(文军主编),上海:上海人民出版社,2006年版。《社会工作实务手册》(与朱眉华共同主编),北京:社会科学文献出版社,2006年1月版《现代意识与都市发展:社会学的视角》(与罗国振共同主编),上海:华东师范大学出版社,...
[2] 《论数学哲学中的直觉主义思想》,冯棉,《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》,2002年第4期 [3] 《论直觉主义逻辑对经典逻辑的挑战》,颜中军,《湘潭大学学报(哲学社会科学版)》,2011年第3 期 [4] 《试论弗雷格的反心理
《方言与中国文化》(周振鹤、游汝杰著),上海人民出版社,2006年6月第2版。《中国行政区划通史·总论 先秦卷》(周振鹤、李晓杰著),复旦大学出版社,2009年1月。《体国经野之道》,上海书店出版社,2009年3月。
(36)普通话基本语气词的主要特点,程工、刘丹青主编《汉语的形式与功能研究》,商务印书馆2009年版。(37)动词的动相分类,《华东师范大学学报》(哲学社会科学版),2009年第1期。(38)预设与修辞,《修辞学习》,2009年第1期。(3
《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》是 CSSCI核心+中文核心;《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》是 CSSCI核心+中文核心;《上海师范大学学报(自然科学版) 》是中国科技核心 《现代基础教育研究》,是普通期刊。上海师范...
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(文军主编),上海:上海人民出版社,2006年版。《社会工作实务手册》(与朱眉华共同主编),北京:社会科学文献出版社,2006年1月版《现代意识与都市发展:社会学的视角》(与罗国振共同主编),上海:华东师范大学出版社,...
(37)动词的动相分类,《华东师范大学学报》(哲学社会科学版),2009年第1期。(38)预设与修辞,《修辞学习》,2009年第1期。(39)论吴方言的持续体标记,《东方语言学》第5辑,上海世纪出版股份有限公司、上海教育出版社2009年版。
《外国中小学教育》 是 CSSCI核心+中文核心 《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》是 CSSCI核心+中文核心;《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》是 CSSCI核心+中文核心;《上海师范大学学报(自然科学版) 》是中国科技核心 .
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1、以上经费中含国家重点实验室运行经费、校内创新基金2、“其它”一栏中包含2013 年未列入以上单位统计的理科项目经费 (表格内容资料来源:2014年6月华东师范大学官网) 馆藏资源 截止2013年底,图书...
(二)思想研究 钟婴《林和靖其人其诗》(《杭州师范学院学报(哲学社会科学版)》,1982年第3期)一文纵观林逋的一生,认为他的"隐"有家世的原因;有对宋朝世俗社会及对当时某些国策(如封禅等)的不满,也有自身的佛学...
【3】何亚柳.科学领域中幼儿提问的特点及教师回应策略【J】.西华师范大学学报(哲学社会科学版),2011(3)【4】卢正芝,洪松舟.教师有效课堂提问:价值取向与标准建构【J】.教育研究,2010(4)作者:李娜 单位:江苏省...
《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》是 CSSCI核心+中文核心;《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》是 CSSCI核心+中文核心;《上海师范大学学报(自然科学版) 》是中国科技核心 《现代基础教育研究》,是普通期刊。上海师范大...
(于2015年8月下旬公布)A/K.综合性人文、社会科学 1 中国社会科学 2 中国人民大学学报 3 学术月刊 4 北京大学学报(哲学社会科学版)5 华中师范大学学报(人文社会科学版)6 浙江大学学报(人文社会科学版)7 南京大学学报(..
(孟晋、张进辅:《国外学业自我概念研究进展》,载《西华师范大学学报》(哲学社会科学版),2003(6)。)它是指个体在面对压力时为了获得满足感、效能感,试图寻找某些信息来维持或提高自尊水平,倾向于增强自我概念的积极性并减少消极成分。同化..
(孟晋、张进辅:《国外学业自我概念研究进展》,载《西华师范大学学报》(哲学社会科学版),2003(6)。)②因果关系。学业自我概念与学业成绩何者为因,何者为果,一直是一个较受争议的问题。马什曾把这两种相互矛盾的假设归为...