文复印;收入《楚辞研究》,北京文津出版社,1992年9月版39、《一九九0年国内楚辞研究平议》,《泰安师专学报》1992年第1期;
《西安理工大学学报》是科学技术类多学科综合的学术性期刊。本刊的宗旨是,深入研究相关科学技术领域的理论问题和实际问题,广泛开展学术交流,培育科技学术人才,推动学科建设和科学技术进步。
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《创设生物教学情境 激发创新思维》———发表于2007年《安康学院学报》ISSN1674——0092 《探究高中生物实验教学对学生能力的培养》———发表于2014《新课程》ISSN1673——2162 3、因材施教,分类施教,所教班级学生成
一、南京林业大学教务处登录入口 南京林业大学教务管理系统登录入口为 ,学生可以复制该网址到浏览器地址进入登录页面。 二、南京林业大学简介 南京林业大学坐落于风景秀丽的紫金山麓、碧波荡漾的玄武湖畔,是中...
(4)依托项目研究成果,公开发表科学论文25篇、专著1本,其中在中国科学、地质学报(英文版)等SCI论文4篇、核心期刊15篇。项目组先后参加33届国际地质大会(IGC)、喜马拉雅-喀喇昆仑-青藏高原国际研讨会(HKT)等国际会议进行成果展讲
1958年济南师范专科学校创建。1958年泰山大学(筹)并入。1958年泰山林业学校升格为泰山大学(筹)。1962年济南师范专科学校改建为山东泰安教师进修学校。1964年山东泰安教师进修学校升格为泰安半工半读师范专科学校。1971年泰安半工
《西安理工大学学报》是科学技术类多学科综合的学术性期刊。本刊的宗旨是,深入研究相关科学技术领域的理论问题和实际问题,广泛开展学术交流,培育科技学术人才,推动学科建设和科学技术进步。
《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》是人文社会科学综合性学术刊物,国家级期刊、综合影响因子0.107。国家级学报版面费在1000元左右
- 如何掌握篮球比赛中身体接触的判罚尺度 On How to Grasp measurement of physical toueh In Basketball Games 作者:李学军, 期刊 零陵学院学报JOURNAL OF LINGL
[2]岳宝华.大学生自我认知发展和完善的途径探析[J].山西高等学校社会科学学报,2010(5). [3]郭韶敏.大学生自我认知偏差研究[J].新乡学院学报,2010(12). [4]张艳鄂婷.当代大学生核心价值观的培养模式与途径分析[J]