[4]韩妍容,李华,蔡东霞. 运用多元智能培养幼儿的创新思维[J]. 大庆师范学院学报,2008,06:119-121.[5]翁琴英. 利用手工材料发展幼儿创新思维[J]. 科学大众,2008,04:105.[6]赖锦霞. 在手工制作活动中
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【机构】 安庆师范学院计算机系 安徽安庆246011.【关键词】 计算机软件. Web应用. Chart组件. XMLDOM. 图表制作.【聚类检索】 同类文献 引用文献 被引用文献 【摘要】 给出运用XML DOM技术和
[8] 杜吉刚. 文学艺术自律--西方前浪漫主义、浪漫主义批评的一个诗学主题[J]. 大庆师范学院学报. 2008(01)[9] 阿格妮丝·赫勒,傅其林. 艺术自律或者艺术品的尊严[J]. 东方丛刊. 2007(04)[10] 杜吉刚. 唯
[4]韩妍容,李华,蔡东霞. 运用多元智能培养幼儿的创新思维[J]. 大庆师范学院学报,2008,06:119-121.[5]翁琴英. 利用手工材料发展幼儿创新思维[J]. 科学大众,2008,04:105.[6]赖锦霞. 在手工制作活动中
(2) 论文题目应简洁、准确,不宜使用缩略词;摘要应写成报道性摘要,中文字数一般有 200~300 字,内容包括研究目的、方法及主要结果与结论;关键词的个数为 3~8 个。(3) 文中量、单位及符号的使用应符合相关国家标准。
【机构】 安庆师范学院计算机系 安徽安庆246011.【关键词】 计算机软件. Web应用. Chart组件. XMLDOM. 图表制作.【聚类检索】 同类文献 引用文献 被引用文献 【摘要】 给出运用XML DOM技术和
[6]张敬书.数学文化与数学课程改革[J].重庆师范学院学报(自然科学版),2002,(3):59-62. 手写小论文格式篇二 《探讨高等数学在高职教学中的作用》 摘要:数学教育的相互配合,提高数学教育中的作用越来越受到高等教育工作者的关
1、来稿均要求有中英文的题目、作者姓名、作者单位、单位所在地的邮政编码、摘要(篇幅为100-300字)、关键词(3-8个)。2、作者简介包括:性别、学历、学位、职称、职务及主要著作(论文)等。另外,请注明通信地址、联...
[6]张敬书.数学文化与数学课程改革[J].重庆师范学院学报(自然科学版),2002,(3):59-62. 手写小论文格式篇二 《探讨高等数学在高职教学中的作用》 摘要:数学教育的相互配合,提高数学教育中的作用越来越受到高等教育工作者的关
【刊名】 安庆师范学院学报(自然科学版) 2004年03期 编辑部Email CJFD收录期刊 【机构】 安庆师范学院计算机系 安徽安庆246011.【关键词】 计算机软件. Web应用. Chart组件. XMLDOM.
[4]韩妍容,李华,蔡东霞. 运用多元智能培养幼儿的创新思维[J]. 大庆师范学院学报,2008,06:119-121.[5]翁琴英. 利用手工材料发展幼儿创新思维[J]. 科学大众,2008,04:105.[6]赖锦霞. 在手工制作活动中
《大庆师范学院学报》于1981年创刊,是黑龙江省教育厅主管、大庆师范学院主办的综合性学术理论双月刊。《大庆师范学院学报》做到人文科技兼容,内容严肃,形式活泼,为“出精品、创名栏、办一流学报”正大步向前进。
【刊名】 安庆师范学院学报(自然科学版) 2004年03期 编辑部Email CJFD收录期刊 【机构】 安庆师范学院计算机系 安徽安庆246011.【关键词】 计算机软件. Web应用. Chart组件. XMLDOM.
6千至8千。论文主要部分的要求:1、文献综述是在确定了选题后,对该研究领域内容进行综合分析、归纳整理和评述。2、正文是毕业论文的主体内容,是整篇论文的核心所在,占论文的绝大部分篇幅。3、毕业论文题目应简明扼要。4、...
( 《从裴斯泰洛齐“教育爱”思想透析当 今“校园冷”现象》海南大学三亚学院崔玉华 大庆师范学院学报 ) 2. “校园冷”大多是指教师讽刺学生、同学间的刻意疏远行为。 (邵俊英,) 。 3. 什么是校园冷?从心理学的角...
[8] 杜吉刚. 文学艺术自律--西方前浪漫主义、浪漫主义批评的一个诗学主题[J]. 大庆师范学院学报. 2008(01)[9] 阿格妮丝·赫勒,傅其林. 艺术自律或者艺术品的尊严[J]. 东方丛刊. 2007(04)[10] 杜吉刚. 唯
[4]韩妍容,李华,蔡东霞. 运用多元智能培养幼儿的创新思维[J]. 大庆师范学院学报,2008,06:119-121.[5]翁琴英. 利用手工材料发展幼儿创新思维[J]. 科学大众,2008,04:105.[6]赖锦霞. 在手工制作活动中
( 《从裴斯泰洛齐“教育爱”思想透析当 今“校园冷”现象》海南大学三亚学院崔玉华 大庆师范学院学报 ) 2. “校园冷”大多是指教师讽刺学生、同学间的刻意疏远行为。 (邵俊英,)。 3. 什么是校园冷?从心理学的角度讲,就是教育...
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